教師工作計劃[集合15篇]
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![教師工作計劃[集合15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa610_5fbf7f17f2643.jpg)
教師工作計劃1
一、情況分析
本學(xué)期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經(jīng)過(guò)在小班的磨練，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣、衛生習慣和學(xué)習習慣。班上的幼兒較活潑、好動(dòng)，還是需要班級老師的耐心教導。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀(guān)察，做好幼兒保育工作和安全工作。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學(xué)內容、設計合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認真地對待每節活動(dòng)，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學(xué)中。班級教師認真做好自己的崗位工作，共同創(chuàng )建班級環(huán)境。
三、保育工作
切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習生活環(huán)境，按照園內衛生保健要求，做好消毒工作，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)給幼兒換衣服、擦汗，以及每個(gè)幼兒的安全。
四、家園工育
及時(shí)和家長(cháng)溝通，認真填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊，班級老師共同努力把班級帶的.更好!
幼兒園中班春季班務(wù)工作計劃2
一、思想工作
這學(xué)期，我仍將規范言行根據的要求一名出色的老師，愛(ài)我的工作，喜歡幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園規章制度，關(guān)心每一個(gè)孩子，面對每個(gè)父母坦白地說(shuō)，積極閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書(shū)籍，認真準備和組織教育活動(dòng)。
二、能力開(kāi)發(fā)
在教學(xué)方面，我會(huì )認真準備孩子們的活動(dòng)資料，為每個(gè)教育活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)計劃，學(xué)習更多，并將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。多反思，結合本班幼兒的情況，實(shí)施有效的教學(xué)方法，多到班級中并行走、看、聽(tīng)，互相學(xué)習，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。與有經(jīng)驗的老師交流，認真記錄專(zhuān)家的教育理念，熱情待人，友好助人，謙虛待人，團結友愛(ài)，努力成為生活中的同事。
(1)三個(gè)方向
只有當我有了目標，我才不會(huì )迷失方向，才會(huì )有進(jìn)步和發(fā)展的意義。所以這學(xué)期我根據自己的情況設定了以下三個(gè)目標：
1、努力成為幼兒園的優(yōu)秀教師
2、努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體
3、努力完成這學(xué)期的工作。
(2)二班共有46名兒童，其中男生23名，女生23名。經(jīng)過(guò)兩周的觀(guān)察，我們發(fā)現我們班有以下優(yōu)勢：
1、對他人有禮貌，樂(lè )于進(jìn)入公園，愿意主動(dòng)幫助同伴和老師。
2、有一定的生活自理能力，能夠積極為集體和同齡人服務(wù)。
3、喜歡聽(tīng)故事。大多數孩子都能理解故事的寓意，講故事的基本內容。
4、愿意參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。
5、敢于說(shuō)出自己的意愿。
(3)不足之處：
1、孩子們天生就很活躍，但有些人太活躍了，這也影響了周?chē)暮⒆印?/p>
2、孩子們缺乏語(yǔ)言表達能力，不能完全說(shuō)出一件事。
3、較弱的傾聽(tīng)習慣，無(wú)法安靜地傾聽(tīng)他人。
(4)任務(wù)
結合本班的實(shí)際情況，首先要注意對幼兒的定期教育和他們的健康習慣。培養幼兒正確的洗手方法，餐后洗手、擦臉、保持衣物清潔等;注意幼兒的日常行為規范，鼓勵幼兒互相愛(ài)護，不掙玩具，不打架、責罵他人，幼兒遇到困難時(shí)應積極幫助他們;在學(xué)習上，鼓勵幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)，要求幼兒大膽表現自己;平時(shí)要加強幼兒的自理能力，培養幼兒的力量，以?xún)焊韬凸适碌男问�，提醒幼兒自己已�?jīng)升入了中產(chǎn)階級，有些事情應該自己做。在教學(xué)過(guò)程中，注重普通話(huà)的訓練，逐步培養幼兒的語(yǔ)言能力。對不允許發(fā)音的孩子進(jìn)行了一些糾正和幫助。
保護
1、做好每天的室內和室外清潔和通風(fēng)，防止傳染病的發(fā)生，嚴格執行兒童的為期一天的生活和休息制度，合理安排孩子的為期一天的生活，安排室內和室外環(huán)境布局，并創(chuàng )建一個(gè)干凈，舒適的環(huán)境對孩子的生活和學(xué)習。
2、養成良好的生活和健康習慣。教育孩子注意個(gè)人衛生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，以免疾病進(jìn)入口腔。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)會(huì )做力所能及的事情。
3、在日常清潔工作中，必須做到每天小掃一次，每周大掃一次，做好消毒工作，維護室內外衛生環(huán)境，保持室內空氣流通。
4、教導孩子一些自助能力和自我保護的常識。全班要因材施教，注意幼兒的個(gè)體差異，對能力較弱的幼兒給予特殊幫助
教師工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將在主管教學(xué)的校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，高度關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續做好全校教師人事管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓、教師學(xué)術(shù)素質(zhì)提升、教師發(fā)展性評價(jià)、各科管理與研究等工作。，根據20xx——20xx學(xué)校xx附中工作思路和20xx——20xx學(xué)校xx附中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。積極組織教師開(kāi)展教育研究和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng )新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成xx附中教師“確保每一個(gè)學(xué)生成功”和“使所有學(xué)生取得高學(xué)業(yè)成就”的共同價(jià)值觀(guān)，建設一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，使每一位教師都適合“所有學(xué)生”
二、工作目標
根據我校20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作思路，教師發(fā)展中心將應用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種形式的教師教育教學(xué)能力培訓。同時(shí)，以“教師五評”為載體，結合評價(jià)結果，開(kāi)設適合我校教師發(fā)展的基于學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能的校本培訓課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師&;quot培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
