小班教案：等汽車(chē)15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班教案：等汽車(chē)，歡迎大家分享。
小班教案：等汽車(chē)1
教學(xué)目標:
1.欣賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲。
2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進(jìn)行仿編。
3.感受同伴合作的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）幼兒認識常見(jiàn)的小汽車(chē)。
(材料準備)音樂(lè )、課件
重點(diǎn)：欣賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：仿編歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習:歌曲律動(dòng)《蘋(píng)果歌》
二、我的小汽車(chē)
你喜歡什么車(chē)？
――生活中有許多不一樣的車(chē)，你最喜歡什么車(chē)？
會(huì )唱歌的車(chē)
――老師最喜歡會(huì )唱歌的車(chē)。哪些車(chē)會(huì )唱歌��？它們是怎么唱的？我們一起來(lái)看一看吧�。ǹ匆豢�、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車(chē)的叫聲）
小結：原來(lái)生活中有各種各樣的車(chē)子。很多車(chē)子都會(huì )唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。
三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲
第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞
――今天我帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱的是什么車(chē)？（播放歌曲第一次欣賞）
歌里唱的是什么車(chē)？引導幼兒說(shuō)完整句（是我的小汽車(chē)）。哦，那我的小汽車(chē)開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？（開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了）
我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)好嗎？小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動(dòng)作大膽表現。
引導幼兒一邊念歌詞一邊做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作（音樂(lè )伴奏）
第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個(gè)音的不同高低
――歌里我的小汽車(chē)按了幾次喇叭？（三次）原來(lái)小汽車(chē)身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽(tīng)上去一樣嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲第二次欣賞）
小結：原來(lái)這三個(gè)喇叭的音高不一樣，一個(gè)喇叭音高，一個(gè)喇叭音低，還有一個(gè)音不高也不低
第三次欣賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個(gè)音的不同高低
――現在我們都變成一輛小汽車(chē)了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭，一個(gè)裝在膝蓋上，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽(tīng)上去不高也不低。第二次按的.喇叭呀，聽(tīng)一聽(tīng)，（55 5 ），比第一個(gè)聽(tīng)上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭��？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（11 1 ），聽(tīng)上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）
引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽(tīng)聽(tīng)唱唱三個(gè)音不同高低。
完整演唱歌曲――用好聽(tīng)的聲音完整的來(lái)唱一唱歌曲好嗎，要把三個(gè)不同喇叭音的高低區別唱出來(lái)哦！
四、活動(dòng)延伸：歌詞仿編
1、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車(chē)開(kāi)都開(kāi)不到，這樣怎么辦（做火車(chē)、輪船、飛機）
2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。
個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的內容，集體做做動(dòng)作唱唱仿編內容。
小班教案：等汽車(chē)2
活動(dòng)目標
1、感知汽車(chē)的大小的不同，認識大小標記。
2、能按一定的順序將汽車(chē)排序。
3、樂(lè )意參加活動(dòng)，體驗操作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、配套ppt。
2、幼兒人手一份操作材料。
配套課件：小班數學(xué)課件《汽車(chē)排隊》PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看汽車(chē)王國的圖片，引起幼兒興趣。
師：“歡迎小朋友來(lái)到汽車(chē)王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎?”“小精靈帶著(zhù)我們一起去見(jiàn)國王，我們會(huì )經(jīng)過(guò)三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見(jiàn)到國王�！�
2、觀(guān)看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，出示三輛小汽車(chē)，引導幼兒按汽車(chē)大小排序。(1)師：“小朋友看一看，這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有幾輛小汽車(chē)，?”“一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導幼兒手口一致點(diǎn)數。)
(2)PPT出示大小標記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。
師：“小精靈有一個(gè)要求，請小朋友按從大到小的`順序將汽車(chē)排好，最大的汽車(chē)排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。
(3)進(jìn)入第二個(gè)停車(chē)場(chǎng)，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車(chē)按從小到大的順序排好。
師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。
(4)進(jìn)入第三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，請小朋友按照一定的順序將汽車(chē)排好。
師：“這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來(lái)幫按照一定的順序幫汽車(chē)排排隊�！�(幼兒操作)
3、操作練習(根據操作材料進(jìn)行)
引導幼兒將物品，根據大小，分別與大小標記用線(xiàn)連接，再次鞏固對大小標記的認識。
4、活動(dòng)結束
師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現在就跟著(zhù)小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!
