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科技節作文實(shí)用9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的科技節作文9篇，希望能夠幫助到大家。
科技節作文 篇1
科技節到了，學(xué)校在這個(gè)星期五舉行了科技節的活動(dòng)。我們年級舉行的是紙飛機比賽。
下午第一節課，參加比賽的同學(xué)先去準備了，不參加比賽的同學(xué)也興高采烈的跟著(zhù)班主任劉老師來(lái)到了觀(guān)看臺看比賽，我們當拉拉隊，給同學(xué)加油。剛一坐下，遠遠的看見(jiàn)了許多風(fēng)箏，五顏六色，有紅色、橙色、藍色、綠色。風(fēng)箏的形狀各異，有小鳥(niǎo)的、蝴蝶的、燕子的，飛在天空中好象活了一樣，原來(lái)那是四年級的同學(xué)在放風(fēng)箏。紙飛機比賽分為兩種，直線(xiàn)跟留空，直線(xiàn)是比誰(shuí)的.飛機飛得遠，留空是比誰(shuí)的飛機在空中留得時(shí)間長(cháng)。
直線(xiàn)比賽開(kāi)始了，參賽選手信心十足的走到比賽場(chǎng)地。李睿哲是第一個(gè)上場(chǎng)的，手上拿著(zhù)紙飛機，神態(tài)鎮定的把紙飛機向空中使勁一扔，紙飛機好象流星向空中竄去，幾秒鐘后，紙飛機在遠處落了下來(lái)。后面的同學(xué)也不差，都表現得很好。
接下來(lái)是留空比賽，我們班雖然有幾個(gè)同學(xué)參加了留空比賽，但是最精彩的還是譚金濤。只見(jiàn)他把飛機往空中一扔，飛機就在空中盤(pán)旋、穿梭，好象一只紅蜻蜓，飛機大約在六秒鐘后落在遠處。選手們的競爭很激烈，他們的飛機飛行時(shí)間有的只差零點(diǎn)幾秒。比賽結果出來(lái)了，我們班得了團體二等獎、直線(xiàn)飛行金、銀、銅獎跟留空飛行的金獎及銅獎，同學(xué)們既興奮又有點(diǎn)遺憾。
這次我沒(méi)有參加科技節的活動(dòng)，沒(méi)能為班級體爭光。希望我能在明年的科技節中，為我們班貢獻一份自己的力量。
科技節作文 篇2
10月份，學(xué)校要組織科技節大賽。國慶長(cháng)假時(shí)，我和爸爸、媽媽每天都在研究要做什么作品。媽媽查了很多資料，建議做一個(gè)樹(shù)脂鮮花。我和爸爸都否決了，認為樹(shù)脂鮮花太“女人味”了。我是男生，肯定要做一個(gè)“男人味”的作品。
我和爸爸查了好幾天資料，最終決定做一個(gè)電動(dòng)巡邏艇。巡邏艇的原材料有電機、螺旋槳、礦泉水瓶子、電線(xiàn)、木棍和電池等，科學(xué)原理有浮力、反作用力、傳導和絕緣等。我和爸爸花了好長(cháng)時(shí)間，終于做好了巡邏艇。媽媽給我們倒了一臉盆水，打開(kāi)電池開(kāi)關(guān)，巡邏艇就在臉盆里飛快地轉圈。媽媽說(shuō)臉盆太小，巡邏艇游不開(kāi)，只能轉圈。我當時(shí)想，巡邏艇要能在游泳池里馳騁該多好啊，肯定能濺起很多水花，一定酷極了！
交作品那天，我剛一走進(jìn)教室，就造成了全班轟動(dòng)。同學(xué)們看見(jiàn)我手里拿的巡邏艇，都非常好奇，圍了上來(lái)，七嘴八舌，你推我搡，亂作了一團。同學(xué)們都沒(méi)人早讀了，而我，被他們擠在包圍圈內，哪兒也去不了。還是班主任趙老師來(lái)了以后，才把秩序維持好了。
課間的'時(shí)候，我害怕同學(xué)們又轟動(dòng)起來(lái)，造成混亂。我心想；“我寧可不得獎，也不想讓班里這么亂！”一怒之下，我就把那個(gè)巡邏艇給拆了，也沒(méi)有交給老師。
回家后，爸爸媽媽看到我拿著(zhù)一堆破零件回來(lái)，非常吃驚，然后很沮喪。他們說(shuō)：“我們?yōu)榱诉@個(gè)作品，花了好多天時(shí)間，你怎么說(shuō)拆就拆了，太可惜了，這個(gè)作品一定能獲獎的！”我聽(tīng)他們那么講，也有些后悔。晚飯后，我們3人一起把那個(gè)巡邏艇恢復原狀了。因為有第一次的經(jīng)驗，把巡邏艇裝修得更漂亮了。
