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規范字廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的節目效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的規范字廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規范字廣播稿1
梁：老師們，同學(xué)們大家好，這里是“快樂(lè )陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，我是今天的主持人五（4）中隊梁一添，歡迎收聽(tīng)本次播音。
畢：大家好，我是今天的播音員六（4）中隊畢梓艷，讓我們共享這愉快的十分鐘。
高：大家好，我是今天的播音員四（5）中隊高振寧，讓我們共享陽(yáng)光，快樂(lè )生活。
董：大家好，我是今天的播音員三（5）中隊董若水，感謝大家支持紅領(lǐng)巾廣播。
梁：同學(xué)們，新學(xué)期伊始，我們要以嶄新的姿態(tài)，良好的行為習慣步入我們的校園生活。首先我們?yōu)榇蠹也コ龅氖切@新聞資訊。
畢：開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，老師和同學(xué)們都按照學(xué)校計劃有序進(jìn)行著(zhù)。一年級新生入學(xué)、各年級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )；無(wú)論從教學(xué)、安全、衛生各方面都認真抓起，使全體師生在新學(xué)期伊始都順利進(jìn)入了工作學(xué)習狀態(tài)。
董：嗯，沒(méi)錯。特別是本學(xué)期全校師生將齊心協(xié)力，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教育，穩步提升教學(xué)質(zhì)量。
高：還有就是我校近期將開(kāi)展第二十屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
梁：說(shuō)到推廣普通話(huà)活動(dòng)，我們簡(jiǎn)稱(chēng)（推普），那我們今天向大家播出的主題就是——第二十屆推普周活動(dòng)。接下來(lái)，我們就一一將學(xué)校推普周活動(dòng)介紹給同學(xué)們。
畢：從9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，根據省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于轉發(fā)〈教育部廳等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第20屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知〉的通知》，同時(shí)結合我校實(shí)際，教導處特制定了開(kāi)展第20屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案。
董：是的。學(xué)校利用此次活動(dòng)，目的是要強化廣大師生規范使用國家通用語(yǔ)言文字的意識，提高其應用能力和水平。
高：嗯。這次活動(dòng)的主題是：大力推行和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
梁：伙伴們，一定要記住活動(dòng)主題：大力推行和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì )。而且要明確活動(dòng)的目標，教導處制定了兩個(gè)活動(dòng)目標：
畢：一是進(jìn)一步深入學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》。努力營(yíng)造以普通話(huà)和規范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì )語(yǔ)言生活。繼續推動(dòng)中華經(jīng)典誦、寫(xiě)、講進(jìn)校園、進(jìn)課堂。引導廣大師生熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典、傳承中華優(yōu)秀傳統文化。
董：二是要全面宣傳國家語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規、認真落實(shí)《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要及我省的《實(shí)施意見(jiàn)》，充分發(fā)揮四大領(lǐng)域的示范帶動(dòng)作用，激發(fā)和帶領(lǐng)廣大群眾對國家通用語(yǔ)言文字的'認同感、自豪感，進(jìn)一步提高人民群眾說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字的能力和水平。
高：此次普通話(huà)推廣周，學(xué)校教導處還做了具體的安排。比如：學(xué)校成立了以校級領(lǐng)導為首的推普領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的力度；利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、校園值周欄、宣傳欄、LED顯示屏、校園網(wǎng)等各種宣傳渠道進(jìn)行積極宣傳，大力營(yíng)造推普氛圍。
