- 相關(guān)推薦
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案1
【教學(xué)活動(dòng)目標】
1、認識各種蔬果及性質(zhì)。
2、利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型。
3、培養動(dòng)手制作能力、塑造力、想象力。
【活動(dòng)準備】
1、各種蔬菜、水果、牙簽、及時(shí)貼、剪刀。
2、教師制作的各種蔬果造型。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、興趣導入。
教師:小朋友帶來(lái)的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么?
教室:今天，我們就來(lái)和水果、蔬菜交朋友。
二、觀(guān)察各種蔬菜、水果。
1、分組觀(guān)察帶來(lái)的蔬果。
教師:說(shuō)一說(shuō)你喜歡什么蔬菜和水果?它是什么顏色，有什么味道?看誰(shuí)說(shuō)的'生動(dòng)形象，讓人了解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛(ài)以及它的營(yíng)養價(jià)值所在。
2、教師:蔬果除了可以食用外，還可以做什么?
3、教師:我們平時(shí)吃的蔬果還可以做出很多可愛(ài)的造型，一起欣賞一下。
三、制作蔬果造型。
1、教師:小朋友，說(shuō)一說(shuō)你剛才都看到了什么?
幼兒:香蕉做的小狗，蘿卜做的茶壺，青豆做的螞蟻，菜花做的綿羊......
2、你想做什么?用什么材料來(lái)做?(幼兒自由探索、擺弄，創(chuàng )新不同的造型。)
3、幼兒選材、自由創(chuàng )作。對個(gè)別幼兒在插接方面給予幫助。
4、幼兒相互交流、自主創(chuàng )新。
四、暢想未來(lái)的蔬果。
未來(lái)的蔬果有不同形狀的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有很多種口味。請幼兒發(fā)揮想象力，暢想未來(lái)的蔬果會(huì )是什么樣子、什么口味的?(幼兒講述、暢想。)
五、展示、欣賞作品。
幼兒相互欣賞、講述自己的創(chuàng )作。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案2
活動(dòng)目標：
1、了解對稱(chēng)關(guān)系，嘗試看圖示來(lái)剪對稱(chēng)窗花。
2、愉快得參與剪紙活動(dòng)，初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。
活動(dòng)準備：
收集各種窗花做成PPT課件（對稱(chēng)與不對稱(chēng)），對稱(chēng)剪紙的圖示，色紙、剪刀、鉛筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
自畫(huà)圖案進(jìn)行對稱(chēng)剪紙創(chuàng )作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
發(fā)現并了解對稱(chēng)關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友，剛才老師接到森林國王的電話(huà)，他說(shuō)，小兔的窗花店開(kāi)張了。我們一起去看一看。
二、基本部分。
1、觀(guān)看圖片，窗花。
這些窗花漂亮嗎？它們是什么樣子？你最喜歡哪個(gè)窗花？
那你知道窗花是用什么材料做成的嗎？（用紙）
有沒(méi)有發(fā)現這個(gè)窗花有一個(gè)共同的地方。（幼兒交流，引導幼兒發(fā)現對稱(chēng)的.關(guān)系）
那對稱(chēng)圖案怎么弄出來(lái)的呢？（幼兒交流觀(guān)看演示標記圖師示范驗證）
2、幼兒自制窗花，教師巡回指導。
想不想也來(lái)自己做一個(gè)漂亮的窗花，放在小兔的商店里啊。那好我們就來(lái)試一試。
幼兒制作，教師巡回指導。
三、結束部分。
1、展示作品，交流評價(jià)。你制作的是哪個(gè)窗花，是怎么做出來(lái)的？（重點(diǎn)引導發(fā)現對稱(chēng)的美）
2、如果你是小兔的話(huà)，你最喜歡哪些窗花放在他店里。（重點(diǎn)圍繞圖案、對稱(chēng)來(lái)評價(jià)）
3、教師評價(jià)：今天小朋友都學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了用對折對稱(chēng)的方法來(lái)剪出漂亮的窗花，讓我們看了真舒服，來(lái)，表?yè)P一下自己。其實(shí)今天我們剪的窗花是民間藝術(shù)的一種，窗花的圖案除了對稱(chēng)的，還有不對稱(chēng)的呢，一起在小兔的店里看看。
4、欣賞不對稱(chēng)圖案的窗花剪紙。
這些畫(huà)有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮，我們下節課再來(lái)跟老師學(xué)一學(xué)。
5、好了，我們一起將這些窗花給小兔家的窗花店吧。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案3