這回，媽媽學(xué)聰明了，讓我比老師晚點(diǎn)到學(xué)校，把作品直接交給老師，就不會(huì )造成轟動(dòng)和混亂了。我到了學(xué)校以后，發(fā)現媽媽說(shuō)得非常正確。趙老師看見(jiàn)我手里拿著(zhù)巡邏艇，幫我交到學(xué)校了。我心里一下子輕松了，終于把它順利地交上去了。
后來(lái)的十幾天里，我每天都盼望著(zhù)學(xué)校公布科技節比賽結果。忽然有一天，有個(gè)同學(xué)告訴我，我的科技作品獲得了一等獎！我聽(tīng)了以后有些吃驚，半信半疑，直到趙老師讓我第二天去領(lǐng)獎時(shí)，我才相信那個(gè)同學(xué)說(shuō)得是真的。學(xué)校給我發(fā)了一個(gè)金燦燦的獎狀和一個(gè)漂亮的紫色水杯。我可喜歡那個(gè)水杯了，因為上面印著(zhù)“金柳林第七屆科技節”幾個(gè)字，我感覺(jué)每次喝水的時(shí)候都可自豪了！
科技節作文 篇3
星期二，我帶著(zhù)四（4）班的隊伍準備觀(guān)看一年一度的科技節的開(kāi)幕式的表演。
我們跑過(guò)草坪，整齊地排到指定地點(diǎn)，期待著(zhù)“水火箭表演”的隆重到來(lái)！
等了幾分鐘后，校長(cháng)上臺演講。我覺(jué)得現在的人都是“騰云駕霧”的神仙一般，可以呼風(fēng)喚雨，上天入地，稱(chēng)得上是我們說(shuō)的“孫悟空”了。
而我們這整個(gè)地球村的“孫悟空”都造了很多“小東西”，這次的水火箭就是其中的`一種。
校長(cháng)演講完后，正式宣布：“我校第十一屆科技節開(kāi)幕！”我們猛烈鼓掌，尖叫的尖叫，鼓掌的鼓掌，有些人甚至手都拍紅了。
一些人上來(lái)了，他們手里還拿著(zhù)水火箭。他們只是第一批，是以跳傘為主題的。只見(jiàn)他們把水火箭放到頂端口，倒計時(shí)后按了一下按鈕，只見(jiàn)一陣響聲，水火箭齊刷刷地飛向天空，投出了一個(gè)個(gè)降落傘“降入人間”。那些降落傘有的飛向遠處，有的掉在了樹(shù)上，還有的掉入了群眾群里。
第一批表演者驕傲地走向我們這個(gè)方向，好似一幅以為自己很了不起的樣子。緊接著(zhù)，就是第二批了。他們可是主力，掌握著(zhù)水火箭的道理、知識……一看就知道訓練了好久！他們還是照常把水火箭放在了頂端，隨著(zhù)倒數，這次的水火箭快速地射了出去，在天空中噴出五彩繽紛的液體，就像晚上的煙花，綻放花朵，真美��！
科技，帶給人們舒適的生活，我們也要認真學(xué)習，長(cháng)大也要變“孫悟空”。
科技節作文 篇4
六一節的前一天，我們校園舉行了科技節的開(kāi)幕式——放飛我們的心愿。同學(xué)們手拿起球站在主席臺前等待校長(cháng)宣布放飛。放飛氣球的那一刻終于到了，幾顆火箭騰空飛起變成了一個(gè)個(gè)降落傘，氣球和降落傘在天空中飛舞，我們的心愿也一個(gè)個(gè)放飛，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈。
六一節到了，同學(xué)們更加高興了，因為今天有很多有趣的比賽項目等著(zhù)我們呢！第一項是雞蛋碰地球，我們班的兩位選手現場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直太棒了，他們配合的天衣無(wú)縫，獲得了第一名。第二項是現場(chǎng)畫(huà)科幻畫(huà)，我和我們班的三個(gè)選手在總務(wù)處門(mén)前的輻條上畫(huà)了起來(lái)，我們畫(huà)呀話(huà)呀，不知不覺(jué)就畫(huà)到了折紙飛機比賽快開(kāi)始的時(shí)候了，等我們畫(huà)好畫(huà)第三項比賽就開(kāi)始了。我們每個(gè)人在二十分鐘內迅速折好了兩架紙飛機，這時(shí)我們的畫(huà)也在墻上貼了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)全神貫注地投擲紙飛機，看著(zhù)紙飛機飛的又高又遠，大家別提有多高興了。
到了星期五，科技節終于結束了。校長(cháng)、副校長(cháng)—-校園*站在主席臺上宣布各項比賽成績(jì)，沒(méi)想到我的.手抄報居然獲得了二等獎，我簡(jiǎn)直太高興了。這次比賽我們班各個(gè)項目都取得了優(yōu)異的成績(jì)，我們?yōu)榇烁械津湴痢?/p>
