親子班活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-02-18 08:48:56 親子 我要投稿

親子班活動(dòng)教案

  作為一名教職工,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的親子班活動(dòng)教案,希望對大家有所幫助。

親子班活動(dòng)教案

親子班活動(dòng)教案1

  活動(dòng)準備

  教師教具(花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只),幼兒材料(紅、黃、藍蝴蝶各一只)。

  活動(dòng)目標

  能聽(tīng)教師的指令,對應找到身體的某個(gè)部位。

  教學(xué)過(guò)程

  一、游戲“小手拍拍”

  1、活動(dòng)手指

  2、通過(guò)兒歌引導幼兒,熟悉自己身體的各個(gè)部位。

 。1)指《五官》游戲(教師問(wèn)幼兒回答)。

  眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里。

  鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在這里。

  耳朵兒朵在哪里?耳朵耳朵在這里。

  嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在這里。

 。2)模仿教師的動(dòng)作(教師一邊問(wèn)一邊做動(dòng)作,幼兒一邊回答一邊模仿)。

  請你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。

  請你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。

  請你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。

  請你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。

  請你象我拍拍腳,我就象你拍拍腳。

  二、游戲“蝴蝶親親”

  1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

  2、幼兒取出自己的蝴蝶,聽(tīng)教師的指令進(jìn)行操作。

  小蝴蝶說(shuō)特別喜歡你們,它說(shuō)想要親親你們,你們同意嗎?

 。ń處熣f(shuō):蝴蝶親親,蝴蝶親親,親親耳朵,幼兒將蝴蝶放在耳朵上,繼續游戲可以說(shuō)身體的各個(gè)部位,幼兒配合)。

  三、游戲“美麗的'花姐姐”

  1、出示“花姐姐”大圖卡,引導幼兒觀(guān)察花姐姐身體的各部位及頭上戴著(zhù)什么?手中提著(zhù)什么?

  2、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽;蝴蝶親親花姐姐的鼻子;再親親手等”

親子班活動(dòng)教案2

  親子教育在兒童成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,親子活動(dòng)教案又是親子教育表達形式。親子活動(dòng)教案設計時(shí)是以孩子為主體,父母為主導,家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會(huì )活動(dòng)、興趣培養和認知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位,親子活動(dòng)教案以讓孩子們在游戲的過(guò)程中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著(zhù)幼兒的發(fā)展制定,具有很強的年齡性,是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

  材料:

  “可樂(lè )”瓶1個(gè),白紙片,彩色皺紋紙,彩筆,顏料,剪刀。

  做法:

  1.將一個(gè)“可樂(lè )”瓶?jì)蓷l虛線(xiàn)之間的部分剪掉不用,把下半部分剪成無(wú)數個(gè)細條,一直剪到底座處。

  2.將細條卷塞進(jìn)瓶底,這樣,卷毛帽子就做好了。

  3.將“可樂(lè )”瓶的上半部瓶口朝下,瓶子部分作娃娃的臉,瓶口作“娃娃”的'脖子。用彩色皺紋紙在“娃娃” 的脖子處打個(gè)領(lǐng)結,再用彩筆在白紙上畫(huà)出娃娃的眼睛和嘴巴,并把它們剪下來(lái)粘在娃娃臉上。

  4.把帶卷發(fā)的帽子蓋在娃娃頭上,一個(gè)漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。

親子班活動(dòng)教案3

  1、體驗歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。

  2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。

  3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性。

  一、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬蕚洳糠

 。1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動(dòng),跑步成圓形站立。

 。2)一起做《圈圈操》。

 。ǘ┻M(jìn)行部分

 。1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。

 。2)引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。

 。3)引導幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規則。

  方法:游戲開(kāi)始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(cháng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

  老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

  規則:

  1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

  2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。

 。4)引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中,孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”,引導孩子蓋各種各樣的'樓房,怎樣使樓房不倒呢?

  1、感知和分辨大與小.

  2、體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備

  大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大。樑、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、)

  三、環(huán)境布置

  大。ê、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú))

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┣榫皩耄

  1、(出示青蛙)誰(shuí)來(lái)啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?

