大班幼兒園藝術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的大班幼兒園藝術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
大班幼兒園藝術(shù)教案1
設計意圖：
為了增強幼兒的繪畫(huà)自信心，使他們獲得成功的體驗，我們在活動(dòng)“認識各種帆船”之后設計了這一活動(dòng)，引導幼兒制作各種各樣的船帆。在活動(dòng)中，我們引導幼兒將各種形狀的白紙有意識地折疊數次，使之產(chǎn)生各種折痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎上，我們引導幼兒勾線(xiàn)、涂色，激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)興趣。
考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫(huà)等組合方法制作船帆，這一做法可以擴大部分能力較強幼兒的創(chuàng )作空間。
活動(dòng)目的：
�。�、運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。
�。�、發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
�。�、認識各種帆船，觀(guān)看有關(guān)帆船比賽的錄像。
�。�、師生共同收集帆船模型，布置帆船比賽的'場(chǎng)景，其中個(gè)別帆船無(wú)帆（如圖一）。
�。�、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、記號筆、油畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
�。�、啟發(fā)幼兒觀(guān)察四周的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么。（部分船沒(méi)有帆。）
�。�、帆船沒(méi)有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？
二、 引導幼兒共同討論船帆的制作方法
�。�、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
�。�、 引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室周?chē)惲械淖灾品ㄈ鐖D一），討論船帆是怎樣做成的。
�。�、 引導幼兒觀(guān)察船帆上的折痕并發(fā)現這些折痕通過(guò)反復折疊而產(chǎn)生的。
�。�、給每個(gè)幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀(guān)察折痕。在此基礎上，教師示范講解：將紙隨意折疊數次（如圖二），注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開(kāi)，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。
三、 指導幼兒制作
�。�、指導幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進(jìn)行設計、裝飾。
�。�、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數不宜過(guò)多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
�。�、鼓勵已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫(huà)等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。
四、 組織幼兒共同欣賞
帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
�。�、 引導幼兒觀(guān)察船體，激發(fā)幼兒制作船體的愿望。
�。�、組織幼兒舉行“帆船比賽”。
大班幼兒園藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1.欣賞各種扎染作品。
2.了解扎染的基本過(guò)程，感受扎染的奇妙。
3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。
活動(dòng)準備：
1.純棉白色方巾。
2.各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）圖片
3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線(xiàn)，染料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣導入
談話(huà)：
1、你見(jiàn)過(guò)好看的花布嗎？
2、你覺(jué)得它哪里好看？
二、基本活動(dòng)部分
1.欣賞扎染。
�。�1）欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點(diǎn)。
�。�2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受圖案的奇特。
2.教師示范扎染的`材料與操作過(guò)程。
�。�1）示范扎染的過(guò)程：捆扎浸泡晾干,知道用不同的方法
�。�2）引導幼兒觀(guān)察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習扎染。
3.嘗試在方巾上進(jìn)行扎染，布置圖案。
�。�1）鼓勵幼兒用大小不同的珠子包裹在方巾里，用皮筋或者毛線(xiàn)扎緊，設計不同圖案。
�。�2）教師觀(guān)察幼兒操作并給予指導。
結束部分：
1、把扎染的作品晾干的同時(shí)欣賞民間藝人扎染視頻，鞏固幼兒對扎染的認識。
2、欣賞同伴作品并點(diǎn)評。分組整理材料作品。
活動(dòng)延伸：
幼兒展示自己的扎染作品，可以把自己漂亮的扎染手絹送給同伴。
大班幼兒園藝術(shù)教案3
設計思路：
泥塑活動(dòng)是幼兒感興趣的活動(dòng)，能提高幼兒小肌肉群的靈活性，和一定的美學(xué)素養，并能使幼兒積累一些初步的立體雕塑技能。但以往的泥塑活動(dòng)都以實(shí)物范例為主來(lái)引導幼兒操作，在很大程度上限制了幼兒的獨立創(chuàng )造性，違背了當代幼教界提出的自主學(xué)習，幼兒被動(dòng)地學(xué)，學(xué)得辛苦。
