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機械教學(xué)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的機械教學(xué)總結，希望能夠幫助到大家。
機械教學(xué)總結1
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導下，基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價(jià)
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因為沒(méi)有一條具體的指揮棒，大多數學(xué)校找不到教學(xué)工作準確的落腳點(diǎn)。從活性評價(jià)入手結合試卷庫的考評，相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項工作。
2.實(shí)訓課程實(shí)現教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實(shí)現了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實(shí)訓經(jīng)過(guò)教考分離，直接激勵了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實(shí)訓教學(xué)方法、內容等，對實(shí)訓教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
�。�1）因試卷庫建設直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現幾點(diǎn)可喜的變化。第一，教師按照出題的內容所涵蓋的理論內容認真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現老師要課上的情況；這些具體的現象說(shuō)明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
�。�2）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時(shí)態(tài)度認真負責，考慮得很細致。
�。�3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動(dòng)增加。
�。�4）備課認真，根據學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓教學(xué)
�。�1）因為付永強老師的工作調整，實(shí)訓的工具管理逐步規范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規范。
�。�2）引出了外�？荚u機制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動(dòng)探索實(shí)訓教學(xué)方法，提高實(shí)訓效率。
�。�3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機的結合起來(lái)。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
�。�1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開(kāi)班時(shí)間提前了三個(gè)月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的.努力下，順利過(guò)渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力持續進(jìn)步。
�。�2）富華班與牛力機械廠(chǎng)的生產(chǎn)緊密結合，節省了大量的訓練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
�。�3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車(chē)工、數車(chē)、汽修”四個(gè)項目都投入一定的力量進(jìn)行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實(shí)，其余三個(gè)項目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著(zhù)廣東省調整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內容等是我們較薄弱的環(huán)節。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會(huì )中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個(gè)項目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽，并以此挖掘出各個(gè)項目?jì)?yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習計劃、讀書(shū)心得、撰寫(xiě)論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專(zhuān)業(yè)建設力度不足
省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設的力度不足，方向還不清晰。通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì )、模具企業(yè)等提升專(zhuān)業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著(zhù)模具專(zhuān)業(yè)班級的增加，專(zhuān)業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現了教考分離
本學(xué)期沒(méi)做好的事：競賽工作
下學(xué)期要做的事：從建立目標來(lái)引導學(xué)生
按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機械教學(xué)總結2
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)段教學(xué)工作已基本完成，本學(xué)段我承擔14油氣開(kāi)采（高職）、14石油開(kāi)采（高中）兩個(gè)班的《機械基礎》的教學(xué)工作，現將本學(xué)段教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生情況
由于本人承擔的本門(mén)課程為一個(gè)高中班、一個(gè)高職班，通過(guò)一學(xué)段的授課過(guò)程，兩個(gè)高職班起點(diǎn)的學(xué)生相比差距很大，由于高職班大多數學(xué)生為五年一貫和三加一，學(xué)習基礎薄弱，上課調皮，堪稱(chēng)老油條，無(wú)論什么時(shí)候都是你上你的課，他玩他的。愿意主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)動(dòng)腦子的學(xué)生寥寥無(wú)幾，一個(gè)班也就那么6-7個(gè)了不起了。但高中班的學(xué)生就不同，和高職班學(xué)生相比，高中班學(xué)生基礎較好，學(xué)習主動(dòng)性較強，空間思維能力較好，形象思維比較活躍，動(dòng)手能力較強，對新鮮事物有強烈的好奇心，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性及聽(tīng)課的`積極性比高職班強很多，由此導致期中考試和期末考試兩個(gè)班成績(jì)差距很大。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期擔任的《機械基礎》課程教學(xué)內容主要通過(guò)對教材的通讀熟悉，結合個(gè)人的工作經(jīng)驗及針對石油天然氣專(zhuān)業(yè)就業(yè)所需，將教材中所涉及的部分內容，同時(shí)考慮學(xué)生學(xué)習及接受知識的能力，結合實(shí)際情況，做出了相應的講解順序的調整，將本門(mén)課程教學(xué)內容進(jìn)行整合后主要內容包括：機械概述、靜力學(xué)基礎、機械傳動(dòng)、齒輪系、軸和軸承、公差與配合、機構、機械聯(lián)接、氣壓及液壓傳動(dòng)機械維護等九大部分內容，其中靜力學(xué)基礎、機械傳動(dòng)、機構為本門(mén)課程的重點(diǎn)及難點(diǎn)內容，針對兩個(gè)班接受知識的能力，將機構這部分重點(diǎn)放于機構的基本特性的理解與應用上。
三、教學(xué)方法及教學(xué)手段
本門(mén)課程在內容安排方面主要根據石油天然氣專(zhuān)業(yè)今后所能涉及到的知識進(jìn)行講授，針對本門(mén)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容主要通過(guò)課
