小學(xué)科技作文（經(jīng)典）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)科技作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科技作文1
上周三傍晚，家里來(lái)了客人，我馬上給客人泡茶。泡好茶，我將熱水瓶塞塞緊，瓶塞卻跳了上來(lái)。我又將熱水瓶塞塞上，瓶塞卻又來(lái)跳了上。這是什么原因呢?這瓶塞為什么老是不聽(tīng)話(huà)呢?我百思不得其解。
第二天上學(xué)時(shí)，我第一時(shí)間將這個(gè)問(wèn)題向科學(xué)老師請教。老師聽(tīng)后，指導我動(dòng)手做了一個(gè)實(shí)驗。老師從實(shí)驗室拿來(lái)一支試管，從抽屜里拿出一塊氣球皮、一根橡筋。老師讓我把氣球皮蒙在試管口上并用橡筋扎緊。然后讓我把試管插入他剛倒出的開(kāi)水中，不過(guò)幾秒鐘時(shí)間奇跡出現了，氣球皮竟然像小氣球一樣鼓起來(lái)了。在老師的啟發(fā)下，我明白了其中的'科學(xué)道理:這是因為試管里的冷空氣受熱膨脹使氣球皮鼓起來(lái)了。通過(guò)實(shí)驗，我終于明白了熱水瓶塞為什么會(huì )跳起來(lái)的秘密啦!
原來(lái)，當你倒好開(kāi)水塞瓶塞的時(shí)候，一股冷空氣也隨著(zhù)鉆進(jìn)了熱水瓶里�？諝庥袩崦浝淇s的性質(zhì)，冷空氣進(jìn)入熱水瓶，體積就會(huì )膨脹，但瓶塞蓋緊了不讓它自由膨脹，因此瓶塞就受到氣體壓力，當這個(gè)壓力大到一定程度時(shí)，瓶塞就被頂出來(lái)了。你把瓶塞蓋得越緊，瓶?jì)葰怏w的體積就壓得越小，因此它的壓力就越大，瓶塞跳得也越高，聲音就越大。
老師還告訴我，除了冷空氣膨脹外，在溫度很高時(shí)水汽化而成的水蒸氣越積越多，瓶塞在雙重壓力作用下，就彈起來(lái)了。
真想不到，一個(gè)小小的熱水瓶塞也有如此深奧的學(xué)問(wèn)，今后我一定要學(xué)好”科學(xué)”這門(mén)功課，長(cháng)大了用所學(xué)知識服務(wù)人民。
小學(xué)科技作文2
今年寒假，我去參觀(guān)了上�？萍拣^�？萍拣^的大樓很有特色，是一個(gè)巨大的玻璃球，里邊裝著(zhù)一個(gè)小球，真是有趣，但里面的展品更加有趣。
走進(jìn)科技館，一個(gè)巨大的水龍頭吸引了我的目光，這個(gè)水龍頭在沒(méi)有支撐的情況下竟然漂浮在空中，就像被施了魔法一樣。更不可思議的是，一股不知從哪里來(lái)的水源源不斷地從水龍頭中流出，大家都管它叫天上來(lái)水，真是神奇，令人仿佛置身于魔法世界。后來(lái)我才知道，支撐龍頭的是一根透明的'水管，被流下的水流隱藏，這根水管還負責把水壓到上面，然后再讓水從外面流下，看起來(lái)就好像一股從天而降的水柱。
正看著(zhù)，一聲尖叫從我頭頂傳來(lái)，我向上一看，原來(lái)是有人騎著(zhù)自行車(chē)走鋼絲，看起來(lái)真刺激！于是我又跑去玩兒鋼絲自行車(chē)了。我坐上自行車(chē)，就往鋼絲上騎，鋼絲離地面有將近十米，當我越來(lái)越往前時(shí)，心情也越來(lái)越緊張，生怕一不小心栽下去，手心都冒汗了，所以一心只想著(zhù)快點(diǎn)回去。終于騎完車(chē)了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這時(shí)，科學(xué)助理告訴我們，這套設備其實(shí)安全得很，人是不會(huì )摔下來(lái)的。我白白擔心了一場(chǎng)。
后來(lái)我們去了樓上，又見(jiàn)識了許多新奇的東西，如無(wú)理畫(huà)，魔屋，還有很多動(dòng)植物標本。我和爸爸還在一種神奇設備的幫助下，在科技館二樓的兩頭進(jìn)行了隔空對話(huà)，到現在我還沒(méi)弄明白這個(gè)設備運用的是什么原理。
這次科技館之旅真是讓我大開(kāi)眼界，對于神奇的科技也更加迷戀，我期待著(zhù)下次與它的親密接觸。
小學(xué)科技作文3
上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗——孵豆芽。