這次活動(dòng)，我決定從一個(gè)新的角度來(lái)重新認識泥塑活動(dòng)，試圖在指導方面突破以往的“范例+臨摹”的傳統教學(xué)模式。真正做到根據幼兒的心理特點(diǎn)，用啟發(fā)引導的方法，讓幼兒創(chuàng )造性地表現自己的.感受，逐漸掌握一些基本造型。于是我通過(guò)設置一定的懸念來(lái)調節幼兒的心理，促使幼兒自主地嘗試，學(xué)習，積累。
過(guò)程實(shí)錄：
目標：1、通過(guò)摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。
2、能恰當運用搓、揉、捏等技能，學(xué)習創(chuàng )造性地泥塑花瓶。
3、設置情境，提高幼兒對泥塑活動(dòng)的興趣。
準備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。
每人一塊橡皮泥，泥工板。
若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。
過(guò)程：
1、猜一猜。
請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著(zhù)什么？
[設置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對這次活動(dòng)的興趣。]
2、摸一摸，講一講
大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？
請小朋友告訴老師，塑料袋里藏著(zhù)什么？（花瓶）
[讓幼兒主動(dòng)去感知塑料袋里的物品，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且通過(guò)摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎。]
3、提出要求，幼兒操作
今天，老師給每組帶來(lái)了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會(huì )是什么樣的呢？
要求：（1）保持安靜，小嘴巴抿緊
�。�2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。
�。�3） 花瓶要做得大一些，老師帶來(lái)了許多漂亮的小花朵，花瓶做得好的小朋友，老師就送他一朵花，好嗎？
[整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在于幼兒主動(dòng)的去感知，并創(chuàng )造性的表現自己的感知，沒(méi)有范例，但更多的是老師有意識地引導，比如懸念的設置，鼓勵幼兒邊摸邊捏，用小花朵激勵幼兒把花瓶的形象做得更精致等等，幼兒少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著(zhù)自己的感覺(jué)走，老師針對每只幼兒的花瓶給予肯定，可以樹(shù)立每個(gè)幼兒的自信心，使幼兒相信自己做得都很成功。]
4、展示作品，小結
請每組小朋友打開(kāi)塑料袋，大家相互欣賞。
[揭示迷底，使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應，更有整體性，并且通過(guò)比較、欣賞，使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養，為以后的美術(shù)活動(dòng)積累了更多的經(jīng)驗]
活動(dòng)評價(jià)：
在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著(zhù)幼兒，幼兒的參與積極性很高、很投入，真正體現了幼兒的主體性，活動(dòng)結束后，揭示謎底，幼兒通過(guò)比較、欣賞，通過(guò)老師的肯定，對自己樹(shù)立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗。
在設置情境時(shí)，如果能結合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內在創(chuàng )造欲望。
大班幼兒園藝術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實(shí)采用多種方式有規律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花瓶。 談話(huà)：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。
2、 我們也來(lái)做小小設計師來(lái)設計花瓶上的圖案。
出示圖片，幫助幼兒歸納規律
1）主題式的裝飾
2）瓶口、瓶底對應的裝飾
3、觀(guān)察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的'哪種方法？”
4、出示課件，幼兒觀(guān)察制作過(guò)程，了解制作方法
5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
1）鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
2）幫助能力強的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng )作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價(jià)。
“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”
大班幼兒園藝術(shù)教案5
設計意圖：
本學(xué)期，我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節《花瓶設計與裝飾》活動(dòng)，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫(huà)本上設計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動(dòng)結束后仍然感覺(jué)意猶未盡。于是，我結合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望、創(chuàng )造欲望淋漓盡致的表現出來(lái)。裝飾出來(lái)的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè )，還可以處處體驗創(chuàng )造美的存在。
