個(gè)人工作感想
20xx年7月踏進(jìn)了醫院， 那一天穿上潔白的護士服醫院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴——保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是護士的職責，一名實(shí)習護士，應該在醫院努力學(xué)習，使的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，才能為以后一名合格的護士墊下基礎!帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期8個(gè)多月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的與，對護理技能操作的培養和鍛煉，就業(yè)崗前的最佳訓練。這段很短，但對每個(gè)人都要。倍償珍惜這段，珍惜每一天的鍛煉和自我的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛病房，總有茫然的感覺(jué)，護理的工作陌生的狀態(tài)，也在的新環(huán)境中能夠做的事成型的概念。慶幸的是，有老師為介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的經(jīng)驗，讓可以較快地醫院各科護理工作。能夠盡快地醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的個(gè)收獲：學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，甚深的是疾病，透徹的是基礎護理操作。實(shí)習的最大及目的是培養的操作技能及護理工作能力。在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，努力的每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、灌腸法等基礎護理操作。還臨床理論知識， 集整理地思考問(wèn)題，不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以的理論知識與臨床的。一附院實(shí)習科室多數是整體病房，所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的，會(huì )病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的，對病人健康知識宣教，能鍛煉所學(xué)知識的應用能力。學(xué)校和醫院的要求地了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，培養了書(shū)寫(xiě)、組織、表達等的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的個(gè)收獲，最龐大的收獲：護理操作技能了，疾病認識上升，護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能也培養了的學(xué)習習慣，思考，舉一反三。在醫院實(shí)習期間，所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，遵守醫院的規章制度，所有操作都遵循無(wú)菌原則，“三查七對”。
在骨科、內科、外科、ICU、急診，等各個(gè)科室里，細心的工作，遵守無(wú)菌原則，查對制度，培養著(zhù)的工作，同過(guò)親身經(jīng)歷到，從到報告，和醫生和老師搶救過(guò)程中我大作用，親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠突發(fā)事件。這應該算的上是個(gè)收獲吧，雖說(shuō)，卻非常，不可或缺的收獲。護士實(shí)習是的生活，既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中要地充實(shí)的理論知識和護理操作技能，多的操作鍛煉機會(huì );做人，在醫院要好和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系， 整理給帶來(lái)了的個(gè)的鍛煉機會(huì )，而護患關(guān)系是最的，能給的護理工作會(huì )帶來(lái)，護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為的性活動(dòng)，護士要幫助患者恢復健康，還要幫助和恢復健康的人健康。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的性，深深地體會(huì )到了溝通的性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通每個(gè)人的生活，而且也的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與交流、溝通。用我的心去感受的病痛，體味的需求，并力所能及的護理與幫助。的溝通，才能的護患關(guān)系，才能患者的信任。在信任的基礎上，患者才會(huì )表達的所思所想，護士才能病人，到位的護理。
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