《交通工具》教案匯編15篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《交通工具》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《交通工具》教案1
教學(xué)目標：
1、認識本課的生字，會(huì )寫(xiě)要求寫(xiě)的生字，寫(xiě)字姿勢端正，書(shū)寫(xiě)工整。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)看圖讀課文，認識幾種常見(jiàn)的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養成遵守交通規則的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：認識與交通工具相關(guān)的'生字和詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：
師：生字卡片、教學(xué)掛圖
生：通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關(guān)知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1、一只大鳥(niǎo)真稀奇，只喝油來(lái)不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
2、屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。
3、不著(zhù)地，不騰空，一座高樓在水中。
4、真聰明，一下就猜出來(lái)了，你們知道飛機、火車(chē)、輪船這些都是什么嗎？（齊讀課題）
二、由圖入手，以圖助讀
1、教師出示詞語(yǔ)：火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機，齊讀、分組讀指名讀
2、現在你都認識了這些詞語(yǔ)了嗎？請你上來(lái)把卡片貼在相應的地方，其余的同學(xué)請用鉛筆在書(shū)上連線(xiàn)。
3、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音？
三、借助拼音，初讀課文，認識生字
1、自讀課文，讀準字音
2、再讀課文，讀通句子。
3、同桌互相讀，糾正字音，認讀生字
4、教師出示生字卡片，抽讀生字，開(kāi)火車(chē)讀生字
5、指名讀課文，讀后大家評議。
四、引導讀中體會(huì )
1、自己再讀課文，提出不懂的問(wèn)題
2、指導學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫�！薄俺孙L(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。
3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機行駛時(shí)的情景，體會(huì )“汽車(chē)滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。
4、練習用……又……說(shuō)話(huà)
五、課后第二題
1、出示例句：火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句
2、照樣子說(shuō)一說(shuō)�？梢詮慕煌üぞ邤U展到其它事物。如：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)�！�
六、鞏固識字，指導寫(xiě)字
1指導學(xué)生認識常用的偏旁。
2先讓學(xué)生仔細觀(guān)察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)。注意“歡、快、汽、往”都是左右結構，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫(xiě)法。
3、學(xué)生練習。
《交通工具》教案2
一、活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養幼兒從生活中發(fā)現問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強調幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內容，設計開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)收集、調查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2、引導幼兒多觀(guān)察、實(shí)踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3、豐富幼兒的想象力和獨創(chuàng )性。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：引發(fā)活動(dòng)主題。
1、活動(dòng)準備。
�。�1）發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(cháng)的幫助下了解資料的內容。
�。�2）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
�。�2）將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。
2、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）分散活動(dòng)。
�、儆變焊鶕约旱呐d趣和意愿自由進(jìn)入各區域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕變旱幕顒�(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎？怎么知道的？
你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過(guò)什么交通工具？坐在里面有什么感覺(jué)？
�。�2）集體活動(dòng)：
�、僬堄變赫f(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區域里沒(méi)有的？
�、趩l(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？
�、墼谟變喊l(fā)言的基礎上，小結了解的'途徑和方法：采訪(fǎng)、調查、收集文字和圖片資料等。
�、苷埫總�(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區域的交通工具？然后根據自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點(diǎn)。（可與同伴、教師交流。）
�。�3）小組活動(dòng)：
�、儆變焊鶕私鈪^域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對象，活動(dòng)中需要準備什么，注意什么等等。
�、劢處煾鶕懻撉闆r和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)，收集有關(guān)資料。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：調查、采訪(fǎng)、收集。
1、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長(cháng)的支持和配合，使家長(cháng)清楚活動(dòng)目標，以配合、指導幼兒的活動(dòng)。
�。�2）幼兒根據自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
2、注意事項：
�。�1）注重幼兒的個(gè)體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。
�。�2）提醒能力強的幼兒家長(cháng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng)，家長(cháng)只做旁觀(guān)者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當的指導。
�。�3）提醒能力弱的幼兒家長(cháng)，還要對幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準備好簡(jiǎn)單的介紹內容。
�。�4）要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪(fǎng)、調查、收集資料的結果。
�。�5）教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準備。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：快樂(lè )的分享活動(dòng)。
1、活動(dòng)準備。
把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具 （如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類(lèi)擺放。
2、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）集體談話(huà)：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請家長(cháng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認識更多的交通工具。