審核教師電子檔案，記錄教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程，為教師隊伍建設提供相應的材料和數據，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、行政決策和教師發(fā)展。
三、教學(xué)部門(mén)的重點(diǎn)
(一)結合教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究，盡快組建我校教師教研骨干隊伍。
1、深入開(kāi)展各級各類(lèi)課題研究，以課題研究為突破口，有效解決學(xué)校管理和教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集整理新課程的教育思想、教育研究的理論、好的文章和資料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，為我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng )造條件。
3、宣傳和落實(shí)上級部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)教師論文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵教師積極參與，通過(guò)撰寫(xiě)論文，梳理和反思教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的得失，進(jìn)而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。
(二)落實(shí)學(xué)�！耙越處煱l(fā)展為導向”的學(xué)校發(fā)展理念，通過(guò)開(kāi)展“五評”進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、進(jìn)一步完善我校各項教師評價(jià)制度，科學(xué)制定教師評價(jià)方案，建立教師校本專(zhuān)業(yè)標準和具體實(shí)施辦法。認真總結和思考上學(xué)期教師評價(jià)的一些經(jīng)驗。比如小學(xué)教師清晰度評價(jià)采用“微信”投票方式，學(xué)生在家長(cháng)的幫助下完成對教師的評價(jià)，避免了以往小學(xué)生誤解和數據收集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)推廣。小學(xué)部清晰度評價(jià)是按學(xué)科制定的，教師的認可度更高。也可以在中學(xué)部進(jìn)行。此外，一些評價(jià)程序也需要進(jìn)一步規范，比如課堂教學(xué)能力評價(jià)�？梢宰裱韵鲁绦�:系里組織教研組長(cháng)學(xué)習規范——教研組長(cháng)培訓自己的老師——組織講座——評課——撰寫(xiě)和分享教學(xué)反思——教研組長(cháng)給出評價(jià)等級，充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的促進(jìn)作用，讓教師在學(xué)習中貫穿“行動(dòng)學(xué)習”。具體考核時(shí)間:教師課堂專(zhuān)業(yè)能力考核在學(xué)期開(kāi)始至第13周，教師課堂教學(xué)清晰度考核在學(xué)期第4至第5周(一學(xué)年一次，一般下放至第二學(xué)期)，學(xué)生對教師滿(mǎn)意度調查在第13周(期中考試后三周)，教師自評在第14周，教師互評和年級組評在第18至第19周。
2、認真研究量化評價(jià)表的制定原則、國家對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)一步修訂完善《xx附中教師教學(xué)清晰度問(wèn)卷》、《xx附中學(xué)生對教師滿(mǎn)意度問(wèn)卷》、《xx附中教師課堂教學(xué)能力量化評價(jià)表》等評價(jià)指標、內容和標準，xx附中期中教師自評量化評價(jià)表和xx附中期末教師互評及年級組評價(jià)表，盡量嘗試。
3、提高各評價(jià)環(huán)節的規范性，加強對評價(jià)主體——學(xué)生、教研組組長(cháng)和全體教師的培訓(學(xué)生培訓由各部門(mén)組織，在填寫(xiě)問(wèn)卷前一周；教學(xué)組長(cháng)和全體教師的培訓由學(xué)校統一組織，每學(xué)期1——2次)提高各類(lèi)評價(jià)的信度；
4、建立評價(jià)反饋制度，進(jìn)一步完善教師評價(jià)反饋的跟蹤流程。每次評估后，根據評估結果的數據分析和統計，協(xié)助各部門(mén)驗證評估結果的可靠性，并及時(shí)反饋給相關(guān)教師。要求考核中存在突出問(wèn)題的教師寫(xiě)出書(shū)面反思和改進(jìn)措施，并跟蹤考核，建立跟蹤考核檔案，督促教師主動(dòng)改進(jìn)行為；
(三)繼續與各學(xué)部緊密合作實(shí)施“讀書(shū)工程”，進(jìn)一步培養我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養，建設書(shū)香校園，推廣一年級讀書(shū)角設立和管理經(jīng)驗；
(四)通過(guò)科技社團和選修課開(kāi)展學(xué)生科技活動(dòng)，擴大學(xué)生興趣，突出學(xué)生個(gè)性，豐富課余生活。充分利用學(xué)校電視臺、微電影工作室、科技制作等平臺。，并將教育探究式的“科技課程”和活動(dòng)融入核心課程，提高學(xué)生的科學(xué)素養；
1、加強科技教師的專(zhuān)業(yè)培訓。落實(shí)好全區科技教師的每一項培訓安排，為提高我�？萍冀處煹膶�(zhuān)業(yè)水平創(chuàng )造一切機會(huì )和條件。
2、根據各院系特點(diǎn)，安排相應的科技專(zhuān)兼職教師，幫助學(xué)生積極參加海淀區組織的各類(lèi)學(xué)生科技競賽，力爭在本學(xué)期競賽成績(jì)的基礎上有新的'突破。
(五)進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗室、學(xué)生計算機教室和普通教室
1、加強教師的培訓和管理。理化實(shí)驗室教師要進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)的意識，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規劃(如實(shí)驗人員職稱(chēng)系列)，加強與教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)根據教材大綱和教研組的要求，制定本學(xué)期的實(shí)驗計劃，出版發(fā)行，按計劃實(shí)施；完善實(shí)驗教師評價(jià)。
2、繼續加強實(shí)驗開(kāi)放率管理，落實(shí)開(kāi)學(xué)計劃，審批教研組長(cháng)督導，上報期中實(shí)驗教師實(shí)際開(kāi)放率，確保本學(xué)期實(shí)驗開(kāi)放率；鼓勵實(shí)驗教師創(chuàng )造性地開(kāi)展校本實(shí)驗開(kāi)發(fā)，以興趣和特長(cháng)進(jìn)一步培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、與信息技術(shù)服務(wù)中心共同管理學(xué)生機房，在全體教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價(jià)中的應用。
4、鼓勵通用技術(shù)課教師開(kāi)發(fā)校本課程，把通用技術(shù)課變成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )意設計和動(dòng)手操作的平臺。
總之，教師發(fā)展中心將根據學(xué)校的要求，在新學(xué)期規范管理的基礎上，逐步走向科學(xué)管理的第二個(gè)層次——精細化管理。它將嚴格按照工作計劃，結合發(fā)展性教師評價(jià)的具體實(shí)施，幫助教師發(fā)展。
教師工作計劃3
一、工作目標：
1、提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力，持續深化對歷史學(xué)科的教研工作，加強與同行的交流與合作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育。
