考試情況總結

[熱門(mén)]考試情況總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的考試情況總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試情況總結1

　　堅持能力培養的方向不變。學(xué)生的能力是他們今后立身社會(huì )的根本，在數學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行各種能力的培養一方面是我們不可推卸的責任，另一方面我們也看到了它的可操作性，比如試卷第21題拼圖，第24題翻折，第19題視圖等等，學(xué)生完成的.情況較好，說(shuō)明我們課改下的學(xué)生在識圖，動(dòng)手操作，空間想象等方面的能力已經(jīng)得到了明顯提高，只要我們能夠靜下心來(lái)，真心實(shí)意的投入到課改當中，相信我們的學(xué)生在將來(lái)會(huì )有更強的生存能力和競爭優(yōu)勢。

　　堅持語(yǔ)言訓練的方向不變。此次考試暴露了學(xué)生在審題（如第10、23題），以及概念的理解，解題的規范性方面的許多問(wèn)題（比如第12、20、22題）。產(chǎn)生這種結果的最根本原因就在于學(xué)生的語(yǔ)言理解存在很大的不足，從文字語(yǔ)言到數學(xué)語(yǔ)言，并沒(méi)有在學(xué)生身上實(shí)現成功的過(guò)渡，他們做題目，但輕視對語(yǔ)言的理解和掌握，因此，語(yǔ)言訓練也是我們今后努力的一個(gè)重點(diǎn)。

　　重視數學(xué)思想方法的滲透。數學(xué)教學(xué)重在實(shí)，而不是多，數學(xué)題目千變萬(wàn)化，但核心的數學(xué)思想卻只有分類(lèi)、數形結合、圖形變換，圖形構造，方程的思想等等，抓住了數學(xué)思想方法，等于是扼住了數學(xué)教學(xué)的咽喉，掌握了數學(xué)教學(xué)的命脈，當然會(huì )事半功倍；

　　堅持從最后一名學(xué)生抓起。我們學(xué)校的補差工作落到了實(shí)處，這增強了許多學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，今后我們還要更多地轉化后進(jìn)生，特別是做好他們的思想工作，親近他們，關(guān)心他們，讓他們也體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

考試情況總結2

　　本次月考考試題型按照中段考試的題型來(lái)出，選擇，填空，判斷，計算，圖形題以及解決問(wèn)題。卷子的難度在0.7，本次試卷的按照小升初的題型，難度倒不是特別的難，但是題目繞，重點(diǎn)考察學(xué)生問(wèn)題思考與理解問(wèn)題的能力。

　　一、考試情況

　�。�1）學(xué)生做題情況

　　本次考試的試卷主要是由填空題，選擇題，計算題，畫(huà)圖與解決問(wèn)題共同組成本次試卷，本次考試，班級里優(yōu)秀的有5人，60-80分的人數9人，不及格6人，其中50多分2人。40分以下4人。計算得分率在90%，應用題得分率在60%，填空題的得分率在60%，選擇題失分嚴重，得分率在20%。結合班級情況而言，這次數學(xué)考試除了試卷題型偏繞之外，總體來(lái)說(shuō)相比較上一次的月考成績(jì)不好，其實(shí)不管是我還是學(xué)生來(lái)說(shuō)還有很多的問(wèn)題需要改進(jìn)。

　�。�2）學(xué)生考場(chǎng)情況

　　學(xué)生在考場(chǎng)的時(shí)候我在15分鐘的時(shí)候進(jìn)去去巡了個(gè)場(chǎng)，發(fā)現一部分學(xué)生雖然寫(xiě)完了，但是也不檢查。一部分學(xué)生苦苦糾結于少數的幾道難題。

　　二、試卷題型的分析

　　1、填空題

　　填空題的前幾道是基礎題，其實(shí)是不應該失分的地方，學(xué)生在這上面失分，一方面是細心程度不夠，另一方面也顯示在平常的練習過(guò)程中雖然強調，但缺乏落實(shí)到學(xué)習成績(jì)比較差的那幾個(gè)同學(xué)。填空題的最后幾題特別考查學(xué)生的空間想象能力，本就是難點(diǎn)，學(xué)生畫(huà)圖以及思考問(wèn)題的水平也有待加強，所以失分很?chē)乐亍?/p>