外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿，媽媽說(shuō)袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實(shí)驗。于是，我將兩種黃豆分開(kāi)了，孵起來(lái)。
根據書(shū)上的介紹和老師的指導，我把浸脹了的兩種黃豆分開(kāi)放進(jìn)兩層濕稻草中間，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一樣的孵法，怎么可能不長(cháng)出一樣的豆芽來(lái)呢？
第二天，我輕輕地翻開(kāi)豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來(lái)的`兩倍大了，許多豆粒的腰部長(cháng)出了短短的、粗壯的芽�？墒菋寢尩狞S豆，只發(fā)胖，不發(fā)芽，這是怎么回事呢？
第四天，外婆的豆芽又長(cháng)高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了�？磥�(lái)，真要被媽媽“不幸言中”了。
第五天，第六天，時(shí)間一天天過(guò)去了，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長(cháng)越高，越長(cháng)越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什么呢？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當然不成問(wèn)題。而那塑料袋里的黃豆，因為袋口緊扎著(zhù)，不通氣，它們沒(méi)法呼吸，早就憋死了�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我若有所思地說(shuō)。
真沒(méi)想到，曬干了的黃豆也會(huì )憋死。生活中真是處處有科學(xué)��！
小學(xué)科技作文4
時(shí)代的變遷，人們走過(guò)歲月的痕跡，看透了科技、文化的“新陳代謝”�！翱萍肌辈粩嗤脐惓鲂�，逐漸取代了原本人與人之間用情感鑄造的“文化”。
文化，是過(guò)往人們情感的象征，隨著(zhù)整體人類(lèi)社會(huì )演化，科技，也慢慢浮現在我們之中，前者用了近五千年的歷史發(fā)展至今，而后者卻只用了百年甚至數十年就妄將取代文化，這無(wú)疑是一大沖擊。
網(wǎng)絡(luò )上就曾盛傳一段影片：一對夫妻把一本書(shū)交給他們三歲的孩子，他卻開(kāi)始用手摸書(shū)本封面，比劃的有模有樣，像極了手機、平板電腦里的電子書(shū)程序開(kāi)啟封面的手勢。后來(lái)我才知道，在這之前，他完全沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)本，而是一臺又一臺方便、操作容易的平板電腦，一臺剛發(fā)售不久的“機器”居然讓出現超過(guò)千年的“書(shū)本”無(wú)用武之地，未來(lái)社會(huì )、文化的發(fā)展也令人堪憂(yōu)。
難道科技就沒(méi)有一點(diǎn)益處?難道科技只是來(lái)摧毀舊有人類(lèi)社會(huì )的文化嗎?并不是這樣的.�？萍甲屛覀兊馁Y訊能藉由網(wǎng)絡(luò )傳播至世界的另一端，讓我們不用出門(mén)就能與他人聯(lián)系，加快世界發(fā)展的腳步，也讓我們從中學(xué)習到與書(shū)本相當的知識。
科技取代并超越現有文化，或許利弊相當，它帶來(lái)方便，也讓文化被忽略，但亦是一個(gè)不可或缺的存在，科技不斷地走，文化與其比肩而行，人也將要走過(guò)這段未來(lái)的歷史，人們不會(huì )遺忘一路走來(lái)的艱辛，并迎接新的未來(lái)，新的文化。
小學(xué)科技作文5
體育館來(lái)了許多神秘的科技產(chǎn)品，讓我在科學(xué)的世界里好好暢游了一番，盡情探索著(zhù)科學(xué)的奧秘。
一進(jìn)展覽館，真是人山人海，各個(gè)展品前都擠滿(mǎn)了人，我看看這個(gè)，有摸摸那個(gè)，真想把它們一一裝進(jìn)自己的腦袋里。我一會(huì )跑到這兒，一會(huì )又跑到那兒，看得我眼花繚亂，東西多得數也數不清，有齒輪組合﹑離心力﹑針屏幕﹑雙曲線(xiàn)狹縫﹑電流的產(chǎn)生﹑光學(xué)轉盤(pán)﹑全息攝影……真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有！
