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交通工具教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的交通工具教案，希望對大家有所幫助。
交通工具教案1
公開(kāi)課教案思想:
本課圍繞同學(xué)常見(jiàn)的交通工具,通過(guò)觀(guān)察和分析圖片,引導同學(xué)認識各種現代交通工具,并指導同學(xué)自定規范,對交通工具進(jìn)行分類(lèi),讓同學(xué)經(jīng)歷比較、分類(lèi)以和交流討論等探究活動(dòng)過(guò)程，協(xié)助同學(xué)懂得交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)不同。在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)中，引導同學(xué)從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適和便當程度等方面來(lái)考慮自身對交通工具的選擇， 協(xié)助同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,培養同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標：
1、能夠說(shuō)出十種以上的交通工具名稱(chēng)和主要用途。
2、能說(shuō)出兩種以上的分類(lèi)規范，并根據分類(lèi)規范進(jìn)行分類(lèi)。
3、能用簡(jiǎn)練的詞匯對幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)行準確描述。
4、能夠在綜合分析各種因素的基礎上，提出自身解決問(wèn)題的方案。
教具準備：各種交通工具的課件
教學(xué)重點(diǎn)：
認識各種交通工具，并自定規范進(jìn)行分類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，以和了解交通工具的發(fā)展史。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
�。ǔ鍪菊n件）橋梁、隧道———把高山與河流跨越，
公路、鐵路、航道————把城市與鄉村連接，
汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船————讓我們自由穿行于天地之間！
師：誰(shuí)想給大家讀一讀?
生朗讀詩(shī)歌。
師：讀得真好！第三句詩(shī)：汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船屬于什么呢？（交通工具）今天我們來(lái)學(xué)習“交通工具”的知識。（板書(shū)：交通工具）
二、探究活動(dòng)
師：同學(xué)們請坐好，讓我們乘上智慧的列車(chē)駛向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？說(shuō)給大家聽(tīng)，誰(shuí)先說(shuō)？
同學(xué)發(fā)言。
師：同學(xué)們說(shuō)出了這么多的交通工具，知道得真多！接下來(lái)智慧的列車(chē)帶著(zhù)我們駛向“第二站：我了解”。
�。ǔ鍪菊n件：帆船、馬車(chē)、輪船、汽車(chē)、火車(chē)、飛機）師邊出示課件邊解說(shuō)：二百多年前，人們最常見(jiàn)的交通工具是帆船和馬車(chē)，后來(lái)隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)明了自行車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機等交通工具�，F在，各種各樣的交通工具不時(shí)改進(jìn)和發(fā)展，使交通運輸變得越來(lái)越便當。你們了解了嗎？（了解了）
師：下面智慧的列車(chē)使向第三站：“我認識”。老師給你們帶來(lái)很多交通工具，你們想認識嗎？（想）
出示課件：交通工具圖片
老師引導同學(xué)逐個(gè)認識。
師：這些交通工具你們都認識了嗎？你能給它們分分類(lèi)嗎？注意：分類(lèi)要有一定的規范，然后依照規范進(jìn)行分類(lèi)。規范不同，分類(lèi)的結果也不同。課本中為我們提供了一種分類(lèi)規范，依照空間位置進(jìn)行分類(lèi)，分為水中、陸地、空中�，F在我們依照這個(gè)規范一起來(lái)分一分。
同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)。
師：除了課本上為我們提供的分類(lèi)規范以外，你還能找出其他的分類(lèi)規范嗎？試著(zhù)分一分。
同學(xué)分小組自定規范，并按規范分類(lèi)。（組長(cháng)記錄）
匯報分類(lèi)規范和結果。
師：剛才同學(xué)們找出了很多分類(lèi)方法，這是你們合作探究的`結果，老師真為你們高興！現在請大家準備好，讓智慧的列車(chē)帶著(zhù)我們進(jìn)入第四站：“我選擇”。
�。ǔ鍪菊n件）“五、一黃金周，老師全家要去北京旅游，你會(huì )給我推薦哪些交通工具？說(shuō)一說(shuō)理由》（提示：需要考慮時(shí)間、價(jià)格、距離、舒適程度、是否便當等。
小組討論。
匯報交流。
師：同學(xué)們分別說(shuō)出了自身的理由�，F在我們來(lái)比較幾種交通工具的優(yōu)、缺點(diǎn)�？凑n本62頁(yè)。
小組討論，并填寫(xiě)記錄表。
匯報交流。
師：通過(guò)比較幾種交通工具，我們再重新考慮自身的選擇是否更合理，說(shuō)說(shuō)理由。
生解釋自身的理由。
三、結束活動(dòng)
小結：同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自身的理由，都有一定的道理，我會(huì )考慮你們的建議的。
交通工具的選擇是一件非常復雜的事情，需要考慮多方面的因素。它不只與個(gè)人的喜好和交通工具自身的特點(diǎn)有關(guān)，還需要考慮到經(jīng)濟、環(huán)境氣候、交通等方面的因素。我相信大家一定能運用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高辦事能力，有信心嗎？（有�。�
課下收集有關(guān)汽車(chē)的發(fā)展史的資料。下課。
交通工具教案2
一、組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動(dòng)。
同時(shí)根據《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習內容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)”。我設計了這一綜合創(chuàng )新活動(dòng)，旨在引導幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