�。�2）請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、采訪(fǎng)交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P引導。
�。�3）幼兒自由結伴交流，互相講述調查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結果。
�。�4）教師與家長(cháng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵。
�。�5）教師小結：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
�。�6）幼兒、家長(cháng)、教師互動(dòng)表演節目，分享成功的喜悅。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：快樂(lè )的創(chuàng )造。
1、活動(dòng)準備：
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀(guān)察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng )造的興趣。
�。�2）小結：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì )怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng )造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
�。�3）請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng )意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
�。�4）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導、鼓勵。
�。�5）鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、活動(dòng)延伸。
�。�1）用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內、社區進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
�。�2）交通工具展覽會(huì )――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
�。�3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
《交通工具》教案3
一、主題目標
1、通過(guò)參觀(guān)、兒歌、折紙、實(shí)驗、制作、展覽等實(shí)踐活動(dòng)，知道交通工具的不同類(lèi)型、功能及其動(dòng)力來(lái)源。
2、認識常見(jiàn)的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項。
3、提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力及同伴間相互合作、交往能力。
二、主要活動(dòng)安排
第一周
活動(dòng)1：我是三軍總司令（文學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)2：我問(wèn)你答（聽(tīng)說(shuō)游戲）
活動(dòng)3：輪子（科學(xué)）
活動(dòng)4：不再麻煩好媽媽?zhuān)ǜ枨?/p>
活動(dòng)5：靈活的小汽車(chē)（健康）
活動(dòng)6：媽媽的節日（社會(huì )）
活動(dòng)7：我想象中的交通工具（繪畫(huà)）
活動(dòng)8：誰(shuí)多誰(shuí)少（數學(xué)）
活動(dòng)9：認識數字8（數學(xué)）
第二周
活動(dòng)1：會(huì )動(dòng)的房子（文學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)2：竹籬笆和牽�；ǎü适拢�
活動(dòng)3：沙漠里的駱駝（科學(xué)）
活動(dòng)4：特殊的電話(huà)號碼（社會(huì )）
活動(dòng)5：豬小弟（歌表演）
活動(dòng)6：街上的行人（繪畫(huà)）
活動(dòng)7：看誰(shuí)投得高（健康）
活動(dòng)8：有趣的圖形（數學(xué)）
活動(dòng)9： 擺圖形（數學(xué)）
三、家園配合
1、家長(cháng)可利用休息時(shí)間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識。
2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
3、向幼兒講解基本的交通規則。
四、附詩(shī)歌、故事
�。�1）詩(shī)歌：我是三軍總司令
鳥(niǎo)媽媽問(wèn)我，小鳥(niǎo)哪兒去了？我說(shuō)：小鳥(niǎo)做了我的飛機。 龜媽媽問(wèn)我，小龜哪兒去了？我說(shuō)：小龜做了我的坦克。 魚(yú)媽媽問(wèn)我，小魚(yú)哪兒去了？我說(shuō)：小魚(yú)做了我的'軍艦。 三位媽媽一起問(wèn)我，你是誰(shuí)？我說(shuō)：我是陸�？杖娍偹玖�。
�。�2）童話(huà)：會(huì )動(dòng)的房子
小松鼠在樹(shù)底下住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子．在大樹(shù)底下，它發(fā)現了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑．小松鼠說(shuō)：＂嘿，就在這上面造一座房子�。� 房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著(zhù)了。 ＂呼呼呼�。⑹裁绰曇�？小松鼠被吵醒了。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！自己是在美麗的山腳下，小風(fēng)奏起了動(dòng)聽(tīng)的山歌．真奇怪，昨天還在大樹(shù)下，今天卻來(lái)到了山腳下。 可小松鼠又一想：沒(méi)關(guān)系，山腳下挺好的，有動(dòng)聽(tīng)的山歌做伴．
第二天，又傳來(lái)＂嘩嘩嘩＂的聲音。小松鼠推開(kāi)窗一看，呀！又來(lái)到大海邊，浪花唱起了歡樂(lè )的歌聲．小松鼠這下可樂(lè )了，＂我的房子會(huì )動(dòng)，我的房子會(huì )動(dòng)�。� 現在，小松鼠又有浪花聲做伴。
第三天，小松鼠想，今天我來(lái)到哪兒啦？推開(kāi)窗一看，眼前是一片大草原，馬上在噠噠地奔跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈．突然，傳來(lái)一個(gè)聲音：＂小松鼠呀，快別亂動(dòng)．＂＂咦，是誰(shuí)呢？是這塊硬硬的大石頭？＂＂小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著(zhù)你走過(guò)了許多地方。＂小松鼠低頭一看，原來(lái)是烏龜，那硬硬的大石頭竟是烏龜的背．小松鼠愧得臉都紅了，趕緊說(shuō)：＂你，你累壞了吧？＂烏龜說(shuō)：＂不，這下我們倆可以做伴 了。＂
�。�3）故事：竹籬笆和牽�；�
在一個(gè)公園的小角落里立著(zhù)一堵又老又丑的竹籬笆，沒(méi)有一個(gè)人去看望他，他感覺(jué)到很寂寞也很傷心。突然他聽(tīng)到一陣低低的哭泣聲，他順著(zhù)哭聲看去，原來(lái)是一個(gè)小小的牽�；ǎ骸靶颗；�，你為什么哭呀？”竹籬笆問(wèn)。小牽�；ú敛裂蹨I說(shuō)：“我想站得高高地曬 曬太陽(yáng)，呼吸呼吸新鮮的空氣，可我力氣太小站不起來(lái)�！� “別難過(guò)，別難過(guò)，我來(lái)幫助你�！闭f(shuō)著(zhù)竹籬笆就小心地扶起小小的牽�；�，讓小牽�；◤乃哪_上、腿上一直爬到他的肩膀上、頭頂上。沒(méi)幾天竹籬笆的身上就爬滿(mǎn)了小小的牽�；ㄌ�。小牽�；ㄣ逶≈�(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸呼吸新鮮的空氣，多開(kāi)心呀。他舉起了黃色的、藍色的、紅色的小喇叭滴滴地吹了起來(lái)。 小蜜蜂飛來(lái)了，小蝴蝶飛來(lái)了，幼兒園的小朋友們也來(lái)了。他們圍著(zhù)竹籬笆和牽�；ㄌ鹆俗顑�(yōu)美的舞蹈，唱起了最好聽(tīng)的歌。
竹籬笆感到幸福極了，他笑呵呵地說(shuō)：“原來(lái)幫助別人就是幫助自己呀！”
《交通工具》教案4
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域
活動(dòng)班級：
中班
活動(dòng)目標：
1、幼兒在了解馬車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機的基礎上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件;
2、暢言語(yǔ)音機。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分
師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?
幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的;
我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的;
我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的;
師：小朋友剛才說(shuō)的摩托車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具，我們一起來(lái)認識下他們好嗎?
(二)展開(kāi)部分
師：請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
小朋友們請看這是什么?(這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)
2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。(這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察描述火車(chē)的特點(diǎn)。(這是火車(chē)，火車(chē)有長(cháng)長(cháng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導幼兒觀(guān)察描述飛機的.特點(diǎn)。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱(chēng)。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。
(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜
游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來(lái)表演。
(三)結束部分
小朋友們，咱們在教室里玩了這么久了，現在我們一起開(kāi)著(zhù)自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對幼兒來(lái)說(shuō)，對于交通工具是不會(huì )陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著(zhù)孩子們觀(guān)察、討論了車(chē)子的基本結構，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì )有哪些變化、會(huì )增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì )畫(huà)�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì )有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
《交通工具》教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
交通工具的家
活動(dòng)目標：
學(xué)習根據交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);了解交通工具的不同�？奎c(diǎn)及交通規則;培養初步的創(chuàng )編兒歌的興趣,體驗成就感.
材料準備：
各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機場(chǎng)港口醫院等各種背景圖
指導要點(diǎn)：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對一種出示一種.
二.經(jīng)驗講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗.
三.交通工具的家
現代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲：
兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調動(dòng)幼兒創(chuàng )編兒歌的積極性.
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè )用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的`家.
六.活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份<我認識的交通工具調查表>,總結已有知識,為下一步學(xué)習交通規則做準備.
活動(dòng)反思：
交通工具是現代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節中有些困難，教師要及時(shí)給予補充與引導。
《交通工具》教案6
活動(dòng)設計背景
交通工具是現代人社會(huì )生活中不可缺少的一部分。隨著(zhù)時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車(chē)，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的認識等都可以通過(guò)有關(guān)交通工具的主題學(xué)習而得到極大的滿(mǎn)足，幼兒準備玩具較容易，所以我們設計了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂(lè )，感受現代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀(guān)察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規則。
5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。
6、遵守交通規則，在游戲中分享快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規則。
活動(dòng)準備
教學(xué)準備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標志等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、引發(fā)興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
�。ǘ�、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的？（坐車(chē)來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校）
2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢？它什么樣子？
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
�。ㄈ�、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結構與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的交通工具應在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的.公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
�。ㄋ模�、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè )趣。
3、交流：游戲結束后請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個(gè)小朋友的？你怎樣得到的？玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的？
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣？過(guò)馬路時(shí)要怎樣？上車(chē)下車(chē)時(shí)要怎樣？在車(chē)上乘坐時(shí)要怎樣？
�。ㄎ澹�、音樂(lè )律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)了》結束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著(zhù)磁帶唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著(zhù)一個(gè)做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
交通工具是現代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節中有些困難，教師要及時(shí)給予補充與引導。但在玩具分享上，孩子都很樂(lè )意將自己的玩具介紹給大家認識和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對自己的玩具過(guò)于保護，不樂(lè )意與人分享。這時(shí)也要借此機會(huì )對全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂(lè )。本節活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類(lèi)交通工具的環(huán)節，對此加強了認識各種交通工具的學(xué)習。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習和自我表現，得到了極大的滿(mǎn)足。
《交通工具》教案7
教學(xué)目標
1．認識15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字；寫(xiě)字姿勢端正，書(shū)寫(xiě)工整。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過(guò)看圖讀課文，認識幾種常見(jiàn)的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養成遵守交通規則的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習生字詞，有感情得讀課文。
教學(xué)措施方法
自主合作
課時(shí)安排
1至2課時(shí)
教學(xué)準備
教師：生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。
學(xué)生：通過(guò)看電視、搜集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關(guān)知識。
教學(xué)環(huán)節教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)式導入
請學(xué)生讀課題，再說(shuō)說(shuō)什么是交通工具，知道哪些是交通工具。
二、由圖入手，以圖助讀1．
請學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些交通工具。教師出示詞語(yǔ)：火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機，貼在相應的圖下。2．
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音。
三、借助拼音，初讀課文，認識生字
1．自讀課文，讀準字音。
2．再讀課文，讀通句子。
3．同桌互相讀，糾正字音，認讀生字。
4．教師出示生字卡片，抽讀生字，開(kāi)火車(chē)讀審改。
5．指名讀課文，讀后大家評議。
四、引導讀中體會(huì )
1．自己再讀課文，提出不懂的`問(wèn)題。
2．指導學(xué)生聯(lián)系上下文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語(yǔ)的意思。能用、、、、、、又、、、、、、說(shuō)一句話(huà)，如：蘋(píng)果又大又紅。
3．采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機行駛時(shí)的情景，體會(huì )汽車(chē)滴滴叫得歡一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。
五、擴展游戲（課后第二題），看誰(shuí)說(shuō)得多又好
1．出示例句：火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句。
2．照樣子說(shuō)一說(shuō)�？梢詮慕煌üぞ邤U展到其他事物。如：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)。、、、、、、
六、鞏固識字，執導寫(xiě)字
1．先讓學(xué)生仔細觀(guān)察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)（可由學(xué)生自己選擇）。注意，汽、海都是左右結構，在田字格里的比例是左窄右寬。
2．指導書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設計
交通工具
火車(chē)
汽車(chē)
輪船
飛機
........