件的形式，在授課過(guò)程中，采用圖片展示、動(dòng)畫(huà)演示及列舉生活中的實(shí)際案例進(jìn)行分析等教學(xué)手段，以此引導學(xué)生去思考，自主學(xué)習，從而達到預期的教學(xué)效果。對于高職起點(diǎn)的學(xué)生接受知識的能力較好，但是欠缺主動(dòng)學(xué)習、思考的思想，在整個(gè)授課階段，與學(xué)生的互動(dòng)較上學(xué)期初中起點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有所進(jìn)步，但是在調動(dòng)學(xué)生積極性方面仍存在很多不足之處，這也是在帶課過(guò)程中認為以后需要進(jìn)一步改進(jìn)、學(xué)習的地方。
四、學(xué)生掌握情況
通過(guò)一學(xué)段的學(xué)習，從平時(shí)作業(yè)、聽(tīng)課情況，期中考試及期末復習階段的情況，可以看出來(lái)，學(xué)生對于構件的受力分析、機構判斷及機構基本特性這兩部分內容還是存在思路不清晰，認識不全面等問(wèn)題。
五、綜合分析
本門(mén)課程是做為教師所帶的第三門(mén)課程，本學(xué)期第一次教這門(mén)課，從無(wú)到有，通過(guò)平時(shí)和老教師的溝通，我逐漸領(lǐng)略了這門(mén)課的教法。本學(xué)段的努力教學(xué)內容已結束，在這期間我學(xué)到了很多，例如如何和學(xué)生溝通，怎么樣備課、授課，及教學(xué)方法等，但是仍存在很多不足，例如在教學(xué)過(guò)程中對于突發(fā)情況的應急處理，如何調動(dòng)學(xué)生的積極性等，這些都是我今后在教學(xué)過(guò)程中需要不斷改進(jìn)和學(xué)習的地方。
我相信，只要自己肯努力，肯定會(huì )成功，因為我始終認為“路在腳下”只有腳踏實(shí)地不斷去積累，才能夠進(jìn)步，才能夠縮短和其他有經(jīng)驗的教師的距離。
機械教學(xué)總結3
現代工業(yè)應用的機器設備大多是由金屬零件裝配而成，所以將金屬材料加工成零件就是機械制造的基本過(guò)程�！稒C械制造基礎》是一門(mén)有關(guān)制造金屬零件工藝辦法的基礎課程。
這門(mén)課程主要講述了各種工藝方法本身的規律及其在機械制造中的應用和相互聯(lián)系，金屬零件的加工工藝過(guò)程和結構工藝性，常用金屬材料的性能對加工工藝的影響，工藝方法的綜合比較等。具體來(lái)講，我們主要學(xué)了五篇內容：金屬材料的基本知識、鑄造、金屬塑性加工、焊接、切削加工。這五篇內容的學(xué)習也讓我們對機械制造有了一個(gè)整體的`概念。
第一篇講述了金屬材料的主要性能、鐵碳合金、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼等內容，其中讓我收獲頗豐的是金屬材料的熱處理和鋼的熱處理這兩章的知識。通過(guò)這兩章的學(xué)
習，我了解到金屬材料的力學(xué)性能有強度、塑性、硬度、韌性、疲勞強度等，這些指標都是衡量金屬材料在力的作用下所表現的性能，在實(shí)際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標。除此之外，我還意識到熱處理對改善金屬材料的工藝性能，保證產(chǎn)品質(zhì)量、延長(cháng)使用壽命、挖掘材料潛力的必要性。
第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎、砂型鑄造、特種鑄造等內容。鑄造，簡(jiǎn)而言之就是將金屬澆筑到鑄型中，待其冷卻凝固，以獲得一定形狀、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學(xué)習讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法，從中國商朝的司母戊鼎、戰國的編鐘到現代的世紀之鼎，鑄造一直都是毛坯生產(chǎn)的主要方法。
第三篇講述了金屬塑性加工的有關(guān)知識，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其改變形狀、尺寸和改善性能，獲得所需材件的加工方法，包括了鍛造、沖壓、擠壓、軋制、拉拔等。其中，讓我收獲最大的是對沖壓的學(xué)習。沖壓可以沖壓出形狀復雜的零件、具有足夠的精度和較低的表面粗糙度、材料消耗小、零件成本低。正是由于沖壓的這些優(yōu)越性，它在汽車(chē)、航空、電器、儀表和國防等工業(yè)中占有極其重要的地位。
第四章焊接介紹了各種各樣的焊接方法，重點(diǎn)介紹了電弧焊，也介紹了電阻焊、摩擦焊、釬焊等其他的焊接方法。結合上學(xué)期工程訓練中我親身實(shí)踐過(guò)的焊接過(guò)程，我意識到，焊接過(guò)程對工人的身體傷害較大，而且對技術(shù)有一定要求，最好能開(kāi)發(fā)完善焊接自動(dòng)化的有關(guān)技術(shù)，避免人工操作。
第五篇金屬的切削加工說(shuō)明了為了滿(mǎn)足組成機器的零件的加工質(zhì)量的較高的要求，絕大多數零件的質(zhì)量要靠切削加工的方法來(lái)保證，體現了對切削加工研究的重要性和必要性。
現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更新了機械制造的觀(guān)念：生產(chǎn)的工藝基礎改變了，人從直接參加生產(chǎn)變?yōu)樨撠熆刂粕a(chǎn)；生產(chǎn)趨向專(zhuān)業(yè)化；機械加工技術(shù)趨向柔性化。
機械制造觀(guān)念的改變也要求著(zhù)我們不僅要掌握工藝技術(shù)和管理技術(shù)，也要掌握相應的信息和計算機技術(shù)。
機械教學(xué)總結4
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期我承擔了電氣13班的《機械識圖》課的教學(xué)任務(wù)，周4課時(shí)，13教學(xué)周，共52課時(shí)。這門(mén)學(xué)科是機械專(zhuān)業(yè)中最為基本，也最為重要的課程。對每個(gè)初學(xué)的學(xué)生尤為重要。但這本課程有它的特殊性和很強的專(zhuān)業(yè)性，所以在教學(xué)上也有區別于其他學(xué)科。而我們的學(xué)生基礎知識普遍較差，這給學(xué)習帶來(lái)很大的困難。因此在教學(xué)上不僅要因材施教，更要想很多的方法，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性，端正態(tài)度。更要明白本課程的重要性，使他們在思想上變?yōu)橄雽W(xué)要學(xué)。那么怎樣讓他們改變以前的學(xué)習態(tài)度，和不良習慣呢。這也給我的教學(xué)提出了新的`要求。因此我對本課程的教學(xué)有以下的思考：
1、培養學(xué)生學(xué)習樂(lè )趣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習主動(dòng)性，這尤為關(guān)鍵。因此我在教學(xué)實(shí)踐中盡可能地理論聯(lián)系實(shí)踐，采用多種教學(xué)方法。如：掛圖，模型，多媒體等。
2、培養嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，如畫(huà)圖要求：字體書(shū)寫(xiě)端正規范、制圖認真細致、圖線(xiàn)分明清晰。
3、本課程重在培養學(xué)生的空間想象能力，我的教學(xué)重點(diǎn)在這方面下了很大的精力。所以我的教學(xué)思路也是著(zhù)重鍛煉學(xué)生的思維，提高空間想象能力。這樣我的教學(xué)也會(huì )事半功倍，許多的難題也會(huì )迎刃而解。如在本課程教學(xué)時(shí)我盡量用模型和多媒體現讓學(xué)生多看再去想，再發(fā)現投影作圖的方法和規律。這樣既培養學(xué)生的學(xué)習方法也養成也很好的學(xué)習習慣，使他們的思維拓展開(kāi)，也提高了空間想象能力。
4、介紹本專(zhuān)業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學(xué)生明確學(xué)習目的。機械識圖課程主要培養學(xué)生空間想象能力、繪制和閱讀機械工程圖樣的能力，工程圖樣被喻為工程界的技術(shù)語(yǔ)言，在機械類(lèi)人才培養中起著(zhù)極其重要的作用。明確了學(xué)習目的，使他們學(xué)有所長(cháng)，學(xué)以致用。
5、我認為在教學(xué)上要靈活應用，不可太教條主義�？刹捎枚喾N方法，如示范法，比較法，還可采用學(xué)生表演法，讓學(xué)生主持本課堂，讓他們成為課堂的主人。