今年的科技節既讓我們學(xué)到了科技知識，又讓我們度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )而有意義的“六一”。
科技節作文 篇5
“我宣布，本次科技節正式開(kāi)幕！”隨著(zhù)黃校長(cháng)的講話(huà)和同學(xué)們熱烈的掌聲，我們的科技節就正式開(kāi)始了。
開(kāi)幕式可真熱鬧��！操場(chǎng)上人山人海。在前排的同學(xué)都睜著(zhù)大眼睛等待著(zhù)表演開(kāi)始，而后排的同學(xué)則是一次又一次地踮起腳尖，不想錯過(guò)任何一個(gè)精彩的部分。
表演開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是平衡車(chē)隊。我就是其中的表演者之一。當我把車(chē)開(kāi)到同學(xué)面前時(shí)，我們班的同學(xué)都向我熱情的`打招呼。我心想：這次已經(jīng)是正式表演了，可不能做錯動(dòng)作。于是我開(kāi)著(zhù)車(chē)，打開(kāi)雙手，十分熟練地轉起了圈。又做了一個(gè)接著(zhù)一個(gè)高難度動(dòng)作鼓掌，全部做完后，表演就順利結束了。同學(xué)們和老師們都為我們車(chē)隊操場(chǎng)上瞬間發(fā)出了排山倒海般的掌聲。有的同學(xué)還在連連叫好。大家都向我投來(lái)了贊嘆的目光，肯定也想要一輛平衡車(chē)吧！
接著(zhù)，有連續展示了很多高科技產(chǎn)品。有掃地機器人，有可以打印實(shí)物的3D打印機，還有用手感應的飛行器。各種各樣的產(chǎn)品，真是因有上盡有��！
等所有產(chǎn)品展示完后，還有一場(chǎng)童話(huà)劇《小紅帽》呢！這個(gè)節目是我最喜歡的。因為它非常好笑，里面好多情節都令大家忍俊不禁。最高潮的就屬于吹泡泡環(huán)節了。有的同學(xué)在用力地吹泡泡，想讓操場(chǎng)上充滿(mǎn)泡泡，有的同學(xué)一邊跳一邊用手玩弄著(zhù)泡泡，還有的老師似乎也想返回童年，竟然也玩起了泡泡。
這次科技節可真令我難忘��！因為它給我的童年記憶中又加入了一個(gè)驚喜。
科技節作文 篇6
十月份是學(xué)校一年一度，激動(dòng)人心的科技節。我們三年級的比賽種類(lèi)很多，有科幻畫(huà)、有紙牌搭高、有變廢為寶、還有折紙飛機。折紙飛機還分穿靶賽、定點(diǎn)降落賽、創(chuàng )意制作賽、直線(xiàn)距離賽、留空賽。
一個(gè)個(gè)節目都讓人躍躍欲試。
我選擇了折紙飛機的比賽。到了選拔賽那天，我們來(lái)到學(xué)校的.體育館，老師讓我們各自做好準備。比賽開(kāi)始，我首先拿起一張A4的白紙，將紙豎著(zhù)對折，再對著(zhù)折個(gè)頭，再一次向里折，再對著(zhù)折個(gè)頭，再一次向里折，然后翻面，再一次折個(gè)頭，飛機制作完成。老師先讓我們比穿靶，但我飛出去的飛機卻原路返回，這是什么原因呢？飛機飛的不是很平穩嗎？還是風(fēng)的方向不對，我不知道什么原因，耳旁只聽(tīng)到老師的聲音說(shuō)這個(gè)飛機不行。這個(gè)比賽我失敗了。
但我沒(méi)有放棄下一輪比賽，再接來(lái)的是定點(diǎn)降落賽，我折的紙飛機還是不行。接下來(lái)的比賽中，我還是屢屢失敗。
這次選拔賽，我雖然沒(méi)選上，但心里挺開(kāi)心的。期待下次有更多的活動(dòng)可以參加！
科技節作文 篇7
星期五的中午，老師告訴我們要舉行科技小游戲，聽(tīng)到這話(huà)，我的心里癢癢的，因為終于能展現我的才藝了！
我選的項目是“放箭入桶”因為他是我的拿手好戲，星期一的下午，我們班排著(zhù)整齊的.隊伍來(lái)到了東二樓階梯教育，其中最引人入勝的項目是“建塔比高”。這個(gè)項目既考驗選手的平衡性又考驗選手的耐力。過(guò)了好一會(huì )兒，輪到我們進(jìn)行“放箭入桶”比賽了，我們班的趙星元第一支箭就準確無(wú)誤的插入了桶里，臺下響起來(lái)了雷鳴的掌聲，聲音好似傳到了云天。輪到我了，我的心里緊張極了，但是放了好幾只“箭”都沒(méi)插中，我覺(jué)得很沒(méi)面子，失望極了，但我下次會(huì )再接再厲的！
