月考的總結（優(yōu)秀15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的月考的總結，希望能夠幫助到大家。
月考的總結1
10月份第一次月考,我們高一物理備課組自行命題，范圍是第一章《運動(dòng)的描述》,第二章《勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究》前三節的內容。針對學(xué)校分層次教學(xué)特點(diǎn)，出兩套試題。第一套試題考試范圍是第一章《運動(dòng)的描述》，對象是高一年級7—18班；第二套試題考試范圍是第一章《運動(dòng)的描述》，第二章《勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究》前三節的內容，對象是高一年級1—6班。題型是選擇題10題共40分，非選擇題共60分，其中填空題24分，計算論述題36分，卷面總分100分�？紤]到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對較容易,平均分期望值為70分左右。但由于我們復習時(shí)間比較緊張,學(xué)生基礎薄弱,考試結果年段平均分為68.4,沒(méi)有達到了我們的要求，需要我們繼續改進(jìn)教學(xué)方法。下面是學(xué)生答卷中暴露出的主要問(wèn)題及對策。
1、基本概念和規律的理解不透徹
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規律的理解還停留在表面上,似懂非懂。從選擇題的答題情況，以及第17題不能理解第2秒末、前3秒內，第4秒內的概念的不同,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計算題的答題情況看出學(xué)生對基本公式理解不清,運用不熟練,解題時(shí)亂套公式。今后要加強學(xué)習方法的指導,一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學(xué)習的正確的學(xué)習方法。
2、分析物理過(guò)程的能力較差
這次考試發(fā)現學(xué)生對運動(dòng)過(guò)程的分析比較混亂。例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動(dòng)后做勻減速直線(xiàn)運動(dòng); 第15題不理解停下來(lái)末速度就為零。今后解運動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生認真審題,明確物理圖景,畫(huà)出物理過(guò)程示意圖,再運用所學(xué)過(guò)的'運動(dòng)學(xué)公式解題。
3、解題不夠規范
計算題解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫(xiě)。我們今后教學(xué)中解題規范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分。
4、班級之間、學(xué)生之間不夠平衡
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分。各班最高分和最低分之間相差較大，今后科任老師對后進(jìn)生要加強師生之間的情感交流,幫助學(xué)生增強學(xué)習信心,激發(fā)學(xué)習熱情,要做好分層教學(xué),偏愛(ài)后進(jìn)生,針對性輔導和布置作業(yè)。
通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續堅持，繼續加強集體備課,深入研究高中物理課程標準;開(kāi)好物理教研活動(dòng)，編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習，注重落實(shí),加強對學(xué)生作業(yè)的監督。
月考的總結2
第三次月考成績(jì)下來(lái)了，我的成績(jì)退了許多。剛開(kāi)學(xué)立志要努力用功的一腔熱血頓時(shí)冷卻下來(lái)。
月考前，我一直都很努力地學(xué)習，晚睡早起，但成果卻遠不如預期。媽媽似乎對這次考試的結果早有預料。她看了看我的成績(jì)單，沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我她當初在初中時(shí)也曾遇到相似的困境。
媽媽說(shuō)她初中時(shí)學(xué)習很用功。到了初三，像我一樣，開(kāi)始每晚加班，第二天上課就打迷糊。月考成績(jì)下來(lái)了，她的成績(jì)滑了一大截，比我還嚴重。反思后，她找到了自己失敗的原因。她說(shuō)，你要早睡，早起，這樣才會(huì )不再重蹈覆轍。于是我聽(tīng)話(huà)了，照著(zhù)媽媽的.話(huà)做下去。月考總結反思。
于是，我又開(kāi)始新一輪的斗爭。每天早晨早早起來(lái)，坐在書(shū)桌前。本來(lái)可以不早起的媽媽?zhuān)瑸榱宋�，也早早起�?lái)。當我坐在書(shū)桌前學(xué)習的時(shí)候，她已掛上圍巾站在廚房里為我準備早飯。我很感動(dòng)，更加拼命刻苦地讀書(shū)。因為我覺(jué)得自己實(shí)在是太幸福了，周?chē)恢庇性S多人在默默的支持我，不管我考的怎么樣，他們都一如既往地對我好。有時(shí)候我覺(jué)得自己真的很愧對他們。