活動(dòng)目標：
1、了解連環(huán)畫(huà)的基本特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)，培養孩子的表現能力、創(chuàng )造的能力和語(yǔ)言表達能力；
2、嘗試用連環(huán)畫(huà)的形式簡(jiǎn)單表現動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程；
3、培養孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感，并能珍惜它們、愛(ài)護它們。
活動(dòng)準備：
1、IBM電腦教育軟件，PPT課件《烏龜的生長(cháng)歷程》，多媒體電腦，照相機；
2、事先讓孩子了解一些動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程，活動(dòng)室周邊懸掛一些動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程的圖片；
3、繪畫(huà)用的紙、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍電影。
1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲，讓孩子操作玩一玩。
2、引導幼兒討論：為什么有時(shí)候能放出電影，有時(shí)候不能放出電影來(lái)呢？啟發(fā)孩子說(shuō)出排對了圖片的順序就能放出電影來(lái)。教師小結：事物的`發(fā)展是有一定的順序的。動(dòng)物的生長(cháng)也是如此，它們都是按照自己的生長(cháng)規律慢慢地從小長(cháng)大的。
二、制作電影。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程，知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感
2、教師演示PPT課件，讓孩子在欣賞烏龜的生長(cháng)歷程的同時(shí)，了解連環(huán)畫(huà)的基本特點(diǎn)：由幾幅能夠表現事物發(fā)展順序或一定的故事情節的圖畫(huà)組成的一種繪畫(huà)形式。
3、請幼兒來(lái)當電影制作人，嘗試制作電影。教師提出活動(dòng)要求：用3~4張色紙畫(huà)出一種動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程，畫(huà)好后在紙的右下角按動(dòng)物的生長(cháng)順序編上頁(yè)碼。
4、幼兒嘗試畫(huà)連環(huán)畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、看電影。
1、教師用照相機將幼兒畫(huà)好的連環(huán)畫(huà)拍下來(lái)，并輸入電腦，制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看，并請幼兒用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的生長(cháng)，讓孩子體驗成功的喜悅。
2、請孩子將自己制作的連環(huán)畫(huà)拿給客人老師看，并說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒與家長(cháng)一起為連環(huán)畫(huà)制作封面與封底，把它制作成一本科普書(shū)。
2、把幼兒自制的書(shū)放在區角里供孩子平時(shí)閱讀、講述用。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案4
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中探索制作熊大熊二手偶的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。
2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。
3、體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
A4彩色手工紙、剪刀、勾線(xiàn)筆、膠水或膠棒、
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、有兩只小動(dòng)物也想來(lái)幼兒園和小朋友們一起玩，請小朋友們認真聽(tīng)音樂(lè ),猜猜它們是誰(shuí)？
2、欣賞音樂(lè )《我還有點(diǎn)小糊涂》(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
師:你們猜到他它們是誰(shuí)了嗎?大家喜不喜歡熊大熊二?(老師今天帶來(lái)了熊大,(出示手偶熊大)可惜老師沒(méi)有邀請到熊二,你們想去邀請它嗎?
二、思考和討論
1、請小朋友們仔細觀(guān)察老師手中的手偶熊大,想一想制作一只手偶小熊需要哪些材料?(幼兒觀(guān)察后回答)
2、小朋友們觀(guān)察的`真仔細，那我們有了這些制作材料應該按怎樣的步驟去制作呢?
