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高中時(shí)尚作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高中時(shí)尚作文，歡迎閱讀與收藏。
高中時(shí)尚作文1
時(shí)尚一個(gè)普遍的字眼，卻給許多人帶來(lái)不一樣的色彩。在湖南衛視熱播的《我是歌手》吸引了許多人的眼球，許多人追風(fēng)的結果，沒(méi)有使人意識到它的重要意義，這些會(huì )讓我們只顧娛樂(lè )，而不能體會(huì )他們的真正意義。
在這些娛樂(lè )性節目中，我們只顧著(zhù)娛樂(lè )而沒(méi)有真正實(shí)踐的東西，不能使我們認識到文化的真正意義，有些人只知道一味追求時(shí)尚，忘記了文化的根源。
其實(shí)，任何文化的生命力都在于創(chuàng )新，不要一味追求娛樂(lè )文化，應該多看一些勵志的`電視節目。打開(kāi)我們的電視，看到的百分之八十五都是娛樂(lè )節目，現在的時(shí)尚文化就像被娛樂(lè )文化包圍了一樣，無(wú)論是娛樂(lè )文化還是傳統文化，在陽(yáng)光的照射下都有陰影，時(shí)尚文化有好有壞，先進(jìn)的時(shí)尚文化可以推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展，落后的時(shí)尚文化，對社會(huì )起阻礙作用。所以我們要正確認識時(shí)尚文化，對于時(shí)尚文化中的先進(jìn)的、積極的我們要學(xué)習，對于時(shí)尚文化中落后的、不好的我們應該少接觸，不要讓那些娛樂(lè )文化影響我們對文化的正確理解。
時(shí)尚文化不是娛樂(lè )文化，它代表著(zhù)這個(gè)世界先進(jìn)的力量。不要以片面的想法吧時(shí)尚文化認定為一種娛樂(lè )文化、享受文化。人們對時(shí)尚文化的這種曲解，已經(jīng)傷害了民族的文明素質(zhì)。傷害的人格建設，也傷害了中國對時(shí)尚文化的正確塑造。
時(shí)尚文化不僅僅代表著(zhù)自言自語(yǔ)、自?shī)首詷?lè )、自產(chǎn)自銷(xiāo)、字謎自醉。因為時(shí)尚文化代表著(zhù)世界發(fā)展的新潮流，是世界對文化的正確理解，是世界發(fā)展的先驅。
時(shí)尚文化是人們在時(shí)間生活中的產(chǎn)物，但它不是一成不變，的，他是有人們不斷創(chuàng )新的結果，時(shí)尚文化是整個(gè)世界人們的不懈努力創(chuàng )造出來(lái)的。
正確的文化能使我們正確的理解社會(huì )，會(huì )對世界的發(fā)展起促進(jìn)作用。不要盲目追風(fēng)，盲目的追求娛樂(lè )文化，這些文化會(huì )阻礙你對世界正確的理解。
時(shí)尚文化是世界文化對世界做出的最新的認識，有利的幫助我們對世界的認識。
高中時(shí)尚作文2
中國音樂(lè )文化源遠流長(cháng)，留下了許多膾炙人口的優(yōu)美名曲，它們優(yōu)雅的旋律緊扣著(zhù)我們的脈搏演繹著(zhù)我們今天的生活。
1、平湖落雁音樂(lè )課（平湖落雁，洞簫曲，優(yōu)雅，恬美）音樂(lè )課是我們的最?lèi)?ài)。一是興趣使然，二在于它是老班眼中的“豆芽科”。我們不必正襟危坐，可以徹底放松自己。在音樂(lè )的海洋中我們邁步，我們陶醉，讓每一個(gè)音符祲進(jìn)我們的身體，這是一種極美妙的享受。某某女生優(yōu)雅的微笑，輕輕的揮手，和著(zhù)音樂(lè )的節奏，讓我們感覺(jué)又回到自由的童年？