　　2.選擇題

　　選擇題是本次考試的重災區，出題人是從小升初的角度來(lái)出，既有五年級的知識點(diǎn)，又有六年級的知識點(diǎn)。我們班學(xué)生第一題只有1個(gè)人做對。也給我們提示以后的考試與練習加重學(xué)生對于易錯點(diǎn)和難點(diǎn)的練習。

　　3計算題

　　平常的工作中對計算比較重視，所以，計算題的得分率在控制范圍內，但本次的計算題特別是解方程，涉及到第四單元與第五單元的知識點(diǎn)，也給我們提示，計算沒(méi)有單元，在對計算題講解的時(shí)候特別是六年級是都要講的。

　　4解決問(wèn)題

　　第一題書(shū)上的同類(lèi)型題，平常做題強調又強調的題型，站在老師的角度，對于做錯的，個(gè)人感覺(jué)就很無(wú)奈，第二題基本都做對，第三題，第四題重點(diǎn)考察學(xué)生解決問(wèn)題的思路與方法，我發(fā)現學(xué)生在做這幾道題的時(shí)候很懵，不按照平常講課來(lái)，也就是平常講課沒(méi)有記到心里，也是老師在平時(shí)注重結果沒(méi)注重過(guò)程的`結果。最后一題，第一問(wèn)，學(xué)生不理解水的體積由不規則轉化為規則可以算出來(lái)。第二問(wèn)題目本身有點(diǎn)歧義，考試的時(shí)候很多學(xué)生理解有偏差。

　　三、出現問(wèn)題

　　通過(guò)本次的考試發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、學(xué)生理解問(wèn)題的能力很弱;

　　2、平常講的難點(diǎn)與易錯點(diǎn)沒(méi)有深入到學(xué)生之中;

　　3、不重視檢查。

　　四、解決措施

　　1.稍微改變一下課堂的方式，更多去傾聽(tīng)學(xué)生的想法。

　　在預習、課堂與習題課中，多進(jìn)行提問(wèn)、討論與表達，說(shuō)出來(lái)本題的題型，該怎么樣找到重要的條件，規范重要條件的標注。用什么樣的符號標注，怎么標注。重點(diǎn)去培養學(xué)生的判斷題型與解決問(wèn)題的水平。增加了同桌或者是前后位互相幫助理解題意，互相對講這種方式可以使同學(xué)發(fā)現自己的不足。

　　2.錯題二次寫(xiě)

　　對于大部分學(xué)生出錯的點(diǎn)，把它留成課堂作業(yè)，課堂作業(yè)是教師檢查學(xué)生是否達到學(xué)習目標一種很重要的形式，隨著(zhù)考試過(guò)后也是借鑒了孟老師這種方法，發(fā)現也很有用。

　　3注重學(xué)生的卷面與檢查

　　卷面放到平常的書(shū)寫(xiě)與卷子的整齊程度的檢查。卷面的檢查放在平常測試，教學(xué)生檢查的方法，例如選擇題多是排除，最后作為老師也要強調周清在他們學(xué)習中的重要性，當學(xué)生把每次考試都當成期中考試的時(shí)候，他們的考試習慣也就培養上來(lái)了。

考試情況總結3

　　期中考試結束了，研究試題分析成績(jì)之后，有下面幾點(diǎn)認識：

　　本次期中考試理科數學(xué)試題的特點(diǎn)：

　　1、重視雙基，突出重點(diǎn)知識考查。

　　試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出了重點(diǎn)內容。

　　2、重視與實(shí)際生活相聯(lián)系，考查數學(xué)應用能力。試題考查學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象數學(xué)模型的能力。

　　3、重視數學(xué)思想方法的考查。數學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現。

　　4、試題的思維含量較大，計算量偏大，導致部分學(xué)習較好的同學(xué)在時(shí)間上感覺(jué)緊張，做不完。

　　成績(jì)分析：

　　1、與二中比較，不管是一線(xiàn)還是二線(xiàn)，比率上都略強于二中。

　　2、感覺(jué)高分人數偏少，總分120、130以上很少，不正常。

　　3、基礎的題目，會(huì )做的題目做不對，導致二卷十分現象嚴重，二卷得50分就算是高分了，全年級總分平均分80分，不應該。

　　今后的打算：

　　1、立足課本，加強基礎知識的.鞏固。讓學(xué)生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。

　　2、重視定時(shí)訓練，使同學(xué)們解題效率得到提升。讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識，提高能力。

