【優(yōu)】幼兒園教師個(gè)人實(shí)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園教師個(gè)人實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
在校園里國培計劃頂崗實(shí)習中，我被安排到了滑縣慈周寨鄉中心幼兒園開(kāi)展實(shí)習。在這段短暫的實(shí)習期內，在幼兒園領(lǐng)導及老師們的幫助下，我成功地將所學(xué)的理論知識技能用于實(shí)踐，并順利完成了教育實(shí)習任務(wù)。我深感自己獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，也深刻理解了一名幼兒老師所面對的生活、應具備的心態(tài)，以及在未來(lái)工作上對自己的要求和成長(cháng)方向等。我覺(jué)得這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯規劃尤為重要，收獲頗豐。接下來(lái)，我將真切地總結自己在這一個(gè)多月的實(shí)習生活上的表現、收獲和感悟。
在工作上，每日與一群語(yǔ)句持續的可愛(ài)孩子們相處，讓我深深?lèi)?ài)上了這份職業(yè)，除了他們的可愛(ài)，也有深厚的人情味！孩子們天真爛漫，我非常喜愛(ài)他們，樂(lè )于和他們一起玩耍。我感到非常好運能和小二班的小孩和幾位優(yōu)秀的老師共度了三個(gè)月，孩子們帶來(lái)的無(wú)盡快樂(lè )，老師們的指導和教導乃是我寶貴的財富。特別是楊欣教師，她的語(yǔ)言課讓我開(kāi)闊了視野，受益匪淺。在實(shí)習期內，他們仔細閱讀我的教案，征求我的想法并提意見(jiàn)。每次課后，她都會(huì )主動(dòng)和我交流，強調我的不足之處，令我不斷完善。
在實(shí)習期內，我最大的感受是夢(mèng)想與現實(shí)之間的差別很大。盡管我認真準備了教案，并在腦海里模擬上課流程，卻發(fā)現課堂具體情況并不如我所預想的那般成功。
課堂時(shí)間的把控、各個(gè)環(huán)節的對接、幼兒情緒的激發(fā)及其課堂紀律的保持等不可控因素，對老師的組織能力和控制力給出了比我想象中更高要求。這都是我將來(lái)需要考慮和提高的層面。在實(shí)習環(huán)節中，我懂得了因人施教的必要性。面對不同的幼兒，務(wù)必選擇不同的教學(xué)方法。每個(gè)孩子都有著(zhù)自己的內心深處，作為他們的教師，若要真正走進(jìn)他們的內心，就必須積極掌握，捕獲他們的亮點(diǎn)。每個(gè)孩子都有可愛(ài)之處和不足之處，幫助其改正缺點(diǎn)不但要關(guān)心照顧幼兒，還要與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通。在實(shí)習期內，我嘗試與家長(cháng)交流幼兒在園和在家的表現，這次經(jīng)歷讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。這次幼兒園的實(shí)習讓我重新認識了幼兒教育。之前我主要關(guān)注幼兒的心理發(fā)展特征和國內外教育理論，通常忽略了幼兒生活常規的培養。此次的實(shí)習讓我全面觀(guān)察了幼兒園的一日生活，意識到訓練幼兒的生活常規、培養他們的行為習慣和自控能力一樣是一項重要的任務(wù)，值得重視的學(xué)問(wèn)。
在帶班期內，我覺(jué)得自己做得比較好的方面有：
1. 實(shí)習態(tài)度認真，切實(shí)做到保教結合，關(guān)心每個(gè)幼兒的心理發(fā)展，真心疼愛(ài)和照顧幼兒。在寒冷的冬天，我會(huì )為幼兒蓋好被子，提醒他們多飲水，特別是溫水；帶他們多做熱身運動(dòng)，并告知關(guān)于冬天的知識，協(xié)助幼兒創(chuàng )建保暖觀(guān)念。很多小朋友會(huì )跑到我面前說(shuō)：“唐母親，你摸我手，好冰啊，我要多穿衣服了�！边@樣的互動(dòng)讓我倍感欣慰。
2. 把游戲融進(jìn)幼兒的一日生活，讓他們的學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )帶幼兒玩手指游戲、唱歌，尤其是制定了一系列“才藝表演”“請你來(lái)當小教師”活動(dòng)，協(xié)助幼兒樂(lè )于表現自己，提高自信心。在實(shí)踐中，我關(guān)鍵應用情景支架的方法協(xié)助幼兒了解活動(dòng)主題。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我邀請了公仔小花貓參加，讓幼兒親臨其境，更好地了解“上、下、里邊”等方位詞。
3. 在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和活動(dòng)組織層面盡職盡責，勇于創(chuàng )新，給幼兒園帶來(lái)新面貌。在今年慶祝圣誕節的環(huán)境布置中，傳統上幼兒園只會(huì )貼一些圣誕老人的頭像，而我引進(jìn)了手工制做，獲得了老師們的肯定，最后幼兒園今年環(huán)境布置都采用了手工制作品裝飾。
4. 與家長(cháng)保持密切溝通，與幼兒園教師的關(guān)聯(lián)處理得也很好。我每周認真記錄家園聯(lián)系手冊，詳細告知家長(cháng)幼兒在園的情況，并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)或走訪(fǎng)掌握幼兒在家的表現；每日主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助他們，虛心請教，保持良好相互關(guān)系。
自然，在實(shí)習環(huán)節中，我也認識到自己有不足之處，比如班級常規管理一直不夠理想，這就是我一直在研究的問(wèn)題。我常向幼兒園的教師求教這樣的情況，并不斷嘗試和實(shí)踐適宜小班的常規管理方式，希望今后能在這方面取得進(jìn)步與創(chuàng )新。
經(jīng)歷過(guò)實(shí)習生活，讓我基本享受了做為幼兒老師的辛酸苦辣�；赝c孩子們共度的日子，不禁讓我想到自己的學(xué)生時(shí)代，也倍感現在的孩子們比我們當初更為調皮、靈活和敢于。孩子們能力逐代提高，規定也愈發(fā)嚴苛。因此，若想在孩子們心里建立起較好的教師形象，還要一段不尋常的探索之路�？傮w來(lái)說(shuō)，老師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，要成為一名優(yōu)秀的老師并非易事。我定會(huì )努力成為一位優(yōu)秀的老師。
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