畢：聘請學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò )小組，監督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規范情況；同時(shí)在9月15日班會(huì )時(shí)間，各班級開(kāi)展相關(guān)的推普主題活動(dòng)。
高：還有就是全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。發(fā)現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現有不規范的字及時(shí)向有關(guān)部門(mén)指出。
梁：總之，通過(guò)開(kāi)展系列推普活動(dòng)，力求進(jìn)一步提高我校師生語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規范化，制度化。最后，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)推普宣傳口號：
合：說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人；
四海同音，萬(wàn)眾一心。
梁：老師們、同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，下周四我們再會(huì )！
規范字廣播稿2
�。ㄨ矗┢胀ㄔ�(huà)是中國的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人就應該說(shuō)好普通話(huà)，才能和更多的中國人溝通，交更多的朋友。
生活中，人們總是需要溝通的，所以才有了語(yǔ)言。不同的地方就有不同的語(yǔ)言，但中國使用最廣泛的語(yǔ)言是普通話(huà)，其它地方的語(yǔ)言比如：閩南話(huà)、四川話(huà)，還有小數民族的語(yǔ)言等都是方言。
如果大家都只只說(shuō)自己的地方言，那到了別的地方去旅游、出差，總是需要和當地人進(jìn)行溝通和交流的，但是大家都只會(huì )說(shuō)自己的方言，而聽(tīng)不懂別人的方言，那么沒(méi)有了溝通就沒(méi)有了友誼，我們交朋友的范圍就大大限制了！
漢字是我國的文字，文字是便于溝通的一種工具。
我們現在使用的是簡(jiǎn)體字，不能自己習慣寫(xiě)什么字就寫(xiě)什么字，不然別人就看不懂。而且寫(xiě)簡(jiǎn)體字方便記憶和書(shū)寫(xiě)，一看就懂，閱讀書(shū)寫(xiě)速度也會(huì )比較快。我們小學(xué)生更應該學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字記得更牢。繁體字筆畫(huà)比較多，而且很難記，又難認。假如我們學(xué)繁體字，那記一個(gè)字多辛苦��！筆畫(huà)多，又復雜，認字、寫(xiě)字都很麻煩。
說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字才能更便于溝通，便于書(shū)寫(xiě)、閱讀��！
�。ǹ疲┩茝V普通話(huà)，推行規范漢字，學(xué)校是基礎和重要的陣地。學(xué)校的師生更是要推廣普通話(huà)，推行規范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境。
營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，首先要樹(shù)立規范意識，明確推廣普通話(huà)，推行規范漢字的重要意義。語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì )最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語(yǔ)言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)內部的方言也是多且復雜，這些都給不同地區、不同民族人們的交際帶來(lái)一些困難。作為唯一能夠跨越漢語(yǔ)方言隔閡，溝通各兄弟民族交際的普通話(huà)就成為了中華民族大家庭的共同語(yǔ)。而規范漢字，則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文字規范化工作關(guān)系到國家的統一、民族的團結，經(jīng)濟的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步，意義重大。
營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，還要明確語(yǔ)言文字規范的標準和對我們的要求。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。部頒《普通話(huà)水平測試等級標準》將說(shuō)普通話(huà)的水平分為三級，每級又分甲乙兩等。其中一級是標準的普通話(huà)，二級是比較標準的普通話(huà)，三級是一般水平的普通話(huà)。國家對"以普通話(huà)為工作語(yǔ)言"的各類(lèi)從業(yè)人員提出了不同的要求。在學(xué)校，教師上課都要求說(shuō)普通話(huà)，其中1954年1月1日以后出生的.教師還要求參加普通話(huà)水平測試，要達到二級乙等以上水平并持證上崗。學(xué)生的普通話(huà)水平則鼓勵其越高越好，其中師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須達到二級乙等以上，否則不能畢業(yè)。而
行政干部則根據不同年齡段要求達到相應水平，其中年輕同志要求達到二級乙等以上。