3、每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒討論,老師把小朋友討論的結果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))。
三、嘗試操作
1、先選擇一張棕色的手工卡紙像老師一樣折好。
2、再取出一塊兒棕色的手工卡紙，用勾線(xiàn)筆畫(huà)好熊二的頭，并用剪刀剪下，同樣拿出白色的手工卡紙用勾線(xiàn)筆畫(huà)上熊的眼睛、鼻子，剪下后粘在熊的頭上，將紅色卡紙剪成橢圓形做小熊的舌頭，并用膠水粘好。（幼兒制作，教師巡回指導）
3、最后把熊的頭粘在小熊的身體上，一個(gè)可愛(ài)的小熊就制作好了。
四、體驗成功
將手指分別伸進(jìn)手工紙的兩端，一個(gè)可愛(ài)，嘴巴一張一合的，會(huì )說(shuō)話(huà)的手偶小熊就做好了啦！如果你是大森林里的一只小熊，你會(huì )把大森林中發(fā)生的故事講給小伙伴們聽(tīng)嗎？
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案5
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒大膽嘗試積極參與制作活動(dòng)。
2、引導幼兒在掌握左右對稱(chēng)的基礎上創(chuàng )造性的裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力和審美能力。
3、教幼兒用剪、編、穿孔、打結、粘貼、繪畫(huà)等多種方法設計鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。
【活動(dòng)準備】
1、讓幼兒已基本掌握了左右對稱(chēng)的特點(diǎn)。
2、各式各樣鞋子的圖片
3、卡紙、彩紙、油彩棒、皺紋紙、剪刀、膠水等。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友，我們每人都穿著(zhù)漂亮的鞋子，在上節課，我們學(xué)習了漂亮的鞋子，并知道了我們生活中有各種各樣的鞋子，那你知道這些鞋子是怎樣制成的嗎？它們有什么特點(diǎn)？
基本部分：
1、出示各式鞋子的圖片，組織幼兒欣賞觀(guān)察，對幼兒進(jìn)行提問(wèn)
小朋友，每一雙鞋子有什么特點(diǎn)？引導幼兒回答：鞋子都是成雙的、每雙鞋子的大小、圖案、顏色都是對稱(chēng)的。
2、師提問(wèn)：小朋友你觀(guān)察一下你腳上的兩只鞋子，它是由幾部分組成的？幼兒討論后回答。
3、師：小朋友知道了鞋子是由哪幾部分組成的，那你想不想自己設計制作一雙鞋子呢？引起幼兒操作的愿望。
4、師：老師為你們準備了很多材料，請小朋友們自己選材料進(jìn)行操作。組織幼兒量腳做鞋。
�。�1）引導幼兒根據自己腳的'大小剪畫(huà)鞋底，并裝飾鞋底花紋
�。�2）引導幼兒根據鞋底大小剪畫(huà)并用不同的圖案及飾物制作裝飾鞋面。
�。�3）引導幼兒探索用不同的方法將鞋面裝在鞋底上，并試著(zhù)把腳穿進(jìn)去。
5、幼兒制作，教師巡回指導，及時(shí)提醒幼兒用剪刀安全。
6、引導幼兒介紹自己制作的鞋子。
7、教師小結：這一節，小朋友用各種方法嘗試制作了鞋子，有帶孔的涼鞋，有拖鞋，還有運動(dòng)鞋，小朋友都制作的很好，充分發(fā)揮了自己的想象力。
8、組織幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗成功的喜悅。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案6
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲"夢(mèng)"，初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。
2、通過(guò)畫(huà)面記憶歌詞；并創(chuàng )編歌曲替換詞，嘗試用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式表現出來(lái)。
3、體驗創(chuàng )編的成功感及抒情歌曲所帶來(lái)的情趣與氛圍。
活動(dòng)準備：
圖片：小草、天空、星星、娃娃；
幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；
音樂(lè )磁帶；
已學(xué)會(huì )唱搖籃曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好，導入
唱搖籃曲開(kāi)始導入過(guò)渡語(yǔ)："聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的搖籃曲，有些客人都做夢(mèng)了，它們的夢(mèng)就藏在一段音樂(lè )里，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)"
二、學(xué)唱新歌