在本課教學(xué)中我正是遵循這樣的思路來(lái)給我們的學(xué)生加以指導，我把常規教學(xué)方法和多媒體相結合，重在培養學(xué)生的空間想象能力為重點(diǎn)。把課后的練習（如圖）也結合起來(lái)，最后在練習中教師巡查，加以個(gè)別指導�？傊�，我對本課的教學(xué)效果還是比較滿(mǎn)意的，這體現在學(xué)生的學(xué)習熱情和練習上，大部分學(xué)生能比較好地掌握本課程的重點(diǎn)，初步有了空間的概念，也基本能掌握所學(xué)知識。今后我們更要理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生真正學(xué)以致用，真正掌握繪圖技能。
下面，我將分章節做具體的教學(xué)反思。
機械教學(xué)總結5
1、承擔了機械制造及自動(dòng)化、機械設計及其自動(dòng)化、工業(yè)工程、工業(yè)設計、機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)升本和機械專(zhuān)科等專(zhuān)業(yè)的《機械原理》、《機械設計》、《機械設計基礎》、《機械制造技術(shù)基礎》、《機械制造工藝學(xué)》、《金屬切削原理》、《金屬切削機床》等課程共計44個(gè)班次的實(shí)驗教學(xué)工作，并編寫(xiě)了上述課程的實(shí)驗指導書(shū)。承擔本科畢業(yè)設計的指導工作；
2、充分利用設備資源，開(kāi)發(fā)實(shí)驗教學(xué)項目，利用新進(jìn)設備開(kāi)發(fā)了綜合設計性實(shí)驗“機械傳動(dòng)方案設計及性能參數綜合測試分析”。通過(guò)挖掘改造已有的設備資源，為《機械設計》課程開(kāi)發(fā)了6個(gè)項目的實(shí)驗內容。為《機械設計基礎》課程開(kāi)發(fā)了機構運動(dòng)測繪和分析實(shí)驗，—第一學(xué)期已經(jīng)面向06級工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)出；
3、—第二學(xué)期面向06級機自專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)行了實(shí)驗室開(kāi)放。充實(shí)了《機械設計實(shí)驗指導書(shū)》的內容，為進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗室創(chuàng )造了條件；
4、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)改革和研究，的校級實(shí)驗教學(xué)研究項目《構建開(kāi)放型創(chuàng )新型機械基礎實(shí)驗教學(xué)新模式》于xx年結題并通過(guò)驗收；xx年10月，的教學(xué)研究項目《機械基礎實(shí)驗教學(xué)模式和創(chuàng )新機制的研究》被批準列入校級重點(diǎn)教學(xué)研究項目；
5、撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表1篇教學(xué)研究；
6、在教學(xué)評估中承擔了學(xué)院的本科教學(xué)水平評估指標體系的資料收集匯總和整理工作，并撰寫(xiě)了學(xué)院的《教學(xué)工作情況匯報》和《自評依據報告》；
7、積極開(kāi)展實(shí)驗室的.建設和管理工作，參與機械原理設計實(shí)驗室及摩擦磨損實(shí)驗室的實(shí)驗設備的計劃申報和論證以及招標工作，圓滿(mǎn)完成了本年度實(shí)驗室新進(jìn)設備的驗收、調試、安裝工作；
機械教學(xué)總結6
本學(xué)期擔任20xx級數控班機械制圖教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，基本達到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、培養興趣，提高效率
學(xué)習跟我們做任何事情一樣，有了興趣，就有動(dòng)力，就能產(chǎn)生事半功倍的效果�！稒C械制圖》的學(xué)習也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課的內容、學(xué)習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會(huì )產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學(xué)中，要注意運用各種手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
二、分層教學(xué)，因材施教
我校的學(xué)生基礎參差不齊，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意分層次教學(xué)。上課時(shí)把基本問(wèn)題講清楚，使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，差一點(diǎn)的學(xué)生“吃飽”了，布置作業(yè)時(shí)也把題目分為兩種難度，基本題，要求每個(gè)學(xué)生都會(huì )做，中等的學(xué)生再做加強題，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，一些學(xué)習基礎較差的學(xué)生可能轉為好的。
三、歸納總結，循序漸進(jìn)
這門(mén)課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖，這要求學(xué)生有一定的.空間想象能力，書(shū)本上只是籠統地講解，因此，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎的，我把點(diǎn)歸納為四種情況：①點(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上。②點(diǎn)在投影面上：其一面投影在一個(gè)投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。③點(diǎn)在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點(diǎn)。④點(diǎn)在坐標原點(diǎn)：其三面投影均在坐標原點(diǎn)。
線(xiàn)歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的直線(xiàn)：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線(xiàn)。②投影面平行線(xiàn)：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實(shí)長(cháng)的傾斜的直線(xiàn)，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。③投影面垂直線(xiàn)：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn)，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線(xiàn)二面”即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線(xiàn)，另兩面投影都為面。③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線(xiàn)”即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實(shí)大小平面，另兩面投影都為線(xiàn)。
教學(xué)中按照點(diǎn)→線(xiàn)→面→基本體→組合體，做到循序漸進(jìn)。
四、精講多練，綜合提高
《機械制圖》的主要教學(xué)目的，是培養學(xué)生的識圖和繪圖能力。我們在平時(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練，以鞏固和消化所學(xué)的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類(lèi)型和數量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
五、總結評價(jià)，糾正錯誤
這是教學(xué)中過(guò)程的最后一個(gè)環(huán)節，學(xué)生練習結束后，教師要檢查學(xué)生的練習，包括學(xué)生想的過(guò)程，迅速正確地找出問(wèn)題所在，查出“病因”，及時(shí)糾正錯誤，特別是對學(xué)生極易出現錯誤，或者錯誤率較高的地方要重點(diǎn)評講、強調。
機械教學(xué)總結7
轉眼之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要結束了�；厥走^(guò)去，不僅有點(diǎn)悵然……。 希望寄托在來(lái)年吧﹗不過(guò)還是對自己的辛苦工作作一番總結。
一、思想素質(zhì)：
我從事職業(yè)教育以來(lái)，雖然對很多的事不滿(mǎn)意，對現實(shí)的無(wú)奈，但我還是對自己的工作認真負責，態(tài)度端正，擺正自己的.位置，扮演好自己的角色，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導安排，服從學(xué)校的領(lǐng)導，從不拉稀擺帶，認認真真的干好自己的工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。