三、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
�。�1）各種模型交通工具。
�。�2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
�。�4）音樂(lè )磁帶、錄音機。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎的'形式引出課題。
A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
C（1）猜謎：“有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機）
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
D 教師小結，初步形成水陸空的交通概念、
�。�1）提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機以外，還會(huì )有哪些交通工具呢？
2、借助“旅游”的話(huà)題，要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具、（重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）
�。�1）幼兒自由結合交談，想象設計什么東西？怎樣做？
�。�2）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說(shuō)話(huà)聲音響亮，清晰。
3、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）交代要求
�。�2）教師巡視指導、
4、教師總結，活動(dòng)結束
5、活動(dòng)延伸
聽(tīng)音樂(lè )，把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì )。
交通工具教案3
一、活動(dòng)內容：
生活中的交通工具——助動(dòng)車(chē)。
二、設計意圖：
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究初步確定四個(gè)大方面的主題研究：1、助動(dòng)車(chē)的種類(lèi)；2、助動(dòng)車(chē)的變遷；3、助動(dòng)車(chē)與環(huán)保；4、未來(lái)的助動(dòng)車(chē)。培養學(xué)生觀(guān)察生活、勇于探究的能力和積極參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度。為學(xué)生從多方面去認知和了解我們的生活提供了一個(gè)契機。
三、 主題目標：
1、讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)助動(dòng)車(chē)的知識（助動(dòng)車(chē)的由來(lái)、變遷、對人類(lèi)生活的影響等等），對助動(dòng)車(chē)文化有一個(gè)初步的了解。2、通過(guò)各種途徑收集資料，并培養學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。3、通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗和感受。
四、活動(dòng)準備：
1、事先查閱有關(guān)黃巖助動(dòng)車(chē)發(fā)展與交通建設的相關(guān)資料。2、建立專(zhuān)題網(wǎng)站，收集部分資料。3、準備相機等設備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。4、聯(lián)系汽摩城助動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)準備參觀(guān)采訪(fǎng)。
五、具體過(guò)程設計：
第一周活動(dòng)設計
�。ǖ谝徽n時(shí)——第二課時(shí)）
�。ㄒ唬�、開(kāi)宗明意、談話(huà)導入課題研究同學(xué)們，現在我們黃巖公路、馬路上的助動(dòng)車(chē)數量是越來(lái)越多了，大多數同學(xué)家里至少有一輛助動(dòng)車(chē)。助動(dòng)車(chē)使我們的出行更加方便，但同時(shí)也加劇了交通運輸的擁擠繁忙的狀況。今天我們就來(lái)討論一下關(guān)于助動(dòng)車(chē)的問(wèn)題。你覺(jué)得你自己能研究或者探討哪些問(wèn)題呢？
�。ǘ�、定題質(zhì)疑
1．談你認識的各種助動(dòng)車(chē)。
2．助動(dòng)車(chē)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，那它有沒(méi)有不好的方面？（思考、討論）
3．對于助動(dòng)車(chē)你還想知道什么？
�。ㄈ�、歸并總結，提出研究?jì)热荩?．助動(dòng)車(chē)的種類(lèi)；2．助動(dòng)車(chē)的歷史；3．助動(dòng)車(chē)與環(huán)保。
�。ㄋ模�、自由分組、小組合作展開(kāi)調查研究
1．找出核心問(wèn)題，定好研究目標 （師從旁指導）a. 助動(dòng)車(chē)的種類(lèi) 助動(dòng)車(chē)的分類(lèi)及作用 說(shuō)說(shuō)我們黃巖目前的助動(dòng)車(chē)發(fā)展情況b. 助動(dòng)車(chē)的歷史 了解助動(dòng)車(chē)發(fā)展的歷史知識 世界助動(dòng)車(chē)發(fā)展歷史 我國的助動(dòng)車(chē)發(fā)展歷史c. 助動(dòng)車(chē)與環(huán)保 各種助動(dòng)車(chē)尾氣的排放情況尾氣排放對人體的危害助動(dòng)車(chē)的噪聲污染
2．進(jìn)行具體分工，細化研究?jì)热?/p>
3．分工合作、查找資料
4．制訂課題研究方案、互相交流得出結論
�。ㄎ澹�、抓住重點(diǎn)、匯報指導各小組匯報自己的研究方案，交流總結并完善自己的方案。
第二周活動(dòng)設計
�。ǖ谌n時(shí)——第四課時(shí)）
�。ㄒ唬�、利用網(wǎng)絡(luò )資源收集信息 按研究小組合作上網(wǎng)查找有關(guān)研究資料。（網(wǎng)絡(luò )教室） 學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設專(zhuān)門(mén)欄目，收集到的有關(guān)資料貼在學(xué)校論壇上。
�。ǘ�、利用圖書(shū)資源收集信息學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館查找相關(guān)資料，按合作小組就坐，帶好記錄本，遵守圖書(shū)館規章，認真摘抄。并對資料進(jìn)行加工分類(lèi)。
第三周活動(dòng)設計
�。ǖ谖逭n時(shí)——第六課時(shí)）外出參觀(guān)：汽摩城助動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)