到了學(xué)校，我努力地克制自己，不去理會(huì )班里的“奇聞異事”;上課，我努力控制自己的思緒，不讓它飛到窗外小鳥(niǎo)的身上。上課我不再瞌睡，班主任魏老師似乎看出了我的決心，時(shí)不時(shí)地看我幾眼，督促我，鼓勵我，我也集中注意力，仔細的在大腦印下每一個(gè)細節。下課，我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”，而是和后座的同學(xué)討論起問(wèn)題，我們常常為一個(gè)問(wèn)題爭論很長(cháng)時(shí)間，在問(wèn)了一大堆“博士”之后，我高興地大喊起來(lái)。我總覺(jué)得，晚上多睡一會(huì )兒，白天就要加緊抓住時(shí)間。不知何時(shí)，時(shí)間的老者就在許多人的監視下，悄悄溜走了�；叵肽且粋�(gè)月的時(shí)光，我們留下了汗水，也留下了歡樂(lè )，我們每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著(zhù)。我們的努力成果即將在第四次月考中展現出來(lái)……
花壇里的花開(kāi)得正艷，在柔和的陽(yáng)光下，在和煦的微風(fēng)里，它們快樂(lè )地笑著(zhù)。過(guò)去的雨點(diǎn)，黑暗，寒冷已經(jīng)被它們驅趕走，它們在土壤里曾經(jīng)共同奮斗，打倒一個(gè)又一個(gè)艱難，它們無(wú)聲的抗爭，只為獻給世人最美好的心情!
月考的總結3
國慶節長(cháng)假開(kāi)學(xué)后我們進(jìn)行了第一次月考，昨天考試成績(jì)出來(lái)了，語(yǔ)文98.5，數學(xué)91，總的來(lái)說(shuō)成績(jì)不理想，尤其是數學(xué)。我對這次考試出現的錯題進(jìn)行了分析總結。
首先語(yǔ)文錯了3小題，第一題選拼音填空，“了”應是輕聲，我卻標了聲調，并且選拼音填空是卷子上已經(jīng)給出了拼音，只要把正確的填上去就行了，真的不應該錯，是我沒(méi)認真審題，拼音掌握不好。第二個(gè)錯題是“區”寫(xiě)錯了，這個(gè)字我還沒(méi)學(xué)過(guò)，針對還沒(méi)學(xué)過(guò)的'字又不會(huì )寫(xiě)我以后可以寫(xiě)拼音。第三個(gè)錯題是“叢林深處有猛虎”里的“林”寫(xiě)成了“樹(shù)”，媽媽說(shuō)這也是屬于老毛病了，不是不會(huì )，是粗心了。語(yǔ)文總的來(lái)說(shuō)錯誤的地方還是集中在審題不清，粗心大意，我以后要克服這個(gè)缺點(diǎn)，就從平時(shí)做起，讀書(shū)時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)著(zhù)讀。
數學(xué)錯題有點(diǎn)多，第一道錯題是用“0、4、5”三個(gè)數字中的兩個(gè)數字組成的最大兩位數與最小兩位數的和是多少，差是多少，我看成了最大的兩位數是多少，最小的兩位數是多少，這個(gè)也是粗心審題不清。第二道錯題是筆算76+19，我列豎式時(shí)寫(xiě)成了72+19，結果當然不會(huì )對了，又屬于不認真看題。第三題28+29計算錯誤，我寫(xiě)了55，還是粗心。第四題測量的題，沒(méi)帶單位，多寫(xiě)了一種測量長(cháng)度，忘帶單位也是老問(wèn)題了，以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)老師和媽媽都對我說(shuō)過(guò)不要忘帶單位，多寫(xiě)一種測量長(cháng)度是掌握得還不好。
從這次考試來(lái)看，錯題大部分是審題不清和粗心造成的，另外還有個(gè)別知識點(diǎn)掌握不牢，對于這次考試出現的問(wèn)題我一定要重視起來(lái)，認真審題，克服掉粗心這個(gè)壞毛病。掌握不好的知識，我要加油多讀多練習。
媽媽對我說(shuō)：“這一次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，重要的是我們要知道自己錯在哪里，下次不再犯同樣的錯誤。加油吧！”
月考的總結4
面對考試，更多的人搖頭嘆息。一進(jìn)考場(chǎng)就會(huì )聽(tīng)到“考試，老師的法寶�！边@樣的怒吼也會(huì )聽(tīng)到“分與分，學(xué)生的命根子�！毕衲菢拥�.哀嚎。毫不夸張地說(shuō)，考試是校園里最麻煩的事情。
這次，學(xué)校在高二下半學(xué)期開(kāi)始了第一次月考。
在考場(chǎng)上，同學(xué)們都很努力，很多同學(xué)都黯然失色，大吃一驚。隨著(zhù)時(shí)間的推移，早上五科都很擠，而下午只有生物和地理。
我的生物一直不好，甚至比畢業(yè)后500個(gè)學(xué)生的生物都差。所以，我一直在學(xué)生物，一切都有回報。最后生物考了38，其他科目卻一塌糊涂。當我生物老師說(shuō)32是及格的時(shí)候，我真的很驚訝。
考試的時(shí)候，因為寫(xiě)的太慢，數學(xué)政治沒(méi)做完就“繳槍”。真的很后悔。果然，我數學(xué)和政治考的很差。
這次考試，只有生物和英語(yǔ)考得有點(diǎn)輕。英語(yǔ)是我最害怕的。我通常英語(yǔ)不及格。每次想起來(lái)，其實(shí)都是69過(guò)，29人不及格。
這次考試沒(méi)考好，目標計劃沒(méi)落實(shí)好，寫(xiě)作速度太慢，只想著(zhù)玩，沒(méi)認真背，沒(méi)抓住重點(diǎn)，手懶得熟練背，導致這次考試落到了谷底。
現在后悔已經(jīng)晚了。真的是“早知如此，何必當初”！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們要努力做到“一血盡恥”。
月考的總結5
對于這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、 在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表?yè)P。
