對期末考試的計劃

對期末考試的計劃【精選】

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的對期末考試的計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對期末考試的計劃1

　　第一段，全部學(xué)科的總復習

　　1、列出重要內容一覽表

　　為了便于記憶和應用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。

　　一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

　　對于那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來(lái)記憶。

　　這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復習中，只要不時(shí)地加以使用便可以了。

　　2、消除疑點(diǎn)

　　在完成了“整理”工作后，就應開(kāi)始實(shí)質(zhì)性的復習了。這時(shí)候往往會(huì )遇到一些疑難問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)問(wèn)題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問(wèn)題”。一定要理解深透，如果能以這類(lèi)問(wèn)題為中心開(kāi)展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無(wú)法扼要說(shuō)明問(wèn)題，這就表明你對那個(gè)問(wèn)題仍未徹底掌握。

　　第二段，全力突破成績(jì)不佳的科目

　　這一階段主要目的，是突破成績(jì)不佳的科目，但這并不是說(shuō)其他科目可以丟開(kāi)不管。

　　1、重點(diǎn)在于做練習

　　這個(gè)階段的復習重點(diǎn)在做練習，以訓練應用能力。像數學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習題集之類(lèi)的書(shū)。所做的練習，要和教材的基本內容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，要以教科書(shū)為中心，反復練習讀法、譯法、語(yǔ)法等。這些學(xué)科的知識范圍較寬，復習時(shí)應把思路放開(kāi)些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合練習。

　　2、征服較差學(xué)科的方法

　　基礎不扎實(shí)，卻猛看各類(lèi)參考書(shū)，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時(shí)間，效果還不會(huì )好。關(guān)鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。

　　復習這類(lèi)學(xué)科，最好是與一位擅長(cháng)這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行，這有利于你在短時(shí)間內提高成績(jì)。

　　面對一門(mén)學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復習，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節上。

　　第三段，各科重點(diǎn)復習

　　臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時(shí)怎樣復習效率高呢?

　　1、把教科書(shū)的整個(gè)體系印在頭腦中

　　在復習的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書(shū)的內容復習多次。但有些地方是花了很多時(shí)間重點(diǎn)復習過(guò)的，有些地方是輕描淡寫(xiě)一掃而過(guò)的，對全部教科書(shū)之間的`聯(lián)系，還沒(méi)有一個(gè)整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運用自如。

　　怎樣才能將每門(mén)課的體系印在腦中?

　　你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來(lái)，再專(zhuān)心地看一看，將內容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。

　　記憶的時(shí)候，光看是不能完全解決問(wèn)題的，你至少要把重要的項目背出來(lái)，寫(xiě)在紙上。對總的線(xiàn)索有所了解后，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實(shí)，不必那么費勁就記牢了。

　　2、由近而遠的復習策略

　　考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠而近”地復習，即先復習某一學(xué)科的第一冊，從1、2、3、4頁(yè)開(kāi)始，再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開(kāi)始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結束。還有的一看時(shí)間不夠用，便抱著(zhù)聽(tīng)天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來(lái)對待考試。

　　其實(shí)，后面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時(shí)間花在前面的內容上，便有些得不償失。

　　另外，后學(xué)過(guò)的知識復習起來(lái)印象還比較深，回憶起來(lái)，比較省時(shí)間。

　　后學(xué)的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習后學(xué)的知識時(shí)，遇到以前學(xué)過(guò)的較模糊、拿不準的知識，再隨時(shí)往前復習，容易使前后知識聯(lián)系起來(lái)，兩者都加深了印象。

　　就剩這兩周，怎么進(jìn)行有效的分科復習?

　　除了魏書(shū)生老師的指導，各科能夠怎么復習呢?聽(tīng)聽(tīng)這些一線(xiàn)教師的建議。

　　語(yǔ)文：關(guān)注閱讀 莫丟小分

　　期末考試在基礎知識方面的考核重點(diǎn)是具體語(yǔ)境，考查考生根據實(shí)際情況進(jìn)行判斷的能力以及對字詞句的理解，突出靈活運用知識。

　　文言文閱讀中，考生要特別關(guān)注從課內到課外的遷移，課內學(xué)到的文言知識、一詞多義、詞類(lèi)活用等要活用到課外的文言文上。

　　現代文閱讀中，記敘文類(lèi)、說(shuō)明文類(lèi)、議論文類(lèi)要求考生進(jìn)入短時(shí)間閱讀理解的狀態(tài)，能根據文章信息理解表達意圖、主旨，再回到文章中尋求答案。作文側重考查記敘方面，考生要關(guān)注整體構思、細節描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　考生最易丟分的題型是現代文閱讀。很多題目看似熟悉，但要回到文章中，實(shí)際問(wèn)題實(shí)際分析，才能考慮全面。通�？忌鷣G分并非因為完全不會(huì )，而是答不全面�？忌�可根據自己的情況，判斷哪種類(lèi)型題目是弱項，在短時(shí)間內可就相關(guān)題目做針對訓練;也可請老師幫助甄別哪些內容是自己需要強化提高的。

　　數學(xué)：對比聯(lián)系 發(fā)現共性

　　數學(xué)復習要重點(diǎn)關(guān)注主干知識、主干方法�？忌�要把握以下三個(gè)方面：

　　第一，構建合理的解題程序。首先，先特殊后一般。如解一元二次方程時(shí)，優(yōu)先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法。其次，先具體再抽象。如解函數問(wèn)題、幾何問(wèn)題時(shí)，要先看圖象(如果有圖象)，再逐漸標圖深入分析。最后，發(fā)現共性。如解答一題多問(wèn)的題目時(shí)，常常要綜合多個(gè)知識，運用不同技能解決。有時(shí)前一問(wèn)的結論可作為后一問(wèn)的條件;有時(shí)幾小問(wèn)是并列關(guān)系，前一小問(wèn)的結論不可在下一問(wèn)中使用。不論是哪種情況，在解題過(guò)程中要進(jìn)行對比聯(lián)系，發(fā)現“共性”——題目暗藏的思想方法，從中獲得啟發(fā)。

　　第二，形成屬于自己的系統。首先，以問(wèn)題為線(xiàn)索構建系統。弄清問(wèn)題是什么、關(guān)于哪方面的，有利于自我“檢索”與“提取”。比如關(guān)于圓的問(wèn)題，可根據題目確定是運用弧還是運用與圓有關(guān)的直角三角形、等腰三角形解決。其次，以思維導圖形式呈現屬于自己的系統的結構。

　　第三，自我檢查并找到改進(jìn)對策�？忌�要找出錯題，認真歸類(lèi)，分析錯誤原因，如弄清是抄寫(xiě)錯誤還是計算錯誤，是推理錯誤還是概念辨識不清。在考試時(shí)間緊張的情況下，考生要有針對地檢查，可重點(diǎn)檢查平時(shí)經(jīng)常做錯的題型。

　　英語(yǔ)：合理復習計劃分三部分：內容、進(jìn)度、習題

　　想在英語(yǔ)期末考試中取得好成績(jì)，制訂一個(gè)科學(xué)合理、行之有效的復習計劃必不可少。

　　詳細合理的復習計劃包括三部分：復習內容、復習進(jìn)度和習題練習。

　　復習內容從課本部分、筆記和錯題入手。課文、單詞和語(yǔ)法是必須掌握的基礎部分，要及時(shí)鞏固;考生可拿出平時(shí)的課堂筆記，將每單元重點(diǎn)語(yǔ)法、短語(yǔ)、句型等系統復習一遍，思考相應的考點(diǎn)和考題類(lèi)型;溫習之前做過(guò)的練習題非常重要，尤其是錯題部分。

　　對復習進(jìn)度，有些考生喜歡將復習資料集中起來(lái)，進(jìn)行高強度復習;有的則是拖延癥患者，不到最后一刻不會(huì )集中精力復習，這兩種做法都不可取。建議考生不貪多、不貪快，每三天為一個(gè)周期，復習一個(gè)單元。每個(gè)周期第一天全面復習課本、錯題和筆記，第二天搭配單元練習，第三天再次回顧該單元涉及的知識點(diǎn)。

　　對于習題選擇，有多種策略。如果英語(yǔ)測試中每個(gè)部分都失分不多，就可選擇英語(yǔ)套題進(jìn)行測試;如果有薄弱的得分環(huán)節，可重點(diǎn)多做。

　　物理：多練往年試題 重視課本例題

　　復習時(shí)，考生要用好課本、筆記、錯題本等材料。期末復習最有效的方法是多練往年試題。要重視課本上的例題。錯題本要在平時(shí)整理積累，復習時(shí)再集中梳理鞏固，沒(méi)必要買(mǎi)太多課外練習冊，復習階段跟著(zhù)老師在課堂上學(xué)好，課后完成好作業(yè)，再額外進(jìn)行一些復習鞏固就足夠了。

　　做實(shí)驗題和科普閱讀題時(shí)，最重要的是審題，答案往往就在原文中。要學(xué)會(huì )找關(guān)鍵信息。如很多實(shí)驗題的第一句話(huà)就是最關(guān)鍵的信息，自變量和因變量往往就在其中。對于科普閱讀題，考生要從題干中找到關(guān)鍵字詞，原文中關(guān)鍵詞重復之處往往對應著(zhù)答案。

　　化學(xué)：形成網(wǎng)絡(luò )各個(gè)擊破

　　考生要認真復習主干知識，找到聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　以金屬化學(xué)性質(zhì)為例，主要學(xué)習金屬與酸和鹽的反應。一種學(xué)習思路是從金屬通性的角度對化學(xué)方程式進(jìn)行梳理、記憶，運用規律研究金屬的化學(xué)性質(zhì);另一種思路是從課本出發(fā)，復習典型化學(xué)反應，如鐵與硫酸銅的反應、鎂與鹽酸的反應等。

　　復習不同單元要用不同策略。如復習某一單元時(shí)，在重視核心實(shí)驗結論時(shí)，更要關(guān)注微觀(guān)解釋;復習碳及碳的氧化物，要重視碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣和碳酸等核心物質(zhì)之間的關(guān)系……

對期末考試的計劃2

　　1、語(yǔ)文

　　(1)一個(gè)星期復習3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

　　(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　　(3)作文都復習一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

　　2、數學(xué)

　　(1)一個(gè)星期復習2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題;

　　(2)多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力

　　(3)做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語(yǔ)

　　(1)一個(gè)星期復習兩個(gè)單元

　　(2)背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢

　　總結：

　　對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟膩�(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦!

　　期末考試復習計劃

　　光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來(lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現在，決戰期末。

　　“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng )造自己，讓我們心中伴著(zhù)信念，矢志不渝，帶著(zhù)希望而邁向輝煌!

　　下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應該怎樣調整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：

　　第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來(lái)所學(xué)內容的全面考查，它所復蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復習和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎知識，可以完成書(shū)本的練習題，舉一反三。還要多向家長(cháng)和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率就提高了。

　　第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì )豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。

　　第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。

　　同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(cháng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì )譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績(jì)一定會(huì )步步高。

　　期末考試復習計劃

　　一、指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。

　　2、復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力�？�耐基說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�

　　3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復習。

　　4、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　　習作版塊：

　　1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。

　　2、能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。

　　4、書(shū)寫(xiě)規范，

　　5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的.語(yǔ)文素三、復習措施：

　　新內容：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。

　　3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。

　　在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：

　　1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看，探究性學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。

　　2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

　　期末考試復習計劃

　　俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。下面院學(xué)習部和大家介紹一下如何應對即將到來(lái)的期末考試，希望給同學(xué)們的復習帶了一些指導和靈感!

　　要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。

　　一、準備時(shí)如何著(zhù)手：

　　1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。

　　2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

　　3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

　　4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)。

　　二、考試前如何復習:

　　1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。

　　2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。

　　3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。

　　4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。

　　5、理工科的東西復習起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習題，通過(guò)練習來(lái)鞏固深化公式及知識點(diǎn)。

　　6、文史類(lèi)的東西復習起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

　　三、復習技巧和考試技巧。

　　1.突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，因為這個(gè)學(xué)科是需要拉長(cháng)戰線(xiàn)復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當然分數就越高了)

　　3.記憶的幾個(gè)小技巧。

　　(1)記憶的時(shí)間段：

　　短時(shí)記憶：5：30——7：30

　　長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式、財管公式、會(huì )計分錄等。

　　4.如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。(調動(dòng)你的思維邏輯哦)

　　5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。

　　6.不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。

　　總之，科學(xué)的復習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復習效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復習提供一些好的靈感。預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)，回家快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)年!

對期末考試的計劃3

　　一、復習目標

　　落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率，在復習中做到突出重點(diǎn)，把知識串成線(xiàn)，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。

　　1.通過(guò)單元區塊專(zhuān)題訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的.興趣；

　　2.通過(guò)綜合訓練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1.總體思想：先分單元專(zhuān)題復習，再綜合練習；

　　2.單元專(zhuān)題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；

　　3.綜合練習：教師及時(shí)認真批改，講評時(shí)根據學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施:

　　第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò ):

　　期末復習從27號開(kāi)始,根據歷年期末調研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫(xiě)到復習講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復習結束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內容準備加強復習.主要把復習的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。

　　12月27日復習第十一章全等三角形

　　12月28日復習第十二章軸對稱(chēng)

　　1月4日復習第十三章實(shí)數

　　1月.5日復習第十四章一次函數

　　1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

　　1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實(shí)際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時(shí)講解。

對期末考試的計劃4

　　一、反思與查漏補缺

　　學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過(guò)的不再錯，不會(huì )的.爭取會(huì )。

　　二、調整狀態(tài)與目標

　　往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識，其實(shí)XXX一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。

　　三、分析與計劃

　　每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén)：找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃，以便把握復習進(jìn)度，同時(shí)可以

　　讓自己思路清晰。

對期末考試的計劃5

　　我計劃安排我的作息如下：

　　周一

　　早上：6點(diǎn)起，6點(diǎn)20到講學(xué)堂進(jìn)行早讀，7點(diǎn)到教室早讀。

　　中午：帶回午飯，利用不長(cháng)的時(shí)間抓緊時(shí)間休息，準備下午的課。

　　晚上：5點(diǎn)半到圖書(shū)館，復習一天學(xué)過(guò)的知識，安排英語(yǔ)作業(yè)時(shí)間；整理數學(xué)作業(yè)。9點(diǎn)離開(kāi)圖書(shū)館到實(shí)驗樓學(xué)到10點(diǎn)(加上英語(yǔ)聽(tīng)力)

　　周二

　　早上：6點(diǎn)30起，7點(diǎn)準時(shí)到教室，做吉米多維奇

　　中午：12點(diǎn)回宿舍，準備午休，13點(diǎn)半到圖書(shū)館自習到15點(diǎn)

　　晚上：5點(diǎn)吃晚飯，洗澡，6點(diǎn)準時(shí)到圖書(shū)館

　　周三

　　早上：6點(diǎn)20起，7點(diǎn)10到教室，做高數或改制圖作業(yè)

　　中午：午休1小時(shí)，下午復習做制圖作業(yè)，學(xué)高數

　　晚上：6點(diǎn)到圖書(shū)館或實(shí)驗樓，主要是高數作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語(yǔ)聽(tīng)力）

　　周四

　　早上：6點(diǎn)40起，到教室后整理要問(wèn)老師的題，課間可以問(wèn)題。

　　中午：午休一小時(shí)，下午先看一看上午講的內容，然后進(jìn)行考試訓練。

　　晚上：6點(diǎn)到圖書(shū)館，機械制圖復習（英語(yǔ)作業(yè)）

　　周五

　　早上：6點(diǎn)20起，早讀主要解決高數的公式，英語(yǔ)問(wèn)題也很?chē)谰?/p>

　　中午：午休一小時(shí)，下午處理學(xué)生會(huì )的事

　　晚上：先到圖書(shū)館然后到講學(xué)堂或實(shí)驗樓學(xué)到10點(diǎn)15

　　周六

　　早上：6點(diǎn)40起，7點(diǎn)15去早讀，主要是英語(yǔ)大體的復習，還有那個(gè)英語(yǔ)作業(yè)，上午在圖書(shū)館聽(tīng)一下聽(tīng)力。

　　中午：不回宿舍，在圖書(shū)館午休，然后學(xué)高數

　　晚上：看看可以放松一下主要是看看學(xué)校的網(wǎng)站，洗洗衣服，找同學(xué)聊聊，練練琴

　　周日

　　早上：7點(diǎn)起，吃完早飯去講學(xué)堂早讀，8點(diǎn)去圖書(shū)館主要處理一下作業(yè)，可以有訓練測試。

　　中午：回宿舍午休，練一會(huì )琴，下午可以復習讀寫(xiě)的'英語(yǔ)

　　晚上：到講學(xué)堂學(xué)到10點(diǎn)

　　具體學(xué)習計劃

　　高數吉米多維奇，課后題，復習資料，穿插進(jìn)行。課后題比較基礎，應該先做，然后是復習資料，最后是吉米。

　　對于高數一定要有交流，就是要問(wèn)題，看看別人是怎么思考的，再一個(gè)就是多花時(shí)間，原則上一有時(shí)間就學(xué)習，學(xué)習不能落高數。

　　機械制圖是自己的一個(gè)短板，因為很多原因。但我認為學(xué)好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。

　　英語(yǔ)一定要復習好自己是課代表，英語(yǔ)的作文要訓練，還有語(yǔ)法之類(lèi)，單詞也要背。

對期末考試的計劃6

　　12月29日，本備課組全體成員共同商定了期末考考試范圍，現就復習事宜做如下計劃：

　　一、復習時(shí)間：

　　元月14日至元月29日復習，共5節課。

　　二、復習范圍：

　　七年級上冊全冊?xún)热荨?/p>

　　三、復習重點(diǎn)：

　　生物的特征、生態(tài)系統、顯微鏡以及細胞的結構和生活、生物體的結構層次、植物的類(lèi)群及各類(lèi)群的`特征、綠色植物的.蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。

　　四、相應練習：

　　第一單元：綜合卷出卷人林玉梅

　　第二單元：綜合卷出卷人林玉梅

　　第三單元：綜合卷出卷人林玉梅

　　期末模擬試卷：綜合卷出卷人林玉梅

　　為下學(xué)期的中考備考要做到：

　�、僮⒅鼗�礎

　�、诼�(lián)系實(shí)際

　�、壑匾晫�(shí)驗

　�、芊从超F代性

　�、菁訌妼W(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)教育。要加強中考題型訓練。

　�、賳雾椷x擇題

　�、谔羁疹}

　�、圩R圖作答題

　�、芘袛囝}

　�、萏骄款}

　�、捱B線(xiàn)題。實(shí)驗題分解在以上六種題型之中。

對期末考試的計劃7

　　一、夯實(shí)基礎

　　復習的過(guò)程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習新知識時(shí)，應按正常的進(jìn)度“穩扎穩打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時(shí)進(jìn)行彌補，那樣會(huì )為全面掌握知識設下障礙。

