幼師資格證面試結構化問(wèn)題

幼師資格證面試結構化問(wèn)題

問(wèn)題：請談?wù)勀銥槭裁催x擇當一名老師?

【解析】

做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想。我報考教師這個(gè)崗位，并不是因為聽(tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)，而是因為我非常熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)奉獻精神、充滿(mǎn)挑戰的職業(yè)，因為在這個(gè)行業(yè)平臺上有著(zhù)可愛(ài)的孩子、令人敬佩的同事們，他們都會(huì )成為我人生路上不可磨滅的一筆財富。

具體來(lái)說(shuō)，我選擇參加教師招考，進(jìn)入教師隊伍的原因有以下幾點(diǎn)：

首先，教師這一職業(yè)符合我的人生規劃，早在年少時(shí)我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時(shí)我義無(wú)反顧地選擇了師范院校(可根據自身情況展開(kāi))。

其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實(shí)的理論基礎;在大學(xué)期間我參加過(guò)多次支教活動(dòng)，前往貴州、云南等地的偏遠地區，與那里的孩子們進(jìn)行過(guò)深入交流，這些經(jīng)歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會(huì )到了作為一名教師的真正價(jià)值，我也在此過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)會(huì )了很多與孩子們相處的方法和技巧;此外，從大二開(kāi)始我就做兼職任家教，獲得了很多的經(jīng)驗。我想這些經(jīng)歷都能夠為我將來(lái)從事教師工作、將工作做好提供很多實(shí)踐經(jīng)驗。

最后，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)對自我的深度剖析，我認為我是適合做老師的，所以我來(lái)參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺。

問(wèn)題：手工課上，孩子只會(huì )模仿沒(méi)有創(chuàng )新，你該怎么解決?

【參考答案】

傳統幼兒手工教學(xué)，嚴重忽視幼兒的主動(dòng)性與差異性，幼兒常常是按部就班地學(xué)習，機械被動(dòng)地模仿。長(cháng)此以往，將使幼兒對教師言聽(tīng)計從，形成依附的性格，失去獨立思考、自主創(chuàng )新能力。因此，我會(huì )嘗試以幼兒自主性手工活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性。

首先，我會(huì )通過(guò)教師的角色轉變、教育行為的改變，為幼兒積極營(yíng)造一個(gè)幼兒想做、喜歡做、有機會(huì )做的手工活動(dòng)氛圍。其次，解放幼兒，讓幼兒自己學(xué)習。即在創(chuàng )設了可供孩子操作的環(huán)境后，引導幼兒根據自己的興趣、經(jīng)驗、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留給幼兒“異想天開(kāi)”的空間。再次，當好幼兒的參謀和助手，和幼兒一起克服困難。在幼兒遇到困難將要放棄時(shí)，我通過(guò)積極有效的師幼互動(dòng)，為幼兒提供適時(shí)、適度的幫助和支持，這是促進(jìn)幼兒自主學(xué)習的關(guān)鍵。最后，用賞識與認可為幼兒自主學(xué)習提供不竭動(dòng)力。當孩子完成作品時(shí)，我會(huì )對幼兒的獨特性、創(chuàng )新性、獨立性、堅持性等方面的表現給予贊揚，同時(shí)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的構思和制作過(guò)程等，分享制作的快樂(lè )。

總之，要讓幼兒在手工制作的過(guò)程中積極參與，獲得學(xué)習能力、解決問(wèn)題能力，而并不是一味追求制作結果。

問(wèn)題：學(xué)校同事關(guān)系比較復雜，新入職的你該怎么辦?

【解析】

不論何種職業(yè)，同事關(guān)系始終是人際關(guān)系中最重要的一種。工作的效果、心情，事業(yè)的成功、順暢，很大程度上都受著(zhù)同事關(guān)系的影響。而教師工作作為協(xié)作性較強的職業(yè)，更需要一種和諧、團結、協(xié)作的同事關(guān)系。如果學(xué)校里的同事關(guān)系比較復雜，我認為關(guān)鍵還是做好自己。

