科技館活動(dòng)總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的科技館活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
科技館活動(dòng)總結1
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱，體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè )，也有了新的追求。
_年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習。實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實(shí)習工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功�；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱，體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè )，也有了新的追求。
一教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，因而被分到二年4班做數學(xué)實(shí)習老師兼班主任。數學(xué)指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)覺(jué)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，黃老師說(shuō)這是練習課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
這樣一來(lái)，心情放松了很多，講題目的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)很多被我認為是很簡(jiǎn)單的事情，如果沒(méi)有對小朋友們提出來(lái)，他們就會(huì )曲解你的意思，像編應用題，沒(méi)有把格式寫(xiě)出來(lái)，只是口頭說(shuō)明的話(huà)，他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手，又如你說(shuō)：拿尺子在題目下面劃三條線(xiàn)段并在這些線(xiàn)上面編應用題。會(huì )有學(xué)生問(wèn)你：老師，劃多長(cháng)的線(xiàn)段?我隨口說(shuō)了句：大約16厘米。
結果很多孩子非常認真的劃了出來(lái)，密密的挨著(zhù)，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個(gè)教訓：數學(xué)老師的語(yǔ)言應該是非常精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無(wú)法達到預期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復修改，再拿給黃老師過(guò)目，她馬上會(huì )指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就準備試講，上新課。她的兩個(gè)班級――二3班和二4班數學(xué)課都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因為上完一個(gè)班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著(zhù)上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì )更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì )很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對比讓你驚喜的.發(fā)覺(jué)自己真的在不斷成長(cháng)。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應是一節課得全部。激發(fā)他們對數學(xué)的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè )，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話(huà)的孩子們都有機會(huì )和同學(xué)分享自己的發(fā)覺(jué)成果，因此我不只是給機會(huì )讓更多的學(xué)生有機會(huì )回答問(wèn)題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，往往還會(huì )有不少精彩的發(fā)覺(jué)呢!但是這樣一來(lái)，課堂秩序怎么控制呢?
這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說(shuō)：快坐好!從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生�；蛘咧v課時(shí)候發(fā)覺(jué)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友馬上說(shuō)：看黑板!諸如此類(lèi)的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。
說(shuō)到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實(shí)習生也創(chuàng )造了一種獎懲方法：分組畫(huà)星星。對于表現的特別好的組，每次加一個(gè)星星，紀律不好的組，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵，這個(gè)措施結果很奏效，小朋友們也樂(lè )意為自己的小組爭取星星獎勵。
另外，老師的教學(xué)機智也會(huì )讓你的課堂更有魅力，有時(shí)候還收到意外的好效果呢!這是我觀(guān)察到我們指導老師發(fā)覺(jué)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長(cháng)”的公開(kāi)課，本來(lái)只是探索長(cháng)方形的周長(cháng)計算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長(cháng)計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導學(xué)生去探索和研究測量更多規則和不規則圖形的周長(cháng)方法，學(xué)生們的表現讓我們在場(chǎng)的老師都驚嘆不已。
我還沒(méi)有達到那種教學(xué)的機智程度，但有時(shí)候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì )用一些狡猾的回答“騙過(guò)”他們，如果一直說(shuō)很正確的“為什么”，只怕會(huì )更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實(shí)也蠻有趣的。
二班主任工作
很坦率的說(shuō),我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字：恩威并施(其實(shí)但凡這樣說(shuō)的老師是威多于恩的，呵呵)�？纯此陌�，果然很整齊，再怎么吵鬧的場(chǎng)面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個(gè)個(gè)屏聲肅立，多讓人驚訝。
這到底是怎么練成的呢?經(jīng)我多日觀(guān)察，發(fā)覺(jué)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴師啊!一旦發(fā)覺(jué)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴厲批評。經(jīng)常上語(yǔ)文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴苛了一點(diǎn)吧。
難道溫和的老師會(huì )帶壞一個(gè)班嗎?班主任必須要夠“兇”嗎?再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個(gè)面孔呢?機會(huì )終于來(lái)了。這一天她有事要請假一個(gè)下午，所以想讓我看班。下午午會(huì )時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn)，正想不知沒(méi)有老師在場(chǎng)會(huì )多亂的局面，走進(jìn)去，發(fā)覺(jué)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個(gè)小值日生，正在監督坐不住的孩子，整然有序呢!
后來(lái)我特意請教了楊老師，她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。
兩個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊老師劉朝暉老師，指導老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝!謝謝你們!