�。ê剑﹪疫�要求學(xué)校將普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，就是要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì )議、宣傳、集體活動(dòng)等正式場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)，也鼓勵大家在校內非正式場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)。
規范漢字包括簡(jiǎn)化字和其他不需簡(jiǎn)化的字。推行規范漢字，使用規范漢字，就是要求我們在面向公眾的書(shū)面語(yǔ)表達中不寫(xiě)錯別字，不使用不規范的簡(jiǎn)化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字，不濫用繁體字。在學(xué)校，首先是教學(xué)用字要使用規范漢字，其次在公共設施用字（招牌、標志牌等）、公務(wù)用字（公文、印章等）、印刷物用字、張貼用字（通知、啟事、海報、標語(yǔ)及其他宣傳品）等一切面向公眾的用字場(chǎng)合都要使用規范漢字。
營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營(yíng)造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設的重要組成部分。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的問(wèn)題，它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。語(yǔ)言文字是知識與文化的載體，語(yǔ)文素質(zhì)的提升，是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問(wèn)題的能力的基礎，對我們整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮也具有內在的促進(jìn)作用。而每個(gè)人整體素質(zhì)的提高，則會(huì )對校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，更是有形的校園文化環(huán)境的有機組成部分。
讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話(huà)，人人都寫(xiě)規范字，為營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語(yǔ)言文字規范化工作在學(xué)校當前大好形勢下再上一個(gè)新的臺階。
規范字廣播稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好。我是 年級 班的（ ）。今天我們來(lái)了解一下小學(xué)生文明禮儀守則
1.早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”。
2. 在升旗、集合等正式場(chǎng)合，奏國歌時(shí)應立正致意。
3. 早自習或其它自習課，不應高聲說(shuō)話(huà)，以免打斷別人的思路。
4. 聽(tīng)到上課鐘響應立即進(jìn)課堂，靜候老師來(lái)上課。
5. 上課遲到應在教室外稍候，待老師允許后進(jìn)入教室就座。
6. 下課時(shí)待老師先離教室，再有秩序地下課，不要搶在老師前面走。
7. 在較狹窄的地方與老師相遇，要讓老師先通行。
8. 到老師辦公室去，要先打招呼，喊“報告”，得到老師同意后再進(jìn)辦公室。
9. 對老師批改的作業(yè)本，如有不同的意見(jiàn)，可及時(shí)與老師一起討論或寫(xiě)紙條夾在作業(yè)本里，向老師請教，不能擅自涂改或撕掉老師的批改。
10. 不要隨便翻他人的書(shū)包，未經(jīng)同意，不能隨意翻閱他人的書(shū)刊和日記本。
11. 男女同學(xué)要互相尊重，平等相處，對女生不要隨便開(kāi)玩笑。
12. 早晨起身時(shí)第一次遇見(jiàn)長(cháng)輩，應招呼一聲，表示請安。
13. 離校后，學(xué)習或工作取得成績(jì)時(shí)別忘告訴你的`啟蒙老師。
14. 離家以前，一般應向家庭成員道別，以便家長(cháng)知道你的行蹤，在家時(shí)間也應對長(cháng)輩招呼一聲。
15. 在家里用膳時(shí)，最好等家里人到齊后再吃，如果因故先就餐，應該照顧后用膳的人。
16. 對于家里的老人或喪失能力的人，都要格外尊敬，對自己的娣妹要關(guān)心愛(ài)護，不要打罵他們。
17. 有客人敲門(mén)或招呼問(wèn)詢(xún)，應回答“請進(jìn)”，或到門(mén)口相迎。
18. 客人進(jìn)屋，主人應放下手中的工作，起立熱情迎接，一般要向家庭成員一一介紹給客人。
19. 送客人應送到大門(mén)外，主人要為客人開(kāi)門(mén)，讓客人出門(mén)后，在門(mén)口相送。分手告別是，應招呼“再見(jiàn)”。
今天的廣播就到這里，同學(xué)們再見(jiàn)。
規范字廣播稿4
在我們身邊，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幕：有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)不認真，字寫(xiě)的歪三裂四，以至于別人看不清他寫(xiě)的是什么。生活中，因寫(xiě)字不規范而鬧出的笑話(huà)也不少。據說(shuō)有一個(gè)叫吳東坡的人寫(xiě)字非常潦草，常常把自己的名字寫(xiě)出笑話(huà)。有一次，他到醫院去看病，他先付了錢(qián)，大夫讓他簽字，簽完字后，大夫讓他坐在旁邊排隊。不一會(huì )，他聽(tīng)到大夫大聲喊道“吳東皮！吳東皮！”他毫無(wú)反應。大夫見(jiàn)無(wú)人反應，又大聲喊道：“吳東皮！”見(jiàn)還是無(wú)人反應，大夫火了，上前拉住他說(shuō)：“你這個(gè)人是怎么回事，叫你幾遍都不答應�！眳菛|坡聽(tīng)后還和大夫狡辯：“我不叫吳東皮，我叫吳東坡�！贝蠓蛘f(shuō)：“你看看你寫(xiě)的字吧！”吳東坡一看傻了眼，原來(lái)他把“吳東坡”寫(xiě)成了“吳東皮”。 大家看，寫(xiě)好規范字是多么重要。
