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規范字心得體會(huì )
規范字心得體會(huì )
我國幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同一方言區中，也存在著(zhù) 許多令人費解的方言分支。因此，操方言的人在交際中勢必遇到障礙，直接影響學(xué)習、工作 和生活，少數人在學(xué)與不學(xué)普通話(huà)的問(wèn)題上心存疑慮，他們或多或少地認為，在現實(shí)生活中，只要不從事用語(yǔ)言進(jìn)行的工作如主持人、播音員、導游等，不說(shuō)普通話(huà)并不影響自己的正常 生活�？涩F代的生活日新月異，時(shí)代的變化不斷地加速，人際間的交往也日漸頻繁。在現在 看來(lái)正常的生活方式轉瞬間就可能落伍，與其到時(shí)被社會(huì )拋棄，不如未雨綢繆走在時(shí)代的前 列。另外學(xué)習普通話(huà)，還可以改變一個(gè)人的素質(zhì)。?
所以學(xué)習普通話(huà)就成了我們中專(zhuān)四年學(xué)習的重要任務(wù)之一。?
那么怎樣才能學(xué)好普通話(huà)呢?我認為學(xué)習普通話(huà)并不難， 下幾點(diǎn)要求來(lái)做就一定能講一口流 利的普通話(huà)。?
1.克服心理障礙?
普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。許多同學(xué)在學(xué)習普通話(huà)時(shí)害怕自己因生 硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(cháng)時(shí)間訓練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習進(jìn)步緩慢。針對 這種情況，我們需要及時(shí)調節我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習都 有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習普通話(huà)也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克 服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學(xué)習中的勝利者。反之，如果在學(xué)習中過(guò)分顧及面子，不 敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退 避畏縮，其結果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加 重今后學(xué)習和生活的負擔。?
總之，調整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
2.創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境?
任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著(zhù)語(yǔ)言的學(xué)習和應用。在學(xué)習普通話(huà) 的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負面影響，盡可能為自己創(chuàng )造一個(gè)有利的普通話(huà) 環(huán)境。? 要做好這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于主觀(guān)認識的加強。如果我們有了學(xué)好普通話(huà)的迫切要求，自然就容 易對普通話(huà)產(chǎn)生特別的興趣和高度的自覺(jué)性，自覺(jué)尋找各種可以接觸普通話(huà)的機會(huì )，對普通 話(huà)學(xué)習的強烈愿望還可以促使自己自覺(jué)地運用普通話(huà)進(jìn)行閱讀和思維，這樣做會(huì )有力的促進(jìn) 普通話(huà)口語(yǔ)表達。? 3.注意自己的學(xué)習方法?
我們學(xué)習普通話(huà)的目的是能聽(tīng)，能說(shuō)標準的普通話(huà)。?
這就要求我們改變多年對方言的聽(tīng)說(shuō)習慣，建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)能力，這并非一朝一夕的易 事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習;另一方面也應該地采用恰當的學(xué) 習方法。
例如：我們河南地區的方言的調值和普通話(huà)的調值就有很大的差別，在普通話(huà)中調值55陰平 的字在河南方言調值卻是24;普通話(huà)中調值為35陽(yáng)平的字在河南方言中調值卻是42，等等不 一而足，針對這種情況，我們可以找出規律有針對性地進(jìn)行發(fā)音訓練，找出普通話(huà)和方言的對應規律來(lái)巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習收到事半而功倍的效果。?
總之，學(xué)習普通話(huà)是一種長(cháng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果。
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