2、高山流水語(yǔ)文課（在高山流水的清雅樂(lè )曲中，語(yǔ)文老師步入了課堂）語(yǔ)文課如高山一樣清秀雅致，如流水一樣源遠流長(cháng)。學(xué)習語(yǔ)文，就如同品味中國古代文化鮮果，或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音，廣博的見(jiàn)識，強勁的手勢，變幻的表情，將樂(lè )曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當代校園新版的“高山流水”。
3、漁歌作弊（在安雅閑適的漁歌聲中，同學(xué)們開(kāi)始“合作愉快”）幾個(gè)漁民接著(zhù)“月光”的照射開(kāi)始“小釣”。這道題不會(huì )嗎？沒(méi)關(guān)系，揮一揮衣袖，便“釣”來(lái)一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)字的'紙團，哈哈，爽極了，也許是某君動(dòng)作過(guò)大，引得老師漸漸靠近。老班出手了，那是標準的特戰隊員動(dòng)作。嘿，老班，請為革命留點(diǎn)火種！
4、漢宮秋月晚自習（伴著(zhù)上課的鈴聲，幽怨的漢宮秋月響起）所謂漢宮，這里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能體現我們的痛苦嘛。晚上，不得已強打精神，聆聽(tīng)老師的教誨，強迫自己大贊老師講的好，光說(shuō)不行，還的用實(shí)際行動(dòng)表示。于是乎，全班同學(xué)跟著(zhù)老師一唱一和，把自己搞得精疲力盡，來(lái)博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無(wú)辜。教育將我們打扮成自由的棄婦，丟在花季的后宮，幽怨在心靈深處發(fā)泄。當代校園版的名曲，它豐富了我們青春的色彩，譜寫(xiě)了我們生命的樂(lè )章。
高中時(shí)尚作文3
兩代人的時(shí)尚距離仿佛有一光年。起碼我媽的時(shí)尚在我眼里是“老掉牙”，我的時(shí)尚在媽眼里是“走火入魔”。
在公交車(chē)上，我撫摸了我好不容易長(cháng)出的頭發(fā)。唉，茂密的草原要夷為平地了。等待我的又是平頂頭。
這是我住宿后第一次回家。
到了門(mén)口，我就聽(tīng)到家中放的鄧麗君《甜蜜蜜》的旋律。但當我的鑰匙插在孔里時(shí)，我聽(tīng)到曲調變成了一個(gè)我熟悉的，但又忘了名的曲調。我打開(kāi)門(mén)后，媽很驚異地說(shuō)：“兒子，比你說(shuō)的到家時(shí)間早一刻鐘��！”我此時(shí)無(wú)心回我媽話(huà)，因為我發(fā)現電視上竟放著(zhù)我的最?lèi)?ài)———林俊杰的`新歌《醉赤壁》！
難怪曲子這么熟，我在同學(xué)的手機里聽(tīng)過(guò)一次。我詫異地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺磿?huì )買(mǎi)他的CD？”我媽竟然吐了吐舌頭說(shuō)：“我最近漸漸迷上他了。嘿，歌還不錯吧？”
我真不敢相信自己的耳朵，年過(guò)四十的老媽居然會(huì )愛(ài)上我的偶像。
我和媽媽坐下來(lái)，邊聽(tīng)歌邊聊最近的事。我發(fā)現媽媽知道的“八卦”新聞竟然比我還多！我媽真的“返老還童”了？
下午，我媽帶我到一個(gè)發(fā)型設計店，我聽(tīng)到媽對師傅說(shuō)：“留點(diǎn)短的劉�！睍r(shí)，我差點(diǎn)暈倒。
晚上，我撫摸著(zhù)帥氣的新發(fā)型，想著(zhù)：媽怎么變得這么時(shí)尚？難道她對時(shí)尚換口味了？她不是喜歡那種清靜平淡的類(lèi)型嗎？但是現在……