活動(dòng)目標：
1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數碼照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。
1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？
2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀(guān)察，并根據已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。
1、我們平時(shí)見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾？
�。ㄆ靠�、瓶頸、瓶腹）
2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。
三、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。
根據幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技能。
四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導。
1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評比，學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)。
六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。
1、用數碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒(méi)有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng )作的成功，以及廢舊物品再利用帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？
大班幼兒園藝術(shù)教案6
設計思路：
天氣越來(lái)越熱，燒烤店里煽火的扇子成了孩子們在游戲中拿來(lái)玩的道具。許多孩子特別喜歡這面扇子，拿起來(lái)給自己一邊扇一邊說(shuō)真涼快！但是由于投放的扇子比較單一，而且數量很少，孩子對各種類(lèi)型的扇子了解得還不夠，故設計了本次活動(dòng)，了解扇子有很多漂亮的外形，并能給人們在夏日帶來(lái)絲絲涼意。
活動(dòng)中除了讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)以外，有一個(gè)折紙扇的環(huán)節，由于在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒對于折紙接觸的比較少，用折紙的方式進(jìn)行做扇子，對幼兒來(lái)說(shuō)比較新奇有趣。但是折扇子有一定的'難度，老師在活動(dòng)中要密切觀(guān)察幼兒的操作過(guò)程，給與及時(shí)地指導，讓孩子體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、了解不同的扇子，知道扇子可以使我們變得涼快。
2、嘗試用正折、反折的方法折扇子。
活動(dòng)準備：
扇子的圖片、手工紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣了解不同類(lèi)型扇子的名稱(chēng)
1．夏天到了，天氣可真熱，快點(diǎn)幫我想想辦法，怎樣讓我涼快一點(diǎn)嗎？（吹空調、扇扇子、吃冷飲）
過(guò)渡語(yǔ)：是呀，天氣那么熱，這些東西可以幫助人們身體變得涼快，少出汗。
2．我們已經(jīng)知道有許多好辦法可以使自己變得涼快一點(diǎn)，今天老師帶來(lái)了其中的一件寶貝扇子。（觀(guān)看不同的扇子圖片）
3.看看這些扇子有些什么形狀？（圓形、方形、扇形）
4.介紹不同類(lèi)型的扇子的名稱(chēng)，你喜歡哪一把扇子？
�。ㄓ變鹤杂杀硎觯�
小結：扇子的形狀原來(lái)有各種各樣的，不同的扇子都能給我們帶來(lái)涼快，而且也很漂亮。
二、講解示范知道扇子的折法
1．老師示范折紙扇
先用長(cháng)方形的紙折出一條窄窄的長(cháng)紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折一次翻個(gè)面，把長(cháng)方形紙折完為止，最后把它對折，一把紙扇就折好了。
2．請個(gè)別幼兒上來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。
3. 用折好的紙扇扇一扇，感覺(jué)到?jīng)隹炝藛幔?/p>
三、幼兒折紙按照扇子的折法折出扇子
1．提醒幼兒折一次翻個(gè)面，注意每次應折得差不多寬。
2．引導幼兒認真、仔細的折紙。
四、玩一玩誰(shuí)的扇子最涼快
和同伴一起玩玩扇子，看看誰(shuí)的扇子扇起來(lái)最涼快，快點(diǎn)試試看吧？
大班幼兒園藝術(shù)教案7
【設計意圖】
色彩來(lái)源于光的作用，處處都有七彩顏色，有了七彩顏色，世界才會(huì )絢麗多彩。因此，我通過(guò)這節藝術(shù)活動(dòng)《七彩花瓶》，來(lái)滿(mǎn)足幼兒探索的欲望，讓他們在制作的過(guò)程中創(chuàng )造美、感受美，還讓他們欣賞自己作品的色彩美。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
3、感受作品帶來(lái)的色彩美。
4、體驗制作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。
2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣：
小朋友，你們還記得《調皮的七彩光》這個(gè)故事吧？那你們告訴老師太陽(yáng)公公有哪些光線(xiàn)寶寶？出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色？
二、讓瓶子變身：