  2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀?(出示皮球)

 。ǘ┯^(guān)察初步認識、感知大與小

  1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數)帶來(lái)幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說(shuō)大球、小球)

  2、誰(shuí)會(huì )用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))

  3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(教師說(shuō)的'速度由慢到快)

  4、比大小

 。1)老師和幼兒比大小手,誰(shuí)的大?誰(shuí)的?

 。2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的?(親子同樂(lè ))

 。3)幼兒自由交流。

 。4)邀請幼兒在大家面前講一講。

  師:你是和誰(shuí)比的?比了什么?誰(shuí)的大呢?誰(shuí)的小呢/

 。5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂(lè ))

  師:“大手拍”(家長(cháng)拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長(cháng)幼兒一起拍)

  跺腳的方法同上。

  5、找大與小

  幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的,什么是小的?(金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐……)

  3歲左右孩子玩配對游戲,需要與實(shí)際生活中隨處可見(jiàn)的物品聯(lián)系,因為處在這一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗并不十分豐富,用難度大的配對問(wèn)題問(wèn),只能適得其反。如果難度適中的話(huà),就會(huì )促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。孩子對物體有了認識之后,對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對、圖片配對的游戲,有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。

  準備材料:

  一些水果和果盤(pán)、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池;還可準備些各類(lèi)工作人員的小圖片(可從舊畫(huà)報上剪下),工人、農民、軍人、教師、學(xué)生等,以及圖片中的教鞭、書(shū)本、醫用針筒、槍、拖拉機。

  游戲步驟:

  1.成人將實(shí)物材料擺在桌面上,對幼兒說(shuō):‘喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它收拾一下,配對起來(lái),行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢,再進(jìn)行評價(jià)。

  2.然后對幼兒說(shuō):’媽媽這兒有些小圖片,不小心弄混淆了,你能幫我把它們配對起來(lái)嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊!變河螒蛑,家長(cháng)還可提問(wèn):‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會(huì )回答:‘因為廚師要做菜與點(diǎn)心,鏟子是他的工具!

  溫馨提示:

  除此之外,還可進(jìn)行形狀配對、顏色配對。如將畫(huà)有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設計好的紅盤(pán)內,各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤(pán)內,讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對。待幼兒有了一定基礎后,可進(jìn)行多物品的配對,如藥盒與各類(lèi)藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長(cháng)要善干發(fā)現事物之間存在的聯(lián)系,同時(shí),教會(huì )幼兒掌握及發(fā)現方法更是必要。

親子班活動(dòng)教案4

  親子教育在兒童成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,親子活動(dòng)教案又是親子教育表達形式。親子活動(dòng)教案設計時(shí)是以孩子為主體,父母為主導,家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會(huì )活動(dòng)、興趣培養和認知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位,親子活動(dòng)教案以讓孩子們在游戲的過(guò)程中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著(zhù)幼兒的發(fā)展制定,具有很強的年齡性,是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的.興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

  活動(dòng)準備:

  地墊若干

  活動(dòng)目標:

  1、 幼兒體驗親子游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣,培養幼兒親子情感,讓幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。

  2、 發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性,提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

  3、 幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習中,發(fā)展幼兒身體平衡感。

  活動(dòng)玩法:

  請一組(5―8人)親子朋友參與毛毛蟲(chóng)游戲,家長(cháng)手、膝著(zhù)地為幼兒搭建長(cháng)長(cháng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號從山洞下爬過(guò),當最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(cháng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規定路線(xiàn)游戲即可結束。

  建議:

  在家庭中,全體家長(cháng)可與幼兒玩此游戲。

親子班活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃,萌發(fā)愛(ài)心。

  2、 體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  活動(dòng)準備:

  請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來(lái)園;不同造型,不同顏色的玩具娃娃若干。

  《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機。

  活動(dòng)重點(diǎn):欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃,萌發(fā)愛(ài)心

  活動(dòng)難點(diǎn):體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 教師用玩具娃娃的口吻,引出內容。

  二、 讓幼兒自選娃娃。

  將幼兒家中帶來(lái)的和教師準備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面,鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。

  三、聽(tīng)音樂(lè )、邊欣賞音樂(lè )、邊欣賞手中的'玩具娃娃。

  提問(wèn):

  1、小娃娃長(cháng)得怎么樣?