　　3、強化過(guò)程與方法，注意數學(xué)概念、公式的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規律的概括過(guò)程

　　4、加強數學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數學(xué)素養及綜合解決問(wèn)題的能力。以期提高高分段人數。

　　5、加強對非智力因素的培養。嚴抓規范，嚴格解答題的步驟要求，

　　6、重在落實(shí)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)與錯題本的完成與使用情況。

考試情況總結4

　　期中考試已經(jīng)結束，下面我就結合這次考試的情況和我平時(shí)工作中所存在的一些問(wèn)題對前半學(xué)期的工作做個(gè)總結。

　　1、從教學(xué)常規方面看：

　　教案備寫(xiě)方面，能夠認真備些所擔任課程教案；從作業(yè)批閱方面看，能夠按質(zhì)按量批閱作業(yè)；從上課情況來(lái)看，我認為我個(gè)人在上課方面還存在很大問(wèn)題，授課技能方面，授課方式比較單一，和一些優(yōu)秀教師相比還存在很大差距，主要的原因可能是因為課前備課下的功夫還不夠，課前對所授內容思考的還是太少。再就是可能因為經(jīng)驗不豐富，駕馭課堂的.能力不夠。

　　2、從認識方面看：

　　學(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過(guò)的內容，哪怕是教師講了很多遍，也仍會(huì )有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認知能力有強弱之分，老師不能認為自己講了很多遍之后學(xué)生就掌握了。我們的頭腦中始終應該有這樣一種認識：可能還有部分學(xué)生對某些內容沒(méi)有掌握好。認識到這一點(diǎn)，也許我們就會(huì )經(jīng)常去查漏補缺，而不至于怨天尤人。

　　3、從學(xué)生的態(tài)度方面看：

　　一些成績(jì)差的學(xué)生，他們的學(xué)習態(tài)度存在一定的問(wèn)題，主要表現在作業(yè)方面。有的學(xué)生作業(yè)雖然能按時(shí)按量完成，但書(shū)寫(xiě)較差，更談不上作業(yè)的正確率。有的學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖拉，不能獨立完成，也不能按時(shí)完成。對作業(yè)的完成不夠踏實(shí)，比如這次考試中，有許多題目都是配套練習，或者平時(shí)聯(lián)系過(guò)的原題，但是好多學(xué)生都不能正確解答，這就要讓我思考幾個(gè)問(wèn)題：平時(shí)課后練習做的怎么樣，學(xué)生真正掌握了沒(méi)有，他們的作業(yè)是不是自己完成的，如果是自己完成的，為什么作業(yè)上能做對，而同樣的題目出現在試卷上就答不上了？

　　結合以上問(wèn)題我認為在今后的工作中我應該從以下幾方面努力：

　　1、加強課堂管理，提高課堂效率。一方面要從鉆研教材、認真備課，到精心做好課前準備，另一方面老師要改革自身的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使之愿意學(xué)，樂(lè )意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。

　　2、加強對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度的教育�？梢圆扇〖�體教育、個(gè)別說(shuō)服讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。

　　3、把平時(shí)的每一道題做扎實(shí)，盡量讓學(xué)生都能掌握，不走形式，爭取只要是做過(guò)的題在以后考試中不再出錯。

考試情況總結5

　　期中考試終于好了，至于成績(jì)我自己覺(jué)得應該算是還可以吧，但是對我那高要求的父母來(lái)說(shuō)，真的算差了�？纪暌院�，老師還說(shuō)，會(huì )把這次考試的成績(jì)單復印三十份讓我們每一個(gè)人都帶回家去讓家長(cháng)簽名。我實(shí)在不敢想象父母看到我的成績(jì)以后會(huì )是什么表情。昨天放學(xué)回來(lái)，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我并沒(méi)有答話(huà)，混混過(guò)去了。媽媽我還可以應付一下，至于爸爸我實(shí)在應付不了，所以我還是希望爸爸最好不要問(wèn)起，但事實(shí)總是與希望相反。的吃晚飯的時(shí)候，爸爸問(wèn)：“超潔，這次期末考試考的怎么樣啊�！�

