求職教師演講稿

求職教師演講稿常用3篇

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現在社會(huì )，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的求職教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

求職教師演講稿1

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!首先感謝黃與時(shí)老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )!真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會(huì )成為朋友;在事業(yè)中，我們會(huì )成為良好的合作伙伴。

　　各位，在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請舉手!好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請把你的手舉高點(diǎn)!好，謝謝!請放下……那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì )有一定發(fā)展空間的同學(xué)，請把你們的雙手高高舉起來(lái)!舉高點(diǎn)!好，謝謝大家!請把你們的手放下。各位，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢?為什么有的人能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，有的人到死也沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想呢?

　　原因很簡(jiǎn)單，因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此，我今天的演講主題是：大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀(guān)。

　　許三多有這樣的一段語(yǔ)錄：你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服，太舒服就會(huì )出問(wèn)題。連長(cháng)也同樣說(shuō)過(guò)：日子就是問(wèn)題疊著(zhù)問(wèn)題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(cháng)。人不是做出來(lái)的，是活出來(lái)的。那么，什么是希望?今天比昨天好，這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧�？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢?務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗……這些看法成為應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內容;企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為招聘的主要標準。因此，從學(xué)校大門(mén)到企業(yè)大門(mén)，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍?靠的就是各位的執行力!俗話(huà)說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競爭中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。

　　各位，你們在學(xué)校期間做過(guò)兼職的同學(xué)請舉手……好，請這位同學(xué)起來(lái)一下……請問(wèn)，你叫什么名字?*同學(xué)，在校期間都做過(guò)什么兼職?每天多少錢(qián)?固定工資還是底薪加提成?(底薪加提成)……有沒(méi)有同伴比你掙的多?有沒(méi)有想過(guò)她(他)為什么比你獲得的薪水高?

　　各位，每逢周末或者節假日的時(shí)候，我們都會(huì )在大街小巷見(jiàn)到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹，她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時(shí)，由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”!沒(méi)聽(tīng)明白，她又問(wèn)我一遍，這時(shí)，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢(qián)，回來(lái)后告訴我，我一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)到“繼續做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來(lái)到我們寢室告訴我，我一邊替她開(kāi)心，一邊又再次說(shuō)到“好，繼續做”!就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢(qián)!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實(shí)際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

　　各位，在你做工作的時(shí)候，經(jīng)驗是你考慮的唯一因素嗎?價(jià)錢(qián)是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統統拋在腦后吧，考慮考慮執行力!我們在生活、工作中一定要學(xué)會(huì )馬上行動(dòng)，懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要!馬克思曾說(shuō)過(guò)：一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要!

　　華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認為，盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯，但對于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和比賽來(lái)找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下，任何人都會(huì )回答說(shuō)，能力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位，試想一下，具有高學(xué)歷，卻沒(méi)有工作能力的人，企業(yè)會(huì )用嗎?……具有超強工作能力，卻沒(méi)有執行力的人，企業(yè)會(huì )用嗎?……而后，又出現一種新的說(shuō)法。新東方IT教育機構總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō)，把這個(gè)問(wèn)題放到現實(shí)當中，一些企業(yè)就對所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗等條件，這實(shí)際上是企業(yè)從盈利目標異化出來(lái)的.一種重經(jīng)驗、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗歧視”現象。另外，重經(jīng)驗、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗歧視”現象當然不能完全歸咎于企業(yè)，求職者自身也存在著(zhù)學(xué)“不”致用、工作適應能力差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。

　　“經(jīng)驗歧視”是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然，答案是否定的!有很多同學(xué)認為中國社會(huì )大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢是“學(xué)歷歧視”，認為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬(wàn)的工作，待遇優(yōu)厚的工作，天天躺在床上就數錢(qián)的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂(lè )的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類(lèi)人成功的秘訣只有一個(gè)——執行力!

　　各位，比爾蓋茨可稱(chēng)得上成功人士吧，李嘉誠可稱(chēng)得上成功人士吧，成龍也可稱(chēng)得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè)，李嘉誠初中沒(méi)畢業(yè)，成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的成功，難道說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎?他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會(huì )有結果!每個(gè)成功人士的背后會(huì )存在種種失敗的經(jīng)歷，在失敗后，他們并沒(méi)有放棄，關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對困難。他們選擇了繼續去做!

　　現代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后，各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì )接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候，你想到過(guò)什么?辭職?跳槽?也許，你需要學(xué)會(huì )堅持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后，可能馬上就會(huì )把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高?對于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，他們又應如何調整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀(guān)地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言，2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上，是知識和經(jīng)驗積累的標準線(xiàn)。因為職業(yè)人從無(wú)知到有知，往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時(shí)職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展潛力也有了一個(gè)比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會(huì )越來(lái)越接近成功的軌跡!

　　朋友們!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，執行了，方可見(jiàn)到曙光!

　　我今天的演講至此結束，謝謝大家!

求職教師演講稿2

尊敬的領(lǐng)導：

　　我是廣西大學(xué)20xx屆師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語(yǔ)文課程的教師，我以滿(mǎn)腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡(jiǎn)歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

　　四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢，從步入大學(xué)的.那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學(xué)習了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程。系統的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計算機基礎課的學(xué)習使我對勝任語(yǔ)文教育工作充滿(mǎn)自信。我不僅熟悉漢語(yǔ)言文學(xué)的各種知識，具備相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excel表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話(huà)表達能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會(huì )把它當成自己畢生的事業(yè)。

　　大學(xué)階段是我個(gè)人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿(mǎn)信心，對事業(yè)執著(zhù)追求。學(xué)習實(shí)踐的過(guò)程培養了我團隊協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養了我的組織與協(xié)調能力，樹(shù)立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

　　我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績(jì)。誠然，在學(xué)識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過(guò)勤修苦煉，明天的我也會(huì )展翅高飛。敬候您的佳音!

求職教師演講稿3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　首先對占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專(zhuān)業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力拼搏，今天我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì )有成績(jì)。

　　在大學(xué)期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習上我刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異，所學(xué)主要基礎課和專(zhuān)業(yè)課成績(jì)在優(yōu)良以上，平均成績(jì)84分，除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結構，適應時(shí)代人才要求，考取了計算機國家二級證書(shū)以及普通話(huà)等級證書(shū)。在英語(yǔ)學(xué)習方面，我在學(xué)習大學(xué)英語(yǔ)的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫(xiě)作能力，現在正向更高目標努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計算機操作技能。

　　此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì )實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的.大手施展，更急盼有伯樂(lè )的賞識與信任。我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻!不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來(lái)!

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