　　二、自學(xué)歸納

　　復習開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1.本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規律等;

　　2.找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，并列出知識網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表等;

　　3.本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);

　　4.本單元還有哪些知識沒(méi)有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏補缺

　　復習時(shí)，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的'總結進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

　　通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　四、揣摩例題

　　課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”學(xué)會(huì )通過(guò)邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　五、精練習題

　　復習時(shí)不搞“題海戰術(shù)”，在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí)，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現自己的不足，并找出根源，加以充實(shí);善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

　　六、總結提高

　　對于做過(guò)的習題應該認真對待，參考正確答案進(jìn)行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足，明確今后復習的努力方向。

　　好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績(jì)，就需要從現在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績(jì)。

對期末考試的計劃8

　　期末考試學(xué)習計劃

　　準備時(shí)如何著(zhù)手

　　1、要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。

　　2、做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

　　3、要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

　　4、注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復強調的地方）。

　　考試前如何復習

　　1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。

　　2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。

　　3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。

　　4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。

　　5、理工科的東西復習起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習題，通過(guò)練習來(lái)鞏固深化公式及知識點(diǎn)。

　　6、文史類(lèi)的東西復習起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

　　復習技巧和考試技巧

　　1、突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，因為這個(gè)學(xué)科是需要拉長(cháng)戰線(xiàn)復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。

　　在保證重點(diǎn)復習完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當然分數就越高了）

　　2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

　　3、記憶的幾個(gè)小技巧。

　�。�1）記憶的時(shí)間段：

　　短時(shí)記憶：5：30——7：30

　　長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　�。�2）對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。

　　4、如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調動(dòng)你的思維邏輯哦）

　　5、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。

　　6、不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。

　　總之，科學(xué)的復習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復習效果，預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)，回家快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)年。

　　期末考試復習方法

　　制定計劃：

　　我們應該制訂一個(gè)詳細的計劃表，將每天要復習的各門(mén)學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上，每天給自己一定的復習任務(wù)，同時(shí)對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習特點(diǎn)，對于復習，我們應該根據自己的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時(shí)，應該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯，我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。

　　認真讀課本：

　　現在的孩子大多數比較浮躁，沒(méi)有讀課本的習慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來(lái)的，所以在復習時(shí)就必須讀課本，反復的讀，細節很重要，讀書(shū)你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該能夠對本單元的'內容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個(gè)知識框架，并且對照著(zhù)框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀(guān)的把握，對于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴密性。

　　另外，期中考試不會(huì )很難，著(zhù)重考基本知識以書(shū)為主，所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書(shū)中的語(yǔ)言，這樣子得分率比較高，老師改簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有，沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。

　　復習要講究科學(xué)性

　　復習也是一門(mén)科學(xué)，復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性，學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排等。

　　根據人腦的記憶特點(diǎn)，我們在復習時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的。

　　記憶是建立在理解的基礎上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復習時(shí)，越是思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識。

　　記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程，在復習時(shí)，不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng)，只要你能把知識點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以，在復習的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

　　復習小技巧：

　　該背的一定要背，比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀(guān)題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的復習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時(shí)錯了，用紅筆改過(guò)的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識，會(huì )有些沒(méi)復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

　　復習注意事項：

　　在復習的過(guò)程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的，時(shí)間一長(cháng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時(shí)間，爭取在晚上復習時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應該注意休息。

　　考試期間的復習效率很低，那時(shí)看看書(shū)就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了�？记白⒁獗３殖渥愕乃�眠，現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒(méi)有精神，甚至睡著(zhù)了，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

對期末考試的計劃9

　　一、克服心理疲勞

　　第一，要有明確的學(xué)習目的。學(xué)習就像從河里抽水，動(dòng)力越足，水流量越大。動(dòng)力來(lái)源于目的，只有樹(shù)立正確的學(xué)習目的，才會(huì )產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力;第二，要培養濃厚的學(xué)習興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯(lián)系，并伴有愉快、喜悅、積極的情緒體驗。而心理疲勞的產(chǎn)生正是大腦皮層抵制的消極情緒引起的。因此，培養自己的學(xué)習興趣，是克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。有了興趣，學(xué)習才會(huì )有積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性，才能使心理處于一種良好的競技狀態(tài);第三，要注意學(xué)習的多樣化，書(shū)本學(xué)習本身就是枯燥單調的，如果多次重復學(xué)習某門(mén)課程或章節內容，易使大腦皮層產(chǎn)生抑制，出現心理飽和，產(chǎn)生厭倦情緒。所以考生不妨將各門(mén)課程交替起來(lái)進(jìn)行復習。

　　二、戰勝高原現象

　　復習中的高原現象，是指在復習到一定時(shí)期時(shí)，往往停滯不前，不僅復習不見(jiàn)進(jìn)步，反而有退步的.現象。在高原期內，并非學(xué)習毫無(wú)進(jìn)步，而是某部分進(jìn)步，另外一些部分則退步，兩者相抵，致使復習成效未從根本上發(fā)生變化，因而使人灰心失望。當考生在復習迎考過(guò)程中遭遇高原期時(shí)，切忌急躁或喪失信心，應找出學(xué)習方法、學(xué)習積極性等方面的原因。及時(shí)調整復習進(jìn)度，在科學(xué)用腦、提高復習效率上多下功夫。

　　三、重視復習“錯誤”

　　如果在復習中不善于從錯誤中走出來(lái)，缺陷和漏洞就會(huì )越來(lái)越多，任其下去，最終就會(huì )蟻穴潰堤。在備考期間，要想降低錯誤率，除了及時(shí)訂正、全面扎實(shí)復習之外，非常關(guān)鍵的問(wèn)題就是找出原因，不斷復習錯誤。即定期翻閱錯題，回想錯誤的原因，并對各種錯題及錯誤原因進(jìn)行分類(lèi)整理。對其中那些反復錯誤的問(wèn)題還可考慮再做一遍，以絕“后患”。錯誤原因大致有：概念理解上的問(wèn)題、粗心大意帶來(lái)的問(wèn)題以及書(shū)寫(xiě)潦草凌亂給自己帶來(lái)的錯覺(jué)問(wèn)題等，從而有效地避免在考試時(shí)再犯同一類(lèi)型的錯誤。

　　四、把握心理特點(diǎn)搞好考前復習

　　實(shí)踐證明，一個(gè)人在氣質(zhì)、性格、心理穩定程度等因素也會(huì )影響考前復習�？忌�在復習迎考過(guò)程中，應根據自己的心理特點(diǎn)來(lái)制訂復習迎考計劃，根據自己的心態(tài)來(lái)調整復習的進(jìn)度，選擇與運用最好的復習方式方法，使自己的考前復習達到預期的最佳效果。

　　1.課本不容忽視

　　對于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都在學(xué)習新課，課本是大家都容易忽視的一個(gè)重要的復習資料。平時(shí)在學(xué)校的課堂上大家都會(huì )隨堂記筆記，課本基本不會(huì )翻看，建議同學(xué)們在翻看筆記的同時(shí)，對照課本，把學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)反復閱讀、理解，并對照課后練習里的習題進(jìn)行反復思考、琢磨、融會(huì )貫通，加深對知識點(diǎn)的理解。對于課本上的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)例題也要著(zhù)重記憶。

　　2.錯題本

　　相信學(xué)習習慣好的學(xué)生都應該有一本錯題本，把每次習題、作業(yè)、測試中的錯題抄錄下來(lái)，明確答案，找到錯誤原因，發(fā)現自己知識和能力上的薄弱點(diǎn)，經(jīng)常拿出來(lái)翻看，遇到反復做錯的題目，要主動(dòng)和同學(xué)商量，向老師請教，徹底把題目弄懂、弄透，以免再犯同類(lèi)錯誤。

　　3.歷屆真題

　　資源可以的話(huà)，找幾套往屆的期末考試題，最好是自己縣區的，其他縣區也可以(考點(diǎn)差不多一樣的)，在規定時(shí)間內，摸摸底，熟悉每個(gè)章節考的的題型，練練自己的做題效率。

　　最后希望同學(xué)們能夠明確考試重點(diǎn)，抓緊復習，相信自己，你是最棒的!

對期末考試的計劃10

　　快考試了，緊張的復習也開(kāi)始了。復習過(guò)后，就是更令人緊張，也是至關(guān)重要的期末考試了！

　　復習開(kāi)始了！首先要制定一個(gè)適合自己的復習計劃。在考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都是主科，所以要重點(diǎn)復習這幾門(mén)課！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧！語(yǔ)文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分�；�礎知識主要是看平時(shí)的字詞練習，還有課文背誦等基本功扎實(shí)不扎實(shí)。復習的時(shí)候也不用全部都重點(diǎn)復習，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復習復習就行了。錯題本上的字可是平時(shí)作業(yè)中我曾經(jīng)寫(xiě)錯過(guò)的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶�？稍诤髞�(lái)的作業(yè)中我還是會(huì )偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點(diǎn)復習對象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節，我總是在這方面丟分。所以這學(xué)期媽媽給我買(mǎi)了一本《閱讀黑馬》來(lái)加強這方面的練習。每次做完后我都會(huì )對照著(zhù)標準答案，來(lái)看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來(lái)肯定會(huì )越來(lái)越簡(jiǎn)單的！至于作文，我就按照小城說(shuō)雨老師說(shuō)得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽(tīng)取別人的`正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會(huì )提高的。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)吧！數學(xué)考試時(shí)再難的題我 都能做出來(lái)，錯總是錯在一些簡(jiǎn)單的填空題上。大家可能會(huì )覺(jué)得奇怪，難題不錯簡(jiǎn)單的怎么會(huì )錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫(xiě)個(gè)0就是寫(xiě)錯地方！這次復習我一定要認真、認真再認真，一定把這個(gè)粗心的毛病改掉！

　　最后只剩下英語(yǔ)了，英語(yǔ)可是我的強項，我就不多說(shuō)了，學(xué)好英語(yǔ)只有一個(gè)竅門(mén)，多讀多聽(tīng)多練！

　　總之一句話(huà)，認真復習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師和爸爸媽媽?zhuān)?/p>

對期末考試的計劃11

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　根據四年級同學(xué)平時(shí)學(xué)習的情況分析：大部分同學(xué)對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學(xué)掌握不夠好，修辭的運用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點(diǎn)，寫(xiě)作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì )運用靈活多樣的寫(xiě)作方法等。

　　二、復習內容

　　1.漢語(yǔ)拼音

　　(1)音序、音節

　　(2)熟練讀拼音寫(xiě)字詞

　　2.漢字

　　(1)掌握本冊生字的間架結構，能寫(xiě)正確、端正

　　(2)正確區分同音字、形近字并能組詞語(yǔ)

　　(3)按要求寫(xiě)字

　　(4)選自填空

　　(5)改正錯別字

　　(6)選準字意

　　3.詞語(yǔ)

　　(1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞并累積詞語(yǔ)

　　(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思

　　(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練

　　4.句子

　　(1)掌握一個(gè)句子的主要成分，能運用詞語(yǔ)造句

　　(2)能背誦指定或喜歡的詞語(yǔ)

　　(3)按要求摘錄句子

　　(4)默寫(xiě)重點(diǎn)要求掌握的句子

　　(5)會(huì )補充句子

　　(6)改正病句

　　(7)辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭

　　(8)能擴寫(xiě)縮寫(xiě)句子

　　(9)能改變各種句型

　　(10)體會(huì )句子含著(zhù)的意思

　　(11)找出課文敘述順序的句子

　　(12)領(lǐng)會(huì )句子表達的特點(diǎn)，體會(huì )表達的思想感情

　　5.標點(diǎn)符號

　　能正確使用九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號、破折號。

　　6.口語(yǔ)交際

　　選擇設計實(shí)際生活中的話(huà)題，進(jìn)行一至二次口語(yǔ)交際。

　　7.習作

　　復習寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、物的文章，能表達真情實(shí)感;寫(xiě)好給材料作文;復習寫(xiě)想象作文，做到內容具體;還要寫(xiě)好受啟發(fā)作文、書(shū)信等。

　　三、復習目標

　　1.鞏固185個(gè)生字，復習認會(huì )200個(gè)生字，鞏固課文中225個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范

　　2.復習鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內容

　　3.能主動(dòng)積極地寫(xiě)練好各類(lèi)作文

　　4.積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補

　　四、復習重點(diǎn)

　　多關(guān)注差生的讀寫(xiě)訓練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫(xiě)作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作文中寫(xiě)通順的句子。正確運用各類(lèi)標點(diǎn)符號。

　　五、復習難點(diǎn)

　　1.對字詞進(jìn)行邏輯分類(lèi);結合語(yǔ)境理解字詞;會(huì )修簡(jiǎn)單的病句

　　2.把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)文章和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文

　　3.綜合運用，補缺、補漏

　　六、復習措施

　　1.分類(lèi)集中復習講解、集中練習

　　2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思

　　期末考試復習學(xué)習計劃格式2

　　1、克制自己貪玩的`欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

　　2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。

　　4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：

　　寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　這就是我的期末復習計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì )虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)!

　　我們一起加油!5、4，加油!

對期末考試的計劃12

　　學(xué)生這次考試很不理想，我們回想了一下這半年來(lái)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，總結了以下幾方面原因：

　　1、平時(shí)對學(xué)生的自習情況要求不夠嚴格，不忍心過(guò)多批評其過(guò)失。

　　2、對學(xué)生的跟蹤不是很到位，特別是沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生的內心真實(shí)想法

　　3、數學(xué)方面自習的時(shí)侯練習不夠多，沒(méi)能做到充分強化學(xué)生所學(xué)的知識點(diǎn)，以致于學(xué)生上課的一些知識沒(méi)能及時(shí)消化

　　4、上數學(xué)課的時(shí)候可能老師對其要求也不足夠嚴格，導致學(xué)生的警惕性不高

　　5、學(xué)生受傷在家休養的一段時(shí)間，落了不少功課，我們沒(méi)能完全彌補

　　6、學(xué)生的.學(xué)習態(tài)度最近有些懈怠，我們也未能及時(shí)幫其轉變。

　　由于以上原因導致學(xué)生本次成績(jì)不理想，我們計劃做出以下調整：

　　1、給學(xué)生挑選一位能讓學(xué)生佩服，責任心強并且嚴格的老師，以后的每節都讓老師嚴格要求，提高上課效率。

　　2、我們的學(xué)管老師以后也對學(xué)生再?lài)栏褚恍�，布置的任�?wù)必須讓她完成，讓學(xué)生不再懈怠。

　　3、了解學(xué)生的內心真實(shí)想法，做到課上嚴格，課下放松。

　　4、寒假計劃分為三部分：

　　第一、過(guò)年前把初一這半年的數學(xué)課本再復習一遍，把不會(huì )的知識點(diǎn)再強化一下。這也是我們這寒假的重中之重。（以下附有具體表格）

　　第二、年前再配合著(zhù)把寒假作業(yè)完成。

　　第三、年后把接下來(lái)要上的新課提前預習一下，具體進(jìn)程看學(xué)生接受的程度，以完全學(xué)會(huì )為標準，學(xué)會(huì )再往下進(jìn)行。

　　時(shí)間周一內容數學(xué)第一單元：絕對值。定義及如何運用，相應的練習。周二周三數學(xué)的第二單元：數的乘方。重點(diǎn)是如何運用數學(xué)的第三單元：復雜的一元一次方程及一元一次方程的應用。周四線(xiàn)段、角度的計算，這一單也是重中之得，因為之前正是落下的一章。周五周六把前面學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)出單元測試，分別查找出每單元不會(huì )的再進(jìn)行強化訓練年前剩余時(shí)除了把寒假作業(yè)完成以外，再把前面的知識再分間別進(jìn)行單元練習具體時(shí)間為：每天早8點(diǎn)到12點(diǎn)，下午2點(diǎn)30到6點(diǎn)30，每周來(lái)六天休一天。晚上如果有特殊情況再具體確定時(shí)間�？傊�，學(xué)生之所以數學(xué)考的不理想，除了對數學(xué)的興趣不高

　　以外，最重要的強化程度不夠，所以我們接下來(lái)的任務(wù)就是強化訓練。讓學(xué)生先學(xué)會(huì )，進(jìn)而提升興趣，進(jìn)而自主學(xué)習。

對期末考試的計劃13

　　例子一：對于成績(jì)較好的孩子如何夯實(shí)基礎保持平穩力創(chuàng )佳績(jì)

　　1、語(yǔ)文

　�。�1）一個(gè)星期復習3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

　�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　�。�3）作文都復習一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

　　2、數學(xué)

　�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題；

　�。�2）多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力

　�。�3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語(yǔ)

　�。�1）一個(gè)星期復習兩個(gè)單元

　�。�2）背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢

　　總結：

　　對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟腵來(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦！

　　例子二：對于成績(jì)中等、一般的孩子如何平穩過(guò)渡有所突破

　　1、語(yǔ)文

　�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，生字詞等基礎知識要牢固爭取不要丟分。

　�。�2）查缺補漏：查看平時(shí)考試的卷子，總結薄弱環(huán)節做重點(diǎn)突破。復習要有針對性，要主次分明，針對薄弱環(huán)節各個(gè)擊破。

　�。�3）閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項都是需要長(cháng)期累積的，平時(shí)要多做做閱讀題，多寫(xiě)寫(xiě)練練。臨陣磨槍的話(huà)可以考前半個(gè)月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習下思路。

　　2、數學(xué)

　�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題。這一點(diǎn)基本不變，無(wú)論是對成績(jì)好的孩子還是成績(jì)一般的孩子。

　�。�2）每個(gè)單元的知識點(diǎn)都要掌握，不理解、不熟練的部分要格外注意，爭取考前把“死角”清理完畢。

　�。�3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不該丟的分絕對不丟。

　　3、英語(yǔ)

　�。�1）單詞、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎知識全部掌握。

　　總結：

　　基礎是王道，把基礎知識全部學(xué)明白并且掌握就肯定會(huì )有提升。

對期末考試的計劃14

　　“你們現在還是我的學(xué)生，還沒(méi)有領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，因此你們必須聽(tīng)我的話(huà)！我警告你們，最好別想著(zhù)考完試后怎么去狂歡，抓緊復習去應付那無(wú)聊的�！边@就是我們六年級快畢業(yè)時(shí)的班主任，嚴厲過(guò)度，但對待考試的態(tài)度卻與我們一致。他認為考試本來(lái)就是應付的，因為有些人考前會(huì )拼了命的復習，考完了便逍遙自在去了，知識仍記不住，還不是自己的。想一想這最后一節小學(xué)的復習課會(huì )是什么樣子呢？

