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繪畫(huà)課教學(xué)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的繪畫(huà)課教學(xué)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天下午我和夏敏程教授了一節繪畫(huà)課，小朋友們絕大部分都很積極，都認真投入到繪畫(huà)上，孩子們的天賦和想象力讓我們欣喜、驚嘆。
我們的授課進(jìn)程是這樣安排的，首先開(kāi)場(chǎng)白引入這門(mén)課程，告訴她們繪畫(huà)的分類(lèi)，然后提出兩點(diǎn)上課要求：1，紀律。強調安靜投入的氛圍。2，作業(yè)。上課的畫(huà)作要寫(xiě)好名字并上交給老師評分。畫(huà)作也有要求即“兩力”：觀(guān)察力和創(chuàng )造力。接下來(lái)就是重點(diǎn)教她們畫(huà)畫(huà)，我們展出了模板——可愛(ài)的喜洋洋。我們先讓她們畫(huà)好外形輪廓，畫(huà)之前有圖紙幫助她們理解步驟，畫(huà)完的孩子再用彩筆涂上色。對于這種培養孩子們動(dòng)手能力的課不宜說(shuō)課過(guò)多，我們更多的是走到孩子們中進(jìn)行輔助和鼓勵，給他們充分自由發(fā)揮的空間。整堂課下來(lái)總的節奏不錯，過(guò)程上是順利而有條不紊的。
回顧這堂課，我們做的好的地方主要體現在注意了孩子們的基礎差異，基礎好的孩子由夏敏程指導畫(huà)素描靜物，告訴他們一些光線(xiàn)明暗方面的知識，基礎差一些的低年級小朋友我則教她們畫(huà)有順口溜的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如畫(huà)“一個(gè)大土豆，穿著(zhù)格子衣，點(diǎn)上小花圈，戴上綠草帽”的菠蘿，調動(dòng)了孩子們的積極性。另外我們多次強調小朋友要發(fā)揮想象力，鼓勵他們給自己的作品添上生動(dòng)的背景。當然還有一些不足之：，1，沒(méi)有提前提醒小朋友要帶好繪畫(huà)工具，以后應提前一天做好提示工作。2，課堂的后半程紀律有些松懈，應該適當加以提醒。3，可以增加模板的多樣性，孩子們的喜愛(ài)千差萬(wàn)別，所以應多教不同種類(lèi)的圖畫(huà)以提高她們的興趣。
通過(guò)這堂課，我們有很多發(fā)現，發(fā)現一些孩子天馬行空的想象力和繪畫(huà)天賦，也欣喜地發(fā)現一些調皮的小男生也能安靜地畫(huà)畫(huà)，甚至還有學(xué)生主動(dòng)要求我要增加課后作業(yè)，畫(huà)畫(huà)原來(lái)真的是能變成孩子們的另一個(gè)美麗新世界�？粗�(zhù)這群小小的藝術(shù)家們，我覺(jué)得世界純凈而美好，每一幅作品都記錄著(zhù)她們的思想和簡(jiǎn)單的心愿，一筆一世界，一畫(huà)一未來(lái)。
我們會(huì )對大家的繪畫(huà)成果進(jìn)行評分，寫(xiě)上鼓勵的評語(yǔ)，讓他們體會(huì )收獲感和成就感，這也是一種對課堂教學(xué)的反饋，不辜負孩子們的認真與努力。這節課下來(lái)我對她們總的評價(jià)是很滿(mǎn)意，小小的畫(huà)紙是他們的舞臺，畫(huà)筆是他們的道具，描繪出絢爛的色彩。
面對收獲和不足，自省與調整自然必不可少，我們在實(shí)踐中也積累了經(jīng)驗，對下節繪畫(huà)課有了多一些的自信與期待。希望孩子們能繼續這般簡(jiǎn)單、快樂(lè )。愿他們能用畫(huà)筆記錄生活、描繪夢(mèng)想、憧憬未來(lái)！
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