2、創(chuàng )新歷史教學(xué)方法和手段，適應學(xué)生發(fā)展需求，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛(ài)，培養學(xué)生成為具有時(shí)代責任感、文化自信和民族精神的新時(shí)代人才。
二、工作內容：
1、深入思考和研究歷史學(xué)科教學(xué)方法和手段，積極學(xué)習先進(jìn)的歷史教學(xué)理念和經(jīng)驗，探索自己的教學(xué)特色和創(chuàng )新點(diǎn)。
2、結合自己的歷史學(xué)科研究成果和探索經(jīng)驗，開(kāi)展歷史教育主題研討和課題研究，推進(jìn)歷史學(xué)科教育改革與發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。
3、積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)和教學(xué)培訓，與同事分享經(jīng)驗和探討教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)同行之間的交流與合作，提高團隊合作精神和專(zhuān)業(yè)素養。
4、認真備課，精心設計教學(xué)方案和教案，注重歷史教學(xué)中的教育性和科普性，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和學(xué)習熱情。
5、積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如科技文化節、志愿者服務(wù)和社區教育等，利用機會(huì )加強與學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，增強對學(xué)生的'了解和反饋，建立良好的師生關(guān)系。
6、及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和問(wèn)題，注重對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化針對性教育，培養學(xué)生學(xué)習方法和技能，啟發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng )新思維。
三、工作計劃：
1、深入研究歷史教育方法和手段，開(kāi)展歷史學(xué)科主題研討和教研活動(dòng)，探索歷史學(xué)科教育改革和發(fā)展的方向和途徑。
2、積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力和水平，更新自己的教育觀(guān)念和思路，開(kāi)拓眼界和思路。
3、注重課堂教學(xué)設計，注重課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，注重教學(xué)手段和內容的科普性和互動(dòng)性，注重創(chuàng )新教學(xué)方法和工具。
4、積極參與教育教學(xué)評估和督導工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和反饋，反思教學(xué)過(guò)程和方法，不斷改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
5、加強對學(xué)生的個(gè)性化教育和指導，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新思維，提高學(xué)生的歷史素養和學(xué)術(shù)水平。
6、積極與學(xué)生和家長(cháng)溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習需求，有針對性地開(kāi)展學(xué)生輔導和教育，建立良好的教育教學(xué)合作關(guān)系。
四、總結：
作為一名歷史教師，我深知自己教育教學(xué)工作的責任和使命，也深知教育教學(xué)工作的挑戰和艱辛。但我相信，只要有信念和勇氣，只要有教師的職業(yè)操守和使命擔當，只要有教師的熱愛(ài)和追求精神，我們一定能夠為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育，更好地培養新時(shí)代的人才。
教師工作計劃4
一、所教班級基本情況
我們升入高二年級分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均為理科班。通過(guò)高一階段的學(xué)習，同學(xué)們大都掌握了拼讀單詞，背單詞的積極性越來(lái)越高，有了一定的閱讀量，寫(xiě)作能力逐步提高，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎還是比較差主要表現在沒(méi)有自主學(xué)習的意識，語(yǔ)法內容似懂非懂，聽(tīng)說(shuō)方面也很薄弱，要提高成績(jì)，還需要我們很大的努力。
二、教學(xué)指導思想
認真鉆研新課標，樹(shù)立新觀(guān)念，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計劃指導下進(jìn)行工作。在高一已經(jīng)做了一些嘗試的基礎上，更加重注發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習策略;培養學(xué)生的綜合運積極語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生積極英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡量貼近高考。
三、教材分析
按照新課程改革，本學(xué)期開(kāi)設普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)必修(5)和選修(6)。(人教版)共10個(gè)單元內容。
具體安排：對于10個(gè)單元，每一單元積極10課時(shí)，課本的學(xué)習可以這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復習檢測2個(gè)課時(shí)。
四、教學(xué)內容
本學(xué)期主要學(xué)習必修五和選修六。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現的重要句型;語(yǔ)法主要為：過(guò)去分詞;倒裝;省略;虛擬語(yǔ)氣。其中過(guò)去分詞和現在分詞的區分使積極和倒裝的積極法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)
五、主要措施
(一)教學(xué)方面：
1、為了使學(xué)生打牢基礎，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。
2、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)力訓練(積極的是教材上的聽(tīng)力部分)。本學(xué)期訂了《當代中學(xué)生學(xué)習報》，利積極上面的聽(tīng)力材料每周專(zhuān)門(mén)拿一節課來(lái)上聽(tīng)力。除了利積極課堂上的時(shí)間外，還堅持利積極課余時(shí)間給學(xué)生放帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。
3、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與積極法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的'單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎，在每周單元學(xué)習結束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓學(xué)生互評，一次由老師親自評閱。每個(gè)單元，我們還是給學(xué)生總結好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。
4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、在寫(xiě)作方面，堅持每?jì)稍乱淮巫魑挠柧�，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫(xiě)作基礎，給予英文寫(xiě)作的指導和誤區分析，可適當讓學(xué)生多背誦一些常積極的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽(tīng)評課活動(dòng)，相互取長(cháng)補短，提高各位教師自己的教學(xué)能力，加強本組教師間的教學(xué)交流。