科技館活動(dòng)總結2
中國屬于嚴重缺水國，人均水資源擁有量不足世界水平的1/4，因此，節約用水，科學(xué)用水，保護水資源，防止水污染更是我們每位公民重中之重的責任。
20××年3月22日是第22屆世界水日、3月22日至28日式第27屆中國水周，在世界水日、中國水周來(lái)臨之際，××區科技館將舉辦相關(guān)主題宣傳活動(dòng)，同時(shí)號召人們：為了中華民族的永續發(fā)展，為了我們生活的和諧美好，為了生命之水的碧波長(cháng)流，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，節約身邊的每一滴水，保護珍貴的水資源，保護我們的環(huán)境。
此次活動(dòng)的目的首先是給學(xué)生提供與別人溝通的機會(huì )，鼓勵學(xué)生運用已有的知識、技能分析和解決現實(shí)生活中有關(guān)水的問(wèn)題，增強他們的自信，使他們愿意進(jìn)一步參與改善環(huán)境的行動(dòng)，成為對環(huán)境、對社會(huì )有責任心的小公民。其次喚起公眾對當今環(huán)境的'積極關(guān)注、強化節水、護水意識，并使他們獲得對水環(huán)境及相關(guān)問(wèn)題的基本理解和積極參與水環(huán)境保護和改善的動(dòng)力。
在世界水日、中國水周到來(lái)之際，××區科技館將舉辦了相關(guān)主題系列宣傳活動(dòng):
1、“節約水資源，是我們的責任”“珍惜每滴清水，擁有美好明天”世界水日、中國水周圖片展。
2、“節水、惜水、愛(ài)水，從我做起”繪畫(huà)比賽
3、“如何做一個(gè)節水小天使”生活節水小常識比賽
通過(guò)此次活動(dòng)號召人們：為了中華民族的永續發(fā)展，為了我們生活的和諧美好，為了生命之水的碧波長(cháng)流，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，節約身邊的每一滴水，保護珍貴的水資源，保護我們的環(huán)境。
此次活動(dòng)的宣傳口號是“節約用水就是珍惜生命;一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球”活動(dòng)不僅給學(xué)生提供與別人溝通的機會(huì )，鼓勵學(xué)生運用已有的知識、技能分析和解決現實(shí)生活中有關(guān)水的問(wèn)題，增強他們的自信，使他們愿意進(jìn)一步參與改善環(huán)境的行動(dòng)，成為對環(huán)境、對社會(huì )有責任心的小公民。還能喚起公眾對當今環(huán)境的積極關(guān)注、強化節水、護水意識，并使他們獲得對水環(huán)境及相關(guān)問(wèn)題的基本理解和積極參與水環(huán)境保護和改善的動(dòng)力。
科技館活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步激發(fā)我學(xué)年學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。1月19日三學(xué)年按照學(xué)校參觀(guān)科技館方案的要求認真組織師生參觀(guān)科技館活動(dòng)，感受科技帶來(lái)的巨大魅力，增強師生的科技創(chuàng )新意識。這次參觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導高度重視，帶隊七位教師：齊廣賀、關(guān)雪瑩、宋艷彩、劉慧子、劉暢、陶麗艷和張偉玲認真負責，引導學(xué)生參觀(guān)科技物件，而近150余名學(xué)生也積極配合，自覺(jué)聽(tīng)從老師指揮，遵守紀律。
短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺。走進(jìn)科技館，同學(xué)們仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生先閱讀文字說(shuō)明，后動(dòng)手操作，以前從書(shū)籍里、電視上、故事中看到的、聽(tīng)到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實(shí)際存在展現在同學(xué)們面前，讓他們眼界大開(kāi)。他們了解古今中外的探索發(fā)現和創(chuàng )新發(fā)明；操作各種機械裝置，感受科學(xué)技術(shù)的無(wú)窮奧妙，一件件生動(dòng)有趣、蘊含著(zhù)人類(lèi)智慧的展品，令好學(xué)的同學(xué)們目不暇接，留連忘返。
此次參觀(guān)科技館活動(dòng)，為同學(xué)們的.課余生活獻上了一席科技盛宴，也豐富了同學(xué)們的科普知識，增強了同學(xué)們的科創(chuàng )興趣，激發(fā)了學(xué)生講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。在觀(guān)后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思維，并體驗到了科技的神奇力量。參展活動(dòng)真是成果顯著(zhù)，意義深遠。
科技館活動(dòng)總結4
為期十天的科技館實(shí)踐活動(dòng)之旅已經(jīng)結束了，但閑暇時(shí)每每想起總會(huì )有一種強烈的成就感，畢竟這是我們用自己的勞動(dòng)服務(wù)于社會(huì )的美好時(shí)光，留給我們的不僅僅是美麗的回憶，更多的是為人民服務(wù)的喜悅。
從最初的什么都不懂，到現在已經(jīng)能獨當一面負責起帶團的工作，小隊不能說(shuō)有了翻天覆地的變化，但是大家的自信心、責任心、應變能力都得到了很大程度的提高。這樣的成長(cháng)固然離不開(kāi)隊員們自身的努力，但是正是因為母校給了我們學(xué)習的機會(huì )，科技館給了我們實(shí)踐的機會(huì )，我們才得以在新的舞臺上展示自我，升華自我。感謝母校，感謝科技館！