我們小學(xué)生要從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，培養自己的動(dòng)手能力，研究高科技產(chǎn)品為祖國做貢獻，為祖國爭光添彩！
科技節作文 篇8
5月22日，我校的科技節開(kāi)幕了，我參加了一二年級的講故事比賽。比賽中，我一上臺，就有許多雙眼睛看著(zhù)我，我心里呀，慌得很！講完了，我就立刻走下臺，心里石頭就落了地。5月23日，我參加了一二年級的拼圖比賽，陳老師在比賽前叮囑我和幾個(gè)參賽的同學(xué)：“在比賽時(shí)不要慌！一塊找不到，找另外的！”我們就滿(mǎn)懷信心地去比賽了。5月24日和5月25日是三、四、五、六年級的“頭腦大風(fēng)暴”比賽，每班派了三名同學(xué)，一名當組長(cháng)。5月27日是我們（二年段）和一年級小朋友的`擲紙飛機比賽。我們班還沒(méi)有選出參賽的同學(xué)，我們期待著(zhù)在這次比賽中獲得好成績(jì)。
科技節作文 篇9
在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，地球上的人類(lèi)正在探索著(zhù)地球以外的星球，希望發(fā)現新的事物和新的人種，也就是外星人。其實(shí)在人類(lèi)對地球一籌莫展的同時(shí)，在宇宙的某一顆星球里，人類(lèi)口中所謂的外星人已經(jīng)對地球的情況了解得一清二楚。
伊德?tīng)栃乔颉萍几咚侔l(fā)展的星球，因擁有改變基因的技術(shù)，他們原來(lái)的外形與面貌已沒(méi)有誰(shuí)記得了，他們每天都根據自己的喜好，改變自己的造型。當然他們的年齡也沒(méi)有誰(shuí)知道。但他們也許是因擁有超能的智慧，用發(fā)展的眼光看待這個(gè)星球，每個(gè)人都安分守己，體現出他們是高素質(zhì)的生物，所以在這個(gè)星球根本就沒(méi)有“警察”這種職務(wù)。
而他們的交通工具都“無(wú)形化”，每個(gè)人的'手里都有一個(gè)類(lèi)似于地球的透明薄膜，里面儲存了大量他們自己研發(fā)的交通工具或從其他人手中購買(mǎi)的交通工具。當你要使用某件交通工具時(shí)，只要用手點(diǎn)一下，就可以坐在交通工具里了。堅硬的外殼，輕巧的身形，完美的流線(xiàn)型身軀，健全的多功能設備是每一件交通工具的基本特點(diǎn)，它們的速度不在乎是走還是飛了，而是達到穿梭機的時(shí)速了，環(huán)繞整個(gè)星球絕不超過(guò)5分鐘！
但他們始終是高智商的生物，都有貪婪的欲望，智商越高，能力越大，占有欲也就越強烈。他們早就占領(lǐng)了相鄰的幾個(gè)星球，但在人數的不斷增加下，他們不得不擴大自己的領(lǐng)土，而接下來(lái)的目標就是地球。要占領(lǐng)地球，自然要打探清楚地球的情況，然后做出精確的計劃，以最快的速度和最小的損失來(lái)侵占地球，伊德?tīng)柕氖最I(lǐng)派了兩位密探，到地球進(jìn)行偵查。密探通過(guò)自己的眼睛將自己所看到的東西，計入大腦后用記憶芯片，將大腦的資料傳入記憶芯片。只要將這樣的腦芯片放到額頭前，就可以完成這一工序，再由記憶芯片將資料進(jìn)行分析，形成視頻，發(fā)送到首領(lǐng)的記憶芯片上，首領(lǐng)就可以將地球的地形，人口分布等資訊了如指掌，而對于地球的機械裝置，則就需要用機械搜索器，將地球的全部機械武裝進(jìn)行搜索，但這要到南北半球最高的地方才能搜索完全部的機械，再進(jìn)行性能分析和分類(lèi)，傳到首領(lǐng)的記憶芯片中。
其實(shí)伊德?tīng)栠�有一個(gè)更大的陰謀，他們正在研發(fā)一種氣體，這種氣體可以讓整個(gè)地球的表面，也就是地球的巖石圈表層，將地球的所有，也包括人類(lèi)一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬掉，卻不破壞地球原有的自然風(fēng)景，將地球一網(wǎng)打盡，吃干抹凈。
可憐的人類(lèi)，還在為可以飛上月球而高聲歡呼，不知道伊德?tīng)栒⒁曧耥竦亩⒅?zhù)他們，更不知道他們將要在地球上消失了！
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