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小學(xué)體育課題研究報告
大嶺山鎮第二小學(xué)市立項課題
《小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》
開(kāi)題報告
2009年12月
尊敬的領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：
我�！缎W(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題，是東莞市“十一五”期間普教系統教育科研第五批的立項課題(課題批準號：規760)。經(jīng)領(lǐng)導批準，今天我代表課題組作開(kāi)題報告，敬請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和老師們批評、指導。
一、選題依據
1、本課題國內外研究現狀
我�！缎W(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題是在體育與健康新課程標準理念指導下提出的。目前美國、英國和日本等發(fā)達國家的小學(xué)體育教學(xué)都非常重視繼承和發(fā)揚本國的民間傳統體育游戲，把其作為重要的體育教育教學(xué)的主要內容之一。我國上海、浙江等地區對在小學(xué)體育教學(xué)中如何引進(jìn)民間體育游戲的研究比較多，也很全面，但是對在小學(xué)體育課堂中引進(jìn)民間體育游戲的專(zhuān)門(mén)研究還有不夠。當前我市各中小學(xué)教師對這一領(lǐng)域的應用和研究嚴重不足，雖然在平時(shí)的課堂教學(xué)中有所滲透，但是普遍缺乏系統的研究與開(kāi)發(fā)。通過(guò)本課題的研究與實(shí)驗，將為我校體育課堂教學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的指導，為深化推進(jìn)體育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量，提供經(jīng)驗借鑒。
2、當前我市小學(xué)體育課堂教學(xué)現狀
隨著(zhù)體育新課程改革在我市的深化實(shí)施，“以生為本，健康第一”的指導思想得到有效落實(shí)�！扼w育與健康課程標準》把課堂教學(xué)內容的選擇權交給了教師，對教學(xué)內容沒(méi)做硬性要求，教師可自主選擇能達成教學(xué)目標的、健康向上的內容進(jìn)行授課。因此，小學(xué)體育課堂教學(xué)花樣盡出，各式各樣的、新穎的優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課層出不窮，教師精心設計的課堂教學(xué)，氣氛活躍，學(xué)生參與活動(dòng)的情緒高漲，確實(shí)達到了新課程改革的預期效果。但是在達成效果的背后，教師的工作量成倍增長(cháng)，為了上好一節課，我們通常是絞盡腦汁，各顯神通。甚至部分男性教師和上了年紀的體育教師就有點(diǎn)無(wú)所適從，難以適應。對此，我們想通過(guò)在體育課堂教學(xué)中引進(jìn)既受孩子們喜愛(ài)、又能鍛煉身心的民間體育游戲活動(dòng)，發(fā)揮其教育和課程功能，豐富教學(xué)內容，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，為促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)服務(wù)。
3、小學(xué)體育課堂教學(xué)改革的要求
教材改革是體育教學(xué)改革的關(guān)鍵�！扼w育與健康課程標準》指出：“為了適應學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，可以對一些競技運動(dòng)項目進(jìn)行適當的改造;也可以根據實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛(ài)的新興運動(dòng)項目;還應該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對民族傳統文化的了解程度和自豪感”。因此，我們應該繼承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統體育文化，搜集和拓展一些適合小學(xué)開(kāi)展的民間體育游戲引入到體育課堂，發(fā)揮其教育和課程功能，促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)內容的改革。
4、少年兒童身體與心理發(fā)展的特點(diǎn)
民間體育游戲大都具有鮮明的民族特點(diǎn)和地方特色，娛樂(lè )性強，簡(jiǎn)單易學(xué)，不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、器材、人數的限制，適合孩子們天生好動(dòng)，善于模仿，喜歡結伴的生理特點(diǎn)。民間體育游戲內容豐富，規則靈活變通，寓游戲性、趣味性、教育性于一體，孩子們玩起來(lái)不僅能鍛煉身心，培養日常生活中交往、競爭、合作、創(chuàng )新的能力，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在體育課堂教學(xué)中，挖掘和拓展民間體育游戲，對促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)提供有力保障�；谝陨险撌�，我們提出了本課題的研究。
二、本課題的研究條件
開(kāi)展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：《體育與健康課程標準》明確提出“我國各地區各民族蘊藏著(zhù)豐富的體育健身方法和體育項目，可根據本地區的實(shí)際情況增選或置換體育教學(xué)內容”“我國是一個(gè)多民族的國家，民族體育文化源遠流長(cháng)，體育與健康課程應當大力開(kāi)發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對具體教學(xué)內容的硬性規定，只是規定了體育教學(xué)的總體目標和教師在選取教學(xué)內容時(shí)的原則和范圍，且這個(gè)范圍是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的。具體學(xué)習內容的確定，則要由各地、各校根據《體育與健康課程標準》的水平目標要求以及各學(xué)校的實(shí)際情況自行決定。這些規定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。
基礎條件：近三年來(lái)，我校加大對各項體育設施和體育器材的投入配備，達到市一級學(xué)校以上要求。在體育教育教學(xué)方面，我校堅持開(kāi)展體育課程改革，效果明顯。同時(shí)響應上級要求，堅持開(kāi)展大課間、第二課堂和組織體育競賽等活動(dòng)，取得了一定的經(jīng)驗，為本課題研究工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎：
