講座老師邀請函

關(guān)于講座老師邀請函范文

　　大家對邀請函一定不陌生。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，邀請函與我們的關(guān)系越來(lái)越密切，相信很多朋友都對擬邀請函感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關(guān)于講座老師邀請函范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于講座老師邀請函范文1

尊敬的'xx：

　　您好!南開(kāi)青年論壇隸屬于南開(kāi)大學(xué)團委宣傳部，通過(guò)邀請專(zhuān)家學(xué)者等走進(jìn)校園舉辦講座，打造同學(xué)與社會(huì )近距離交流的平臺，來(lái)實(shí)現我們的宗旨一一做影響青年人一生的講座。

　　現將我們講座的活動(dòng)形式為您介紹如下：

此致

敬禮

xxx

xx月xx日

關(guān)于講座老師邀請函范文2

尊敬的李圣珍老師：

　　您好!

　　中國關(guān)工委全國教育專(zhuān)家指導中心定于20xx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國中小學(xué)‘學(xué)困生轉化教育’專(zhuān)題研討會(huì )”，會(huì )議代表為來(lái)自全國各地的.教育局行政主管領(lǐng)導、各學(xué)校主管領(lǐng)導、骨干班主任及學(xué)校其他骨干教師。

　　您是全國著(zhù)名教育專(zhuān)家、全國勞動(dòng)模范、人民教師獎?wù)芦@得者。從1994起一直致力于“問(wèn)題青少年”(經(jīng)常被稱(chēng)為“差生”)的教育工作。您有獨到的系統化的教育思想，有獨特的工作方法，有大量的專(zhuān)門(mén)經(jīng)驗，有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《東方時(shí)空》、《半邊天》、《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》等節目多次進(jìn)行專(zhuān)題報道。

　　經(jīng)會(huì )議組委會(huì )推薦，并應廣大與會(huì )代表要求，擬請您于 11月5日(周五)下午2：00—5：00作專(zhuān)題報告，時(shí)間大約為3小時(shí)。

　　您的授課以學(xué)困生轉化教育為主要內容，建議題目為《教育‘差生’其實(shí)很簡(jiǎn)單》，亦可自擬題目。

　　可否，盼回復!

此致

敬禮!

xxx

xx月xx日

關(guān)于講座老師邀請函范文3

尊敬金朝永院長(cháng)：

　　您好!

　　在這春暖花開(kāi)的四月，廣東工業(yè)大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節。為了能充分調動(dòng)我院學(xué)生對學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng )新意識和培養學(xué)生以學(xué)為樂(lè )、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng )造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習的平臺，相信會(huì )不斷促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)應用領(lǐng)域創(chuàng )新意識的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學(xué)應用數學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節開(kāi)幕式暨數學(xué)的應用及建模培訓指導講座》初擬于X年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時(shí)間為準)，在廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區教學(xué)樓216舉行。

　　此前我們數次與我院不同年級的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和數學(xué)建模方面的現狀，發(fā)現了存在的`一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問(wèn)題：

　　(一)對數學(xué)領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數學(xué)可以應用到哪些社會(huì )領(lǐng)域(只是對數學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習到的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用到日常學(xué)習、生活與工作中;不清楚如何把握數學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng )新，迫切希望得到正確指引。

　　(二)在我院金牌賽事--數學(xué)建模方面，低年級學(xué)生表現為對數學(xué)模型、數學(xué)建模的概念不甚清楚，對數學(xué)建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數學(xué)建模競賽了解不清晰。

　　(三)中高年級表現為在參加數學(xué)建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數學(xué)建模競賽中的時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。

　　面對以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對學(xué)術(shù)科技的滿(mǎn)腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。

　　基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望�，F盛情邀請在數學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數學(xué)建模指導的資深教授——金院長(cháng)您出席學(xué)術(shù)科技節開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數學(xué)和指導數學(xué)建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認識，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

xxx

xx月xx日

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