  2、你喜歡小娃娃的什么?(如眼睛、頭發(fā)等)讓幼兒用手指著(zhù)玩具娃娃說(shuō)。

  四、邊聽(tīng)音樂(lè )、邊指娃娃相應部位。

  五、鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè ),邊拍娃娃睡覺(jué)。

  六、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲,邊帶幼兒抱著(zhù)娃娃去散步。

  活動(dòng)反思:

  《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽(tīng)旋律進(jìn)行的律動(dòng)活動(dòng),此活動(dòng)如果一下子就請寶寶聽(tīng)音樂(lè )或模仿老師抱著(zhù)娃娃做動(dòng)作,寶寶的積極性不會(huì )很高,因此在一開(kāi)始教師富有童趣的講述律動(dòng)所表現的內容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法,當寶寶被故事的小娃娃吸引后,請寶寶們以小娃娃的角色來(lái)和老師一起進(jìn)行表演,寶寶們就會(huì )自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習抱著(zhù)小娃娃做抱著(zhù)娃娃轉個(gè)圈、雙手送給別人的動(dòng)作,等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演,寶寶們自然會(huì )體驗音樂(lè )的快樂(lè )和旋律的美,寶寶們隨著(zhù)音樂(lè )在涌動(dòng)成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,在反復的表演中寶寶似乎聽(tīng)懂了音樂(lè ),隨后的活動(dòng)就開(kāi)展的很順利,雖然有些寶寶還不能做到手口一致,做了動(dòng)作就忘了唱歌,唱了歌就不做動(dòng)作,這可能是有些寶寶的年齡偏小,動(dòng)手能力弱的緣故吧,相信以后會(huì )改變的。

親子班活動(dòng)教案6

  第一種活動(dòng):大腳小腳

  主要目標:訓練寶寶如何邁步,體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué),托班親子游戲方案。

  指導要點(diǎn):①家長(cháng)和寶寶面對面地站好,用雙手拉著(zhù)寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上。②家長(cháng)邊說(shuō)兒歌邊走著(zhù),帶動(dòng)寶寶向前邁步。

  建 議:這個(gè)游戲適合學(xué)步兒,幫助他們體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。

  兒歌

  一二一,走呀走,

  媽媽寶寶手拉手,

  小腳踩在大腳上,

  邁開(kāi)大步向前走。

  第二種活動(dòng):找媽媽

  主要目標:訓練寶寶朝著(zhù)一定的方向獨立行走。

  指導要點(diǎn):寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。

  注 意:寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。

  第三種活動(dòng):踩尾巴

  主要目標:①培養孩子對音樂(lè )的感受力。②引導孩子大膽地行走。

  活動(dòng)材料:音樂(lè )磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

  指導要點(diǎn):①在家長(cháng)的后腰上系著(zhù)‘‘尾巴’’行走。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢調整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”,規劃方案《托班親子游戲方案》。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂(lè )節奏的快慢行走。

  建 議:在晴天時(shí),父母可帶著(zhù)孩子到戶(hù)外,玩踩人影子游戲,看誰(shuí)先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

  第四種活動(dòng):捉蝴蝶

  主要目標:①訓練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動(dòng)作。

  活動(dòng)材料:彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。

  指導要點(diǎn):①家長(cháng)拿著(zhù)紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的.視線(xiàn)追逐蝴蝶的落點(diǎn)。②家長(cháng)逗引孩子追著(zhù)蝴蝶走動(dòng),當蝴蝶落地時(shí),讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長(cháng)可以讓孩子拿著(zhù)蝴蝶,家長(cháng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。

  家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長(cháng)手拿氣球上下左右飛動(dòng),引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn),引逗孩子追光游戲。

  第五種活動(dòng):送小動(dòng)物回家

  主要目標:訓練寶寶能獨立穩步行走。

  活動(dòng)材料:小推車(chē),小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片,作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