人員上：本課題的參與成員都具有扎實(shí)的體育專(zhuān)業(yè)理論知識、技術(shù)和較強的科研能力，撰寫(xiě)的論文和優(yōu)秀課例都曾在市鎮級發(fā)表。
三、本課題研究要解決的問(wèn)題
1、觀(guān)念和理論學(xué)習問(wèn)題：本課題的研究必須首先著(zhù)力解決組員要有團隊精神、創(chuàng )新精神和敬業(yè)精神，要樹(shù)立培養學(xué)生健康和終身體育的意識。在實(shí)踐中創(chuàng )新性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用于小學(xué)體育課堂教學(xué)和學(xué)校體育管理的理念和策略。
2、民間體育游戲的收集、實(shí)施和評價(jià)問(wèn)題：開(kāi)展本課題的研究，首要任務(wù)是收集和改編一些符合小學(xué)生特點(diǎn)的，適合小學(xué)開(kāi)展的民間體育游戲，把其引進(jìn)到課堂教學(xué)內容中，逐步進(jìn)行各水平的體育課堂教學(xué)實(shí)驗，總結，再實(shí)驗。其次是制定適合的、完善的民間體育游戲教學(xué)的評價(jià)制度。
四、本課題的研究目標、內容和創(chuàng )新之處
1、本課題研究目標：建立一個(gè)以民間體育游戲為主要教學(xué)內容的，符合《體育與健康》新課程理念的，能真正體現以生為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的，具有現代教育特色的、新型的小學(xué)體育課堂教學(xué)模式。
2、本課題研究?jì)热?/p>
1)民間體育游戲的搜集、篩選、改編、拓展和整理。
2)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的教學(xué)模式、教法和學(xué)法研究。
3)民間體育游戲的運用與現有體育教材的整合和優(yōu)化策略。
4)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的效果評價(jià)研究。
3、本課題研究創(chuàng )新之處
1)選題富有挑戰性。本課題基于小學(xué)體育課程改革漸漸深得人心時(shí)期，傳統體育教學(xué)與新型課堂教學(xué)大更替的階段，具有承上啟下的作用。
2)創(chuàng )新教學(xué)模式、教法和學(xué)法。課題研究中，大膽打破傳統教學(xué)模式，以全新的教育教學(xué)理念為指導，采用民間體育游戲與常規課堂教學(xué)相結合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，突出教法與學(xué)法創(chuàng )新。
3)教學(xué)內容和評價(jià)體系創(chuàng )新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育游戲充當體育課堂教學(xué)的內容，提高學(xué)生興趣，增強學(xué)生的參與度。在實(shí)施中制定民間體育游戲進(jìn)課題的評價(jià)體系，從學(xué)生的身體機能數據中對民間體育游戲進(jìn)課堂的實(shí)施進(jìn)行全面的評價(jià)。
五、本課題研究的預期效果
1)通過(guò)實(shí)驗研究，逐步形成具有我校特色的體育課堂教學(xué)體系，促進(jìn)教師在執行新課標教學(xué)的具體行動(dòng)上能真正體現以生為主、育人為本和健康第一的教學(xué)理念。
2)通過(guò)實(shí)驗，編制我校民間體育游戲課堂教學(xué)的校本教材，推進(jìn)民間體育游戲教學(xué)在我校實(shí)施的規范化和常態(tài)化，豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，提高體育課堂教學(xué)的整體效率。
3)通過(guò)實(shí)施，獲得家長(cháng)和社區對民間體育游戲進(jìn)課堂的普遍認可和大力支持。
六、本課題的研究方法
1)文獻研究法：課題組成員加強學(xué)習，以相關(guān)理論知識和政策為理論指導，以研究中生成的過(guò)程資料為本課題的進(jìn)程和方向，加強學(xué)習和總結分析，推進(jìn)課題研究的進(jìn)一步深化。
2)問(wèn)卷調查法：在課題準備階段，向家長(cháng)及學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷對學(xué)生上課的興趣及喜愛(ài)程度進(jìn)行調查實(shí)地調查，為本課題研究方案的制訂和研究的開(kāi)展提供依據。
3)行動(dòng)研究法：在開(kāi)展研究實(shí)施的過(guò)程中，以課例研究為載體，針對實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行研究，邊實(shí)踐，邊研究，尋找解決問(wèn)題的對策。
4)實(shí)驗研究法：根據我校情況和研究需要，我們在每個(gè)年級中選取兩個(gè)班做為實(shí)驗班，進(jìn)行體育課堂教學(xué)實(shí)驗和實(shí)施前后的身體素質(zhì)指數數據收集，做出階段性的數據對比。
七、本課題的研究進(jìn)度
1、研究周期
三年半，即2009年7月至2011年12月
2、研究步驟分三個(gè)階段
A、準備階段(2009年7月——2009年9月)
1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，對民間體育游戲在全國各中小校開(kāi)展的情況進(jìn)行調查學(xué)習、收集分析相關(guān)資料，學(xué)以致用。
2)搜集、篩選和確定適合我校開(kāi)展的民間體育游戲項目，按水平要求進(jìn)行歸類(lèi)。
3)收集和制作開(kāi)展民間體育游戲教學(xué)所需的器材設施。
B、實(shí)施階段(2009年10月——2011年6月)
1)通過(guò)實(shí)踐，逐步改編和拓展民間體育游戲，使其具備體育課程教學(xué)功能。
2)在新課程理念指導下，對實(shí)驗班加強民間體育游戲引進(jìn)課堂的教學(xué)模式、教法和學(xué)法的實(shí)施和研究。
3)加強民間體育游戲進(jìn)課堂的評價(jià)方法研究，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次身體機能數據測試和統計，分析階段性的研究成果。
C、結題驗收階段(2011年7月——2011年12月)
1)結合現有教材，編制民間體育游戲教學(xué)的校本課程，發(fā)揮其教育和課程功能。
2)撰寫(xiě)結題報告，接受專(zhuān)家組審查鑒定。
八、本課題組成員
負責人：黃 森
成 員：羅展平 池德生 李煥華
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們，本課題研究得到了我校領(lǐng)導的高度重視，在人力、物力和經(jīng)費上都給予了大力支持和保障，也得到了全體同事們的支持和配合，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。謝謝。