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【精】音樂(lè )作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文5篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
今天，我們要去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
很快，我們就來(lái)到了音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)，這里有細長(cháng)脖子的大提琴，有聲音像細絲帶一樣的小提琴，還有身子圓圓胖胖的圓號。
突然，我聽(tīng)到了我最喜歡的豎琴的`聲音，我一下子就沉浸在了這美妙的樂(lè )聲中，它的聲音像鳥(niǎo)兒一樣輕盈跳躍，一會(huì )兒聲音高亢，一飛沖天；一會(huì )兒聲音低沉，就像是鳥(niǎo)兒歸巢了；再一會(huì )兒，聲音奔騰跳躍，就像是鳥(niǎo)兒在天地間盤(pán)旋，東奔西突，尋覓食物。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我感覺(jué)自己變成了一棵樹(shù)，在和鳥(niǎo)兒愉快地玩耍，就在這時(shí)，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了我，飛到天上去，原來(lái)它是要和同伴為我展示一段美麗的舞蹈。突然，聲音又變得急促雄壯，就像是傾盆大雨傾瀉而下，我趕忙伸展自己的“臂膀”，為小鳥(niǎo)們遮風(fēng)擋雨。就在我忙碌不已之際，聲音又柔和舒緩起來(lái)，仿佛雨過(guò)天晴，我和小鳥(niǎo)在明媚的陽(yáng)光里悠閑的聊天、盡情的嬉笑……
我就這樣深深的沉醉在美妙的音樂(lè )聲中，久久不能自拔！
音樂(lè )作文 篇2
晚上，我一跨進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳出了音樂(lè )聲。原來(lái)是爸爸在聽(tīng)歌。
曲子才剛剛開(kāi)始。開(kāi)頭是一陣笛聲，淡淡的，悠悠的，舒緩的慢慢流瀉出來(lái)。不知怎么的`，我的腦海浮現出衣服一副畫(huà)面：在一樹(shù)紛飛的梨花下，一位長(cháng)發(fā)少女正在吹笛子，長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄起。笛子吹出的調子，有一股難以拂去的憂(yōu)傷。
笛聲慢慢弱了下去。突然，一聲陣雷般的鼓聲，打斷了我。鼓聲 充滿(mǎn)了激昂，幾聲鼓聲緊跟其后同樣的激奮，我的腦子中又出現另一副畫(huà)面：在鼓聲中，無(wú)數少年在一招一式的做著(zhù)武功。
“咚咚、咚—”一個(gè)聽(tīng)起來(lái)朝氣蓬勃的聲音唱著(zhù)豪氣沖天的歌，間隙中夾雜著(zhù)振奮人心的笛聲，鼓聲。
就當我搖頭晃腦跟著(zhù)哼得興高采烈時(shí)，一聲比先前更有力更起勁的鼓聲響了起來(lái)，把我嚇了一跳。然后，開(kāi)頭的笛聲又緩緩“流”了出來(lái)，只是不在那么憂(yōu)傷，有了歡快豪放。
曲子完畢后，那令人振奮的聲音依然在我耳邊回響。
……
音樂(lè )作文 篇3
10月6日是我的生日，這一天是多么神圣，多么美好的一天呀！多么想有一兩個(gè)同學(xué)到我家來(lái)，送我一些生日禮物，說(shuō)上一些祝福的話(huà)語(yǔ)呀！可是我這不是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)嗎？哎！我只得坐在沙發(fā)上一個(gè)勁兒地發(fā)呆。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的門(mén)鈴聲響起了，我推開(kāi)門(mén)一看，咦！怎么是咱們班的乖乖女��！我先是一驚！然后問(wèn)她：“你怎么來(lái)了？”楊靈俏皮地笑了笑，說(shuō)：“怎么！我難道不能來(lái)嗎？”“不是，只是你來(lái)的太突然了，并且在我生日這天來(lái)？”我本以為楊靈是來(lái)問(wèn)我作業(yè)的，可她卻從身后拿出一個(gè)包裝精美的盒子，淡淡的粉色，盒子上還系著(zhù)一個(gè)紫色、小巧的蝴蝶結�？瓷先ナ悄菢悠�、可愛(ài)、優(yōu)雅�！巴�！好好看哦！”我不禁感嘆到�！皸铎`，這個(gè)在哪買(mǎi)的？好漂亮，是送給我的嗎？”楊靈點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“怎么樣？漂亮吧！打開(kāi)看看，里面更漂亮！”