�。ㄒ唬�、聽(tīng)助動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)老板介紹各類(lèi)助動(dòng)車(chē)的性能、出產(chǎn)地、價(jià)格及銷(xiāo)售情況。各組邊聽(tīng)邊作記錄，也可適當提問(wèn)。
�。ǘ�、各合作小組自由采訪(fǎng)有關(guān)管理人員，掌握更多信息。并通過(guò)拍照、錄音等途徑保存可靠信息。
�。ㄈ�、采訪(fǎng)前來(lái)市場(chǎng)購買(mǎi)、修理、調換助動(dòng)車(chē)的消費者，了解群眾對目前助動(dòng)車(chē)市場(chǎng)的看法和要求。
第四周活動(dòng)設計
�。ǖ谄哒n時(shí)——第八課時(shí)）外出調查：新前街道助動(dòng)車(chē)流量
�。ㄒ唬�、談話(huà)講解有關(guān)注意事項。
1、調查前的準備：你認為應該準備哪些東西才能出去調查？調查得到的數據怎樣進(jìn)行分類(lèi)匯總？怎樣進(jìn)行助動(dòng)車(chē)流量的調查？怎么分工合作？由小組長(cháng)分工，讓每一個(gè)人都明確自己的任務(wù)；討論用什么方法對流動(dòng)的車(chē)輛進(jìn)行統計（把車(chē)輛分類(lèi)統計、用"正字法"或階段數數法等方法）；統計后的數據怎樣進(jìn)行匯總……
2、安全教育：一律在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體活動(dòng)，以小組為單位不得自行活動(dòng)。調查助動(dòng)車(chē)流量時(shí)一律站在人行道或公交車(chē)站點(diǎn)上，不得進(jìn)入車(chē)行道。 分工合作，團結友愛(ài)，不打鬧。 如有異常情況及時(shí)向老師報告。如有違反一律取消活動(dòng)資格。
�。ǘ�、按研究小組進(jìn)行外出調查。
第五周活動(dòng)設計
�。ǖ诰耪n時(shí)——第十課時(shí)）活動(dòng)總結，匯報。
�。ㄒ唬�、導入： 現代生活離不開(kāi)各類(lèi)車(chē)子，助動(dòng)車(chē)的發(fā)明和發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它的每個(gè)進(jìn)步都是人類(lèi)努力的結果。在我們農村，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，助動(dòng)車(chē)與我們之間的距離縮短了。但是，我們應該意識到，助動(dòng)車(chē)在給生活帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了不少弊端，我們一個(gè)多月來(lái)研究了許多有關(guān)助動(dòng)車(chē)的問(wèn)題，大家都有了自己的體會(huì )。這節課我們就來(lái)談?wù)劥蠹业难芯矿w會(huì )和感想，共同分享你的研究成果。
�。ǘ�、小組匯報研究成果。1、播放助動(dòng)車(chē)發(fā)展史的。2、簡(jiǎn)單回顧了助動(dòng)車(chē)發(fā)展史后，20xx年度助動(dòng)車(chē)發(fā)展與變化研討展示會(huì )現在開(kāi)始。展示學(xué)生的設計方案。 3、小論文、金點(diǎn)子交流。
�。ㄈ�、進(jìn)行自評互評1、看來(lái)這次的每個(gè)小組都做得十分精彩。下面請大家評議一下，今天自己哪里表現最出色，并推薦出最佳。 2、評議后，小組代表上前領(lǐng)獎。
�。ㄋ模�、總結延伸 1、這次研討展示會(huì )辦的非常成功，每組都各有所長(cháng)，但總有美中不足，希望大家同心協(xié)力，讓我國的助動(dòng)車(chē)工業(yè)稱(chēng)霸世界。 2、今天會(huì )后各小組將有什么行動(dòng)？大家分頭努力，下次會(huì )議再見(jiàn)。（如：做模型，進(jìn)一步研究改進(jìn)等）
�。ㄎ澹�、設計意圖：引導學(xué)生認識研究活動(dòng)沒(méi)有終結，僅僅是一個(gè)開(kāi)始，激發(fā)課后繼續研究的興趣，養成對周?chē)挛�、現象進(jìn)行探究的習慣。）
�。�、學(xué)生的體會(huì )活動(dòng)課結束以后，我要求學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)報告，把本次活動(dòng)后的體會(huì )、感受寫(xiě)出來(lái)，下面是學(xué)生寫(xiě)在活動(dòng)報告中的片段。本次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多知識，知道了助動(dòng)車(chē)豐富的種類(lèi)、發(fā)展歷史及由助動(dòng)車(chē)引發(fā)的一系列環(huán)保問(wèn)題。在這一活動(dòng)之前，我只知道助動(dòng)車(chē)這一事物的存在，卻從沒(méi)注意過(guò)隨著(zhù)時(shí)代的變遷它的型號也在不斷更新，也沒(méi)想過(guò)它對人們生活的具體影響所在，更沒(méi)關(guān)注過(guò)相應的環(huán)境問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白生活需要觀(guān)察、需要實(shí)踐、需要思考、需要總結。 ——摘自平時(shí)懶于學(xué)習的盧挺我們一小組六人，重點(diǎn)研究助動(dòng)車(chē)的發(fā)展歷史。我們上網(wǎng)查閱了很多資料，找到很多相關(guān)信息。然后我們決定把我們收集到的信息用快板的形式在匯報課上表現出來(lái)�？扇绾芜x擇精要的內容湊成每句七字左右的文體形式，那可是一個(gè)難題。當我們經(jīng)過(guò)多次修改把自我感覺(jué)良好的快板表演出來(lái)的時(shí)候，我看到了其他同學(xué)贊嘆的眼神，心里不由激動(dòng)不已。這次活動(dòng)真有意思。 ——摘自富有創(chuàng )造意識的楊焰那天，我終于鼓足勇氣去敲科學(xué)老師辦公室的門(mén)，按捺住內心的緊張向黃老師問(wèn)了有關(guān)尾氣排放污染的幾個(gè)問(wèn)題。每想到老師出乎我意料地熱情，幫我解決了很多難題。我一下子感覺(jué)自己長(cháng)大了許多，原來(lái)要想有所收獲就在一念之間。 ——摘自膽小怕羞的張貝貝在這次活動(dòng)中我感受最深的是那次外出采訪(fǎng)和那次外出調查。以前對于外出活動(dòng)的理解往往局限在單純的`“活動(dòng)”兩字，或者說(shuō)“玩”字�？蛇@回我已真正明白活動(dòng)的意義所在：活動(dòng)為了更實(shí)際地搜集信息，為了更直接地接觸與主題有關(guān)的對象，更有效更主動(dòng)地探求到問(wèn)題的答案。 ——摘自聰明活潑的許璐這次活動(dòng)讓我受益匪淺，開(kāi)闊了我們的視野，使我們搜集處理信息的能力、人際交往能力、創(chuàng )造力得到充分的發(fā)揮�；顒�(dòng)給了我們一個(gè)自主探究的好機會(huì )，也讓我們在小組合作中更感受到集體的智慧遠遠勝于個(gè)人的智慧，更感受到成功的喜悅與滿(mǎn)足。 ——摘自特別喜歡實(shí)踐的陳雅麗