　　一般老師會(huì )概括一下這學(xué)期的知識重點(diǎn)、難點(diǎn)，而他卻與眾不同。

　　他開(kāi)始談天說(shuō)地、談古論今，生動(dòng)的語(yǔ)言好似能把當時(shí)的場(chǎng)面在我們面前一一展示出來(lái)。他扯東扯西，終于扯到了學(xué)習上，他是一位現實(shí)主義者，不會(huì )對任何事情有所隱瞞，他甚至連一些如何有好的人緣之類(lèi)的話(huà)題也和我們討論。

　　我開(kāi)始有些厭煩，因為我心中成績(jì)比現在的放松更重要。我抽出課本，剛開(kāi)始我只在桌子底下寫(xiě)啊下的.，他的近視眼是看不到的；后來(lái)我發(fā)現他對此沒(méi)有反應，便把課本光明正大的拿到書(shū)桌上，明目張膽的表示出不聽(tīng)他的話(huà)。他曾咳嗽了好幾次來(lái)暗示我，我卻毅然決心要復習下去，他惱怒了，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎？”

　　我嚇了一跳，手忙腳亂的把書(shū)本收入抽屜，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。他講什么是磨刀不誤砍柴工，這就是因為方法和效率相結合。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的！我慚愧的低下了頭。

　　“學(xué)會(huì )講究效率，再加上方法，用這把雙刃劍來(lái)贏(yíng)別人”這就是我這一節課，這最后一堂“復習課”我悟到的道理。

　　在考場(chǎng)上，陽(yáng)光撒滿(mǎn)了我所在的教室。

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對期末考試的計劃15

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進(jìn)入了緊張的復習階斷，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！薄芭R陣磨刀，不快也光�！钡膫鹘y終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰刀磨快”，我擬定了一份期末復習計劃，具體內容如下：

　　先從語(yǔ)文方面說(shuō)吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的'理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點(diǎn)針對閱讀題的方法：

　　(1)要多讀幾遍，理解題意。

　　(2)理解問(wèn)題的要求，不能敷衍了事。

　　(3)不能漏題，要把每題都看清楚。

　　(4)要看懂題，仔細體會(huì )自己受到的啟發(fā)要想把作文寫(xiě)好。

　　必須多讀、多寫(xiě)、多看，只有這樣我們才能把作文寫(xiě)好，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫(xiě)作文的方法：

　　(1)要看清題目，不能寫(xiě)跑題。

　　(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。

　　(3)字要寫(xiě)得端正，不然就會(huì )被扣分。

　　然后，數學(xué)方面。尤其是數學(xué)方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數我卻求成最小公倍數，所以我以后要多做些練習題，提高我的數學(xué)水平。

　　最后是英語(yǔ)，你們可別小看英語(yǔ)哦，前幾天，還考了一次英語(yǔ)，我英語(yǔ)主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應付。

　　希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn)，正確復習，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰刀，在考場(chǎng)上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績(jì)，歡歡喜喜回家過(guò)暑假。

對期末考試的計劃16

　　考試復習,不可避免,而想要寒假好好過(guò)年,就要付出、就要不辭辛苦的復習,唯有這樣,才會(huì )考個(gè)好成績(jì),而計劃復習是非常重要的。

　　在這次考試中,我發(fā)現了自身的一個(gè)致命的問(wèn)題:答題時(shí)太慌張,檢查時(shí)過(guò)于粗心。正因為這樣才導致我在這次考試中犯了低級錯誤。所以,我在剩下的幾天里要養成平心靜氣的好習慣,在緊張的復習中適當的調整心態(tài)。另外,還要在課余時(shí)間增強課外知識,以避免再犯這次“相輔相成”的錯誤,使在答題過(guò)程中事半功倍、輕松對待。

　　除了專(zhuān)項訓練,其他情況也是很重要的。

　　以后上課要認真聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,神經(jīng)緊繃,思維時(shí)刻與同行,珍惜每一個(gè)四十分鐘,把這四十分鐘的價(jià)值發(fā)揮到最高。以后的'家庭要更加認真地完成錯題及時(shí)改正,不拖拖拉拉。謹記的每一次教導,每一次提醒,把老師讓大家注意的易錯點(diǎn)銘記于心。

　　按照這些要求完成之后,在期末考試中可以取得一個(gè)好成績(jì),為這個(gè)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

對期末考試的計劃17

　　一、指導思想

　　以九年(上)期末考試范圍要求，來(lái)統率和指導期末語(yǔ)文復習和備考，始終把提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槟康�。復習由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

　　二、工作目標

　　力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%，整體成績(jì)位次居縣中等水平。

　　三、復習策略

　　(一)課本知識的復習

　　這個(gè)階段的復習目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時(shí)間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐課逐單元復習的方法，采取知識點(diǎn)的復習1字、詞的音、形、義 2詩(shī)文背誦 3 名著(zhù)閱讀 4、綜合性實(shí)踐5文言文閱讀 6 現代文閱讀 7 作文。

　　(二)知識點(diǎn)歸類(lèi)復習

　　在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點(diǎn)作如下幾大類(lèi)復習：

　　1、基礎知識及語(yǔ)言運用復習

　　這里面的知識點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì )運用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題。其中字詞，背誦，名著(zhù)，安排時(shí)間讓學(xué)生自己看，這一部分教師重點(diǎn)復習一下綜合性學(xué)習題，這也是學(xué)生失分多的題目，通過(guò)相應練習使學(xué)生能根據一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。

　　2、閱讀復習

　　(1)現代文閱讀

　　現代文閱讀是九年級(上)語(yǔ)文復習的一個(gè)很重要的內容，我們將對現代文進(jìn)行分類(lèi)，即記敘文(包括散文、小說(shuō))、書(shū)信、議論文三類(lèi)，每一類(lèi)對學(xué)生強調立足書(shū)本重視平時(shí)的上課筆記及平時(shí)做過(guò)的練習加強鞏固這一塊的知識。通過(guò)對近幾年九年級(上)期末試卷題讓學(xué)生感受期末試卷的難易度。因而我們在復習時(shí)必須讓學(xué)生對每一類(lèi)型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。能考查學(xué)生對整篇文章融會(huì )貫通的理解和把握能力，提倡多角度、有創(chuàng )意的.閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結有關(guān)規律性的知識和解題的思路方法。

　　(2)文言文閱讀復習

　　文言文閱讀在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來(lái)看，對文言文的閱讀開(kāi)始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查。因此我們在閱讀訓練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。期末復習這一部分特別是農村中學(xué)對學(xué)生的學(xué)習應重視落實(shí)，落實(shí)重點(diǎn)字詞的意思;落實(shí)相應虛詞的用法;落實(shí)古詩(shī)詞的背誦;落實(shí)難詞難句的翻譯;落實(shí)對課文筆記的理解消化是期末復習的關(guān)鍵。

　　3、作文復習

　　作文訓練穿插在平時(shí)進(jìn)行，相信學(xué)生平時(shí)寫(xiě)過(guò)很多的作文對于相應的作文技法也了解很多。期末作文復習主要是總結，讓學(xué)生會(huì )對記敘文、說(shuō)明文和議論文寫(xiě)法進(jìn)行總結。形成作文訓練的知識體系，更好的應對期末考試。

　　(三)綜合強化復習

　　這一階段的復習目的是：通過(guò)訓練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了學(xué)生的這些能力，因此我們準備重點(diǎn)訓練這些內容。

　　1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。

　　2、寫(xiě)作訓練， 在這一階段，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練，指導學(xué)生。

　　3、精選部分期末試題，組成幾套專(zhuān)題練習，進(jìn)行強化訓練。

　　4、進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，同時(shí)給學(xué)生相應的時(shí)間復習。

對期末考試的計劃18

　　這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得快樂(lè )而又充實(shí)？孩子暑假生活過(guò)得不好，主要原因是在家長(cháng)，專(zhuān)家們認為，暑假和寒假是學(xué)校教育空檔期，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見(jiàn)聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)黃金時(shí)期，不容錯失。為您準備了暑假學(xué)習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長(cháng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義假期。

　　此計劃適合學(xué)生：督促型

　　語(yǔ)文、數學(xué)為弱項

　　此類(lèi)計劃具有督促性，適合尚須家長(cháng)督促、老師幫助學(xué)生。此計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習自信、興趣及學(xué)習自制力培養和家長(cháng)、老師幫助。

　　一、計劃實(shí)施目標：

　　1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面學(xué)習能力。

　　2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

　　3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單家常菜。

　　二、具體措施：

　　1.針對自己薄弱學(xué)科學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。

　　2.在家長(cháng)指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行暑假生活、學(xué)習計劃。（安排好每天復習進(jìn)度明細內容）

　　3.把練習卷上做正確題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科信心。

　　4.把練習卷上做錯題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型題目，進(jìn)行練習、強化。（盡可能用自己力量解決問(wèn)題）

　　5.遇到無(wú)法解決困難，按教科書(shū)學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。

　　6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己學(xué)習漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒無(wú)序）

　　7.每次完成習題訂正，將錯題訂正全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。

　　8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。（也可以聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣事）9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及家務(wù)。

　　三、時(shí)間安排：

　　1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。

　　2.每天3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)時(shí)間。（也可以安排一些合適娛樂(lè )活動(dòng)）

　　3.雙休日去看一些有益展覽會(huì )，或參加一些有益社會(huì )活動(dòng)。

　　四、督促自律：

　　1.設計好每天生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每天生活、學(xué)習作好評價(jià)。

　　2.合作學(xué)習小組同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。

　　五、家長(cháng)督促：

　　1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習計劃執行情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執行中困難。

　　2.家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度調整和學(xué)習興趣提高。

對期末考試的計劃19

　　語(yǔ)文：先記憶再運用

　　1、扎實(shí)掌握課內知識，了解課內涉及的文學(xué)常識，識記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。

　　3、正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫(xiě)作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當地運用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。 數學(xué)：分"點(diǎn)"進(jìn)行

　　期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著(zhù)就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來(lái)做題，掌握每個(gè)知識點(diǎn)，不會(huì )的暫時(shí)先放著(zhù)。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書(shū)上尋找相應的知識點(diǎn)。 英語(yǔ)：多做多讀多背

　　高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的，主要是理解。如果單講復習的話(huà)，建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

　　還有就是語(yǔ)法，請記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。

　　政治：將基礎知識系統化

　　將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。

　　歷史：先觀(guān)大略再具體

　　高一歷史期末復習時(shí)，學(xué)生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專(zhuān)題史復習方式的轉變，加上復習時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復習方法的問(wèn)題。筆者根據教育實(shí)踐，從統籌兼顧科學(xué)規劃、充分調動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng )造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀(guān)大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。 地理：先單元再綜合

　　有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

　　在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時(shí)練習，及時(shí)講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。 物理：夯實(shí)之前的基礎

　　期末考試是學(xué)生和家長(cháng)比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學(xué)生一定要認真學(xué)習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的，所以說(shuō)之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實(shí)基礎，上課跟著(zhù)老師認可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺(jué)，不會(huì )覺(jué)得特別難。

　　化學(xué)：分三階段進(jìn)行

　　化學(xué)期末復習分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò )，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實(shí)基礎。讓學(xué)生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關(guān)：元素符號、化合價(jià)、原子團，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi)，化學(xué)反應基本類(lèi)型等，總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。

　　生物：做好每日一題

　　在期末考試前的一個(gè)月，開(kāi)始出臺生物每日一題，內容是各個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應試水平。 第2篇：高一期末考試復習計劃

　　要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，學(xué)生除上課自習認真學(xué)習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對不同科目特點(diǎn)，安排不同的復習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的復習時(shí)間，應做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時(shí)間，但不能無(wú)所收獲。規定的'復習任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復習。

　　要想取得好成績(jì)，期末復習方法也很關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)"工欲善其事，必先利其器"，期末考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法，可以按照"循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、五技并舉"的原則，把期末復習分成四個(gè)階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　要勤于思考，勤于動(dòng)腦。復習時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來(lái)，把同類(lèi)的知識歸結起來(lái)，牢記下來(lái)，找出知識內在的聯(lián)系及規律。

　　調整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來(lái)，把期末考試放在一邊，首先根據自身實(shí)際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。

　　以上為高中期末考試備考復習計劃相關(guān)介紹，復習時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內在的聯(lián)系及規律。

　　第3篇：高一期末考試地理復習計劃

　　按照正常的進(jìn)度，現在這個(gè)階段，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復習了。對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中地理復習可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。

　　一、單元復習

　　有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法：

　　1、深化、細化知識點(diǎn)，復習到位。單元復習階段，逐項落實(shí)其中的要求，深化、細化各知識點(diǎn)，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀(guān)念，爭取一步復習到位，避免"夾生飯"，留下后患。

　　2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過(guò)關(guān)。單元復習以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，現在復習避免將課上成"新課"，構建知識體系。充分挖掘學(xué)生原有的知識基礎，邊講邊練，通過(guò)大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習新知識、新技能的時(shí)候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。

　　在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內容融會(huì )貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進(jìn)一步延伸、細化，要注意指導學(xué)生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實(shí)過(guò)關(guān)。

　　3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立"腦中的地圖"在剛剛開(kāi)始復習地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì )忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對學(xué)生強調，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。

　　4、靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。教師在復習的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學(xué)內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。

　　單元復習是整個(gè)高一地理復習的基礎，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎，綜合復習就將是"空中樓閣"。

　　二.綜合復習。

　　在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時(shí)練習，及時(shí)講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。 第4篇：高一期末考試復習計劃

　　復習范圍：1-3章：運動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)

　　一 進(jìn)度安排

　　1 第17周 12.23～26

　　完成DIS實(shí)驗

　　2 第18周 12.29～考試前，復習四課時(shí)

　　完成，運動(dòng)學(xué)（一課時(shí)）、靜力學(xué)（一課時(shí)）、動(dòng)力學(xué)（一課時(shí)）配每章知識結構及要點(diǎn)和三套單元復習卷、綜合復習（一課時(shí)），配三套綜合復習卷（包括元旦假期作業(yè)）

對期末考試的計劃20

　　期末考試越來(lái)越近了，這讓我對自己的數學(xué)很憂(yōu)心，前面一直以為時(shí)間還有很多，所以不曾好好上課，也沒(méi)有好好的去學(xué)習，現在導致自己很擔心數學(xué)期末成績(jì)很差。所以在距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間，我抓緊時(shí)間對數學(xué)進(jìn)行復習，趕在期末考試到來(lái)之前把數學(xué)給復習好。如下是我的一個(gè)數學(xué)期末考試復習計劃：

　　第一，就是先把課上好，認真聽(tīng)數學(xué)老師講課。在考試的前一個(gè)月里，我會(huì )把握好時(shí)間把數學(xué)課給上好，認真的聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)，在課上就弄懂老師所教授的內容。我要吸取前面幾個(gè)月不認真上課的教訓，把上課不專(zhuān)心的毛病改掉，做一個(gè)認真上課聽(tīng)課的人，努力在課堂上就把當前學(xué)習的知識學(xué)會(huì )，這樣就能省去很多其他的時(shí)間，同時(shí)也為更后面的復習提供幫助。

　　第二，把前面自己沒(méi)有認真學(xué)的`知識給回顧一遍。學(xué)期都快過(guò)去了，前面自己偷懶不學(xué)，也沒(méi)有好好看書(shū)，這就導致自己對前面老師教的一些內容是完全沒(méi)有印象。那么復習的話(huà)就是要先把之前書(shū)本上的內容全部都熟悉，才能更好的補漏，把自己不會(huì )不懂的知識點(diǎn)找出來(lái)，才能尋求老師的幫助去解答問(wèn)題。最后一個(gè)月，是一個(gè)沖刺讀的階段，我必須要把書(shū)上的所有重要的知識點(diǎn)都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的考試的。

　　第三，把課本上和練習本上的數學(xué)題目都抓緊做一遍，理論只有與實(shí)踐進(jìn)行好的結合才能理解。接下來(lái)的一月，我會(huì )著(zhù)重的把沒(méi)有做的數學(xué)題目給做一遍，把自己不會(huì )的題目弄懂，會(huì )的就當是重新溫故了。我相信在后面一月，努力的做題，一定可以積累很多的做題經(jīng)驗和方法，也一定能夠把不會(huì )的題給弄明白了，這樣在期末考數學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )得到過(guò)差的分數。

　　第四，與同學(xué)對數學(xué)進(jìn)行深入探討。數學(xué)是需要不斷的鉆研和探討的，所以我要積極的與班上同學(xué)去探討數學(xué)，從中得出更多的結論，找到更多解題的方法，幫助自己做題的時(shí)候有更多思考的方向和角度。

　　還有一個(gè)月，我會(huì )加油去復習的，一定趕在考試到來(lái)之前，把這學(xué)期的數學(xué)給學(xué)好，在期末那天考出好的數學(xué)成績(jì)。以上的復習計劃是我將要去實(shí)行的，我會(huì )跟著(zhù)計劃去做的。

對期末考試的計劃21

　　一、做好期末復習準備工作

　　首先要明白復習的重要性。復習是對所學(xué)知識的歸納、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學(xué)習新課更為重要，因為新課是一個(gè)一個(gè)散的“知識點(diǎn)”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹(shù)”“知識”，要求學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

　　其次眼光要瞄準高考。知識的，是一天一天織成的。再說(shuō)，對前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復習，應該成為整個(gè)高三學(xué)習的有機組成部分。也就是說(shuō)，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時(shí)候一只眼要盯著(zhù)期末考試，另一只眼還應瞄準高考。

　　二、期末復習的重點(diǎn)與要求

　　根據高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內容：《經(jīng)典文化研讀》《現代詩(shī)歌散文欣賞》《古代詩(shī)歌散文欣賞》《小說(shuō)欣賞》。而《小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內知識的復習將以前三本為主�！督�(jīng)典文化研讀》和《古代詩(shī)歌散文欣賞》，側重復習：

　�、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的.意思；詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思；通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

　�、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別，會(huì )翻譯。

　�、畚难苑�譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現文言句式特點(diǎn)，符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。

　�、芪难詳嗑�。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　�、葑⒅孛�名句的默寫(xiě)。

　　復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來(lái)；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。期末考試計劃書(shū)篇光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期末復習。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

　　2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習（語(yǔ)數英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。

　　4、多練筆。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......這就是我的期末復習計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì )虛心接受。取得優(yōu)異的成績(jì)！我們一起加油！

