汽車(chē)展覽會(huì )教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的汽車(chē)展覽會(huì )教案，歡迎大家分享。
汽車(chē)展覽會(huì )教案1
一、活動(dòng)內容的生成與依據：
孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)期便對汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀(guān)察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。前幾天在看中央七套的“東方兒童”節目時(shí)，看見(jiàn)了一檔設計未來(lái)汽車(chē)的節目，孩子們表現出了很高的興趣，于是，我就設計了這節“汽車(chē)展覽會(huì )”的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用多媒體軟件穿插在整個(gè)課程教學(xué)中，因為幼兒特別喜歡走迷宮，就為他們設計了一個(gè)迷宮的情景，讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固，對教學(xué)的結果有一定的幫助。還讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增加幼兒的社會(huì )性常識，拓寬幼兒的思路，培養幼兒的空間想象力和記憶力。
二、活動(dòng)目標與依據
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)向導作用，根據幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標：
1、訓練幼兒的辨別能力，能在眾多的車(chē)輛中迅速區分各種車(chē)，并認識這些車(chē)的名稱(chēng)，知道它們的主要用途。
2、引導幼兒在操作過(guò)程中學(xué)會(huì )觀(guān)察，進(jìn)一步培養幼兒探索的能力。
3、讓幼兒用各種積木拼搭汽車(chē)，培養幼兒大膽嘗試，發(fā)展空間想象力和記憶力。
教育目標正是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的，具體活動(dòng)目標的積累便構成了近期的教育目標、年齡階段目標乃至教育總目標。新綱要中明確指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。以上制定的具體活動(dòng)目標是為教育總目標所服務(wù)的'，注重能力的培養，通過(guò)自主學(xué)習，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。其中目標的制定也貫徹了新綱要的精神：目標注重全面性。
三、活動(dòng)準備
首先，轟動(dòng)準備是為具體活動(dòng)目標服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、玩具的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)的準備必須與目標，轟動(dòng)主體的能力、興趣、需要相適應。
1、許多玩具汽車(chē)
2、課件：一封信；各種汽車(chē)及它們的喇叭聲；一個(gè)迷宮，在一些路口設置一些問(wèn)題（錄有汽車(chē)王國的國王的聲音）
3、每人一份操作卡、漢字卡片。
4、每組幾種積木供幼兒拼搭。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )各種汽車(chē)的漢字名稱(chēng)。
難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言說(shuō)出各種汽車(chē)的用途及結構。
對突破重點(diǎn)采用的方法：讓幼兒通過(guò)動(dòng)手玩玩，引起幼兒對各種汽車(chē)的興趣，再利用多媒體課件讓幼兒接觸到這些漢字，利用各種游戲，鞏固這些漢字，讓幼兒覺(jué)得不是在枯燥得學(xué)習，而是在游戲。
對突破難點(diǎn)采用的方法：利用多媒體課件，讓幼兒仔細觀(guān)察各種車(chē)輛的特點(diǎn)，并采用鼓勵表?yè)P、榜樣示范、個(gè)別指導等方法。
五、活動(dòng)流程
收到邀請信——參觀(guān)汽車(chē)展覽——進(jìn)入迷宮、回答問(wèn)題——自己設計未來(lái)的汽車(chē)
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、利用汽車(chē)展覽會(huì )，引起幼兒興趣，導入到活動(dòng)的主題。
電腦上出現一封信，打開(kāi)是汽車(chē)王國的國王寫(xiě)來(lái)的：小朋友們好！今天我們汽車(chē)王國要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，邀請你們一起來(lái)參加。（以前學(xué)過(guò)的就用漢字，不認識的用圖表示。）
小朋友想去嗎？我們出發(fā)吧�。�(tīng)音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，并不時(shí)得按按汽車(chē)喇叭。）
�。ǘ�、認識幾種常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng)漢字，說(shuō)說(shuō)它們的用途，聽(tīng)聽(tīng)它們的喇叭聲。
1、這里真漂亮，我們一起參觀(guān)一下吧。（請幼兒找找自己喜歡的車(chē)，玩一玩）
2、你剛才參觀(guān)到了什么車(chē)？它有什么用途？（幼兒邊說(shuō)邊點(diǎn)擊出現相應的汽車(chē)及它的漢字名稱(chēng)。要求幼兒說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？用一句完整的話(huà)：我參觀(guān)到了什么車(chē)，可以用來(lái)干什么。并在幼兒回答后聽(tīng)聽(tīng)它的喇叭聲。）
�。ㄈ�、參觀(guān)完了，我們該回去了。發(fā)現是迷宮，走不出去，這時(shí)出現國王的聲音：我們汽車(chē)王國是個(gè)大迷宮，要走出王國必須要通過(guò)我的提問(wèn)，拿到通行證才行。
