教育心理學(xué)發(fā)言稿

教育心理學(xué)發(fā)言稿

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的教育心理學(xué)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

同志們：

　　大家好，我今天要說(shuō)的是情緒改變學(xué)習這個(gè)章節的內容。

　　在日常的教育教學(xué)中，我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：不少智力較好的學(xué)生，學(xué)習時(shí)情緒緊張，心情焦慮，導致學(xué)習效率降低（尤其是高考）；相反，有些學(xué)生由于心情放松，考試時(shí)往往會(huì )有“超水平”發(fā)揮。我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)各種情緒，有時(shí)歡喜，有時(shí)沮喪，有時(shí)興奮。情緒的多樣性使我們擁有了一個(gè)五彩繽紛的心理世界。情緒具有動(dòng)力功能、強化功能和調節功能。

　　恐懼、焦慮、抑郁、嫉妒、敵意、沖動(dòng)等負性情緒是一種破壞性的情感，一般來(lái)說(shuō)會(huì )降低學(xué)習效果。以緊張為例，面臨考試時(shí)學(xué)生應當適度緊張，但是部分學(xué)生因為過(guò)分看重考試的成敗，獲取高分的動(dòng)機過(guò)強，就容易導致過(guò)分緊張，反而沒(méi)有發(fā)揮出應有的水平。

　　學(xué)習是在情緒背景下進(jìn)行的，為了學(xué)生學(xué)習的高效率，就要求教師盡量讓學(xué)生獲得積極的情感體驗。一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于創(chuàng )設和諧的教育氛圍，要善于激發(fā)學(xué)生積極愉悅的情感體驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地，快樂(lè )地投入到學(xué)習活動(dòng)中去。

　　1、教師要努力消除學(xué)生的負面情緒。

　　教師更應該重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題，及時(shí)提供情感支持與應對難題的實(shí)際解決辦法。教師更應該遵循孩子的身心發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，綜合運用各種心理輔導方法。

　　2、教師要努力培養學(xué)生的積極情緒

　　教師在教育教學(xué)中，應該以學(xué)生為本，以積極鼓勵為主，以較強的親和力來(lái)體現教師的真誠與理解，要積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通，以喚起學(xué)生積極穩定的情感，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，在學(xué)生的內心深處烙下愉快學(xué)習的痕跡，并使學(xué)生能夠主動(dòng)要求上進(jìn)。教師的鼓勵會(huì )大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，而學(xué)習內容中的積極情感也會(huì )大大促進(jìn)學(xué)習效果。

　　總而言之，營(yíng)造積極情感是教師教學(xué)中非常重要的任務(wù)之一。

【教育心理學(xué)發(fā)言稿】相關(guān)文章：

《教育心理學(xué)》總結10-06

教育心理學(xué)心得06-04

教育心理學(xué)的總結09-15

教育心理學(xué)論文06-23

心理學(xué)教育心得10-24

教育心理學(xué)的心得01-23

教育心理學(xué)心得11-19

現代教育心理學(xué)教育心得12-23

心理學(xué)教育心得【精華】12-23

教育心理學(xué)心得【必備】12-17