其中，最有趣的就是靜電發(fā)生器了，只見(jiàn)，一個(gè)小女孩緊張地走上絕緣臺，兩只小手輕輕的碰在了一個(gè)圓滾滾的大鐵球上，當介紹員按下了電鈕，我的心都快跳出來(lái)了，我真想看看到底會(huì )發(fā)生什么樣古怪的事情。不一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了，那小女孩那向么熱鬧呀，我連忙飛奔而去，原來(lái)是全息立體圖象。只見(jiàn)，一張長(cháng)方形的屏幕上有一頭長(cháng)著(zhù)鋒利長(cháng)牙的大象，看上去，十分兇猛，當周?chē)臒舭l(fā)出了亮閃閃的光的'時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了，剛才的那個(gè)平面圖形轉眼間變成立體的了，栩栩如生，就像真的一樣，我輕輕揉了揉眼睛，結果還是立體的，我忍不住上前摸了一摸，竟然什么也沒(méi)有，真是太奇怪了！聽(tīng)介紹員說(shuō)，我們日常生活中見(jiàn)到的光是一種波，波有波長(cháng)﹑頻率﹑振幅﹑偏振角度等各種信息，如果將物體反射光的光部信息用干涉的方法記錄下來(lái)，然后還原成圖象。這就是神秘的全息立體圖象。
靜電發(fā)生器是那么有趣，全息立體圖象是那么神秘，讓我了解了很多科學(xué)道理，讓我在科學(xué)的世界里玩了一把。
小學(xué)科技作文6
一年一度的科技節又到了，同學(xué)們都在為比賽默默努力著(zhù)。這次我參加的比賽項目是紙船承重，這個(gè)比賽是今年新增的。比賽規則是將白紙折成任何形狀，使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們?yōu)榇俗隽顺浞譁蕚洹?/p>
周末，我和虞雨萱一起研究折紙船的方法。我們通過(guò)上網(wǎng)查資料、翻閱有關(guān)折紙船的書(shū)籍，終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的，反過(guò)來(lái)像一頂帽子。它可以承載不少硬幣，但穩定性不高，時(shí)好時(shí)壞。我們的心里都沒(méi)個(gè)底。
星期三下午，我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認為她們的船雖然沒(méi)有我們的.船承重的硬幣多，但穩定性很高，這樣贏(yíng)的幾率會(huì )更大一些。所以，我們決定采用她們的方法�？呻y題又來(lái)了，她們的船雖然底層厚但面積太小。我們試著(zhù)解決這個(gè)難題，但試了好多次都沒(méi)有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報著(zhù)賭一把的心理選擇了一層底但面積大的折法。
緊張又激動(dòng)的比賽開(kāi)始了。我們飛快地做好了一只紙船，可當我們去比賽時(shí)卻發(fā)現船根本放不進(jìn)臉盆了。沒(méi)辦法，我們只好將船邊折高。那時(shí)，我覺(jué)得：肯定沒(méi)戲了，船邊上有了很多折痕，這會(huì )大大影響到我們的成績(jì)。但結果卻十分出乎意料，我們竟然承了60個(gè)硬幣！我簡(jiǎn)直不敢相信！
這次比賽我們得了第一名，我們一定會(huì )更加努力，在以后的比賽中取得更好的成績(jì)。
小學(xué)科技作文7
為了豐富我的暑假生活，增加我的課外知識，我媽媽決定帶我去四川科技館參觀(guān)。
一進(jìn)大門(mén)，首先，看到的是航空航天展區，左邊是一架退役的殲—7，還有一臺噴氣式發(fā)動(dòng)機，中間又一個(gè)展示臺，臺上是演示衛星發(fā)射的動(dòng)態(tài)模型，右邊是一個(gè)航天員訓練專(zhuān)用的機器，體驗時(shí)要坐在上面翻來(lái)滾去好一會(huì )兒才下來(lái)，第二層我最喜歡電與磁展區，磁力是一種神奇的力量，電與磁展區也有很多有趣的展臺，比如有一個(gè)展臺，站臺中間是一個(gè)柱子，竹子插在一個(gè)大磁鐵中間，大磁鐵吸著(zhù)三根鐵鏈，把大磁鐵搖高，鐵鏈就會(huì )拉著(zhù)大磁鐵不放升到一定高度之后，鐵鏈會(huì )夠不著(zhù)磁鐵，但還懸在空中，像僵硬的繩子一樣，直到磁鐵升到更高的地方，鐵鏈與磁鐵超出了相吸范圍，鐵鏈才落下。還有一個(gè)粒子加速器模型：一個(gè)球，通過(guò)一個(gè)個(gè)銅線(xiàn)圈，最后一筆開(kāi)始快幾倍的.速度回到他出來(lái)的那個(gè)洞里，原來(lái)，是磁力是小球越來(lái)越快的，粒子加速器就是這個(gè)原理，聽(tīng)說(shuō)科學(xué)家就是用粒子加速器進(jìn)行粒子相撞才得到反物質(zhì)的。在其他展區還有許多有趣的東西，比如聲學(xué)、光學(xué)展區讓你眼花繚亂，數學(xué)展區是數字與形組成的多彩世界……
