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學(xué)習呂榕麟事跡心得體會(huì )
學(xué)習呂榕麟事跡心得體會(huì )
呂榕麟校長(cháng)一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著(zhù)我的心靈，讓我深受震撼和激勵，滿(mǎn)懷敬佩之情。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這名話(huà)正是呂校長(cháng)的寫(xiě)照。他以偉大的追求成就偉大的教育事業(yè);他以滿(mǎn)腔的熱情感染擁有活力四射的學(xué)生;他以堅定的政治信念、頑強的意志品質(zhì)和忘我的獻身精神，譜寫(xiě)了小學(xué)校長(cháng)、人民教師、共產(chǎn)黨員的時(shí)代凱歌;他以強烈的責任感為福建教育的崛起無(wú)私奉獻一生，在平凡的三尺講臺上創(chuàng )造不平凡的光彩人生。他的一生是拼搏的一生，是奉獻的一生，他把生命中最美好的時(shí)光都獻給了他熱衷的教育事業(yè)，他不愧為新時(shí)期教育戰線(xiàn)上的鐵人，教書(shū)育人的楷模。
生命是什么?我們活在這個(gè)世界上的意義到底是什么?這兩個(gè)困擾了我許久的問(wèn)題，如今也在學(xué)習了呂校長(cháng)生平事跡后明朗了起來(lái)。生命只是一個(gè)旅程，活著(zhù)就應該活出生命的價(jià)值。而生命本身是沒(méi)有價(jià)值的，關(guān)鍵在于如何賦予生命以?xún)r(jià)值，如何最大限度地發(fā)揮生命的價(jià)值，實(shí)現自我發(fā)展和自我創(chuàng )造。呂校長(cháng)就淋漓盡致地為我們詮釋了“如何賦予生命價(jià)值”。他默默無(wú)聞始終奮戰在最艱苦的教育戰線(xiàn)，他淡薄名利，從不計較任何報酬，更不計較任何得失，他始終牢記全心全意為教育事業(yè)奉獻自己，在最平凡的崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
我們在對呂榕麟校長(cháng)的逝世表示沉痛的哀悼之時(shí)，更要學(xué)習他那種開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。他的精神將激勵著(zhù)我在自己的本職崗位上踏實(shí)工作，甘于奉獻，勤業(yè)進(jìn)取，努力做個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師，活出生命的價(jià)值!
學(xué)習呂榕麟事跡心得體會(huì )
近期我們學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習了呂榕麟同志在教育崗位上，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻精神。呂榕麟同志一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著(zhù)每個(gè)教師的心靈，讓每個(gè)教師深受震撼和激勵，滿(mǎn)懷敬佩之情。
學(xué)習了呂榕麟同志生平事跡，他的精神使我為之深思、感動(dòng)。呂榕麟校長(cháng)一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著(zhù)我的心靈，讓我深受震撼和激勵，滿(mǎn)懷敬佩之情。 呂校長(cháng)用大愛(ài)詮釋著(zhù)自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉獻的一生，他把生命中最美好的時(shí)光都獻給了他熱衷的教育事業(yè)，他不愧為新時(shí)期教育戰線(xiàn)上的鐵人，教書(shū)育人的楷模。呂校長(cháng)培養人，他的群眾小學(xué)正是“夢(mèng)開(kāi)始的地方”。每一位老師不僅培養了學(xué)生，也鍛煉了自己，提高了自己，成就了自己。呂榕麟默默無(wú)聞始終奮戰在最艱苦的教育戰線(xiàn)，他淡薄名利，從不計較任何報酬，更不計較任何得失，他始終牢記全心全意為教育事業(yè)奉獻自己，在最平凡的崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
呂榕麟校長(cháng)用生命詮釋了職業(yè)、事業(yè)、人生的全部意義。正如徐志摩所說(shuō)的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 生命，自然界最值得尊敬的，它們來(lái)自自然，又回到自然。他的精神將激勵著(zhù)我們在自己的本職崗位上踏實(shí)工作，甘于奉獻，勤業(yè)進(jìn)取，努力做個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師!