對期末考試的計劃22

　　復習建議

　　1、語(yǔ)文

　　(1)每周復習三個(gè)單元，背誦部分要非常熟練地背誦

　　(2)多做閱讀題，提高閱讀水平

　�。�3）復習所有作文，學(xué)會(huì )列出大綱。如果考試時(shí)間不夠，就要學(xué)會(huì )在腦海中列出大綱。這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì )有條不紊，不會(huì )因為恐慌而無(wú)頭無(wú)腦地寫(xiě)。平時(shí)多寫(xiě)讀后練習寫(xiě)作。

　　2、數學(xué)

　　(1)每周復習兩個(gè)單元，記住要點(diǎn)。最好復習一個(gè)單元，寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題；

　　(2)多做數學(xué)題，提高運算水平和解題能力

　　(3)做題時(shí)要注意粗心大意的問(wèn)題

　　3、英語(yǔ)

　　(1)每周復習兩個(gè)單元

　�。�2）背誦部分背書(shū)，必須背誦單詞，語(yǔ)法要清晰、牢記

　　總結

　　對于所學(xué)內容，記住重要的.知識點(diǎn)，通常通過(guò)試卷如果時(shí)間允許也可以再次通過(guò)。一般來(lái)說(shuō)，期末考試是一個(gè)學(xué)期的總結，基礎堅實(shí)，避免粗心，基本上不會(huì )有大問(wèn)題！

對期末考試的計劃23

　　俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。下面院學(xué)習部和大家介紹一下如何應對即將到來(lái)的期末考試，希望給同學(xué)們的復習帶了一些指導和靈感！

　　要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。

　　一、準備時(shí)如何著(zhù)手：

　　1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。

　　2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

　　3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

　　4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復強調的地方）。

　　一年一度的中西醫結合助理醫考又進(jìn)入了倒計時(shí)的沖刺階段，不少學(xué)員緊張情緒也日益加劇。適度的緊張

　　可以幫助學(xué)員提高興奮度，但過(guò)分緊張卻會(huì )打擊學(xué)員的自信，需要想辦法加以緩解和克服。

　　淡化考前目標意識

　　目標是希望，目標是前進(jìn)的方向，從小目標到大目標，從近期目標到遠期目標，目標意識已經(jīng)伴隨我們好久了。到了醫考前夕，這個(gè)目標意識必須淡化。如果過(guò)分強調，則會(huì )加重的心理負擔，結果可能適得其反。因此，醫考前夕，應盡量少提及目標。淡化目標意識，減輕思想壓力，放下包袱，輕松上陣，將有

　　利于考試時(shí)的正常發(fā)揮。

　　進(jìn)入適度緊張狀態(tài)

　　緊張未必就是壞事，適度的緊張、焦慮，可使大腦警醒水平提高、興奮性增強，意識的清晰度、注意力的集中性等均有提高。在考試之前，適度緊張將有利于提高學(xué)習效率，增強記憶力，能提高個(gè)人對外界環(huán)境的適應能力。如運動(dòng)員比賽之前，心理適度緊張，心跳加快，血管收縮，調動(dòng)身體的潛能，有利于發(fā)揮出好的成績(jì)。適度緊張還能使自己身體處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生和擴展。我們常常發(fā)現在緊張工

　　作、學(xué)習時(shí)不生病，任務(wù)完成松弛下來(lái)之后卻容易生病，就是這個(gè)道理。

　　緩解過(guò)度緊張情緒

　　作為考生，一方面要樹(shù)立信心，力爭使自己在考前復習充分，在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平，另一方面要

　　心情愉悅、情緒穩定，輕松走進(jìn)考場(chǎng)。這里，向大家介紹幾種減輕考前過(guò)度緊張的方法。

　　1、咨詢(xún)法。對學(xué)習中的難點(diǎn)要及時(shí)找人求教，千萬(wàn)不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要及時(shí)通

　　過(guò)心理咨詢(xún)加以排除，理順心氣，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒。

　　2、放松法。出現緊張情緒時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)輕松的音樂(lè )或專(zhuān)門(mén)的放松療法磁帶，調節一下情緒后再繼續復習。緊張時(shí)多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內關(guān)穴，也可消除緊張。洗澡時(shí)可自我暗示：緊張已

　　被水沖洗掉了。

　　3、運動(dòng)法。暫時(shí)放下沉重的學(xué)習負擔，適當運動(dòng)，忘記一切不快，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風(fēng)景，和朋友溝通思想，這樣可以充分調節自己長(cháng)期緊張而疲勞的身心，對于學(xué)習可以起到事半功倍的效果。

　　4、輪換法。根據自己的個(gè)性特征制定復習計劃，在時(shí)間長(cháng)短、學(xué)科輪換等方面合理安排，使自己保持

　　在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復習。

　　5、遺忘法。對與應考無(wú)關(guān)而又難以忘記的事情，可向朋友或面對鏡子宣泄一番，然后遺忘掉，留下積

　　極的應考情緒專(zhuān)心復習。

　　每個(gè)人還有很長(cháng)的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài)，邁開(kāi)輕松的步履，充滿(mǎn)自

　　信地走向考場(chǎng)，后面人生之路一定能走穩、走好。

　　科比·布萊恩特

　　科比·布萊恩特（1978年8月23日－），美國職業(yè)籃球運動(dòng)員，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊，司職得分后衛�？票取げ既R恩特是前NBA籃球運動(dòng)員喬·布萊恩特的兒子�？票仁荖BA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒(méi)有進(jìn)攻盲區，單場(chǎng)比賽81分的個(gè)人紀錄就有力的證明了這一點(diǎn)。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾，經(jīng)常擔任球隊進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有壓迫性。兩屆NBA總決賽最有價(jià)值球員獎三屆NBA全明星賽最有價(jià)值球員獎五屆NBA總冠軍場(chǎng)上位置：得分后衛/小前鋒

　　科比成長(cháng)的故事！

　　“父親教給我最可貴的東西就是對籃球的熱愛(ài)，對球迷的熱愛(ài)。他告訴我不要讓壓力和人們對你的期望，破壞了你自己從籃球中體會(huì )到的.樂(lè )趣。他讓我在比賽中充分表露自己的情感，想做什么動(dòng)作就大膽地去做�；@球是一種藝術(shù)，打球是一種尋找幸福的過(guò)程�！�

　　不到10歲，小科比就和父親開(kāi)始了一對一的練習。父親這樣的培養，并不是要求科比日后能在NBA取得成功，而是讓科比找到籃球中的樂(lè )趣，從而知道怎樣去尋找生活的樂(lè )趣。在意大利自由的陽(yáng)光下，科比的球技茁壯成長(cháng)，同齡人早已不是他的對手�？票瘸３？创笱蟊税秱魉瓦^(guò)來(lái)的NBA球賽節目，臥室里貼滿(mǎn)了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報。在他眼里，這些巨人并不是那樣遙遠，他已經(jīng)開(kāi)始從籃球中體會(huì )到這些巨人對籃球的熱愛(ài)，他覺(jué)得他們在球場(chǎng)上玩出的魔術(shù)自己也能做到。當然，這一切都要回到美國才能得到證實(shí)。 回到祖國的小科比并沒(méi)有馬上適應新的生活環(huán)境，13歲的他個(gè)頭已有1.78米，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué)，更可怕的是，同學(xué)們對他那一口濃厚的意大利腔英語(yǔ)很不適應，總是用奇怪的眼光打量他�？票扔忠淮问艿搅瞬煌�文化的沖擊，在意大利度過(guò)的童年時(shí)代和在美國

　　社會(huì )生活的差距是巨大的，在沒(méi)有同伴的學(xué)校里，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上。

　　入校不久，科比就開(kāi)始參加�；@球隊訓練。初中二年級的他隨學(xué)校二隊打球，可剛開(kāi)始時(shí)，他連隊友們在場(chǎng)上呼喊的一些俚語(yǔ)都聽(tīng)不懂，很難和別人形成默契配合。雖然他能夠輕松地突破對手的防守，可他找不到傳球對象。不過(guò)，得天獨厚的身體素質(zhì)，讓他在同齡人中脫穎而出，他常常會(huì )從后場(chǎng)帶球，穿越整個(gè)球場(chǎng)，突破所有對手得分。肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無(wú)法描述的籃球靈感，使這個(gè)13歲的小孩在球場(chǎng)上顯得特別搶眼。這吸引了校隊教練格雷格·道納的注意。

　　道納當時(shí)只有26歲，在大學(xué)里也打過(guò)幾年籃球，是個(gè)不錯的防守型后衛。當其他體育老師向道納推薦科比時(shí)，他決定親自去試試科比的斤兩。

　　一個(gè)星期五的下午，�；@球隊的學(xué)生們都放學(xué)了，他們有的去打電游，有的回家看電視，空曠的球場(chǎng)上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。道納信步走到場(chǎng)邊，忽然看見(jiàn)科比一個(gè)人在運球上籃。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁，一會(huì )兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會(huì )兒在空中大轉身勾手投籃。

　　“嘿，科比，你在和誰(shuí)斗牛呢？”

　　“你好，教練，我在和?影子敵人?決斗�！毙】票炔敛梁�，略帶羞澀地回答道。

　　“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場(chǎng)去，對科比說(shuō)：“好吧，我現在就是你真正的敵人，讓我們來(lái)一場(chǎng)真正的斗牛吧！”

　　科比又笑了笑，他似乎顯得有點(diǎn)膽怯�？梢坏┣虻搅怂�手里，仿佛立即變成了他身體的一部分。道納在中圈附近貼住科比上身，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭，然后向左橫跨兩步，馬上突破直奔籃下。

　　10分鐘過(guò)后，道納就決定放棄了�！拔页姓J，我的確打不過(guò)這個(gè)13歲的小孩，”1998年的秋天，道納回憶道，“他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼，或者就是縮小了的喬丹。一對一情況下想防住他是不可能的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣出色的中學(xué)生�！�

　　和教練斗牛后，科比便成為了校隊的先發(fā)主力。道納答應請科比吃東西�？票认肓讼�，說(shuō)：“通心粉和餡餅�！彼�還是喜歡吃意大利食品，話(huà)語(yǔ)里還聽(tīng)得出意大利口音。

　　改寫(xiě)校隊歷史

　　自從科比出現在校隊，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫(xiě)了。這所貴族學(xué)校培養過(guò)許多費城政界、商界、娛樂(lè )圈的名人大腕，如著(zhù)名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾，但從來(lái)沒(méi)有培養出過(guò)一個(gè)體育明星。勞爾梅里恩籃球隊也是費城的一支弱旅，根本不是普通中學(xué)校隊的對手。

　　那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書(shū)生，直到這支球隊里出現了一個(gè)黑人天才少年。

　　科比加入校隊的第一年并沒(méi)有獲得成功，勞爾梅里恩隊在分區聯(lián)賽中4勝20負，連1992－93賽季的季后賽資格都沒(méi)有。不過(guò)年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會(huì )上演幾次不可思議的上籃或身后傳球。道納教練認識到了科比的潛力，他決定圍繞科比來(lái)構筑�；@球隊。

　　“科比是一座火山，”道納說(shuō)，“也許由于成長(cháng)環(huán)境不同，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓練的刻苦，超出了我的想象。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著(zhù)交女朋友，但科比只有籃球。當然，他的學(xué)習成績(jì)也是全隊最好的�！�

　　暑假到來(lái)了，科比開(kāi)始了全面的自我訓練，他每天堅持晨跑、跳繩、舉重，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框，偷偷地練習扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信。此外，父親的指導也讓他的球場(chǎng)視野大為開(kāi)闊。他還有機會(huì )和父親一道去觀(guān)看費城76人隊的比賽，在場(chǎng)邊，76人隊的老球迷告訴科比：“你父親當年真了不得！”科比樂(lè )開(kāi)了懷，“嘿，我將來(lái)一定會(huì )比他還棒�！比缓�，他會(huì )精神抖擻地回到球場(chǎng)上去，開(kāi)始連續幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著(zhù)都搖頭的“殘酷訓練”。

　　一年后的科比身高已經(jīng)超過(guò)1.90米，勞爾梅里恩校隊在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們在分區聯(lián)賽中拿下了建校57年來(lái)的第一個(gè)冠軍，，進(jìn)入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽。14歲的科比平均每場(chǎng)得22分、10個(gè)籃板球，連《費城觀(guān)察者報》都開(kāi)始關(guān)注這個(gè)天才的成長(cháng)。雖然在全州聯(lián)賽里，勞爾梅里恩隊沒(méi)能通過(guò)第一輪，但科比的能力引起了不小的轟動(dòng)。

　　初嘗勝果，讓小科比信心倍增，他知道這是汗水換來(lái)的榮譽(yù)，他知道自己還能做得更好，因為對手的平均

　　年齡比他大3歲！

　　不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠” 科比沒(méi)有考慮過(guò)受傷或者疲勞過(guò)度，在球場(chǎng)上，他能找到最愉快的心情，讓他停止訓練是不可能的。拉薩利球館里從此有了一只不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠”，當看球館的老頭晚上下班回家時(shí)，他只要遠遠地對科比吹三聲口哨，科比就會(huì )在訓練后仔細地熄滅所有的燈，鎖好大門(mén)。鑰匙呢，自然也在科比手里，第二天還是他第一個(gè)來(lái)開(kāi)門(mén)。 看著(zhù)茁壯成長(cháng)的科比，道納覺(jué)得奪取全州冠軍的時(shí)候到了。 怎樣面對失敗

　　賽季開(kāi)始了。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過(guò)節一樣等待著(zhù)校隊籃球比賽。常規賽季他們輕松過(guò)關(guān)，一路殺得同區球隊落荒而逃。26勝5負的成績(jì)使他們蟬聯(lián)了分區聯(lián)賽冠軍，然后以全勝戰績(jì)取得費城中部賽區冠軍，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽。 勞爾梅里恩隊第一輪76比70打敗6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué)，科比一人獨取42分，讓道納喜笑顏開(kāi)。賽后他對前來(lái)采訪(fǎng)的費城電視臺記者說(shuō)：“全州冠軍就在眼前，我不用采取任何特殊戰術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了�！�

　　然而道納高興過(guò)了頭，第二輪他們遇上了打法老練沉穩的切斯特高中隊，這支球隊派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進(jìn)攻，控制比賽節奏，不讓勞爾梅里恩隊的快速進(jìn)攻打起來(lái)。切斯特隊77比50大勝，科比第一次嘗到了失敗的痛苦。

　　回到更衣室里，科比強忍眼淚，向教練和隊友道歉，因為是他的表現使球隊失利，科比得了31分，但投籃命中率只有37％，他出手機會(huì )選擇不好，而且沒(méi)有及時(shí)地分球給隊友�？票认蜿犛褌儼l(fā)誓：“我們認輸，但我們不服輸，明年我們一定會(huì )拿下冠軍！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻。 問(wèn)鼎總冠軍 教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊友們意識到了問(wèn)題的嚴重性。雖然賽季前準備充足，可面對防守打法時(shí)，球隊配合不默契，他們決定“讓球在球場(chǎng)上運動(dòng)起來(lái)”，雖然核心還是科比，但所有人都要承擔自己的職責。

　　接下來(lái)便是不可思議的27連勝。19XX年5月28日，他們在總決賽中經(jīng)苦戰47比43打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊，53年來(lái)首次問(wèn)鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍�？票仍�4年高中聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng )下的2359分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀錄。 總決賽結束后，記者包圍了科比，問(wèn)他是否將參加NBA選秀，或將選擇哪所大學(xué)�？票刃χ�(zhù)搖搖頭：“我要先洗個(gè)澡，然后睡個(gè)好覺(jué)，再穿好衣服參加慶典晚會(huì )�！�

　　未來(lái)的選擇

　　科比的知名度隨著(zhù)每一場(chǎng)勝利上升。。高中3年，他的平均成績(jì)是B加，即便去對學(xué)習成績(jì)要求相當高的杜克大學(xué)也綽綽有余。4月底，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊教練、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請信。有這樣一位德高望重的前輩指導，科比完全可以在NCAA中打好基礎，再進(jìn)軍NBA。 面對未來(lái)的選擇，科比陷入了矛盾，直到一次意外的較量改變了他。

　　單挑斯塔克豪斯

　　一旦面臨不能解決的難題，科比總會(huì )回到球場(chǎng)上，玩命地苦練，清醒自己的頭腦。在對待是否直接進(jìn)入NBA的選擇時(shí)，他同樣是這樣。在夏季的各種訓練營(yíng)開(kāi)始前，科比來(lái)到父親的母隊費城76人隊的訓練館，和職業(yè)球員一道訓練。 。從空中360度大轉身扣籃，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上，他的心情也開(kāi)始好了起來(lái)。

　　科比在一次次扣籃時(shí)，沒(méi)有發(fā)現場(chǎng)邊站著(zhù)一個(gè)人，他就是當時(shí)76人隊最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué)，是1995年選秀的探花，這天他正好提前趕到了訓練館，沒(méi)想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊友都沒(méi)來(lái)，一個(gè)人悶得慌，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲倦的小子對練一番，也算是熱熱身吧。

　　當兩人的角斗開(kāi)始后，斯塔克豪斯最初還占先，他畢竟在年齡、力量和經(jīng)驗上都占優(yōu)，但打著(zhù)打著(zhù)，斯塔克豪斯覺(jué)得不對了，要一對一去防守這個(gè)動(dòng)作像閃電一樣快的小伙子簡(jiǎn)直不可能。而科比對他的防守卻非常成功，他總能提前一步識破自己的動(dòng)作意圖，搶先卡住去路。兩人較量了13個(gè)回合，科比以8比5勝出。 科比從這場(chǎng)勝利中看到了自己的能力，也真切地了解到了NBA球星的水平，他決定現在就要去實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　這是我自己的決定

　　1996年4月29日，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明，告訴大家他未來(lái)的選擇。幾秒鐘后，科比繼續說(shuō)：“是的，我已經(jīng)決定，我將跳過(guò)大學(xué)這一環(huán)節，將我的才華直接帶進(jìn)NBA�！�

　　體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲，球迷們似乎是在聽(tīng)一位巨星的演講，他們大聲贊同著(zhù)科比的決定。 這時(shí)最高興的自然是科比，他和每一雙伸過(guò)來(lái)的熱情之手緊緊相握，滿(mǎn)足每一個(gè)請求他簽名的要求，并優(yōu)雅地回答著(zhù)眾多媒體提出的各種問(wèn)題。在記者眼中，科比當時(shí)并沒(méi)有成就什么事業(yè)，他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇，但他表現出的成熟，讓人們覺(jué)得他不像個(gè)17歲的高中生。

