交通工具小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的交通工具小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交通工具小班教案1
活動(dòng)目標：
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)準備：
1.PPT課件2.音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一看，好嗎？
二、認識多種交通工具及其用途1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（救護車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運送信件）5、.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的手臂）（3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運重物的）6、再次觀(guān)看圖片，鞏固對車(chē)輛的認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的.游戲，請聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì )像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(cháng)長(cháng)的手臂運重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì )開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
四、認識信號燈，學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則。
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當小司機，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？
交通工具小班教案2
設計背景
本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多，結合這一特點(diǎn)為培養幼兒發(fā)散思維的能力，進(jìn)行此課程設計。
活動(dòng)目標
1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2．要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3．引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
4．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2．平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3．請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
二、引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
三、幫交通工具分類(lèi)。
引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的`認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1．引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2．小結：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
八、家庭中滲透 請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的積極性被調動(dòng)起來(lái)，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà)，更加調動(dòng)幼兒積極性。
交通工具小班教案3
活動(dòng)目標：
1、了解信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號燈、用平衡木充當過(guò)街天橋。
3、相關(guān)圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動(dòng)。
(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)�？吹降腵東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通設施的功能。
爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢?小朋友，一起來(lái)看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì )告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)�！皸l條斑馬線(xiàn)，連著(zhù)路兩邊，過(guò)街線(xiàn)內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧�！�
(3)沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛，避免了被車(chē)撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施�！翱罩幸蛔髽�，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車(chē)橋下奔跑�！�
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
交通工具小班教案4
活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養幼兒從生活中發(fā)現問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強調幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興 趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究�；诖宋� 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內容，設計開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通 過(guò)提出問(wèn)題，引導他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)收集、調查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2．引導幼兒多觀(guān)察、實(shí)踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3．豐富幼兒的想象力和獨創(chuàng )性。
活動(dòng)一 引發(fā)活動(dòng)主題
一、活動(dòng)準備
1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(cháng)的幫助下了解資料的內容。
2．反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
3．將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。
二、活動(dòng)過(guò)程
1．分散活動(dòng)
�、儆變焊鶕约旱呐d趣和意愿自由進(jìn)入各區域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕變旱幕顒�(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?
2．集體活動(dòng)：
�、僬堄變赫f(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區域里沒(méi)有的?
�、趩l(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
�、墼谟變喊l(fā)言的基礎上，小結了解的途徑和方法：采訪(fǎng)、調查、收集文字和圖片資料等。
�、苷埫總�(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區域的交通工具?然后根據自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)
3．小組活動(dòng)：
�、儆變焊鶕私鈪^域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對象，活動(dòng)中需要準備什么，注意什么等等。
�、劢處煾鶕懻撉闆r和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)，收集有關(guān)資料。
活動(dòng)二 調查、采訪(fǎng)、收集
一、活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長(cháng)的支持和配合，使家長(cháng)清楚活動(dòng)目標，以配合、指導幼兒的活動(dòng)。
2．幼兒根據自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
二、注意事項：
1．注重幼兒的個(gè)體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。
2．提醒能力強的幼兒家長(cháng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng)，家長(cháng)只做旁觀(guān)者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當的指導。
3．提醒能力弱的幼兒家長(cháng)，還要對幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準備好簡(jiǎn)單的介紹內容。
4．要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪(fǎng)、調查、收集資料的結果。
5．教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準備。
活動(dòng)三 快樂(lè )的分享活動(dòng)
一、活動(dòng)準備
把幼兒的勞動(dòng)成果――收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具 (如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類(lèi)擺放。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。�、集體談話(huà)：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請家長(cháng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認識更多的交通工具。
2、請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、采訪(fǎng)交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P引導。
3、幼兒自由結伴交流，互相講述調查、采訪(fǎng)、收集資料的'過(guò)程和結果。
4、教師與家長(cháng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵。
5、教師小結：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
6、幼兒、家長(cháng)、教師互動(dòng)表演節目，分享成功的喜悅。
活動(dòng)四 快樂(lè )的創(chuàng )造
活動(dòng)準備：
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
利用視屏顯示儀，讓幼兒觀(guān)察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng )造的興趣。
�。保〗Y：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì )怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng )造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
2．請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng )意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
3．關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導、鼓勵。
4．鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng )造的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)延伸
1．用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內、社區進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
2．交通工具展覽會(huì )――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
3．讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
交通工具小班教案5
活動(dòng)目標：
1、認識過(guò)馬路的安全規則。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片
設計意圖：
1、教師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?”