�。ㄆ撸�、教學(xué)反思
1、體驗生活中設計需求的存在，培養學(xué)生的設計改進(jìn)意識。 設計意識是指能用積極、科學(xué)的態(tài)度以及已有知識經(jīng)驗和獲得知識的方法去觀(guān)察、研究，從而對事物作出改進(jìn)。通過(guò)本次活動(dòng)，力求改變以往的設計性學(xué)習課題過(guò)大、與生活脫節的現狀，讓學(xué)生積極地從具體生活中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題的原因，反復實(shí)踐改進(jìn)，直到解決問(wèn)題。在這過(guò)程中，著(zhù)重培養的是學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的態(tài)度和能力，使學(xué)生在生活中能到處看到設計的需求。這個(gè)研究課題接近了學(xué)生的生活，學(xué)生的研究也就有了興趣，研究的開(kāi)展也就順利的多了。2、實(shí)現因材施教，培養思維能力、應用知識能力和合作意識。 如果學(xué)習是封閉、枯燥的書(shū)本知識積累過(guò)程的話(huà)，又怎能激發(fā)學(xué)生獲取知識的熱情。作為教師，必須轉變教學(xué)的方式，通過(guò)設計有梯度的活動(dòng)目標，放手讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，提供充分的鍛煉機會(huì )。綜合實(shí)踐課程中的設計活動(dòng)是依賴(lài)于集體合作的力量的，從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，運用集體的智慧進(jìn)行設計、改進(jìn)和解決，培養合作意識，讓各個(gè)智力水平的學(xué)生都有發(fā)展的空間。我在活動(dòng)的設計中，盡量減少講述，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓他們自我推銷(xiāo)，互相評價(jià)，推動(dòng)學(xué)生思維和能力的發(fā)展。3、注重課后延伸，升華學(xué)生情感 活動(dòng)如何延續是擺在我們面前的難題。在活動(dòng)的最后設計環(huán)節要盡量引導學(xué)生進(jìn)行更深層次的研究設計，注重研究性設計活動(dòng)的延續性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，立志為中國機械工業(yè)的興起而努力學(xué)習，把思想教育落到實(shí)處。
交通工具教案4
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生認識各種線(xiàn)條：直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。
2.培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造性思維。
3.培養學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫(huà)習慣。
教學(xué)準備：
1.太陽(yáng)的掛圖一幅，太陽(yáng)的范畫(huà)。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個(gè)大太陽(yáng)�！�
2.要求學(xué)生根據生活經(jīng)驗回憶太陽(yáng)的模樣。
3.出示范畫(huà)，討論太陽(yáng)的樣子。
“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的.光芒，一條條象我們的長(cháng)頭發(fā)一樣�！�
“可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢�！�
4.出示其他學(xué)生太陽(yáng)范畫(huà)，討論太陽(yáng)的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？”
總結：直發(fā)、卷發(fā)
5.引導學(xué)生認識這些線(xiàn)條。（直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)）
6.交代作畫(huà)要求，學(xué)生作畫(huà)。
�。�1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。
�。�2）給“太陽(yáng)”添各種頭發(fā)。
�。�3）要求添滿(mǎn)“太陽(yáng)”四周。
�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價(jià)作品，結束活動(dòng)
附：作品范例
交通工具教案5
活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養幼兒從生活中發(fā)現問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強調幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興 趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究�；诖宋� 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內容，設計開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通 過(guò)提出問(wèn)題，引導他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)收集、調查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2．引導幼兒多觀(guān)察、實(shí)踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3．豐富幼兒的想象力和獨創(chuàng )性。
活動(dòng)一 引發(fā)活動(dòng)主題
一、活動(dòng)準備
1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(cháng)的幫助下了解資料的內容。
2．反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
3．將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。
二、活動(dòng)過(guò)程
1．分散活動(dòng)
�、儆變焊鶕约旱呐d趣和意愿自由進(jìn)入各區域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕變旱幕顒�(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?