我認為作為教師，要為人師表，要對得起學(xué)生及家長(cháng)，不辜負他們的希望；對學(xué)校，要對得起老板那點(diǎn)錢(qián)；對自己，就別提，一切為了奉獻，為了感受存在的意義。
二、機械制圖教學(xué)工作：
1、深入了解學(xué)生的基礎、思想、素質(zhì)和習慣。
2、認真分析、理解、了解、專(zhuān)研教材，弄清教材知識結構，知識點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3、認真備課。
4、認真、細致、耐心講解。
5、布置作業(yè)，批改作業(yè)。
6、反復總結復習重點(diǎn)、難點(diǎn)知識。
7、不斷研究、探索新的教學(xué)方法，新的思路。
8、認真、努力完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)。
三、收獲與成果：
這門(mén)課程的特點(diǎn)是需要豐富的想象力，知識較抽象，也比較枯燥無(wú)味，但只要理解了投影的理論知識，搞清了投影的規律，其實(shí)學(xué)懂也并不難。但是由于學(xué)生的文化基礎較差，理解力也不強，只要一遇到困難就有畏難情緒，在加上本身行為習慣差，又不愛(ài)學(xué)習，有懶惰思想；再者，學(xué)校沒(méi)有教學(xué)掛圖和相應的教具。所以，學(xué)習效果并不好。
不過(guò)能有部分同學(xué)能學(xué)懂一部分也算欣慰。大家覺(jué)得一個(gè)幼兒，你給他講數學(xué)方程，你有本事把他們教懂嗎?不過(guò)，我沒(méi)有那本事。
不過(guò)我任然會(huì )不懈努力，讓他們學(xué)習到更多的知識。希望有高人提出更好的教學(xué)方法和建議，我向你們學(xué)習，不斷提高自己的努力。
機械教學(xué)總結8
本學(xué)期本人擔任高一15班《機械制圖》教學(xué)工作，現將工作總結如下：
一、思想品德方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.認真搞好教研活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面
認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
現在的中職學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，激發(fā)學(xué)生對生物知識的認識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣
怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的'學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范
教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹,扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.
總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
四、教研工作方面
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，取得了較好的效果。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著(zhù)變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
機械教學(xué)總結9
在20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中，我任教20數控（1）班、20數控（2）班的《機械基礎》這門(mén)課程。周課時(shí)為8節，整個(gè)學(xué)期的總課時(shí)為63節。在這一學(xué)期的教學(xué)期間，我嚴格執行學(xué)校交付下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責地順利完成了教學(xué)工作任務(wù)，在探求教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程中不斷學(xué)習�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、運用多種教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
由于《機械基礎》這門(mén)課程是機械類(lèi)的基礎課程，分析講述的是一些常用機構的工作原理，而且這門(mén)課程的實(shí)物模型很多，所以每次上課，我都會(huì )考慮盡量采用多種教學(xué)方法上課，例如主要的講授法，演示法，動(dòng)手觀(guān)察法等等，每次上課，我都會(huì )去模具室先找到合適的教學(xué)模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀(guān)性的特點(diǎn)，吸收學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生在這些相對枯燥的機械類(lèi)內容里面能學(xué)得更容易、更輕松點(diǎn)。
二、向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。
在教學(xué)上，我做到虛心請教。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見(jiàn)，討論教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計劃。同時(shí)，多聽(tīng)取其他教師的公開(kāi)課，本學(xué)期我共聽(tīng)課2次，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在請教與聽(tīng)課的過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
三、認真批改作業(yè)。
本學(xué)期《機械基礎》布置的作業(yè)次數為6次，布置作業(yè)的時(shí)候做到有針對性，力求每一次作業(yè)練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的.評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
本學(xué)期機械基礎的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)本學(xué)期《機械基礎》課程的教學(xué)，本人也學(xué)到了很多新的教學(xué)手段和不同的教學(xué)方法，在教學(xué)的過(guò)程中，還有一些不足，例如沒(méi)有充分利用新版教材的AR視圖進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期結束了，我會(huì )總結不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)方面更上一層樓。
機械教學(xué)總結10
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了10秋機械加工班的《機械基礎》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，有經(jīng)驗也有教訓，現將教學(xué)工作總結如下：
《機械基礎》是機械加工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門(mén)課打下學(xué)習機械加工的基礎，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習基礎知識，更重要的是將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見(jiàn)的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習興趣更濃厚。
1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作 ：
�。�1）課前準備：備好課。認真學(xué)習教學(xué)大綱；
鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
�。�3）做好課后輔導工作。認真做好對學(xué)生學(xué)習的輔導，幫助他們解答疑難，從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，理解和尊重每一位學(xué)生的.想法和問(wèn)題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師的標準要求自己，全身心地投入