2、教師出示行人過(guò)馬路的圖片，提問(wèn)：“他們是怎樣過(guò)馬路的?誰(shuí)做的對?”
3、請幼兒之間進(jìn)行討論：自己對紅綠燈的認識。
師幼互動(dòng)：
張超宇：“我見(jiàn)過(guò)，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)過(guò)�！�
劉浩一：“我也見(jiàn)過(guò)，我們家樓下就有�！�
李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的'，要過(guò)馬路就要看它�！�
白雨霏：“那個(gè)小朋友沒(méi)有在人行橫道過(guò)馬路，不對。馬路上車(chē)很多，容易被車(chē)撞到�！�
李浩展：“過(guò)馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走�！�
張超宇：“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對，車(chē)一過(guò)就撞上了，多危險呀!”
劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走�！�
白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因為車(chē)很多，特別危險�！�
祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時(shí)不能走，綠燈亮時(shí)才能走�！�
劉浩一：“有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的�！�
張超宇：“我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機叔叔看的�！�
李浩展：“我過(guò)馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。
教育反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
交通工具小班教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動(dòng)作，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
小汽車(chē)圖片、紅、綠、黃信號燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小汽車(chē)叫嘀嘀，他第一次出門(mén)，對所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)
二、認識紅綠燈
1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險。
2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認識一下馬路上會(huì )眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)
3、認識紅燈
你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)
哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車(chē)的司機該停下來(lái)了。
4、認識綠燈
你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)
原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。
5、認識黃燈
你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)
原來(lái)呀，黃燈亮時(shí)，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣?(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險;汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險)”
2、小汽車(chē)不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎?
3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車(chē)想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”
4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧!”
教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)
四、出示信號牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、準備的動(dòng)作。
教師先示范。
師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車(chē)搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車(chē)認識紅綠燈，好嗎?”
師說(shuō)：“現在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號燈應該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)
幼兒操作
師說(shuō)：“接下來(lái)請小朋友來(lái)表現了!”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的.信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說(shuō)：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車(chē)，老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做游戲呢。
2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車(chē)在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車(chē)們就要做出相應的動(dòng)作，好嗎!”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē)，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動(dòng)作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結束。
六、結束活動(dòng)
小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出去旅行吧!
交通工具小班教案7
一、活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養幼兒從生活中發(fā)現問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強調幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內容，設計開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)收集、調查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2、引導幼兒多觀(guān)察、實(shí)踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3、豐富幼兒的想象力和獨創(chuàng )性。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：引發(fā)活動(dòng)主題。
1、活動(dòng)準備。
�。�1）發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(cháng)的幫助下了解資料的內容。
�。�2）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
�。�2）將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。
2、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）分散活動(dòng)。
�、儆變焊鶕约旱呐d趣和意愿自由進(jìn)入各區域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕變旱幕顒�(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎？怎么知道的？
你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過(guò)什么交通工具？坐在里面有什么感覺(jué)？
�。�2）集體活動(dòng)：
�、僬堄變赫f(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區域里沒(méi)有的？
�、趩l(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？
�、墼谟變喊l(fā)言的基礎上，小結了解的途徑和方法：采訪(fǎng)、調查、收集文字和圖片資料等。
�、苷埫總�(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區域的交通工具？然后根據自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點(diǎn)。（可與同伴、教師交流。）
�。�3）小組活動(dòng)：
�、儆變焊鶕私鈪^域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對象，活動(dòng)中需要準備什么，注意什么等等。
�、劢處煾鶕懻撉闆r和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)，收集有關(guān)資料。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：調查、采訪(fǎng)、收集。
1、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長(cháng)的支持和配合，使家長(cháng)清楚活動(dòng)目標，以配合、指導幼兒的活動(dòng)。
