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音樂(lè )作文（集合）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
大家都知道唱歌就要咬字清楚，讓人聽(tīng)得明白你究竟在唱什么，這才叫音樂(lè )。當然隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，音樂(lè )也在發(fā)展，漸漸出現了另一種與眾不同的音樂(lè )，那就是R＆B、RAP和HIP-HAP。
所謂的R＆B，也就是說(shuō)唱音樂(lè )；而RAP是古典音樂(lè )和R＆B的結合；HIP-HAP就是嘻哈風(fēng)格的音樂(lè )。
說(shuō)了這么多，也許你還沒(méi)弄懂吧！R＆B是一種配唱不是很突出而歌手的說(shuō)唱體現得很明顯的音樂(lè )形式，就體現一個(gè)字“快”！功夫樂(lè )隊就是R＆B的突出代表人物。R＆B風(fēng)格是現代最時(shí)尚的音樂(lè )，但是這種風(fēng)格很難被大多人所接受，也許大多數人認為這不叫音樂(lè )，更談不上是在唱歌；也許一小部分人會(huì )認可這種風(fēng)格走在音樂(lè )前沿，對R＆B更加熱衷，這可能幾是R＆B與眾不同之處吧！
對比R＆B，RAP就更加受年輕人的青睞，RAP被添加了古典音樂(lè )元素，配音和歌手的聲音楚于同一個(gè)階段，背景音樂(lè )一般采用的是鋼琴。利用RAP，可以制作節奏偏快的'歌曲，也可以制作抒情的歌曲，快歌中也添加了少量R＆B的形式。這種RAP是很容易讓人接受的，RAP中獨特的音樂(lè )元素也促使RAP變得與R＆B不同，是不同中的不同。
而HIP-HAP，也許我們都見(jiàn)過(guò)，那就是嘻哈音樂(lè )，像潘瑋柏、花兒樂(lè )隊、麻吉弟弟都是走嘻哈路線(xiàn)，HIP-HAP不像R＆B，HIP-HAP里的R＆B元素偏都，節奏一般都是較快的，當然沒(méi)有R＆B那么快，嘻哈是在RAP和R＆B基礎上另外一種音樂(lè )風(fēng)格，深受年輕一族的喜愛(ài)。
以上三種音樂(lè )風(fēng)格是眼下最炫的音樂(lè )元素，它們因為與眾不同而大受歡迎，但是更希望有更新的音樂(lè )而帶給我們更多的驚喜！
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )，是高山，是流水，是太陽(yáng)，是月亮。是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源。音樂(lè )是能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法。音樂(lè )無(wú)界，讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧！
去聽(tīng)聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》吧！當那雄壯渾厚的旋律響起時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情流入身體？有沒(méi)有看到萬(wàn)人同歌，人民軍隊奮勇殺敵的場(chǎng)面？有沒(méi)有感到槍彈飛射，血光四濺的殘酷？有沒(méi)有感到一股力量充盈于你的身體？讓國歌的雄壯，中華民族的不屈全盈斥于身心吧！讓這音樂(lè )走進(jìn)心靈！
去聽(tīng)聽(tīng)《黃河頌》吧！當那激昂的旋律響起時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得一陣澎渤的，浪花翻涌的水流入身體？有沒(méi)有聽(tīng)到壺口瀑布似雷電，似萬(wàn)鼓齊鳴的聲音？有沒(méi)有看到似萬(wàn)馬奔騰時(shí)攪起的滾滾黃塵樣的河水？有沒(méi)感到黃河的精魂進(jìn)入你的身心？讓黃河的雄渾，中華民族的龐大力量貫入身心中去吧！讓這音樂(lè )走進(jìn)心靈！