科技館的工作是所有實(shí)踐活動(dòng)里面工作時(shí)間最長(cháng)，工作強度最大，是一項極具挑戰性的實(shí)踐活動(dòng)，這些特點(diǎn)隊員們在報名之前就已有耳聞了，但是大家沒(méi)有退縮，而是迎難而上，以積極的心態(tài)來(lái)面對可能來(lái)到的任何挑戰，因為科技館的工作，能讓我們最好的做到“服務(wù)社會(huì )”；因為我們知道，在任何艱難的背后，會(huì )是收獲的喜悅。 我們從了解科技館的基本概況開(kāi)始，由科技館的前輩們以以朋友的身份，以輕松、平等的方式，對我們小隊進(jìn)行了全面的培訓。包括禮儀培訓，消防安全培訓等。在每一天的學(xué)習中，大家不停的進(jìn)步著(zhù)。 科技館的工作中，最歡樂(lè )的部分就算是帶團了~我們要接待各個(gè)年齡段，來(lái)自不同地區，有著(zhù)不同身份的形形色色的人，我們遇到天真可愛(ài)的`小朋友，我們遇到飛揚跋扈的中學(xué)生，我們遇到興味索然的大叔大媽?zhuān)覀冇龅脚d致盎然的爺爺奶奶如何根據不同的人群選擇最合適的講解方式，如何根據對方的時(shí)間安排選擇游覽線(xiàn)路，這些能力的養成都需要歷練。而與各種各樣的人打交道也從一定程度上豐富了我們的社會(huì )閱歷。
科技館的工作是忙碌的，但是總也能找到閑暇的時(shí)刻，我們會(huì )在一起交流見(jiàn)到的有趣的人，帶過(guò)的麻煩的團，我們會(huì )在自己負責的館區輕松的時(shí)候支援忙碌的其他館區。我們是一個(gè)團隊。
然而科技館的生活也不總是喜劇，怨言也是不可缺少的組成部分。領(lǐng)導偶爾的嚴厲，飯菜的不合胃口，游客素質(zhì)的參差不齊，旅游團的散漫，工作任務(wù)的繁重每個(gè)人都有自己的怨言，然而正是這些怨言，讓我們更科技館的聯(lián)系更緊密，我們真正的把自己當成了科技館的一份子。
當我們習慣了朝九晚五的生活，七點(diǎn)半自然醒；當我們習慣了擠公車(chē)，幾路車(chē)幾點(diǎn)到站算的清清楚楚；當我們講話(huà)的時(shí)候不自覺(jué)的帶著(zhù)講解腔；當我們面對再多的人也不會(huì )緊張；當我們可以滔滔不絕如數家珍的說(shuō)出各個(gè)展品的名字和原理——我們知道，科技館已經(jīng)改變了我們，我們與科技館之間的聯(lián)系已無(wú)法分割。然而我們希望，我們的努力，我們的付出，也能夠從某種程度上改變科技館，為科技館帶來(lái)不一樣的色彩，更好的達到“回報母校，服務(wù)社會(huì )”的目的。
此次實(shí)踐活動(dòng)對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有著(zhù)非凡的意義。
1、此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì )能力有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在人流量較大的科技館內進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì )上的陌生人見(jiàn)面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì )能力有了一定的提升。
2、開(kāi)拓了同學(xué)們的視野，可以讓同學(xué)們在科技館內學(xué)到一些課本上沒(méi)有的科學(xué)知識，正所謂寓教于樂(lè )，同學(xué)們在玩樂(lè )和服務(wù)的同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識。
3、增強了同學(xué)們的社會(huì )服務(wù)意識；此次活動(dòng)的服務(wù)時(shí)間較長(cháng)，約8個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們卻自始至終以微笑服務(wù)。
雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務(wù)，我們志愿服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經(jīng)歷，工作感受，工作經(jīng)驗，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。從他人的描述中去發(fā)現對方在工作中存在的問(wèn)題，指出并告訴他如何避免此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。通過(guò)交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進(jìn)一步完善了自我，也促進(jìn)了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來(lái)說(shuō)都增添了和諧的氣氛。
通過(guò)開(kāi)展科技館志愿服務(wù)工作，給志愿者們提供教豐富的志愿活動(dòng)機會(huì )和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，增強志愿者的志愿服務(wù)精神，也讓我深入社會(huì )，了解社會(huì )。并且能讓志愿者對科技館的文化和環(huán)境提供一個(gè)很好的了解機會(huì )。這次活動(dòng)的展開(kāi)，也緩解了科技館的日常工作壓力，為科技館的日常工作展開(kāi)提供了便利。
現在，我作為科技館志愿者，希望我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力都化為對志愿者活動(dòng)的熱忱和奉獻，讓更多的人走進(jìn)科技志愿者的隊伍。
科技館活動(dòng)總結5
“科學(xué)探索之旅，發(fā)現智慧靈光”。3月29、30日，xx幼兒園的孩子們一路歡笑，一路驚喜，來(lái)到鄭州市科技館感受科學(xué)的奧秘，事不宜遲，趕快跟著(zhù)我們到活動(dòng)的現場(chǎng)看看吧！
一走進(jìn)鄭州市科技館，眼前的神奇世界立刻深深地吸引著(zhù)孩子們一雙雙探尋的目光。在一樓展廳，孩子們先被南海之美的海洋世界吸引，緊接著(zhù)孩子們用好奇的眼神探索著(zhù)天地自然、磁電等展區的神奇現象；還有一個(gè)有趣的噪聲小屋，它可以測量出孩子們聲音的分貝，每個(gè)孩子都踴躍嘗試，知道太大聲說(shuō)話(huà)會(huì )變成噪音的；當工作人員操作高壓放電時(shí)孩子們就被一場(chǎng)“怒發(fā)沖冠”的靜電表演吸引了，看到老師的頭發(fā)都豎了起來(lái)，一個(gè)個(gè)驚訝的表情寫(xiě)在臉上，這神奇有趣的放電現象讓孩子們發(fā)出一陣陣驚呼。還有閃閃發(fā)光的輝光球、人力發(fā)電等等，孩子們爭先恐后地操作著(zhù)，一片片歡聲笑語(yǔ)，所有人都沉浸在了科學(xué)的魅力之中。