《交通工具》教案8
活動(dòng)目標
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設計的原因和特色。
3、大膽設計，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng )新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設計。
二、幼兒創(chuàng )作。
——請幼兒根據自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)
美術(shù)區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來(lái)的交通工具。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒設計好的.未來(lái)交通工具的作品貼在班級活動(dòng)室內。
家園共育
請家長(cháng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機教育
現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
《交通工具》教案9
主題背景：
小班的幼兒年齡較小，對于玩具很感興趣，尤其是電動(dòng)的車(chē)類(lèi)玩具。一有空閑就在玩玩具車(chē)，他們在一起還談?wù)摽匆?jiàn)過(guò)的交通工具：三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。
由此我們生成了這一主題，旨在通過(guò)一游戲活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識，并在活動(dòng)中豐富幼兒的新經(jīng)驗，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
主題總目標：
幫助幼兒積極主動(dòng)地從周?chē)h(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車(chē)輛的外形、種類(lèi)、用途等。鼓勵幼兒樂(lè )意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車(chē)安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。運用收集、調查、采訪(fǎng)等方式了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣�；顒�(dòng)中引導幼兒多觀(guān)察、實(shí)踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗并豐富幼兒的想象力和獨創(chuàng )性。
主題網(wǎng)絡(luò )圖：
資源的利用：
引導幼兒與家長(cháng)共同收集三輪車(chē)、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具(如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具，并分類(lèi)擺放。
運用廢舊紙盒，油瓶等各種可利用的物品。
相關(guān)的領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域：談話(huà)活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具故事：快樂(lè )輪胎科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的車(chē)子;我喜歡的汽車(chē)馬路上的交通標志數學(xué)活動(dòng)：安裝汽車(chē)輪子社會(huì )領(lǐng)域：紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰(shuí)讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè )活動(dòng)：火車(chē)快跑音樂(lè )活動(dòng)：碰碰車(chē)美術(shù)活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)健康領(lǐng)域：健康活動(dòng)《乘車(chē)要注意什么》
體育活動(dòng)：拖拉玩具來(lái)追我體育游戲：我的車(chē)號103"主題環(huán)境的創(chuàng )設：
收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物，引導幼兒欣賞、觀(guān)察，自由講述與教師共同布置墻飾。
主題活動(dòng)組織實(shí)施：
游戲活動(dòng)主題下的游戲活動(dòng)：
各種各樣的汽車(chē)
游戲準備：
彩色小汽車(chē)
游戲目標：
引導幼兒體驗用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒
游戲過(guò)程：
一、通過(guò)幼兒參觀(guān)汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè )，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機，好嗎?"
2、到達目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀(guān)察。
1、播放音樂(lè )，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著(zhù)玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"
三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著(zhù)你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著(zhù)玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂(lè ))提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結束游戲。(放音樂(lè ))
六、 "小司機們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內容：故事《快樂(lè )輪胎》
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒通過(guò)故事體驗小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè )的情緒，感受輪胎轉動(dòng)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、引導幼兒傾聽(tīng)故事，隨著(zhù)故事展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、幫助幼兒了解故事，會(huì )用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、故事磁帶、掛圖。
2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起玩輪胎，使幼兒知道輪胎圓圓滾動(dòng)得非�？�。
2、組織幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè )輪胎》，引導幼兒討論：
(1)輪胎帶著(zhù)小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?
(2)小動(dòng)物們快樂(lè )嗎?輪胎快樂(lè )嗎?為什么?
(3)輪胎還有可能帶著(zhù)小動(dòng)物們去哪里?
3、引導幼兒把自己想象成一只快樂(lè )的輪胎，根據教師的語(yǔ)言提示做相應的動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)隧道--它與另一只輪胎快樂(lè )地打著(zhù)招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了等等。
4、游戲《運送輪胎》，引導幼兒探索輪胎的各種玩法。
活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內容：各種各樣的車(chē)子
活動(dòng)目標：
1.認識不同車(chē)子的功能。
2.在搶答活動(dòng)中學(xué)習快速回答問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
各種各樣的車(chē)子圖片和掛圖：出租車(chē)消防車(chē)警車(chē)挖土車(chē)垃圾清運車(chē)救護車(chē)卡車(chē)游覽車(chē)自行車(chē)公共汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師展示掛圖，和幼兒一起欣賞各種各樣的車(chē)子圖片，引導幼兒說(shuō)出：這是什么車(chē)?這種車(chē)是干什么用的?
2.玩猜謎游戲：將車(chē)子的圖片貼在白板或墻壁上，請幼兒看看有哪些車(chē)子?由教師出題，幼兒回答;幼兒答對后，要告訴大家：在什么地方看見(jiàn)過(guò)這種車(chē)子?