去聽(tīng)聽(tīng)《長(cháng)江之歌》吧！當那絕美的旋律響起時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得一陣絕美的'頌歌正貫入你的身體？有沒(méi)有聽(tīng)到長(cháng)江浪涌，滾滾如海時(shí)的震撼人心的聲音？有沒(méi)有看到“長(cháng)江之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的場(chǎng)面？有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情正注入你的身體？讓長(cháng)江的雄偉，中華民族的精魂貫入你的身心吧！讓這音樂(lè )走進(jìn)心靈！
去聽(tīng)，去聽(tīng)去聽(tīng)中華民族的音樂(lè )吧！去感受那一場(chǎng)場(chǎng)壯觀(guān)的畫(huà)面吧！
去聽(tīng)，去聽(tīng)，去聽(tīng)音樂(lè )吧！用身，用心去聽(tīng)，讓音樂(lè )和靈魂融為一體！讓音樂(lè )走進(jìn)心靈！
音樂(lè )作文 篇3
看，挺拔的鼻子上架著(zhù)一幅灰邊眼鏡，黑寶石般的眼睛機靈地眨著(zhù)，長(cháng)得十分帥氣的一個(gè)男孩子，他就是我們班的曹思源同學(xué)，他非�？釔�(ài)打架子鼓，所以我要為他申請一枚“才藝章”！
有一次，宮文靜過(guò)生日，我們一起去萬(wàn)達吃飯時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣陣音樂(lè )聲，好奇的我們連忙下去查看，原來(lái)是一群小朋友在打架子鼓，看了一會(huì )兒，我正準備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)熟悉的`身影出現在我的眼前，原來(lái)是我的好朋友曹思源正在舞臺中央，熟練的敲打著(zhù)架子鼓，鼓聲吸引了越來(lái)越多的人觀(guān)看，其中有個(gè)老爺爺在臺下說(shuō)：“這些孩子們可真不簡(jiǎn)單！”旁邊還有一個(gè)老奶奶附和道：“是啊，真不簡(jiǎn)單，以后肯定能成為音樂(lè )家�！敝灰�(jiàn)曹思源跟著(zhù)節奏，手腳并用，打出了令人澎湃的鼓點(diǎn)，真是帥呆了！
但是帥呆了的背后肯定有很多的汗水和艱辛，架子鼓和所有樂(lè )器都一樣，要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始練，隨著(zhù)難度的不斷增加，手和腳的配合也越來(lái)越難，很容易出錯，更需要大量的時(shí)間去練習，媽媽看見(jiàn)他練得汗都了，便心疼的說(shuō)：“孩子，要不咱就不學(xué)了吧！”他卻堅定的說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)还芏嗝蠢щy，我一定要堅持！”就是這樣的勤學(xué)苦練，才能讓他的技術(shù)日益嫻熟，如今在舞臺上一展風(fēng)采！
我相信，這樣的曹思源，你也會(huì )為他申請一枚“才藝章”的！
音樂(lè )作文 篇4
我的寶貝是一個(gè)音樂(lè )娃娃。它身上穿著(zhù)華麗的紫色禮服，手上握著(zhù)仙女棒。它的頭上也鑲著(zhù)亮晶晶的鉆石，一雙水藍色的眼睛眨啊眨，彷佛像真的。它最大的特征就是，只要轉一轉下面的馬達，就會(huì )播出一曲古典的音樂(lè )，令人忍不住喜歡它。
我的寶貝音樂(lè )娃娃是在一個(gè)過(guò)新年時(shí)買(mǎi)的。記得在熱鬧的街道上，有一間小巧又不起眼的.精品店，媽媽在那間精品店買(mǎi)到了音樂(lè )娃娃。這只音樂(lè )娃娃是我的第一個(gè)娃娃。因為它很漂亮，所以我非常喜歡它，不時(shí)摸摸它的臉、擦擦它的衣服。