二樓展廳，場(chǎng)館內設置了力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、機械等展區，很多孩子被小球王國、大型滾球、沙擺、釘床、滑輪、漩渦等新穎的科技發(fā)明所吸引， 還有老師表演的隱身術(shù)，孩子們參與的是你還是我，兩面鏡子對照而形成的“無(wú)盡長(cháng)廊”，各種透光寶鏡等等，在這里孩子們似乎小腦袋里要涌現出十萬(wàn)個(gè)為什么，這些展品都像變魔術(shù)一樣。孩子們觀(guān)看魅力科學(xué)課堂、親身體會(huì )各種神奇的現象和變化，一件件科技作品令他們大開(kāi)眼界，一次次科學(xué)體驗讓他們身臨其境。
三層的神筆馬良就更有趣了，孩子們畫(huà)好的`蝸牛竟然在大屏幕上跑了起來(lái)，自己還能找到自己爬動(dòng)的蝸牛呢！孩子們說(shuō)這就是就是一座科學(xué)殿堂，奇幻的科學(xué)之旅。
最難能可貴的是，孩子們雖然年齡較小，但在體驗的過(guò)程中，他們都能遵守秩序，悉心觀(guān)察，邊詢(xún)問(wèn)邊思考，積極性特別高，整個(gè)參觀(guān)過(guò)程井然有序，孩子們帶著(zhù)許多小問(wèn)號認真觀(guān)察著(zhù)，積極討論著(zhù)，用心體驗著(zhù)，愉快操作著(zhù)，從中感知和明白了許多科學(xué)道理，親身感受到科技帶給人類(lèi)的財富。
參觀(guān)活動(dòng)雖然結束了，但孩子們談起其中的科技展品還是會(huì )興奮不已，這些或許已經(jīng)在孩子們幼小的心里種下了科學(xué)的種子，這粒種子一定會(huì )在他們的心中不斷地生根發(fā)芽，科技館真實(shí)生動(dòng)的情景再現，讓幼兒在互動(dòng)中感受到了科學(xué)的神奇，體會(huì )到了科學(xué)的無(wú)窮魅力，開(kāi)啟了科學(xué)探索的夢(mèng)想之門(mén)。讓孩子們的夢(mèng)想，走進(jìn)科學(xué)殿堂，在科技的促動(dòng)下，探索神奇世界！
科技館活動(dòng)總結6
為了感受科技命脈，普及科學(xué)知識、倡導科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神和推動(dòng)科技創(chuàng )新，我們大學(xué)生科技協(xié)會(huì )聯(lián)合其他三大校級社團、兩個(gè)院級社團開(kāi)展了轟轟烈烈的參觀(guān)科技館活動(dòng)。因為科技館是對社會(huì )公眾尤其是青少年進(jìn)行科普宣傳教育的新型教學(xué)基地，是提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)的社會(huì )公益場(chǎng)所，還是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充、促進(jìn)青少年全面發(fā)展的校外課堂。
此次活動(dòng)計劃人數在150人，但出乎我們意料的是xx月xx日早上7點(diǎn)集合的竟有200多人，多出來(lái)的大多數都是非會(huì )員，這部分人沒(méi)在我們計劃范圍內，但既然來(lái)了，說(shuō)明他們極度渴望加入到參觀(guān)科技館的征途中，為了他們對科技館的期待，我們負責人讓他們簽下保證書(shū)，后臨時(shí)又叫了一輛車(chē)來(lái)。按照原計劃，八點(diǎn)整所有車(chē)都已啟動(dòng)，同學(xué)們焦急的心都在期待著(zhù)。我們的車(chē)隊穿梭在高樓林立的市區，城市的繁華與氣派又給我們頭腦碰出又一般的火花。當一個(gè)尖型建筑映入眼簾時(shí)，一同學(xué)大呼：我們終于到了科技館，此時(shí)上午9時(shí)，正值科技館開(kāi)門(mén)時(shí)間。
經(jīng)列隊查過(guò)人數后，同學(xué)們以?xún)闪嘘犘握R的.的進(jìn)入了那傳說(shuō)中的科技館了。在科技館中，大家都眼花繚亂，恰是完全融在了科技的氛圍中，有的拍照有的玩弄，都玩得非常高興�？烧斖瑢W(xué)們陶醉的時(shí)候，廣播里響起了：“華北水利水電學(xué)生，聽(tīng)到廣播后請到科技館門(mén)口集合”此時(shí)中午十二點(diǎn)整，同學(xué)們還是依依不舍的離開(kāi)了，因為他們簽下了在活動(dòng)期間服從組織的保證。在科技館門(mén)前，大家以一張集體照結束了科技館的參觀(guān)，在負責人的統一指揮下，大家依次上車(chē)離開(kāi)了科技館回學(xué)校，一路順利！
此次活動(dòng)在負責人的有力指揮和詳細策劃下開(kāi)辦，在同學(xué)們對科技館的熱切期盼和積極參與下舉行，活動(dòng)舉辦的十分成功。此次活動(dòng)為我們樹(shù)立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養成行為習慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛(ài)好、增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等方面提供了很好的幫助！
科技館活動(dòng)總結7
學(xué)校團委在x月xx日組織七年級全體學(xué)生參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——參觀(guān)德城區科技館。 首先，在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始之前，各班班主任做了大量的準備工作，如：對學(xué)生的安全教育、搜集有關(guān)介紹科技館的資料、確定每個(gè)中隊實(shí)踐活動(dòng)的主題、小到分組活動(dòng)安排等等。
走進(jìn)科技館的超大展廳，同學(xué)們立刻便被那里的'高科技模型深深吸引。同學(xué)們邊仔細的閱讀著(zhù)介紹，邊操作著(zhù)各種模型。遇到看不懂的，甚至還請里面的工作人員幫忙講解。一上午，同學(xué)們在科技的海洋里盡情的遨游。
實(shí)踐活動(dòng)雖然不是很多，走的地方也不是很遠，卻讓同學(xué)們學(xué)到了在教室里學(xué)不到的知識，領(lǐng)略了科學(xué)技術(shù)的奇妙，開(kāi)闊了視野，給了他們生活的啟迪�？萍拣^之游后，各班都以游科技館為主題，記錄下了這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)們紛紛表示以后自己要刻苦學(xué)習，勇攀科學(xué)高峰，成為國家的棟梁之材。