�。�2）幼兒根據自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
2、注意事項：
�。�1）注重幼兒的個(gè)體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。
�。�2）提醒能力強的幼兒家長(cháng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng)，家長(cháng)只做旁觀(guān)者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當的.指導。
�。�3）提醒能力弱的幼兒家長(cháng)，還要對幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準備好簡(jiǎn)單的介紹內容。
�。�4）要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪(fǎng)、調查、收集資料的結果。
�。�5）教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準備。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：快樂(lè )的分享活動(dòng)。
1、活動(dòng)準備。
把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具 （如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類(lèi)擺放。
2、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）集體談話(huà)：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請家長(cháng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認識更多的交通工具。
�。�2）請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、采訪(fǎng)交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P引導。
�。�3）幼兒自由結伴交流，互相講述調查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結果。
�。�4）教師與家長(cháng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵。
�。�5）教師小結：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
�。�6）幼兒、家長(cháng)、教師互動(dòng)表演節目，分享成功的喜悅。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：快樂(lè )的創(chuàng )造。
1、活動(dòng)準備：
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀(guān)察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng )造的興趣。
�。�2）小結：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì )怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng )造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
�。�3）請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng )意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
�。�4）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導、鼓勵。
�。�5）鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、活動(dòng)延伸。
�。�1）用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內、社區進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
�。�2）交通工具展覽會(huì )――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
�。�3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
交通工具小班教案8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等常見(jiàn)的交通工具。
2、培養幼兒遵守交通規則的好習慣。
3、培養幼兒觀(guān)察探究事物的能力。
活動(dòng)準備：
自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)布置成車(chē)市，各種汽車(chē)的圖片、常見(jiàn)的交通標志，自制交通燈、汽車(chē)方向盤(pán)與人數相等，布娃娃一個(gè)，音樂(lè )磁帶、錄音機。
重點(diǎn)認識常見(jiàn)的交通工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、導出課題
小朋友，早上你坐著(zhù)什么車(chē)上幼兒園的？今天咱們班來(lái)了一位小客人布娃娃，她想請小朋友幫個(gè)忙，她要上幼兒園了，離家比較遠，不知道選擇什么車(chē)上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著(zhù)許多車(chē)，咱們一起到車(chē)市里看一看有什么車(chē)？車(chē)上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？
二、逛車(chē)市認識常見(jiàn)的'交通工具
1、認識自行車(chē)
這是什么車(chē)？你仔細看一看車(chē)上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車(chē)對我們有什么好處？
2、認識摩托車(chē)
這是什么車(chē)？請你仔細看看車(chē)上有什么？摩托車(chē)對人們有什么好處？有什么壞處？
3、認識小汽車(chē)
這是什么車(chē)？請你仔細看一看車(chē)上有什么？小汽車(chē)對人們有什么好處？有什么壞處？你還見(jiàn)過(guò)別的車(chē)嗎？
小結：自行車(chē)比摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得快很方便，但是浪費油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習，長(cháng)大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車(chē)。
三、認識常見(jiàn)的交通標志
布娃娃聽(tīng)了小朋友的介紹很高興，她說(shuō)回去和媽媽商量一下再決定買(mǎi)什么樣的車(chē)�？墒撬�有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)回答得好她就送誰(shuí)一件禮物。布娃娃問(wèn)行人和車(chē)輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規則？幼兒看交通標志了解交通規則。
四、游戲“開(kāi)汽車(chē)”
小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個(gè)方向盤(pán)，請你們做開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎？小朋友開(kāi)車(chē)時(shí)要注意什么規則？
活動(dòng)結束：
聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)車(chē)，比一比誰(shuí)是文明、遵守交通規則的小司機。
交通工具小班教案9
活動(dòng)目標：
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)準備：
1.ppt課件
2.音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？
二、認識多種交通工具及其用途
1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）
2.出示救護車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（救護車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
�。�3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的'？
�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運送信件）
5.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的手臂）
�。�3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運重物的）
6.再次觀(guān)看圖片，鞏固對車(chē)輛的認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì )像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(cháng)長(cháng)的手臂運重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì )開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
四、認識信號燈，學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則。
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結束。
1.播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當小司機，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？
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