1、聽(tīng)音樂(lè )彈奏一遍，提問(wèn)："這首曲子聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？"
2、配樂(lè )唱歌曲（輕輕彈奏）："歌里有誰(shuí)做夢(mèng)了？聽(tīng)老師來(lái)唱一唱吧。"提問(wèn)："歌里有誰(shuí)做夢(mèng)了？"（邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢(mèng)呢？
3、再聽(tīng)老師唱一遍。
師："還有幾張卡片，他們也想來(lái)加入，請你們仔細的聽(tīng)，看看他們要放在哪里？"請幼兒上來(lái)對應擺放圖片，要求能說(shuō)出完整的一句話(huà)。如：小草的夢(mèng)，綠綠的。擺好后一起聽(tīng)音樂(lè )讀歌詞。
4、一起看圖唱：現在我們一起看著(zhù)圖，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，來(lái)唱一唱吧！
這首歌有個(gè)名字叫"夢(mèng)"。（出示字卡夢(mèng)）練習對唱，重點(diǎn)提醒幼兒注意聽(tīng)清前奏，用優(yōu)美的聲音來(lái)唱，注意那里唱的比較響亮。
�。�1）老師唱前半句，孩子唱后半句
�。�2）請一位孩子和大家對唱。
5、取掉部分圖片，逐步加難練習唱歌曲。
�。�1）現在我要考考你們了，請把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰(shuí)的夢(mèng)不見(jiàn)了？沒(méi)有這張圖片你們能唱嗎？
�。�2）我多拿掉一些行嗎？那我們再來(lái)（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現在能唱嗎？
�。�3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？
�。�4）小朋友你們聽(tīng)這首歌曲是幾拍子的音樂(lè )？
三、創(chuàng )編歌曲的替換詞
剛才我們唱了他們四位的夢(mèng)，還有誰(shuí)也會(huì )來(lái)做夢(mèng)，做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
1、旁邊的`小朋友說(shuō)一說(shuō)。鼓勵孩子進(jìn)行交流。
2、個(gè)別說(shuō)，教師示范簡(jiǎn)筆畫(huà)：把想的畫(huà)出來(lái)，在右邊涂色做個(gè)標記。
畫(huà)滿(mǎn)四個(gè)就一起唱一遍。"變成了一首新歌，我們一起來(lái)唱一唱"。
3、幼兒創(chuàng )作畫(huà)，要求：（同時(shí)放《夢(mèng)》的伴奏帶旋律）都想告訴大家，請你也象老師剛才用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，有誰(shuí)來(lái)做夢(mèng)，做的是什么樣的夢(mèng)？
四、替換歌詞并練習歌唱
1、把一位幼兒的作品拿出來(lái)，這是XX小朋友的，我們一起來(lái)用優(yōu)美的聲音來(lái)唱唱他的夢(mèng)吧。
2、替換上另一位小朋友的作品，集體唱。
3、拿著(zhù)自己的圖唱給客人老師聽(tīng)。
回家可以唱給你的爸爸媽媽聽(tīng)，現在把你編的夢(mèng)唱給好朋友聽(tīng)聽(tīng)吧！
五、延伸活動(dòng)
繼續提供紙筆，鼓勵孩子創(chuàng )遍自己的《夢(mèng)》的歌詞，并唱給同伴聽(tīng)。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案7
活動(dòng)目標：
1．能用圖形組合的方法畫(huà)小鳥(niǎo)。
2．初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現鳥(niǎo)的'各種動(dòng)態(tài)。
3．能夠較均勻的平涂顏色。
活動(dòng)準備：
各種鳥(niǎo)的圖片；油畫(huà)棒、油性筆。
活動(dòng)實(shí)錄：
1．觀(guān)察與欣賞。教師展示各種鳥(niǎo)的圖片，引導幼兒觀(guān)察鳥(niǎo)的身體結構、基本形態(tài)。
2．教師示范畫(huà)一只小鳥(niǎo)，請幼兒說(shuō)說(shuō)用了那些圖形進(jìn)行了組合。
3．教師展示畫(huà)有鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)的范圖。
4．幼兒作畫(huà)，教師指導。幫助能力較弱的幼兒掌握鳥(niǎo)的基本部分，啟發(fā)能力強的幼兒積極表現鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)。
5．提醒幼兒用黑白色添畫(huà)背景。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案8