我們一起努力通過(guò)國王的提問(wèn)，拿到通行證好嗎？出現第一個(gè)問(wèn)題：1、聽(tīng)喇叭聲音舉相應的漢字卡片。
舉對亮起第一張通行路標，通過(guò)第一個(gè)路口。
走一段后出現第二個(gè)路口
2、第二個(gè)問(wèn)題：一張操作卡。
看圖片請幼兒思考分別要用什么車(chē)，并把漢字卡片貼在相應的圖片下方。
�。�1）、媽媽和妹妹去外婆家。貨車(chē)
�。�2）、一大堆貨物運到遠方。救護車(chē)
�。�3）、公路要灑水。救火車(chē)
�。�4）、爺爺病了，要送醫院。公共汽車(chē)
�。�5）、有幢房子著(zhù)火了。灑水車(chē)
完成后亮起第二個(gè)通行路標。出現第三個(gè)路口。
3、看漢字說(shuō)出這種汽車(chē)有哪些結構，有什么用途？說(shuō)完整了就亮起第三個(gè)通行路標。
大家走出汽車(chē)王國，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回到自己的幼兒園。
�。ㄋ模�、結束活動(dòng)
自己用積木設計一輛未來(lái)的汽車(chē)，并能說(shuō)出它的用途。開(kāi)著(zhù)自己設計的汽車(chē)出去游戲。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)延伸。
把各種各樣的汽車(chē)放入游戲區，開(kāi)展角色游戲。
汽車(chē)展覽會(huì )教案2
活動(dòng)目標
能根據汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類(lèi)，加深對汽車(chē)的認識。
活動(dòng)準備
1.各種玩具汽車(chē)、汽車(chē)圖卡1套。
2.自備不同汽車(chē)聲音的錄音。
3.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
4.培養探索自然的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒收集各種玩具汽車(chē)，建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車(chē)玩具玩。
2.引導幼兒從汽車(chē)的名稱(chēng)、顏色、功能等方面介紹自己的車(chē)。
3.請幼兒根據汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)是按照什么分類(lèi)的`。
4.以“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”的游戲形式，讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行分類(lèi)。
(1)啟發(fā)幼兒根據汽車(chē)玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類(lèi)，將車(chē)停在不同的停車(chē)場(chǎng)里，如按照車(chē)的功能不同分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類(lèi)方法。，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類(lèi)的。
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車(chē)停得是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)延伸
1.請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，可根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)。如根據救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)發(fā)出的不同聲音將車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2.請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在科學(xué)區中，引導其進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
汽車(chē)展覽會(huì )教案3
活動(dòng)的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來(lái)了一本“汽車(chē)”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過(guò)來(lái)，萬(wàn)鵬說(shuō)：“這是一輛桑塔納”，翻過(guò)一頁(yè)，亞男小朋友搶著(zhù)說(shuō)：“這是一輛寶馬”，“不對，這是一輛賽車(chē)”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門(mén)紛紛七嘴八舌地爭論起來(lái)……汽車(chē)是我們生活中常見(jiàn)的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應該滿(mǎn)足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車(chē)展覽會(huì )》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單用途
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認識的汽車(chē)，提高口語(yǔ)表達能力
3、通過(guò)早期汽車(chē)的介紹，擴大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng )造的興趣
活動(dòng)準備：
1、教師事先布置好汽車(chē)展覽會(huì )，分模型區，圖片區和制作區
2、老爺車(chē)及早期的汽車(chē)圖片
3、幼兒繪畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現變化，引起興趣