科技館活動(dòng)總結8
五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽(yáng)光變得明媚燦爛，卻又夾帶著(zhù)清徐微風(fēng)。踏著(zhù)初夏的陽(yáng)光，我們感受著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。20xx年xx月xx日，也就是在夏至的這一天。大一班的孩子們和家長(cháng)們齊聚岳麓山下，開(kāi)始了一段“神奇的科技館”之旅。
在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同參觀(guān)了湖南省科學(xué)技術(shù)館A館和B館，一同暢游于各類(lèi)大小型科學(xué)技術(shù)展廳中。了解了各類(lèi)科學(xué)的飛速發(fā)展和進(jìn)步，也給孩子們灌輸了一種“熱愛(ài)科學(xué)”的理念，更激發(fā)了孩子們對于科學(xué)知識的探索欲和求知欲。相信這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開(kāi)一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功主要得益于以下幾個(gè)方面：
一、家長(cháng)積極配合，活動(dòng)準備充分，組織有序
此次親子活動(dòng)得到了家長(cháng)委員會(huì )的支持與配合，大家通過(guò)商議，選時(shí)間，分配車(chē)隊，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是果果媽媽及嘟嘟媽媽?zhuān)诜泵Φ墓ぷ髦袛D出時(shí)間，事前陪肖老師親自考察了科技館的實(shí)際情況。正是由于家長(cháng)們的重視和不辭辛勞為這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成，奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)安排合理，內容豐富多彩
為了較好的開(kāi)展此次活動(dòng)，我們制定了詳細的'活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動(dòng)的負責家庭，在活動(dòng)開(kāi)始將讓每位家長(cháng)和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動(dòng)安排合理、有序。這次活動(dòng)的主題是“神奇的科技館之旅”，圍繞這個(gè)主題，我們活動(dòng)的地點(diǎn)便取在了湖南省科學(xué)技術(shù)館。
場(chǎng)館分為A館（成人館）、B館（兒童館），每一個(gè)場(chǎng)館內均設有不同的科技展廳，供家長(cháng)和孩子們一同感受、體驗。雖說(shuō)A館是成人館，但其館內眾多的科學(xué)技術(shù)還是足夠給孩子們進(jìn)行一些科學(xué)啟蒙知識學(xué)習的。B館，自然是不用說(shuō)，合理的設計，有趣的科學(xué)項目，令每一個(gè)孩子們玩的不亦樂(lè )乎。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的，活動(dòng)的目標也是基本達成。既讓孩子們親身感受了眾多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，了解了科學(xué)技術(shù)帶給人們的便捷，又讓孩子們對于科學(xué)技術(shù)發(fā)展有了更多、更高的了解。
最后，我們要感謝各位家長(cháng)、家長(cháng)委員成員精心策劃了這次親子活動(dòng)，讓我們有機會(huì )帶著(zhù)孩子走進(jìn)科學(xué)、認識科學(xué)，讓我們有機會(huì )和孩子一起感受到了科學(xué)技術(shù)帶給人們的重要性。
科技館活動(dòng)總結9
科技是第一生產(chǎn)力。近年來(lái)，隨著(zhù)科技日新月異地發(fā)展，我們的生活中處處都是科技創(chuàng )新帶來(lái)的便利。為了給幼兒提供廣闊的科學(xué)探索空間，激發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養幼兒對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習慣。北區實(shí)驗幼兒園于從20xx年6月中旬開(kāi)始組織部分中、大班幼兒走進(jìn)合水縣科技館，開(kāi)啟了屬于他們的科學(xué)探索之旅。
場(chǎng)館呈現了現代智能生活、月球探秘及科學(xué)體驗區等，琳瑯滿(mǎn)目的展品和體驗設施激起孩子們的`興趣，讓他們熱情高漲。一進(jìn)科技館，孩子們就興奮地穿梭在各個(gè)展區，有的駐足觀(guān)看，有的積極體驗，有的耐心聽(tīng)老師講解，有的積極向老師詢(xún)問(wèn)，每一個(gè)展品在老師的講解和孩子們親身的操作體驗下都引發(fā)了孩子們無(wú)盡的好奇心。
參與體驗互動(dòng)的方式，激發(fā)了孩子們濃厚的科學(xué)興趣，孩子們在參觀(guān)過(guò)程中悉心觀(guān)察、積極討論，或驚喜、或興奮、或驚嘆。不同展區的不同展品讓孩子們開(kāi)闊了視野，使他們在探索科學(xué)奧秘的同時(shí)也獲取了快樂(lè )。
寶貝們認真觀(guān)察著(zhù)、積極討論著(zhù)，認真體驗著(zhù)、愉快操作著(zhù)，從中感知和明白了許多知識并感受到快樂(lè )。一件件科技作品令大家大開(kāi)眼界，一次次實(shí)驗讓大家體驗科學(xué)的神奇與奧妙，感受科技給生活帶來(lái)的便利。
科技強國要從娃娃抓起。本次活動(dòng)，孩子們走進(jìn)科技館，近距離接近科學(xué)、感受科學(xué)。不但拓展了他們的視野、豐富了其科學(xué)知識，更喚醒了他們自主探索的求知欲望，加深了他們與科技文化的親近感。參觀(guān)科技館的活動(dòng)結束了，孩子們談起這次經(jīng)歷仍會(huì )興奮不已。這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，集科學(xué)性、知識性、趣味性、參與性于一體，激發(fā)了孩子們探索求知的欲望，讓幼兒在互動(dòng)中感受到了科學(xué)的神奇，啟迪著(zhù)孩子們的智慧，孩子們從中感受到了科學(xué)技術(shù)的樂(lè )趣。相信一顆顆科學(xué)的種子已經(jīng)播種在孩子們的心底，也將生根發(fā)芽！