到教育事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師的標準要求自己，全身心地投入
到教育事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習：
備課過(guò)程中認真向其他教師學(xué)習、請教，教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，真心對待每一位學(xué)生。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。我以轉變學(xué)習方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習"、"合作性學(xué)習"的新課型。
隨著(zhù)教學(xué)工作的結束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
機械教學(xué)總結11
本學(xué)期擔任*《機械基礎》《機械制圖》教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，基本達到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、培養興趣，提高效率
《機械基礎》是機械類(lèi)工種的技術(shù)基礎課，其研究對象是機構和機器。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，要求中職學(xué)生掌握機械傳動(dòng)、常用機構和軸系零件，以及液壓傳動(dòng)的基本知識、工作原理應用特點(diǎn)；懂得分析機械工作原理的基本方法；并能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計算。學(xué)好這門(mén)課對機械類(lèi)工種的技校生今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習以及畢業(yè)后的工作，都起著(zhù)非常重要的作用。從課程的特點(diǎn)講，職校講授的《數學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多，這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科，學(xué)生較容易接受，而《機械基礎》等專(zhuān)業(yè)性的基礎課，要求學(xué)生有很強的形象思維能力，這類(lèi)課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少，學(xué)生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學(xué)生思維形式轉化的同時(shí)，學(xué)習和探索了一些講授該課的方法，與中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師一起探討。
《機械制圖》的學(xué)習也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課的.內容、學(xué)習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會(huì )產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學(xué)中，要注意運用各種手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
二、靈活的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段
為了提高教學(xué)效果，就要調動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的，是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的。在教學(xué)實(shí)踐中，在明確課堂教學(xué)的作用、掌握課程特點(diǎn)、分析和精選教材內客的基礎上，提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采用與內容特點(diǎn)相適應的具體教學(xué)方法。所以，備課應當包括教學(xué)內容的備課和教學(xué)方法的備課。要有周密細致的計劃、設計和安排。要想達到課堂教學(xué)目的，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，就要按上面的理性要求，采用多種多樣的教學(xué)方法。本人在教學(xué)實(shí)踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問(wèn)法、歸納綜合法、動(dòng)態(tài)補缺法等。
1．設疑法
設疑法是收效較好的方法，要求在講某部分內客時(shí)，一開(kāi)始便抓住最核心、
最本質(zhì)的東西（或結合實(shí)際情況）提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，把學(xué)生吸引到探求知識的興趣中去。然后，自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問(wèn)，進(jìn)行有針對性的講解，再經(jīng)過(guò)推理論證或演示得出結論（或答案），使得問(wèn)題得到解決。這也就是平時(shí)常說(shuō)的提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思考向題，帶著(zhù)疑問(wèn)和求知欲望聽(tīng)老師講課。
2．提問(wèn)法
這與設疑法略有不同，其特點(diǎn)在于根據教材內容的難易程度和對學(xué)生可能產(chǎn)生問(wèn)題的疑難處，教師備課時(shí)預先做好提問(wèn)的準備，通過(guò)提問(wèn)，加深學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的理解。具體做法是：在講到某個(gè)具體問(wèn)題，尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或學(xué)生易模糊的內容時(shí)，選擇恰當時(shí)機提問(wèn)，停頓數秒，使學(xué)生思考一下或相互議論一下，然后，或令學(xué)生作答或教師作答，以加深學(xué)生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時(shí)，提出機器和機構有何區別；為什么平時(shí)鐘表被稱(chēng)為鐘表機構，不稱(chēng)鐘表機器，而發(fā)電機則可稱(chēng)機器。指定幾個(gè)同學(xué)回答，或對或錯，教師不去打斷。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的討論，教師再針對學(xué)生問(wèn)答中的疑惑之點(diǎn)，做有的放矢的講解。這樣不僅收效好，而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、具體。
3、歸納綜合法
這是針對有的章節內容多而雜，系統性差，學(xué)生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱(chēng)符號時(shí)，學(xué)生感到無(wú)序難記，便將其主要名稱(chēng)、符號和參數歸納分類(lèi)，即分成 4個(gè)圓（齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓），3個(gè)弧長(cháng)（齒厚、齒間距、周節），3個(gè)高（齒頂高、齒根高、全齒高）和 4個(gè)標準值（m、 a、h、c）。這樣實(shí)踐的結果，變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識，增強了學(xué)生學(xué)好的信心，掌握了學(xué)習的技巧。
《機械制圖》這門(mén)課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖，這要求學(xué)生有一定的空間想象能力，書(shū)本上只是籠統地講解，因此，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎的，我把點(diǎn)歸納為四種情況：①點(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上。②點(diǎn)在投影面上：其一面投影在一個(gè)投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。③點(diǎn)在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點(diǎn)。④點(diǎn)在坐標原點(diǎn)：其三面投影
均在坐標原點(diǎn)。