小班教案：等汽車(chē)3
教案目標：
1、傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。
2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(cháng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車(chē)，并樂(lè )意與同伴交流。
教案準備：
幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀一臺。
教案過(guò)程：
一、教師設疑，引導幼兒活動(dòng)的話(huà)題。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎：你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。
故事里有誰(shuí)？青蛙想參加什么比賽？大家是怎樣幫助它的？
請小朋友猜出一猜，青蛙汽車(chē)能行嗎？他能得第一名嗎？
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。
青蛙綠汽車(chē)跑得快？還是其它汽車(chē)跑得快？
后來(lái)，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名？
四、引導幼兒看圖欣賞故事，進(jìn)一步感知理解故事。
用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書(shū)》，完整地講述故事。
青蛙想參加汽車(chē)比賽，朋友們是怎樣幫助他變成汽車(chē)的？
小青蛙剛開(kāi)始田賽排在第幾名？后來(lái)，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？
青蛙的什么本領(lǐng)最大？為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢？
小結：用四條腿跳遠的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的`優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。
森林里又要舉辦汽車(chē)拉力賽啦！你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動(dòng)物汽車(chē)。
老師將個(gè)別幼兒講述的內容用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，讓大家直觀(guān)地感受各種神奇的動(dòng)物汽車(chē)，啟發(fā)幼兒講講汽車(chē)的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車(chē)的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)灑水車(chē)的音樂(lè )，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結束活動(dòng)。
小班教案：等汽車(chē)4
活動(dòng)目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習使用彩色筆在一定的空間內涂色。
2、通過(guò)觀(guān)察教師的示范，探索學(xué)習順著(zhù)一個(gè)方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè )意使用各種不同的顏色涂色。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。
教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服�！�
2、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)。
教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的`衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
�。�1）教師提出涂色要求：
�、僖樦�(zhù)一個(gè)方向涂色。
�、谕可^(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。
�、圩⒁獗M量不要涂到外面。
�。�2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)察幼兒是否順著(zhù)一個(gè)方向涂色，提醒大家細心地給汽車(chē)涂色。
4、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。
大家一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排成一隊長(cháng)汽車(chē)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。
小班教案：等汽車(chē)5
活動(dòng)目標
遵守游戲規則，能根據指令變化調節自己的動(dòng)作。
在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗集體游戲的快樂(lè )。
培養幼兒手眼協(xié)調的能力。
遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
重難點(diǎn)
遵守游戲規則，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗集體游戲的.快樂(lè )
能根據指令變化調節自己的動(dòng)作
準備
1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車(chē)等
2、紅綠燈、斑馬線(xiàn)，停車(chē)場(chǎng)（標上1-6的停車(chē)號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車(chē)，做游戲前準備動(dòng)作。
二、游戲
我是快樂(lè )的小汽車(chē)
1、認識交通標志，進(jìn)行單項練習
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數次，表?yè)P安全行車(chē)的幼兒
三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著(zhù)上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準備的多樣化，吸引著(zhù)幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(cháng)長(cháng)會(huì )開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著(zhù)些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
小班教案：等汽車(chē)6
活動(dòng)目標：
1、感知汽車(chē)的大小的不同，認識大小標記。
2、能按一定的順序將汽車(chē)排序。
3、樂(lè )意參加活動(dòng)，體驗操作游戲的快樂(lè )。
4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：1、配套ppt。
2、幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：1、觀(guān)看汽車(chē)王國的圖片，引起幼兒興趣。
師：“歡迎小朋友來(lái)到汽車(chē)王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著(zhù)我們一起去見(jiàn)國王，我們會(huì )經(jīng)過(guò)三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見(jiàn)到國王�！�
2、觀(guān)看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，出示三輛小汽車(chē)，引導幼兒按汽車(chē)大小排序。
�。�1）師：“小朋友看一看，這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有幾輛小汽車(chē)，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導幼兒手口一致點(diǎn)數。）（2）出示大小標記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。
師：“小精靈有一個(gè)要求，請小朋友按從大到小的順序將汽車(chē)排好，大的汽車(chē)排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。
