新年數學(xué)中班教案

新年數學(xué)中班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的新年數學(xué)中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新年數學(xué)中班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒進(jìn)行5以?xún)葦盗康乃僬J，通過(guò)目測準確辨別數量。

　　2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響，初步感知數量5的守恒

　　3.發(fā)展目測力、判斷力。

　　4.培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：教具 故事掛圖《新年聯(lián)歡會(huì )》；舞蹈照片卡片；1-5的實(shí)物卡片若干；玩具5個(gè)。學(xué)具 每位幼兒5個(gè)籌碼

　　活動(dòng)流程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問(wèn)：

　　1.聯(lián)歡會(huì )上小朋友都帶來(lái)了什么？分別有什么玩具？有幾個(gè)？

　　師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來(lái)的。

　　師：我們沒(méi)有數，用眼睛看后，猜出數量，這個(gè)方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體

　　的數量，但目測有時(shí)有誤。點(diǎn)數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。

　　2.教師出示1-5的實(shí)物卡片，讓幼兒說(shuō)出數量。

　　3.教師出示1-5的.點(diǎn)卡，讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數量。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1.幫助幼兒建立5以?xún)葦档氖睾愀拍睢?/p>

　　《1》在新年聯(lián)歡會(huì )上，小朋友還表演了很多節目，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ變河^(guān)看動(dòng)畫(huà)片）

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)？舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來(lái)看一看。

　�。�2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒(méi)有變化。

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺(jué)得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見(jiàn)嗎？我們來(lái)驗證一下。

　�。�3）引導幼兒通過(guò)點(diǎn)數進(jìn)行驗證。

　　師小結：小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊形，人數沒(méi)有增加也沒(méi)有減少，也就是說(shuō)小朋友的數量沒(méi)有變，都是5.

　　2.請5為幼兒變換不同的隊形，進(jìn)一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）

　　第一組：讓5位幼兒出來(lái)聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線(xiàn)）

　　每變換一次隊形后問(wèn)：是什么隊形？由幾個(gè)人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？

　　師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒(méi)變，都是5.

　　第二組：讓5位幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停時(shí)自已組合擺造型。

　　問(wèn)現在變成什么隊形？有幾個(gè)人變的？數量變了嗎？

　　師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5.

　　3.讓幼兒自由擺放玩具。

　　師小結：物體的數量不會(huì )隨著(zhù)擺放位置的變化而變化。

　　三、操作活動(dòng)：

　　讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。

　　每位幼兒5個(gè)籌碼，自由擺放，讓幼兒進(jìn)一步感知數量不會(huì )以位置的變化而變化。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　走線(xiàn)

　　幼兒一邊念兒歌，一邊走線(xiàn)，兒歌念完，幼兒要快速找到4個(gè)同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學(xué)小動(dòng)物叫5聲，原地轉5圈。

　　設計思路：

　　本節課的目標有兩個(gè)，一是目測5以?xún)鹊臄�，二�?的守恒，這也是本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節課時(shí)，只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒(méi)有涉及。數的守恒這個(gè)概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過(guò)游戲，在輕松愉快的活動(dòng)中體驗數的守恒。

　　活動(dòng)反思：

　　本節課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識、新理論運用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　小百科：聯(lián)歡會(huì )是一種以情感交流為目的而組織起來(lái)的一種較為輕松的聚會(huì )方式。聯(lián)歡會(huì )的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯(lián)歡會(huì )成員參與活動(dòng)的主要手段。

新年數學(xué)中班教案2

　　一、 目標：

　　1、感知6的數量，認識數字6，能初步進(jìn)行數與物的匹配。

　　2、感受迎新年的歡快氣氛。

　　二、準備：

　　音樂(lè )《新年好》、五種新年禮物卡片各21個(gè)。六組制作新年樹(shù)的三角形考片1~6、一棵教師用的'新年樹(shù)、雙面膠

　　三、過(guò)程

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：由復習1~5的數字，引出數字“6”

　　師：今天由我蘇老師來(lái)幫你們上課，你們開(kāi)不開(kāi)吸納？

　　幼：開(kāi)心

　　師：今天蘇老師帶來(lái)一樣東西，你們看看是什么？（出示新年樹(shù)）

　　幼：一棵樹(shù)

　　師：是的，這是一棵新年樹(shù)。好，那現在請你們睜大小眼睛，轉動(dòng)小腦筋來(lái)仔細觀(guān)察一下這棵新年樹(shù)，你們有什么發(fā)現？

　　幼：有數字、有花

　　師：有哪些數字？

　　幼：有1、2、3、4、5、6

　　師：現在我們來(lái)玩個(gè)拍手游戲好不好？

　　幼：好

　　師：老師指到2，你們就拍幾下手？

　　幼：2下

　　教師師范邊拍邊講。開(kāi)始游戲

　　師：剛才有小朋友還發(fā)現了5的下面是小花，誰(shuí)來(lái)數一下有幾朵小花？

　　幼：6朵。

　　師：那這6朵小花我們可以用數字幾來(lái)表示��？

　　幼：6（同時(shí)教師出示數字卡片6）

　　師：請你們看一下這個(gè)6，你們覺(jué)得它像什么呀？

　　幼：勺子、哨子、櫻桃、倒過(guò)來(lái)的9

　　師：6可以表示6朵小花，那6還可以表示什么？

　　幼：6棵樹(shù)等等

　　師：沒(méi)想都小朋友們都這么的聰明，下面我們來(lái)玩個(gè)更難的游戲，你們敢不敢挑戰��？

　　幼：敢

　　師：你請你們要豎起小耳朵，仔細聽(tīng)好要求哦！老師會(huì )出示一張卡片，卡片上有一些圖案，請你們快速觀(guān)察圖片，說(shuō)出卡片上的圖案可以用數字幾來(lái)表示。

