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經(jīng)典誦讀的串詞最新
在當今社會(huì )生活中，串詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，串詞是在晚會(huì )、聯(lián)歡會(huì )等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節目，把整臺節目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。你知道串詞怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀的串詞最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典誦讀的串詞最新1
一、開(kāi)場(chǎng)白
(男)敬愛(ài)的老師們
(女)親愛(ài)的同學(xué)們
(合)大家下午好！
(男)今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
(合)龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)現在開(kāi)始。
二、張校長(cháng)致開(kāi)幕詞
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
三、全體學(xué)生朗誦《中國少年說(shuō)》拉開(kāi)比賽帷幕
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長(cháng)抑揚頓挫，慷慨激昂的講話(huà)。接下來(lái)，就讓我們每一位同學(xué)延續這一份激情，拉長(cháng)這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開(kāi)帷幕。
四、教師朗誦比賽
女：果然是“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”終于輪到我們翹首企盼的教師朗誦了，第一位上場(chǎng)的會(huì )是誰(shuí)呢？
1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》
我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個(gè)時(shí)刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來(lái)《我是一個(gè)任性的孩子》。
2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》
黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！
我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng )傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著(zhù)，同暴風(fēng)雨作戰；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！
3、鄭愛(ài)軍《將進(jìn)酒》
汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！
君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛(ài)軍老師的《將進(jìn)酒》來(lái)告訴你吧，掌聲有請！
4、胡建良：《卜算子·詠梅》
“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛(ài)梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩(shī)篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛(ài)梅之最的文人了。毛主席以一代大詩(shī)人的風(fēng)范，出手不凡，一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng )出一種新的景觀(guān)與新的氣象，令人嘆為觀(guān)止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來(lái)的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！
5、余小美：《祖國頌》
好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現代一個(gè)“毛主席”��！來(lái)，掌聲再一次送給胡老師！
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來(lái)的《祖國頌》。
6、蔡益峰：《滿(mǎn)江紅》
余老師朗誦美嗎？(答)那就用熱烈的掌聲送給她吧！
半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？!就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿(mǎn)江紅》吧，掌有請！
7、毛瑜挺《臨江仙》
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！
滾滾長(cháng)江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個(gè)中湮沒(méi)不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉眼的工夫就隨著(zhù)江水流逝，煙消云滅，不見(jiàn)蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著(zhù)一次又一次的夕陽(yáng)西下。請毛老師給我們帶來(lái)鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
8、張東華《匆匆》
毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的`掌聲會(huì )更響亮的，對吧？!
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話(huà)吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時(shí)光的流逝，朗誦者是誰(shuí)呢？對，就請我們學(xué)校的“大牌”——張校長(cháng)上場(chǎng)吧，掌聲響起來(lái)！
9、余紅飛《春天的太陽(yáng)》
張校長(cháng)的誦讀讓我們似乎看見(jiàn)了時(shí)光的來(lái)去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！
春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。春天來(lái)了，大地上到處都彌漫著(zhù)泥土的清香，小燕子也飛回來(lái)了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽(yáng)也來(lái)了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來(lái)的《春天的太陽(yáng)》，掌聲歡迎！
10.柯海雁：《別離情》
在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見(jiàn)了春天的太陽(yáng)……
媽媽的愛(ài)，是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，是漂泊天涯的切切思念，是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，是兒女成長(cháng)的殷殷期盼……
兒行千里母擔憂(yōu)，但長(cháng)大的人牽記著(zhù)媽媽的愛(ài)，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！
11、章小妹：《清明雨上》
柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！
小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長(cháng)恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美：《孩子，來(lái)生還要一起走》
“水墨寫(xiě)意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩(shī)情畫(huà)意的龍川小學(xué)里，又是誰(shuí)人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩(shī)如畫(huà)的誦讀！
汶川大地震，災區無(wú)數讓人動(dòng)容的畫(huà)面，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書(shū)包，排放在一起�？吹竭@樣的場(chǎng)景，再冰冷的心也會(huì )悸動(dòng)。孩子，你走吧。前面的路，再也沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來(lái)生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來(lái)生還要一起走》，掌聲歡迎！
13、余書(shū)兵：《陋室銘》
鄭老師的朗讀讓我們簡(jiǎn)直聲淚欲下啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，就讓我們用掌聲來(lái)傳達吧！
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見(jiàn)居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書(shū)兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
(男)讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領(lǐng)導和老師們的精彩表演。
(女)有愛(ài)讀書(shū)的領(lǐng)導、愛(ài)讀書(shū)的老師，相信一定能培養出更多的書(shū)香少年。
(合)讓我們共建一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氛圍的書(shū)香校園。
五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束
(男)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
(女)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(女)謝謝各位領(lǐng)導、老師的積極參與。
經(jīng)典誦讀的串詞最新2
女：誠信是金。俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì )發(fā)光的！一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。
男：下面請欣賞二（1）班的詩(shī)朗誦《呼喚誠信》，大家歡迎。
女：下面請欣賞初二（1）班的，《大道之行也》，大家歡迎。
男：在古詩(shī)文這塊廣闊的天地里，景色宜人，奇花異草，令人目不暇接。
女：山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人流連忘返。
男：接下來(lái)讓我們歡迎初二（2）帶來(lái)的《四季如畫(huà)》，大家歡迎。
女：下面請欣賞初二（2）帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《陋室銘》，大家歡迎。
男：初二（2）班的哥哥，姐姐們朗誦的真好，今天他們給我們帶來(lái)三個(gè)朗誦，第三個(gè)是《水調歌頭》，大家歡迎。
女：讓民族文化智慧支撐我們人格的'脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出同學(xué)們對學(xué)孝敬、友善、節儉、誠信的虔誠與熱愛(ài)。
女：同學(xué)們，讓孝敬、友善、節儉、誠信伴隨我們成長(cháng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。包十一中學(xué)孝敬、友善、節儉、誠信誦讀表演比賽到此結束，同學(xué)們
合：再見(jiàn)！
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