大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案1
教學(xué)內容：
繪畫(huà)《熊貓》
教學(xué)目標：
1、教會(huì )幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準備：
熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：
像熊比熊小，像貓比貓大，
愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫(huà)課題。
二、授課：
1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：
小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著(zhù)哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”
師根據幼兒回答，適當在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結合教材進(jìn)行德育：
熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的'珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護它，愛(ài)護它。
4、根據兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相）
我是一只大熊貓，
請你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，
耳朵是個(gè)半圓形，長(cháng)在頭頂的兩側，
眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，
鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，
請別忘了我的嘴，長(cháng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線(xiàn)，
還有我的胖身體，要和腦袋連接好，
誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?
請你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。
�。�1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢。
�。�2）幼兒自由畫(huà)，師重復繪畫(huà)兒歌并巡回指導，同時(shí)引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造。
�。�3）提醒幼兒注重畫(huà)面布局。
5、涂色：
教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：
對繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
7、活動(dòng)結束：
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲。
大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案2
教學(xué)目標：
1、初步培養臨摹做畫(huà)的能力，并學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的情感。
2、初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官，并表現出老師的明顯特征。
3、體驗與老師間的美好感情，提高對繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高臨摹做畫(huà)的能力，并學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官，并表現出老師的明顯特征。
活動(dòng)準備：
幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)環(huán)節：
一、談話(huà)導入
教師：請小朋友說(shuō)說(shuō)我長(cháng)得什么樣子呢?鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。
二、展開(kāi)
1、老師想請小朋友幫老師一個(gè)忙好不好?你們能給老師畫(huà)張相嗎?
2、觀(guān)察教師：現在請小朋友仔細看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。
(頭發(fā)的長(cháng)短，是圓臉還是長(cháng)臉，眼睛是大是小)
3、教師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。
4、布置作業(yè)，提出要求。
(1) 在繪畫(huà)前要注意仔細觀(guān)察老師的.基本特征，觀(guān)察完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象，再動(dòng)手涂色。
(2) 在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的干凈。
(3) 用色要大膽，美觀(guān)。涂色要均勻。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
(1) 指導幼兒掌握畫(huà)畫(huà)的正確順序。
(2) 指導幼兒注意觀(guān)察老師的明顯特征。
三、結束布置幼兒作品"我喜愛(ài)的老師"展，請幼兒互相參觀(guān)、介紹，并互評畫(huà)的像不像。
活動(dòng)延伸：
拿著(zhù)自己的作品，對老師說(shuō)說(shuō)最想對老師說(shuō)的一句話(huà)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)談話(huà)導入，讓幼兒直觀(guān)說(shuō)出老師的樣子，孩子們細心觀(guān)察、各抒己見(jiàn)，能詳細說(shuō)出了老師的形象特征，與此同時(shí)，我讓孩子用一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)描述老師的五官，畫(huà)老師的大致輪廓就出來(lái)了，這為幼兒后面的繪畫(huà)打下了很好的鋪墊。在作畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒一邊觀(guān)察老師一邊畫(huà)，幼兒覺(jué)得這樣的畫(huà)畫(huà)形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現出來(lái)。這在后面的教學(xué)中要加強畫(huà)人物的練習。
大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在一定范圍內大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細長(cháng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。
2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗制作裝飾品的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)紅紅的燈籠活動(dòng)難點(diǎn)：正確使用剪刀，剪出細長(cháng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。
活動(dòng)準備：
�。�1）班級內架好相應的線(xiàn)，懸掛燈籠用。
�。�2）各種色彩的正方形和圓形紙若干。
�。�3）記號筆、雙面膠每人一份。
�。�4）各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
"六一"兒童節就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來(lái)了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？
二、講解示范：