　　我硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“語(yǔ)文89�！卑职值哪樕�由晴轉陰，我又連忙接上：“全班第一�！卑职值哪樕�才有了好轉�！皵祵W(xué)呢?”爸爸又問(wèn)，我用蚊子大小的聲音說(shuō)：“83�！蔽乙贿呎f(shuō)心里一邊想：自己最拿不出手的就是這個(gè)數學(xué)成績(jì)了，爸爸不會(huì )罵我吧?沒(méi)等他再問(wèn)，我連忙接下：“科學(xué)99也是全班第一，英語(yǔ)還沒(méi)改出來(lái)�！闭f(shuō)這句話(huà)的`時(shí)候，我才感到自己的聲音恢復了正常，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭然后發(fā)表了一下他的意見(jiàn)：“語(yǔ)文成績(jì)第一不是因為你考的好而是因為被人沒(méi)發(fā)揮好才讓你占了上風(fēng)�！�

　　我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭�！爸劣跀祵W(xué)，”爸爸嚴厲地說(shuō)，“考得那么差就是偏科了，你要好好的補一下數學(xué)�！蔽覈樀么髿庖膊桓页�。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“科學(xué)考得還不錯，你要保持住啊�！蔽疫�是點(diǎn)頭，心里的一塊石頭總算放下了。一吃完飯，我抓起書(shū)包就往自己的房間跑，我現在再也不想呆在客廳面對那兩張嚴峻的臉了。我在自己的房間里，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實(shí)夠大的，每天就是在復習，終于考好了終于可以好好睡一覺(jué)了。我閉上了雙眼，想休息一會(huì )兒，但我想的好像太簡(jiǎn)單了，因為此是媽媽來(lái)了對我說(shuō)：“超潔你看看你，為什么別的同學(xué)數學(xué)可以考90多分你卻只考了83分呢……”

　　我已經(jīng)夠累了，還要聽(tīng)媽媽數落我我心有不甘還嘴道：“為什么我科學(xué)考了99別的同學(xué)不行呢�！眿寢屢幌伦訂】跓o(wú)語(yǔ)，被我轟出了門(mén)外，其實(shí)媽媽的話(huà)也的確能讓我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一會(huì )兒我就睡著(zhù)了。

考試情況總結6

　　誒呀，終于考完試啦。同學(xué)們都松了一口氣，感覺(jué)解脫了。雖說(shuō)考完試了，但心里還是忐忑不安，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來(lái)。

　　就這樣到了取通知書(shū)的日子，我懷揣著(zhù)祈禱的心向校園走去，坐在教室里等待著(zhù)成績(jì)單，當老師公布成績(jì)，念到我的成績(jì)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著(zhù)窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，那一瞬間，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著(zhù)回家怎樣面對媽媽?zhuān)�成�?jì)小將如此之快，媽媽會(huì )很失望的，這時(shí)的我對自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。

　　該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，該面對的總是要面對，我拖著(zhù)沉重的身體走在回家的路上，不知不覺(jué)間已經(jīng)到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，相到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會(huì )著(zhù)急的.，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當媽媽帶著(zhù)笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績(jì)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續努力，哭是沒(méi)有用的，應該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學(xué)習方法，爭取下次考個(gè)好成績(jì)”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習計劃，爭取下次考個(gè)好成績(jì)。

　　同學(xué)們，在哪跌倒就在那爬起，不要因為一次的失敗而是自己變得自卑，我相信只要努力，就一定有收獲，機會(huì )是給有準備的人，你準備好了嗎?

考試情況總結7

　　半學(xué)期一轉眼已經(jīng)過(guò)去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個(gè)月的實(shí)習工作，有付出的心酸，也有收獲的喜悅�！耙环指�耘一分收獲”，這句話(huà)是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的，現在我想用它來(lái)鼓勵自己�？粗�(zhù)學(xué)生們的成績(jì)都有所提高，心里有說(shuō)不出的高興。有進(jìn)步的同時(shí)，更需要保持冷靜，分析優(yōu)劣，爭取再接再厲。下面針對此次期中考試，我做了以下分析。

　　總結自己的教學(xué)上的不足有：

　　1.平時(shí)上課講的較多，而讓學(xué)生練習的少。雖然有時(shí)候想讓學(xué)生多動(dòng)手，也想把課堂還給學(xué)生，但有時(shí)由于學(xué)生基礎差，為了趕進(jìn)度，或者本節課安排內容太多等等原因，是我總是采取老式的教學(xué)模式，教學(xué)課堂效率不太好。