2、 對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jì)卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的.個(gè)別輔導上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬�、對學(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預習和課后復習；不會(huì )總結消化知識；對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅持下去。
�。ǘ�、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，認真學(xué)習各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，運用多種教學(xué)器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ㄈ�、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
�。ㄋ模�、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養學(xué)生獨立思維和創(chuàng )造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習知識和技能，有能力調整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從
而從內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴？愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。
�。ㄎ澹�、加強學(xué)生基礎知識的訓練，對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓練。篇二：月考總結與反思例文
月考的總結6
國慶假期后，學(xué)校組織了月考，其目的主要是檢驗前一段的教育教學(xué)情況，以便老師們及時(shí)調整各項教學(xué)工作。昨天全體教師會(huì )，我簡(jiǎn)單地把月考情況進(jìn)行了分析。本次考試取得了預期的效果，涌現出一大批教學(xué)能手和優(yōu)秀班級，但也存在突出問(wèn)題——個(gè)別班級之間、教師之間差別過(guò)大，我明白這樣的差距會(huì )給一部分教師當頭打擊，但出現這樣的結果一定是有原因的，因此考試過(guò)后不僅同學(xué)們要反思，我們每一位教師也要反思，反思自己的工作態(tài)度，反思自己的課堂，反思自己的管理，反思自己的輔導。同時(shí)就如何提高課堂教學(xué)效果希望老師們多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1、你真的備（背）好課了嗎？在每節課前你是否很熟悉自己的教學(xué)環(huán)節、教學(xué)重點(diǎn)，備課時(shí)有沒(méi)有和同學(xué)科組教師研討，有沒(méi)有充分考慮學(xué)生的'需求，當你感覺(jué)困惑時(shí)，能不能時(shí)時(shí)走進(jìn)別人的課堂去學(xué)習？
2、你的課堂學(xué)生感興趣嗎？興趣是最好的老師，你的課堂學(xué)生是積極參與，精神振奮，還是毫無(wú)表情，死氣沉沉？
3、你的課堂是學(xué)生做主還是教師做主？我�！耙悦绬⒅恰闭n堂的核心理念就是以生為本，以學(xué)定教，學(xué)生在課堂上自主學(xué)習，小組研討，大膽展示，學(xué)生動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手做，動(dòng)腦想，真正把課堂還給學(xué)生。
4、你了解每節課學(xué)生的學(xué)習效果并采取一定的補救措施了嗎？不準確了解學(xué)生的學(xué)習信息，你的教學(xué)一定是盲目的，無(wú)重點(diǎn)、無(wú)目的。只有進(jìn)行有效的當堂檢測，準確把握學(xué)情，才能有針對性的進(jìn)行輔導，做到“堂堂清”“日日清”，避免出現學(xué)習的負積累。
5、你和學(xué)生的關(guān)系融洽嗎？“親其師，信其道”注重與學(xué)生情感交流和溝通，當學(xué)生行為出現偏差時(shí)，多換位思考，多講道理，要講究教育的藝術(shù)性。
6、你經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)嗎？只知道日復一日，年復一年重復自己的工作，埋頭苦教，而不對自己的教學(xué)實(shí)踐做理性的思考和經(jīng)驗的提升，即使花費很大的力氣，教學(xué)成績(jì)也只能在低水平上徘徊。
教學(xué)成績(jì)的提升在課堂，抓住課堂才是教學(xué)的關(guān)鍵，課堂教學(xué)中樹(shù)立目標意識、效率意識、學(xué)法指導意識、學(xué)生參與意識和全員達標意識，才能讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所用。
月考的總結7