--你只要上車(chē)，告訴開(kāi)車(chē)的人要到哪里，它就會(huì )送你去。(出租車(chē))--失火的時(shí)候，一定需要它幫忙。(消防車(chē))--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。(警車(chē))--車(chē)子前面有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的手臂，很有力氣，可以挖土。(挖土車(chē))--專(zhuān)門(mén)裝垃圾的車(chē)子。(垃圾清運車(chē))--可以救人的車(chē)子。(救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē))--搬家時(shí)會(huì )用到的車(chē)。(卡車(chē))--游覽旅行時(shí)會(huì )坐什么車(chē)。(游覽車(chē))--只要用腳踩，不需要用汽油的車(chē)。(自行車(chē))--可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車(chē)。(電動(dòng)自行車(chē))--要排隊等，一個(gè)一個(gè)買(mǎi)票或投幣才能做的車(chē)。(公共汽車(chē))3請能力強的幼兒出題目，讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來(lái)，并寫(xiě)上幼兒的姓名，配上相應的車(chē)子圖片，張貼在相應的區角里。
活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內容：我喜歡的.汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的汽車(chē)，并請幼兒選擇喜歡的汽車(chē)。
2、通過(guò)操作統計，了解幼兒喜歡的汽車(chē)的類(lèi)型、顏色、牌子。
活動(dòng)準備：
1、吉普車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)的圖片、文字及錄像資料。
2、各種顏色圖片。
3、各種汽車(chē)標志圖。
4、印章、蠟筆、紙等材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹幾種常見(jiàn)的汽車(chē)了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(chēng)(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：
(1)吉普車(chē);(2)轎車(chē);(3)公共汽車(chē);(4)面包車(chē)。
2、觀(guān)看錄像：各種各樣的汽車(chē)讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車(chē)的外形特征及功用。
3、操作活動(dòng)：我喜歡的汽車(chē)
(1)我喜歡的汽車(chē)類(lèi)型。
教師將四種車(chē)的圖片分別至于操作板上。
操作：請幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車(chē)紙板上敲一個(gè)印章。
統計：數一數，哪一種汽車(chē)的印章最多。
得出結論：我們班的小朋友最喜歡什么汽車(chē)。
(2)我喜歡的汽車(chē)顏色。
教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作：請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫(huà)圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫(huà)一個(gè)圓。
統計：數一數，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結論：我們最喜歡××顏的汽車(chē)。
(3)我喜歡的汽車(chē)牌子。
出示汽車(chē)的標志圖，再次認識幾種汽車(chē)的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現代等。
操作：用喜歡的記錄方式在汽車(chē)標志圖下記錄。
統計如上，得出結論：什么牌子汽車(chē)是我們最喜歡的。
4、完整總結。
方法：將每一次操作的結果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。
結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車(chē)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康領(lǐng)域活動(dòng)內容：我的車(chē)號"103"
活動(dòng)目標：
1、練習按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑。
2、培養幼兒遵守紀律的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、清理場(chǎng)地上的障礙物。
2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行隊列練習，要求幼兒能按口令要求做相應的動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和指導。
2、教師通過(guò)談話(huà)引起活動(dòng)內容。
3、教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規則。
(1)示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機，游戲開(kāi)始，教師和幼兒一起說(shuō)兒歌："我的車(chē)號'103'，接送大家上下班，不遲到，不誤點(diǎn)，乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音，幼兒和教師做扶方向盤(pán)的姿勢，在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。
(2)討論游戲規則：全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。在玩的過(guò)程中教師可根據幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周?chē)臉酥?報站名，以豐富游戲情節。在游戲過(guò)程中可有意控制幼兒的運動(dòng)量，如走、跑交替。
5、根據游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題，特別是規則意識予以強調。
6、放松練習。
活動(dòng)名稱(chēng)：
社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)內容：誰(shuí)讓馬路變干凈了
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養成保護環(huán)境衛生的好習慣。
2、用較完整的語(yǔ)言講述清潔工的工作。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)方式引出故事：每天我們走在大馬路上，大馬路非常干凈，我們走在路上心情怎樣呢?但是，馬路上特別臟，我們心情又是怎樣呢?是誰(shuí)讓馬路變干凈了?
2、用講講問(wèn)問(wèn)的辦法講述故事--誰(shuí)讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問(wèn)
(1)豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢?小朋友猜一猜?
怎樣才能讓馬路變干凈?
(2)第二天，豆豆發(fā)現，馬路上干干凈凈的，誰(shuí)讓馬路變干凈的?
(3)爸爸沒(méi)告訴豆豆，豆豆很納悶，第三天特地起了個(gè)大早，找到清潔馬路的人了嗎?是誰(shuí)?
3、教師利用課件或掛圖，將關(guān)鍵問(wèn)題再次討論、講述--
(1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?
(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應該怎樣做?