　　2.平時(shí)對學(xué)生的要求不太嚴格，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺(jué)、開(kāi)小差，課下作業(yè)不能及時(shí)完成,而我卻沒(méi)有及時(shí)處理這些問(wèn)題。

　　3.缺少課后反思。由于每周我的課太多，每堂課后很少對本節課進(jìn)行總結和反思，這樣就大大降低了教學(xué)效率，導致一些練習題反復講了好多遍，還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主，而沒(méi)有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。

　　這樣認真的總結一遍，發(fā)現自己是有那么多的地方需要改進(jìn)，不過(guò)亡羊補牢，為時(shí)不晚，針對以上的不足，我提出如下改進(jìn)方法：

　　1.摒棄以前老的教學(xué)模式，打破老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)觀(guān)念，大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人，多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時(shí)間，讓生物課變得更活躍一些。

　　雖然自己心里還是疑問(wèn)：“對于基礎較差的學(xué)生，這樣能行嗎？”但是我還是想嘗試著(zhù)做做，可能短時(shí)間內看不出什么效果，但這樣確實(shí)可以活躍學(xué)生的思維。

　　2.課上嚴格要求學(xué)生的紀律，對于屢教不改者要通過(guò)課下耐心勸解、溝通，來(lái)提高他們的認識覺(jué)悟和紀律性。認真批改作業(yè)，對于不交作業(yè)的同學(xué)，以及不認真寫(xiě)作業(yè)的'同學(xué)，要采取一定的措施。

　　3.每堂課后，都認真思考反思一下本節課成功的地方在哪，不足之處在哪。多邀請其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課，以及多去聽(tīng)聽(tīng)別人的課，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，也不失為一個(gè)提高自己教學(xué)水平的捷徑。

　　孔子曰：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�？傊�，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己教學(xué)上的問(wèn)題，相信通過(guò)這樣每次考試后的查漏補缺，自己的教學(xué)水平一定會(huì )有所提高，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也會(huì )更上一層樓。

考試情況總結8

　　一、試卷、考試情況分析：

　　本次考試是使用《全程訓練試卷》總分100分；選擇題60分，材料解析30分，問(wèn)答題10分。從試卷來(lái)看，試題做到了緊扣教材，注重分析、歸納和總結，對于初一的學(xué)生偏難。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生基礎題得分率不高。選擇題失分嚴重，并存在不知道如何做材料解析題和問(wèn)答題。很多同學(xué)就沒(méi)有真正了解題的含義（如：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè )。），不能把問(wèn)題和材料結合起來(lái)回答問(wèn)題。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低，少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的.自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　三、下一階段的工作重點(diǎn)和對策：

　　1、析學(xué)情、定措施

　�、倜恳晃煌瑢W(xué)對考試的經(jīng)驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

　�、卺槍Ρ∪醐h(huán)節（材料解析題和問(wèn)答題）加強練習。

　　2、降低教學(xué)重心，增強學(xué)生自信心。

　　3、加強培優(yōu)補差工作

　　對于優(yōu)等生：我們除課堂教學(xué)外，要有針對性地布一些拔高題，引導他們自學(xué)，多給予自由支配的時(shí)間，多鼓勵他們看課外書(shū)，讓他們向更高的層次發(fā)展，現在有的班級針對每個(gè)學(xué)生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。

　　對于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學(xué)生的轉化，增加優(yōu)秀人數、防止學(xué)生掉隊。

　　對于差生：我們應該采取低起點(diǎn)、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。鼓勵他們戰勝學(xué)習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望。

　　4、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。①定計劃的習慣，很多學(xué)生學(xué)習非常盲目導致他們沒(méi)目標而影響成績(jì)，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的競爭對手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

　�、陬A習、復習的習慣。要求每天每門(mén)學(xué)科至少花15分鐘復習當天所學(xué)的內容，預習第二天所學(xué)的內容。

　　以后，我將加強學(xué)習管理，引導同學(xué)們樂(lè )學(xué)、好學(xué)、會(huì )學(xué)，讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)，也相信在學(xué)生的積極合作和配合下，歷史成績(jì)將會(huì )取得更大的進(jìn)步。