�。�3）進(jìn)入第二個(gè)停車(chē)場(chǎng)，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車(chē)按從小到大的順序排好。
師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。
�。�4）進(jìn)入第三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，請小朋友按照一定的順序將汽車(chē)排好。
師：“這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來(lái)幫按照一定的順序幫汽車(chē)排排隊�！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮操作）
3、活動(dòng)結束
師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現在就跟著(zhù)小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒準確記憶顏色和數字組合的排列順序，通過(guò)游戲幼兒從一個(gè)層面上的`記憶，逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類(lèi)信息的記憶能力。
活動(dòng)以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結合中班幼兒對顏色已很熟悉特點(diǎn)，由顏色記憶排序再到顏色和數字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入，最后選出今天的“汽車(chē)管理員”，幼兒從中體驗到成功的快樂(lè )。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差異，，教師應在活動(dòng)中，多關(guān)注、多強調幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學(xué)習自己的記憶方法，形成互動(dòng)，達到經(jīng)驗共享，提高幼兒。
小班教案：等汽車(chē)7
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬└惺苌柿魈实纳衿嫔�,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車(chē)上色。
�。ǘw會(huì )自主噴色的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
�。ǘ╇y點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對色彩混合后的內心感受。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡�、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
�。ǘ└鞣N顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
�。ㄈ⿵U舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M裝小汽車(chē)。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車(chē)。
我們要開(kāi)一座汽車(chē)工廠(chǎng),歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車(chē)。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車(chē)。
小紙盒可以做汽車(chē)的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的.小汽車(chē)。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車(chē),我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車(chē)放在用報紙鋪好的地上。
�。ǘ┭b扮小汽車(chē)。
1.認識汽車(chē)的外形顏色。
在馬路上,你看到過(guò)哪些顏色的小汽車(chē)?
你喜歡什么顏色的小汽車(chē)?
你想給你的紙盒汽車(chē)變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車(chē)。
這里有許多工具,可以給小汽車(chē)進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車(chē)進(jìn)行外形的裝扮
�。ㄈ┎噬�(chē)展。
1.將噴好色的汽車(chē)放置在美術(shù)區或者走廊過(guò)道上,進(jìn)行彩色汽車(chē)展。
2.相互評價(jià),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小汽車(chē)。
你喜歡哪一輛小汽車(chē)?說(shuō)說(shuō)為什么。(著(zhù)重從外觀(guān)、顏色等方面進(jìn)行評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┰诿拦^繼續投放紙箱等各種材料,開(kāi)設汽車(chē)工廠(chǎng),繼續開(kāi)展制造小汽車(chē)、給小汽車(chē)噴色的游戲。
�。ǘ﹪L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車(chē),充分體會(huì )玩色游戲帶來(lái)的愉悅。
小班教案：等汽車(chē)8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用長(cháng)方形粘貼公共汽車(chē)。
2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的.均衡美感。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、一張粘貼好的公共汽車(chē)范畫(huà)。
2、幼兒每人一份長(cháng)方形、正方形、圓形紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示風(fēng)景圖引起
都都都什么車(chē)開(kāi)來(lái)了汽車(chē)
你們看它用什么形狀粘貼起來(lái)的
讓幼兒說(shuō)出用長(cháng)方形、正方形、圓形粘貼成的。
2、教師分別出示圖形，示范粘貼汽車(chē)。
提問(wèn)：出示長(cháng)方形，像汽車(chē)的什么地方？同樣出示正方形、圓形。
3、指導幼兒粘貼。要把紙反過(guò)來(lái)粘，手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。
4、將幼兒粘貼好的汽車(chē)粘合在一起。小朋友真能干，粘貼了一輛汽車(chē)。把汽車(chē)帶回家給爸爸媽媽看看！
活動(dòng)結束：
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )一起開(kāi)車(chē)子，遵守交通規則。
小班教案：等汽車(chē)9
活動(dòng)目標
1．仔細觀(guān)察畫(huà)面，自主發(fā)現路上的危險因素。
2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備
1．教師和家長(cháng)平時(shí)注意引導幼兒觀(guān)察路上的.安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。
2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3．多媒體課件或圖片。
活動(dòng)內容
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體
一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫(huà)面一，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。)
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀(guān)察畫(huà)面，交流討論
(一)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面二“坐公交車(chē)”。
1．幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(1)。
(1)公交車(chē)來(lái)了，小兔們是怎樣上車(chē)的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì )跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車(chē)子開(kāi)動(dòng)。它會(huì )怎么樣?
