藝術(shù)領(lǐng)域的教案范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)領(lǐng)域的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)領(lǐng)域的教案范文1
活動(dòng)目標：
1、喜歡冬天，對冬天的樹(shù)的特征有自己的審美。
2、欣賞冬天的樹(shù)，用剪紙的方式對樹(shù)進(jìn)行表現創(chuàng )作。
3、學(xué)會(huì )尊重別人的審美方式，理解每個(gè)人有不同的想法。
活動(dòng)準備：
幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)觀(guān)察過(guò)冬天的樹(shù)。材料準備：冬天的樹(shù)課件，彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子
重點(diǎn)：欣賞冬天的樹(shù)，用剪紙進(jìn)行表現創(chuàng )作。難點(diǎn)：學(xué)會(huì )尊重他人的審美方式，理解每個(gè)人有不同的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
一、謎語(yǔ)導入：
師：冬天光著(zhù)頭，春夏長(cháng)綠發(fā)，就有一只腿，小鳥(niǎo)喜歡它。（樹(shù)）師：咱們班的小朋友可真聰明，咱們今天的活動(dòng)就跟樹(shù)有關(guān)系。咱們一起看看我帶來(lái)的樹(shù)。
二、播放課間，引出問(wèn)題：
教師根據圖片進(jìn)行提問(wèn)：
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，圖片中樹(shù)是什么樣子的？
它是什么季節的樹(shù)？
你怎么看出來(lái)的？
樹(shù)枝像什么……樹(shù)干像什么……
�。ń處熞龑в變河弥w動(dòng)作表示樹(shù)枝的形狀）冬天的樹(shù)給你一種什么感覺(jué)？
你覺(jué)得用什么顏色能表示出這樣的感覺(jué)呢？
三、剪紙活動(dòng)
師：小朋友們你們說(shuō)的都很好，今天咱們要把你們說(shuō)的'樹(shù)剪出來(lái)，這次我準備了四種材料的紙，你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹(shù)進(jìn)行創(chuàng )作。請小朋友創(chuàng )作時(shí)，注意安全，不要拿著(zhù)剪刀去粘紙。（教師對不敢剪的幼兒進(jìn)行鼓勵，給幼兒?jiǎn)l(fā)）
剪完作品的幼兒，可以把作品放到作品繩上。
四、作品欣賞
幼兒將作品夾到繩子上，并對自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。教師可幫助幼兒組織語(yǔ)言，鼓勵膽小的幼兒上前進(jìn)行介紹。
藝術(shù)領(lǐng)域的教案范文2
活動(dòng)目標：
1、運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱(chēng)裝飾鱗片。
2、體驗相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，幼兒人手一張半圓形紙。
2、魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)（作教具）三條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入
小魚(yú)的生日到了，美人魚(yú)問(wèn)小魚(yú)需要什么禮物。黃色小魚(yú)看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，就說(shuō)：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀！”美人魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。
2、欣賞討論
�、儆懻摚呼~(yú)鱗上的顏色是怎么排列的？
�、诮埸S色小魚(yú)也想要，美人魚(yú)也送給它一片。這片魚(yú)鱗和剛才的.那片有什么不同？除了顏色不同，還有什么不同？（排列方法不同。）
�、鄯奂t色魚(yú)也想要美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎么排列的？圖案的排列又有什么規律？
3、鼓勵獨創(chuàng )
�、倜廊唆~(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著(zhù)要幫助美人魚(yú)穿上新裝。
�、诩皶r(shí)發(fā)現幼兒富有創(chuàng )意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。
�、壅故咀髌�，請幼兒將自己裝飾的魚(yú)鱗粘貼在大魚(yú)上。
藝術(shù)領(lǐng)域的教案范文3
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解歌曲內容并學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、愿意愛(ài)護小動(dòng)物，不隨意傷害和屠殺小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
琴、圖片、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、師生問(wèn)好
2、創(chuàng )設情境，引入課題。
小朋友們好。森林里馬上就要召開(kāi)唱歌比賽了，許多小動(dòng)物都報了名，都想得第一名�？�！我們現在正在練習唱歌呢！你們也來(lái)練一練自己的小嗓子，去和我們一起唱歌好嗎？
3、師：現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)在哪兒唱歌，好嗎？
�。ǘ�、基本部分
1、幼兒欣賞歌曲。
2、教師提問(wèn)：歌曲中都有誰(shuí)？它們是怎么唱歌的？（依次出示幾種小動(dòng)物的課件，啟發(fā)幼兒說(shuō)出歌詞，并將圖片貼入背景同時(shí)在復述一遍歌詞）
3、幼兒練習朗誦歌詞，教師引導幼兒做動(dòng)作朗誦
4、幼兒再次欣賞歌曲。
5、教唱歌曲
6、請幼兒選擇自己喜歡的`小動(dòng)物頭飾，練習歌曲。教師指導幼兒完整練習演唱歌曲。
7、幼兒完整表演歌曲。
�。ㄈ�、結束部分
1、教師小結上課情況并教育幼兒愛(ài)護和保護小動(dòng)物，不隨意傷害和屠殺。
2、播放音樂(lè )。師：聽(tīng)！唱歌比賽開(kāi)始了，我們一起去參加吧！
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