考試情況總結9

　　三天的期中考試結束了，忙碌了半個(gè)學(xué)期，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數字收獲。

　　看著(zhù)自己學(xué)生的成績(jì)，真是喜憂(yōu)參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是。憂(yōu)的是不少學(xué)生對于學(xué)習的態(tài)度還比較差，最基本的書(shū)本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

　　對于初三的試卷而言，因為復習的時(shí)間的限制，到現在一輪還沒(méi)有復習結束，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前高考的四課還沒(méi)有復習，因而在考試前是提心掉膽�？荚囋嚲砟玫绞趾�，看著(zhù)試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì )外（還沒(méi)有復習到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過(guò)，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現，自己的主觀(guān)愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

　　初三的復習，現在還處于第一輪復習階段，現在的復習也只是打牢基礎，將書(shū)本的知識點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復習則側重于對書(shū)本知識的具體運用，將書(shū)本知識與時(shí)事政治相結合。但是從現在的復習效果來(lái)看，不少學(xué)生在學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒(méi)有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的.復習中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強制措施。我想在中考時(shí)會(huì )取得令我滿(mǎn)意的成績(jì)的。

　　對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上高考的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò)，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習，當時(shí)心里就沒(méi)有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來(lái)的結果還是令我滿(mǎn)意的，均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中，注意學(xué)生思維能力的培養具有一定的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，但掌握了書(shū)本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。

　　但是，在高二成績(jì)中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強調整體效益，而忽視了個(gè)別學(xué)生的高考，有時(shí)在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的情況，但自己疏于高考，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jì)普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。

　　無(wú)論是初三的成績(jì)還是高二的成績(jì)，從學(xué)生的總體上來(lái)看，發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，就是不少低分段的學(xué)生是女生�？赡苁桥�生在形象思維上有自己的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著(zhù)不少問(wèn)題，對于書(shū)本的基礎知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問(wèn)法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應該多關(guān)注女生的學(xué)習，關(guān)注她們的學(xué)習方法的指導。

考試情況總結10

　　時(shí)間似流水，學(xué)期已

　　經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)�？荚嚭�，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

　　我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的'竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么浮躁。

　　下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的！

考試情況總結11

　　這次的期中考試過(guò)去了，這次象征著(zhù)我半個(gè)學(xué)年學(xué)習成果的考試算是過(guò)去了。然而，我的心卻始終開(kāi)心不起來(lái)……

　　盼星星，盼月亮，朝思暮想，總算盼來(lái)了期中考試的成績(jì)。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到成績(jì)的那一刻，我的心神便以一種驚人的速度消退著(zhù)，辛辛苦苦考完了這些試卷，可是試卷卻沒(méi)有給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。鮮紅的數字猶如一個(gè)吸血鬼，正在吸取著(zhù)我的精血。我的心很疼，很疼，這似乎成了一個(gè)永遠不會(huì )愈合的創(chuàng )口，擊垮了我的信念。我究竟是干嘛呢?到底是享樂(lè )，亦或者是自負?無(wú)從而知吧……

　　回想起考試前幾天，真是搞笑!真是諷刺!大戰在即，當別的`同學(xué)努力備戰的時(shí)候，我卻猶如一個(gè)身外人般，電腦照樣玩，零食照樣吃，電視照樣看，卻從不問(wèn)津那些復習資料。明知不行的我卻自負的相信我一定能考好這次考試。呵呵，可悲啊，早知如此，又何必當初呢?

　　我不知道別人是怎樣看我的，我只知道我只是個(gè)內心羈頑不遜的小男孩，自負地偏離大家原給我安排好的軌道，走向未知的深淵。沒(méi)有絲毫的憐憫，連我都不給我機會(huì )，絲毫不聽(tīng)別人給我的勸告，固執地繼續向深淵進(jìn)軍。終于，在眾人冷淡的目光中，我潘然悔悟，摔碎在深山巨谷之間，縱使我僥幸逃過(guò)一劫，也將半身不遂，抱憾終身了。更何況，這是我一手造成的，沒(méi)有人會(huì )原諒我。

　　走在陰冷的大街上，撲面的冷風(fēng)吹襲著(zhù)我，沒(méi)用，涼風(fēng)是吹不動(dòng)冰冷的心的�；氐郊抑�，家人暴怒的口氣，讓我更加陰冷。這就是報應么?真是快呵……我暗暗想著(zhù)，漸漸沉入谷底。