1、今天，老師帶來(lái)了一只塑料瓶，你們覺(jué)得它漂亮嗎？
2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現在，你們覺(jué)得它漂亮嗎？
3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。
4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒！一定會(huì )用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）。
2、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。
3、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾。
4、教師巡回指導，幫助能力較弱的`幼兒完成作品。
5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
四、七彩花瓶展示會(huì )：
1、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的。
2、表?yè)P色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。
五、活動(dòng)小結：
1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒！
2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣？
3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
到外面采集一些小野花、樹(shù)枝插入自制的七彩花瓶中，來(lái)共同感受它的色彩美和造型美。
大班幼兒園藝術(shù)教案8
活動(dòng)目標
�。�、通過(guò)觀(guān)察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
�。�、讓孩子學(xué)習如何觀(guān)察事物順序的方法。
�。�、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)物聲音，引起興趣。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
教師：小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢？
2.啟發(fā)幼兒想辦法
二、讓幼兒觀(guān)察樓房
你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？
1.出示圖片：木頭房
你們看，這是什么樣子的房子？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�
教師引導幼兒從各方位去觀(guān)察樓房的形狀。
小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房
你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�。
3.出示圖片：磚房
你們看，這座房子是什么樣的？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻�，知道這是獨立的 ）
4.引導幼兒觀(guān)察特別的建筑與房子的.區別，說(shuō)出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？
5.你想為小動(dòng)物設計一座什么樣的房子呢？
鼓勵幼兒大膽開(kāi)展想象。
6.幼兒設計，繪畫(huà)漂亮的房子，教師巡回指導。
教師及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步和有創(chuàng )意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
三、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
大班幼兒園藝術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉的風(fēng)景和特色小吃。
2、能積極大膽的表述自己的想法。
3、培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解家鄉的風(fēng)景和特色小吃。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能積極大膽的表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
ppt、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
教師：小朋友們，早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧。（帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小火車(chē)跟隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。）請小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來(lái)，迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。
2、教師出示漢陰全景圖，引導幼兒欣賞。
教師：咦，小朋友們看一看，這是哪里呀？（幼兒自由回答）對，這就是老師剛剛拍的我們家鄉的照片。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的家鄉在哪里？（漢陰。）對，這就是我們美麗的家鄉漢陰。我們的家鄉漢陰有許多美麗的景點(diǎn)，你知道有哪些景點(diǎn)嗎？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧。
3、教師出示景點(diǎn)圖片，創(chuàng )設情境，引導幼兒欣賞并討論。
�。�1）出示龍崗公園圖片。
教師：看，綠綠的山，高高的樹(shù)，我們來(lái)到了什么地方呢？
教師：對，這就是美麗的龍崗公園。誰(shuí)去過(guò)龍崗公園？可以給大家說(shuō)說(shuō)在龍崗公園里你都看到什么嗎？還玩了什么呢？