4、師幼完整講述故事。
5、歌表演《我會(huì )掃地》。
活動(dòng)名稱(chēng)：
藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內容：碰碰車(chē)
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受碰碰車(chē)有趣的音樂(lè )形象。
2、引導幼兒學(xué)習傾聽(tīng)音樂(lè )，按音樂(lè )信號做動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
準備鋼琴等伴奏樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒熟悉音樂(lè )，感受音樂(lè )節奏的不同。
2、鼓勵幼兒用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )內容。
創(chuàng )編動(dòng)作：幼兒右手上舉，伸出食指代表電線(xiàn)，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車(chē))。全體幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)車(chē)，幼兒可以用身體去碰別人的身體，當聽(tīng)到(9)~(10)小節時(shí)，幼兒可用手勢或其它動(dòng)作，來(lái)表示碰碰車(chē)打轉。
3、開(kāi)始可以先請能力強的幼兒在圈內開(kāi)車(chē)。
4、大多數幼兒掌握了游戲的玩法后，可讓全體幼兒一起開(kāi)車(chē)。
5、聽(tīng)音樂(lè )集體有秩序地輪換角色做游戲。
活動(dòng)內容：社會(huì )活動(dòng)活動(dòng)內容：交警叔叔你真棒
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗交通警察工作的辛苦，尊重其勞動(dòng)。
2、幫助幼兒用清楚的語(yǔ)言正確說(shuō)出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、增進(jìn)幼兒對交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規則的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、可組織幼兒到馬路上觀(guān)察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車(chē)輛的錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒看錄像或圖片：各種車(chē)停在十字路口，擁擠不堪。
引導幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車(chē)輛有秩序地通過(guò)?
2、請出交警叔叔，先引導幼兒觀(guān)察交通警察的服裝，再請幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡(jiǎn)單的交通規則。
4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習指揮交通的簡(jiǎn)單手勢。)
5、師幼一起根據交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請一位幼兒穿著(zhù)交警服飾指揮交通，請其他幼兒做小司機、行人，學(xué)習按交警指揮的手勢過(guò)馬路等。
7、表演歌曲《過(guò)馬路》。
《交通工具用處大》主題活動(dòng)反思與小結
現代化交通工具越來(lái)越吸引人們，而每家都有私家車(chē)，讓孩子們的話(huà)題不斷，"我家的車(chē)子上面有四個(gè)環(huán)""我家的車(chē)可以坐很多人"-------孩子們議論的話(huà)題不斷。當我們常州出現BRT時(shí)我們與孩子家長(cháng)共同收集有關(guān)圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當北京奧運會(huì )舉行時(shí)，我們讓孩子了解北京的環(huán)保車(chē)。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見(jiàn)車(chē)輛，還關(guān)心起了飛機、火車(chē)等。
在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時(shí)我們根據幼兒水平創(chuàng )設一部分任務(wù)，讓他們共同參與，讓幼兒在這個(gè)的過(guò)程中體驗平等意識，培養孩子們的參與意識，如：在畫(huà)公共汽車(chē)活動(dòng)中，我們給予簡(jiǎn)單的汽車(chē)框架，讓幼兒根據自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。于是，各種各樣的汽車(chē)出現在我們眼前，帶著(zhù)孩子們稚嫩的想象，一輛輛汽車(chē)繪成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動(dòng)的過(guò)程中，我們的活動(dòng)設計吸引了許多家長(cháng)的參與，配合我們根據需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語(yǔ)言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達能力。
《交通工具》教案10
學(xué)習活動(dòng)目標
一、知識能力：
1、在老師的指導下，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)交通工具的變遷。通過(guò)比較認識不同的交通工具的優(yōu)點(diǎn)，對交通工具的性能和用途有一定了解。
2、能給這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，了解每一類(lèi)交通工具發(fā)生的變化。
3、了解交通工具正朝著(zhù)什么方向發(fā)展，并有自己的感悟，對未來(lái)的交通工具嘗試大膽設想。
二、方法與過(guò)程：
學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，通過(guò)調查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發(fā)現的問(wèn)題，對收集到的信息能做出大膽的猜測，設計未來(lái)的交通工具。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、教師引導學(xué)生通過(guò)在課堂內外圍繞交通工具進(jìn)行的活動(dòng)，引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，激發(fā)對交通工具的探究欲望，積極參與班級和小組的活動(dòng)，主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。
2、在討論交通工具的變遷和小組介紹一類(lèi)交通工具的變化的活動(dòng)中能做到互相傾聽(tīng)，協(xié)作共同完成任務(wù)，尊重他人，培養樂(lè )于與他人分享資源的態(tài)度和培養對生活現象的好奇心和探究欲望，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系。
活動(dòng)對象：五年二班
活動(dòng)時(shí)長(cháng)：三個(gè)月
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段 確定主題：交通工具的變化
1、確立主題
這次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定，大家有什么好的建議？
學(xué)生提出了多個(gè)方向：早餐問(wèn)題，有趣的節日，交通工具……
最后全班舉手表決通過(guò)選定交通工具這方面。
2、商討研究方向
本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究，調查：
�。�1）認識各種各樣的交通工具；
�。�2）以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”；
�。�3）討論交通工具正朝什么方向發(fā)展；
�。�4）嘗試設計一個(gè)新型的交通工具。
3、形成活動(dòng)小組
全班共同制定班級公約，選出各組的組長(cháng)及成員（全班分為7個(gè)小組）。
4、各小組根據活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間、內容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計劃書(shū)的撰寫(xiě)。
第二階段 交通工具分類(lèi)，分組研究
1、引導孩子一起交流討論交通工具的總體變遷，對這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)。
2、對這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，及時(shí)了解各小組的研究情況，并加以指導。
第三階段 匯報成果：介紹一類(lèi)交通工具的變化
引出課題。
前段時(shí)間，我們共同確立了一個(gè)研究課題《交通工具的變化》，并分組進(jìn)行了研究活動(dòng)，你們準備好么嗎？在匯報前老師有幾個(gè)要求：
1、各小組派代表上臺匯報
2、匯報時(shí)盡量把自己的成果介紹清楚.
