安卓實(shí)訓報告

安卓實(shí)訓報告

短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了，在南昌中興軟件實(shí)訓中心的實(shí)習就過(guò)去了。雖然只有短短的一個(gè)月，但我學(xué)到了許多知識，熟悉了軟件項目開(kāi)發(fā)的流程，也很好的增強了自己的動(dòng)手能力。 在這個(gè)月中，我們學(xué)習了JAVA的基礎知識以及安卓的開(kāi)發(fā)。

我是一名即將大四的學(xué)生，用校園里的話(huà)來(lái)講就是“奔四”的人�？v觀(guān)現在的就業(yè)形勢，國家高校的擴招，世界金融危機的橫掃，大學(xué)生應該有一種居安思危的緊迫感，特別是對于已經(jīng)渡過(guò)三年的大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)不是一個(gè)遙遠的名詞，找工作更不是水到渠成的動(dòng)詞了。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，缺少了平時(shí)的鍛煉，缺少了厚積當然就不能薄發(fā)了。首先我得有思想上的緊迫感，在學(xué)校所學(xué)都是理論性的知識，社會(huì )經(jīng)驗則是乏之又乏。一個(gè)綜合能力強的人才是這個(gè)社會(huì )所看好的，“社會(huì )需要我干什么我就能干什么”是我個(gè)人的奮斗目標。有了強大的精神動(dòng)力，有了堅如盤(pán)石的毅力，相信成功的一天絕不遙遠。

首先，我的自學(xué)能力得到了加強。在實(shí)習的前幾天主要進(jìn)行的是與java有關(guān)的知識講解及其他預備知識的普及。在這之前由于種種原因我沒(méi)有系統的學(xué)過(guò)java，所以對于java我幾乎一無(wú)所知。但是我曾學(xué)習過(guò)c++,所以對語(yǔ)言的接受與理解速度還不算太慢—盡管老師講的比較快。但我還是竭盡所能的去跟上老師的節奏。在這個(gè)過(guò)程中老師曾給我打過(guò)一劑預防針---對語(yǔ)法的理解無(wú)需太清晰，會(huì )用就可以。所以我只需了解大概框架及原理即可。這就教會(huì )了我自學(xué)的一種方法---可以在第一遍時(shí)不求甚解，先了解知識框架，之后再在使用的過(guò)程中不斷的加深對知識的理解，從而較快的學(xué)會(huì )知識并利用之用于實(shí)踐。

其次我的實(shí)際的操作能力得到了加強。知識講解告一段落之后我們便進(jìn)入到了緊張而又短暫的項目中。但不得不說(shuō)剛開(kāi)始就遇到了一鼻子灰---代碼書(shū)寫(xiě)總是出錯。由于對原理理解的不夠透徹，語(yǔ)言使用缺乏足夠經(jīng)驗所以進(jìn)度極慢---盡管任務(wù)很少。在經(jīng)過(guò)了多次討論以及與老師的交流我們漸漸的對項目有了一個(gè)較為合理的理解，所以再次投入的過(guò)程就比較順利。在這個(gè)過(guò)程中我明白實(shí)踐與理論的差距及二者不可分割的關(guān)系。

在張老師講完java基礎后，隨著(zhù)堯老師跟我們講了安卓的基礎開(kāi)發(fā)。剛開(kāi)始接觸Android感覺(jué)到它很有意思，在界面開(kāi)發(fā)上和web也可以形成了相通的架構，更加方便，視覺(jué)上也是非常的酷，在前期我通過(guò)的大量的Android SDK開(kāi)發(fā)范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS進(jìn)行學(xué)習，盡管例子之間的連接比較零散，不過(guò)通過(guò)這些例子的學(xué)習我可以學(xué)習到了很多和以前java上相通的思想。

我在為期一個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺.通過(guò)半一個(gè)月的android實(shí)習，基本掌握了Android應用程序開(kāi)發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監聽(tīng)方法也基本掌握。學(xué)習Android不僅是對前沿開(kāi)發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。

通過(guò)學(xué)習Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎知識，對整個(gè)Android的開(kāi)發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在學(xué)習界面中，我發(fā)現Android為我們提供了很好的類(lèi)似反射機制，通過(guò)Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過(guò)處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過(guò)java代碼直接創(chuàng )建View進(jìn)行添加，不過(guò)這種方式比較復雜。對一些點(diǎn)擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉Intent管理，通過(guò)Bundle對數據在界面之間進(jìn)行傳輸。

在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習了Android手機之間進(jìn)行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監聽(tīng)、服務(wù)等，在Service類(lèi)中沒(méi)有context，可以通過(guò)Handler來(lái)每秒反復運行，自動(dòng)送出系統廣播信息，同時(shí)在這里我們也知道可以設計一個(gè)常用的變量類(lèi)，設計一個(gè)當前的CurrentActivity這個(gè)變量進(jìn)行控制，進(jìn)行處理。

在A(yíng)ndroid編程過(guò)程中鞏固熟悉了Java的編程。由于A(yíng)ndroid應用程序的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)Java的支持，所以基礎的Java知識是必須的。Android系統是基于Linux的手機操作系統平臺，要深入系統的學(xué)習Android，不僅僅是有Java和Android應用開(kāi)發(fā)，必須要具備Linux，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內核開(kāi)發(fā)。成為Android開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續對Android的學(xué)習中可能會(huì )看一些較底層的書(shū)籍。

由于這次實(shí)習時(shí)間較短，對于A(yíng)ndroid應用程序的高級編程講的很少，是這次實(shí)習中的不足。要想開(kāi)發(fā)一些好的應用程序，還需要更多的知識支持。在做實(shí)習最后的項目時(shí)，遇到了很多平時(shí)沒(méi)有遇到或者沒(méi)有特別關(guān)注的問(wèn)題，如常見(jiàn)的Activity忘記注冊，對SD卡存取需要權限，在寫(xiě)SQL語(yǔ)句時(shí)細微的錯誤就可能導致程序運行錯誤。這些問(wèn)題只有自己在實(shí)際開(kāi)發(fā)中才能體會(huì )到并且解決，并且在解決后可以長(cháng)時(shí)間的記住。

通過(guò)Android的實(shí)習，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開(kāi)發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過(guò)程中無(wú)疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛(ài)好，可以根據我們自己的需要設計一些小的程序�？傊�，在這次實(shí)習中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了Android應用程序的開(kāi)發(fā)，以及加深了對Java的認識。

最后，通過(guò)實(shí)習，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習是一次較為珍貴的充電。

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