　　“我必須努力才能在NBA立足，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過(guò)這是一輩子難遇的機會(huì )，我還年輕，我應該把握住機會(huì )。能不能登上群峰之巔，我并不知道答案，但我會(huì )盡全力去做，即便因此掉下萬(wàn)丈深淵，我也認了。這是我自己的決定�！�

　　“�？票葘儆谀欠N早熟的年輕人，他現在17歲，但我覺(jué)得他13歲時(shí)就可以讀大學(xué)了。他成績(jì)優(yōu)異，心理相當成熟，這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽，是他實(shí)現一生夢(mèng)想的最好機會(huì )�！�

　　選秀前后的故事 宣布參加選秀還不到兩個(gè)星期，阿迪達斯運動(dòng)鞋公司找到科比，和他簽定了一份價(jià)值1000萬(wàn)美元的廣告合同。，科比為什么會(huì )選擇歐洲的阿迪達斯？

　　后來(lái)科比才做出解釋?zhuān)核�不想和別人一樣，即便這個(gè)“別人”是喬丹。阿迪達斯正在進(jìn)軍美國市場(chǎng)，和科比進(jìn)軍NBA一樣，都在開(kāi)拓一個(gè)全新領(lǐng)域，“與一個(gè)巔峰品牌簽約，證明不了你的價(jià)值�！彼麖囊婚_(kāi)始就要和別人不一樣，何況他對歐洲有著(zhù)深厚的感情。1996年6月26日是選秀日，當年狀元新秀是艾弗遜，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊選中。他高興得雙手發(fā)抖：終于可以大展宏圖了。進(jìn)入哪支球隊并不重要，對一個(gè)未滿(mǎn)18歲的高中生來(lái)說(shuō)，在還沒(méi)有充分證明自己的情況下，能加盟任意一支球隊都是勝利。

　　然而人們都在猜測科比的歸屬到底是哪支NBA球隊。夏洛特黃蜂隊選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現場(chǎng)看著(zhù)科比，一個(gè)完整的計劃在他腦中浮現…… 科比對黃蜂隊也很滿(mǎn)意，其實(shí)隨便哪支球隊選中他，他都不會(huì )抱怨的。不過(guò)黃蜂隊主教練并不喜歡科比，他愿意找幾個(gè)大個(gè)子內線(xiàn)球員來(lái)加強黃蜂的籃下實(shí)力，最好是經(jīng)驗豐富的成年球員。選秀時(shí)，考恩斯和韋斯特坐在一起，韋斯特試探性地問(wèn)了一句：“這孩子才17歲，但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人�！笨级魉购吡艘宦暎骸�17歲就是17歲�！�

　　韋斯特知道黃蜂是要把科比轉賣(mài)出去的，這時(shí)他手中正好有一單重要轉會(huì )事宜，他馬上和考恩斯及黃蜂隊總經(jīng)理巴斯約定，一個(gè)星期之內就科比轉會(huì )湖人隊進(jìn)行交易 韋斯特當機立斷，決定用迪瓦茨和黃蜂隊交換科比，然后利用騰出的薪金空間，再簽下奧尼爾。韋斯特覺(jué)得有一個(gè)最有實(shí)力的內線(xiàn)球員，加上一個(gè)最有潛力的全能球員，湖人稱(chēng)霸NBA的時(shí)期指日可待。

　　用一個(gè)已經(jīng)證明了自己能力的中鋒，去交換一個(gè)17歲的孩子，韋斯特的決定讓人大吃一驚，許多人都認為，韋斯特的這次交易是湖人隊歷史上最冒險的交易，根本談不上是“等價(jià)交換”。

　　當這次轉會(huì )在6月底完成之后，夏洛特人終于認識到自己的損失了，但他們并沒(méi)有指責球隊，而說(shuō)科比“太傲慢，只想加盟湖人隊”。其實(shí)這次轉會(huì )與科比并不相干，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀人特勒姆那里聽(tīng)到這個(gè)消息的�？票缺鞠胫�(zhù)在夏洛特和萊斯、梅森一起戰斗，一夜間，命運把他拋到了洛杉磯。 初到洛杉磯 1996年6月11日上午，一個(gè)精神抖擻的高大少年出現在洛杉磯機場(chǎng)，在候機廳里等待來(lái)接他的人。一個(gè)過(guò)路人奇怪地看了看他，問(wèn)他：“你是打籃球的嗎？”

　　“是的，先生�！鄙倌瓯虮蛴卸Y地回答道。

　　“你是從哪兒來(lái)的？”“我在費城的勞爾梅里恩中學(xué)念書(shū)……”少年遲疑了一下，然后笑了起來(lái)，“我想，現在我是湖人隊隊員了�！�

　　一個(gè)星期后，奧尼爾從奧蘭多來(lái)到洛杉磯，和科比一道成為了這支偉大球隊的新來(lái)者。此時(shí)的湖人隊陣容中，還有得分后衛瓊斯，組織后衛范�？巳麪�，大前鋒坎貝爾，實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊。在洛杉磯人眼中，總冠軍又一次在向他們招手了。

　　科比到湖人的第一課，就是學(xué)習和了解這支球隊的光榮歷史，從50年代NBA第一個(gè)偉大中鋒米肯，到60年代的張伯倫和韋斯特，80年代的賈巴爾和“魔術(shù)師”。?

對期末考試的計劃24

　　隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)繁忙而又緊張的星期過(guò)去，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲了�；叵腴_(kāi)學(xué)到現在，班中學(xué)生的變化也是一個(gè)階段一個(gè)階段的起起落落。每當你平息了這一次的風(fēng)波之后，下一次風(fēng)波又正悄悄地走來(lái)。也不知道為什么，近來(lái)這段時(shí)間，感覺(jué)學(xué)生身上更多的是缺點(diǎn)，而不優(yōu)點(diǎn)。有可能學(xué)生也隨著(zhù)復習階段的進(jìn)入，心情變得煩躁起來(lái)吧!大部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習習慣較差，只在老師的監督下學(xué)習，離開(kāi)老師的視線(xiàn)他們就只想著(zhù)玩了;也有一些把學(xué)習上的事只是勉強完成任務(wù)而已，一下課就抓緊時(shí)間做作業(yè)，看似認真的背后，效率是低得可憐;回家作業(yè)的完成率總是達成不到100%。另外，作文水平較低，班中尖子生少，還有少部分學(xué)生缺少父母的監督，自覺(jué)性較低。針對以上問(wèn)題，制定以下復習計劃:

　　一、復習的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、從漢語(yǔ)拼音入手，正確認讀、默寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞。

　　2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的日積月累和成語(yǔ)。

　　3、根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。

　　4、加強閱讀訓練，指導學(xué)生讀懂課文，完成課后練習。

　　5、指導學(xué)生寫(xiě)好作文。要求:認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚，真情實(shí)感。

　　二、復習措施

　　(一)復習方法

　　1、首先采用單元復習法，教師把課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)再跟學(xué)生一起回憶。把作業(yè)本、一課一練中重要的知識點(diǎn)讓學(xué)生去記憶;一些學(xué)生錯誤率較高的題目讓學(xué)生多觀(guān)注。然后再通過(guò)相應的練習卷加深印象，老師做到認真批發(fā)，講解。具體安排這樣:講解課文花一課時(shí)，利用早上時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，主要是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)，默寫(xiě)要背誦的課文。課文講解完后讓學(xué)生回家把試卷做好，第二天教師批改之后再與學(xué)生教對，做到不放棄一個(gè)學(xué)生。

　　2、然后采用分類(lèi)復習，教師分工把詞、句、按課文內容填空等基礎知識整理出來(lái)，讓學(xué)生再進(jìn)行練習，減少學(xué)生在這方面出現的錯誤，加強學(xué)生的基礎知識。

　　3、最后再進(jìn)行相關(guān)的綜合練習，讓學(xué)生對復習的知識進(jìn)行一個(gè)整體的回歸。教師要分析學(xué)生作業(yè)中出現的一些錯誤，把一些典型的錯誤再反復進(jìn)行強化練習，爭取把錯誤率降到最低。

　　(二)教師方面的措施

　　1、圍繞各單元教學(xué)目標，研究教材，抓住課文的重難點(diǎn)，全面系統復習;一些重點(diǎn)的句子及理解讓學(xué)生背出并會(huì )分析。

　　2、根據復習計劃，學(xué)生對各知識點(diǎn)的掌握情況，有步驟有重點(diǎn)地復習，主要集中于學(xué)習習慣的養成，基礎知識的鞏固，閱讀方法的再次鞏固(如抓住重點(diǎn)詞句理解一段話(huà)，分段方法等);

　　3、認真備課，精選習題，集中抓學(xué)生的難點(diǎn)講透講深，精講各類(lèi)型，課后及時(shí)反饋，批改輔導;

　　4、復習重視全體，面向全體，尤其是全面了解、掌握后進(jìn)學(xué)生的復習情況，每天做好記錄;

　　5、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引起學(xué)生對復習的重視，明確家長(cháng)職責，配合復習工作，保持家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家復習情況;

　　6、復習以激勵表?yè)P為主，開(kāi)展小競賽，讓學(xué)生在復習中嘗到快樂(lè )，提高復習效率;

　　7、對班中不同層次的學(xué)生基礎知識要求人人過(guò)關(guān)，尤其是書(shū)本中的字詞、句式、課文內容默寫(xiě)，閱讀習作視不同層次分層復習，因人而異，有的放矢;

　　8、讓學(xué)生自己準備一本本子，把自己在作業(yè)、試卷中出現的有關(guān)基礎知識的錯誤情況記下來(lái)，以便反復強化，時(shí)刻提醒自己。

　　(三)分類(lèi)安排

　　第一部分:漢語(yǔ)拼音

　　要求學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，要求把拼音拼完整。要求區分音節、音序。查字典中的音節要大寫(xiě)。

　　第二部分:字詞的復習

　　掌握本冊的生字及多音字;辨析形近字、音近字;掌握音序、部首查字的方法并能據詞定義;掌握本冊中的詞語(yǔ);搭配詞語(yǔ);將詞語(yǔ)分類(lèi);辨析近義詞與反義詞。近義詞與反義詞這一塊學(xué)生掌握較差，在平時(shí)的訓練中要求學(xué)生有意記憶，分類(lèi)摘錄下來(lái)，多讀多記。

　　第三部分:句子的.復習

　　繼續認識句子;學(xué)習將句子寫(xiě)具體;會(huì )將把字句改寫(xiě)成被字句;學(xué)習改寫(xiě)反問(wèn)句;會(huì )改病句;會(huì )使用頓號、嘆號，初步掌握冒號的用法;會(huì )縮句、擴句;會(huì )寫(xiě)比喻句、擬人句;會(huì )區分句子中使用的說(shuō)明方法等。

　　第四部分:閱讀的復習

　　結合課文，掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫(xiě)的一段話(huà)的方法;熟讀課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦、默寫(xiě)課文;能夠默讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題;對于課外閱讀，教師有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習并進(jìn)行講解，教給他們基本的閱讀方法，回答總是的巧門(mén)。其實(shí)最很重要的一點(diǎn)那就是反復讀。

　　第五部分:習作的復習

　　能按指定的段式(時(shí)間、事情發(fā)展、方位的順序)寫(xiě)一篇通順、連貫的文章。引導學(xué)生學(xué)會(huì )文章的川連。指導學(xué)生區分寫(xiě)人與寫(xiě)事的文章。其實(shí)兩者是區分不開(kāi)的，主要在于開(kāi)頭與結尾的不同，讓學(xué)生抓住這一點(diǎn)，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體;寫(xiě)人要求把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等作詳細描述，再加上一些優(yōu)美的詞句，這樣的文章就是一篇好文章了。除了這些，還要根據本冊習作的要求，對于七篇大作文進(jìn)行再次地講解，應該抓住哪些來(lái)寫(xiě)。在復習階段，教師可對學(xué)生出一些比較典型的題目讓學(xué)生去寫(xiě)，然后進(jìn)行集體地講評，修改。讓大部分的學(xué)生知道這一類(lèi)的作文應該怎么來(lái)寫(xiě)。在考試前，還要教給他們最重要的不能忽視作文的審題，一定要認真審題，否則再好的作文也得不到高分。再則，在復習階段，讓好的學(xué)生自己去看一些優(yōu)秀的范文，而對班中的一些后進(jìn)生，那就要靠教師幫忙選擇一些考試概率大一點(diǎn)的優(yōu)秀習作，讓他們去看，去讀，去模仿�？荚嚂r(shí)如遇到這一類(lèi)的作文，他們也知道應該怎么來(lái)寫(xiě)，應該能夠拿到基本的作文分。

　　(四)后進(jìn)生的輔導

　　對于班中的一些后進(jìn)生，采取加強基礎知識的復習，復習的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)生字、默課文，在基礎知識方面不要再大量失分了，在此基礎上再進(jìn)行一些閱讀的訓練。再利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，進(jìn)行耐心講解。并在班內幫他們找一個(gè)小幫手，代替老師幫幫他們，提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　(五)優(yōu)生的提高

　　我們班往往在大考中高分的人數很少，在優(yōu)秀率的人也只是剛剛上，沒(méi)有高分。這種現象很吃虧，好生提高起來(lái)比后進(jìn)生要簡(jiǎn)單，只要端正態(tài)度，稍稍指點(diǎn)就能有所進(jìn)步。所以，這一次要重視對好生的提高。

　　三、復習達成目標

　　讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jì)，保持班中不出現不及格現象，在此基礎上再讓他們有所進(jìn)步，保持去年的好成績(jì)，提高班中的優(yōu)秀率，消滅班中的D等率，減少班中的C等率，以理想的成績(jì)迎接新年的到來(lái)。

對期末考試的計劃25

　　一、復習指導思想：

　　本學(xué)期的四年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復習工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下良好的基礎。因此對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后總復習顯得尤為重要，在復習過(guò)程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢。

　　二、復習時(shí)間：12月5日——1月5日

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。

　　2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　四、復習內容及要點(diǎn)：

　　1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。

　　1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。

　　2）按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是學(xué)習句子的基礎，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。

　　3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。

　　2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。

　　五、復習策略

　　1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。

　　所有詞匯以黑體和星號單詞為重點(diǎn)，每單元出現的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。

　　語(yǔ)法：一般疑問(wèn)句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句，名詞的單復數形式。

　　2、階段復習的實(shí)施辦法：

　　第一階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況。

　　第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習，答問(wèn)訓練并與連詞成句等形式。

　　第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的'基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進(jìn)行集中輔導，發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決，并對個(gè)別進(jìn)行輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。

　　3、復習措施

　�。�1）按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類(lèi)，復習相關(guān)的知識點(diǎn)。

　�。�2）加強聽(tīng)力，口頭和筆頭練習。

　�。�3）每復習一個(gè)單元，及時(shí)做報紙和習題進(jìn)行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　六、復習時(shí)間安排。

　　七、應注意的問(wèn)題

　　1、復習過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。

　　2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，這期間主要是補差工作，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jì)，也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

對期末考試的計劃26

　　期末將近，全市各中小學(xué)校得學(xué)生也陸續進(jìn)入復習階段，如何應對期末復習成為學(xué)生和家長(cháng)們共同關(guān)注得焦點(diǎn)。

　　第一，要制定好復習計劃，對薄弱環(huán)節要加以鞏固。在復習得過(guò)程中，一定要有條理性，不要盲目。復習期末考試重點(diǎn)考察得是本學(xué)期所學(xué)得內容，學(xué)生可以將各科得學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi)，制定出詳細得復習計劃表，按照計劃內容嚴格執行。平時(shí)老師所講得知識點(diǎn)中得重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái)，找出自己得薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)復習。這樣，既是對不熟悉知識得一種鞏固，又是對已經(jīng)掌握得知識得一種提高。

　　第二，一定要調整心態(tài)，輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì )莫名得緊張，平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯，但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以，學(xué)生應當擺正心態(tài)，給自己進(jìn)行心理暗示，告訴自己只是普通得考試，平常心就好。期末考試只是練兵，不是決戰，不要過(guò)分注重分數。另外，家長(cháng)不要給孩子制定太高得目標，給學(xué)生太多得壓力，適時(shí)地鼓勵反而會(huì )讓孩子有個(gè)好得狀態(tài)迎接考試。

　　第三，合理安排復習時(shí)間，不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末，就越應當勞逸結合，不要因為考試就拼命打夜戰，大腦得過(guò)度勞累反而會(huì )影響復習得質(zhì)量，也不利于第二天得學(xué)習。因此要學(xué)會(huì )合理安排復習時(shí)間，有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學(xué)得王義梅老師建議，孩子復習累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要連續作戰。在復習期間，盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽，以免干擾孩子得思維。

　　第四，多和老師溝通交流，解決疑惑。在復習得過(guò)程中會(huì )碰到各種各樣解決不了得問(wèn)題，有問(wèn)題不要拖，也不要因為自己不會(huì )就放棄，要及時(shí)地和老師溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，把不明白得問(wèn)題弄清楚，才不會(huì )在考試中留下遺憾。

　　第五，家長(cháng)做好后勤。孩子在復習期間，家長(cháng)除了督促孩子學(xué)習之外，飲食上不需要過(guò)多特殊營(yíng)養，遵從平時(shí)得用餐習慣即可，可以多提供些果蔬魚(yú)類(lèi)等，忌生冷食物，以保障孩子有一個(gè)良好得健康狀況。

對期末考試的計劃27

　　一年級上冊期末復習目標：

　　1、學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　3、識字寫(xiě)字：準確認讀550個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。

　　4、口語(yǔ)交際：用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì )分角色朗讀對話(huà)。

　　一年級上冊期末復習重點(diǎn)：

　　一、準確認讀550個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。

　　二、從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的.“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。

對期末考試的計劃28

　　六年級第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，迎接期末考試，給學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答案，特制定期末復習計劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期要考六年級上冊書(shū)的內容，復習檢測時(shí)間較緊，從平時(shí)課堂對個(gè)別學(xué)生提問(wèn)及檢測情況看，學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。

　　二、教學(xué)進(jìn)度：

　　到目前為止，我所擔任的六年級上冊品德與社會(huì )的教學(xué)任務(wù)已基本完成，以后就是查漏補缺，補充一些教學(xué)時(shí)還欠缺的內容，然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內容。

　　三、學(xué)困生情況及轉化：

　　我所擔任的六年級品德與社會(huì )方面的學(xué)困生有好幾個(gè)，我將采用的轉化措施主要有以下幾方面：

　　首先，尊重學(xué)困生，做好其思想工作，幫助其建立起學(xué)習的自信心是轉化工作的首要任務(wù)。

　　其次，用心去了解學(xué)困生學(xué)習能力不如人的根本原因。對癥下藥，盡自己能力改變學(xué)困生的學(xué)習現狀。

　　再次，充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對自覺(jué)性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù)，隨時(shí)抽查，及時(shí)驗收，督促其完成任務(wù)，讓各層次學(xué)生各有所獲，各有提高。