3、匯報后其他小組可以對匯報組提出疑問(wèn)，匯報組對提出的疑問(wèn)做出解釋。
現在各小組對自己的匯報做最后的調整。哪個(gè)小組先匯報？
第7小組匯報：
我們制作了手抄報：關(guān)于汽車(chē)的變化 （由圖片和文字相結合）
其他小組的疑問(wèn)：你們手抄報上有的圖片跟傍邊的文字好像不配套
這樣一張手抄報能完全說(shuō)清楚汽車(chē)的變遷嗎？
……
第3小組匯報：
我們是超女小組：我們用黑色的手工紙制作了一本關(guān)于飛機和船的變化的書(shū)（書(shū)制作的比較有特色黑色的卡紙貼上飛機和船的圖片配銀色的線(xiàn)筆寫(xiě)的介紹）
其他小組的疑問(wèn)：你們的'這本書(shū)上的字是用什么寫(xiě)的（銀色的圓珠筆）
第2小組匯報：
我們小組這次收集的是車(chē)的變化（書(shū)上配了目錄，頁(yè)數比較多，整本書(shū)上的說(shuō)明是打印的并配上圖片，對車(chē)的演變介紹的比較詳細）
其他小組的疑問(wèn)：頁(yè)數比較多，能讓我們下課參觀(guān)下嗎？（當然可以）
……
第四階段 評選交流
各個(gè)小組都上臺展示介紹了自己收集的成果，有些小組制作的資料比較多，老師把大家的作品收集上來(lái)大家可以輪流上來(lái)參觀(guān)。
大家仔細觀(guān)賞了各組的作品后，舉手表決選出明星小組（第2小組和第3小組的作品）
各小組都對交通工具的變化有了一定的了解，那么交通工具正朝什么方向發(fā)展呢？
學(xué)生各抒己見(jiàn)達成共識，交通工具的發(fā)展方向是：新型、環(huán)保！
第五階段 設計一個(gè)新型的交通工具
各小組發(fā)揮想象設想未來(lái)的交通工具，通過(guò)小組討論確定制作方向。
各小組制定計劃書(shū)：需要的工具，小組成員分工，制作思路，模型草圖。
小組分工，制作新型交通工具的模型。
分組上臺展示介紹自己的模型，并回答其他小組的疑問(wèn)。
評出最佳模型2個(gè)
第六階段 反思總結
在這個(gè)主題中你學(xué)到了什么？
教學(xué)反思：
本次實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)性原則”得到了充分的體現。首先，從提出問(wèn)題、制定計劃到調查、匯報、交流，再到活動(dòng)拓展、總結反思，步驟完整，組織嚴密，活動(dòng)方式多樣，給學(xué)生提供了一個(gè)比較廣闊的活動(dòng)空間。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，往往會(huì )遇到一些預想不到的事情，克服事先無(wú)法確定的困難的過(guò)程，就是一個(gè)向實(shí)踐學(xué)習的過(guò)程，也是增強學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的絕佳機會(huì )，充分展示了實(shí)踐活動(dòng)的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我完成了一次教學(xué)理念的升華也看到了孩子們身上潛藏的巨大的能量。
隨著(zhù)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，我們在活動(dòng)中遇到了很多問(wèn)題，如：小男生聽(tīng)說(shuō)要研究交通工具各個(gè)興高采烈，可是在對資料進(jìn)行加工整理時(shí)，有些男生的積極性就不高了，甚至出現了“踢皮球”的現象。女生組的細心協(xié)作對于作品的完成有一定的幫助，所以女生組的作品相對于男生組顯得比較精致完整、注重細節，而男生組的作品則偏向思維新穎而略顯粗糙，雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但如果能讓其取長(cháng)補短那不是更好嗎？但是現在五年級的學(xué)生好像已有性別定向，不喜歡男女混組，造成當初分組時(shí)就自動(dòng)男女分開(kāi)了，怎么讓分組更加合理呢？再就是在活動(dòng)過(guò)程中感覺(jué)對于學(xué)生的問(wèn)題和解答，處理得還不夠細致，隨意性太強，沒(méi)有帶著(zhù)活動(dòng)的目的去評價(jià)等等。在今后的工作和生活中，我會(huì )不斷地加強學(xué)習，認真進(jìn)行總結和反思，希望能進(jìn)一步提高自己指導工作的能力和水平。
《交通工具》教案11
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標
�。�1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
�。�2）、綜合運用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
�。�3）、培養團結協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
�。�4）、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
�。�5）、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓每位幼兒運用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū)、畫(huà)報、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線(xiàn)、毛線(xiàn)等輔助材料.
活動(dòng)過(guò)程
1 隨著(zhù)《快樂(lè )的小司機》的音樂(lè )進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì )”,仔細觀(guān)察,研究討論不同的交通工具的形狀、結構.