3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所積極的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。作為老教師，聽(tīng)年輕老師的課，可以擴展新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
總之，要做到因材施教。高二學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高二英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設計不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做，盡量讓他們不要過(guò)早掉隊。
教師工作計劃5
一、指導思想
以《語(yǔ)文新課程標準》為基礎，以語(yǔ)文教材為依托，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養學(xué)生活潑健康的身心為指導思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)家愛(ài)學(xué)、學(xué)習環(huán)保、品行端正、強身健體、辯證唯物主義的教育，為培養具有民族意識、好學(xué)品格和創(chuàng )新精神的新一代奠定基礎。
二、學(xué)生分析
這個(gè)班有73名學(xué)生，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學(xué)，嚴格遵守學(xué)校規章制度，對班級工作熱情高漲；少數學(xué)生思維敏捷，實(shí)際操作能力強，語(yǔ)言技能和學(xué)習潛力樂(lè )觀(guān)；但是有些學(xué)生知識貧乏，讀寫(xiě)能力差，思維不是很活躍。這學(xué)期要繼續加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練。在培養尖子生的同時(shí)，要進(jìn)一步加強對中下層學(xué)生的引導。在課堂教學(xué)中，應注意拓展學(xué)生的思維，強化創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。
三、教材分析
1、內容
分為八個(gè)單元，包括有趣的兒童生活、細致的眼睛觀(guān)察、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡(jiǎn)單深刻的美德和愛(ài)、啟迪智慧的傳統故事、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元都是以“積累與應用”來(lái)安排的，包括學(xué)老、學(xué)海、有快樂(lè )的時(shí)刻或點(diǎn)按成語(yǔ)、綜合學(xué)習或口頭交流、精細園藝、獨立閱讀花園。
2、特征
(1)首先，所選文本注重兒童的.體驗世界和兒童的審美體驗。
(2)“積累與應用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展，提高學(xué)生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。
(4)一方面，課后練習的設置側重于引導學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面，注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的觀(guān)察、思考和表達能力。
(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)目標
1、基礎知識
掌握教材中可寫(xiě)可讀的196個(gè)生詞，系統復習漢語(yǔ)拼音，查字典，正確理解、分類(lèi)、應用和積累所學(xué)單詞，掌握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能情緒化的閱讀課文，背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)詞，以一定的速度閱讀文章，養成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習慣；在閱讀中，可以利用工具書(shū)或語(yǔ)境了解單詞和句子的意思，了解修辭手法的識別和運用，了解作者的思想感情，了解作者的表達方式；通過(guò)閱讀，培養學(xué)生形象思維和邏輯思維，教會(huì )學(xué)生閱讀方法，注重閱讀能力的轉移和創(chuàng )新意識的形成。
3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力
打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學(xué)生說(shuō)話(huà)的邏輯性、知識性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力。
4、作文方面
學(xué)習能在觀(guān)察與想象的基礎上，寫(xiě)出內容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點(diǎn)符號的運用。
五、教學(xué)措施
1、結合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續加強詞句訓練，打實(shí)基礎，以小組為學(xué)習單位，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
2、加強朗讀的指導訓練，開(kāi)展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導學(xué)生在朗讀中體會(huì )文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。
4、教學(xué)過(guò)程中，盡可能體現教師主導、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考、細致觀(guān)察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的熏陶與培養。
5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng )設適合學(xué)生學(xué)習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng )新能力。
教師工作計劃6
一、教學(xué)內容
這冊教材包括下面一些內容：解決問(wèn)題、表內除法(一)、圖形與變化、表內除(二)、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、克和千克的認識、萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)、統計、找規律、總復習等。
這冊教材的計算教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法筆算和表內除法。這兩部分內容都是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。因此，表內除法同20以?xún)鹊募�、減法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數學(xué)知識與技能。因此，在這兩部分計算教學(xué)中，教材安排了運用這些知識解決問(wèn)題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機的結合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養學(xué)生應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在量的計量方面，本冊教材出現克和千克的認識，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習活動(dòng)，理解使用統一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀(guān)念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學(xué)內容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識平移、旋轉現象形成初步的空間觀(guān)念。