寫(xiě)好規范字不僅方便別人認讀，也是對別人的尊重，是一個(gè)文明人的象征。我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)認認真真、工工整整地寫(xiě)，是對老師的'尊重；我們寫(xiě)信時(shí)寫(xiě)好規范字，是對遠方親人的尊重；我們在生活中要經(jīng)常寫(xiě)請假條、申請書(shū)，一筆一劃地寫(xiě)好規范字，都是對他人的尊重。一個(gè)寫(xiě)字規范美觀(guān)的學(xué)生，肯定會(huì )贏(yíng)得老師、同學(xué)的欣賞，走上工作崗位，也會(huì )贏(yíng)得領(lǐng)導、同事的贊譽(yù)。一個(gè)寫(xiě)字馬虎潦草的人，做事情也不會(huì )認真，對漢字不尊重，對他人不尊重，很難稱(chēng)得上是一個(gè)文明人。
老師經(jīng)常對我們說(shuō)要橫平豎直寫(xiě)字，方方正正做人，我們應該一起努力，寫(xiě)規范字，做文明人！
規范字廣播稿5
女：給你的天空劃一道絢麗的色彩
男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
女：尊敬的各位老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好，歡迎收聽(tīng)“紅領(lǐng)巾廣播站”
女：我是播音員xxx
男：我是播音員xxx
合：今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是“寫(xiě)好規范字，彰（zhang）顯華夏文化”
女：同學(xué)們，一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源于文字。語(yǔ)言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術(shù), 而寫(xiě)一手正確、規范的好字就是民族藝術(shù)的體現
男：是呀，有人說(shuō)，字是人的第二張臉；也有人說(shuō)，字是知識的外衣；還有人說(shuō)，字如其人。漢字是人類(lèi)文字藝術(shù)中的一朵奇葩。作為中國人，我們應當繼承和發(fā)揚這門(mén)古老的藝術(shù)，做為中國的炎黃子孫，就應該寫(xiě)好規范字。 女：你說(shuō)的真好。不過(guò)當我們驚羨于別人能寫(xiě)出一手好字的時(shí)候，千萬(wàn)不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規范、漂亮的書(shū)寫(xiě)是完全可以練出來(lái)的。
男：可能大部分同學(xué)都聽(tīng)過(guò)大書(shū)法家王羲之勤于練字的故事，他在池邊天長(cháng)日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們小學(xué)生，正處在練字的黃金時(shí)期。其實(shí)只要你愿意，并立刻付出行動(dòng)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，可能一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步連你自己都無(wú)法預料。
女：我很同意你的觀(guān)點(diǎn),其實(shí)寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏 固識字的手段，對于提高同學(xué)們的文化素質(zhì)起著(zhù)重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎。
男：既然寫(xiě)規范字那么重要，我們就一起來(lái)和大家聊聊寫(xiě)好規范字的方法吧
女：嗯，我認為寫(xiě)好規范字首先要掌握寫(xiě)字的姿勢和握筆的姿勢。 男：寫(xiě)字時(shí)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的.要求，相信同學(xué)們一開(kāi)始都能做到，但是，關(guān)鍵是不能很好地堅持。 女：握筆對于寫(xiě)出一手好字也很重要，寫(xiě)字時(shí)握筆要正，筆尖應直向前，不要往內斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫(xiě)不好捺，寫(xiě)不好橫，寫(xiě)不好鉤，很難順手，甚至每寫(xiě)一筆，就得挪動(dòng)一下右手。同時(shí)，寫(xiě)出的線(xiàn)條一沒(méi)有骨氣，二沒(méi)有韻律，字形也就談不到舒展大方。
男：同學(xué)們，“字無(wú)百日功”，要寫(xiě)一手規范字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫(xiě)字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫(huà)、偏旁再到字的結構，一步一步循序漸進(jìn)的練習，那么人人都能寫(xiě)一手好字。就讓我們一起努力，來(lái)寫(xiě)一手漂漂亮亮的規范漢字吧。
女：這里有你的心聲
男：這里有我的關(guān)懷
女：讓我們手牽手
男：讓我們肩并肩
合：老師們，同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們相約再下期同一時(shí)間，謝謝大家
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