  指導要點(diǎn):①寶寶圍坐在一位教師的周?chē),另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物,放在自己耳邊,輕聲問(wèn): “你為什么哭呀?”答:“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà),走遠了,找不到自己的家了!边@位教師說(shuō): “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧!雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物,把它放在小推車(chē)里,表示送小動(dòng)物回家。③家長(cháng)站在小動(dòng)物房子后面,如果寶寶找對了家,家長(cháng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進(jìn)行。

  建 議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設置上,可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

親子班活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標:

  1、知道三月八日是婦女節,是媽媽、奶奶等婦女的節日。

  2、通過(guò)親子活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感,增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情;顒(dòng)準備:大鼓、球、布置節日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等;顒(dòng)過(guò)程:

  一.游戲:寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具,孩子們分別去找自己的媽媽。

  師:寶寶們,媽媽都戴上面具了,我們一起去找找自己的好媽媽,找到了就請媽媽坐上你的小椅子。

  二. 談話(huà):“媽媽(奶奶)真辛苦”

  師:每年的3月8日是婦女節,就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等等女性的節日。今天,我們小朋友都把自己的媽媽請到我們幼兒園里過(guò)媽媽的節日了,開(kāi)心嗎?

  ——請幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺(jué)這一天中自己所做的事情。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)在家忙許多家務(wù),關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工作。

  ——幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關(guān)心自己的'。

  三.幼兒表演環(huán)節

  師:媽媽每天都這么辛苦,我們愛(ài)不愛(ài)媽媽?媽媽好不好?那現在我們就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽,祝媽媽節日快樂(lè )!好不好?

  四.互動(dòng)環(huán)節

  (1) 擊鼓傳花游戲規則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和媽媽表演一個(gè)節目。游戲反復進(jìn)行。

  (2) 小腳踩大腳 游戲規則:小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊為勝。游戲可反復進(jìn)行。

  (3)踩氣球游戲規則:幼兒在腳上系兩個(gè)氣球,媽媽去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利。

  (4)“揪尾巴” 游戲規則:媽媽游戲規則游戲將自己的孩子背起來(lái)在保證自己孩子不從自己的背上掉下來(lái)的同時(shí)去揪別的家長(cháng)的尾巴,揪掉尾巴的家長(cháng)取消游戲資格。一次8組家庭參加逐漸淘汰。

  (5)媽媽找寶寶師:一開(kāi)始我們寶寶玩了找媽媽的游戲,寶寶們都很幫,一下子就找到了媽媽,那我們現在也考考媽媽,好不好?蒙住媽媽的眼睛,讓媽媽來(lái)找我們好不好?但你們一定不可以有聲音哦。

  (6) 剝橘子、桂圓,用勺喂媽媽吃旺仔饅頭師:媽媽平時(shí)很辛苦,以前在家里,都是媽媽剝橘子給我們吃,現在我們長(cháng)大了,會(huì )做很多事情了,今天讓媽媽好好兒休息一下,我們自己來(lái)剝橘子給媽媽吃,好嗎?看一看,哪個(gè)寶寶最會(huì )剝橘子,剝的最快。

  (7) 贈送禮物媽媽將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的等作品送給自己的媽媽,讓她們看到自己的本領(lǐng),認識到我們在長(cháng)大。五.活動(dòng)結束師:今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日,開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶,最后我們在一起送媽媽一首《媽媽節》的兒歌,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

親子班活動(dòng)教案8

  活動(dòng)時(shí)間:30分鐘

  活動(dòng)地方:室內桌子上,或地上鋪地毯游戲皆可

  活動(dòng)目標:

 、 訓練幼兒手指操作能力及雙側協(xié)調的成熟,以提升運動(dòng)企劃的能力;

 、 透過(guò)黏土游戲,培養專(zhuān)注習慣,及自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習精神.