到上了中年級，我常受到不少委屈。所以，當夜深人靜時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)音樂(lè )娃娃，躲在棉被里啜泣。它是唯一知道我所有秘密的人。心情好時(shí)，會(huì )跟它分享學(xué)校的趣事、跟它講笑話(huà)等。雖然它身上布滿(mǎn)灰塵，又不能跟我說(shuō)話(huà)，但它還是我的寶貝。
我想跟我的寶貝音樂(lè )娃娃說(shuō)：“你是我永遠的寶貝，看到你身上的灰塵，就讓我想起我們一起共渡的時(shí)光�？鞓�(lè )的事、生氣的事、難過(guò)的事等，我都向你傾訴，因為你是我‘永遠’的寶貝�！�
音樂(lè )作文 篇5
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”，五月的江南，煙雨迷蒙，帶著(zhù)水鄉特有的靈韻。輕呷一口龍井，只覺(jué)得通體舒泰。小河中泛起密密的細小漣漪，猶如那急促輕快的音樂(lè )，綿綿不絕。
琵琶語(yǔ)
靜坐于屋內，一串露水般的樂(lè )音落入耳中，大提琴輕柔的音色，猶如秋風(fēng)拂過(guò)，接著(zhù)是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一層層漣漪。仿佛看到梅雨季節，一位女子坐在江南屋檐下，低頭撥著(zhù)琵琶。玉指微動(dòng)，一顆顆渾圓的珠子飄來(lái)，有的消散在空中，裊裊不絕；有的落入河中，“叮咚--”細看，才發(fā)現女子的淺笑中，隱隱有一絲憂(yōu)愁。不知從何處飄來(lái)一絲蕭聲，飄渺不定，不可捉摸。女子優(yōu)美的吟唱聲，如泣如訴，似哀似憐；飄飄起舞，紅紗桂香。琵琶私語(yǔ)，和著(zhù)雨聲，將整個(gè)江南攏進(jìn)畫(huà)中�！拜笙忌n蒼，白露為霜。所為伊人，在水一方�！币魂嚰贝俚呐弥�，幾顆露水般的樂(lè )音落下，《琵琶語(yǔ)》便結束了。曲如其名，琵琶私語(yǔ)。不如何處菱哥，又喚起了江湖。
我一直認為，只有琵琶才能彈出江南的味道。亦或是有了江南，才有琵琶。
聲聲思
一串串清脆的'撥弦聲傳入耳中，使沉醉于《琵琶語(yǔ)》悲涼氣氛尚無(wú)法自拔的我心神一顫，“弦弦掩抑聲聲思”，《琵琶行》中的琵琶女，斷不會(huì )彈出這樣的曲�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，亦有悲思，但并不使人斷腸，一顆顆珍珠般的樂(lè )音，帶有琵琶獨有的特色，連接成串，似斷非斷，欲斷猶連，如同女子對遠行的游子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含著(zhù)那一絲永不斷絕的悲哀，似在說(shuō)著(zhù)，“時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙；紅顏易老，年華不再”“和鈴央央”飄渺的吟唱，猶如風(fēng)鈴在細風(fēng)中低訴。樂(lè )音如雨，不猛，輕柔如紗，籠住我，籠住了整個(gè)江南。
“奴去也，莫牽連”，上演了太多的悲歡離合，蒙蒙細雨如同斬不斷的三千情思。有太多遺憾，無(wú)法挽回；有太多的人，從此只存在于自己的記憶之中。
談到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君對故國的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之戰的慘烈雄壯；有人想到的是《大浪淘沙》，那是對世態(tài)炎涼的無(wú)奈憤慨；有人會(huì )想到《夕陽(yáng)簫鼓》，那是人間的良辰美景……
“一種相思，花自飄零水自流；兩處閑愁，獨自寂寞上心頭。夢(mèng)回青青池畔，回憶燈火闌珊；一杯苦酒，恰似落花情幾時(shí)休�！蔽译m涉世尚淺，已知人間冷暖。音樂(lè )告訴了我更對。
戲子入畫(huà)，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。
人生滋思三千，情思被撥動(dòng)，曲卻不知何人奏�！拔闯汕{先有情”，音樂(lè )飄入耳中，情思再也不能定。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著(zhù)的學(xué)血液。