首先，要做到恭敬謙虛而不刻意逢迎。我會(huì )重視自己的禮貌言行，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見(jiàn)和建議，但也要避免刻意逢迎�！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”，只要認認真真工作，踏踏實(shí)實(shí)為人，時(shí)間久了，再復雜的同事關(guān)系也不會(huì )影響到自己。

其次，要學(xué)會(huì )少存城府、心地坦率而又要與同事保持適當距離。新教師往往對新的環(huán)境心存顧慮，特別是剛由學(xué)生變成老師的新教師，會(huì )覺(jué)得社會(huì )環(huán)境深不可測、人際關(guān)系捉摸不定。對于我而言，我會(huì )保持青年人單純的心態(tài)，少存城府，心地坦率，以簡(jiǎn)單誠摯的心態(tài)去面對復雜的人際環(huán)境，既要與同事坦誠相待親如一家，又要保持適當的距離，尊重他人的習慣、愛(ài)好、秘密等。

最后，要堅持謹記、慎言、慎行、明辨的做人原則。面對復雜的同事的關(guān)系，我會(huì )做到慎言慎行，掌握好程度，權衡好利弊，明辨對錯是非，說(shuō)話(huà)、辦事講究好技巧、方法，同時(shí)也要真誠對待同事，切實(shí)處理好與同事之間的關(guān)系。

問(wèn)題：俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名老師，請問(wèn)，你如何理解這句話(huà)?

【參考答案】

“學(xué)高為師，身正為范”是著(zhù)名教育家陶行知先生的一句名言。意思為只有學(xué)識淵博的人才能成為老師，只有行為端正的人才能成為典范。這句名言時(shí)刻提醒教師只有不斷致力于自我教育時(shí)，才能教育好別人。

學(xué)高為師，指教師既要有精深的專(zhuān)業(yè)知識，又要有廣博的科學(xué)文化知識，這樣才可以成為真正傳道授業(yè)解惑的教師。蘇霍姆林斯基認為提高教育素養的辦法就是——讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)�！爸挥挟斀處煹闹�識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。

身正為范，要求教師真正做到為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內在要求，也就是所謂的“無(wú)聲教育”。教師工作的“示范性”與學(xué)生所特有的“向師性”，使得教師在學(xué)生的心目中占有非常重要的位置。教師要自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

總之，“學(xué)高為師，身正為范”是一種教育精神的體現，更是所有教師都應當孜孜以求的職業(yè)理念。

問(wèn)題：有一個(gè)行為習慣不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子。如果你是老師，你應怎么處理?

【參考答案】

孩子的這種行為，確實(shí)出自于教育的失誤，也許學(xué)校教育沒(méi)有及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題，但學(xué)校教育不是全部教育，家庭教育也是其關(guān)鍵的原因。因此，我會(huì )力爭得到家長(cháng)的配合共同解決這一問(wèn)題。

首先，耐心接待孩子母親，通過(guò)微笑、倒水等方式平復孩子母親的激動(dòng)情緒，待情緒穩定后，仔細詢(xún)問(wèn)學(xué)生的在家表現和實(shí)際家庭狀況，共同分析孩子拿錢(qián)的目的。

其次，指導學(xué)生母親在家教育孩子的方式方法，要懲罰與指導相結合，告訴孩子通過(guò)正當方式得到錢(qián)或物以及偷竊的后果;要懲罰與規則相結合，幫助孩子建立法律意識、道德意識、規則意識，給孩子一個(gè)清晰的法律、規則、道德底線(xiàn)。切記簡(jiǎn)單粗暴，造成孩子的逆反心理，增加孩子的敵對心理。

再次，送別家長(cháng)后及時(shí)與該學(xué)生溝通。利用自習時(shí)間單獨談話(huà)，在充分尊重學(xué)生的基礎上，動(dòng)之以情曉之以理使學(xué)生明白自己行為是錯誤的并且有可能造成的嚴重后果，相信學(xué)生的本性是純真的，存在不良行為習慣更多的是獲得關(guān)注和愛(ài)，滿(mǎn)足自己的需求。

最后，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在校表現，充分考慮學(xué)生的承受能力，不傷及學(xué)生的自尊，在問(wèn)題中發(fā)現閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定。適時(shí)采取專(zhuān)題班會(huì )，采用正確教育方法，糾正學(xué)生的不良行為。

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