　　開(kāi)始游戲

　　師：哦，小朋友們都很棒，居然就這樣輕松的挑戰成功了。老師還想出更難得題目，你們還想不想挑戰��？

　　幼：想

　　師：好，那聽(tīng)好要求哦。老師會(huì )出示一組卡片，請你在這組卡片中找出能用數字6來(lái)表示的圖案。

　　開(kāi)始游戲

　�。ǘ�）打扮新年樹(shù)

　　師：小朋友真的很棒。下面我們來(lái)打扮新年樹(shù)，好不好？

　　幼：好

　　師：等會(huì )老師會(huì )每組發(fā)6張三角卡片，和一筐禮物，卡片可以自由選擇，你選到幾卡片，你就貼幾個(gè)禮物。

　　師：記住，不能把數字貼掉哦。貼完后，每組一起合作，按數字貼成老師這樣的一棵新年樹(shù)，知道了嗎？

　　幼兒開(kāi)始操作。完成后……

　　師：現在請每組小朋友來(lái)介紹一下新年樹(shù)（檢查一下對不對）

　　師：哦，大家都貼對了，真棒。我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下，好不好？

　　幼：好

　　師：請你們自由選擇好朋友，6個(gè)人圍成圈。

　　放音樂(lè )，開(kāi)始跳舞。

新年數學(xué)中班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。

　　2、幼兒初步運用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。

　　3、在多次操作中，學(xué)習排序知識，掌握排序規律。

　　4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養幼兒的美感。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件）

　　2、剪好的圖形、圖案若干。

　　3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

　　4、磁帶。

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關(guān)知識。

　　1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì )給我們買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒自由回答）

　　2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來(lái)看看�。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請幼兒觀(guān)察）

　　3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來(lái)數一數吧�。ㄓ變鹤杂苫卮�，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的`名稱(chēng)，復習點(diǎn)數、序數等方面的知識）

　　二、引導幼兒運用圖形、圖案進(jìn)行裝飾

　　1、小朋友你們看，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ^(guān)察小鴨子的新衣服）

　　2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當個(gè)小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！

　　3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

　　4、教師觀(guān)察、輔助。（引導幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）

　　三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。

　　1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價(jià)。

　　2、你們覺(jué)得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒(méi)有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發(fā)現并找出排序的規律）

　　3、我們再來(lái)動(dòng)手設計一次好嗎？

　　4、幼兒再次動(dòng)手設計。（教師放音樂(lè )）

　　四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。

　　1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點(diǎn)評。

　　2、這次設計的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律）

　　3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。

　　4、和小鴨子一起唱歌，感受過(guò)年的節日氣氛。

　　五、老師總結，結束教學(xué)活動(dòng)。（小朋友們設計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經(jīng)準備好了，讓我們回家再為新年做其它準備吧�。�

　　六、活動(dòng)延伸：繼續探索新年里的其他活動(dòng)。

新年數學(xué)中班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習ABAB排列順序。

　　2、通過(guò)情景游戲讓幼兒在游戲操作過(guò)程中初步掌握AABB、ABB排列順序。

　　活動(dòng)準備：

　　粉色、紫色氣球、藍色、粉色旗子、紅色、黃色花、木頭、塑料凳子、紅色、黃色杯子、桃子、香蕉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入。

　　熊貓貝貝：小動(dòng)物們好，我是這次新年聯(lián)歡會(huì )的設計人熊貓貝貝，想請你們去幫我一起布置會(huì )場(chǎng)好嗎？我們一起去會(huì )場(chǎng)看看我是怎么擺放的呢？請小動(dòng)物們按照我的規律去擺放。

　　二、觀(guān)察物體的`規律。

　　1、觀(guān)察氣球的規律。

　　2、觀(guān)察花的擺放規律。

　　3、觀(guān)察凳子的擺放規律。

　　4、觀(guān)察旗子的規律。

　　5、觀(guān)察水杯的擺放規律。

　　6、觀(guān)察水果的擺放規律。

　　三、按照物體的排列規律進(jìn)行排序。

　　熊貝貝：小動(dòng)物們你們都觀(guān)察了我的擺放規律，那現在我們一起動(dòng)手吧？請小動(dòng)物們擺放好以后仔細檢查互相幫忙哦！

　　四、美麗的會(huì )場(chǎng)。

　　1、熊貝貝：小動(dòng)物們，你們辛苦了，都幫我把會(huì )場(chǎng)布置的這么漂亮，為了會(huì )場(chǎng)不出現差錯，我們一起來(lái)檢查一次哦！

　　2、按照會(huì )場(chǎng)的擺放和小動(dòng)物們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)規律。

　　小動(dòng)物們你們很棒哦！會(huì )場(chǎng)這么美麗都是大家的功勞，現在呀我請你們去我家做客。

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