2．集體活動(dòng)：
�、僬堄變赫f(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區域里沒(méi)有的?
�、趩l(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
�、墼谟變喊l(fā)言的基礎上，小結了解的途徑和方法：采訪(fǎng)、調查、收集文字和圖片資料等。
�、苷埫總�(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區域的交通工具?然后根據自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)
3．小組活動(dòng)：
�、儆變焊鶕私鈪^域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對象，活動(dòng)中需要準備什么，注意什么等等。
�、劢處煾鶕懻撉闆r和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)，收集有關(guān)資料。
活動(dòng)二 調查、采訪(fǎng)、收集
一、活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長(cháng)的支持和配合，使家長(cháng)清楚活動(dòng)目標，以配合、指導幼兒的.活動(dòng)。
2．幼兒根據自己的計劃進(jìn)行調查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
二、注意事項：
1．注重幼兒的個(gè)體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。
2．提醒能力強的幼兒家長(cháng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng)，家長(cháng)只做旁觀(guān)者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當的指導。
3．提醒能力弱的幼兒家長(cháng)，還要對幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準備好簡(jiǎn)單的介紹內容。
4．要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪(fǎng)、調查、收集資料的結果。
5．教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準備。
活動(dòng)三 快樂(lè )的分享活動(dòng)
一、活動(dòng)準備
把幼兒的勞動(dòng)成果――收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具 (如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類(lèi)擺放。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。�、集體談話(huà)：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請家長(cháng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認識更多的交通工具。
2、請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、采訪(fǎng)交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P引導。
3、幼兒自由結伴交流，互相講述調查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結果。
4、教師與家長(cháng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵。
5、教師小結：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
6、幼兒、家長(cháng)、教師互動(dòng)表演節目，分享成功的喜悅。
活動(dòng)四 快樂(lè )的創(chuàng )造
活動(dòng)準備：
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
利用視屏顯示儀，讓幼兒觀(guān)察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng )造的興趣。
�。保〗Y：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì )怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng )造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
2．請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng )意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
3．關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導、鼓勵。
4．鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng )造的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)延伸
1．用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內、社區進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
2．交通工具展覽會(huì )――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
3．讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
交通工具教案6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等常見(jiàn)的交通工具。
2、培養幼兒遵守交通規則的好習慣。
3、培養幼兒觀(guān)察探究事物的能力。
活動(dòng)準備：
自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)布置成車(chē)市，各種汽車(chē)的圖片、常見(jiàn)的交通標志，自制交通燈、汽車(chē)方向盤(pán)與人數相等，布娃娃一個(gè)，音樂(lè )磁帶、錄音機。
重點(diǎn)認識常見(jiàn)的交通工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、導出課題
小朋友，早上你坐著(zhù)什么車(chē)上幼兒園的？今天咱們班來(lái)了一位小客人布娃娃，她想請小朋友幫個(gè)忙，她要上幼兒園了，離家比較遠，不知道選擇什么車(chē)上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著(zhù)許多車(chē)，咱們一起到車(chē)市里看一看有什么車(chē)？車(chē)上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？
二、逛車(chē)市認識常見(jiàn)的交通工具
1、認識自行車(chē)
這是什么車(chē)？你仔細看一看車(chē)上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車(chē)對我們有什么好處？
2、認識摩托車(chē)
這是什么車(chē)？請你仔細看看車(chē)上有什么？摩托車(chē)對人們有什么好處？有什么壞處？
3、認識小汽車(chē)
這是什么車(chē)？請你仔細看一看車(chē)上有什么？小汽車(chē)對人們有什么好處？有什么壞處？你還見(jiàn)過(guò)別的車(chē)嗎？
小結：自行車(chē)比摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得快很方便，但是浪費油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習，長(cháng)大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車(chē)。
三、認識常見(jiàn)的'交通標志
布娃娃聽(tīng)了小朋友的介紹很高興，她說(shuō)回去和媽媽商量一下再決定買(mǎi)什么樣的車(chē)�？墒撬�有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)回答得好她就送誰(shuí)一件禮物。布娃娃問(wèn)行人和車(chē)輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規則？幼兒看交通標志了解交通規則。
四、游戲“開(kāi)汽車(chē)”
小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個(gè)方向盤(pán)，請你們做開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎？小朋友開(kāi)車(chē)時(shí)要注意什么規則？
活動(dòng)結束：
聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)車(chē)，比一比誰(shuí)是文明、遵守交通規則的小司機。
交通工具教案7
活動(dòng)目標：
1、對現代通訊工具感興趣，有創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。
3、了解現代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)方便。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
電話(huà)機、手機、子母電話(huà)機、教師名片。
電視機、攝像機、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動(dòng)過(guò)程：
�、蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察比較，了解電話(huà)機、手機的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
�、乓稣n題：
�。ù蠹易ê�，電話(huà)鈴聲響起）教師去接電話(huà)，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們去做客。
�。ㄊ謾C鈴聲響起）誰(shuí)愿意接著(zhù)個(gè)電話(huà)？電話(huà)里告訴你什么？
提問(wèn)：第一個(gè)電話(huà)是用什么接聽(tīng)的？第二個(gè)電話(huà)又是用什么接聽(tīng)的？
�、票容^電話(huà)機和手機的相同與不同之處。