2 引導幼兒分組討論自己最想設計做什么工具?
幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(cháng)大要當公共汽車(chē)司機.
老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?
幼兒: 是大大的長(cháng)方型的`,上面有很多窗口.
幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我帶上我的小妹妹像奧特曼一樣去打怪獸.
老師: 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢?
幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;
火車(chē): 每節車(chē)廂的泥大小相同;
飛機: 泥對半分成兩團,一團搓尾翼,一團再對半分,塑成側翼.
4 引導幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).
幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì )感覺(jué)熱了，你們看.
幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒: 我的飛機有可視電話(huà),這樣我就可以在飛機上和很多人講話(huà)了.
…….
5 鼓勵幼兒展示自己設計的交通工具。
《交通工具》教案12
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察了解火車(chē)。
2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì )乘坐交通工具時(shí)保護自己的方法。
3、學(xué)著(zhù)按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點(diǎn)。
2、注意乘車(chē)是的安全和規則。
活動(dòng)準備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)學(xué)習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會(huì )你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?
2、教師總結交通工具的用處
3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。
2、讓幼兒觀(guān)察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導幼兒給交通工具分類(lèi)
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗騎車(chē)的樂(lè )趣，創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。
活動(dòng)設計背景
交通工具是我們日常 生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識規則、認識更多的`交通工具對于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著(zhù)時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。
《交通工具》教案13
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )用幾句連貫的話(huà)來(lái)表達自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書(shū)。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林�，F在正是旅游的好時(shí)節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的`意見(jiàn)，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導：你能不能設計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì )是什么樣子？會(huì )有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。
認真傾聽(tīng)，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個(gè)獎項：最佳創(chuàng )意獎、最佳解說(shuō)獎、最佳繪畫(huà)獎。
3、 小結。
四、練習寫(xiě)話(huà)
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì )看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
《交通工具》教案14
活動(dòng)目標
1、了解掌握不同類(lèi)型交通工具的動(dòng)力。
2、能根據圖片很快說(shuō)出相應的動(dòng)力。
3、通過(guò)游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調和團隊協(xié)作的精神。
活動(dòng)準備
各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽(yáng)能板圖片、太陽(yáng)圖片、燒煤的火車(chē)圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
1、教師引導幼兒說(shuō)出學(xué)習過(guò)的交通工具類(lèi)型。
——師：它們是通過(guò)什么來(lái)行使的呢？
——師：如果汽車(chē)沒(méi)有油了，應該怎么辦呢？（去加油站加油）
2、加油站的油都有哪些類(lèi)型？
——教師小結：汽油、柴油、機油等。
二、開(kāi)拓視野。
1、觀(guān)察體驗。
——師：今天我們就來(lái)學(xué)習不同的交通工具行駛的動(dòng)力。
——出示所準備的全部圖片，一一讓幼兒觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)哪些是見(jiàn)過(guò)的。
2、認識不同的動(dòng)力類(lèi)型。
——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車(chē)行駛的汽油、電車(chē)用的電力、節能車(chē)用到的太陽(yáng)能等等）
——教師小結動(dòng)力的類(lèi)型。
三、開(kāi)心游戲《神奇加速》。
1、游戲規則。
——請三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽(yáng)能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著(zhù)若干幼兒扮作不同的交通工具。
——游戲開(kāi)始后，教師帶著(zhù)幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應加油站、加電站、太陽(yáng)能站來(lái)加動(dòng)力，交通工具又開(kāi)始前進(jìn)。
——教師可根據幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的'速度。
2、教師小結交通工具的動(dòng)力，表?yè)P游戲中幼兒的積極表現。
活動(dòng)應變
可以增設一個(gè)加氣站，現在有好多車(chē)用天然氣了。還可以設置混合動(dòng)力加油站。
活動(dòng)延伸
教師和幼兒一起搜集汽車(chē)的動(dòng)力原理內容，激發(fā)幼兒對動(dòng)力探索的興趣。
區角活動(dòng)
科學(xué)區：放入課堂上使用過(guò)的圖片，讓幼兒觀(guān)察它們有什么不同。
游戲益智區：放入相應的圖片和游戲規則，鼓勵幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強對動(dòng)力的掌握和認識。
環(huán)境創(chuàng )設
將各種動(dòng)力的汽車(chē)圖片貼在主題墻內，并標注它的動(dòng)力情況。
家園同步
請家長(cháng)協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡(jiǎn)單的講解。
隨機教育
現在的汽車(chē)以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì )有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應運而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì )對大氣造成任何的污染，我們應提倡使用電動(dòng)車(chē)。
《交通工具》教案15
組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習內容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)”。我設計了這一綜合創(chuàng )新活動(dòng)，旨在引導幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的`各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機)
提問(wèn):這是什么?有什么用?
4、教師小結,初步形成水 陸 空的交通概念.
提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機以外，還會(huì )有哪些交通工具呢？
二、借助“旅游”的話(huà)題,要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)
(1)幼兒自由結合交談,想象設計什么東西?怎樣做?
(2)請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計,要求說(shuō)話(huà)聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動(dòng)
(1)交代要求
(2)教師巡視指導.
四、教師總結,活動(dòng)結束.
五、活動(dòng)延伸：
聽(tīng)音樂(lè ),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì ).
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