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大班音樂(lè )活動(dòng)教案：雕塑
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案：雕塑，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標
1． 通過(guò)身體動(dòng)作，設計各種雕塑造型，在音樂(lè )伴奏下大膽創(chuàng )編，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性和空間知覺(jué)。
2． 培養對雕塑作品的欣賞能力及生活中常見(jiàn)藝術(shù)作品的興趣。
3． 體驗共同游戲的快樂(lè )，發(fā)展合作能力。
二、活動(dòng)準備
1． 經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中幼兒對雕塑有初步的感知。
2． 物質(zhì)準備：雕塑圖片、音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)興趣
教師引導語(yǔ)：你們知道什么是雕塑嗎？你在哪里看見(jiàn)過(guò)雕塑？那是什么樣的雕塑？
�。ǘ� 出示圖片，欣賞雕塑
1． 我這里有兩座雕塑圖片，看看圖片上的人在干什么？
2． 請幼兒模仿雕塑的造型，理解雕塑含義。
3． 小結：每種雕塑都代表一種含義，有的表示運動(dòng)，有的表示游戲，有的表示學(xué)習。
�。ㄈ� 激發(fā)思維，設計造型
1． 教師示范引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，觀(guān)察音樂(lè )游戲規則：行進(jìn)音樂(lè )用小碎步跑動(dòng)，長(cháng)音出現時(shí)擺出雕塑造型，每次造型均不同。
2． 請幼兒設計獨立雕塑造型，并解釋其含義。
3． 全體幼兒進(jìn)行獨立雕塑造型游戲。
�。ㄋ模� 合作游戲，深入感知
1． 教師引導幼兒合作進(jìn)行游戲1：雙人“連接”組合造型。
2． 教師引導幼兒合作進(jìn)行游戲2：雙人進(jìn)行“鏤空”組合造型。
3． 教師引導幼兒合作進(jìn)行游戲3：嘗試三人、五人等多人合作的組合造型。
通過(guò)不斷增難度的合作游戲，感受感受兩人或多人連接、鏤空造型的雕塑美及合作表現同一主題的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┤w合作，感受快樂(lè )
教師引導全體幼兒共同合作，表現“好朋友”的主題，感受創(chuàng )造、合作、團結的快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸
創(chuàng )編跑動(dòng)動(dòng)作。
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