請幼兒仔細觀(guān)察，電話(huà)機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現告訴旁邊的小朋友）
教師小結：電話(huà)機和手機都有數字按鍵和其他功能鍵，都能打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)，但手機是一種移動(dòng)電話(huà)，它沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)，它是靠天線(xiàn)發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話(huà)機更方便。
�、哺鶕延薪�(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話(huà)機、手機的使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^(guò)電話(huà)嗎？你是怎樣打電話(huà)的？（打電話(huà)或手機時(shí)都要先撥對方號碼。）
�、颇憬o誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？為什么事情打電話(huà)？（親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話(huà)？（報警110、火警119、查電話(huà)114、查時(shí)間117、天氣預報121等）
�、认筮@些緊急電話(huà)能隨便打嗎？為什么？
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴大幼兒知識面。
�、拍銈冞�見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話(huà)？（幼兒講述后看錄像）
�、瞥擞秒娫�(huà)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
�、沁@些東西都是干什么用的？
�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
�、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設計什么通訊工具？
時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話(huà)號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著(zhù)你們的'發(fā)明哦！
活動(dòng)反思：
交通工具是四年級上冊第17課的教學(xué)內容，本節課的主要內容是通過(guò)對交通工具的認識、對交通工具的分類(lèi)、對交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)以及使用簡(jiǎn)單的交通工具解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結果的表達。
教學(xué)中引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)一：通過(guò)觀(guān)察和分析圖片，引導學(xué)生認識各種現代交通工具，并指導學(xué)生自定標準，對交通工具進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生通過(guò)比較、分類(lèi)、以及交流討論等探究活動(dòng)，幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。因為學(xué)生對交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來(lái)很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣。
活動(dòng)二：重在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)，引導學(xué)生從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來(lái)考慮自己對交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這部分對學(xué)生進(jìn)行解決問(wèn)題的思維方法訓練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生去進(jìn)行小組討論，全班交流，開(kāi)展學(xué)生互評活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說(shuō)明理由。通過(guò)練習，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問(wèn)題的能力。
學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點(diǎn)，也是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的落腳點(diǎn)。教師應關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過(guò)個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補充，使學(xué)生自主性、獨立性、創(chuàng )造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習過(guò)程。
本節課教學(xué)的成功之處：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實(shí)際上學(xué)方式導入交通工具，讓學(xué)生體會(huì )交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習興趣。
2、 較注重生生、師生之間的交流溝通。通過(guò)學(xué)生獨立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高認知水平，為每位學(xué)生創(chuàng )造了參與的機會(huì )。
3、教師在設計環(huán)節中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
交通工具教案8
教學(xué)目的：
1、使幼兒認識各種交通工具，并學(xué)會(huì )分類(lèi)。
2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
沙盤(pán)、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干(與幼兒人數相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過(guò)程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽(tīng)清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤(pán)里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確：小白兔乘坐的`汽車(chē)是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過(guò)有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類(lèi)交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類(lèi)，然后分類(lèi)貼在絨板上，還要說(shuō)出每張圖片的名稱(chēng)，屬于哪一類(lèi)交通工具，如等。
4、比比誰(shuí)的耳朵靈
教師：小朋友們聽(tīng)，這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了，他屬于哪一類(lèi)交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導幼兒辨聽(tīng)，進(jìn)一步區別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫(huà)一畫(huà)
教師：小朋友們，現在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具，能把他們畫(huà)出來(lái)嗎?
將幼兒分成三組，分別畫(huà)水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫(huà)兩種，教師巡回指導幼兒繪畫(huà)。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
交通工具教案9
組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習內容來(lái)源于幼兒的.生活”“讓幼兒在玩中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)”。我設計了這一綜合創(chuàng )新活動(dòng)，旨在引導幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機)
提問(wèn):這是什么?有什么用?
4、教師小結,初步形成水 陸 空的交通概念.
提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機以外，還會(huì )有哪些交通工具呢？
二、借助“旅游”的話(huà)題,要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)
(1)幼兒自由結合交談,想象設計什么東西?怎樣做?
(2)請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計,要求說(shuō)話(huà)聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動(dòng)
(1)交代要求
(2)教師巡視指導.
四、教師總結,活動(dòng)結束.
五、活動(dòng)延伸：
聽(tīng)音樂(lè ),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì ).
交通工具教案10
教學(xué)目標：
1.初步認識交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準備：
交通工具課件。PPT。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.新課導入：
小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的啊?
生： ……
2.了解各種各樣的`交通工具、
出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么?
