繪畫(huà)教學(xué)總結集合
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的繪畫(huà)教學(xué)總結集合，歡迎閱讀與收藏。
我能按照上級的要求和學(xué)校的部署，積極參加小學(xué)科學(xué)課改實(shí)驗活動(dòng)，圍繞培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，提升學(xué)生的科學(xué)理念，積極開(kāi)展科學(xué)課堂教學(xué)的研究，開(kāi)拓科學(xué)課外探究活動(dòng)的渠道。取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，現總結如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設校園科學(xué)教育氛圍，誘導學(xué)生主動(dòng)積極參與
1、樹(shù)立科學(xué)探究活動(dòng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用
在實(shí)驗室內張貼科學(xué)家的畫(huà)像，講科學(xué)家從小喜歡動(dòng)手實(shí)踐的事例和他們對于科學(xué)探究一絲不茍的精神，感染學(xué)生，使他們耳孺目染，為他們以后進(jìn)行科技探索活動(dòng)提供動(dòng)力源泉。一方面，增強了學(xué)生的成就感和自信心，另一方面能起到鞭策其他的同學(xué)的作用。
2、整合多種教育資源，激發(fā)學(xué)生探究欲望
科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)有觀(guān)察、實(shí)驗、考察、飼養、種植、制作等，有在課內進(jìn)行的，也有課內外結合進(jìn)行的，還有的主要是課后進(jìn)行的，我在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，要組織、鼓勵學(xué)生開(kāi)展科學(xué)課外活動(dòng)研究，使課內、課外相結合，集體教學(xué)和因材施教相結合。通過(guò)學(xué)生開(kāi)展的各種科學(xué)研究活動(dòng)，使學(xué)生從多方面獲到信息，汲取知識，增長(cháng)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱情，培養良好的科學(xué)習慣，使學(xué)生潛在智能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展，興趣愛(ài)好得到增強。
為了讓學(xué)生親自動(dòng)手參與種植、養殖活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生在自家的菜園子里與家長(cháng)合作，開(kāi)辟種植園地，園地不大，卻是學(xué)生的樂(lè )園，蔬菜瓜果，四季常青。學(xué)生在老師和家長(cháng)的指導下，利用課余時(shí)間，進(jìn)行種植管理、觀(guān)察、記錄、研究、總結。通過(guò)親身實(shí)踐，總結種植和養殖的方法和體驗，進(jìn)行各種對比試驗，寫(xiě)出了質(zhì)量較高的科技小論文和實(shí)驗報告，培養他們從小探究科學(xué)的興趣。
此外，校內的草地、花壇、綠樹(shù)，為學(xué)生研究植物提供了現成的材料；實(shí)驗室、活動(dòng)場(chǎng)所、專(zhuān)用的教學(xué)儀器，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究提供了優(yōu)越的條件；校園網(wǎng)絡(luò )系統、圖書(shū)室、寬帶網(wǎng)和多媒體器材等現代化教學(xué)設備，為學(xué)生拓展視野、搜集整理資料創(chuàng )造了機會(huì )；“紅領(lǐng)巾廣播站”、科技之窗、實(shí)驗報告會(huì )、展覽會(huì )，為學(xué)生展示才華搭建了舞臺，成為熱愛(ài)科學(xué)探究學(xué)生的樂(lè )園。
3、閱讀科普報刊雜志，拓展學(xué)生科學(xué)視野
為了拓展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的內涵，我都向學(xué)生推薦一些科普讀物，供學(xué)生閱讀、咨詢(xún)。并通過(guò)學(xué)校閱覽室宣傳國內外、課內外科普教育、科技活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，介紹經(jīng)典的課外科技活動(dòng)典型案例，提高學(xué)生動(dòng)手操作、積極思維、善于創(chuàng )新的探究能力。
寒暑假，我們都會(huì )布置科學(xué)探究作業(yè)，包括閱讀科學(xué)書(shū)籍，觀(guān)看科學(xué)教育電視片，參加科技教育活動(dòng)等，并通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)行一些科技小制作、撰寫(xiě)一些科技小論文等等，開(kāi)學(xué)后，進(jìn)行收集評比，對成績(jì)出色的學(xué)生給予大力表彰，優(yōu)秀的科技制作和發(fā)明作品等存放在學(xué)校的科技教育成果展覽室。
4、組織開(kāi)展第二課堂，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