各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！在大家的共同努力下，轉眼間一個(gè)月已過(guò)去，月考考試也于本周順利結束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)月考考試大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習，更快地提高成績(jì)，爭取在下一階段的學(xué)習、工作中有新的突破。在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，月考測試是對每位同學(xué)一個(gè)月學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這些成績(jì)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次月考考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應出了真實(shí)成績(jì)。經(jīng)過(guò)老師們的認真評閱，考試成績(jì)已揭曉。首先請允許我向學(xué)習勤奮、遵紀守法、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次月考考試中取得優(yōu)異成績(jì)同學(xué)表示熱烈地祝賀！
一個(gè)月來(lái)，全體老師勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務(wù)，有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái)，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jì)，一次又一次得到家長(cháng)和社會(huì )的好評：成功開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾監督”工作，班級都有了自己的特色讓學(xué)生自己的作品得到應有的展示，班級文化建設也初見(jiàn)成效以及學(xué)校每周教師例會(huì )制、課間操等。而所有成績(jì)的取得都不是哪一個(gè)人能獨自完成，都是我們老師這個(gè)群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校
向大家表示敬意！
同學(xué)們，緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�
月考考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的'全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
我們后一階段的目標在期末考試中能再創(chuàng )佳績(jì)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次月考考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的
掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習要刻苦。因為專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借月考考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
祝全體師生下次月考取得更大的進(jìn)步
月考的總結8
關(guān)于基礎知識部分。
字詞的基礎問(wèn)題應該加強、高度重視。從測試中發(fā)現，學(xué)生對于拼音這一基礎知識掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，崔榆燃、王睿博、柴淏、梁少輝、陳-軍現、劉艷慶、王君庭、蘇玉新、蘇金碧，對于這些基礎性的知識失分太多。
1、因此，在平時(shí)的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現的機會(huì )，逐步培養他們的自信心。教學(xué)生字詞時(shí)對于拼音有意識的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、對于詞句的積累，該聽(tīng)的聽(tīng)，該默寫(xiě)的也少不了。狠抓落實(shí)，嚴格檢查，要求會(huì )背必須會(huì )背，要求會(huì )寫(xiě)的必須一字不錯。尤其是對于課文重點(diǎn)句段、古詩(shī)詞、百花園的`內容，應該進(jìn)行好好地落實(shí)，嚴格把關(guān)，講一課過(guò)一課，兩課一考察，四課一考試。不過(guò)關(guān)的想盡一切辦法，必須會(huì )背會(huì )寫(xiě)。
關(guān)于課外閱讀部分。
學(xué)生答題情況糟糕，我認為很大一方面原因在于學(xué)生平時(shí)閱讀量小，相關(guān)練習較少，缺乏一定的閱讀分析能力。因此日后要從一下幾方面努力。
1、上好每一堂語(yǔ)文課，精心設計每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現，給學(xué)生多想多說(shuō)多練多寫(xiě)的機會(huì )。相信學(xué)生的閱讀能力會(huì )得到逐步的提高。
2、教給答題的方法。在這次的測試中，發(fā)現有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強，像劉艷慶、王睿博更是直接出現空白，在日常的學(xué)習和教學(xué)中，一定要滲透答題方法，提高答題的正確率。
3、必須拓展學(xué)生的課外閱讀，培養學(xué)生閱讀能力。每周最少拿出一節專(zhuān)門(mén)的課堂時(shí)間，一節早讀時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
關(guān)于作文習作方面。
在這次習作中存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、篇幅比較短，內容不夠具體。像梁少輝、楊玉龍、王君庭、蘇玉新，陳-軍現，究其原因，有少數學(xué)生由于時(shí)間倉促來(lái)不及完成，因而篇幅短不能很好地展開(kāi)而失分。