(4)這樣上車(chē)危險不危險?應該怎么做?
2．結合小畫(huà)面
(1)這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì )怎么樣?做得對嗎?
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
(3)這兩只站著(zhù)的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車(chē)上沒(méi)有座位，要怎么樣才安全?
(二)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面三“過(guò)馬路和十字路口”。
1．幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(1)。
(1)下車(chē)以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過(guò)馬路，但它走在什么地方?
(5)過(guò)馬路應該走哪里?
教師結合畫(huà)面引導幼兒小結。
小班教案：等汽車(chē)10
一、活動(dòng)目標
1、喜歡聽(tīng)故事，愿意大膽地表達自己的見(jiàn)解。
2、仔細觀(guān)察圖片，了解故事的有關(guān)情節。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車(chē)。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
5、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
二、活動(dòng)準備
教學(xué)課件《奇怪的汽車(chē)》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看到過(guò)哪些汽車(chē)呢？
幼兒討論，教師及時(shí)梳理回應并提出：接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
2、出示教學(xué)課件，幼兒看圖初步理解故事。
�。�1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？
�。�2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？
�。�3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
�。�4）出示圖七、圖八，師：小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的？
3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
播放教學(xué)CD，幼兒完整欣賞。
師：你聽(tīng)到故事里有哪些奇怪的汽車(chē)？（大皮鞋汽車(chē)、西瓜汽車(chē)、蘿卜汽車(chē)）
為什么說(shuō)它們是奇怪的汽車(chē)？這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車(chē)呀。是怎樣的汽車(chē)？（奇怪的汽車(chē)）
師：想想哪些東西也能做汽車(chē)？
4、結束。
師：現在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車(chē)，小汽車(chē)們我們現在開(kāi)車(chē)回家吧！
教學(xué)反思：
根據小班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的'旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè )的小司機導入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵和引導。
小班教案：等汽車(chē)11
活動(dòng)目標：
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習勇敢無(wú)畏，戰勝困難的精神。
3、培養幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)
2、音樂(lè )磁帶2盤(pán)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學(xué)動(dòng)作。
2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎?教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機)教師引導幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的`興趣。
2、動(dòng)作講解，集體練習
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請個(gè)別幼兒上來(lái)示范)
(2)師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)
(3)幼兒自由練習，教師個(gè)別輔導。
(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練
(1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機返回，下一位幼兒繼續)。
(2)幼兒進(jìn)行游戲。
4、結束活動(dòng)，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跳一個(gè)“歡樂(lè )舞”。
活動(dòng)反思：
解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習”中讓幼兒練習基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號快速反應做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號快速反應做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。
小班教案：等汽車(chē)12