師：小朋友發(fā)現班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車(chē)模型幼2：班上有好多汽車(chē)圖片
�。ㄗ栽u：幼兒都能發(fā)現班上多了許多汽車(chē)，興趣濃厚）
二、參觀(guān)展覽會(huì )，使幼兒了解各種車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單用途
師：今天我們班上開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，分模型區、制作區和圖片區，小朋友每個(gè)區去參觀(guān)一下，說(shuō)說(shuō)你認識的汽車(chē)。
�。ㄒ唬�、幼兒自由參觀(guān)、講述
�。ㄗ栽u：參觀(guān)中幼兒十分積極，模型區他們最感興趣，有的還拿起了車(chē)子，說(shuō)的津津有味，有的孩子看完了模型區，就去圖片區和制作區看車(chē)子、說(shuō)車(chē)子，氛圍較濃厚）
�。ǘ�、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)名稱(chēng)及特征
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車(chē)展覽會(huì )上認識的汽車(chē)？
幼1：這是一輛小轎車(chē)，它幼四個(gè)輪子，開(kāi)起來(lái)很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車(chē)，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車(chē)子。
幼3：這是一輛挖土車(chē)，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見(jiàn)過(guò)。
�。ㄗ栽u：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細，語(yǔ)言表達的也很完整，在對汽車(chē)有了系統認識的'同時(shí)增強了語(yǔ)言表達能力）
�。ㄈ�、幼兒自由當小講解員介紹車(chē)子
師：小朋友們介紹的真不錯，汽車(chē)展覽會(huì )上還沒(méi)有小講解員呢，誰(shuí)愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車(chē)子。
幼兒人自由組合，介紹
�。ㄗ栽u：這個(gè)小講解員的游戲，讓剛才沒(méi)有機會(huì )介紹的幼兒有了介紹的機會(huì )，滿(mǎn)足了他們表述的欲望，提高了語(yǔ)言表達能力，也加深了其他孩
子對汽車(chē)的認識）
�。ㄋ模�、幼兒了解汽車(chē)的用途
師：小講解員們介紹了這么多的汽車(chē)，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車(chē)可以拖人，卡車(chē)可以拖貨
幼2：挖土機可以挖土
幼3：有了車(chē)子很方便，特別是小轎車(chē)坐上去很舒服，也很快！
�。ㄗ栽u：在認識了各種車(chē)子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)車(chē)的用途，鞏固了它們已有的知識經(jīng)驗）
三、介紹早期汽車(chē)，開(kāi)闊孩子的視野
�。ㄒ唬�、介紹老爺車(chē)
師：老師在汽車(chē)展覽會(huì )上還發(fā)現了一輛特別的汽車(chē)，你們認識嗎？
�。ㄗ栽u：出示圖片時(shí)，大多數幼兒都說(shuō)不認識，有的在猜小轎車(chē)，小朋友們竊竊私語(yǔ)，活躍了課堂氣氛）
師：老師來(lái)當小講解員介紹一下。這輛汽車(chē)師老爺車(chē)，小朋友們想想看為什么叫它老爺車(chē)呢？
幼1：它太老了
幼2：它太舊了
幼3：因為它是老爺爺坐的車(chē)子
�。ㄗ栽u：幼兒自由猜測，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）
師總結：老爺車(chē)師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車(chē)，速度很慢，現在沒(méi)有了
�。ǘ�、出示圖片，向幼兒介紹最早的車(chē)
師：老爺車(chē)還不是最早的汽車(chē)，你們看這才是最早的汽車(chē)，像什么？
幼1：像板車(chē)
幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車(chē)子一樣
幼3：像三輪車(chē)
�。ㄗ栽u：此環(huán)節豐富了幼兒的知識，擴大了眼界，使幼兒了解最早汽車(chē)的形態(tài)）
師總結：這是一輛蒸汽板車(chē)
四、幼兒設計發(fā)明汽車(chē)
師：這么多的汽車(chē)都是汽車(chē)設計師們設計出來(lái)的，我們小朋友想設計一輛什么車(chē)呢？把你想設計的車(chē)畫(huà)下來(lái)
幼兒自由作畫(huà)，結束活動(dòng)
�。ㄗ栽u：最后讓幼兒自己設計汽車(chē)，給了幼兒一個(gè)創(chuàng )作空間，在認識了這么多汽車(chē)的基礎上，幼兒有了創(chuàng )作的欲望，教師及時(shí)滿(mǎn)足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng )新）
教后反思：
這是一節綜合教育活動(dòng)，融合了參觀(guān)、講述、繪畫(huà)等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們在活動(dòng)中表現積極，樂(lè )于向別人介紹，敢于表達自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng )造性。在當小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭著(zhù)介紹，語(yǔ)言表達完整流暢，最后當小設計師設計汽車(chē)時(shí)，更是各顯神通，邊畫(huà)邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng )新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開(kāi)放，相信孩子們，鼓勵孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