1、字跡潦草，卷面不整潔。潘延霖、蘇金碧、楊玉龍、李彥臻、蘇埕巖、柴淏，這些學(xué)生字都寫(xiě)得很差，因此，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣還有待加強和培養。特別是在平日里的書(shū)寫(xiě)就要重視，常抓不懈。
3、錯別字較多。在這次的作文中，錯別字出現的幾率較高。在平日的作文教學(xué)中錯別字應該予以好好地加強和落實(shí)。
4、每次作文一周一練一周每周最少抽一節課的時(shí)間對學(xué)生的習作進(jìn)行講評，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫(xiě)的好詞佳句，發(fā)現同學(xué)中作文存在的問(wèn)題，通過(guò)小組合作，增強評改力量，提高評改的能量。
5、三年級剛剛有作文課，應該適當降低難度，保護學(xué)生的學(xué)習積極性。這也是我的不足之處，在對學(xué)生改分的過(guò)程中給分偏低，因此日后要對對學(xué)生多激勵，讓學(xué)生減少對作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習作能力。
以上就是我對本次期中考試的分析與總結。成績(jì)很差，也給自己了警醒。經(jīng)過(guò)此次考試總結出很多經(jīng)驗教訓，在日后的教學(xué)工作中一定要找準切入點(diǎn)，爭取師生共勉，有所提高！
月考的總結9
本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jì)的，但是，因為我的馬虎，語(yǔ)文、英語(yǔ)都明白有錯題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jì)，馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊，唉。
英語(yǔ)明明會(huì )的題，卻答錯了，后面這個(gè)類(lèi)型的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好可惜。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，錯的更不就應了，會(huì )的題，也答錯了，真是不該啊。
數學(xué)由于馬虎得了98分。
我對這次月考取得的.成績(jì)十分不滿(mǎn)意，沒(méi)有到達我的目標。下次，我必須努力，爭取得滿(mǎn)分。
月考的總結10
這次月考中，我知道老師對于我抱著(zhù)很大的期望，希望我能考好�？墒窃诳荚囍�，我卻有些輕敵，做完后沒(méi)有再次檢查，數學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。
我將改掉不認真讀題的壞習慣。以往我的`做法是一看到題目就匆匆作答，結果常常出現錯誤。為此，我決定在考試時(shí)認真審題，仔細分析題目，找出關(guān)系式，并且填空時(shí)要準確無(wú)誤，避免粗心大意所導致的錯誤。
通過(guò)這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現，有些考試題目，是我沒(méi)看過(guò)的。這只怪自己做的練習題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會(huì )如何運用這些公式。課上我要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路轉，不再開(kāi)小差了……
雖然我的數學(xué)考試成績(jì)不盡如人意，但我相信自己能夠超越自我，在下一次月考中取得優(yōu)異成績(jì)。我會(huì )認真總結自己的錯誤，加強練習，爭取名列前茅。
月考的總結11
浩浩蕩蕩的月考終于告一段落，在周二各個(gè)班級的成績(jì)也已經(jīng)等統完畢。周三我看到，在我所教的兩個(gè)班級的平均分分別是88.564和88.63（滿(mǎn)分是120分），單看成績(jì)，我是真真的覺(jué)得已經(jīng)不錯了�？墒�，之后，當我看到我們年級的其他班的成績(jì)時(shí)，我真的驚呆了。普通班里面我的'班級的平均分分別是倒數第一和倒數第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班的平均分達到了110多。我震驚了。呵呵，某種慚愧感涌出心頭。
其實(shí)，周二下午年級主任告訴我說(shuō)還這兩個(gè)班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了，要接收我教的兩個(gè)班級。嗚嗚——我可愛(ài)的孩子們，我的課堂——好傷心啊。周二全體職工的大會(huì )開(kāi)完以后，本來(lái)準備給學(xué)生說(shuō)一些話(huà)，算是對大家的鼓勵還有不舍的贈言�？墒�，話(huà)到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀，就這么把我教的孩子活生生的給接走啊，我不愿意，我超級不愿意。出來(lái)抱著(zhù)政治老師也是實(shí)習生哭了，有個(gè)男生出來(lái)了問(wèn)我說(shuō)為啥不教我們了，我說(shuō)這是上面的安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說(shuō)不能拒絕么，我不知道，不知道如何回答，終于強制要求他先進(jìn)班去上自習。