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車(chē)，滴滴滴。
摩托車(chē)，嘟嘟嘟。
自行車(chē)，鈴鈴鈴。
大飛機，嗡嗡嗡。
長(cháng)火車(chē)，咕嚕嚕。
三、結束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。
2.教師總結學(xué)習內容,評價(jià)幼兒表現。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析：
本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結束，由于交通工具種類(lèi)較多，可能導致課時(shí)過(guò)長(cháng)，應把握好時(shí)間。
交通工具教案11
一、主題目標：
1、 觀(guān)察了解汽車(chē)、飛機、火車(chē)、輪船等交通工具，體會(huì )它們給人們帶來(lái)的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識和規則，做個(gè)文明小乘客。
二、主題內容以及相關(guān)經(jīng)驗：
�。�1）活動(dòng)名稱(chēng)：文明小乘客
相關(guān)經(jīng)驗：仔細觀(guān)察，清楚的表達圖意
�。�2）活動(dòng)名稱(chēng)：我見(jiàn)過(guò)的車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗：交流在生活中看到的各種各樣的車(chē)
�。�3）活動(dòng)名稱(chēng)：出租公司
相關(guān)經(jīng)驗：樂(lè )意在集體面前清楚地表達自己的'想法
�。�4）活動(dòng)名稱(chēng)：跑得快的車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗：感受快慢的關(guān)系
�。�5）活動(dòng)名稱(chēng)：怪怪車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗：樂(lè )意大膽想象并表現表達各種功能的怪怪車(chē)
�。�6）活動(dòng)名稱(chēng)：小飛機上藍天
相關(guān)經(jīng)驗：根據音樂(lè )的節奏創(chuàng )編小飛機自由飛行的動(dòng)作
�。�7）活動(dòng)名稱(chēng)：小熊乘飛機
相關(guān)經(jīng)驗：在故事情節中了解一些乘坐飛機的簡(jiǎn)單常識和規則
�。�8）活動(dòng)名稱(chēng)：直升飛機本領(lǐng)大
相關(guān)經(jīng)驗：觀(guān)察比較直升飛機與其他飛機外形的不同
�。�9）活動(dòng)名稱(chēng)：小飛機飛起來(lái)
相關(guān)經(jīng)驗：學(xué)著(zhù)看圖示折疊
�。�10）活動(dòng)名稱(chēng)：火車(chē)開(kāi)啦
相關(guān)經(jīng)驗：感知音樂(lè )的節奏、旋律
�。�11）活動(dòng)名稱(chēng)：坐火車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗：知道數序、序數的實(shí)際意義
�。�12）活動(dòng)名稱(chēng)：大輪船開(kāi)來(lái)啦
相關(guān)經(jīng)驗：畫(huà)各種造型的輪船
�。�13）活動(dòng)名稱(chēng)：各種各樣的車(chē)票
相關(guān)經(jīng)驗： 通過(guò)設計車(chē)票，了解數、形在生活中的實(shí)際意義
區域活動(dòng)內容：
交通牌翻翻樂(lè ) 小小售票亭 公共汽車(chē)站
做做玩玩小工廠(chǎng) 什么東西浮起來(lái) 開(kāi)開(kāi)小汽車(chē)
交通工具教案12
教學(xué)內容
各具特色的交通工具
2課時(shí)
教學(xué)目標
[德育目標]：
通過(guò)了解一些地區各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛(ài)自然、感激大自然對人類(lèi)的哺育培養熱愛(ài)祖國的情感。
[智育目標]：
知道車(chē)船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(cháng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：
培養學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì )事物的能力和合作交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：
知道車(chē)船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(cháng)期的生活實(shí)踐，知道不同的`自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
培養學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì )事物的能力和合作交流的能力。
教學(xué)準備
學(xué)生課前準備：收集車(chē)、船模型、彩色筆
教師準備：中國政區圖、中國地形圖、長(cháng)江流域地圖
學(xué)生活動(dòng)設計
小組討論、交流
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮胄抡n：
同學(xué)們，除了現代交通工具以外，由于地域的差異，勞動(dòng)人民通過(guò)長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。
�。ǘ└骶咛厣慕煌üぞ�
1、看圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)不同地區主要采用那種交通運輸方式？
駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。
2、師：新中國成立后，我國的交通工具發(fā)展突飛猛進(jìn)，汽車(chē)、火車(chē)、飛機越來(lái)越多。但北方主要依靠鐵路和公路，很少水運。南方不僅有鐵路和公路，船也是主要的交通工具之一。這是為什么呢？
�。ㄗ寣W(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)家鄉有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家鄉看不到，從而使學(xué)生明白我國南方地區湖泊眾多，河流縱橫交錯，船作為交通運輸工具作用可大了。）
3、船的不斷改進(jìn)和完善，體現了勞動(dòng)人民的聰明才智。我國的造船技術(shù)在世界上一度領(lǐng)先。還記得鄭和下西洋嗎？
�。ㄖv述鄭和下西洋的故事）
4、學(xué)生自讀課文《烏篷船的故事》
師：船在南方作為獨特的交通運輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？
5.欣賞圖片：長(cháng)江下游河網(wǎng)密布，以船代步，獨具“水鄉”特色。
�。ㄈ┳孕熊�(chē)的王國
1、目前，我國城市的自行車(chē)總數高達7400萬(wàn)輛，被稱(chēng)為“世界第九大奇觀(guān)”。
2、自行車(chē)體積小，靈巧方便，既節約能源，又不像機動(dòng)車(chē)那樣污染環(huán)境，還能起到鍛煉身體的作用。說(shuō)說(shuō)你家有幾輛自行車(chē)？都做什么用？
3、組織學(xué)生展開(kāi)角色扮演的討論：自行車(chē)與汽車(chē)的對話(huà)。
交通工具教案13
活動(dòng)目標：
1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱(chēng)、顏色、特點(diǎn)、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話(huà)內容，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，不跑題。
3、幼兒樂(lè )于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì )到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)自己之前畫(huà)的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張
4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請你跟老師一起做�！靶“仔“咨蠘翘�，打開(kāi)電視機，拉拉小天線(xiàn)，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂(lè )啊可樂(lè )，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了�！蹦銈兂燥柫藛�?