線(xiàn)歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的直線(xiàn)：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線(xiàn)。②投影面平行線(xiàn)：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實(shí)長(cháng)的傾斜的直線(xiàn)，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。③投影面垂直線(xiàn)：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn)，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線(xiàn)二面” 即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線(xiàn)，另兩面投影都為面。③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線(xiàn)” 即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實(shí)大小平面，另兩面投影都為線(xiàn)。
教學(xué)中按照點(diǎn)→線(xiàn)→面→基本體→組合體，做到循序漸進(jìn)。
三、綜合教材內容，注意與其他相類(lèi)科目的聯(lián)系，注意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結合 。
《機械基礎》這門(mén)課，綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門(mén)課的基本知識，內容零散，系統性較差，是一門(mén)接近于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎課，所以講起來(lái)難度較大。在備課時(shí)，應以教材為主，同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內容，把它們有機地結合起來(lái)，揚長(cháng)避短，尋求一種最佳的授課方案，避免學(xué)生在接受同一知識時(shí)出現不同的概念、術(shù)語(yǔ)、符號。同時(shí)，課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式，而中職學(xué)校教學(xué)應把實(shí)際教學(xué)提高到相當的位置，作為配合理論教學(xué)必不可少的重要環(huán)節。
《機械制圖》的主要教學(xué)目的，是培養學(xué)生的識圖和繪圖能力。我們在平時(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練，以鞏固和消化所學(xué)的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類(lèi)型和數量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
機械教學(xué)總結12
20xx年3月起，機械工程系對本系教師和學(xué)生在教育教學(xué)方面開(kāi)展了多項具體工作，保證正常教學(xué)秩序，加強教師授課管理，改善學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。具體內容如下：
一、組織全員參與教學(xué)管理
針對學(xué)生課堂秩序差，部分教師組織教學(xué)方法不當的情況，系主任帶隊、全員參與教學(xué)管理。派專(zhuān)人每天對教學(xué)情況進(jìn)行檢查，要求班主任配合任課教師在授課期間負起責任，保證正常教學(xué)秩序。對任課教師提出明確要求，在上課期間必須組織好教學(xué)，隨時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習態(tài)度。每次發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，消除所有不利于教育教學(xué)的因素。
二、利用主題班會(huì )、座談會(huì )的形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育開(kāi)學(xué)后在教學(xué)檢查中，發(fā)現了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習興趣不高。為了改變這種現狀，系主任親自對每個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行思想教育，闡述做人的道理，講清正確的人生觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，說(shuō)明學(xué)習的重要性，讓學(xué)生理解接受技工教育的`重大意義。同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出自己的心理話(huà)，提出自己的意見(jiàn)和建議，并解決了學(xué)生提出的一些問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、座談會(huì )，使全體同學(xué)對為什么學(xué)習、怎么學(xué)習有了新的認識，整體學(xué)習狀態(tài)有了明顯改善，教育教學(xué)環(huán)境煥然一新。
三、重理論、強技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)后，系主任對全系的任課教師提出了明確的教學(xué)要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，重視理論教學(xué)，加強技能訓練，是理論與實(shí)踐有機融合，培養適應社會(huì )需求的復合型人才。同時(shí)對理論和實(shí)訓教學(xué)提出了建議，堅決執行教學(xué)計劃與教學(xué)大綱，遵循教學(xué)規律，突出理論知識的指導性，強化技能訓練的必要性。
四、加強教學(xué)檢查力度，推行多種教學(xué)方法
堅持進(jìn)行各項教學(xué)工作檢查，保證教育教學(xué)正常進(jìn)行。加強教育教學(xué)管理，對教師備課、上課嚴格要求，準備教學(xué)資料要求科學(xué)、規范，保證教學(xué)質(zhì)量。要求全體任課教師認真備課，利用多種教學(xué)方法與模式，改善授課傳統化的。開(kāi)展集中學(xué)習、分專(zhuān)業(yè)討論等多項教研活動(dòng)，推行理論教學(xué)與實(shí)踐訓練全面結合的教學(xué)方法，教師之間互相學(xué)習，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
五、下一步工作安排
�。ㄒ唬├眉倨跁r(shí)間完善各專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)計劃和大綱，推進(jìn)教學(xué)改革；擬制定部分專(zhuān)業(yè)校本教材的開(kāi)發(fā)計劃，保證教學(xué)的要求。
�。ǘ┮髮�(shí)訓教師認真檢查、維護實(shí)訓設備，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，對不能正常工作的設備要在開(kāi)學(xué)前維修完畢，保證下學(xué)期實(shí)訓教學(xué)設備的完好率。
機械工程系
二〇一一年六月二十八日
機械教學(xué)總結13
學(xué)校為培養教師，建設骨干專(zhuān)業(yè)，提高教師的能力和素質(zhì)，完善教學(xué)體系，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好的服務(wù)社會(huì )，服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設，提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力。xxxx年5月份成立各專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。在科室的領(lǐng)導下，團隊教師的努力下較好地完成了各項工作，現對本團隊兩個(gè)月的工作總結如下：
一、主要工作
1、師德建設，通過(guò)學(xué)習周?chē)囊恍└腥耸论E，弘揚高尚師德，增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、立德樹(shù)人的觀(guān)念。
2、組織本團隊教師學(xué)習了由趙延彬老師進(jìn)行的現代職業(yè)教育新觀(guān)念專(zhuān)題講座，提高教師的認識，更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。使教師讀懂教書(shū)育人的內涵，德才兼備以德為先，重視中職學(xué)生的德育教育。管理服務(wù)并重，以技校學(xué)生“一日常規”為約束，重視正確教育引導學(xué)生，讓學(xué)生理解你是在幫助他而不是在整治他。