在統計知識方面，本冊教材安排的是簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程�！皵祵W(xué)廣角”介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中簡(jiǎn)單規律;有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識;初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
單元結束時(shí)期末
平均錯誤率速度平均錯誤率速度
表內除法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以?xún)冉^大多數達到每分鐘做10題
三、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)
這冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)，是以《標準》的基本理念和所規定的教學(xué)內容為依據，在總結現行九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行編排。對于教學(xué)內容的編排和處理，以整套實(shí)驗教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現了前兩冊實(shí)驗教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內容的不同，本實(shí)驗教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合，使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力、形成應用意識。
萬(wàn)以?xún)燃�、減法筆算是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中要求使學(xué)生掌握的基礎知識和基本技能。以往的教學(xué)重點(diǎn)放在使學(xué)生理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，并通過(guò)一定的訓練達到計算的熟練。此次教材的編排，突出的'變化是不再孤立的教學(xué)筆算，而是將筆算放在解決實(shí)際問(wèn)題的現實(shí)背景中，使學(xué)習筆算與學(xué)習用筆算解決問(wèn)題有機地結合起來(lái)。例如，筆算加法中安排了參觀(guān)博物館的乘車(chē)問(wèn)題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問(wèn)題等。這里的編排順序是：在現實(shí)的情境中提出要解決的計算問(wèn)題，使學(xué)習計算的必要性突出出來(lái)。接著(zhù)通過(guò)操作、直觀(guān)探討計算的算理，展示計算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實(shí)際問(wèn)題。這樣就使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機地結合起來(lái)。
例如，萬(wàn)以?xún)鹊募臃üP算，教材先提供一個(gè)二年級學(xué)生要乘車(chē)去參觀(guān)博物館的情境。由小精靈提出“哪兩個(gè)班合乘一輛車(chē)?”的問(wèn)題，使學(xué)生處于問(wèn)題情境中。通過(guò)例1、例2、例3分別提出有關(guān)乘車(chē)的三個(gè)問(wèn)題，都需要用計算來(lái)解決。進(jìn)而引出了不進(jìn)位加和進(jìn)位加的三個(gè)計算式題，并引出筆算。在筆算方法的教學(xué)中，教材通過(guò)擺小棒直觀(guān)的展示算理并結合直觀(guān)圖出示算法。學(xué)生理解了算理和算法，就可以用之解決問(wèn)題了。在例3中，每輛車(chē)限乘70人，通過(guò)計算結果知道一班和二班的人數是71，超出限乘人數，所以班長(cháng)得出結論“一班和二班不能合乘一輛車(chē)�！笔箚�(wèn)題得到解決。這樣不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識的形成過(guò)程，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應用筆算解決問(wèn)題的全過(guò)程。學(xué)生在這種有目的的學(xué)習活動(dòng)中主動(dòng)建構知識，獲得用數學(xué)的成功體驗，逐步形成用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和數學(xué)應用的意識。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的空間觀(guān)念不僅是他們理解人類(lèi)賴(lài)以生存的空間、認識現實(shí)世界的重要手段，也是他們進(jìn)一步發(fā)展的重要基礎。因此，小學(xué)數學(xué)中空間與圖形的教學(xué)，主要的目的在于促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。讓小學(xué)生在觀(guān)察物體、認識方向、制作模型、圖案設計、實(shí)驗操作等各種活動(dòng)中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認識周?chē)挛�，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀(guān)念。
根據上述教育理念和《標準》第一學(xué)段的具體教學(xué)目標，本冊實(shí)驗教材對于空間與圖形內容的編排采取這樣一些措施：首先，提供了豐富的關(guān)于空間與圖形的內容和素材。安排了圖形與變化、克與千克的認識單元的教學(xué)內容。單元中設計了豐富多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，如觀(guān)察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生對重量單位克和千克、平移、旋轉現象的概念進(jìn)行感知、體驗和理解，對從不同的角度觀(guān)察物體所得圖形、以及對所獲圖形間關(guān)系進(jìn)行體驗和理解等，使學(xué)生獲得豐富的空間與圖形的感性經(jīng)驗。其次，教材設計了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)。例如，在認識重量單位之前，安排了關(guān)于用統一的重量單位進(jìn)行測量必要性的探究;在認識克之前，安排了探索有效的測量黃豆重量的活動(dòng)等。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
3、結合有關(guān)教學(xué)內容加強估計意識與能力的培養。
作為當今信息社會(huì )中的成員，對客觀(guān)世界變化的敏捷反應和對各種信息迅速作出判斷的能力是十分重要的。在小學(xué)數學(xué)中要培養的估計能力正是上述能力的基礎之一。在以往的小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容中對于估計能力培養涉及得很少，在現行九年義務(wù)教育教材中所安排的一些乘、除法估算也只作為選學(xué)內容。加強估算是當前計算教學(xué)改革的重要理念之一�！稑藴省分幸幎斯浪愕慕虒W(xué)內容和估計意識、技能的培養的要求。例如第一學(xué)段要求：“能結合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程”。本套實(shí)驗教材把加強估計意識的培養作為改革的要點(diǎn)之一。不僅在計算教學(xué)中安排相應的估算教學(xué)內容，而且將估計作為一種重要的思想方法，結合其他數學(xué)知識的教學(xué)進(jìn)行滲透與培養。