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片中的主要情節并能展開(kāi)想象。
2、引導幼兒對圖片中地點(diǎn)、人物及之間的對話(huà)進(jìn)行有中心的講述，學(xué)說(shuō)：。
3、培養幼兒眼睛看著(zhù)同伴講述，安靜傾聽(tīng)的習慣。
活動(dòng)準備：
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活動(dòng)內容：
1、通過(guò)談話(huà)的方式導入，激發(fā)幼兒講述的欲望。
你見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？你見(jiàn)過(guò)會(huì )滾動(dòng)的汽車(chē)嗎？
瞧！一輛會(huì )滾動(dòng)的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了！看看他是什么樣的？
2、欣賞課件，幫助幼兒理解圖片中主要情節。
靜音欣賞課件，引起幼兒講述的興趣。
提出下面的問(wèn)題：
這幾張圖片地講述了一個(gè)完整的故事，大木桶都滾到了哪些地方？遇到了誰(shuí)？它們之間說(shuō)了些什么？
3、引導幼兒運用已有經(jīng)驗自由講述。
�。�1）讓每一個(gè)幼兒與旁邊的小朋友手拉手結成伙伴，會(huì )用“你先說(shuō)，我后說(shuō)”的語(yǔ)言商量結伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時(shí)，眼睛盯著(zhù)同伴。
鼓勵那些平時(shí)不愿在集體面前講述的誘餌，與其鄰座的幼兒或好朋友結伴講述。
�。�2）請一位能力強的幼兒在集體面前來(lái)講述，老師以鼓勵的口吻、插話(huà)的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。
4、（取消靜音）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們和大木桶說(shuō)什么了？引導幼兒學(xué)說(shuō)：會(huì )滾動(dòng)的.汽車(chē)請你停一停，好嗎？
5、平行示范的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗。
�。ㄈ∠o音）教師邊指畫(huà)面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內容：
一只大木桶在草地上滾來(lái)滾去，小雞看見(jiàn)了說(shuō)：“會(huì )滾動(dòng)的汽車(chē)請你停一停，好嗎？”大木桶說(shuō)：“好哇好哇，請你上來(lái)吧”，小雞跳進(jìn)了木桶里，大木桶在草地上滾呀滾，大白鵝看見(jiàn)了說(shuō)：“會(huì )滾動(dòng)的汽車(chē)請你停一停好嗎？”，大木桶說(shuō)“好哇好哇，請你上車(chē)吧�！�，大木桶在草地上滾呀滾，小白貓看見(jiàn)了說(shuō)：“
6、幼兒跟著(zhù)老師的講述一遍，注意糾正幼兒的語(yǔ)病。
7、引導幼兒想象，遷移講述經(jīng)驗
提問(wèn)：大木桶還會(huì )滾到什么地方？遇到誰(shuí)？它們會(huì )說(shuō)什么？
小班教案：等汽車(chē)13
活動(dòng)目標：
1、嘗試用長(cháng)方形和圓形的連接表現公共汽車(chē)的外形特征。
2、能在觀(guān)察汽車(chē)的基礎上大膽建構，體驗建構成功的快樂(lè )。
3、愿意在集體面前介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗：建構過(guò)實(shí)心圓、方形，觀(guān)察過(guò)馬路上公共汽車(chē)
物質(zhì)：各色雪花片、公共汽車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶觀(guān)察過(guò)的汽車(chē)并比照范例圖片，了解公共汽車(chē)的外形特征。
教師：“這是什么車(chē)？”（公共汽車(chē)）“汽車(chē)有哪幾部分？車(chē)身看起來(lái)像什么形狀？”（方形）“車(chē)身下面有什么？（車(chē)輪）車(chē)輪是什么形狀的？”
師生共同小結。
2、出示方形及圓的半成品范例，了解公共汽車(chē)的'接插方法。
教師：“這是什么形狀？方形的車(chē)身四條邊是什么樣的”“圓形接在哪里就像車(chē)輪？怎么接呢？”
�。�3）個(gè)別幼兒示范操作。
鼓勵運用已有技能接插方形車(chē)身，并將車(chē)身與車(chē)輪接插成汽車(chē)。
師幼共同小結方法：
方法一：將車(chē)輪直接插在車(chē)身下。
方法二：將車(chē)輪插在車(chē)廂底兩旁。
2、幼兒建構，教師指導。
�。�1）提醒幼兒接插緊湊，注意車(chē)輪對稱(chēng)。
�。�2）鼓勵幼兒大膽建構，啟發(fā)能力強的幼兒添加車(chē)窗，嘗試表現公共汽車(chē)的車(chē)頭、車(chē)燈等細節部分。
3、小結評價(jià)。
�。�1）將幼兒的作品布置在展臺上，相互欣賞。你最喜歡那輛汽車(chē)？
�。�2）請幼兒介紹自己的作品�！罢l(shuí)來(lái)介紹你插的汽車(chē)？怎么把方形和圓形連起來(lái)的？你還插了什么？”
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )，師生共同玩開(kāi)車(chē)游戲
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在區域活動(dòng)中繼續完善公共汽車(chē)的建構。
小班教案：等汽車(chē)14
活動(dòng)目標
1、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè )趣。
2、喜歡聽(tīng)故事，養成安靜傾聽(tīng)的好習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。
在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)講講聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。