科技館活動(dòng)總結10
中秋節是我國四大傳統節日之一，也是合家團圓的重要日子，在這傳統佳節來(lái)臨之際，我們不但要讓傳統文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺(jué)。不僅能讓全區各族人民感受到中秋節的濃厚氛圍，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )，祥和的中秋節，同時(shí)，也能讓孩子們了解到過(guò)中秋節的'意義、來(lái)歷、傳說(shuō)等，對孩子們進(jìn)行中華民族的傳統教育，更加了解中國傳統文化寓意與內涵。為此，xx科技館在2015年9月16日至27日中秋節期間特組織慶中秋活動(dòng)，為全區各族人民打造了一個(gè)“中秋望月”的平臺。
首先，我們設計制作了2塊展板，通過(guò)宣傳展板的形式，讓人們詳細的了解到中秋節的來(lái)歷、意義、傳說(shuō)等方面，進(jìn)一步發(fā)揮傳統節日在弘揚中華民族優(yōu)秀文化和加強公民思想道德建設中的載體作用，使“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)更能深入人心，營(yíng)造熱烈喜慶、文明和諧的社會(huì )氛圍，扎實(shí)推進(jìn)爭創(chuàng )全國文明城市奮斗目標的實(shí)現。
其次，我們在文化科技大廈五樓科技館內，組織開(kāi)展了為期三天的有獎競猜活動(dòng)，讓廣大社會(huì )群眾進(jìn)行參與，在娛樂(lè )的同時(shí)，能夠對我國傳統佳節有更深一步的了解，感受到濃厚的節日氛圍�；顒�(dòng)過(guò)程中也可以加深孩子與父母、兄弟姐妹、親戚朋友之間的感情，從而達到合家團圓、幸福和諧的目的。在回答完問(wèn)題后，我們還準備了豐厚的禮品作為答謝，增加了廣大群眾的活動(dòng)積極性。參與活動(dòng)人數約350人，發(fā)放獎品280余份。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，得到了社會(huì )各界人士的一致好評，在濃厚的節日氛圍中，不僅讓孩子們進(jìn)一步了解了中國傳統佳節，又使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，從而達到幸福、和諧的目標。
科技館活動(dòng)總結11
20xx年12月20日，惠州市科技館“雙進(jìn)”活動(dòng)在金寶園幼兒園圓滿(mǎn)落幕，全校師生及部分學(xué)生家長(cháng)共500多人參加了此次活動(dòng)。
此次“雙進(jìn)”活動(dòng)由惠州科技館主辦，惠州市好小子機器人研究中心和金寶園幼兒園共同承辦。此次活動(dòng)為更好地達成活動(dòng)效果，充分體現“體驗式科普”和“動(dòng)手式科普”的`特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)承辦單位前期的精心策劃，分兩個(gè)階段開(kāi)展。
第一階段活動(dòng)——讓學(xué)生觀(guān)看科普知識圖片，近距離觀(guān)看機器人舞蹈表演及其它創(chuàng )意科普作品。
第二階段活動(dòng)——學(xué)生家長(cháng)親子動(dòng)手制作簡(jiǎn)易機器人體驗。
金寶園幼兒園對本次科普活動(dòng)高度重視，徐園長(cháng)及相關(guān)領(lǐng)導親臨現場(chǎng)檢查督促，并安排各班主任老師全程在現場(chǎng)組織。此次活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，全園500名師生及部分家長(cháng)都得到了活動(dòng)的收獲，此次活動(dòng)受到了全校領(lǐng)導、老師及學(xué)生家長(cháng)的高度贊許。
科技館活動(dòng)總結12
科學(xué)源于自然，源于生活�？茖W(xué)不是讓每一個(gè)小朋友都成為科學(xué)家，而是能夠在生活中用科學(xué)的方法和思維去解決各種問(wèn)題，讓孩子實(shí)現全面發(fā)展�！�3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。
為了培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，感受科學(xué)的神奇與奧妙，高琦幼兒園中班組圍繞科技開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
科技館之行長(cháng)見(jiàn)識
教師在各班級微信群、QQ群積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)，請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)安慶科技館，進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)啟快樂(lè )的求知旅程。提醒家長(cháng)引導幼兒以參與體驗互動(dòng)性的展品為手段，激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀(guān)念。希望大家能夠帶孩子們在參觀(guān)過(guò)程中悉心觀(guān)察、積極討論。
進(jìn)入科技館后，小朋友們井然有序地跟著(zhù)講解員，聽(tīng)講每個(gè)展品操作方法，并在講解員的指導下進(jìn)行體驗。每一項實(shí)驗，每一個(gè)器械，都深深著(zhù)吸引孩子們，都想去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、玩一玩，他們仔細觀(guān)察，認真體驗，小朋友們心中有很多的為什么，都向講解員一一提問(wèn)，工作人員也十分耐心地給孩子們講解。
科技館里的每一項科研成果都使孩子們充分感受到了科學(xué)的神奇魅力，萌發(fā)了孩子們對科學(xué)現象的探究欲望，更激發(fā)了他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。
交流分享樂(lè )無(wú)窮