汽車(chē)展覽會(huì )教案4
活動(dòng)目標：
1.了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)和共同的特征。
2.能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己的認識和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
已經(jīng)組織幼兒觀(guān)察過(guò)馬路上的汽車(chē)、幼兒與家長(cháng)共同收集不同種類(lèi)汽車(chē)的玩具和相關(guān)資料。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己的認識和發(fā)現。
活動(dòng)過(guò)程：
1.嘗試操作：
將師生共同收集的'玩具汽車(chē)放于教師四周，幼兒每人
任選一輛，自由地玩。
與同伴交換汽車(chē)
2.介紹交流：
幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具汽車(chē)，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的名稱(chēng)、模樣和它特別的地方（特點(diǎn)）。
教師介紹一些比較特別的車(chē)。
3.內化遷移：
將所有的玩具集中在中間，讓幼兒觀(guān)察它們的共同之處。
師生共同總結：都有四個(gè)輪子、有方向盤(pán)、有車(chē)廂，跑起來(lái)都很快，都能在大馬路上開(kāi)………。
4.經(jīng)驗鞏固：
選一輛自己最喜歡的汽車(chē)，給它拍照或畫(huà)個(gè)像。
5.游戲：
�。�1）幼兒一邊觀(guān)察車(chē)輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車(chē)輛。
�。�2）為自己搭建的車(chē)輛命名。
�。�3）展示自己的作品。
汽車(chē)展覽會(huì )教案5
活動(dòng)目標
能根據汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類(lèi)，加深對汽車(chē)的認識。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準備
1.各種玩具汽車(chē)，汽車(chē)圖卡1套。
2.自備不同汽車(chē)聲音的錄音。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒收集各種玩具汽車(chē)，建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車(chē)玩具玩。
2.引導幼兒從汽車(chē)的名稱(chēng)、顏色、功能等方面介紹自己的車(chē)。
3.請幼兒根據汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)是按照什么分類(lèi)的。
4.以“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”的游戲形式，讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行分類(lèi)。
(1)啟發(fā)幼兒根據汽車(chē)玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類(lèi)，將車(chē)停在不同的停車(chē)場(chǎng)里，如按照車(chē)的功能不同分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類(lèi)方法。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類(lèi)的?
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車(chē)停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么?
5.活動(dòng)延伸
(1)請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，可根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的.停車(chē)場(chǎng)。
(2)請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在科學(xué)區，引導進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
汽車(chē)展覽會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)和共同的特征。
2、能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己的認識和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、大小、功能等都不一樣的玩具車(chē)輛若干
2、場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗試操作
1、將共同玩具汽車(chē)放于活動(dòng)室的四周，幼兒任選一輛，自由地玩。
2、與同伴交換玩汽車(chē)。
二、介紹交流
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具汽車(chē)，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的.名稱(chēng)、外形或特別的地方。
2、師向幼兒介紹一些比較特別的車(chē)。
三、觀(guān)察比較汽車(chē)
1、將所有的玩具汽車(chē)集中在一起，讓幼兒觀(guān)察它們的共同之處。
2、：汽車(chē)都有四個(gè)輪子、方向盤(pán)、車(chē)廂、跑起來(lái)都很快，
都能在馬路上開(kāi)------
四、和喜歡的車(chē)拍張照
1、幼兒選一輛自己最喜歡的汽車(chē)。
2、和最喜歡的汽車(chē)拍一張照片。
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