科學(xué)教學(xué)的核心目標是培養小學(xué)生的創(chuàng )造力，是為培養未來(lái)世紀所需的創(chuàng )造人才打基礎，而創(chuàng )造教育是素質(zhì)教育中培養高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，我在實(shí)施“五育”并舉，全面提高的教育工作中，將學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)從課內拓展到課外。注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。設立了課外興趣小組八個(gè)，如植物種植、太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)與利用、魚(yú)類(lèi)活動(dòng)與天氣變化的關(guān)系、動(dòng)植物標本制作、智力七巧板、四驅車(chē)、火箭模型、飛機模型等等。經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力。培養學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養學(xué)生高尚的科學(xué)情操。，學(xué)生根據自己的興趣和愛(ài)好自由選擇。
5、參加科技競賽活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養
在校內，我根據小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，安排了形式多樣的科學(xué)探究活動(dòng)，有環(huán)保知識競賽，科技小論文評比，手工制作比賽，金點(diǎn)子創(chuàng )意比賽等等。豐富多彩的課外探究活動(dòng)形式深受學(xué)生的喜愛(ài)。
�。ǘ┌l(fā)揮教師主導作用，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養
學(xué)生科學(xué)素養的提高很大程度上取決于教師導的主導作用。我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，意志品質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐能力，為學(xué)生可持續發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
1、加強校本教研工作，積極開(kāi)發(fā)校本教材
在扎實(shí)開(kāi)展各項科技教育活動(dòng)的同時(shí)，我還不斷的思考與探索、提煉和總結，致力于開(kāi)發(fā)和建設具有我校校園特色和使用價(jià)值的校本科技教材。這有待于與學(xué)校領(lǐng)導共同探討研究，以便于實(shí)施我的計劃。
2、建立科技成果展覽室，注重研究資料的收集和整理
我還要向校領(lǐng)導提出建議：重視活動(dòng)材料和成果的收集、整理、歸檔、展出等工作，這些對后期的研究提供了豐富翔實(shí)的材料。目前，需要有科技活動(dòng)成果展覽柜和科技教育檔案專(zhuān)柜。利用學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日向社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)放。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，獲得家長(cháng)和社會(huì )的支持，成為學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系的強有力的紐帶。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
�。ㄒ唬┰鰪妼W(xué)生對科學(xué)研究的興趣，是提高學(xué)生參與科學(xué)課外活動(dòng)積極性基礎。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮學(xué)生多種感官功能，是培養學(xué)生科學(xué)探究式學(xué)習能力的重要手段。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生動(dòng)手操作能力的提高，是促進(jìn)創(chuàng )造性思維的發(fā)展重要舉措。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)學(xué)校與家庭的良好溝通，是科學(xué)課外活動(dòng)順利開(kāi)展的基本條件
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)素養，是科學(xué)教學(xué)的最終目的。
三、今后的目標：
我要努力工作，為我所喜愛(ài)的科學(xué)課教學(xué)工作奉獻我的力量，使科學(xué)課的校本教學(xué)工作再上新臺階。
本學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)繁忙的一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我擔任七、八年級的校本課的教學(xué)任務(wù)，七個(gè)班級七節課。雖然沒(méi)有現成的教材，但卻豐富了我的知識和閱歷。因為，我要面對初中生設計出一個(gè)特別新穎的主題，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，開(kāi)闊他們的視野，把他們引向更豐富多彩的世界。為此，我精心地選課，為他們確定好每一課的主題，做到充分準備，為學(xué)生擴大現有的知識量奠定基礎。為了讓學(xué)生有能展現自我的機會(huì )，我借助于網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍，電視以及所見(jiàn)所聞收集資料，給他們提供有益的話(huà)題，以達到能夠彰顯學(xué)生個(gè)性的機會(huì )。大千世界，包羅萬(wàn)象，那些符合學(xué)生健康成長(cháng)的話(huà)題也油然而生，和學(xué)生共同探討人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及對待各種事物的看法也確實(shí)有趣，一節課下來(lái)，也探討了不少感興趣的事情，受益匪淺。