  活動(dòng)準備:黏土、剪刀、抹布每桌一塊、小肚兜一個(gè)、兩個(gè)盤(pán)子、椅子、大籠球、鈴鼓、獎品若干

  教學(xué)步驟:

  開(kāi)始部分

  游戲 ---- 滾大球

 、毕仍诘孛嫔袭(huà)一條起跑線(xiàn),在終點(diǎn)處放兩把椅子;

 、矊⒂變悍殖蓛山M,每組一次,由幼兒將球推至椅子處,

  繞過(guò)椅子再將球推回起跑線(xiàn)上后,將球交給下一位幼兒,再由下一位幼兒進(jìn)行。

  注:游戲時(shí),家長(cháng)積極配合老師做好安全及輔助工作;教師積極帶動(dòng)好游戲氣氛如用鈴鼓或口號等。

 、 給幼兒發(fā)放獎品,教師進(jìn)行小結。

  基礎部分

  環(huán)節(一)

 、 安排幼兒坐好并組織好紀律;

 、踩〕鍪孪葴蕚浜玫酿ね良凹舻兑鹩變号d趣,并告訴幼兒今天活動(dòng)的名稱(chēng);

 、骋龑д吣靡粔K黏土給幼兒,讓幼兒自由捏,并指引幼兒聯(lián)系用手掌壓黏土;

 、匆龑д呦饶蟪鲆粋(gè)模型,讓幼兒依照模型來(lái)捏塑。再鼓勵幼兒試著(zhù)把黏土搓揉成類(lèi)似小圓球的.形狀;

 、的眉舻督o幼兒,并指引幼兒用剪刀去剪黏土,觀(guān)察幼兒用剪刀的情形,以及幼兒是否能將黏土剪開(kāi)。

  環(huán)節(二)

 、蹦靡粔K黏土給幼兒,請幼兒把黏土分成兩半;

  2指引幼兒將其中一塊黏土壓平成扁平狀,把另一塊圓形黏土包裹起來(lái);

  3請幼兒在兩個(gè)盤(pán)子內,放一樣多的黏土,并鼓勵幼兒用塑膠小刀切割看看,或用剪刀將黏土剪開(kāi),在盤(pán)內放入等量的黏土。

  結束部分

  教師對幼兒進(jìn)行講究衛生、做力所能及的事的一些思想教育,讓幼兒自己收拾好桌面并能按老師要求將手、 臉或衣物整理好(家長(cháng)盡量讓幼兒自己完成);

親子班活動(dòng)教案9

  一、活動(dòng)目標:

  1、讓孩子樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。加深家園情、師生情、親子情;

  2、給孩子表現自我的機會(huì ),培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展;

  3、通過(guò)活動(dòng)增強家園聯(lián)系,形成共同教育的合力;讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育;

  4、以家庭為單位,根據游戲規則,通過(guò)競賽的形式參加各組游戲活動(dòng),以增強家長(cháng)與幼兒之間的合作,體驗親子的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月18日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):王家砭中心幼兒園操場(chǎng)

  四、活動(dòng)人員:大二班全體小朋友、家長(cháng)、劉老師、高老師

  五、活動(dòng)準備:

  1、大二班布置活動(dòng)環(huán)境;

  2、親子游戲小獎品(活動(dòng)中使用的粘貼,活動(dòng)結束后小紀念品);

  3、親子游戲所需道具:

  A、12個(gè)海洋球,6個(gè)臉盆

  B、適當寬布條(兩人三足)

  C、12個(gè)呼啦圈

  4、大二班活動(dòng)前安排好分組游戲人員名單;

  六、活動(dòng)流程:

  1、高老師講解活動(dòng)規則;

  2、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲;

  3、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。

  七、親子游戲介紹

  游戲一:夾球跳

  目標:訓練孩子與家長(cháng)之間的默契程度以及肢體的協(xié)調能力。

  玩法:每次六組家庭,孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(cháng)處,將球交給家長(cháng),家長(cháng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的`家庭優(yōu)勝。

  游戲二:兩人三足

  目標:訓練孩子與家長(cháng)的相互協(xié)調與默契能力,促進(jìn)家長(cháng)與孩子間的親密感。

  玩法:每次六組家庭,幼兒和家長(cháng)并肩站好,家長(cháng)左腳寶寶右腳用繩子綁住,在指定區域聽(tīng)裁判發(fā)布各種口令并,連續出錯三次的自動(dòng)退出游戲,直到最后一組為勝利方。