　　現在的我，雖然表面上依然嘻嘻哈哈，但是內心卻沉浮不定，說(shuō)不定哪，在某個(gè)時(shí)刻，就會(huì )爆發(fā)�？赡苁俏矣悬c(diǎn)信道吧，所以打算就帶著(zhù)這份痛，走過(guò)一生。雖痛，雖慢，倒也等收獲一路風(fēng)景、百味人生。

考試情況總結12

　　拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。

　　首先要弄清楚，學(xué)習是一個(gè)持續、連續的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，結果是沒(méi)有哪次考試是我滿(mǎn)意的。結果是各科成績(jì)總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，就會(huì )導致下一個(gè)環(huán)節，最終就是打亂仗，出現消化不良。

　　其次，學(xué)習一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節下功夫，做到自己不會(huì )的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習不僅在于你所花時(shí)間的絕對值，還在于你的學(xué)習效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的.充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì )提高，玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時(shí)專(zhuān)項訓練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

　　另外，就是及時(shí)的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識點(diǎn)，直接會(huì )影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì )出現惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準備一個(gè)糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時(shí)�？纯�，做到溫故而知新。

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，這句話(huà)我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時(shí)候適當的驕傲會(huì )使人保持愉悅的心情和昂揚的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過(guò)去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。

　　希望大家能好好的吸取這次的經(jīng)驗教訓，振奮精神，爭取考出理想的成績(jì)。

考試情況總結13

　　學(xué)生們小學(xué)生活第三個(gè)學(xué)期即將結束，迎來(lái)的將是他們的第二個(gè)有意義的寒假生活。我們陪孩子們辛辛苦苦120多天，寶貝們不負眾望，都以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱牡谝粚W(xué)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，給予了我們最好的“回報”�，F將這學(xué)期期末考試情況做一簡(jiǎn)單分析，去粗取精，為孩子們二年級下學(xué)期的學(xué)習奠定良好的基礎：

　　本學(xué)期共開(kāi)設七門(mén)課程（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德與生活）。其中前兩門(mén)主課都以閉卷考試的方式進(jìn)行了測試，后五門(mén)副課均以隨堂考試的方式進(jìn)行了測試，每門(mén)科目的最好等級為“優(yōu)”。全班45個(gè)孩子參加考試，有40個(gè)孩子取得了七門(mén)課“全優(yōu)”的好成績(jì)，其中安悅然、李錦華、梁栩菘、汪可馨、王雨嘉、胡佳彤這幾個(gè)小朋友語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課的所有的題目全部做對，特此提出表?yè)P。綜觀(guān)孩子們的這次期末考試，可以說(shuō)幾乎所有的孩子都能做到認真、仔細地回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)非常工整、規范，對待每一門(mén)課程的考試態(tài)度十分認真，都把老師的話(huà)記在了心里，體現在了行動(dòng)上。作為孩子的老師，真得特別特別感謝我的這45個(gè)孩子，更感謝45個(gè)孩子背后的所有家長(cháng)，謝謝大家，因為我們和孩子的共同努力，所以我們取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。在此衷心的感謝大家！

　　就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jì)是孩子們這學(xué)期以來(lái)考的最好的一次，每個(gè)孩子都非常認真，從卷面上看，每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力，用最好的狀態(tài)完成了這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。45個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)都非常認真，大多數孩子標點(diǎn)使用正確，回答問(wèn)題完整，閱讀和寫(xiě)話(huà)有了整體的大幅度的提高！總之，對于孩子們的這次的考試成績(jì)，我非常滿(mǎn)意，謝謝孩子們，謝謝大家。不足之處有：個(gè)別孩子的拼音還是存在較大問(wèn)題；少數孩子生字還是不過(guò)關(guān)；寫(xiě)話(huà)中的標點(diǎn)符號存在較大問(wèn)題，尤其是“逗號”的`使用，要特別的注意；選詞填空少部分孩子不能認真的把詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。之后，我會(huì )逐個(gè)把孩子的語(yǔ)文卷子情況私信發(fā)給大家，對于孩子的問(wèn)題，大家一定要特別注意！

