(精選)音樂(lè )作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )，一直是人類(lèi)難以征服的事物。
因為音樂(lè )，是美麗而又可怕的。
它美妙無(wú)窮，能扣住任何人的心弦，變幻多姿，既能把人帶入崇高的境界，又能使人墮落，和《圣母頌》一樣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，像召喚心靈深處，像一條大河，把人引入源頭，使人心中神圣的感覺(jué)油然而生，使君子欣賞過(guò)去，使小人懊悔昔日。這就是其中的奧秘，是言語(yǔ)無(wú)法形容的`，和《黑色星期五》一樣，它會(huì )帶領(lǐng)人進(jìn)入人生的最低端，讓再樂(lè )觀(guān)的人也會(huì )沒(méi)有希望，到失望，甚至是絕望……人會(huì )想起所有的壞事，覺(jué)得自己沒(méi)用，活在世上沒(méi)有意義，便放棄了生命。
所以音樂(lè )，它是神奇的，可是它又是多么的吸引人，一個(gè)個(gè)音符，都能敲出人生之路，一首首歌曲，都咱贊出了生命意義。
是的，人生就像音樂(lè )一樣，有低谷，有高潮，雖然最后都會(huì )消失，但終究都是一個(gè)個(gè)偉大的創(chuàng )舉！
音樂(lè )就是這樣，會(huì )使人浮想聯(lián)翩，因為它的氣氛，它的旋律，都是那么的令人嘆服！聽(tīng)完后細細回想，還歷歷在目，仿佛有身臨其境，余音又絲絲地繚繞在耳旁，這才是真正的使人嘆服的音樂(lè )，緊緊的烙在人們的心上。
音樂(lè )還是世界的語(yǔ)言，因為每一個(gè)人都曾有過(guò)一顆純潔的自己的心，所以每個(gè)人聽(tīng)得又不一樣，但至少也不會(huì )想到哪兒去，因為在每一次聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，又是一次精神的洗禮，生命的升華，所以每一次聽(tīng)音樂(lè )，又有不一樣的感覺(jué)。
每個(gè)人都會(huì )沉醉在音樂(lè )里，又有誰(shuí)能征服它呢？
它就是這么的引人入勝，這么的令人陶醉之其中。
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )是一種精神上的享受，它時(shí)而使人心曠神怡，時(shí)而使人潸然淚下，時(shí)而使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含有憂(yōu)愁，有的.蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理，還有充滿(mǎn)快樂(lè )。音樂(lè )——我的最?lèi)?ài)。
“每一次，都在徘徊中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道——我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望······”
這首張韶涵的歌——《隱形的翅膀》，讓我在生活中充滿(mǎn)了堅強，它有一種內在的美講述著(zhù)一生中的坎坎坷坷和人生的大道理。
這首歌告訴我們，就算有什么困難也不能一味地哭泣，而要站起來(lái)，勇敢地面對困難，冷靜地思考，這樣才能度過(guò)難關(guān)。有一句名言說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！闭沁@個(gè)道理。
這首歌讓我們隊世間的一切都感到溫馨。無(wú)論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無(wú)邊無(wú)際、荒無(wú)人煙的沙漠上。只要你聽(tīng)到《隱形的翅膀》這首歌，我相信你一定不會(huì )失望沮喪的。
朋友們，請讓音樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你和我，切記“飛過(guò)絕望”，你一定行！
音樂(lè )作文 篇3
今天，媽媽帶我去百鳥(niǎo)樂(lè )園玩。
一走進(jìn)大禹陵的門(mén)，就看到了一片五彩繽紛的樹(shù)林。黃色的葉子離開(kāi)了樹(shù)梢，慢慢地飄落在地上，給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯。樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在樹(shù)干上捉蟲(chóng)子呢，就像這里的清潔員，把蟲(chóng)子吃得干干凈凈。樹(shù)林里的樹(shù)很茂密，陽(yáng)光灑下來(lái)，盛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)的枝條上，用尖尖的嘴巴彈著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )，音樂(lè )占滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。人們一走進(jìn)樹(shù)林，就會(huì )感覺(jué)被音樂(lè )包圍了。鳥(niǎo)兒一會(huì )兒落在樹(shù)枝上，拍拍翅膀，一會(huì )兒停下來(lái)，聞聞花香。