——李斯特
兒時(shí)的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當這時(shí)，媽媽就會(huì )放下手中的活兒，抱著(zhù)我來(lái)到庭院，點(diǎn)上一盤(pán)蚊香，給我唱她記憶中的老歌�！鞍㈤T(mén)阿前一顆葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜著(zhù)院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽(tīng)著(zhù)這陌生而又動(dòng)聽(tīng)的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過(guò)裊裊升起的蚊香，我迷迷糊糊的對音樂(lè )產(chǎn)生了種朦朧的情感。
稍大時(shí)，還沒(méi)有主見(jiàn)的我盲目從眾，聽(tīng)起了情歌�！罢豢锰O(píng)果，等你從門(mén)前經(jīng)過(guò)，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點(diǎn)點(diǎn)挑撥著(zhù)我的心情，感受著(zhù)歌詞中純純的幸福，我不由得對愛(ài)情產(chǎn)生了憧憬與向往�！盎疑奶炜�，無(wú)法猜透，多余的眼淚，無(wú)法挽留……”憂(yōu)傷地輕吟歌詞中逝去的愛(ài)情，心情隨著(zhù)旋律漂泊。感受著(zhù)詞中似懂非懂的`傷感，倏地又對愛(ài)情多了幾分迷糊——愛(ài)情好還是壞？我百思不得其解。
如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開(kāi)始傾聽(tīng)大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯落有致的鳥(niǎo)鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿(mǎn)了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調皮的滑來(lái)滑去，爭先恐后地跳入池塘水，不時(shí)發(fā)出“叮咚”的歡笑；草原上成群成群的白綿羊低著(zhù)頭與肥美的草兒同樂(lè )，滿(mǎn)足的“綿綿”；一陣秋風(fēng)刮來(lái)，飽滿(mǎn)的麥穗東倒西彎，不滿(mǎn)的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔涌，沖擊著(zhù)堅硬的巖石，激出了驚心動(dòng)魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經(jīng)黑暗的剝削后的吶喊！聽(tīng)著(zhù)干凈無(wú)雜質(zhì)的自然之聲，仿佛心靈被洗滌，內心的煩躁被撫平，心中無(wú)限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過(guò)如此吧……
細數過(guò)往，音樂(lè )伴我成長(cháng)。
音樂(lè )作文 篇7
靈動(dòng)飄逸的音樂(lè )給人帶來(lái)柔和的恬靜；婉轉空曠的音樂(lè )給人帶來(lái)悠然的安祥；氣勢磅礴的音樂(lè )給人帶來(lái)曠世的高亢。有了音樂(lè )，生活里少不了笑語(yǔ)；有了音樂(lè )，生活里少不了激情；有了音樂(lè )，生活里少不了活力！
有音樂(lè )真好！