回到幼兒園，教師組織幼兒通過(guò)觀(guān)看照片、視頻的方式，回憶自己參觀(guān)科技館的所見(jiàn)所聞，孩子們看著(zhù)照片，興奮地向老師和同伴講述著(zhù)科技的神奇，還紛紛表示在參觀(guān)科技館時(shí)遇見(jiàn)了新朋友。
同時(shí)，老師還鼓勵幼兒將自己看到的，聽(tīng)到的'用手中的筆記錄下來(lái)，通過(guò)這樣的方式，交流、分享、創(chuàng )作，孩子們對科技館之行印象深刻，不僅幫助孩子了解科學(xué)知識，同時(shí)也讓他們的語(yǔ)言能力，社交能力得到了很大的提高，讓科學(xué)的腳步步入幼兒的心田。
科學(xué)活動(dòng)興趣濃
借此參觀(guān)科技館的契機，中班組各班級分別結合本班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了以科學(xué)原理為主題的集體教學(xué)活動(dòng)�！额伾冏冏儭�、《神奇的磁鐵》、《好玩的泡泡》、《變色的天空》等精心組織的科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們自主參與、探索發(fā)現，體驗到了成功的喜悅，孩子在老師的帶領(lǐng)下玩了很多有趣的科學(xué)小游戲，摩擦起電、磁鐵的奧秘、三原色……每個(gè)游戲都讓孩子們摩拳擦掌，躍躍欲試。
活動(dòng)中，孩子們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，心中充滿(mǎn)著(zhù)神奇和思考，通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)中的滲透，孩子們對科學(xué)有了濃厚的興趣，加深了自己對科學(xué)的理解和對未來(lái)世界的想象，感受到科學(xué)探索的樂(lè )趣。
科學(xué)區自主探索
在區域游戲中，老師們豐富科學(xué)區的材料，以生活中的一個(gè)個(gè)科學(xué)現象或原理，通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗進(jìn)行情景展示，如：“神奇的顏色”、“磁鐵的奧秘”、“ 摩擦起電”、 “神奇的紙”，這些實(shí)驗材料全都取自于孩子的生活，在區域游戲中，孩子都被這些神奇的實(shí)驗效果所震撼。
在實(shí)驗中，孩子們可以親自動(dòng)手、反復嘗試，能在最大限度上激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，體驗到科學(xué)探究的本質(zhì)，也呈現了很多的科學(xué)原理，例如：沉與浮、重力、透鏡、磁極、承受力等，將這些對于幼兒來(lái)說(shuō)很難理解的字眼通過(guò)小實(shí)驗的方式來(lái)解釋其中的奧秘，更激發(fā)了孩子們探索的欲望。
通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感知外部世界，觀(guān)察自然現象，參與科技實(shí)踐。孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得科技啟蒙教育，真正做到寓教于樂(lè )。讓愛(ài)科學(xué)、玩科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子在孩子幼小的心靈中生根、發(fā)芽，并伴隨孩子的成長(cháng)開(kāi)花、結果，不辜負每個(gè)孩子成為科學(xué)家的夢(mèng)想。
科技館活動(dòng)總結13
5月27日下午，我們雨花臺實(shí)驗小學(xué)三（2）班蒲公英假日小隊成員在隊長(cháng)黎響媽媽的帶領(lǐng)下參觀(guān)了坐落在寧南花神湖畔的南京科技館。
下午一點(diǎn)，我們準時(shí)在大門(mén)口集合，進(jìn)入科技館，開(kāi)始了科學(xué)奧秘之旅。
科技館主要由常設展廳、非常設展廳、國際會(huì )議交流報告廳等組成。我們參觀(guān)了常設展廳里的宇宙探秘廳、知識海洋廳、安全知識廳，同學(xué)們在科學(xué)的世界里通過(guò)參與了解了很多科學(xué)現象，知道了很多科學(xué)原理，認識到科技進(jìn)步，知識積累創(chuàng )造了今天的世界文明。紛紛表示，這次活動(dòng)開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思維，體驗到了科技的神奇力量，豐富了我們的課余文化生活。
參觀(guān)完畢，我們來(lái)到了戶(hù)外娛樂(lè )區，那里有我們非常喜愛(ài)的拓展性攀巖訓練項目，我和同學(xué)們踩在那來(lái)回搖晃的繩索上，心里就像揣著(zhù)小兔子一抖砰砰亂跳，手緊緊抓住吊桿，生怕摔下來(lái)，大家艱難地往前慢慢移動(dòng)，只覺(jué)得身子特別沉，手臂特別酸，腿也打起顫來(lái)，汗水滲出來(lái)了。有人猶豫了，但被夾在中間進(jìn)退兩難，沒(méi)法子，只好硬著(zhù)頭皮上了，經(jīng)過(guò)努力，終于達到終點(diǎn)，大家別提多開(kāi)心了，認識到了娛樂(lè )的同時(shí)，不僅能鍛煉身體協(xié)調能力，還培養出了堅忍不拔的拼搏精神�；顒�(dòng)結束了，大家依依不舍地離開(kāi)了科技館。
同學(xué)們本次參觀(guān)娛樂(lè )科技館內的'活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，感謝黎響媽媽及各位家長(cháng)的支持！今后，希望這樣的活動(dòng)多多組織。
科技館活動(dòng)總結14
為了倡導 “無(wú)私奉獻、友愛(ài)互助、共同進(jìn)步”的精神。大學(xué)生志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)工作，有機會(huì )為社會(huì )貢獻自身的才學(xué)、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著(zhù)自身的作用和優(yōu)勢，滿(mǎn)足了“自我實(shí)現”的最高需要。同時(shí)也為了適應時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需要，培養青年大學(xué)生的服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾，增加同學(xué)們的社會(huì )經(jīng)驗。我們法學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動(dòng)精神的志愿者活動(dòng)，這次志愿者活動(dòng)是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)�，F活動(dòng)已經(jīng)結束，我部門(mén)現對此活動(dòng)作出如下總結。