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用齊針來(lái)繡圓。
2．嘗試用一字繡同樣的方法來(lái)繡圓形。
活動(dòng)準備：
淡顏色的正方形布塊，針線(xiàn)，套環(huán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞老師繡好的圓形。
2．教師示范過(guò)程
�、僭诓忌嫌勉^線(xiàn)筆在布的中間畫(huà)一個(gè)圓，然后把布固定在套環(huán)上。
�、谟冕槒牟嫉姆疵嫦蛘娌迳蟻�(lái)，針一定要沿著(zhù)輪廓線(xiàn)繡。
�、劭刂坪藐嚲�(xiàn)的長(cháng)短。
�、苋缓缶褪钦疵鎭�(lái)回繡就行了。
3．幼兒操作。
�、俳處熤笇Ш蛶椭芰^弱的`孩子。
�、谔嵝押⒆幼⒁獍踩涸诶C的時(shí)候注意自己的手，針在不用的時(shí)候一定要插在線(xiàn)球上。
4．能力提升。
將繡的好的幼兒作品展示，激發(fā)幼兒的動(dòng)力，使得他們在操作過(guò)程中有明顯的示范和對比度，更集中注意力來(lái)學(xué)習和操作，使得全班的作品有一定的提升。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案9
活動(dòng)目標：
1、能根據音樂(lè )故事情節大膽模仿并創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
2、體驗與同伴合作表演的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
材料：
1、教學(xué)多媒體、故事課件。
2、道具、場(chǎng)景。
經(jīng)驗：已欣賞過(guò)樂(lè )曲《小老鼠和啤酒桶》
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知欣賞音樂(lè )動(dòng)畫(huà)片
提問(wèn)：今天，老師給小朋友帶來(lái)一部非常有趣的動(dòng)畫(huà)片仔細看，有些什么？它們在干什么？
二、體驗創(chuàng )編舞蹈
1、討論：小老鼠有哪些動(dòng)作？自己跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)跳小老鼠的動(dòng)作。
2、提問(wèn)：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會(huì )想到哪些動(dòng)作來(lái)表現啤酒桶？
三、合作表現舞蹈
1、自由表演：幼兒自己商量，選擇一個(gè)角色一個(gè)伙伴。
2、創(chuàng )造性表演：選擇一個(gè)角色多個(gè)伙伴。
3、交換角色表演。
四、結束部分
1、評價(jià)活動(dòng)。
2、幼兒和老師一起收拾表演道具及場(chǎng)地。
優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案10
活動(dòng)目標：
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養想象力、創(chuàng )造力。
2、了解做月餅的過(guò)程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：實(shí)物月餅、音樂(lè )《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師進(jìn)行提問(wèn)：你們吃過(guò)什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？
3、出示各種形狀的'月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，然后提問(wèn)：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅�！�
4、教師邊講解邊示范月餅的做法：
�。�1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
�。�2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)：請幼兒先把大小不同的月餅找出來(lái)放在一個(gè)籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動(dòng)成果）。
【優(yōu)質(zhì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教案】相關(guān)文章：
大班藝術(shù)領(lǐng)域教案05-26
大班藝術(shù)領(lǐng)域教案11-25
藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)大班教案04-19
大班藝術(shù)領(lǐng)域垃圾分類(lèi)教案11-15