大自然的音樂(lè )永遠有著(zhù)它獨特的魅力，它令人留戀，令人向往，令人愉悅。就在你用心去體會(huì )它的一霎那，你的身和心都融入了它，你能感受到它那別具一格的美，那與眾不同的韻味，身和心就在那一刻得到升華！吳均的《與朱元思書(shū)》中有這么幾句：“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鴛飛唳天者，望峰息心；經(jīng)倫世務(wù)者，窺谷忘返�！边@，不就是感受大自然音樂(lè )的體現之一么？用心去體會(huì )音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現音樂(lè )的無(wú)處不在。在鳥(niǎo)鳴聲中，在水流聲中，海水翻騰聲中，腳印在沙灘的絲絲聲中，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲中，落英紛飛的聲中，無(wú)不帶給你賞心悅目的.音樂(lè )，它就像你身邊一道亮麗的風(fēng)景，在你疲倦時(shí)，放松你的筋骨，在你失意時(shí)，點(diǎn)亮你的希望。
有音樂(lè )真好！
不單在大自然里，在現代科學(xué)社會(huì )生活中，音樂(lè )的蹤跡也是屢見(jiàn)不鮮：歌手于日開(kāi)演唱會(huì )，的鋼琴獨奏，小提琴雙重奏等等。它時(shí)而委婉，時(shí)而悠揚，時(shí)而輕快，時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，它以各種不同的形式帶給人們不同的享受，陶冶人們的情趣。有了音樂(lè )，生活仿佛重現了那稚嫩的童年，那激情的青春！
有音樂(lè )真好！
音樂(lè )作文 篇8
郎朗，剛剛被全球著(zhù)名雜志《紳士》選為“20xx最杰出及睿智人士”之一，中國著(zhù)名青年演奏家，今年才23歲。
如此年輕就獲得極卓越成就，美國《華爾街日報》更是語(yǔ)出驚人：郎朗對世界發(fā)展重要影響的20位青年之一。
郎朗很牛。
在美國竟流行著(zhù)這種說(shuō)法：美國的年輕人只認識兩個(gè)中國人，一個(gè)是姚明，另一個(gè)就是郎朗。全球著(zhù)名的音樂(lè )廳，他全去演出過(guò)；國際上著(zhù)名的音樂(lè )團，他全合作過(guò)。郎朗響亮的名字，在整個(gè)世界都獲有很高的知名度。
郎朗今時(shí)今日的成就，與他小時(shí)侯的勤奮是分不開(kāi)的。兩歲那年，郎朗看完動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，就在家的那臺鋼琴上敲出片中的`音樂(lè )，從小就顯示出極高的音樂(lè )天分。
郎朗每天練琴時(shí)間，至少10個(gè)小時(shí)。小時(shí)侯手指因此而麻木僵硬，必須泡在溫水中才緩過(guò)來(lái)，鋼琴上的汗水可以用“泛濫”來(lái)行容……
現在郎朗仍堅持每天練琴。郎朗由于其出色的音樂(lè )天分，成為第一個(gè)“倫納德”獎杯獲獎?wù)�，他是全世界第一位享有此榮的藝術(shù)家。
音樂(lè )，喚醒生活激情。郎朗的琴聲響遍世界，用驚人的手指速度和節奏，以自己的想象方式詮釋古典音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇9
它像一杯甘泉，能夠在夏日感受一絲絲甜；它像一盞燈，能夠在黑暗中照耀前行；它像一把鑰匙，能夠開(kāi)啟我的成功大門(mén)，是啊，古箏，讓我的生活更美好。
古箏像小仙女，輕巧的體型，下面是那精美的圖案，讓人情不自禁地想去碰，前方是21個(gè)戰士來(lái)保護著(zhù)漂亮的小仙女，輕輕一彈，他們就會(huì )發(fā)出高高低低的美妙又好聽(tīng)的聲音。
初入古箏時(shí)，我的'動(dòng)作也是隨意亂彈，手指來(lái)來(lái)回回的在琴弦上彈奏，或者常久停留在高音上，喉嚨也會(huì )唱出刺耳的嚎叫，好在這樣的不堪沒(méi)有持續太久。
暑假時(shí)，我參加了古箏班。從我的指尖流出的，先是斷斷續續的音符，聽(tīng)聲音都讓自己要崩潰了，勉勉強強能夠辨認出曲調。接著(zhù)是完成的連貫的曲調，雖然這些曲子都是最基礎的，但我覺(jué)得如果我不努力，也未必能夠彈出連貫的曲子。再后來(lái)是一些稍微復雜的曲子，生疏的手指也開(kāi)始嫻熟地彈起來(lái)。