正在我專(zhuān)心尋找更好的材料時(shí)，又接到了新的任務(wù)，代八年級三、四班的英語(yǔ)課。雖說(shuō)有諸多想法，還是欣然接受了。我知道，八年級下半學(xué)期的學(xué)生，學(xué)習英語(yǔ)階段正是爬坡最艱難的時(shí)期，練習量大，記憶力需要加強。稍微松點(diǎn)勁兒，就會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習失去信心。為此，我在指導學(xué)生學(xué)習上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每個(gè)星期工作日的時(shí)候，我都堅持給學(xué)生上早自習，給他們講解習題，督促他們完成學(xué)習任務(wù)，檢查背誦句型、課文情況，不辭辛苦地為他們一一批改作文，指導他們寫(xiě)作。鼓勵他們勤奮學(xué)習。自從代課到現在，和他們奮斗了好多的日子，雖然辛苦了一點(diǎn)，但看到同學(xué)們所取得的好成績(jì)，我也感到特別的欣慰。因為我們的辛苦沒(méi)有白費。在學(xué)生們成長(cháng)的道路上，我們盡到了最大的努力。所以說(shuō)，我們的學(xué)生是聰明的，能干的；我們的老師也更是好樣的。
本學(xué)期我意外的的收獲就是在高級教師論壇中所展示的論文《讓學(xué)生在希望中在鼓勵中身心健康地成長(cháng)》榮獲第二屆吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀研究成果壹等獎。
我最大的心愿就是使自己自信，活得樂(lè )觀(guān)、充實(shí)、向上。
兒童畫(huà)是兒童在繪畫(huà)時(shí)比較喜歡選擇的畫(huà)種之一，本學(xué)期參加兒童畫(huà)興趣小組的小學(xué)生中，有相當一部分學(xué)生是基礎比較薄弱的，有五、六位學(xué)生對色彩敏感度比較好，但構圖的能力還很弱。
兒童畫(huà)具有色彩厚重、適于覆蓋等特點(diǎn)，便于兒童掌握；同時(shí)油畫(huà)棒顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣；而且能引起孩子們創(chuàng )作、表達的快感。
本興趣班大部分學(xué)生只是使用油畫(huà)棒和水彩筆工具進(jìn)行的簡(jiǎn)單的平涂，對色彩的漸變，作畫(huà)的技能掌握的還很少。但是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步熟悉和認識了色彩變化的規律，色彩形成的法則原理，色彩的冷暖關(guān)系，色彩的光感、結構和心理作用，色調的形成與色彩的傾向性；也使學(xué)生初步感知了用點(diǎn)彩、重疊等方法作畫(huà)的技能。根據學(xué)生已具備了比較豐富的運用色彩表現的能力，對混合色產(chǎn)生興趣，畫(huà)畫(huà)時(shí)還能運用各種顏料調出需要的顏色，比較喜歡鮮艷的對比性強的顏色。根據以上特點(diǎn)，我采取了以下措施來(lái)培養學(xué)生的色彩審美素質(zhì)。
一、通過(guò)大量的欣賞活動(dòng)，擴大欣賞面，感受發(fā)現色彩的魅力，培養學(xué)生審美鑒賞能力。如組織學(xué)生觀(guān)察環(huán)保里的主要活動(dòng)，置身于環(huán)保的教育環(huán)境中，對學(xué)生的色彩感的培養起到潛移默化的作用。
二、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認識顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解能力。學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)中認識色彩對學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，教師引導學(xué)生認識顏色，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。
三、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現能力。
大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調。上色時(shí)教師應引導學(xué)生用某種顏色統一畫(huà)面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“踏青”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出春天的景色。在此基礎上，還要逐步引導學(xué)生運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫(huà)過(guò)程中，用協(xié)調、對比的搭配方法上色，使畫(huà)面色彩更加豐富、鮮明、美麗。重視學(xué)生色彩感的培養，可以樹(shù)立正確的審美觀(guān)，增強學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì )貫通地應用。因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續加強。
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