我好奇的打開(kāi)了那個(gè)包裝精美的小盒子�！巴�！”又一聲情不自禁地感嘆聲從我嘴里發(fā)出。原來(lái)是一個(gè)小巧玲瓏的KT貓音樂(lè )盒。音樂(lè )盒是心形的，這個(gè)心大概是我和楊靈的友誼之心吧！桐紅色的漆把音樂(lè )盒刷的光亮，是那樣華麗，那樣高貴。音樂(lè )盒外殼上還印有一個(gè)大大的KT貓吃棒棒糖的圖案。我小心翼翼地打開(kāi)音樂(lè )盒，“啦啦啦……”一陣悅耳的音樂(lè )，在我的耳邊響起，紅紅的棉布上放放著(zhù)一個(gè)正在跳芭蕾的KT貓，它穿著(zhù)雪白的`蕾絲裙和芭蕾裙，戴著(zhù)亮閃閃的皇冠，踏著(zhù)音樂(lè )的節拍，在棉布上舞動(dòng)起來(lái)，它的舞姿是那樣優(yōu)美。隨后，我又輕輕地關(guān)上了。
楊靈不愧是我的好朋友，連我的生日、我喜歡那種顏色、喜歡哪個(gè)卡通人物，都知道的一清二楚。以前楊靈送過(guò)我好多禮物，包裝都是粉色，禮物都是有KT貓圖案的東西。不過(guò)，這次我十歲生日送我的音樂(lè )盒，讓我大吃一驚。
楊靈走后，我一直把KT貓音樂(lè )盒看成寶貝，放在我家里最顯眼的地方，每次朋友到我家來(lái)，我準會(huì )把音樂(lè )盒夸贊一番。我每天都要把音樂(lè )盒擦了一遍又一遍，幾乎要擦個(gè)十來(lái)遍。
現在，我和楊靈的友誼又上了一個(gè)臺階，我一直把楊靈送我的音樂(lè )盒看作我們友誼的橋梁。
音樂(lè )作文 篇4
雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉，可是它阻止不了我對學(xué)習音樂(lè )的渴望。當我悲傷時(shí)，就聽(tīng)音樂(lè )；歡樂(lè )時(shí)，還是聽(tīng)音樂(lè )；發(fā)愁時(shí)，依然聽(tīng)音樂(lè )。對于我來(lái)說(shuō)，生命中沒(méi)有了音樂(lè )，人生也沒(méi)有了意義。音樂(lè )，讓我的人生充滿(mǎn)了精彩。
他希望世界上的.天空不再有硝煙；他希望全世界都沒(méi)有疾病的人；他希望不再不有貧困與饑餓，他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭·加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲，他的歌聲嘹亮空靈，娓娓動(dòng)人，全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境，他對世界和平的渴望，也深深地打動(dòng)了我。
是��！音樂(lè )是新世界的開(kāi)始，它不分國度，我每次聽(tīng)到美妙的音樂(lè )時(shí)，我的性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè )的美，會(huì )把我包圍。
在《音樂(lè )大聲課》節目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著(zhù)鋼琴和口風(fēng)琴伴奏，樂(lè )器的轉換天衣無(wú)縫，讓我佩服得五體投地。他自彈自唱，從容不迫，情思飄蕩，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛，簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔，還體現了一絲傷感。
美妙的音樂(lè )陪伴著(zhù)我每一天，音樂(lè )帶給我快樂(lè )；帶給我放松；帶給我舒暢。世界上有無(wú)數首音樂(lè )，如果我們能一首首聆聽(tīng)，那該會(huì )是一件多么幸福的事��！音樂(lè )像一片汪洋大海，浪濤滾滾；音樂(lè )像一片樹(shù)林寧靜而清幽；音樂(lè )像一條小溪清澈見(jiàn)底；音樂(lè )像春天踏著(zhù)清香向我們走來(lái)。
我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇5
星期天，爸爸媽媽帶我游牡丹園。我們來(lái)到小山上，遠遠看到一處噴泉，就趕緊跑了過(guò)去。
這些噴泉噴得真高呀，噴起的水柱來(lái)有三層樓那么高！她還會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的變化，一會(huì )兒高一會(huì )低。風(fēng)一吹，噴上去的水散開(kāi)了，像瀑布一樣灑在湖中央，濺起層層水花，可漂亮了！
在大噴泉的`下面，有許多轉著(zhù)噴的小噴泉，只有一米多高，像柵欄一樣，可好玩了！
我和媽媽在旁邊照了一張像，作為留念。
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