手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題：
老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著(zhù)卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開(kāi)談話(huà)：
(1)教師引導：老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的
你是坐什么交通工具來(lái)的?引導幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ�，教室巡視幼兒談�?huà)，引導幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請在自由談話(huà)中發(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導幼兒用類(lèi)似句型表達這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話(huà)內容：
(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話(huà)內容，引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。
(2)配對游戲：出示交通工具的'圖片和準備班里小朋友的圖片，引導幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà)，要求他們在規定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對應的車(chē)圖片對上。
6、結束：教室(目標)
延伸活動(dòng)：
根據小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。
交通工具教案14
一、 教才分析
本課包括“我認識的交通工具”“家鄉的交通工具”“交通工具展覽會(huì )”三大塊內容。教材開(kāi)課的通欄設計，是利用人類(lèi)社會(huì )生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們設計并運用的各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們在指認回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。
二、 教學(xué)目標
1、 引導學(xué)生認識交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途，了解當地交通工具的發(fā)展史和使用情況。
2、 引導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，了解交通工具的'發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
3、 引導學(xué)生學(xué)習搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
三 、 教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：列舉本地區人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì )使用這種交通工具。
難點(diǎn)：交通工具對人類(lèi)社會(huì )的影響。
四 、 課時(shí)安排：2課時(shí)
五、 教學(xué)活動(dòng)設計
1、“我認識的交通工具”活動(dòng)設計
�。�1）找一找。
讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對交通工具類(lèi)別、使用范圍、用途等方面交通知識的初步了解。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生在仔細觀(guān)察的基礎上，說(shuō)說(shuō)自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受；也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說(shuō)明，增強活動(dòng)的興趣。
�。�3）交流與展示
組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見(jiàn)聞，包括見(jiàn)過(guò)哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途；還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識趣聞。
2、“家鄉的交通工具”活動(dòng)設計
�。�1）競猜游戲“是真是假”
選擇一些地區的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車(chē)等圖，幫助學(xué)生認識交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程，同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區域性。
可以利用競猜游戲或“是真是假”現場(chǎng)互動(dòng)游戲，提升學(xué)生對知識性學(xué)習的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準備。
�。�2）調查與分析
學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì )調查。事先，教師要知道學(xué)生設計好調查提綱和記錄表。調查的對象可以是交通管理部門(mén)、社區人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀(guān)察與調查，一定要囑咐學(xué)生注意安全。
當地交通工具變化的調查
時(shí)間 工具名稱(chēng) 特點(diǎn)及用途
20世紀五六十年代
20世紀七八十年代
20世紀九十年代
20世紀末、21世紀初
�。�3）通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)自己家鄉常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表，使他們進(jìn)一步加深對交通工具的認識。展示活動(dòng)可按小組或班級進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗。
�。�4）交通工具展覽會(huì )
讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來(lái)，互相交流。
六、評價(jià)要點(diǎn)
�。�1）對交通工具的種類(lèi)的了解程度，對各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計劃性。
�。�3）在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統一協(xié)調。
�。�4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
�。�5）在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達自己的認識和觀(guān)點(diǎn)。
七、課堂小結、布置作業(yè)。
交通工具教案15
中班安全：交通工具
活動(dòng)背景
一年四季，在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì )看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動(dòng)目標
1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，了解交通工具的名稱(chēng)，特點(diǎn)以及用途。
2 讓幼兒學(xué)會(huì )耐心地傾聽(tīng)同伴的談話(huà)內容，訓練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句
3 學(xué)會(huì )圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，不跑題。
活動(dòng)準備
1 讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。
2 用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具，如單車(chē)，公巴，汽車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程
1 問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？
2 熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、
3 創(chuàng )設情景引出話(huà)題
今天小朋友們怎樣來(lái)的`？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)
1 教師引導：你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的？你們來(lái)學(xué)校的過(guò)程中看到了什么交通工具嗎？引導幼兒發(fā)散思維猜想，促進(jìn)幼兒的智慧生長(cháng)
2 幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車(chē)子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？
3 個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話(huà)。
圍繞話(huà)題、拓展談話(huà)內容
教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話(huà)題，引出各種交通如，飛機，摩托車(chē)，船等。
配對游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè )做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
結束：教師總結
延伸活動(dòng)
讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規則以及為什么要遵守交通規則？
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