例如，本冊教材在萬(wàn)以?xún)燃�、減法筆算教學(xué)中，安排了“加、減法估算”一小節，這是估算正式教學(xué)的開(kāi)始。教材結合實(shí)例，通過(guò)小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學(xué)生了解估算也是解決問(wèn)題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡(jiǎn)潔、迅速地解決某些問(wèn)題。從而逐步培養學(xué)生的估算思想。其次，教材還注意在有關(guān)的教學(xué)內容或練習中滲透估計意識培養的內容。例如，在“重量單位”教學(xué)中有一些觀(guān)察某種實(shí)物大約有多重、測量某一實(shí)物時(shí)只要求大約的重量等的練習。使學(xué)生了解到在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個(gè)粗略的數據就可以達到目的。在教給學(xué)生基本的估算方法后，教材還安排一些應用估算方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的練習，以便逐步提高學(xué)生的估算能力。
4、注重體現探索性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生探索和創(chuàng )新的意識。
新的數學(xué)教育理念認為，數學(xué)教學(xué)應該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向學(xué)生提供充分的數學(xué)活動(dòng)和數學(xué)交流的機會(huì )，幫助他們在自主探索的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、基本的數學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。根據這一理念，本冊實(shí)驗教材的編排，注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習內容為學(xué)生提供充分的數學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機會(huì )，讓學(xué)生在獲得豐富的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng )新的意識。
如前所述，在教學(xué)重量單位克和千克的認識之前，先組織學(xué)生進(jìn)行探究性活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作、小組討論、歸納推理等活動(dòng)，得出要用統一的重量單位進(jìn)行測量才能得到一致的結果，才能彼此進(jìn)行交流的結論。在學(xué)生認識了克、千克之后，并不是直接告訴學(xué)生還有比克大的長(cháng)度單位千克，而是讓學(xué)生自己探索測量一袋鹽的重量的方法，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生應該用比較大的重量單位的想法，從而引出“千克”。本冊實(shí)驗教材安排的兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“剪一剪”和“有多重”，都是開(kāi)放式的對周?chē)挛锘虿僮鞑牧系臄祵W(xué)內容進(jìn)行探究的活動(dòng)。在這些動(dòng)手實(shí)踐的探索中，學(xué)生不僅可以獲得數學(xué)知識，還可激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習探索的xx，產(chǎn)生對現實(shí)世界各種現象進(jìn)行探究的好奇心，激勵學(xué)生主動(dòng)地探索未知，進(jìn)而逐步形成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。這些也正是學(xué)生形成創(chuàng )新意識、發(fā)展數學(xué)思維所必需的過(guò)程。
四、教學(xué)用具：表內除法練習表、萬(wàn)以?xún)葦滴槐�、�?jiǎn)易天平、平移、旋轉的操作學(xué)具、口算練習表等
教師工作計劃7
隨著(zhù)全球化的深入發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始引入國際課程，以幫助學(xué)生了解全球化的趨勢。作為一名國際課程教師，制定一個(gè)合理的工作計劃能夠幫助我們更好地完成日常工作和教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，既有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，也有助于自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在這篇文章中，將詳細解讀國際課程教師工作計劃的內容和實(shí)施步驟，并給出一些實(shí)用的建議。
一、工作計劃包含的內容
1.課程設計
課程設計是國際課程教師工作計劃的核心。在課程設計中，應考慮學(xué)科核心思想的教學(xué)，以及中國與國外的知識體系的差異。同時(shí)，還應考慮學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，制定適用于學(xué)生成長(cháng)的教學(xué)方案。在這過(guò)程中，需要教師進(jìn)行多次討論，與教師同事、學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導共同商討教學(xué)計劃，達成共識，以確保課程設計的實(shí)效性。
2.教學(xué)方式
教學(xué)方式是教學(xué)活動(dòng)的手段和方式。包括進(jìn)課堂、課前預習、課堂講解、課堂討論、課后作業(yè)與測試等幾個(gè)方面。教師應該根據學(xué)生特點(diǎn)和課程目標，選擇適當的教學(xué)方式，使學(xué)生更快、更好地掌握知識與技能。
3.家長(cháng)與學(xué)生關(guān)系
家長(cháng)是學(xué)生成長(cháng)中重要的伙伴，與家長(cháng)建立良好的溝通關(guān)系是非常重要的。首先，教師需與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解教學(xué)目標和教學(xué)內容，讓學(xué)生了解家長(cháng)的期望和要求。其次，如果學(xué)生出現問(wèn)題，教師需要與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通，共同解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題。
4.大型活動(dòng)的策劃
大型活動(dòng)是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的一部分，可以幫助學(xué)生在知識和技能的不同領(lǐng)域中得到綜合的鍛煉。教師可以通過(guò)組織各類(lèi)大型活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。因此，教師需要制定大型活動(dòng)的計劃，確定活動(dòng)主題和目標，與學(xué)生進(jìn)行初步溝通，安排好預算和人員資源。
5.教師日志
教師日志是教師實(shí)際工作的書(shū)面呈現。教師應及時(shí)記錄教學(xué)的內容、教學(xué)效果、教育過(guò)程中出現的問(wèn)題和自己的反思。通過(guò)不斷地記錄教師日志，可以幫助教師更好地理解教學(xué)過(guò)程，及時(shí)調整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。
6.自我評估
教師應該及時(shí)對自己進(jìn)行評估，總結教學(xué)過(guò)程和問(wèn)題，計劃提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教師評估應該包括以下幾方面：自身能力的提高、教學(xué)效果的檢測、以及課程改進(jìn)的計劃和策略方案的制定。
二、實(shí)施步驟
1.制定計劃
教師首先需要制定一份詳細的工作計劃，明確課程目標和任務(wù)，并確定學(xué)期時(shí)長(cháng)。在制定計劃的過(guò)程中，需要考慮到自己的各項任務(wù)和教學(xué)安排，為下一步的.教學(xué)工作提供指導。
2.與學(xué)校領(lǐng)導溝通
教師應該與學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)溝通，以確保計劃與學(xué)校的教學(xué)目標一致。同時(shí)，也需要讓學(xué)校領(lǐng)導對自己的教學(xué)工作有清晰的了解，以便在需要的時(shí)候能夠得到有效的支持和指導。
3.與學(xué)生家長(cháng)溝通
教師需要了解每位學(xué)生的家庭情況和學(xué)習特點(diǎn)，與家長(cháng)進(jìn)行積極溝通，并向家長(cháng)介紹教學(xué)目標、教學(xué)方法以及要求學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)參與。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生家長(cháng)可以為教師提供一些寶貴的反饋意見(jiàn)，以幫助教師改善教學(xué)效果。