科學(xué)是多么美妙啊，他就在我們身邊，只等著(zhù)你去發(fā)現。
小學(xué)科技作文8
今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來(lái)，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著(zhù)是五（2）班的表演，過(guò)了一會(huì )兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗叫做：“氣壓的.魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實(shí)驗開(kāi)始了，辛博超負責解說(shuō)，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤(pán)子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著(zhù)，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì )兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著(zhù)，辛博超胸有成竹，振振有詞地說(shuō)：“我們做的這個(gè)試驗的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì )上升�！痹�(huà)音剛落，康有華還小心翼翼的端著(zhù)盤(pán)子給評委展示氣壓的魔力。接著(zhù)，我們還看了六年級的小實(shí)驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來(lái)源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事情！
小學(xué)科技作文9
今天，我們去了春游。這一次春游讓我懂得了許許多多的科技技術(shù)和科學(xué)的寐力。
4月2日我們學(xué)校參觀(guān)了深圳連花山、深圳博物館和、深圳圓博園這三個(gè)第方。
首先我們去連花山為鄧小平爺爺致敬，鄧爺爺為中國改革開(kāi)放做出了巨大供獻，他指揮中國進(jìn)行開(kāi)革，帶領(lǐng)中國人民走上了致富之路，可為沒(méi)有鄧小平爺爺就沒(méi)有今天的中國也就沒(méi)有了國泰民安，所以我在此對鄧小平爺爺感到無(wú)比的感激。
離開(kāi)深圳連花山來(lái)到深圳博物館。我們參觀(guān)了詩(shī)畫(huà)。詩(shī)畫(huà)有很多：野渡無(wú)人、松琴泉韻、深不知處、問(wèn)天有術(shù)、漓江岸邊等等。
我們又上了二樓，參觀(guān)了古代深圳和近代深圳。古代深圳的展覽品有：深圳西鄉鐵仔山南朝磚室墓、骨石豬、陶杯、青軸碟等。從近代深圳我知道了清朝末代的.無(wú)能。當時(shí)是煮海水為鹽的，是不加碘的，以及九龍海戰和中國軍隊用過(guò)的步槍?zhuān)袊?jīng)歷了兩次鴉片戰爭。
離開(kāi)博物館，來(lái)到圓博園。我們來(lái)到“走進(jìn)南極”。通過(guò)資料，我知道了南極有信天翁、帝企鵝、海豹、阿德利企鵝、白眉企鵝、南極偏口魚(yú)等動(dòng)物。我國的科技日新月異，還制造出了雪龍號，雪龍號是我國大型考察船之一，不僅能破冰還能運輸車(chē)、糧食、直升機、CAT牽引車(chē)等。我還看見(jiàn)了4只企鵝。一只企鵝在換毛，一只企鵝在走路、兩只企鵝在睡覺(jué)，形態(tài)各異。
科技是多么神奇，我以后要努力學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國!成為一個(gè)有用的人!