3、組織學(xué)習了由魏文義老師進(jìn)行的液壓支架電液控制的工作原理專(zhuān)題講座，掌握礦山機械的前沿知識，提高教師的.專(zhuān)業(yè)知識能力。
4、按照學(xué)校賽課的總體要求，組織教師學(xué)習了由魏文義老師進(jìn)行的教案書(shū)寫(xiě)、課堂環(huán)節、評價(jià)方式等教學(xué)基本功的專(zhuān)題講座。
5、進(jìn)行了多次聽(tīng)評課，將存在的問(wèn)題及時(shí)與教師溝通，提高教師課堂授課能力及課堂效果。
6、假期安排教師學(xué)習與礦山機械相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。
7、組織研究礦山機械實(shí)訓室改造方案。
�。ㄒ唬┰O備
�。�1）MG150/380-WD型采煤機1臺；
�。�2）ZY1770/12/26液壓支架20部；
�。�3）SGB-630/132刮板輸送機1部（或與上述設備配套的其它型號的刮板輸送機，現有刮板輸送機數量不夠，機頭、機尾不完好，且不配套）；
�。�4）乳化液泵箱1臺，供液管路按工作面實(shí)際配備（乳化液泵可用，現有乳化液箱不能用）。
�。�5）掘進(jìn)工作面所需的局部通風(fēng)設備1套（具體型號調研后定）；
�。�6）供電設備見(jiàn)供電系統設計方案。
�。ǘ┌惭b準備
�。�1）安裝設備需要專(zhuān)業(yè)人員和吊裝設備。需要礦上準備隊的專(zhuān)業(yè)安裝人員，按現場(chǎng)采煤工作面的安裝標準設計安裝。
�。�2）過(guò)渡支架如果用ZY1770/12/26支架推移裝置需要改造（推移桿加長(cháng)，具體尺寸要到現場(chǎng)調研后確定），如果不用ZY1770/12/26支架需要計劃其它架型（調研后確定）。
�。�3）除按照《煤礦安全操作規程》的要求實(shí)現采掘工作面的各種保護，還要實(shí)現防止采煤機滾筒切割頂、底的保護（怎么實(shí)現）及其他保護（具體到現場(chǎng)論證），中央控制站要設置急停，包括綜采和綜掘。
�。�4）實(shí)現頂板壓力監測，在鋼梁上安裝抬底千斤頂。（每架安裝的數量1或2個(gè)，所有支架全部安裝，還是局部安裝）
�。�5）機頭、機尾怎么往回拉（安裝千斤頂用錨鏈）
�。�6）機頭、機尾拉完后中間支架和刮板輸送機能否拉回。
�。ㄈ┸�(chē)間基礎工程設計（進(jìn)一步調研可改動(dòng)）
�。�1）巷道設計：在地面打基礎用礦用工字鋼或鐵軌�；A鋼梁的結構見(jiàn)圖1-1
�。�2）巷道高度2.4米，寬度要在設備安裝后按照所要實(shí)現的功能確定。
�。�3）底板設計為降低成本不在地面鋪鐵板，在地面切槽下可利用礦上廢棄的鋼梁。（鋼梁尺寸怎么定）
�。�4）掘進(jìn)工作面巷道的鋼梁打算用檢修區去年比武時(shí)做巷道的鋼梁，巷道斷面尺寸按鋼梁尺寸計算，巷道長(cháng)度和棚距待定，底板鋪皮帶。
�。ㄋ模┧獙�(shí)現的功能
�。�1）嚴格遵守《煤礦安全操作規程》，按煤礦安全質(zhì)量標準化的標準設計安裝采煤、掘進(jìn)工作面。
�。�2）采掘工作面要按照作業(yè)規程的要求實(shí)現模擬采煤、掘進(jìn)生產(chǎn)的各工序和流程，完成培訓采煤機司機、掘進(jìn)機司機、液壓支架工、運輸機司機、乳化液泵站工等工種的教學(xué)任務(wù)。
�。�3）液壓支架電液控所要實(shí)現的功能參照液壓支架電液控改造方案中對改造后所要實(shí)現的功能。
�。�4）為保證安全，增設電氣保護和閉鎖（見(jiàn)電氣系統設計方案）。
�。�5）工作面推進(jìn)兩個(gè)步距后要回到原位。
�。�6）采煤機模擬割煤時(shí)要有采高的變化。
�。ㄎ澹┸�(chē)間格局設計見(jiàn)圖紙。
�。┎荒艽_定的因素
�。�1）工作面演示推移后怎么回到原始位置。（機頭、機尾的支架可以鋼梁為支點(diǎn)安裝千斤頂回拉，中間的支架可單獨退回。不太確定）
�。�2）巷道能承受多大的壓力不能確定，泵站的卸載壓力要設備調試后確定。
�。�3）頂板壓力監測（頂板下沉）怎么實(shí)現。
�。�4）掘進(jìn)工作面是否安裝二運（從安全的角度考慮不安裝，可通過(guò)視頻演示后配套設備的配套）。
�。�5）采煤工作面兩側的基準怎么做。（是做一側還是兩側都做）
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習資源有限，本專(zhuān)業(yè)的紙質(zhì)和電子資料缺乏，遇到問(wèn)題需通過(guò)搜集相關(guān)的資料來(lái)解決。
2、教師科研能力不強，觀(guān)念落后，缺乏教研的積極主動(dòng)性。
3、教研活動(dòng)時(shí)間短。
三、努力方向
1、通過(guò)礦山機械實(shí)訓室改造培養本團隊教師，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)設計改造方案，積極主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，多讀書(shū)，多思考，挖掘個(gè)人潛能，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、通過(guò)活動(dòng)培養團隊的團結合作能力。
3、充分調動(dòng)團隊中教師的積極主動(dòng)性，充滿(mǎn)激情、愛(ài)崗敬業(yè)。
4，圍繞學(xué)校整體發(fā)展，不斷努力工作，搞出科研拿出成果。
5、通過(guò)專(zhuān)題講座，提高教師的認識，準確定位，樹(shù)立現代職業(yè)教育新觀(guān)念，認清當前的形式，明確當代職業(yè)教育教師的任務(wù)。
6、鼓勵年輕教師規劃自己的職業(yè)生涯，目標明確，積極進(jìn)取，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
7、繼續加強師德建設。
8、促進(jìn)雙師型教師的培養。
機械教學(xué)總結14
機電教研室在學(xué)校和系里領(lǐng)導的關(guān)心與支持下順利地完成xxxx-xxxx學(xué)年度第三學(xué)期的前8周教學(xué)工作，現對機電教研室期中教學(xué)檢查的自檢情況進(jìn)行匯報：
1、機電教研室教師變更情況
本學(xué)期外聘教師王學(xué)仁由于私人理由辭職，所以09機電、礦電班《機械設備概論》更換為外聘高級工程師王勇老師來(lái)授課。
2、機電教研室教師教學(xué)秩序情況：
自檢內容：教研室的課程教學(xué)進(jìn)程按照10級、09級、08級的人才培養方案和期初的計劃執行，沒(méi)有變動(dòng)。教師的授課也是按照教師的授課計劃表來(lái)執行的，沒(méi)有發(fā)現教師隨意調、串、代課等現象。
3、機電教研室教師教學(xué)文件自查情況：
�。�1）本學(xué)期所授課程的課程標準在性質(zhì)、學(xué)時(shí)、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面也制定完畢。
�。�2）教研室所有教師都能夠認真書(shū)寫(xiě)教案，教師的教案書(shū)寫(xiě)較工整、詳實(shí)，有課堂教學(xué)設計，教案書(shū)寫(xiě)格式規范。
(3)機電教研室教師課堂教學(xué)情況。
自查內容：每個(gè)教師都有聽(tīng)課記錄本和輔導答疑本。我系教師之間都能夠互相聽(tīng)課，但次數較少，并且教師間有聽(tīng)課記錄抄襲現象，以后應該加強教師間的聽(tīng)課次數，杜絕抄襲現象。每個(gè)教師的教務(wù)日志上都有學(xué)生的出席統計，并且按照教務(wù)處要求上報了每門(mén)課曠課10學(xué)時(shí)的學(xué)生名單及學(xué)生出席雙周報表制度。教研室的每位教師都能夠對學(xué)生作業(yè)做出認真的`批改。
4、機電教研室教師教研活動(dòng)情況：
�。�1）由于xxx老師所講授的CAD實(shí)訓課人數比較多，只能安排在周三的7-8節，所以沒(méi)有參加教研室會(huì )議，但開(kāi)會(huì )后專(zhuān)門(mén)向她傳達了教研室活動(dòng)內容。其他機電教研室本學(xué)期活動(dòng)參加的人數是5人，即劉玉華老師、劉剛老師、董純老師、竇巖老師和劉剛老師。
�。�2）按照學(xué)校和系部的要求，機電教研室根據本學(xué)期期初制定的工作計劃，在每次教研室活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)習和探討了說(shuō)課的方法，并在4月20日進(jìn)行了說(shuō)課比賽。
�。�3）由于機電和礦電專(zhuān)業(yè)，都有機械方面的課程，礦山機電有采礦方面的課程，但由于缺少教師，本學(xué)校其他教研室的老師不愿意上，外聘教師又很難，所以開(kāi)課很困難，急需機電專(zhuān)業(yè)的教師充實(shí)教師隊伍。
�。�4）本教研室的教師教師年齡結構偏高，許多教師由于私人理由，都不太愿意上課，更不愿意上新課，所以安排教師授課很有困難。
5、總結專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐學(xué)期工作：