教師小結：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。
�。�2）出示廣場(chǎng)圖片。
教師：小朋友們快看看，這是哪里呢？
教師：小朋友們對這個(gè)地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場(chǎng)。你喜歡這里嗎？為什么呢？
教師小結：小朋友們都很喜歡廣場(chǎng)。每天有很多爺爺奶奶在廣場(chǎng)上鍛煉身體，小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車(chē)，又方便又好玩。
�。�3）出示龍寨溝圖片。
教師：哇，這里是哪里呀？有很多奇形怪狀的石頭，好神奇啊。
教師：有的小朋友去過(guò)，知道它就是龍寨溝。你在那里看見(jiàn)了什么呢？
教師小結：龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀(guān)。那里有特別美麗的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚(yú)、有的石頭像兔子，還有的石頭像是神仙在指路似的。
4、出示小吃圖片，引導幼兒討論。
教師：小朋友們，我們去逛了這么多美麗的景點(diǎn)，大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的'。
教師：哇，有這么多好吃的啊。你看到了什么還吃的？你吃過(guò)嗎？它是什么形狀的？是什么味道的？
教師：小朋友們，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃，但是老師要告訴你們，每次可不能吃太多，要不吃壞肚子可就不好了。
教師小結：
今天，老師和小朋友們一起游覽了這么多美麗的景點(diǎn)，吃了這么多好吃的漢陰特色小吃，你心里是什么感覺(jué)呀？你愛(ài)我們的家鄉漢陰嗎？既然我們都這么的愛(ài)漢陰，我們應該怎么做呢？
保護環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉變得更美麗。
延伸活動(dòng)：
正因為我們的家鄉這么美麗，每年三月份油菜花盛開(kāi)的時(shí)候，都吸引了很多外地游客來(lái)漢陰參觀(guān)。那么哪個(gè)小朋友能來(lái)當小導游介紹一下我們的家鄉呢？（大家好，我是你們的小導 游，今天由我帶大家游覽我的家鄉漢陰。）
結束語(yǔ)：小朋友你們想不想當小導游？那請小朋友們都來(lái)當小導游，把我們美麗的家鄉漢陰介紹給更多的人。
大班幼兒園藝術(shù)教案10
教學(xué)目標：
1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能，并學(xué)習用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內容。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來(lái)作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：
�。�1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）
�。�2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
二、提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。
1、提出刮畫(huà)
師：現在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話(huà)畫(huà)出來(lái)，用你們的.畫(huà)告訴大家要保護環(huán)境，愛(ài)護我們的家園。
2、提出刮畫(huà)要求：
師：老師為你們準備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà)，內容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內容都可以畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導（放輕松音樂(lè )）。
要求幼兒能運用粗細線(xiàn)條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品內容。
師：現在，小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）
大班幼兒園藝術(shù)教案11
設計思路：
秋天，幼兒對樹(shù)葉非常喜歡，孩子們看著(zhù)各種形狀和各種顏色的樹(shù)葉紛紛撿起，把落葉給老師看，和旁邊的小朋友相互交流自己撿到的葉子。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節，欣賞教師拼貼樹(shù)葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。第二環(huán)節介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法，幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作。美麗的落葉可以拼成各種圖案，如長(cháng)頸鹿，小魚(yú)，衣服等。請幼兒將樹(shù)葉貼畫(huà)成不同的圖案，感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
2.體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪。
活動(dòng)準備：
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹(shù)葉。
2.膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1．秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。
教師出示范畫(huà)提問(wèn)：你們看，這幅畫(huà)上有什么？（長(cháng)頸鹿）是用什么拼成的`？
2．教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周?chē)?huà)上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3．教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力）