4.實(shí)施計劃
根據制定的計劃，教師需要認真授課，制定教學(xué)計劃，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)溝通。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應該發(fā)揮自身特長(cháng)和職業(yè)素養，為學(xué)生提供全方位的指導和幫助。
5.持續改進(jìn)
教師應該經(jīng)常反思自己的教學(xué)效果，并針對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，制定策略和計劃，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。同時(shí)，教師需要不斷更新課程、教材和信息，以保持教學(xué)內容的新鮮和多樣化。
三、實(shí)用建議
1.制定計劃要具體可行
教師制定教學(xué)計劃時(shí)要注意實(shí)踐可行性，不要制定過(guò)于理想化的計劃。畫(huà)過(guò)于夸張和不切實(shí)際的目標和計劃，很容易在教學(xué)過(guò)程中出現失落和壓力。
2.建立良好的教師與家長(cháng)關(guān)系
教師應該與學(xué)生家長(cháng)建立良好的溝通關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生情況和家長(cháng)期望，并對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行有效的引導。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，需要與家長(cháng)保持聯(lián)系，吸取家長(cháng)寶貴的反饋意見(jiàn)，并根據反饋意見(jiàn)，及時(shí)修改教學(xué)內容和策略。
3.不斷更新課程教材內容
教師應該通過(guò)不斷的學(xué)習和更新課程教材內容，以讓自己在適應不斷更新的教學(xué)需求中有新的發(fā)現和創(chuàng )新。定期閱讀教育學(xué)術(shù)論文、參加培訓班、教育展示等是保持個(gè)人成長(cháng)不可或缺的途徑。
結語(yǔ)
國際課程教師工作計劃對教師工作和教學(xué)效果起著(zhù)重要的指導和促進(jìn)作用。教師應該根據自己的實(shí)際情況和學(xué)校要求，制定合理的計劃，并不斷反思和完善，以提高教學(xué)效果。希望本文對于國際課程教師工作規劃有所啟示。
教師工作計劃8
一、指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標，深入貫徹學(xué)校體育，衛生工作兩個(gè)《xx條例》，深化體育教學(xué)改革，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運動(dòng)水平。
二、工作目標
1、以《xx工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規。
2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
4、認真完成這學(xué)期趣味體育節開(kāi)展工作。
5、繼續以教科研為先導，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動(dòng)作。
7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴格執行《xx健康標準》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作和任務(wù)
1、加強科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導小組，在xx校長(cháng)的領(lǐng)導下，xx老師全面負責管理學(xué)校的.體育工作，實(shí)行每周例會(huì )制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實(shí)。
2、確定目標
《xx工作條例》是學(xué)校體育工作的指導方針，是部署實(shí)施體育工作的依據。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據體育大綱精神，規范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標如下：貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、提高堂課質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質(zhì)量，根據大綱，新教材，繼續組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神實(shí)質(zhì)，根據新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學(xué)習”，從進(jìn)修、培訓、理論學(xué)習和聽(tīng)課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動(dòng)服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統計數據，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴格執行《xx鍛煉標準》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標準。
4、做好器材管理
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時(shí)歸還，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負責、誰(shuí)借誰(shuí)負責。
教師工作計劃9
為了培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，并能夠在工作中發(fā)揮領(lǐng)袖作用，推動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，我們特制定了骨干教師培訓計劃。
一、現狀分析：
我們學(xué)�，F在有在職教職工100人，其中省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人和校級骨干教師13人。教學(xué)前沿的骨干教師共有33人。為了提高骨干教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步發(fā)揮其輻射作用，我們制定了以下培訓計劃：
二、培養目標：
我們將努力培養一個(gè)由區域學(xué)科領(lǐng)袖、區域骨干教師和各個(gè)層次的優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、主要舉措：
1、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，提高自身理論水平。
我們相信，意識和觀(guān)念的'更新比行為更為重要。針對青年教師的培養，我們將重點(diǎn)培養他們的教育和教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，讓他們能夠及時(shí)了解教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而提高其認知和解決問(wèn)題的能力。具體措施包括：要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座和學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。
2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