在樹(shù)林的旁邊，有一個(gè)亭子，人們總是到這里來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)在唱什么，說(shuō)什么……
亭前有一條清澈的小河，河水碧綠碧綠的，陽(yáng)光照在河面上，河面變得金光閃閃，魚(yú)兒們也歡快地跳起了舞。蜻蜓在河面上飛來(lái)飛去，有些還把尾巴像釣魚(yú)竿似的伸進(jìn)水里，好像讓魚(yú)兒們隨著(zhù)他尾巴的擺動(dòng)跳起舞來(lái)。
那邊有一座雄偉的大山，陽(yáng)光照在山尖，陰森森的山閃爍起來(lái)了，山上有一座雕像，這是大禹的雕像，他手上拿著(zhù)一根鐵鏟，穿著(zhù)盔甲，威風(fēng)凜凜。走上山路，山路就像一條龍，盤(pán)旋在山間，山路旁邊百花盛開(kāi)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了花的香味。路邊還有很多雕像，雕像旁各有一塊石碑，我飛奔而去，一次又一次看，石碑上寫(xiě)了什么字。
忽然想起《西游記》里的一句話(huà)：這里雖是荒山野林，但是也有世外桃源，百花盛開(kāi)，連吹過(guò)來(lái)的風(fēng)都是香的……
音樂(lè )作文 篇4
我家有個(gè)“老頑童”，那就是我的爺爺。爺爺以前工作就與音樂(lè )有關(guān)，現在來(lái)了，對音樂(lè )的癡迷依然不減。
爺爺66歲了，是個(gè)典型的“老頑童”。爺爺臉上布滿(mǎn)了皺紋，一雙有神的小眼睛下有一張能唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲的嘴巴，嘴巴下的胡子密扎扎的，總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
爺爺年老了，沒(méi)什么干的，唯一的嗜好就是拉二胡。爺爺剛來(lái)我家時(shí)，兩手空空，就只有背上背著(zhù)的二胡，我雙眼一瞪，摸了摸腦袋，爺爺說(shuō)：“孫女，怎么了，我只帶二胡很奇怪嗎？”我搖搖頭，這早在我的預料之中。
第二天一大早，我被一陣優(yōu)美的`二胡聲吵醒了，迷迷糊糊地走了出來(lái)。原來(lái)爺爺正在陽(yáng)臺上拉著(zhù)二胡，哼著(zhù)小調。只見(jiàn)爺爺盤(pán)著(zhù)腿，閉著(zhù)眼，享受這美妙的“天倫之樂(lè )”，他滿(mǎn)臉的喜悅與享受。這簡(jiǎn)直就是“天籟之音”，我不由得沉醉在其中，爺爺睜開(kāi)了眼睛，我為爺爺鼓起了掌，爺爺微微一笑，又開(kāi)始了新的曲子。
每當清晨，琴聲送我上學(xué)校，一個(gè)個(gè)音符塞滿(mǎn)了整個(gè)小區，一直飄著(zhù)。
音樂(lè )作文 篇5
文字，一筆一劃。九個(gè)最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成靈動(dòng)的詩(shī)意，而我不知何時(shí)喜歡用音樂(lè )來(lái)煮字，我特別喜歡丁立梅老師，她的簡(jiǎn)介中就說(shuō)道喜歡用音樂(lè )煮文字，音樂(lè )和文字有什么關(guān)系呢，如果你愿意，請聆聽(tīng)我的一番靜述
文學(xué)是一朵奇怪的云，你想觸碰它，拽在手中的卻是一縷迷茫，而在不經(jīng)意間，你又在慢慢的深入的了解它，文字果真如他人所說(shuō)的一樣，這真是一樣奇妙的東西，那么音樂(lè )呢，那恬適的旋律，讓心漸漸地明了，心境漸漸地闊達，靈感猶如繆斯女神賜予你的禮物，源源不斷的向你涌來(lái)，此時(shí)，手端一杯香茗，配上優(yōu)美的音樂(lè )，真是一次無(wú)比享受的心靈旅程……
丁立梅的《風(fēng)景這邊獨好》就介紹到，所有的相遇，都是隆重的'。所有的景致，都是獨一無(wú)二的。是的，我很贊同這段話(huà)，我和文字就像一場(chǎng)獨一無(wú)二的命運相遇，我們在一次次的接觸中，越發(fā)融合，文字是治愈我的最好的良藥，而音樂(lè )就是那杯潤我心扉的好茶，其中之一都不可或缺，音樂(lè )在左手，文字在右手，用音樂(lè )煮字，陶冶情操，會(huì )否你也會(huì )覺(jué)得很美妙？
音樂(lè )煮字，我的心靈邂逅。
音樂(lè )作文 篇6
今天早上第一節是音樂(lè )課，我們準備排隊的，可是音樂(lè )老師在教室來(lái)了，說(shuō)今天要音樂(lè )考試，我很驚呀。
馬上上課了，老師先讓組長(cháng)把書(shū)發(fā)給我們，然后再讓我們選一首自己喜歡的曲子上臺唱。我選了首《愛(ài)唱什么歌》，開(kāi)始上臺有點(diǎn)緊張，慢慢的就不緊張了，后來(lái)老師說(shuō)我唱的`不錯。我希望我這音樂(lè )這次能得優(yōu)秀。
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