“裝了一天嫩好累��！”“你也老大不小了，怎么還陪兒子玩時(shí)尚！”“值了，你沒(méi)發(fā)現兒子離我越來(lái)越近了嗎？一天突擊娛樂(lè )新聞?chuàng )Q我兒子快樂(lè )的一天，值了�！薄澳愦蛩阋恢毖b下去嗎？”“兒子樂(lè )意有我這個(gè)時(shí)尚老媽的話(huà)……”
我心中的感動(dòng)凝成一種晶瑩的液體在眼眶中泛起、滾動(dòng)。媽媽?zhuān)銓ξ艺媸翘昧恕?/p>
第二天，媽媽在客廳看著(zhù)我。因為我正在放鄧麗君的《甜蜜蜜》�！澳憬裉鞗](méi)事吧！”媽媽用手碰碰我的額頭，又摸了摸自己的。
“這叫品味時(shí)尚！你不知道現在流行復古風(fēng)嗎？”
嘿，其實(shí)仔細聽(tīng)聽(tīng)，鄧麗君唱得真的也很好聽(tīng)啊。
甜蜜蜜，我心中真為有這樣的“時(shí)尚老媽”而甜蜜。
高中時(shí)尚作文4
那是怎樣的一種感覺(jué)，就像飛鳥(niǎo)劃過(guò)整個(gè)頭頂，就像牧童吹著(zhù)那悠長(cháng)的笛，就像整個(gè)山坡開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花卻又迅速枯萎。我知道憂(yōu)傷與寂寞又一次占領(lǐng)了我的心房。
自從于偏僻的小村考到這個(gè)繁華的城市，我不止一次感到寂寞。本以為開(kāi)了花就會(huì )結出碩大的果，本以為下過(guò)雨就會(huì )有彩虹，本以為走出小村前路就會(huì )平坦無(wú)阻。這么多的本以為蘊含著(zhù)我對于未來(lái)生活的無(wú)限希冀，就像火紅的鐵塊經(jīng)現實(shí)的冷水一淬又變?yōu)榱死渖�。我在這個(gè)城市的學(xué)習并不很順利。
同學(xué)們都很好，只是我總是感覺(jué)自己像個(gè)異類(lèi)。時(shí)尚的他們光鮮動(dòng)人，風(fēng)風(fēng)火火，而我？呵，還屬于八九十年代未經(jīng)造化的'呢！我開(kāi)始冷靜地觀(guān)察著(zhù)，時(shí)尚原來(lái)如此：
這里的夏天，女人比男人穿得少。同學(xué)說(shuō)，“真時(shí)尚！”
這里的青年，有些人的頭發(fā)比家里老母雞的顏色還要黃。同學(xué)說(shuō)，“時(shí)尚，帥！”
這里的蔬菜，小瓜比村里的肉還貴，同學(xué)說(shuō)，“綠色食品，時(shí)尚健康！”
……
呦，時(shí)尚原來(lái)如此，趕明兒回去讓媽媽補丁別補了，這里有個(gè)洞才時(shí)尚呢！說(shuō)這話(huà)，我心里有點(diǎn)酸，同學(xué)們有些話(huà)又現了出來(lái)，什么“菜鳥(niǎo)”、“蝦米”之類(lèi)的我不甚了解。
說(shuō)“菜鳥(niǎo)”是時(shí)尚，那我告訴你，想當年我在村里上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋、下河摸河蚌別提多“酷”了！
可這些，都是冷暖自知，他們不屑，我只能自我消遣。每每聽(tīng)到他們談?wù)撌裁从螒蚯蛸愔?lèi)的，我都靜靜地跑開(kāi)。他們的“時(shí)尚”是他們的，我什么也沒(méi)有。
也許就不該憂(yōu)傷，這些時(shí)尚又與學(xué)習何干呢？即使外表老土，心靈時(shí)尚就夠了。
想到這里，我又釋然起來(lái)。時(shí)尚不過(guò)如此，經(jīng)過(guò)我細細品味，還是咱們原先農村好��！
“農村生態(tài)游”已成時(shí)尚，我估計我以后也就成時(shí)尚了。所以品味時(shí)尚，毋須憂(yōu)傷嘛。
作為一個(gè)少年，我相信未來(lái)也許是最真的、最值得追求的“時(shí)尚”吧！
如此一番，品味時(shí)尚，頗有收獲。
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