　　當然，轉化效果不是立竿見(jiàn)影的，它是一項長(cháng)期的工作，所以，無(wú)論作為指導者還是被指導者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生，這完全是有可能的'，這就意味著(zhù)我們需要付出更大的努力，付出更多的真愛(ài)。

　　四、復習目標：

　　通過(guò)期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎較差學(xué)生爭取多一些達到及格，盡最大能力使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

　　五、復習方法、措施：

　　我所采用的復習方法，總起來(lái)說(shuō)可以歸結為：先基礎鞏固，后檢測提升，具體做法如下： 夯實(shí)基礎知識。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎知識進(jìn)行鞏固記憶，教師規定記憶時(shí)間和內容，接著(zhù)檢查提問(wèn)，最大限度地提高課堂效率。

　　達標檢測，及時(shí)反饋。做單元練習，進(jìn)一步鞏固基礎知識，并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用部分時(shí)間進(jìn)行綜合檢測，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對自己的水平有正確認識，教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數。

　　通過(guò)做幾套比較好的期末綜合題，教師幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整合，從中找出知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫通、綜合運用，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力能力進(jìn)一步提高。

　　在復習過(guò)程中，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當布置一些難度較大的習題，培養他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習中存在的問(wèn)題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學(xué)習自覺(jué)性差，成績(jì)較差的學(xué)生要嚴格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

　　六、復習課時(shí)安排：

　　第一課時(shí)：復習第一單元并進(jìn)行單元測試。

　　第二課時(shí)：復習第二單元并進(jìn)行單元測試。

　　第三課時(shí)：復習第三單元并進(jìn)行單元測試。

　　第四課時(shí)：復習第四單元并進(jìn)行單元測試。

　　緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復習中都有不同的進(jìn)步與提高。

對期末考試的計劃29

　　高二語(yǔ)文期末考試復習計劃

　　一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據沈陽(yáng)市語(yǔ)文教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：語(yǔ)文版課本必修4和必修5。

　　二、加強對學(xué)生復習的指導，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，不能讓學(xué)生在復習的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱，夯實(shí)基礎，以不變應萬(wàn)變；以梳理為主導，小結落實(shí)，以四兩撥千斤；以訓練為戰線(xiàn)，突出重心，以教輔《陽(yáng)光課堂》來(lái)各個(gè)擊撥破知識點(diǎn)。

　　三、我們復習的時(shí)間為3周，內容為8個(gè)單元。為了使期末考試復習更具有針對性，提高復習效率，實(shí)現考試目標，我們備課組安排如下：

　�。ㄒ唬┕盼牟糠�

　　早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

　　1重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的`意思；詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思；通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

　　2重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別，會(huì )翻譯。

　　3文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現文言句式特點(diǎn)，符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。

　　4文言斷句。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　　6注重名篇名句的默寫(xiě)。

　　復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來(lái)；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。

　�。ǘ�）現代文部分

　　1 、進(jìn)一步加強集體備課，認真研討知識點(diǎn)和考點(diǎn)，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，力爭上好每一節復習課，提高復習課堂效率。

　　2、加強學(xué)法和做題方法的指導，使學(xué)生在有效的時(shí)間內提高學(xué)習效率。

　　3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學(xué)生完成后通過(guò)檢查、批改了解知識的薄弱點(diǎn)。

　　4、做好培優(yōu)，補差工作，找準任教班級的語(yǔ)文學(xué)科的臨界學(xué)生，通過(guò)個(gè)別交流、上課提問(wèn)、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績(jì)

　　5、教師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并及時(shí)反饋。注重學(xué)生能力培養，注重知識的靈活運用。

　　20xx年12月5日

對期末考試的計劃30

　　在第17周，初二數學(xué)全面進(jìn)入復習階段，為了更有效地進(jìn)行復習，我們初二數學(xué)組的幾個(gè)成員討論并擬定了復習計劃如下：

　　一、復習方法：

　　落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率為目標，在復習中做到轉變教育教學(xué)理念，積極轉變學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習、合作學(xué)習、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。

　　二、復習時(shí)間：

　　17周——20周止為復習時(shí)間，共17課時(shí)。

　　三、復習進(jìn)度安排：

　　周次 復習內容 練習卷 測試卷 教學(xué)方法

　　17 第11，12，13章 單元卷 單元卷 講練結合法

　　18 第14、15、章 單元卷 單元卷 講練結合法

　　19 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結合法

　　20 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結合法

　　四、測驗及反饋：

　　測驗：4次。

　　反饋：根據學(xué)生在考試中出現的.問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn)，進(jìn)行指導，再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數學(xué)期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末統考，我們將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。

對期末考試的計劃31

　　考試復習計劃

　　1、先學(xué)會(huì )梳理一下自身學(xué)習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候要系統化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復習好。

　　2、可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。

　　3、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的.大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

　　4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會(huì )做也罷)，最好能把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集(錯題集要歸類(lèi))，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。

　　期末復習方法

　　1放電影復習法

　　回顧本學(xué)期所學(xué)的內容，為了使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習上再上新臺階，復習時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把所有的知識要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著(zhù)書(shū)本去漫無(wú)邊際的復習，效果會(huì )更好。

　　對于當天的知識，可以利用休息時(shí)間或晚上躺在床上時(shí)，靜靜地對當天老師所講的知識進(jìn)行回憶，也像放電影一樣過(guò)一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開(kāi)書(shū)再記一下，這樣知識就容易記得牢。

　　2歸類(lèi)列表法

　　我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn),在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),從而形成一個(gè)完整的知識體系，這樣學(xué)過(guò)的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類(lèi)列表法。

　　例如：把學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把簡(jiǎn)便計算、應用題、文字題等等進(jìn)行整理。

　　3讀寫(xiě)結合法

　　復習時(shí)，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。

　　如：識記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。

　　我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

對期末考試的計劃32

　　一.指導思想：

　　二.復習形式：分類(lèi)復習

　　三.復習內容：

　　1.掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2.學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。

　　3.掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。

　　4.掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

　　5.進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

　　6.進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。 三.具體安排：

　　(一)基礎知識復習：

　　1.形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合

　　2.內容：本書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。

　　3.措施：

　　(1)做訓練題，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

　　(2)根據學(xué)生的'反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。

　　(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　(二)閱讀復習：

　　1.形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

　　2.內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。

　　3.措施：

　　(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，

　　(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　(4)輔差工作不放松。

　　(5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

　　(6)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　(三)作文復習;

　　1.形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導

　　2.內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。

　　3.措施：

　　(1)對于中下生加強個(gè)別指導。

　　(2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

對期末考試的計劃33

　　面對考生每次考試分數，由于看問(wèn)題的角度不同，對分數的重視程度就不同，一般情況下有家長(cháng)、教學(xué)、學(xué)生三個(gè)角度，學(xué)生和家長(cháng)都希望每次考試能取得好成績(jì)，從教學(xué)角度上看，我們更希望學(xué)生在考試中暴露出更多的問(wèn)題。同時(shí)決定學(xué)生成績(jì)的因素很多，例如基礎、備考方向、訓練程度、心理等等。

　　1.影響考生期末成績(jì)的客觀(guān)因素：

　�。�1）考試狀態(tài)。很多考生這次考試不在狀態(tài)，主要是一個(gè)學(xué)期高強度學(xué)習，導致一些學(xué)生身心疲憊。

　�。�2）考前備考。期末考試時(shí)間倉促，加上教學(xué)上在趕進(jìn)度，學(xué)生沒(méi)有充足的備考時(shí)間，特別是對一些屬于自己的問(wèn)題沒(méi)有針對性訓練，同時(shí)對之前學(xué)過(guò)的內容沒(méi)有充分的復習。

　�。�3）教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依然以高考為主線(xiàn)，對期末考試的重視程度不大。

　　2.影響考生期末成績(jì)的主觀(guān)因素：

　　很多學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)，成績(jì)進(jìn)步不明顯，甚至下滑，很多家長(cháng)覺(jué)得補課就能解決問(wèn)題，事實(shí)上并非如此，主要因為考生自身存在的不足阻礙了成績(jì)的進(jìn)步

　�。�1）盲目被動(dòng)的復習

　�。�2）自身性格與習慣

　�。�3）備考方向以及訓練方式不合理

　�。�4）心理壓力

　　3.如何通過(guò)期末考試找出自己在平時(shí)備考中存在的不足，面對高三的任何一次考試，學(xué)生都可以根據以下角度對考試進(jìn)行認識：

　�。�1）考試的目的

　�。�2）你從考試中獲得什么

　�。�3）如何以積極的方式來(lái)看待考試

　�。�4）復習過(guò)程中你需要完善的地方

　�。�5）備考時(shí)適合你的學(xué)習環(huán)境

　�。�6）必要的初始計劃

　�。�7）考試后你期待什么

　　如何合理的看待期末成績(jì)并根據自己的實(shí)際情況制定下一步學(xué)習計劃

　　盡管說(shuō)在平時(shí)考試中暴露出來(lái)問(wèn)題是好事情，可是對學(xué)生學(xué)習信心以及志愿的選擇會(huì )造成很大的影響。從備考時(shí)間上看，只要在接下來(lái)的四個(gè)月中，根據自己的實(shí)際情況，充分的利用時(shí)間，并且最大限度的解決屬于自己的問(wèn)題，那么在20xx高考中定會(huì )處于有利的位置。當然每次考試之后，很多學(xué)生在誤區之后繼續走進(jìn)誤區，例如說(shuō)，某個(gè)學(xué)生期末考試成績(jì)不理想，覺(jué)得自己的基礎有問(wèn)題，決定從今天開(kāi)始得猛補基礎，可是一直到高考成績(jì)一樣沒(méi)有什么進(jìn)步。都知道補基礎重要，可是怎樣補基礎才行？都知道要補弱科，可是怎樣補才行？也都知道適合自己的才是最好的，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢？面對這樣一些問(wèn)題，我們從三個(gè)方面來(lái)論述：

　　1.看清自己

　　有的學(xué)校繼續補課，少數學(xué)校放假時(shí)間是20天以上，但是不管怎樣，我們在期末結束的時(shí)候，都要對自己目前的情況做一個(gè)全面的認識，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考試，值得總結的東西很多，詳細的總結得失是必要的。例如你可以按照以下這些方向總結：這學(xué)期你的時(shí)間利用率怎樣？有哪些題型對你有難度？考試時(shí)間分配怎樣？哪些問(wèn)題是考試中最常見(jiàn)的，并且解決了多少？你希望在下次考試中避免哪些不足，又有哪些足夠的依據？下學(xué)期的考試你打算以什么樣的'態(tài)度及方式應對？等等，只有看清楚自己存在哪些問(wèn)題，才能進(jìn)行下一步規劃。

　　2.看清形勢以及弄懂考試規律

　　從目前的形勢上看，備考時(shí)間還有四個(gè)月，按照高考復習的一般規律，目前應該處于強化階段：（20xx年1月2月末）備考目標：會(huì )整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細化，將狀態(tài)調整到應試化，將知識與題型融合。

　　現在對于高三的學(xué)生處于強化階段，這個(gè)階段是備考中不可忽略的階段，因為這兩個(gè)月中，如果把高考相關(guān)的題型總結一下，并且根據不同的題型，歸納出不同的解題方法的話(huà)，在以后備考中，你將處于主動(dòng)地位�；蛘哌@樣說(shuō)，這個(gè)環(huán)節，不管基礎如何，你都應該去做，如果確實(shí)要補基礎，也要在這個(gè)環(huán)節為前提條件下去完善。

　　1.連接高考復習的各個(gè)階段：基礎階段（20xx年12月前），學(xué)習目標不以死記硬背為主，理解考試范圍的內容，初步掌握每個(gè)科目的知識框架，對每個(gè)知識點(diǎn)熟悉。

　　2.強化階段（20xx年3月前），會(huì )整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細化，將狀態(tài)調整到應試化，將知識與題型融合。

　　3.深化階段（20xx年3月、4月），研究考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強化復習的基礎上，為了更高位的理解知識便于學(xué)習。例如專(zhuān)題化學(xué)習，將真題和專(zhuān)題結合起來(lái)，專(zhuān)題在前真題在后。

　　4.沖刺階段（20xx年5月，高考考前）學(xué)習目標：突出重點(diǎn)式學(xué)習，根據自己的實(shí)際情況作出復習調整。研究考試技巧，通過(guò)模擬考試找感覺(jué)。

　　3.根據自己的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃并盡力執行計劃

　　每個(gè)人遇到的實(shí)際情況不同，因此說(shuō)學(xué)習計劃肯定不同，同時(shí)執行計劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習計劃呢？

　�。�1）計劃越細越好，例如一些同學(xué)的學(xué)習計劃：從早上8點(diǎn)10點(diǎn)，看語(yǔ)文。這樣就不怎么細致，應該看語(yǔ)文哪個(gè)部分，并且有什么期待？通過(guò)哪些途徑去看等等。

　�。�2）不要貪多，抓住主要矛盾即可。一天中每個(gè)人很難保證每個(gè)時(shí)間段都能集中精力去學(xué)習，因此說(shuō)，計劃中，肯定有特別重要的事情，那么你就把最清醒的時(shí)間留給最重要的事情。

　�。�3）可以把作業(yè)中的題目放到計劃中的練習部分。例如說(shuō)今天你按照計劃復習了數學(xué)中函數與導數部分，那么最后要通過(guò)訓練再提升和鞏固，你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數與導數的部分題目全部拿過(guò)來(lái)，看看題型是否全面，題目是否新穎，你的解題思路如何最快得到體現等等。

　　這樣一來(lái)，既可以復習自己想要復習的，而且能帶著(zhù)完成作業(yè)，把作業(yè)的價(jià)值利用好。

　�。�4）要給自己留休息時(shí)間。在這段時(shí)間內放松，畢竟寒假中有春節，適當的放松還是必要的。還有在開(kāi)學(xué)之前，不要盲目做題，還是以調整為主，可以粗略安排下學(xué)期的設想。

　�。�5）擴大閱讀量，一方面可以了解信息，一方面可以開(kāi)闊思路，例如看報紙等，特別是評論性的文章，看看人家如何圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論證的。通過(guò)人家文章，你可以從語(yǔ)言、結構、表達等方面去研究一下，結合你寫(xiě)文章時(shí)暴露一些問(wèn)題，不斷的擴展和完善。

　�。�6）建議不要盲目報班。高三學(xué)生報寒假班有兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)是幫助自己做好上述階段的學(xué)習，一個(gè)就是查漏補缺。如果不從這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，那么就不要報班，那是浪費時(shí)間。

　　權衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊

　　今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時(shí)間在3月16日，從時(shí)間上看已經(jīng)進(jìn)入高考百天倒計時(shí)范圍內了。有的學(xué)生想利用寒假準備一下自主招生筆試，也有的處于猶豫不決中，還有的趨向放棄狀態(tài)�，F實(shí)中，該不該投入一些大量的時(shí)間來(lái)準備自主招生筆試，我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的論述了觀(guān)點(diǎn)。這里簡(jiǎn)單的總結幾點(diǎn)內容：

　　1.將自主招生考試與高考備考合并，可是適當的增加投入一些時(shí)間。

　　2.以高考備考為重。

　　3.一些學(xué)生可以可慮放棄，例如某個(gè)學(xué)生期末成績(jì)在600分左右，而這位學(xué)生拿到了武大自主招生筆試資格，武大每年在北京一志愿理科的錄取線(xiàn)在570分左右，這樣層次的考生可以考慮放棄。

　　怎樣看待20xx年高考大綱新變化

　　20xx年北京卷考試說(shuō)明作出了一些調整，例如說(shuō)語(yǔ)文題型上有新的變化，物理選修部分內容增加了等等�？傮w上與往年相比，調整的幅度稍微大了一些。那么考試說(shuō)明在高考實(shí)際命題中起到哪些元素？學(xué)生怎樣運用考試說(shuō)明才合理？我給大家建議如下：

　　1.理性看待考試說(shuō)明

　　實(shí)際上：考試說(shuō)明中涉及的那些如命題以教材知識為本，僅局限于考試卷中所涉及的理論觀(guān)點(diǎn)不超出教材，試卷涉及的具體內容遠遠超過(guò)教材。要想考好高考卷，要適應其命題思路：強調學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯相結合，將學(xué)生的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節的思維水平。

　　現實(shí)中回歸基礎、回歸大綱等詞語(yǔ)不斷出現在給考生的建議中，一些考生整天把考試說(shuō)明帶在身邊，甚至一些學(xué)校要求學(xué)生背誦，看來(lái)這樣是不對的，僅僅是試卷中理論不超出考試說(shuō)明要求的范圍。

　　2.用好考試說(shuō)明

　　《考試說(shuō)明》中最有用的就是說(shuō)明部分，那么前面的理論范圍與知識背景大家基本上都熟悉，但是對后面的習題部分，多數學(xué)生僅僅是做題，卻沒(méi)有研究題，在說(shuō)明部分，可以分析出命題者的意圖，命題知識點(diǎn)的選擇范圍、體現形式等等。同時(shí)你在做題的過(guò)程中，可以總結歸納相關(guān)例題的解題思路，備考方向，以及答案的表達等。這有這樣才能更加充分利用好考試說(shuō)明。

　　謝謝大家！

對期末考試的計劃34

　　一、復習指導思想：

　　1、查漏補缺。對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為孩子的知識素養，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使孩子在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的'知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、應用數學(xué)的能力。

　　3、在復習、練習過(guò)程當中，注重孩子的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展孩子邏輯思維能力。

　　4、養成孩子認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操。

　　二、復習形式：

　　分類(lèi)復習、綜合復習、做復習提綱相結合

　　三、復習目標：

　　1、對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫(xiě)等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構;

　　2、進(jìn)一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;

　　3、掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，認識角，能正確畫(huà)出平行線(xiàn)和垂線(xiàn)(過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn))，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念;

　　4、通過(guò)整理和復習，進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統計圖，分析結果。

　　5、通過(guò)整理和復習，進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值;

　　6、通過(guò)整理和復習，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。

　　四、復習措施：

　　1、教會(huì )孩子復習方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。復習后及時(shí)進(jìn)行檢測。復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　2、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學(xué)習興趣。

　　3、提高基礎較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎較差的孩子采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)孩子幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

　　5、課堂上教會(huì )孩子抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養。

　　6、在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養孩子的數學(xué)素養，培養孩子總結與反思的態(tài)度和習慣，提高孩子的學(xué)習能力。