1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
三、幼兒操作：
老師注意提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。流蘇盡量剪細。
四、展示作品：
活動(dòng)延伸：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹，和欣賞。
活動(dòng)建議：
通過(guò)本次繪畫(huà)活動(dòng)不僅鍛煉幼兒大膽動(dòng)手，還使孩子們知道了要在節日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫(huà)活動(dòng)中，不要求幼兒機械地模仿教師的范例，要讓孩子親自參與或通過(guò)游戲等孩子喜歡的活動(dòng)中培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
涂色時(shí)，我給孩子們示范涂色、講解注意事項，顏色要涂均勻、涂滿(mǎn)，不要露出白色。孩子們在動(dòng)手操作時(shí)表現的很認真很感興趣，有的.孩子還互相提醒。
利用游戲化的語(yǔ)言、兒歌，示范、提示幼兒正確的使用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)�；顒�(dòng)的本身美工操作活動(dòng)幼兒就很感興趣，加之用生動(dòng)、富有童趣的語(yǔ)言，孩子們在快樂(lè )的活動(dòng)著(zhù)、發(fā)展著(zhù)，在這樣的教育行為下，幼兒一定會(huì )獲得更好的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
1、雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著(zhù)差異，因此，在開(kāi)展這一活動(dòng)的過(guò)程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據需要有目的地選擇制作。
2、活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗，共同體驗成功的快樂(lè )。
大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法，引導幼兒能對稱(chēng)、均衡的安排畫(huà)面。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙，彩筆，天安門(mén)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入： 我們國家的首都是哪？（北京）北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么？（天安門(mén)）
二、展開(kāi)
1、 提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)天安門(mén)？請見(jiàn)過(guò)天安門(mén)的幼兒講述一下天安門(mén)是什么樣的。
2、 出示天安門(mén)的掛圖，引導幼兒觀(guān)察。請幼兒仔細觀(guān)察，天安門(mén)的整體外形是什么形狀？（重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門(mén)的梯形結構，下邊長(cháng)，上面短。）請幼兒想一想，如果請你畫(huà)天安門(mén)的'時(shí)候，你應該從那畫(huà)起？畫(huà)出它的什么特點(diǎn)？
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。 提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起?應該注意什么?要注意天安門(mén)的梯形結構,要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn). 提醒幼兒畫(huà)的線(xiàn)要直,涂色的時(shí)候要均勻.三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的天安門(mén)最好。以天安門(mén)的結構畫(huà)的準確為主要標準。
活動(dòng)反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫(huà)方面發(fā)展較慢，所以，我根據他們的實(shí)際情況，適當的降低了活動(dòng)目標，但因為我對很多幼兒降低了活動(dòng)目標，導致一些應該能自己獨立繪畫(huà)天安門(mén)的幼兒也選擇了添畫(huà)天安門(mén)，對這些幼兒的指導還要加強。區域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫(huà)天安門(mén)。
大班繪畫(huà)活動(dòng)公開(kāi)課教案5
教學(xué)目標：
1．初步認識國旗。
2．掌握畫(huà)五角星的技巧。
3．在操作活動(dòng)中，體驗自我成就感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確認識國旗，練習畫(huà)國旗，具有熱愛(ài)祖國的初步意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確認識大小五角星的位置并畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準備：
國旗一面，繪畫(huà)工具
活動(dòng)環(huán)節：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友，我們星期一早上都會(huì )舉行什么儀式的呀？(升國旗)師：國旗是什么樣子的？（小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)自己認識的國旗）
二、開(kāi)展部分
1．教師出示國旗，讓小朋友們仔細觀(guān)察。老師："小朋友們這是什么？它上面有什么？國旗是什么顏色的？上面的五角星呢？"
2．現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)國旗，小朋友們想不想學(xué)？
3．老師先教幼兒學(xué)習畫(huà)五角星。（一個(gè)人來(lái)做操，伸伸手，摸摸左腳，摸摸右腳）幼兒學(xué)會(huì )后，老師再示范畫(huà)國旗。 先畫(huà)一個(gè)大大的長(cháng)方形，然后在左上角畫(huà)一個(gè)大五角星，再在大五角星的旁邊畫(huà)上四個(gè)小五角星。最后涂上顏色。
4．老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。
5．老師給幼兒提供材料，指導幼兒操作。
6．幼兒繪畫(huà)，老師巡視指導，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
三、結束部分：
1．請幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評價(jià)。
2．把幼兒的作品放在展覽區。
活動(dòng)延伸：
手工貼畫(huà)《國旗》。
活動(dòng)反思：
考慮到畫(huà)五角星的難度比較大，在畫(huà)國旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫(huà)五角星，為這次活動(dòng)畫(huà)國旗打下了基礎。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認識國旗，然后進(jìn)行作畫(huà)。 引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的'，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。
幼兒都能畫(huà)出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當，五角星畫(huà)得不夠勻稱(chēng)，排列的不夠美觀(guān)。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習畫(huà)圖形以及掌握適當的比例。
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