  游戲三:《跳圈圈》

  目標: 訓練孩子與家長(cháng)的配合程度,促進(jìn)家長(cháng)與孩子間的默契感。

  玩法:跑道上準備兩個(gè)呼啦圈,游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內,由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(cháng),再跳入第二個(gè)呼啦圈,同時(shí)家長(cháng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類(lèi)推。

親子班活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒手部精細動(dòng)作,黏貼的能力

  2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來(lái)的樂(lè )趣。

  3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、形狀等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤(pán)5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng)、問(wèn)好。(手指游戲:5只小魚(yú))

  (一)小朋友們早上好!

  1、我是黃老師,今天黃老師想和你們做好朋友,請小朋友們把小手舉得高高的,黃老師要像飛機一樣"咻",來(lái)和你們握手,準備好了嗎?

  2、現在我們是好朋友了,今天黃老師還請來(lái)一位好朋友,我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

  (二)教師請家長(cháng)和幼兒玩"摸口袋"游戲

  1、教師引導幼兒和小兔問(wèn)好。

  2、我今天是給小朋友們送禮物來(lái)得。你們猜猜我帶來(lái)的是什么禮物?

  3、教師請幼兒和家長(cháng)一起共同猜猜袋子里的禮物。

  4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來(lái)是帽子)

  二、教師出示帽子,激發(fā)幼兒興趣

  1、這些帽子真漂亮,你最喜歡哪一頂?為什么?

  2、你們想不想有一頂漂亮的`帽子呢?

  3、我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手,試一試吧!

  三、教師示范制作方法

  1、教師介紹材料

  2、教師邊裝飾邊講解步驟:

 。1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案,

 。2)然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開(kāi)

 。3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

 。4)我們可以給圖案排排隊,一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來(lái)很舒服,排隊走真好看

 。5)最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

 。6)小朋友們看,我的帽子裝飾好了,真漂亮,你們喜歡嗎?

  3、教師請幼兒和家長(cháng)進(jìn)行操作,說(shuō)明操作要求

 。1)請小朋友們在裝飾帽子的時(shí)候,需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

 。2)請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線(xiàn)上,我們一起來(lái)分享你漂亮的帽子。

 。3)教師指導家長(cháng)幼兒進(jìn)行操作,巡回指導。

  四、我們大家跳起來(lái)

  1、小朋友真棒,和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

  2、小兔子剛才給黃老師打電話(huà)了,要請小朋友們去參加兔子舞會(huì ),讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來(lái)吧!

  3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結束。

親子班活動(dòng)教案11

  適合年齡:1歲至1.5歲

  活動(dòng)目標:聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。

  活動(dòng)準備:小猴子手偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,保持與寶寶平等的體位,身體隨音樂(lè )節拍自然擺動(dòng),家長(cháng)聽(tīng)到教師的歌聲后,和寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的`對面,呈半圓形或扇形,準備開(kāi)始點(diǎn)名游戲;

  2、教師出示小猴子,引起寶寶的興趣,教師點(diǎn)名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼,寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶,表示鼓勵;

  活動(dòng)指導:

  對于膽小、怕生的寶寶,家長(cháng)不要著(zhù)急,要用親切的語(yǔ)言鼓勵寶寶站起來(lái)并舉手示意。

親子班活動(dòng)教案12

  目標:

  練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。

  準備:

  紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等),紙折大飛機一架。場(chǎng)地布置如圖。

  過(guò)程:

  1.教師手持大飛機,幼兒手持小飛機,四散地站在飛機場(chǎng)上。

  2.游戲開(kāi)始,大家一手舉著(zhù)飛機在機場(chǎng)內四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊,幼兒任意走向周?chē)暮骄(xiàn),必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)沿著(zhù)航線(xiàn)走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說(shuō):“飛機降落!庇變鹤呋貦C場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結束。

親子班活動(dòng)教案13

  主要目標:

  訓練寶寶如何邁步,體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。

  指導要點(diǎn):

