小學(xué)六年級書(shū)法教學(xué)計劃

[通用]小學(xué)六年級書(shū)法教學(xué)計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級書(shū)法教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、引導思想

　　提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，加深對優(yōu)秀傳統文化的理解，提高知識培養，提高寫(xiě)作技能，培養學(xué)生正確、標準化、美觀(guān)的寫(xiě)作，形成良好的寫(xiě)作習慣。

　　二、教學(xué)目標

　　1、進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)作姿勢和良好的寫(xiě)作習慣。

　　(1)首先，要想寫(xiě)好字，就必須養成正確的寫(xiě)作姿勢。：坐著(zhù)寫(xiě)字時(shí)，身體要挺直，肩膀要齊平，胸部要挺直，頭部要端正，稍微向前，：不要歪斜；雙臂要自然張開(kāi)，右手握筆，左手按紙，雙腳要自然平整，踏穩，不要交叉或踮起腳尖。

　�。�2）正確的寫(xiě)作姿勢不僅與寫(xiě)好字密切相關(guān)，而且對健康也有好處，所以我們必須特別注意，注意養成良好的習慣。

　　2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

　　(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有以下幾點(diǎn):：橫、豎、撇、抑、點(diǎn)、提、折、鉤等。

　�。�2）漢字筆順規則可分為基本規則和補充規則：基本規則包括從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后抑、先外后內、先外后內密封。補充規則包括先中間后兩側、右上角或內部點(diǎn)后寫(xiě)。

　�。�3）漢字的框架結構有六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構和品字形結構。

　　(4)漢字的偏旁部首。

　　3、了解古代書(shū)法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣和熱情。

　　4、對小學(xué)生的寫(xiě)作提出嚴格要求，即六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。

　　5、學(xué)習簡(jiǎn)單的章法，嘗試作品。

　　三、教學(xué)內容及時(shí)間安排

　　周次：教學(xué)內容

　　第1-2周：書(shū)法歷史

　　第3-4周：寫(xiě)三點(diǎn):撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)

　　第5-6周：水平畫(huà)的變化及其寫(xiě)法

　　第7-8周：短垂、垂垂、垂針垂

　　第9-10周：短撇、長(cháng)撇、豎撇的書(shū)寫(xiě)

　　第11-12周：斜捺的書(shū)寫(xiě)

　　第13-14周：水平鉤、垂直鉤、彎鉤的寫(xiě)作方法

　　第15-16周：垂直彎鉤、水平彎鉤、水平豎鉤

　　第17-18周：斜折彎鉤，橫折彎，垂直折彎，斜折彎

　　四、教學(xué)措施

　　為了反映學(xué)生一段時(shí)間的書(shū)法學(xué)習水平和訓練結果，可以開(kāi)展各種形式的書(shū)法比賽和書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現場(chǎng)寫(xiě)作比賽、書(shū)法作品展覽、開(kāi)放課堂寫(xiě)作園、校園書(shū)法宣傳窗口等。然后讓他們抄專(zhuān)欄、板報，為家人、鄰居寫(xiě)春聯(lián)等。這可以為學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，讓一些書(shū)法素質(zhì)好、寫(xiě)作水平高的學(xué)生展示自己的才華，從而培養自己的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

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