- 相關(guān)推薦
《我設計的汽車(chē)》大班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的《我設計的汽車(chē)》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《我設計的汽車(chē)》大班教案1
設計意圖
有個(gè)幼兒帶來(lái)了一本《小小車(chē)迷》的書(shū)，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車(chē)吸引住了，總聽(tīng)到他們聚在一起說(shuō)：“哇！這輛車(chē)真漂亮！”更讓我驚奇的是，幼兒對許多汽車(chē)的牌子都了解得十分清楚。隨著(zhù)現代生活水平的提高，汽車(chē)也走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭。幼兒接觸汽車(chē)的機會(huì )增多了，他們對探索汽車(chē)的興趣也很濃。所以，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒對汽車(chē)有一個(gè)更全面、系統的了解。
活動(dòng)一：我是小記者
目的
1.通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)，讓幼兒了解汽車(chē)的功能、用途及一些汽車(chē)的牌子。
2.培養幼兒的社會(huì )交往能力。
準備
1.記者證。
2.采訪(fǎng)紙，內容如下：
�、倌悖ㄏ矚g）汽車(chē)嗎？
�、谄�(chē)有什么用？
�、勰慵矣衅�(chē)嗎？
�、苣慵业钠�(chē)是什么牌子的？
過(guò)程
1.我是小記者
(1)教師：今天，我們都要來(lái)做小記者，主要是向人們了解一些汽車(chē)的情況。
(2)討論：如果你是小記者，你應該和別人怎樣交談？
(3)記錄小結采訪(fǎng)用語(yǔ)：
“你好，我是石梅幼兒園大班的×××，我是小記者，我想向你了解一些汽車(chē)的情況�！�
2.采訪(fǎng)內容
(1)教師：我們想向別人了解一些汽車(chē)的什么情況？
(2)幼兒討論，小結。
(3)出示采訪(fǎng)紙，具體集中采訪(fǎng)以下四個(gè)內容：
�、倌悖ㄏ矚g）汽車(chē)嗎？
�、谄�(chē)有什么用？
�、勰慵矣衅�(chē)嗎？
�、苣慵业钠�(chē)是什么牌子的？
注：①～③個(gè)問(wèn)題可請幼兒用繪畫(huà)或做記號的方式記錄在采訪(fǎng)紙的旁邊，第④個(gè)問(wèn)題可請被采訪(fǎng)人記錄。
3.采訪(fǎng)活動(dòng)
幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪(fǎng)，去馬路上采訪(fǎng)，去采訪(fǎng)汽車(chē)市場(chǎng)的工作人員等。
活動(dòng)二：汽車(chē)的本領(lǐng)真大
目的
1.在采訪(fǎng)活動(dòng)的基礎上，通過(guò)觀(guān)察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內外部的特征及用途。
2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。
準備
1.汽車(chē)三輛，停放于幼兒園的操場(chǎng)上。
2.幼兒成半圓形圍坐于汽車(chē)周?chē)?/p>
3.已進(jìn)行過(guò)探索活動(dòng)“省力的輪子”活動(dòng)。
過(guò)程
1.講述活動(dòng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大
教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車(chē)有什么用，現在誰(shuí)來(lái)告訴大家。
小結：可以乘人，裝東西，聽(tīng)音樂(lè )，去朋友家一會(huì )兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺(jué)，還可以兜風(fēng)等等。
2.觀(guān)察汽車(chē)
請幼兒分成三組，自由探索汽車(chē)。
(1)汽車(chē)的外部特征。
幼兒根據已有經(jīng)驗和探索實(shí)踐，逐一說(shuō)出汽車(chē)標志、車(chē)蓋、車(chē)身、車(chē)門(mén)、后備箱和車(chē)輪的名稱(chēng)和作用，教師可作指導。
討論：為什么汽車(chē)的輪子是圓形的？
引導幼兒用已有的學(xué)習經(jīng)驗“省力的輪子”來(lái)回答。
提問(wèn)：你這輛車(chē)是什么顏色的？你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的汽車(chē)？
除了見(jiàn)過(guò)這種大眾牌子的汽車(chē)，你還見(jiàn)過(guò)什么牌子的汽車(chē)？
(2)汽車(chē)的內部構造。
提問(wèn)：汽車(chē)里有些什么呢？
幼兒一一回答。
教師主要請幼兒介紹方向盤(pán)、安全帶、車(chē)椅的功能、作用。
3.活動(dòng)：乘汽車(chē)
請一位駕駛員開(kāi)汽車(chē)，幼兒有序地坐到車(chē)位上，系好安全帶，體驗乘汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)三：我喜歡的汽車(chē)
目的
1.認識幾種常見(jiàn)的汽車(chē)，并請幼兒選擇喜歡的汽車(chē)。
2.通過(guò)操作統計，了解幼兒喜歡的汽車(chē)的類(lèi)型、顏色、牌子。
準備
1.吉普車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)的圖片、文字及錄像資料。
2.各種顏色圖片。
3.各種汽車(chē)標志圖。
4.印章、蠟筆、紙、記號筆等材料若干。
過(guò)程
1.介紹幾種常見(jiàn)的汽車(chē)
了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(chēng)（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：