 、偌议L(cháng)和寶寶面對面地站好,用雙手拉著(zhù)寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上。②家長(cháng)邊說(shuō)兒歌邊走著(zhù),帶動(dòng)寶寶向前邁步。

  建 議:

  這個(gè)游戲適合學(xué)步兒,幫助他們體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。

  兒歌

  一二一,走呀走,

  媽媽寶寶手拉手,

  小腳踩在大腳上,

  邁開(kāi)大步向前走。

  第二種活動(dòng):找媽媽

  主要目標:

  訓練寶寶朝著(zhù)一定的方向獨立行走。

  指導要點(diǎn):

  寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。

  注 意:

  寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。

  第三種活動(dòng):踩尾巴

  主要目標:

 、倥囵B孩子對音樂(lè )的感受力。②引導孩子大膽地行走。

  活動(dòng)材料:

  音樂(lè )磁帶,自制拖地紙條當做尾巴! 。嘉導要點(diǎn):①在家長(cháng)的后腰上系著(zhù)‘‘尾巴’’行走。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢調整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂(lè )節奏的快慢行走。

  建議:

  在晴天時(shí),父母可帶著(zhù)孩子到戶(hù)外,玩踩人影子游戲,看誰(shuí)先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

  第四種活動(dòng):捉蝴蝶

  主要目標:

 、儆柧毢⒆右曈X(jué)追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動(dòng)作。

  活動(dòng)材料:

  彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。

  指導要點(diǎn):

 、偌议L(cháng)拿著(zhù)紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線(xiàn)追逐蝴蝶的落點(diǎn)。

 、诩议L(cháng)逗引孩子追著(zhù)蝴蝶走動(dòng),當蝴蝶落地時(shí),讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長(cháng)可以讓孩子拿著(zhù)蝴蝶,家長(cháng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。

  家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長(cháng)手拿氣球上下左右飛動(dòng),引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn),引逗孩子追光游戲。

  第五種活動(dòng);送小動(dòng)物回家。

  主要目標:

  訓練寶寶能獨立穩步行走。

  活動(dòng)材料:

  小推車(chē),小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片,作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

  指導要點(diǎn):

 、賹殞殗谝晃唤處煹闹?chē),另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物,放在自己耳邊,輕聲問(wèn): “你為什么哭呀?”答:“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà),走遠了,找不到自己的家了!边@位教師說(shuō): “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧!雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物,把它放在小推車(chē)里,表示送小動(dòng)物回家。③家長(cháng)站在小動(dòng)物房子后面,如果寶寶找對了家,家長(cháng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進(jìn)行。

  建 議:

  兩三歲的寶寶,可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設置上,可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,作為每個(gè)小動(dòng)物的'家。

  第六種活動(dòng):開(kāi)汽車(chē)

  主要目標:

 、賹W(xué)習繞障礙行走,發(fā)展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。

  活動(dòng)材料:

  玩具汽車(chē)一輛,塑料圈每人一個(gè),拱形門(mén)2個(gè),紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂(lè )磁帶。

  指導要點(diǎn):

 、匍_(kāi)汽車(chē)。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤(pán),聽(tīng)《小司機》的音樂(lè )和老師一起開(kāi)汽車(chē)。③家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶邊開(kāi)汽車(chē)邊通過(guò)各種障礙物,如鉆拱形門(mén)、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。

  第七種活動(dòng):走遣宮

  主要目標:

  練習向指定方向走。

  活動(dòng)材料:

  紙條寬20厘米,長(cháng)2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。

  指導要點(diǎn):

  教師沿著(zhù)紙條走,寶寶跟著(zhù)教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具,邊搖動(dòng),邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟著(zhù)老師,向前走!苯處熢谇懊孀,家長(cháng)配合教師領(lǐng)著(zhù)寶寶沿著(zhù)紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

  建 議:

  幼兒游戲多次以后,可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形,中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí),家長(cháng)注意在旁邊保護。

  第八種活動(dòng):踩紙球

  主要目標:

  練習聽(tīng)指令行走,培養孩子感受音樂(lè )的能力。

  活動(dòng)材料:

  錄音機、樂(lè )曲磁帶、報紙球。

  指導要點(diǎn):