晚上遲老師來(lái)了，于是便把這個(gè)情況說(shuō)了一說(shuō)，老師說(shuō)不教課不行，明天來(lái)找校長(cháng)談。經(jīng)過(guò)遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續上一個(gè)班的課。我失而復得的課堂，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來(lái)了。昨晚看到你們寫(xiě)給我的信我哭了，今天，以后，我會(huì )更加愛(ài)你們，也會(huì )加倍的負責用心。我的同學(xué)告訴我說(shuō)，做一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不難，做一個(gè)既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長(cháng)的好老師才更好。是啊，我絕對以后更加在教學(xué)方面用心，多聽(tīng)課，多學(xué)習，對學(xué)生的要求更嚴格一點(diǎn)，負責任地愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生得到成績(jì)上的進(jìn)步，有心靈上的成長(cháng)。不僅僅是覺(jué)得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認為班級的某些方面可以更好。當我給班主任提出想開(kāi)節主題班會(huì )的建議，班主任老師高興地說(shuō)可以放手讓我做，我一定抓住機會(huì )，讓三班變得更加美好，向上。
帶著(zhù)學(xué)生的希望和我對學(xué)生的信心，我相信我們三班一定會(huì )更上一層樓！
月考的總結12
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在鎮教委的正確領(lǐng)導下，在我校廣大干部員工的勤奮努力下，我校各項工作有序開(kāi)展，下面就我校2月份工作做個(gè)簡(jiǎn)要總結：
一、開(kāi)學(xué)準備工作。
1、2月2日，教師報到，學(xué)校組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習了教體局江局長(cháng)講話(huà)。并根據上級工作要求，對我校全體教師進(jìn)行了“打造新作風(fēng)，展示新形象，建設新即墨”的“三新”教育。劉校長(cháng)引領(lǐng)全體教師學(xué)習了藍主任提出的“干部教師應樹(shù)立的十種意識”。
2、廣大教師擬定新學(xué)期的各種計劃，并備好開(kāi)學(xué)后一個(gè)周的課。 3、2月7日，學(xué)生返校，根據學(xué)校的計劃安排，各班主任引領(lǐng)學(xué)生做了如下工作：
《1》清點(diǎn)班級人數。經(jīng)匯總，全校學(xué)生均安全到校。
《2》各班組織開(kāi)好“冬季安全、紀律”主題班會(huì )。
《3》各班進(jìn)行全面徹底大掃除。
《4》檢查寒假作業(yè)以及查看寒假各項活動(dòng)的落實(shí)情況。
4、2月8日，靈山鎮徐鎮長(cháng)對我校的開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了視察，并對我校儀器工程的實(shí)施，以及72間房屋的修葺情況進(jìn)行了調研。
5、進(jìn)行了績(jì)效工資以及班主任補貼的核算工作。嚴格按照教代會(huì )通過(guò)的考核細則進(jìn)行核算，及時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
二、教學(xué)常規工作。
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。教導處利用兩個(gè)下午教師辦公
時(shí)間引領(lǐng)全體教師學(xué)習了我�！�20xx年教學(xué)工作計劃”，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作常規，結合即墨市教體局對教學(xué)工作的要求，對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了全面指導，并提出了新的要求。
教導處組織以級部為單位的“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課，及時(shí)反饋教師在教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)整改。
為了調動(dòng)畢業(yè)班教師的教學(xué)積極性，全面提高畢業(yè)班的`教學(xué)成績(jì)，學(xué)校于2月28日下午組織召開(kāi)了畢業(yè)班教師教育教學(xué)工作動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，李主任根據上學(xué)期期末考試成績(jì)幫助各任課教師進(jìn)行了全面細致的分析。劉校長(cháng)和喬校長(cháng)也分別做了重要講話(huà)。給各位老師下一階段的工作指明了方向，理清了思路。
三、德育工作。
結合學(xué)校實(shí)際，我們更加重視德育工作的針對性和時(shí)效性。
1、堅持每周一舉行升旗儀式，由高年級學(xué)生代表輪流發(fā)表“國旗下講話(huà)”。
2、召開(kāi)了一次班主任會(huì )議。引領(lǐng)各位班主任老師進(jìn)一步學(xué)習了班級量化評估的有關(guān)細則。
3、分管班級量化工作的領(lǐng)導分別召開(kāi)了各關(guān)口“小監察員”會(huì )議。力求在檢查中做到“公平、公正”。
四、安全工作。