在本學(xué)期初，按照學(xué)校及系部的要求，根據《機電、礦電專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃》的安排，各位教師對所指導的班級都進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐的答辯會(huì )。在會(huì )上，各位同學(xué)都將自己的收獲和體會(huì )與其他同學(xué)分享，同學(xué)們都覺(jué)得受益匪淺。
各位教師都能夠認真的批改10-11年第二學(xué)期即專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐學(xué)期學(xué)生上交的各種材料，同時(shí)根據學(xué)生們的答辯情況，給出相應的評定成績(jì)，將每班優(yōu)秀的學(xué)生上報系部，參加電氣與信息工程系專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐學(xué)期的答辯匯報會(huì )。
6、機電教研室人才培養評估工作的準備情況：
在教研室活動(dòng)中，機電教研室的教師認真的學(xué)習了《專(zhuān)業(yè)剖析》材料，根據通機電、礦電專(zhuān)業(yè)的現狀，總結了本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，但更多的是不足，希望在以后的專(zhuān)業(yè)定位、人才培養模式、課程建設與改革、教學(xué)團隊建設等方面加以改進(jìn)。
機械教學(xué)總結15
近年來(lái)，我國以把全面實(shí)施基礎教育課程改革作為當前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉變教育觀(guān)念，科學(xué)制定實(shí)驗規劃方案和實(shí)驗工作計劃，把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節，積極推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展。
一、更新觀(guān)念、改變教學(xué)方法
計算機基礎課程是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎課程，也是非計算機專(zhuān)業(yè)的必修課程。原則上，以培養學(xué)生動(dòng)手操作能力為先導，提高學(xué)生自身素養。在課堂講解中可以從當前熱點(diǎn)引入，面向未來(lái)，指出計算機未來(lái)發(fā)展的方向，再回溯從前，最后貫穿整個(gè)學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業(yè)導向�？梢圆捎弥v座的方式，將課程內容“講義”化，講求“趣味性”，如CCTV的百家講壇一樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。要打破以往常規教學(xué)的授課形式，學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。轉變原由的教學(xué)觀(guān)念，改變過(guò)去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，真正營(yíng)造師生共同交流，群言群策的課堂氛圍。開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習，在學(xué)習方式上，可以進(jìn)行師生互動(dòng)，平等交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習，并在實(shí)踐合作中，寓教于動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導者。
二、課程設置中必須明確教學(xué)目標
課程設計的改革首先要明確培養目標的定位，可將計算機基礎課程按照不同部分的作用再分為若干個(gè)方向，使學(xué)生做到“一專(zhuān)多能”。在課程設置上，每個(gè)方向的課程都有所側重，學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好及特長(cháng)進(jìn)行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量，可以嘗試通過(guò)過(guò)“模塊”教學(xué)的思想�！澳K教學(xué)法”對提高學(xué)生教學(xué)效果，有一定的促進(jìn)作用，“一專(zhuān)多能”是高職高專(zhuān)學(xué)生的培養目標，其目的就是明確教學(xué)目標，使培養的目標則更具有側重性，可以使學(xué)生在學(xué)到計算機基礎知識的同時(shí)，在計算機應用技術(shù)的某一方面，特別是軟件或硬件應用方面學(xué)得更深更扎實(shí)，可以使其畢業(yè)后能較快地適應就業(yè)崗位的工作要求。
三、加強實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生渴求獲得知識、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對學(xué)習活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會(huì )優(yōu)先集中，認識就會(huì )敏捷而深入，情緒就會(huì )愉快而高漲，思維就會(huì )活躍而有創(chuàng )造性，行為就會(huì )持久而永恒。計算機實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過(guò)程，在很大程度上能夠使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計算機學(xué)習興趣，激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
教育的本質(zhì)在于參與，即充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生用自己的思維方式，主動(dòng)的獲取知識。計算機實(shí)踐教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達到他們可能達到的最高學(xué)習水平的學(xué)習條件。在計算機實(shí)踐教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，充分調動(dòng)了他的參與性和探究性。再者，有的學(xué)生理論知識不足，但動(dòng)手能力較強。在實(shí)踐過(guò)程中，他能充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，得到鼓勵而增強學(xué)習的'信心，消除“計算機難、學(xué)不好”的恐懼心理，萌發(fā)要學(xué)好計算機的愿望，引發(fā)學(xué)習動(dòng)機，使他們以學(xué)為樂(lè )，主動(dòng)進(jìn)取，提高學(xué)習效果。另外還可以根據學(xué)生的就業(yè)方向開(kāi)設計算機課外輔導，主要講解求職以后在工作中遇到的操作問(wèn)題和解決方法。計算機課外輔導是以就業(yè)和課程改革目標開(kāi)設的。實(shí)踐出真知，特別是學(xué)生通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感知深刻的實(shí)驗過(guò)程，形成清晰的表象，伴隨著(zhù)說(shuō)的訓練，為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中，要結合教材編排的意圖和知識點(diǎn)，盡量創(chuàng )設條件，充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，手腦并用，動(dòng)思結合，培養技能、技巧。
總之，計算機基礎課程是一門(mén)計算機專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)踐課程，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高計算機課程教學(xué)效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件；是培養學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。我深信，在各級教育行政部門(mén)和市、區教研室的領(lǐng)導和關(guān)心下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會(huì )遍地盛開(kāi)，我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天！
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