小學(xué)科技作文10
在某地東部，有一家高科技餐廳。這里的服務(wù)與環(huán)境都比其他地方領(lǐng)先一步。
餐廳門(mén)外，有一個(gè)攝像頭，他會(huì )為來(lái)用餐的顧客先“留個(gè)影”。若客人戴著(zhù)帽子，門(mén)外的保安機器人便會(huì )讓客人摘下帽子。
走進(jìn)餐廳，客人得先在指紋感應器上印下指紋，以便認證客人的身份。
往前走，便是點(diǎn)餐區，那兒會(huì )有兩位點(diǎn)餐機器人為人們服務(wù)。點(diǎn)餐時(shí)，不僅可以點(diǎn)餐單上的食物,還可以自己手工DIY一份食物呢！
點(diǎn)好了餐，客人可以前往就餐區。在餐桌上，一個(gè)指示燈會(huì )不停地閃爍著(zhù)。當它停下，并發(fā)出“嘀”一聲時(shí)，只需按下黃色按鈕，所有點(diǎn)好的食物就會(huì )出現在你桌上
在享用大餐時(shí)不小心弄臟了衣服，怎么辦？這時(shí)，自助取物機就派上了用場(chǎng)！在取物機里，紙、鏡子、餐具等物一律免費供應！
用完餐，需要前往付款區付款。付款時(shí)，你若錢(qián)未付全便離開(kāi)了柜臺，警報便會(huì )響起，直到付了錢(qián)后，警報才會(huì )停下。
最后，客人得再次印下指紋，確認你已付錢(qián)后才可離開(kāi)餐廳。
餐廳里，所有“工作人員”都是機器人。它們個(gè)個(gè)都是機器人中的“精英”。為的'是能讓顧客有安全、舒適的用餐環(huán)境。
小學(xué)科技作文11
秋高氣爽，天高云淡，學(xué)校組織我們去廈門(mén)科技館秋游。一夜興奮難已，幾乎半夜才入睡。
第二天早上，我背上包。踏進(jìn)校園，感到空氣格外清新。乘上大巴，我找了個(gè)靠窗的位置坐下來(lái)，一邊欣賞著(zhù)路上的美景，一邊哼著(zhù)小曲。不一會(huì )兒，就到了廈門(mén)科技館。
導游先帶我們去了神奇小屋。剛從入口進(jìn)去，我就感覺(jué)頭有點(diǎn)暈了，仿佛有一只無(wú)形的.手把我往墻角拉。從神奇小屋出來(lái)，導游給我們講了神奇小屋的“神奇”之處。然后讓我們閉著(zhù)眼再走一遍。這一次果然不會(huì )暈了。
然后導游又帶我們去了磁電大舞臺。首先，導游說(shuō)需要一位長(cháng)頭發(fā)的女生，我們班的孫安迪自告奮勇地舉起了手，導游請她上了臺，進(jìn)電籠表演。導游用一根棍子一碰電籠，孫安迪的頭發(fā)立刻豎了起來(lái)，導游說(shuō)這叫“怒發(fā)沖冠”，是靜電起的作用，然后導游讓我們體驗了十萬(wàn)伏和一百萬(wàn)伏的高壓電。舞臺上電閃雷鳴，大家不由自主地捂住了耳朵。
真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，很快地，我們就參觀(guān)完了廈門(mén)科技館，踏上了歸途。
小學(xué)科技作文12
馬上就要期中考試了，學(xué)校給了我們一個(gè)很好的放松機會(huì )——一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，目標，上�？萍拣^。我們懷著(zhù)興奮的心情開(kāi)始了旅程。
一路上的歡歌笑語(yǔ)使我們忘卻了一切煩惱，窗外飛馳的景物一個(gè)接一個(gè)消失在后方，原本漫長(cháng)的車(chē)程也飛快的流逝，沒(méi)多久我門(mén)就來(lái)到了科技館的門(mén)口，一下車(chē)，溫度便高了，但這仿佛更激起了我們的熱情，迫不及待的便來(lái)到了門(mén)口，與我們一起來(lái)的還有許多的學(xué)生，在入口排起了隊，不過(guò)我們的心早已飛進(jìn)了科技館，沒(méi)過(guò)多久就進(jìn)入了。