校園安全始終是學(xué)校工作的第一要務(wù)。開(kāi)學(xué)初，分管安全工作的領(lǐng)導就及時(shí)地對我校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報、整改。并在平日工作中做到“時(shí)時(shí)查、日日查”。進(jìn)一步確保了廣大師生的安全。
月考的總結13
今天，是我們上六年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們在這一個(gè)月中的學(xué)習情況，高中月考作文。
伴著(zhù)鈴聲，監考老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫(xiě)上班級、姓名和考號，再進(jìn)行答卷�！蔽夷玫皆嚲�，先瀏覽一下，然后開(kāi)始答卷。直到監考老師說(shuō)：“收卷！”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我們六年級的第一次月考第一科結束了。
考試過(guò)后，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來(lái)，大家討論著(zhù)各題的答案。教室里炸開(kāi)了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的因為自己做對而激動(dòng)……這時(shí)我們的班主任走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒(méi)有考好，爭取在下一科中把分挽救回來(lái)�！�
第二科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺(jué)時(shí)間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫(xiě)作文，作文素材大全《高中月考作文》。一緊張，就難免出錯誤，等我寫(xiě)完一檢查，發(fā)現了好幾處錯誤，我思考了很長(cháng)時(shí)間，才改正過(guò)來(lái)。
下午考英語(yǔ)，伴著(zhù)音樂(lè )的下課鈴聲，我們結束了六年級的第一次月考。
通過(guò)這次考試，我感受很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯的知識，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展知識面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習、預習、復習和溫習，只要做到這四個(gè)“習”，學(xué)習成績(jì)會(huì )有一個(gè)很大的飛躍！
月考我失敗了，但我并沒(méi)有輸。我說(shuō)自己會(huì )過(guò)得好好的會(huì )再接再厲�？捱^(guò)后讓懊悔隨著(zhù)那液體流淌怠荊宣泄完后，揚起風(fēng)帆，繼續乘風(fēng)破浪。
期中考試，我又一次失利，淚流滿(mǎn)面，泣不成聲。朋友不知道該怎么安慰我，我第一次覺(jué)得對不起我媽媽。我第一次覺(jué)得自己是那么的懦弱，那么的.不堪重負，那么的經(jīng)不起打擊。
面對失敗，我不敢再定目標——我真的怕自己做不到。
我沒(méi)有認輸卻也沒(méi)有勇氣堅持
只是一味的用手拍打扶手無(wú)語(yǔ)
仰望天空，灰得像哭過(guò)……
是自己還不夠努力吧？
月考的總結14
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
同學(xué)們，九年級的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位同學(xué)，都面臨著(zhù)九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。為能在明年的6月20日取得輝煌的成績(jì)，我們得反思這一次月考，才能沖刺期中，迎接以后每一次挑戰。
首先對于在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示祝賀。這次考試充分證明了你們在這一階段付出了，有付出才有回報嘛。但希望你們再接再厲，繼續努力。同時(shí)對在這次考試中成績(jì)不理想的同學(xué)希望你們不要泄氣，我們只需要深刻地分析自己的月考成績(jì)，從失敗的原因、失敗的教訓寫(xiě)一份自我反思，我相信你們下一次一定也會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
對這次考試失利的原因你反思了嗎？
1、你是否沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；
2、時(shí)間利用合理嗎？
3、努力程度大不大；
4、是否有偏科現象，對所偏科目你是否無(wú)所謂；
5你是否遵守紀律，
為了讓同學(xué)們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個(gè)在學(xué)習中能讓你永遠立于不敗之地的法寶，有幾個(gè)詞可以概括，那就是：
感恩父母、樹(shù)立目標、自信樂(lè )觀(guān)、講究方法、堅持不懈、提高效率。
1、 學(xué)會(huì )感恩父母
當你偷懶、貪玩時(shí)，想想父母忙碌的身影；當你成績(jì)退步時(shí)，想想父母期望的眼神；當你對父母大聲訓斥時(shí)，想想父母無(wú)怨無(wú)悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長(cháng)，教我們做人，這種恩情我們應該銘記在心，父母為我們付出了很多，他們理應得到我們愛(ài)的回報。是時(shí)間用優(yōu)異的成績(jì)回報養育我們十幾年父母的時(shí)候，即使我們考不了優(yōu)異的成績(jì)，那么我們就要遵守學(xué)校紀律，不要讓他們再為我們操心了！我們要有一顆感恩的“心”。