學(xué)習呂榕麟事跡心得體會(huì )
近期，我校全體教師集體學(xué)習了呂榕麟同志的感人事跡。呂榕麟同志在教育崗位上默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著(zhù)每個(gè)教師的心靈，讓我們深受激勵，滿(mǎn)懷敬佩之情。
2012年12月4日3時(shí)52分，群眾路小學(xué)校長(cháng)呂榕麟因患膽囊癌醫治無(wú)效，永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的師生，年僅49歲。呂榕麟同志是群眾路小學(xué)校長(cháng)兼黨支部書(shū)記，是全國一級星星火炬獎?wù)芦@得者，省特級教師、省教育系統先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀中青年校長(cháng)。他將群眾路小學(xué)這所普通學(xué)校打造成為全國和諧校園先進(jìn)校和福建省示范小學(xué)、文明學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)校、基礎教育課程改革先進(jìn)集體，用自己的熱血和生命譜寫(xiě)了一曲獻身教育事業(yè)的壯麗凱歌。
學(xué)習了呂榕麟同志生平事跡，他的精神使我為之深思、感動(dòng)。
一、 立足本職，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。 呂榕麟同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，教師要不厭其煩的耐心指導;當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，教師要指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因;用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。 呂榕麟同志的崇高精神是我們終身學(xué)習的榜樣。作為一名教師，應當學(xué)習優(yōu)秀教師，以學(xué)生為動(dòng)力。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現的問(wèn)題及時(shí)指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習我有著(zhù)很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。通過(guò)學(xué)習呂榕麟的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
無(wú)私奉獻教師魂，不求回報過(guò)一生�；蛟S，這正是呂榕麟同志的偉大之處。我知道，自己還存在著(zhù)許多缺陷，我會(huì )繼續努力的，爭取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)放心的好老師。
學(xué)習呂榕麟事跡心得體會(huì )
近期，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展向呂榕麟同志學(xué)習活動(dòng)的通知》，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了呂榕麟同志的先進(jìn)事跡。呂榕麟同志一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著(zhù)每個(gè)教師的心靈，讓每個(gè)教師深受震撼和激勵，滿(mǎn)懷敬佩之情。
2012年12月4日3時(shí)52分，群眾路小學(xué)校長(cháng)呂榕麟因患膽囊癌醫治無(wú)效，永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的師生，年僅49歲。呂榕麟同志是“全國一級星星火炬獎?wù)隆鲍@得者，先后被授予省特級教師、省新長(cháng)征突擊手等稱(chēng)號，獲得省教育系統先進(jìn)工作者、省中小學(xué)優(yōu)秀校長(cháng)、省先進(jìn)德育工作者、福州市第三屆十佳校長(cháng)等榮譽(yù)。他將群眾路小學(xué)這所普通學(xué)校打造成為全國和諧校園先進(jìn)校和福建省示范小學(xué)、文明學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)校、基礎教育課程改革先進(jìn)集體，用自己的熱血和生命譜寫(xiě)了一曲獻身教育事業(yè)的壯麗凱歌。
呂榕麟同志一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，也讓我陷入了深深的思考。教師身上有很多社會(huì )賦予的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些耀眼光環(huán)的同時(shí)，更應該恪盡職守，為這些光環(huán)增輝添彩。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、擁有愛(ài)心。呂榕麟同志給我的最大的一個(gè)感受就是 “愛(ài)”。 對于教師來(lái)說(shuō)擁有一顆愛(ài)心是很重要的，愛(ài)心是教育的前提和基礎。有了愛(ài)心，教師才會(huì )懂得怎樣寬容學(xué)生。教育必須要在愛(ài)的基礎上建立，少了愛(ài)就無(wú)法實(shí)施教育。我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。其實(shí)，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予厚望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。
二、端正態(tài)度。這也是因為我們職業(yè)的重要性。我們所從事的職業(yè)是“天底下最光輝的職業(yè)”。從小處說(shuō)，它為我們的生存提供了有效的保證。從大處說(shuō)，我們所做的工作又不單單是為了自己生存，還關(guān)系到祖國的未來(lái)、社會(huì )的發(fā)展。正所謂態(tài)度決定高度。端正了態(tài)度，也就決定了高度，這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
三、練好基本功。葉圣陶說(shuō)，“語(yǔ)文老師要加強進(jìn)修，邊教邊學(xué)，以身作則，自覺(jué)覺(jué)人�！比说囊簧m然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì )為自己虛度年華而懊悔�，F在雖然辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì )結出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜�？偠灾�，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的幸福。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新�；畹嚼�，學(xué)到老。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐。我們要喚醒學(xué)生的主體意識，相信學(xué)生自主學(xué)習的無(wú)限潛能，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。
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