外觀(guān)是金屬質(zhì)感的科技館，其中更是大氣，大廳就是一個(gè)巨大空間，在路過(guò)展柜的時(shí)候眼疾手快的拿了一份地圖跟著(zhù)大部隊進(jìn)入了“生物萬(wàn)象”展區，進(jìn)入眼簾的是一片非洲大草原，一只只典型的非洲動(dòng)物標本放置在背景之下，展現的不過(guò)是前世的'輝煌，現已成為標本，說(shuō)不定人類(lèi)的將來(lái)再也看不到珍惜生物了。觸景生情，哀傷感油然而生，原本的興奮也有點(diǎn)下降。在展區中轉了一圈，原先的的隊伍也散了，變成了自由組合，這下更自由了�！爸腔壑狻笔俏伊鬟B忘返，我體驗到了“魔屋”的魔力，“天來(lái)水”的神奇，物質(zhì)世界的奇妙，視覺(jué)的奇趣……許多有趣的事物。
接下來(lái)我們看著(zhù)地圖一個(gè)接一個(gè)的參觀(guān)展區最讓我感興趣的還是“地球家園”這個(gè)展區是我領(lǐng)略到地球的魅力。
當結束這一次的活動(dòng)后，我的身體早已疲憊，但心卻十分快樂(lè )，懷著(zhù)戀戀不舍的心情，踏上了回家的旅途。下次再來(lái)——心里想。
小學(xué)科技作文13
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。今天，我高興極了！歡喜呀，因為我今天又被采訪(fǎng)啦！
今天是我們學(xué)校一年一度的科技節。這里有色彩鮮艷的科幻畫(huà)，各式各樣的小制作，生動(dòng)有趣的科學(xué)作文，還有？現場(chǎng)繪畫(huà)，當然我也加入了現場(chǎng)繪畫(huà)的行列。
下午，我便開(kāi)始了我的繪畫(huà)。哪一筆放在哪，我的心里是清清楚楚的。時(shí)間也在一分一秒的流去了，我的第一幅畫(huà)也漸漸成形了�？蓻](méi)想到的.是，一位扛著(zhù)攝像機的高個(gè)子叔叔和一位拿著(zhù)話(huà)筒的阿姨，站在了我的`面前，我硬著(zhù)頭皮繼續畫(huà)，幾分鐘后，我畫(huà)完了。
這位阿姨拿著(zhù)話(huà)筒對著(zhù)我說(shuō)：“我們問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，好嗎？？”頓時(shí)，我仿佛嚇了一跳，他們要采訪(fǎng)我？！我的心就凝結了，我不會(huì )出現說(shuō)錯的問(wèn)題吧，我該說(shuō)什么，又不該說(shuō)什么？我一臉的緊張，但我最后還是勉強的帶著(zhù)微笑回答完了他們所提的問(wèn)題？，也出了一頭汗水。我高興得一蹦三尺高，太好了，我頭上的汗瞬間消失了，滿(mǎn)臉喜悅。不過(guò)，我還要繼續努力。
我今天被采訪(fǎng)了。
小學(xué)科技作文14
今天，我第一次來(lái)到肇慶科技中心大樓，那里面有許多稀奇古怪的趣味的富有科學(xué)性的知識一直吸引著(zhù)我，令我百看不厭。
“為了照亮地球深處，在黑暗之中看到蘊藏豐富的礦產(chǎn)資源，科學(xué)之燈是必須的！”科技中心大樓里面的'東西都可以親身體驗，進(jìn)入三樓之后，我都愣住了，我覺(jué)得自己就是一塊沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的海綿，所得的知識根本就是微不足道的，所以，我一定多吸取知識，不要做沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的海綿！