對期末考試的計劃35

　　著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！本褪钦f(shuō)我們教師必須要規范自己的言行舉止，三尺講臺，走上去，教書(shū)育人；走下來(lái)，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷，讓我對這句話(huà)深有體會(huì )。

　　一、有高尚的個(gè)人品格，既教書(shū)又育人。

　　教書(shū)育人，是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。作為教師，我們不必在意那些耀眼的光環(huán)，教育關(guān)心學(xué)生才是我們永遠的追求。講臺是老師的舞臺，要讓每一節課都是一次精彩的`演出，讓學(xué)生有所收益，要認真鉆研教材，注重教學(xué)實(shí)效，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，生機蓬勃。

　　當然我們教師不僅向學(xué)生傳播知識，更要做好學(xué) 生心靈的塑造者。老師的言行對學(xué)生有潛移默化的熏陶感染作用，凡是要求學(xué)生做到的，首先應率先垂范。教育學(xué)生要誠信，自己就應有磊落的言行；讓學(xué)生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。對于小學(xué)生，反復的念叨是必須的，但細微處見(jiàn)精神，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美，什么是假丑惡。所以我們要守住心靈的寧靜，當我們以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個(gè)細節的時(shí)候，身教重于言傳，對學(xué)生的正面才會(huì )更有說(shuō)服力。

　　二、規范自己的行為，注意言傳身教

　　身教重于言教，要求學(xué)生做到的，我們自己也一定要做到。老師是學(xué)生們心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)就像一面鏡子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)都映照在孩子的面前。試想：“一個(gè)上課遲 到，學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批改的教師，如何讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)；一個(gè)言行粗魯的教師又如何教出舉止優(yōu)雅的學(xué)生？”

　　比如，我們學(xué)校特別注重學(xué)生的養成教育，經(jīng)常開(kāi)展“撿起一片紙，整潔我們的家園”；“爭做文明小衛士”等德育活動(dòng)，如果要想讓學(xué)生能養成自 覺(jué)拾撿廢紙廢物、保持環(huán)境整潔的習慣，那么，當我看到一片廢物時(shí)，我一定會(huì )自然而然、理所當然撿起，因為我知道，只有老師做到了，學(xué)生才會(huì )做到。當然像這樣的例子有好多，我們老師在這方面也都非常注意，做得都非常出色。

　　另外，我覺(jué)得教師的語(yǔ)言也起著(zhù)非常重要的作用，因此要把好語(yǔ)言這個(gè)關(guān)口。特別要注意：語(yǔ)言要文明、要豁達、不譏諷、不挖苦、不夸大，時(shí)時(shí)要掌握好分寸，要讓語(yǔ)言中的份量起到“事半功倍”的效果。

　　古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！苯處煹囊慌e一動(dòng)都是無(wú)聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻刻以自 己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣。

對期末考試的計劃36

　　高一就要過(guò)了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績(jì)，我制定了自己的考前復習計劃，并期望按照自己的定制來(lái)實(shí)施。本審核計劃如下：

　　復習分為三個(gè)階段，一個(gè)一個(gè)來(lái)，會(huì )更好。首先第一階段是利用早自習的時(shí)間復習。早自習用來(lái)做早讀，氛圍會(huì )好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個(gè)科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書(shū)。一節課時(shí)間也長(cháng)，所以不是固定時(shí)間背書(shū)。如果你看膩了一個(gè)科目，那就再看一個(gè)科目。你要充分利用一節課，盡量把能背的東西都背下來(lái)�？荚噥�(lái)了，你也不會(huì )慌。所有的知識點(diǎn)一定要記很久，一定要有深刻的印象。

　　第二階段是中午時(shí)間，比較短，用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習，鞏固一些基礎知識點(diǎn)。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來(lái)，然后自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學(xué)習打基礎的時(shí)候，中午不能錯過(guò)。短時(shí)間內做一些有效率的事情會(huì )更有利于考試。因為時(shí)間短，可以用來(lái)練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個(gè)。我要等到考試那天，一定要能練好。

　　第三階段是利用晚上的時(shí)間做難題，晚上時(shí)間充裕，可以仔細看問(wèn)題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個(gè)練速度，一個(gè)練仔細。安排好晚上的`每一個(gè)時(shí)間，分配好做不同科目的時(shí)間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會(huì )因為什么科目沒(méi)考好而焦慮。

　　以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個(gè)方案來(lái)，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的期末成績(jì)，不僅能達到目標，還能讓老師滿(mǎn)意。我相信我能成功，也請老師支持我。

對期末考試的計劃37

　　期中考試成績(jì)：語(yǔ)文97分，數學(xué)93分。通過(guò)這次考試，我了解到了我的不足之處，認真總結了上半學(xué)期學(xué)習并做了下半學(xué)期的打算：

　　1、認真完成老師布置的'每一項作業(yè)，尤其做好每天的復習和預習 ，先復習當天所學(xué)，再寫(xiě)作業(yè)，最后再預習，把不會(huì )的地方做圈點(diǎn)標注。第二天上課的時(shí)候注意力要集中，思路跟著(zhù)老師走，解決預習時(shí)不懂的問(wèn)題，做到日日清。

　　2、寫(xiě)作業(yè)時(shí)把字寫(xiě)得快些，并且注意做到字體工整，書(shū)寫(xiě)干凈、整齊，這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間，不像這次語(yǔ)文考試，剛答完題就下課了。

　　3、多讀書(shū)。在閱讀方面， 是我最薄弱的項目，多做一些課外的閱讀。平時(shí)多積累好詞好句和古詩(shī)詞，努力克服錯別字的毛病。

　　4、勤思考。在做數學(xué)題時(shí)，認真讀題，讀懂題意，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多問(wèn)幾個(gè)為什么，做題一定要做到認真細心，不能有一點(diǎn)馬虎。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我以上的總結去做，我的成績(jì)一定會(huì )提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。

對期末考試的計劃38

　　1.語(yǔ)文：

　　平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說(shuō)，每天看，考試閱讀必勝!

　　2.數學(xué)：

　　隨著(zhù)化學(xué)課程的展開(kāi)，數學(xué)解題方法對化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預習，這樣，不懂的第二天上課帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，絕對勝過(guò)好學(xué)生!還有，建議：訂《天府數學(xué)》資料，這個(gè)資料非常好，我以前數學(xué)差得很，后來(lái)，我每天看例題，不懂在問(wèn)老師。后期數學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習數學(xué)不要想的復雜化，要滲透理解定理、概念。

　　3.物理：

　　本期物理相對于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀(guān)察、勤思考!對于公式，一定要結合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開(kāi)液體的'重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!

　　4.化學(xué)：

　　其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始，你要注重老師做的實(shí)驗，這樣，培養你的學(xué)習化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松。到后頭，離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記�。簩W(xué)習化學(xué)也要滲透理解概念，多練習，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化合價(jià)，質(zhì)量守恒�；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難。當你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數思想，函數必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線(xiàn)必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!

　　5.英語(yǔ)：

　　呵呵，英語(yǔ)，其實(shí)一句話(huà)，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習英語(yǔ)你會(huì )發(fā)現，挺快掌握的。

　　6.政史：

　　俗話(huà)：政史不分家。不錯，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí)，要知道要運用什么知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權的問(wèn)題、民族統一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。

　　所以，一定注意課本的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì )歸納歷史觀(guān)點(diǎn)，要找出歷史異同。

　　比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導階級、意義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jì)，人生的路，總會(huì )遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!

對期末考試的計劃39

　　離期末考試還有20多天的時(shí)間，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，本周五都能結束新課程，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，提出以下要求：

　　一、我們要明確考試時(shí)間和內容，這樣才能有的放矢的制定期末復習計劃， 期末考試時(shí)間是1月7、8、9三天。具體安排進(jìn)修學(xué)校還沒(méi)有下發(fā)，只下發(fā)了考試范圍和分數。

　　1.各年級學(xué)科考試范圍：除初三語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科執行本學(xué)期中教部下發(fā)的初三工具學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排意見(jiàn)外，其他年級學(xué)科按正常的教學(xué)進(jìn)度命題。初三語(yǔ)文九年級上冊全部、九年級下冊第五單元;數學(xué)，九年級上冊全部、九年級下冊反比例函數與相似三角形;英語(yǔ)九年級上冊;物理，十三章到十九章結束;化學(xué)，第一單元到第八單元。

　　2、試題式樣：初一、初二、初三語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科采用中考題樣(設答題卡);初一初二初三會(huì )考學(xué)科采用大連市學(xué)科會(huì )考題樣。

　　3、試卷檢測時(shí)間： 語(yǔ)文(初一初二初三均120分鐘)、數學(xué)(初一初二90分鐘、初三120分鐘)、英語(yǔ)(初一80分鐘、初二初三90分鐘)、物理(初二80分鐘、初三90分鐘)、化學(xué)90分鐘、政治、歷史、地理、生物(60分鐘)

　　4、試卷卷面分值 初一

　　語(yǔ)文120分、數學(xué)120分、英語(yǔ)130分(聽(tīng)力10分)要求初一英語(yǔ)教師在復習時(shí)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練、政治、歷史、地理、生物100分

　　初二

　　語(yǔ)文150分、數學(xué)150分、英語(yǔ)140分、物理100分、 政治、歷史、地理、生物100分

　　初三

　　語(yǔ)文150分、數學(xué)150分、英語(yǔ)140分、物理100分、化學(xué)100分 政治、歷史100分

　　二、復習時(shí)間：根據咱們學(xué)校實(shí)際情況，從12月22日——1月6日進(jìn)入總復習階段，期末復習在校時(shí)間共11天，時(shí)間比較短這就要求我們在期末復習期間做到短時(shí)高效。初三可以根據實(shí)際情況上新課，利用自習課深入班級復習，做到邊上課邊復習，但是不能為了趕進(jìn)度而搶進(jìn)度。初一初二必須按照學(xué)校復習要求進(jìn)行復習。

　　三、復習要求

　　1、做好復習計劃，要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。各備課組要結合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地制定期末復習計劃，做到目的明確、方法得當、效果明顯。計劃要有針對性、實(shí)效性、時(shí)間分配要合理、從章節到單元，本周五下班前各教研組長(cháng)負責將各備課組復習計劃交到教導處。

　　2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;

　　3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;

　　4、要認真備好每一堂復習課，充分發(fā)揮集體的智慧，加強集體備課，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;

　　5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式，要精心選擇設計習題，不能以成套習題代替復習課。

　　四、復習總體目標 ：

　　1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化; 2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;我們現在大部分學(xué)生考試分數太低，學(xué)生整體及格率太低，說(shuō)明基礎知識掌握不牢，所以不要刻意追求偏題和難題。各學(xué)科教師要將基礎知識歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生通過(guò)復習，把所學(xué)知識納入到已有的認知結構，通過(guò)對知識點(diǎn)的梳理，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。我們不能做到使所有學(xué)生都學(xué)有所得，但至少要做到使大多數學(xué)生學(xué)有所得，這樣才能提高及格率。

　　3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的'程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。

　　五、復習思路和方法 復習思路：

　　由于復習時(shí)間太短，所以不可能按節復習，可以采取先單元復習、最后進(jìn)行綜合復習。

　　復習方法：

　　1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。

　　2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。

　　(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。

　　(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。

　　(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

　　4、復習要突出合作性。

　　上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。

　　5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，希望骨干教師和有經(jīng)驗的老教師在期末復習階段多提出寶貴的意見(jiàn)和建議，對青年教師多進(jìn)行指導，青年教師也要積極主動(dòng)地多向老教師請教，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課，以促進(jìn)自身水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。為了達到這一目的，下周以教研組為單位，每組安排一名有經(jīng)驗教師上一節復習研究課，

　　6、美術(shù)、音樂(lè )、信息、校本、綜合課程從下星期一開(kāi)始停課，教師把學(xué)生成績(jì)整理好，同時(shí)寫(xiě)好工作總結。美術(shù)教師要做好教材回收工作，為了更好的進(jìn)行復習，學(xué)校決定給初一初二工具學(xué)科每周每科加一節課，新課程表下周一開(kāi)始執行，希望各位教師不要有其他的想法，我們都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

　　如有不當之處，請大家批評指正。在今后的工作中也希望大家對教導處的工作多提出意見(jiàn)和建議。

對期末考試的計劃40

　　一、復習內容：

　　本冊教材共分九個(gè)單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內出發(fā)、統計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學(xué)思想方法）、實(shí)踐與綜合應用領(lǐng)域。最后的總復習對整冊的知識點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進(jìn)行技能的訓練，以培養學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復習目標：

　　1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生感受乘除法與現實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。

　　3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生根據給定的一個(gè)方向，判斷其余的三個(gè)方向。認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖；比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀(guān)察到的`簡(jiǎn)單的物體的形狀。

　　4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生會(huì )用不同的方法進(jìn)行分類(lèi)統計，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。

　　5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生能計算簡(jiǎn)單的含有兩級的混合運算。

　　6、通過(guò)整理和復習，正確認識角，能區分直角、銳角、鈍角。會(huì )畫(huà)直角，并能正確數角的個(gè)數。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)復習，使學(xué)生感受乘除法與現實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、通過(guò)復習，進(jìn)一步體驗數據的調查、收集、整理的過(guò)程，強化學(xué)生的統計意識。

　　3、進(jìn)一步從不同位置觀(guān)察物體。

　　五、復習措施：

　　1、把定位輔導落到實(shí)處，對于基礎的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。

　　2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jì)有所提高。

　　4、做到當堂達標，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。

　　六、復習時(shí)間安排

　　12、21——1、7進(jìn)行分類(lèi)復習，并穿插模擬測試。

　　1、10——1、18考前動(dòng)員，有針對性的做一些練習，直到期末質(zhì)量檢測。

　　期末考試個(gè)人復習計劃7

　　轉眼就到期末了，在準備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準備一個(gè)完美的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。

　　怎樣復習呢？有人要問(wèn)了。說(shuō)到復習，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書(shū)上做的筆記。只要上課認真聽(tīng)講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”，數學(xué)的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。

　　在那里，我來(lái)給大家分享一下我的復習計劃吧。

　　1、找到自我薄弱的地方，這是復習的關(guān)鍵；

　　2、根據薄弱的地方進(jìn)行展開(kāi)的復習，這一條必須要詳細的復習，才能復習到自我薄弱的每一點(diǎn)；

　　3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的�？墒枪庾鲞�不行，必須要改。批改完之后再改錯，這十分重要，不然還不如不做；

　　4、背+默+聽(tīng)。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫(xiě)。把語(yǔ)文園地的詞都要聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)也是。聽(tīng)寫(xiě)一遍，把不會(huì )的再聽(tīng)寫(xiě)，直到會(huì )為止。

　　以上就是我的復習計劃。祝同學(xué)們學(xué)習愉快，復習愉快，考試愉快！

對期末考試的計劃41

　　一、指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。

　　2、復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力�？�耐基說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�

　　3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復習。

　　4、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。

　　5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

　　閱讀版塊：

　　1、要有一定的速度，每分鐘不得少于300字。

　　2、能夠讀懂程度適合的文章。

　　3、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的.意思。

　　4、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

　　5、能夠理解和把握文章的主要內容。

　　6、能夠聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能夠結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　　習作版塊：

　　1、能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。

　　2、能夠按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。

　　4、書(shū)寫(xiě)規范，

　　5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文素。

　　新內容：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。

　　3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)。

對期末考試的計劃42

　　緊張忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導放心，讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己�？荚囀菍�學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為福山一中高一、十一班的物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：

　　一、從自身角度考慮

　　作為一名新畢業(yè)的大學(xué)生，剛剛參加工作心里對教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗，所以盡管教學(xué)熱情很高但有時(shí)分不清主次，對知識的傳授方法不是很靈活，對于自己教學(xué)中的不足認識也不是很到位，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結合，研究高考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、從學(xué)生角度考慮

　　學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。從入學(xué)成績(jì)來(lái)看11班的平均分和及格率都是整個(gè)較低的，應該說(shuō)基礎很差，最為11班的物理老師我覺(jué)得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績(jì)盡快的提上來(lái)，我一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，也和許多老師共同探討過(guò)，結合其他老師以及我自己的想法對于11班學(xué)生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開(kāi)始補，既要讓那些基礎好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎的.基礎上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著(zhù)自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應，就好多了。11班大部分同學(xué)都很塌實(shí)勤奮，課堂紀律也很好，能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習態(tài)度和目的也很明確。

　　對物理的學(xué)習興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于在初中時(shí)積累了一些不良學(xué)習習慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(cháng)他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，比如說(shuō)李炳輝和孫美香同學(xué)就是最突出的代表，這次考試成績(jì)也上的很快。其他同學(xué)也都在不同程度上有所提高，所以這次能在總成績(jì)上還不至于落后（班級總分級部是最差的�。�，這和同學(xué)們的積極努力是分不開(kāi)的�？傮w來(lái)說(shuō)我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是與老師的正確引導有關(guān)。

　　也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進(jìn)步。對于本班來(lái)說(shuō)這次考試平均分比上次月考下降，我覺(jué)得自己沒(méi)有把握好重點(diǎn)，對于個(gè)別基礎差的同學(xué)沒(méi)能最大限度的調動(dòng)他們的能動(dòng)性，要培養他們獨立學(xué)習、獨立解決問(wèn)題的能力。

　　三、從試題角度考慮

　　這次考試有一定的難度，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生基礎能力和知識的實(shí)際運用能力的欠缺。很多同學(xué)做大題一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對這種集中訓練的力度不夠，不注重基礎練習，學(xué)習浮躁，容易滿(mǎn)足于現狀，一看題簡(jiǎn)單就不做了，難的就不會(huì )做，久而久之，做題能力不能正確形成，針對這種現象必須及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強調物理學(xué)科做題的重要性，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習物理的良好氛圍，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習目標，只有有目標再加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的物理解題水平。對于成績(jì)較好的學(xué)生也存在這樣的問(wèn)題，很多同學(xué)不講究方法，學(xué)習沒(méi)有計劃，看到什么做什么，不會(huì )總結物理規律,從心理上和應戰技巧上有些同學(xué)還不過(guò)關(guān)，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的解題能力。

　　最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！

對期末考試的計劃43

　　期末來(lái)臨，根據本學(xué)期教學(xué)工作安排，為進(jìn)一步加強質(zhì)量的過(guò)程性監控，做好各年級期末教學(xué)質(zhì)量監測工作，現將有關(guān)事宜和要求說(shuō)明如下，請遵照執行。

　　一、監測時(shí)間

　　20xx年1月15日——16日。

　　二、監測科目及分值

　　七年級為思品、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物，共7科;

　　八年級為思品、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史，地理、生物，共8科;

　　九年級為思品、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史，共7科;

　　七、八、九年級的語(yǔ)、數、英均為120分鐘120分，其余學(xué)科均為60分鐘100分。

　　各年級綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程為考查科目，由各學(xué)校根據自己的開(kāi)設實(shí)際，自行確定考查方式。

　　四、監測范圍及內容

　　按學(xué)期初下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度執行，其中思想品德有10%左右的時(shí)政內容;初二生物考八上和八下第七單元的全部?jì)热荨?/p>

　　五、監測要求

　　1、根據《山東省普通中小學(xué)考試管理規定(試行)》的要求，期末考試所有工作由各學(xué)校組織實(shí)施。

　　2、要進(jìn)一步明確考試的`作用和意義，加強對師生的誠信教育，嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚嚱Y果真實(shí)客觀(guān)。

　　3、要認真籌備召開(kāi)考務(wù)工作會(huì )，明確各類(lèi)人員工作職責，按照考試工作流程，嚴格考試工作的各個(gè)環(huán)節，確�？荚嚫鳝h(huán)節不出任何紕漏。

　　4、要確保試題安全，專(zhuān)人負責，明確責任;在考試過(guò)程中，任何單位和個(gè)人不得私自調動(dòng)考試科目的順序及時(shí)間。

　　5、考場(chǎng)安排同桌異題，有條件的單位可實(shí)行單人單桌。

　　6、學(xué)校內部年級之間調換監場(chǎng)、閱卷，監考教師不得跨學(xué)校監場(chǎng)。

　　7、要嚴格執行省《規范》要求，不以任何方式公布學(xué)生考試成績(jì)及名次。

　　8、各單位要做好考試分析、總結工作。

對期末考試的計劃44

　　為了在的期末復習中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復習，使所學(xué)知識系統化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復習計劃：

　　一、學(xué)情分析：

　　學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：

　�。�1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　�。�2）不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

　�。�3） 學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差；

　�。�4） 學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高；

　�。�5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練.