我曾在書(shū)上看過(guò)“1萬(wàn)小時(shí)定律”是說(shuō)，要想從平凡的一個(gè)人變成了世界大師，1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是必要的條件，人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資聰明，而是付出了自己的汗水和持續不斷的努力，想到自己練古箏的過(guò)程，我更覺(jué)得自己的方向是正確的。
練琴不易，幸運的是我從未放棄，因為古箏的樂(lè )聲，太迷人了，而且有太多美妙的名曲，讓我陶醉。古箏就是我每好的生活的魔法啦！
音樂(lè )作文 篇10
薩爾茨堡因莫扎特聞名，因電影《音樂(lè )之聲》而經(jīng)典，因人們那顆熱愛(ài)音樂(lè )的心而被稱(chēng)為“音樂(lè )之都”。
走在幽靜的小徑上，時(shí)不時(shí)有優(yōu)美的音樂(lè )聲在我耳邊響起。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的沙沙聲為小鳥(niǎo)那甜美的歌聲伴奏。走過(guò)白墻，穿過(guò)樹(shù)林，我們終于來(lái)到了一座米黃色的建筑前。從外面看，這棟樓有6層。在3樓和4樓的窗戶(hù)之間有白色的藝術(shù)字：莫扎特出生地。一面長(cháng)長(cháng)的紅白相間的奧地利國旗從6樓一直垂到2樓。走近一看，拱形門(mén)做成的入口頂端還有莫扎特頭像的浮雕。
走進(jìn)故居，我看到了莫扎特小時(shí)候的肖像；我看到他曾經(jīng)彈奏過(guò)的鋼琴；我還聽(tīng)到了他創(chuàng )作出的美妙音樂(lè )。而最讓我印象深刻的是一幅油畫(huà)——“莫扎特的最后一天”，莫扎特在生命的最后一天里，臉色蒼白，身體虛弱，卻還躺在沙發(fā)上哼吟著(zhù)他未創(chuàng )作完的“安魂曲”，左手臂無(wú)力地放在沙發(fā)扶手上，手指卻微微揚起打著(zhù)節拍。深邃的目光中仿佛看到了旋律中的景象。我想就是因為有著(zhù)一份對音樂(lè )的執著(zhù)，莫扎特才能在他35年的`生命里創(chuàng )作出600多部音樂(lè )作品，成為舉世聞名的音樂(lè )奇才。
離開(kāi)了莫扎特故居，我們來(lái)到下一站——米拉貝爾花園。著(zhù)名電影《音樂(lè )之聲》在這里拍攝，美麗的景色讓人陶醉。我看見(jiàn)宛如仙境的大噴泉引得許多美麗的鳥(niǎo)兒在此飲水，我也看見(jiàn)了草地上花兒們所擺出的幾何圖案，就像是一個(gè)個(gè)活潑跳躍的音符。走在美麗的大花園里，我仿佛聽(tīng)到了瑪利亞修女帶著(zhù)孩子們唱起了“哆來(lái)咪”。
薩爾茨堡被稱(chēng)為音樂(lè )之都，不僅是因為這里是莫扎特的出生地，還因為這里音樂(lè )無(wú)處不在。
漫步在薩爾茨堡，隨處可見(jiàn)各種露天樂(lè )隊和街頭藝人的精湛表演；我們在坐船時(shí)，船到風(fēng)景優(yōu)美的一處，船長(cháng)竟然拿出小號吹奏起來(lái)；兩船相遇，大家也用音樂(lè )來(lái)傳遞問(wèn)候，他們各個(gè)開(kāi)心的吹奏出屬于自己的音樂(lè )之聲，把一天的煩惱都吹沒(méi)了；晚上，我們在米拉貝爾花園里還偶遇了交響樂(lè )表演，就在小樹(shù)林里，穿著(zhù)正裝的人們組成了樂(lè )隊，他們盡情演奏著(zhù)，我們伴隨著(zhù)他們快樂(lè )的聲音，打起了節拍，音樂(lè )深入人心，大家有的跳，有的唱。樂(lè )隊像是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的漁夫，臉上洋溢著(zhù)笑容。我也扭起了腰，就如同大家互相認識似的，友好的看著(zhù)對方，完全沉浸在音樂(lè )之中。
來(lái)探訪(fǎng)薩爾茨堡吧！漫步在古老的街道上，感受那久遠的歷史，享受音樂(lè )的魅力。
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