  家長(cháng)將報紙揉成紙球,繩子一頭系著(zhù)紙球,一頭由家長(cháng)拉著(zhù)走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖著(zhù)紙球慢慢走,音量大則快走。

  建 議:

  在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè )節奏變化行走之后,還可以聽(tīng)音樂(lè )變換方自走。

親子班活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標:

  1、培養寶寶表達的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現自己。

  2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色,并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單數數。

  3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式,讓幼兒體驗玩圈的樂(lè )趣。

  4、培養幼兒的動(dòng)手能力,體驗合作的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;

  2、音樂(lè )《你好!》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、問(wèn)候時(shí)光。

  1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓趙,寶寶們可以叫我“趙老師!”

  旁邊這位是貢老師,“貢老師,您好!”

  2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好,你好!”你們也伸出小手“你好,你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。

  3、現在我們都認識了,讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧。(播放音樂(lè )《你好你好》)

  二、運動(dòng)時(shí)光。

  1、寶寶們,動(dòng)一動(dòng)以后,身體暖和了沒(méi)有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。

  2、今天,趙老師還請來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養寶寶敢于主動(dòng)表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)

  3、拿到球的寶寶,跟媽媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái),對好對面的媽媽用力一推,“咕嚕咕!焙衾踩L到媽媽那去嘍!。

  4、寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩穩當當的,現在我們就來(lái)比比賽,看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩,第一個(gè)滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂(lè ),優(yōu)先者獎勵笑臉花)5、寶寶們,快拿著(zhù)你們的呼啦圈到老師這邊來(lái),媽媽們跟著(zhù)貢老師到對面的那條直線(xiàn)上去。

  6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來(lái),滾給你們的寶寶,寶寶們要接媽媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!

  7、寶寶們累了沒(méi)有,我們把呼啦圈送回家,坐到墊子休息一下吧。

  8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的.圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。(教師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色,你們想串哪一種顏色?串好后,將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。

  9、下面我請寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試,請貢老師給大家分發(fā)操作材料。

 。ǜ魑患议L(cháng),這是一個(gè)訓練孩子小肌肉的游戲,同時(shí)也可以培養孩子耐心細致地做事。在孩子操作時(shí),不要幫他們做,盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家,你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著(zhù)玩,但要注意安全,別讓寶寶單獨一個(gè)人在玩哦。)10、寶寶們的項鏈都串好沒(méi)有?串好的話(huà)將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”,寶寶說(shuō)“不用謝”,媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。

  三、結束部分。

  寶寶和媽媽們快快來(lái),現在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球,拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。(播放音樂(lè )《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》)

親子班活動(dòng)教案15

 活動(dòng)名稱(chēng)

  顏色對對碰

  活動(dòng)目標

  訓練孩子正確分辨紅、黃、綠三種顏色,發(fā)展孩子的注意力及反應的靈敏性

  活動(dòng)準備

  各色牌子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、顏色配對

  1、游戲前對辨色能力差的幼兒讓他與父母一起練習顏色配對。

  2、對辨色能力強的幼兒在他們父母的引導下指認顏色。

  3、家長(cháng)和孩子相對而站。家長(cháng)先舉顏色的牌子,稍等一會(huì )兒放下牌子,孩子根據家長(cháng)的牌子顏色,去拿相應顏色的圓點(diǎn)。

  二、捉小魚(yú)

  1、家長(cháng)帶領(lǐng)孩子觀(guān)察小魚(yú)的`顏色,并引導孩子看看說(shuō)說(shuō)。

  第一層次:只說(shuō)出顏色

  第二層次:說(shuō)出:“x顏色的小魚(yú)”

  第三層次:說(shuō)出:“這是x顏色的小魚(yú)”。

  2、家長(cháng)帶孩子捉小魚(yú),并把各種各樣的小魚(yú)送回自己的家。

  

  家長(cháng)引導孩子邊捉小魚(yú)邊學(xué)說(shuō)兒歌:“捉小魚(yú),捉小魚(yú),捉到一條x小魚(yú),我來(lái)把你送回家。

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