1、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開(kāi)活動(dòng)前的準備會(huì )議，對參加活動(dòng)的人員進(jìn)行部署安排，并對他們說(shuō)此次活動(dòng)應當注意的一些事項。
活動(dòng)當天早上7：10，同學(xué)們就離開(kāi)溫暖的被窩，在123路公交起點(diǎn)站.合。然后由我部門(mén)活動(dòng)負責人帶領(lǐng)乘車(chē)前往省科技館。到達科技館后，同學(xué)們稍事休息后，經(jīng)科技館工作人員允許，在科技館內自由活動(dòng)一會(huì )以熟悉場(chǎng)地概況。陳主任到后，對同學(xué)們進(jìn)行了具體的安排，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)崗位。至此，活動(dòng)順利開(kāi)始。中午午飯過(guò)后，同學(xué)們稍事休息后，活動(dòng)繼續。
活動(dòng)中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個(gè)游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，同學(xué)們不忘盡最大努力地宣傳我們福建工程學(xué)院法學(xué)系。
2、活動(dòng)意義：
�、� 此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì )能力有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在人流量較大的科技館內進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì )上的陌生人見(jiàn)面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì )能力有了一定的提升。
�、� 開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；由于科技館是需要門(mén)票，而此次活動(dòng)又可以免除門(mén)票，故可以讓同學(xué)們在科技館內學(xué)到一些課本上沒(méi)有的科學(xué)知識，正所謂寓教于樂(lè )，同學(xué)們在玩樂(lè )和服務(wù)的.同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識。
�、� 增強了同學(xué)們的社會(huì )服務(wù)意識；此次活動(dòng)的服務(wù)時(shí)間較長(cháng)，約8個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們卻自始至終以微笑服務(wù)。
3、活動(dòng)不足：
�、� 活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)；此次活動(dòng)的持續時(shí)間相對太長(cháng)，達8個(gè)小時(shí)，使得同學(xué)們到活動(dòng)的后期顯得不夠積極，導致活動(dòng)質(zhì)量有所下降，雖說(shuō)提高了同學(xué)們的社會(huì )服務(wù)意識，但活動(dòng)時(shí)間還是顯得相對較長(cháng)。
�、� 人員規劃不合.；因為一些同學(xué)臨時(shí)有事，活動(dòng)出現了早退現象，而第二天參加活動(dòng)的人數又有所減少，使得活動(dòng)人員的規劃出現問(wèn)題。
�、� 同學(xué)們玩心太重；活動(dòng)過(guò)程中，由于有的同學(xué)對科技館內的展品好奇，因而出現擅離職守四處游玩的現象，導致了活動(dòng)質(zhì)量有所下降。
盡管此次活動(dòng)存在著(zhù)上述不足之處，但還是圓滿(mǎn)完成，針對此次活動(dòng)的不足之處，我部門(mén)會(huì )盡力在下次的活動(dòng)中加以改正。如在活動(dòng)時(shí)間長(cháng)短的安排上和人員規劃的安排上對下苦功。從而更好的發(fā)揚青年志愿者的精神，服務(wù)社會(huì )，服務(wù)群眾，為構建和諧社會(huì )盡一份力。
科技館活動(dòng)總結15
5月15日，xx幼兒園總園的孩子和老師一起來(lái)到上�？萍拣^進(jìn)行參觀(guān)體驗活動(dòng)，感受現代科技的發(fā)展。
一進(jìn)入科技館，孩子們就被豐富多樣的展廳所吸引，小朋友們更是迫不及待地投入了觀(guān)察與體驗之旅。這里的各種事物都讓孩子們深感好奇，茂密的熱帶雨林、各種珍稀物種、奇妙的蜘蛛館等等，讓人目不暇接。此次科技館之行，若問(wèn)孩子們在哪里玩得最開(kāi)心？孩子們的答復是彩虹兒童樂(lè )園�！安屎鐑和瘶�(lè )園”，光從名字上來(lái)聽(tīng)就透著(zhù)一股夢(mèng)幻氣息，彩虹的七種色彩正好代表著(zhù)彩虹兒童科技樂(lè )園里七個(gè)關(guān)于科學(xué)的'夢(mèng)想故事：科學(xué)實(shí)驗室、魔幻森林、松軟的草地、動(dòng)物園、光影都市、奇妙的劇場(chǎng)和彩虹之家。 參觀(guān)了科技館之后，下午孩子們又來(lái)到宛平劇場(chǎng)觀(guān)看雜技表演，精彩的雜技表演吸引了全園的幼兒，孩子們隨著(zhù)表演時(shí)而緊張、時(shí)而興奮、時(shí)而歡呼，氣氛十分熱烈�！白兡槨惫澞恳簧蟻�(lái)，幼兒就被表演者的變臉之迅速所吸引，瞪大雙眼看個(gè)究竟，表演者還和孩子們互動(dòng)，讓幼兒一次看個(gè)夠，看個(gè)清楚。當騎獨輪車(chē)表演者出場(chǎng)時(shí)，小朋友被他驚險的表演所驚嘆，一個(gè)勁地為其鼓掌，加油。最后一個(gè)節目“摩天飛輪”，將整臺演出帶向高潮，激起了孩子們一陣又一陣的掌聲。 春游活動(dòng)在孩子們的戀戀不舍和歡聲笑語(yǔ)中結束。
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