第一個(gè)吸引我的是“電磁蹺蹺板”，分別有兩個(gè)座位，我和小怡分別坐上去，一上一下，居然根本不用用力��！真奇妙！
為什么會(huì )這樣子呢？讓我來(lái)告訴你吧：因為磁極之間呈現同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引，所以才這樣子的�？茖W(xué)還有許多奧妙之處，等我們去發(fā)現，唯一的辦法，就是好好學(xué)習，一位科學(xué)家也說(shuō)過(guò)了“哲學(xué)是科學(xué)偉大的母親！”只要有知識的力量，什么東西都能發(fā)明出來(lái)！
第二吸引我的是“音樂(lè )花園”，有一個(gè)四方形的東西，好奇心使我越走越近，我把手輕輕一閃而過(guò)，“哆咪啦……”什么聲音都有，竟然不用碰的，科學(xué)也有有趣的時(shí)候��！
這個(gè)東西使我怎樣玩也不會(huì )厭倦，我長(cháng)大后，也要發(fā)明很多東西，為人類(lèi)造福！
科技大樓還有很多東西：花鐘傾斜小屋滅火游戲……
不知不覺(jué)，窗外的天色已慢慢暗下來(lái)了，時(shí)間過(guò)得真快��！
參觀(guān)科技大樓使我懂得了智慧啟源于生活，還有許多的知識需要我去學(xué)習探討，生活還有許多寶藏等我去挖掘，造福我們大家！
小學(xué)科技作文15
今天，舅媽帶著(zhù)我和妹妹去慈溪圖書(shū)館看科技展。
一進(jìn)展覽館，我們就看見(jiàn)里面陳列著(zhù)各種科學(xué)儀器。妹妹迫不及待地說(shuō)：“姐，你快看，這兒有測靜電的儀器！”“是啊，要不我們去測測？”我小小的心充滿(mǎn)了期待。這個(gè)儀器是個(gè)透明的`圓球，我們把手伸到測靜電的儀器上，這時(shí)里面的光線(xiàn)也會(huì )隨之變化�！肮�，這個(gè)真好玩，我們的手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，它里面的綠線(xiàn)也跟著(zhù)我們的手動(dòng)起來(lái)�！蔽艺f(shuō)。我和妹妹連聲說(shuō)好。忽然，妹妹歡呼起來(lái)：“姐，你快看，這是什么？”我朝那里瞟了一眼：“哦，原來(lái)是時(shí)空轉移��！”一個(gè)小男孩正在體驗時(shí)空轉移的滋味，看他玩得多高興��！不過(guò)太刺激了，小孩玩有危險，哎，要是妹妹不在，我真想嘗試一下。我轉身去看別的新鮮科技設備，妹妹也跟了過(guò)來(lái)�！敖�，你快看，這是“航天飛機”嗎？妹妹欣喜若狂�！澳悴徽f(shuō)我還真不知道，原來(lái)航天飛機這么雄偉��！”我興高采烈地說(shuō)�！敖�，你說(shuō)說(shuō)，航天飛機的液氧箱在什么地方？”“運載艙的空間長(cháng)多少��？運載最大重量可達多少千克��？”“鋁制機翼結構在什么地方……”妹妹刨根問(wèn)底，一個(gè)勁地問(wèn)我。我卻一個(gè)問(wèn)題也回答不出來(lái)，真是慚愧。
走出展覽館，我想：妹妹提的這些問(wèn)題，我都是似懂非懂，在她面前我這個(gè)做姐姐的真是丟臉！以后在課堂上，我一定要多聽(tīng)老師的話(huà)，多學(xué)科學(xué)知識。
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