　　二、復習內容：

　　一、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識；

　　二、千米,分米,毫米的認識；

　　三、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(一)；

　　四、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(二)；

　　五、圖形與拼組；

　　六、克、千克、噸的認識；

　　七、兩位數乘一位數；

　　八、三位數乘一位數；

　　九、統計；

　　十、總復習。

　　三、復習目標：

　　1．進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。

　　2．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的`內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )；能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3．通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

　　四、復習重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。

　　2．進(jìn)一步明確長(cháng)度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。

　　難點(diǎn)：通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　五、方法措施：

　　1．結合學(xué)生的實(shí)際情況，引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時(shí)，要有針對性的進(jìn)行加強，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。

　　2．對于解決問(wèn)題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，就近取材創(chuàng )設情境。復習時(shí)不能局限于就題論題，應著(zhù)重分析題目里的數量關(guān)系，了解條件與問(wèn)題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養學(xué)生的讀圖能力和解題能力。

　　3．根據學(xué)生的學(xué)習情況精選習題，設計多種形式進(jìn)行復習。如通過(guò)游戲、實(shí)踐操作和設計綜合性的復習題，提高學(xué)生復習的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的機會(huì )以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類(lèi)、解決問(wèn)題類(lèi)），找出錯誤原因，吸取教訓。

　　4．對于基礎知識如：豎式、驗算、估算等常規性題目，實(shí)行天天練習，準備一個(gè)練習本，每天練習5道題。

　　5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復習得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

　　總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　六、復習步驟：

　　1、單元復習。

　　2、知識塊綜合復習+ 模擬測試

　　3、考前動(dòng)員

對期末考試的計劃45

　　今天離期末考試大約還有兩周的時(shí)間，在這兩周的時(shí)間里，我又能干得怎么樣呢？

　　期末考試在我認為是一件既重要又困難的事情，要想考好成績(jì)必須付出很多，它是對你這一學(xué)期知識掌握的一個(gè)測驗。所以為了鞏固好學(xué)過(guò)的知識，在同學(xué)們和老師眼中出彩，考好成績(jì)是必須的。面對期末考試，我還沒(méi)有太大的信心，馬上要進(jìn)入集中復習階段了，我腦子里的那根“弦”也應該繃起來(lái)了。

　　為了取得語(yǔ)文的好成績(jì)，必須要制定嚴格的復習計劃。我在完成老師布置的作業(yè)基礎上，自己還要抽出時(shí)間查漏補缺。比如：有一些知識點(diǎn)在腦子里的記憶有些模糊了，需要全面復習鞏固；有一些是我沒(méi)背過(guò)課文的，更應該抓緊練習背誦；有一些復習資料上的題沒(méi)做的，一定要好好思考填上這個(gè)空兒。在我看來(lái)語(yǔ)文考試是最難的，比數學(xué)英語(yǔ)牽扯的內容多，而且還不簡(jiǎn)單，所以更應該做好語(yǔ)文的期末復習。

　　數學(xué)也是非常重要的，也要有期末復習的計劃。這本書(shū)我們已經(jīng)都學(xué)完了，所以要盡量多地把復習材料上的題自己往下做，不論老師布置沒(méi)布置，都要努力去做。如果做完了的話(huà)，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)翻翻，看看哪些題不大會(huì )，不會(huì )的要問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)。數學(xué)在期末考試時(shí)我一般都能取得好成績(jì)，祝愿今年我也能成功！

　　英語(yǔ)同樣重要，它關(guān)系到一個(gè)人以后的發(fā)展前途。如果沒(méi)有英語(yǔ)，將會(huì )在事業(yè)等造成一定的障礙，我的復習計劃也要做得夠好。英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，在這期末復習期間內，每天復習一課，差不多就能復習完。我覺(jué)得掌握一課有時(shí)候也很難，比如課文多的，單詞難的，都會(huì )有一定的難度，但必須要牢固掌握，要花出更多的時(shí)間來(lái)記憶。

　　在這些計劃里，唯一能夠破壞計劃的就是懶惰。所以為了最后的勝利，戰勝懶惰，勇敢?jiàn)^進(jìn)吧！

　　期末考試復習計劃5

　　根據平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問(wèn)題，以及對考試質(zhì)量的分析，本著(zhù)分層、有針對性、有計劃的復習原則，現將備考小組討論的復習計劃擬定如下：

　　首先，復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

　　第二，詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞練習。詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)包括朗讀古詩(shī)詞、現代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的'形式，6月15日前完成。

　　第三，文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步，一是復習文言文基礎知識（生詞的讀音和寫(xiě)法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語(yǔ)言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。

　　第四，上課復習段落。選擇班上的名篇（現代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓練。注意各類(lèi)題型答題技巧的訓練和指導，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標準”，6月22日前完成。

　　第五，作文指導。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫(xiě)作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

　　第六，查漏補缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據自己的實(shí)際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學(xué)生自主復習，重點(diǎn)是復習講稿和課文筆記，對尚未理解的問(wèn)題向老師和同學(xué)提問(wèn)。這一部分將在考試前一天完成。

　　第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

對期末考試的計劃46

　　不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，進(jìn)入了復習階段，下面公文小編整理了以下期末考試復習計劃書(shū)，希望可以幫到您！

　　期末考試復習計劃書(shū)

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。

　　一、準備時(shí)如何著(zhù)手：

　　1。要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。

　　2。做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

　　3。要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

　　4。注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復強調的地方）。

　　二、考試前如何復習：

　　1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。

　　2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。

　　3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。

　　4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。

　　三、復習技巧和考試技巧。

　　1。突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當然分數就越高了）

　　2。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

　　3。記憶的幾個(gè)小技巧。

　�。�1）記憶的時(shí)間段：

　　短時(shí)記憶：5：30——7：30

　　長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　�。�2）對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式、財管公式、會(huì )計分錄等。

　　4。如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調動(dòng)你的思維邏輯哦）

　　5�？荚嚨臅r(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。

　　6。不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7�？记安灰�熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。

　　復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時(shí)，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規范準確。第三對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)！

　　期末考試復習計劃制定準則：

　　一、夯實(shí)基礎

　　復習過(guò)程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習新知識時(shí)，應按正常的進(jìn)度“穩扎穩打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時(shí)進(jìn)行彌補，那樣會(huì )為全面掌握知識設下障礙。

　　二、自學(xué)歸納

　　復習開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1。本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規律等；

　　2。找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，并列出知識網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表；

　　3。本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

　　4。本單元中的.實(shí)驗掌握得如何；

　　5。本單元還有哪些知識沒(méi)有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏補缺

　　復習時(shí)，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。

　　通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　四、揣摩例題

　　課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”，學(xué)會(huì )通過(guò)邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　五、精練習題

　　復習時(shí)不要搞“題海戰術(shù)”，應在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí)，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

　　六、重做實(shí)驗

　　在復習中，要特別注重實(shí)驗。一方面，要復習實(shí)驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實(shí)驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀(guān)察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽(tīng)實(shí)驗”、“背實(shí)驗”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會(huì )束手無(wú)策。

　　七、總結提高

　　對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學(xué)們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進(jìn)行自我總結，主要總結思維方法和學(xué)習方法，找出學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足，明確今后的努力方向。

對期末考試的計劃47

　　一、考試整體情況

　　全校四年級共有7個(gè)班級，總體成績(jì)良好�？荚嚾藬�479人，90分以上有301人，及格率88%，總分4091.4分，平均分85.4分。相比上個(gè)學(xué)期優(yōu)秀人數比率有所上升。

　　二、試題分析

　　本次試題滿(mǎn)分100分，答卷時(shí)間40分鐘，僅有筆試部分。試題難度易適中，重在考查學(xué)生的基礎知識運用。卷面主要有九道大題組成：有選出不同類(lèi)的單詞；讀句子，選圖片；選擇填空；看圖選擇合適的句子和對話(huà)；選出相對應的答語(yǔ)；讀對話(huà)，上下圖片連線(xiàn)：判斷表格內容；閱讀理解；選單詞填空�？荚嚨姆秶�涵蓋了家庭成員、職業(yè)、家、等方面，所有這些知識都與學(xué)生的生活息息相關(guān)，注重考查學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，體現了語(yǔ)言的交際功能。

　　二、題例分析

　　第一大題是選出不同類(lèi)的一項，這道題主要考查學(xué)生認讀單詞，理解單詞的意思并找出哪一個(gè)選項不同，大部分學(xué)生完成很好，錯比較多的是第5小題，A.tallB.smallC.ball,很多學(xué)生看這三個(gè)單詞后面都是有ll這兩個(gè)字母，分辨不清楚是什么意思，粗心大意選錯，說(shuō)明學(xué)生遇到相似的單詞很難區分它的'意思，認讀單詞還不掌握。

　　第二大題是讀句子，選圖片，這種題型在平時(shí)的練習冊和復習試卷都有出現，學(xué)生訓練過(guò)程中也是很扎實(shí)，主要考查學(xué)生對句子的理解和觀(guān)察圖片做出選項，大部分學(xué)生都能的滿(mǎn)分，完成很棒。

　　第三大題是選擇填空。主要考查學(xué)生對語(yǔ)言知識點(diǎn)綜合的應用。學(xué)生丟分最多的在第一小題，

對期末考試的計劃48

　　一、本班學(xué)情分析：

　　1、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人，女生54人。

　　2、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習慣已初步養成，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習能力強，學(xué)習積極性高，學(xué)習興趣濃厚。

　　3、已經(jīng)接觸和積累了相當數量的數學(xué)知識，形成了相關(guān)的數學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析，智力上已達到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。

　　4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復習和梳理所學(xué)的數學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習困難學(xué)生”，總復習更具有重要意義。

　　5、另一部分學(xué)生表現為學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習表現看，學(xué)生的計算的與審題有待進(jìn)一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　二、復習目標：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長(cháng)和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積，能應用圓的周長(cháng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對稱(chēng)的意義，會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。

　　2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。

　　3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀(guān)念;經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設計的過(guò)程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱(chēng)在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　4、能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據;能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。

　　5、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

　　三、復習內容：

　　1、數與代數：第二單元：百分數的應用第四單元：比的認識

　　2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀(guān)察物體。

　　3、統計與概率：第五單元：統計

　　4、綜合應用：數學(xué)與體育、生活中的數

　　本學(xué)期總復習可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書(shū)的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內在聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間，讓學(xué)生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內容，對所學(xué)過(guò)的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

　　第二部分是整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習體會(huì )。教師應組織學(xué)生總結學(xué)習過(guò)程中解決的一些問(wèn)題，反思解決這些問(wèn)題的方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應組織學(xué)生交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。

　　第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的題目，根據學(xué)生的實(shí)際情況確定復習的重點(diǎn)，使復習具有針對性。

　　四、復習重難點(diǎn)

　　本冊的重點(diǎn)是認識圓，百分數應用題和比的認識

　　1能正確解答分數、百分數應用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。

　　2認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長(cháng)和面積、計算公式，并能正確的計算。

　　3、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。

　　本冊的復習難點(diǎn)

　　本冊的復習難點(diǎn)是百分數應用題、圓的周長(cháng)面積計算和比的應用。

　　五、復習方法

　　講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算,最后動(dòng)筆算。

　　3、加強與實(shí)際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。

　　5、分層指導

　　針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設計要分層，指導要分層。

　　六、復習時(shí)間安排

　　第一階段:

　　整體復習各個(gè)單元基礎知識和能力的復習(書(shū)上總復習)

　　1、百分數的應用。用百分數的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分數問(wèn)題

　　2、稍復雜的分數百數應用題

　　3、比的意義。比的化簡(jiǎn)。比的應用

　　4、圓的.周長(cháng)和面積

　　第二階段:

　　綜合練習，講練結合(期末特訓)

　　給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導。

　　第三階段：

　　分層復習，查漏補缺

　　給后進(jìn)生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的習題，提高分析解答能力。

　　4、個(gè)人期末考試復習計劃

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

　　2、復習鞏固用“部首查字法”。

　　3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。

　　復習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等

　　3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習內容：

　　1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。

　　4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。

　　復習類(lèi)型：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。

　　7、練習。

　　復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　5、個(gè)人期末考試復習計劃

　　距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復習，爭取考3A，所以，我制定里以下計劃：

　　語(yǔ)文應當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。

　　在數學(xué)方面，應當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類(lèi)型題目的整理和加強訓練。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對本冊書(shū)當中的基本概念和公式重新復習一下，并在復習的過(guò)程中，將類(lèi)型題歸納是在一起。這項工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題，每道類(lèi)型題都要鞏固。

　　英語(yǔ)復習方面，本冊書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復數。我決定從單詞復習入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書(shū)本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來(lái)寫(xiě)出自我想要表達的意思。

　　以上計劃我必須會(huì )認真執行爭取期末考個(gè)好成績(jì)。

對期末考試的計劃49

　　一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：

　�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

　�。ǘ�）系統歸納，分清脈絡(luò )。

　�。ㄈ�）專(zhuān)項練習，有的放矢。

　　二、重難點(diǎn)分析：

　　1。單詞的復習

　　七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

　　2、語(yǔ)法知識的復習

　　考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。

　　3．習題的選擇：

　　本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

　　三、復習時(shí)間安排：

　　本次復習時(shí)間（大致有二周），復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

　　四、復習內容在教材整體結構中的作用：

　　七年級學(xué)生使用的教材知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復習關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統性，學(xué)習英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。

　　五、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：

　　有關(guān)課本的知識的要求，應該分層次進(jìn)行。因為基礎知識內容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習過(guò)程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。及時(shí)查缺補漏。復習時(shí)要強調針對性和有效性。不搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的.內容。

　　注重復習技巧�，F在學(xué)習時(shí)就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問(wèn)題，加強學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習。平時(shí)檢測，注意狠抓學(xué)生出現的問(wèn)題，努力確保大多數學(xué)生不犯同樣的錯誤。

　　六、學(xué)情分析

　　1、有部分學(xué)生的基礎薄弱，學(xué)習成績(jì)不理想；

　　2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

　　3、優(yōu)生人數不是很多；

　　4、學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱；

　　5、班級女生學(xué)習成績(jì)較高，男生成績(jì)低一點(diǎn)；。

　　6、少數學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不太好。

　　七、本冊英語(yǔ)主要復習內容：

　　1復習預備三單元單詞和詞組。

　　2復習教習用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。

　　3復習名字的英語(yǔ)表達

　　3復習電話(huà)號碼，數字0-109

　　5復習thisthat，學(xué)會(huì )辦公和生活用品的英語(yǔ)表達。

　　6復習家庭成員單詞。

　　7復習方位詞組。

　　8復習1-4單元單詞和詞組。

　　9。復習水果詞組。

　　10復習howmuch句型，熟練運動(dòng)詢(xún)問(wèn)價(jià)格以及表達。

　　11復習時(shí)間的表達方法，

　　12復習幾種學(xué)科。自己喜歡的學(xué)科和老師，并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出原因。

　　13本冊書(shū)中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要，并適當舉例。

對期末考試的計劃50

　　時(shí)間過(guò)的真快啊!一轉眼就到了四年級的學(xué)期末了，真是日月如梭啊!想起我剛上一年級的時(shí)候，面對一個(gè)新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學(xué)和老師，我可是熟悉的.不得了。到了學(xué)期末了，最重要的日子終于來(lái)了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個(gè)學(xué)期下來(lái)，把學(xué)到的東西掌握的怎么樣，運用的怎么樣，所以，期末考試可不能放松了，要加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績(jì)。

　　為了沖刺期末考，我專(zhuān)門(mén)訂制了一個(gè)期末復習計劃，讓我的期末復習更科學(xué)更有效。我語(yǔ)、數、英三科相對來(lái)說(shuō)，我語(yǔ)文比較差，所以，我要加強語(yǔ)文的復習。因此我定了一個(gè)期末復習計劃。

　　我設定計這樣的：在這幾天里，把考過(guò)的考試卷拿出來(lái)重做一遍，把一些曾經(jīng)做錯的題反復做，直到會(huì )做。多做一些練習題，多看看老師講過(guò)的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)題，學(xué)會(huì )方法，就不怕類(lèi)似的題目了。把各科的書(shū)本拿出來(lái)多看看，不懂的地方，要去問(wèn)，正所謂“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)”。

　　但愿我的期末復習計劃會(huì )幫助我在期末考試中取得好成績(jì)。但是，有一點(diǎn)我堅信，只要有付出就會(huì )有回報，只要我認真，專(zhuān)心的好好復習了，我就能取得好成績(jì)，如果，我不認真復習的話(huà)，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績(jì)，正所謂“有付出就有回報”，還有“沒(méi)有付出就不要想有回報”，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會(huì )以這個(gè)信念來(lái)做為我的動(dòng)力，一直堅持下去。

　　這就是我的期末復習計劃，不錯吧!在這里，我要祝愿大家在期末考試中取得好成績(jì)，讓我們一起為期末考試加油吧!

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