(1)吉普車(chē)；
(2)轎車(chē)；
(3)公共汽車(chē)；
(4)面包車(chē)。
2.觀(guān)看錄像：各種各樣的汽車(chē)
讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車(chē)的外形特征及功用。
3.操作活動(dòng)：我喜歡的汽車(chē)
(1)我喜歡的汽車(chē)類(lèi)型。
教師將四種車(chē)的圖片分別置于操作圖板上。
操作：請幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車(chē)紙板上敲一個(gè)印章。
統計：數一數，哪一種汽車(chē)的印章數最多。
得出結論：我們班的小朋友最喜歡××汽車(chē)。
(2)我喜歡的汽車(chē)顏色。
教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作：請幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫(huà)圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫(huà)一個(gè)圓。
統計：數一數，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結論：我們最喜歡××顏色的.汽車(chē)。
(3)我喜歡的汽車(chē)牌子。
出示汽車(chē)標志圖，再次認識幾種汽車(chē)的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現代等。
操作：用喜歡的記錄方式在汽車(chē)標志圖下記錄。
統計如上，得出結論：××牌子汽車(chē)是我們最喜歡的。
4.完整總結。
方法：將每一次操作的結果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。
結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車(chē)。
活動(dòng)四：繪畫(huà)“未來(lái)的汽車(chē)”
目的
1.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設計能力。
2.提高幼兒合作繪畫(huà)的能力。
準備
1.幼兒操作用紙若干。
2.勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
過(guò)程
1.談話(huà)：未來(lái)的汽車(chē)
今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì )有什么神奇的本領(lǐng)呢？
幼兒討論，回答。
2.教師交代要求，幼兒合作繪畫(huà)
要求：
(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。
(2)設計一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個(gè)名字。
(3)合作繪畫(huà)時(shí)分工有序，如有的畫(huà)車(chē)身，有的畫(huà)車(chē)輪，有的畫(huà)標志等。幼兒作畫(huà)，師巡回指導。
3.展示幼兒作畫(huà)結果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標志。
(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。
《我設計的汽車(chē)》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察玩具汽車(chē)，進(jìn)一步感知了解各種汽車(chē)的結構。
2、通過(guò)欣賞范畫(huà)和討論活動(dòng)，嘗試設計奇特的汽車(chē)。
3、愿意在集體面前大膽地表達自己設計的和自己喜歡的汽車(chē)，體驗成功制作的快樂(lè )。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、各種玩具汽車(chē)若干
2、彩色紙若干，勾線(xiàn)筆若干
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察。
�。�1）這些汽車(chē)什么地方是一樣的？
�。�2）這些汽車(chē)什么地方是不樣的？它們有什么功能？
二、引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察汽車(chē)，感知汽車(chē)的結構。
�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上有什么？它們是什么樣子的？
�。�2）你喜歡哪一輛汽車(chē)，喜歡它什么地方？
三、啟發(fā)幼兒大膽想象：我設計的汽車(chē)。
�。�1）你還見(jiàn)過(guò)什么式樣的汽車(chē)？你還見(jiàn)過(guò)什么特殊功能的汽車(chē)？它是什么樣子的.？
�。�2）如果你是汽車(chē)設計師，你想設計一輛什么樣子的汽車(chē)？
�。�3）啟發(fā)幼兒根據已有的經(jīng)驗，設計不同功能和獨特的汽車(chē)。
四、幼兒創(chuàng )作活動(dòng)《我設計的汽車(chē)》。
體會(huì )與反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車(chē)知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
【《我設計的汽車(chē)》大班教案】相關(guān)文章：
大班教案《我設計的名片》10-30
大班主題教案：我喜歡的汽車(chē)02-07
大班繪畫(huà)教案《我設計的鐘表》04-24
大班美術(shù)教案：我設計的郵票01-17
大班美術(shù)汽車(chē)教案11-06
大班教案《奇特的汽車(chē)》02-09
大班美術(shù)教案：我設計的扎染手帕03-06
大班游戲教案《上汽車(chē)》10-13