�。ń處煼謩e模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）
邊操作教具邊講述故事“怪汽車(chē)”。
先出示完整的'三幅圖片：
南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。
出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：
“狐貍警察說(shuō)不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：
“輪子裝在汽車(chē)的什么地方？?jì)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：
“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車(chē)？怎么變的呢？”
二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時(shí)，教師可適當進(jìn)行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。）
出示各種怪汽車(chē)（各種貼好裝飾物的紙箱車(chē)），提問(wèn)：
“這些汽車(chē)缺了什么？汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。
�。ǹ烧垈�(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀(guān)察四個(gè)輪子應貼在哪兒。）
幼兒自由選擇怪汽車(chē)粘貼車(chē)輪（有太陽(yáng)車(chē)、樹(shù)車(chē)、皮靴車(chē)、鬧鐘車(chē)、青菜車(chē)等等），教師巡回指導，重點(diǎn)指導輪子的粘貼。還可詢(xún)問(wèn)：“你開(kāi)的是一輛什么怪汽車(chē)？”
三、玩玩樂(lè )樂(lè )
幼兒隨“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè )到戶(hù)外開(kāi)怪汽車(chē)（把紙箱做的怪汽車(chē)套在身上或拖著(zhù)玩），教師隨機出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復進(jìn)行。
附故事：怪汽車(chē)
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說(shuō)：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當作新房子吧！”小猴說(shuō)：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當作新房子吧！”小貓說(shuō)：“那好吧！我就把南瓜當作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說(shuō)：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“喂！大街上不準滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機器。嘀嘀嘀！房子變成汽車(chē)了。小貓開(kāi)著(zhù)南瓜車(chē)，小兔開(kāi)著(zhù)蘿卜車(chē)，小猴開(kāi)著(zhù)西瓜車(chē)，又上了路。狐貍警察見(jiàn)了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車(chē)？”
活動(dòng)反思
“怪汽車(chē)”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車(chē)開(kāi)展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車(chē)”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性�；顒�(dòng)既有語(yǔ)言（故事）、認知（感知車(chē)輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂(lè )方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車(chē)”話(huà)題，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂(lè )學(xué)”的境界，表達積極，思維活躍，沒(méi)有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問(wèn)生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性。
小班教案：等汽車(chē)15
活動(dòng)目標：
1、有初步的交通規則意識。
2、有興趣的滾畫(huà)線(xiàn)條，知道車(chē)輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調能力。
3、感受色彩美，增強安全意識。
中班主題
名稱(chēng)：汽車(chē)嘟嘟
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解車(chē)的不同類(lèi)型及其功用，掌握一些生活中的常識。
2、提高幼兒對觀(guān)察活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力、形象概括能力，培養幼兒的.審美能力。
3、通過(guò)幼兒自由選擇美術(shù)材料，設計、制作各種汽車(chē)。
大班主題活動(dòng)
名稱(chēng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大
活動(dòng)目標：
1.在采訪(fǎng)活動(dòng)的基礎上，通過(guò)觀(guān)察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內外部的特征及用途。
2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。
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