體育安全教育教案
小學(xué)體育安全教育教學(xué)設計
一、設計思想：
堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執行中小學(xué)體育與健康課程標準，根據小學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)，以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心，強化小學(xué)生體育運動(dòng)安全意識，落實(shí)安全措施，著(zhù)重進(jìn)行科學(xué)鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在體育運動(dòng)中如何保障人身安全，進(jìn)一步減少、避免體育活動(dòng)中傷害事故的發(fā)生。
二、教材分析：
體育運動(dòng)存在著(zhù)風(fēng)險，體育運動(dòng)安全常識的教學(xué)是讓學(xué)生“ 加強防范，學(xué)會(huì )自護 ”的教育思想，通過(guò)體育運動(dòng)安全常識的學(xué)習，能夠增強學(xué)生的體育運動(dòng)安全防范意識，掌握必要的體育運動(dòng)安全防范知識與技能，提高自我保護能力，促進(jìn)學(xué)生在體育運動(dòng)中能夠合理活動(dòng)、科學(xué)鍛煉，最大限度地預防運動(dòng)事故的發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害。
三、學(xué)情分析：
在小學(xué)生體育運動(dòng)安全常識教學(xué)中，主要讓學(xué)生樹(shù)立安全觀(guān)念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡(jiǎn)易方法，不斷提高學(xué)生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發(fā)生。充分利用小學(xué)生的心理與學(xué)習特點(diǎn)，采用多種形式的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、思維和交流習慣，通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分刺激學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生獲得感性認識和技能的形成過(guò)程。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：了解體育運動(dòng)傷害發(fā)生的原因及防范常識。
2、技能目標：知道體育運動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì )一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認識，明白體育運動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護意識。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)：體育運動(dòng)安全意識得到深化，防范知識技能在今后的體育運動(dòng)中能夠自主運用。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)視頻導入(歐洲杯足球賽片段)
1 、導言：同學(xué)們，看過(guò)足球比賽后，有什么感受?有沒(méi)有危險呢?
學(xué)生各敘己見(jiàn)。
2 、引導學(xué)生自主探索：運動(dòng)傷害發(fā)生的原因。
學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。
1 )認識不足
對運動(dòng)傷害預防的重要性認識不足，未能積極有效地采取預防措施，或措施不當，及易導致運動(dòng)傷害的發(fā)生。
2 )準備活動(dòng)不足
a、不做準備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運動(dòng)傷害;
b、準備活動(dòng)不充分，在運動(dòng)系統和神經(jīng)系統的功能尚未達到適宜水平，就進(jìn)行運動(dòng)，易對器官功能造成傷害;
c 、準備活動(dòng)內容不得當或準備活動(dòng)過(guò)量，致使準備活動(dòng)無(wú)效或身體功能有所下降。
3 )心理狀態(tài)不良
在活動(dòng)中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺乏經(jīng)驗或不自量力，也容易導致傷害事故。
4 )氣候因素
過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍傷或其它傷害事故。
5 )身體素質(zhì)弱，體育基礎差，一時(shí)不能適應體育活動(dòng)的需要，容易發(fā)生傷害事故。
6 )違反課堂紀律、活動(dòng)要求和規定，也是造成身體傷害事故的原因。
3 、體育課與體育活動(dòng)應該注意那些安全事項?
學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4 、教師歸納出示課題：小學(xué)生體育運動(dòng)安全常識
(二)探究新知
活動(dòng)一：運動(dòng)前應該注意那些事項?(演示文稿)
1 、檢查自己的身體情況
參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì )自我監督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動(dòng)。
學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：
① 體溫增高的急性疾病;
② 各種內臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;
③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等;
④ 惡性腫瘤;
⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(cháng)跑等長(cháng)時(shí)間劇烈運動(dòng)的項目鍛煉
2.為什么運動(dòng)之前要做準備活動(dòng)
人體是各器官系統構成的有機整體。進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，看起來(lái)好像只有肌肉在活動(dòng)，其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動(dòng)，并且都要由大腦皮層來(lái)指揮協(xié)調。做準備活動(dòng)正是為了提高大皮層神經(jīng)細胞的興奮，準備活動(dòng)還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。
3、怎樣正確使用體育器械
(1)在進(jìn)行單、雙杠活動(dòng)時(shí)，先要檢查一下器械是否完好，是否會(huì )晃動(dòng)，器械下面必須備好厚度符合要求的體操墊。
(2)在做跳箱、跳馬、山羊等跳躍活動(dòng)時(shí)，器械前要放起跳板，器械后要鋪海綿墊，同時(shí)老師要在器械旁站立保護。在動(dòng)作未掌握時(shí)，當老師不在或器械前后缺乏保護設施時(shí)不要跳躍。
(3)進(jìn)行投擲時(shí)，如投手榴彈、鉛球、實(shí)心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動(dòng)，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。
(4)跳高、跳遠時(shí)，必須嚴格按體育老師的技術(shù)指導，跳躍前必須掘松沙坑并耙平，防止落地蹬傷或扭腳。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長(cháng)度符合要求的海綿包，防止落地時(shí)受傷。
4.運動(dòng)時(shí)發(fā)生傷害怎么辦?
(1)扭傷的處理方法
扭傷多發(fā)生在四肢關(guān)節處。在扭傷當時(shí)，可以做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰干后蓋在傷處，也可以有冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3～4小時(shí)做一次，每次5～8分鐘。
(2)挫傷的處理方法
身體被鈍重的體育器械或物體碰傷稱(chēng)為挫傷。挫傷的急救方法與扭傷相同。
(3)擦傷的處理方法
擦傷是指身體的裸露部分與地面、墻壁或其他物體猛烈摩擦發(fā)生的傷害。
處理方法是先止血，由于血有自行凝結的能力，所以輕度擦傷時(shí)的滲出性出血，在數分鐘內即可自行停止。重度的范圍大的擦傷出血量大，要立即送醫院搶救，在送醫院途中，要設法止血或減少出血量。
在止血過(guò)程中，切切不能用臟毛巾、手絹等物擦洗傷處，以免細菌感染。
(4)骨折的處理方法
骨折是骨的損傷。
正確的急救步驟是：首先除去壓在傷者身上或阻礙搬移傷者的障礙物，然后把傷者放平，固定傷肢，保暖，在移動(dòng)傷者時(shí)動(dòng)作要緩慢輕柔。然后迅速送醫院處理。切忌盲目翻動(dòng)傷者的身體，以避免斷骨傷及肌肉、神經(jīng)、血管等。
(5)鼻出血處理法
鼻部受到外力打擊，鼻內的血管破裂，可能發(fā)生相當嚴重的鼻出血。鼻出血的病人可暫時(shí)用口呼吸，同時(shí)頭要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可用凡士林紗布卷塞人出血的鼻腔內。
5.師生共同總結:通過(guò)這節課的學(xué)習,你們明白了體育課的安全很重要,體育課應該注意什么?
【體育安全教育教案】相關(guān)文章：
體育活動(dòng)安全教育教案11-08
小學(xué)體育安全教育論文03-22
大班體育教案07-03
中班體育教案07-03
安全教育教案09-28
安全教育教案08-16
安全教育教案03-02
體育籃球課教案04-30
暑假安全教育教案03-20