　　還需要大家注意的是，盡管大多數孩子都取得了“優(yōu)”等級，但橫向比較，個(gè)別同學(xué)對待學(xué)習和書(shū)寫(xiě)的態(tài)度還是不夠認真，尤其是對英語(yǔ)和副課的學(xué)習不夠重視，望這些孩子們的爸爸媽媽能引起注意，我們要培養的是全面發(fā)展的新時(shí)代優(yōu)秀小學(xué)生，門(mén)門(mén)課重要，門(mén)門(mén)課爭優(yōu)。與平時(shí)不同的是，我們在學(xué)期末淡化分數，強化等級，期末的這一個(gè)分只是一個(gè)分數，平時(shí)的成績(jì)才是孩子們最真實(shí)的東西。其實(shí)還是我的那句話(huà)，到底這學(xué)期孩子學(xué)的怎么樣，不僅僅是這七門(mén)課的成績(jì)，還有各種習慣的養成，各種能力的培養……在孩子們成長(cháng)過(guò)程中的各種各種……

　　雖然這一次考試的分數不能給孩子下一個(gè)學(xué)習上的定論，但從中能夠反映出大部分孩子甚至家長(cháng)的學(xué)習態(tài)度，從這三門(mén)主課成績(jì)來(lái)看，凡是平時(shí)學(xué)習認真，家長(cháng)負責的孩子基本都考出了優(yōu)異的成績(jì)，而那些平時(shí)相對懶散和家長(cháng)的監督力度不夠的孩子大多成績(jì)都不夠理想。當然，我們判斷一個(gè)孩子的學(xué)習程度的高低的根本依據是他平時(shí)的學(xué)習成績(jì)與態(tài)度，我們說(shuō)就低年級的孩子來(lái)講，這和家長(cháng)有著(zhù)一定程度上的關(guān)系，那么我想那些學(xué)習不夠認真的孩子們和關(guān)心孩子學(xué)習不夠的爸爸媽媽們要引起注意啦，如果你自己想有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)，如果你想你的孩子有個(gè)好的學(xué)習習慣，是該加倍努力的時(shí)候了。

　　期末考試結束了，面對成績(jì)，需要思考的不僅僅是孩子自己，作為老師，作為家長(cháng)，我們都應該好好做一總結，好在哪，不好在哪，為什么好，為什么不好，怎樣發(fā)揚，怎樣改進(jìn)，都是我們需要用心去思考的....

　　最后，再次感謝爸爸媽媽們一年半來(lái)對學(xué)校工作的密切配合，尤其是對我這個(gè)“事媽”級別的老師的配合，你們辛苦了�？吹胶⒆觽兊某煽�(jì)與表現，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我們“一起”過(guò)個(gè)年，之后和我一起精神百倍的帶著(zhù)45個(gè)寶貝走進(jìn)1507溫暖的教室，開(kāi)啟二年級的后半個(gè)旅程，向著(zhù)更加精彩的三年級奮進(jìn)！

考試情況總結14

　　大上個(gè)周，我校統一時(shí)間，嚴格布置考場(chǎng)，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績(jì)。期中考試是就我們學(xué)生一個(gè)方面而言，是對我們學(xué)習情況的檢查和總結，是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結 、交流，是學(xué)習知識，復習鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全班絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，我們班級的學(xué)習空氣更加深厚了，學(xué)習生活更緊張了。

　　當然，面對考試成績(jì)，總是幾家歡樂(lè )，幾家愁，有人歡喜有人憂(yōu)，取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)請記住目前的成功是暫時(shí)的.，你們學(xué)習生涯的路還很漫長(cháng)，請不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結果是讓人變的盲目，變得無(wú)知。驕傲會(huì )培育和增長(cháng)盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經(jīng)到達了山峰的頂點(diǎn)，再也沒(méi)有爬升的余地，而實(shí)際上我們正在原地踏步，所以說(shuō)驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會(huì )百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。

　　對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的萬(wàn)丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗

　　乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來(lái)，努力學(xué)習，總結反思。相信我們一定可以看見(jiàn)勝利的曙光。

　　希望同學(xué)們能以這次期中考試為動(dòng)力，百尺竿頭更進(jìn)一步，期末取得更好的成績(jì)。

考試情況總結15

　　通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

　　首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒(méi)有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的'意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。

　　在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂作文學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。

　　英語(yǔ)方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當的弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。

　　總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

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