2、居安思危、增強目標意識，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗
樹(shù)立目標，就是我們每個(gè)人，都要有中考奮斗目標，你們每一個(gè)人都必須明確這個(gè)目標，然后把這個(gè)目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個(gè)小目標，并為之一鼓作氣進(jìn)行堅持不懈的努力。
3、充滿(mǎn)自信，坦然面對一切 ，要想戰勝別人，你得先戰勝自己
阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著(zhù)面對賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。有句俗話(huà)說(shuō)的好：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞
翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
4、學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石。希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習方法：1、養成“專(zhuān)注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習習慣。2、培優(yōu)補差。九門(mén)學(xué)科，一定要從每門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)和能力最弱開(kāi)始補起，從你九門(mén)學(xué)科中最差的學(xué)科補起，循序漸進(jìn)，逐步提高。
5、學(xué)習貴在堅持，要制定并落實(shí)好每一階段的復習和訓練計劃
堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個(gè)班級、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳的學(xué)科學(xué)習計劃，計劃安排必須具體到每一節課（包括白天、早晚自習），具體到這一課應該干什么內容（練習、講課、學(xué)生消化整理糾錯、讀書(shū)）并自我強制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。
6、抓住細節，提高效率
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因為他懂得時(shí)間的點(diǎn)滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的.同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，可想而知。抓住學(xué)習中的每一個(gè)細節，便能累積巨大的成功。
第一次月考已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為期中考試早作準備。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期月考總結大會(huì )，激發(fā)起爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
月考的總結15
3月9日，七年級進(jìn)行了第一次月考，本次月考采用線(xiàn)上考試，試卷分發(fā)及上交都在釘釘群進(jìn)行，目的是檢驗一個(gè)月以來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的成果。
一、試卷分析
這次試卷考察范圍是Unit1-3的`內容�？荚囶}型是中考改革新題型，考題類(lèi)型：聽(tīng)力，閱讀，完形填空，語(yǔ)篇填空，補全對話(huà)和書(shū)面表達�？荚嚂r(shí)間90分鐘，總分120分，總體難度適中。
二、成績(jì)分析
本次考試七七班及格33人，七八班及格28人，與交作業(yè)和課堂學(xué)生的積極性成正比。同時(shí)學(xué)生尚未適應新題型，閱讀耗費時(shí)間長(cháng)，導致部分同學(xué)作文沒(méi)寫(xiě)，失分20；圖片較大查看不便，導致學(xué)生做題當中遺漏部分題，失分5-10。
三、學(xué)情分析
七年級下冊?xún)热蓦y度較上冊有所上升，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法內容也增加了許多，背誦存在一定難度；學(xué)生在知識應用方面存在短板，只會(huì )機械背誦，不會(huì )活用在作文。
四、采取措施
�。ㄒ唬┱J真備課：繼續保持備課組內積極溝通的良好習慣，利用好優(yōu)教信使和釘釘平臺，隨時(shí)隨地備課。
�。ǘ╅L(cháng)時(shí)間在線(xiàn)，為學(xué)生答疑解惑，保證有問(wèn)必答，有錯必糾，反饋及時(shí)。
�。ㄈ⿲τ诨A訓練進(jìn)行重點(diǎn)篩選和難點(diǎn)標注，集中講解易混易錯及重難點(diǎn)；同時(shí)每周末優(yōu)教信使發(fā)布單元檢測習題，檢測學(xué)生學(xué)習成果。
�。ㄋ模┳魑脑斀�，作文步驟及思路反復強調訓練，重點(diǎn)短語(yǔ)和句型鞏固運用。
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