4．小結：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法幼兒操作
1．先在畫(huà)紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫(huà)一些其他的東西，讓畫(huà)面變得更加美麗。
2．幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作不一樣的東西。
3．總結：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！
大班幼兒園藝術(shù)教案12
設計意圖：
其實(shí)只要我們有心，能發(fā)出奇妙聲音的樂(lè )器無(wú)處不在。我們從孩子興致勃勃地用筷子敲擊小碗、盆子，用積木敲擊桌子的動(dòng)作中不難發(fā)現孩子們對聲音世界的好奇和迷戀。生活中各種東西在拍打、敲擊、搖晃時(shí)所發(fā)出的聲音都是不一樣的，巧妙組合在一起就如一首交響曲。
活動(dòng)目標：
1．嘗試用各種方法自制樂(lè )器，學(xué)習用敲、拍、抖的方法來(lái)表現強弱音。
2．能隨樂(lè )曲合作演奏。
3．能積極思維，有不同的想法并敢于嘗試和表現。
活動(dòng)準備：
各種飲料罐，大小鐵皮盒，皮筋、小棒、黃豆、綠豆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗試自制樂(lè )器。
1．教師：桌上有許多材料，請你去玩一玩，讓它們發(fā)出好聽(tīng)的聲音。要記住你用到了哪些材料？用什么方法讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音？
2．幼兒嘗試用各種方法自制樂(lè )器。
3．集體交流討論，聽(tīng)辨哪些樂(lè )器的聲音比較動(dòng)聽(tīng)。
�。�1）你用到了哪些材料？用什么方法讓它發(fā)出了聲音？發(fā)出的聲音是怎樣的？
�。�2）你覺(jué)得什么聲音最響？什么聲音輕？
�。�3）簡(jiǎn)單小結：小朋友真能干，想出了各種辦法自制了樂(lè )器并試著(zhù)演奏，有的小朋友是用敲的方法來(lái)演奏的`，有的是用拍的方法，還有的用到了搖的方法。
二、重新選擇樂(lè )器，按類(lèi)分組。
1．交代要求。
教師：今天我們班要成立小小樂(lè )隊。請你們去選擇和制作自己喜歡的樂(lè )器。選擇大鼓的坐在右邊，選擇響板的坐在中間，選擇沙球的坐在左邊。
幼兒選擇與制作樂(lè )器，按小組坐好。
為樂(lè )隊取名。
三、嘗試表現不同節奏。
1．幼兒自由表現不同節奏。
2．觀(guān)察節奏譜，用手拍出節奏，表現強弱音。（∣－∣∣）
教師：圖譜上有什么？手有什么不同，分別表示什么意思？（大手表示強音，小手表示弱音）
3．分樂(lè )器練習，大鼓拍強音，響板與沙球拍弱音，教師指揮。
四、隨樂(lè )曲完整演奏，教師指揮。
1．教師邊哼唱邊指揮，幼兒演奏。
2．隨樂(lè )曲演奏，教師指揮。
3．互換樂(lè )器，再次演奏。
活動(dòng)延伸：
1．繼續用各種材料自制小樂(lè )器。
2．用自制樂(lè )器表現更多的節奏型。如附點(diǎn)七分音等。
活動(dòng)建議：
用于制作樂(lè )器的材料可以就地取材，靈活運用。
活動(dòng)點(diǎn)評：
我選擇了最常用的二二拍的樂(lè )曲《拔根蘆柴花》為背景音樂(lè )，演奏時(shí)突出重點(diǎn)，讓孩子通過(guò)不同的力度表現強弱音。由于課前考慮比較充分，細節的地方都加以了考慮，如座位的安排、節奏譜的繪制等，所以今天的活動(dòng)目標基本達成了，而且孩子們自始至終對活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣�；顒�(dòng)中我與孩子們的關(guān)系融洽，偶爾的小玩笑，俏皮的話(huà)語(yǔ)都能激起孩子對老師和活動(dòng)的喜歡。孩子們在與音樂(lè )、與老師、與樂(lè )器一起玩的過(guò)程中體驗到了快樂(lè )。
大班幼兒園藝術(shù)教案13
游戲目標：
1、知識點(diǎn) 觀(guān)察不同模型，了解功能和特點(diǎn)。
2、技能點(diǎn) 討論如何保護牙齒和耳朵。
3、情感目標 了解保護身體的器官要有科學(xué)的方法。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備 學(xué)習《眼睛耳朵鼻子嘴 》的兒歌，簡(jiǎn)單了解自己的身體 說(shuō)出不同器官的名稱(chēng)。
2、材料準備 模型 耳朵鼻子的圖片 畫(huà)圖紙。
游戲指導：
1、探究點(diǎn) 牙齒的結構包括牙齦 耳朵的內部結構 要引導幼兒自己觀(guān)察。
2、游戲組織 讓幼兒排隊按順序觀(guān)察。
3、材料提供 耳朵 牙齒的模型放在不同的桌子上，讓幼兒一個(gè)一個(gè)觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
唱《眼睛耳朵鼻子嘴》的兒歌，請幼兒說(shuō)出點(diǎn)到的.五官名稱(chēng)。
請幼兒說(shuō)出耳朵和牙齒分別有什么功能。
討論它們是怎么實(shí)現這些功能的，此環(huán)節可以請幼兒猜測。
二、教具展示
在兩張桌子上分別放置耳朵和牙齒的模型，介紹他們的名稱(chēng)。
三、操作過(guò)程
1 請幼兒根據教師的示范模型指出自己對應的器官。
2 教師請幼兒按照順序仔細觀(guān)察模型。
3 坐下后，教師引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己看到了什么，是什么樣子的。
4 教師用指示棒指示每個(gè)部分的名稱(chēng)，并告訴幼兒醫生都是怎么稱(chēng)呼它們的。
5 請幼兒在繪圖紙上畫(huà)出自己看到的模型，強調每個(gè)部分都要畫(huà)到拓展。
6 用耳朵、牙齒的圖片做成的頭飾發(fā)給孩子，玩牙齒耳朵蹲的游戲。
四、活動(dòng)評價(jià)
幼兒對模型產(chǎn)生濃厚的興趣，并了解它們的名稱(chēng)。
主動(dòng)觀(guān)察，思考，了解觀(guān)察的步驟。
熟悉耳朵和牙齒的結構以及每個(gè)部分的名稱(chēng)。
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