骨干教師應該起到幫助青年教師成長(cháng)的作用，而青年教師的成長(cháng)主要依托于校內。為此，我們將堅持在校內開(kāi)展“一幫一、一幫二”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思等方面進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)，實(shí)行“跟蹤聽(tīng)課”，并重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”等，以幫助青年教師先定格，再入格，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。為了充分展示校內“幫扶”成果，我們每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，為青年教師提供展示平臺。
3、“壓力測試”促使青年教師更穩定和持續發(fā)展。
對于青年骨干教師，我們將適當地加大培訓難度，讓他們面臨一定的挑戰和壓力，在適應和克服挑戰的過(guò)程中，能夠穩定和持續發(fā)展。
青年教師的穩定、持續發(fā)展以及自我成長(cháng)是內在因素和主要動(dòng)力，但是外部環(huán)境也扮演著(zhù)重要角色。在學(xué)校工作中，我們需要對青年教師適時(shí)施壓，給他們年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等職務(wù)并讓他們充分感受到成長(cháng)和受賞識的愉悅。這有助于進(jìn)一步激發(fā)青年教師的自我成長(cháng)需求。我們可以提出新的工作要求，促使青年教師沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡不斷成長(cháng)。
教師隊伍建設，特別是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。我們的學(xué)校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，成為學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓孩子們在充滿(mǎn)幸福感的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
四、骨干教師培養
1、評選本年度骨干教師時(shí)應公開(kāi)透明。
2、學(xué)校應制定本年度骨干教師培養計劃，要求每位骨干教師自己編寫(xiě)一份報刊雜志。
3、每學(xué)期，學(xué)校應將骨干教師安排到校外去先進(jìn)學(xué)校學(xué)習、交流2-3天。
4、每學(xué)年，骨干教師應組織公開(kāi)課一節，并撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的論文，爭取獲得區級以上獎項。
5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓，提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
7、學(xué)校應在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮年度骨干教師，并給予他們相應的獎勵。
五、骨干教師培訓
1、骨干教師應該參加各級骨干教師培訓，并充分發(fā)揮傳幫帶作用。
2、學(xué)校應該開(kāi)展名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組的活動(dòng)。
3、學(xué)校應推廣教育教學(xué)新理念，并加強課改交流。
4、各級骨干教師應及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。
教師工作計劃10
一、指導思想
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是推進(jìn)教育教學(xué)工作的基本保證。隨著(zhù)我校教師隊伍的不斷擴大，對年輕教師，特別是剛剛進(jìn)入我校的教師的培養，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，已經(jīng)提到議事日程上。依據學(xué)校新的教學(xué)形勢，本學(xué)期學(xué)校決定在我校開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，通過(guò)以老帶新結隊子的方法，旨在充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加快青年教師角色轉換的步伐，盡力縮短崗位適應期和成熟期，提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為教學(xué)新秀和名教師創(chuàng )造條件。
二、工作思路
根據青年教師的特點(diǎn)，確立“教育引導，加強管理，注重培養，鼓勵冒尖”的原則，采取教研組帶教，以老帶新，師徒結對的形式，由校長(cháng)室負責，教務(wù)處主管，骨干教師幫教，黨總支進(jìn)行思想引導，促進(jìn)青年教師“德、才、學(xué)、識”全面發(fā)展。
三、培養內容及措施
1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導青年教師開(kāi)展自我讀書(shū)活動(dòng)，堅持記錄學(xué)習收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺(jué)學(xué)習一本書(shū)、寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )；教務(wù)處結合教師的實(shí)際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時(shí)期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當今社會(huì )，教師要不要無(wú)私奉獻"等。
2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節的內容、制訂授課計劃、編寫(xiě)與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導青年教師參與教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與教學(xué)研究，指導他們做好教學(xué)總結。
3、提高青年教師的教科研能力。指導老師應指導青年教師撰寫(xiě)論文、幫助修改論文，選擇適當的課題進(jìn)行研究。
四、具體實(shí)施辦法
1、確立指導老師人選（師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀(guān)念超前、科研先導、現代教育技術(shù)強的中高級教師）、青年教師人員名單（近年進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)時(shí)間相對短的教師）；先由指導老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導小組審核；由學(xué)校統一安排，幫助青年教師與指導教師拜師結對，雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書(shū)，指導期為一年，每年教師節舉行拜師儀式；協(xié)議書(shū)一式三份，師徒及學(xué)校各執一份，每學(xué)期由學(xué)�？己素熑螆绦星闆r。
2、指導老師和青年教師都要有具體的計劃。師徒雙方根據學(xué)�！肚嗨{工程方案》制定結對計劃，確定學(xué)年奮斗目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實(shí)；師徒雙方相互堅持聽(tīng)課，每學(xué)期人均不少于五節，聽(tīng)后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫(xiě)出簡(jiǎn)短的檢查意見(jiàn)，實(shí)行簽字制；青年教師要主動(dòng)交流，談自己近期教學(xué)內容、方法、步驟的一些做法和設想，指導教師進(jìn)行補充、評議，在相互交流中達到相互促進(jìn)、共同提高。
3、建立考核制度，一學(xué)期的學(xué)習指導工作結束，每名青年教師交兩份合格教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì )、發(fā)表或上交一篇評比論文，寫(xiě)一份全面工作總結，積極參加縣級、校級、學(xué)科組的各項教科研活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績(jì)作為對青年教師的主要考核依據；每名指導老師提交本學(xué)期完成的，青年教師培養計劃的具體材料，聽(tīng)課記錄，修改的.教案，審閱所做的習題，以及公開(kāi)發(fā)表的論文等。指導教師指導青年教師的業(yè)績(jì)作為其本人年度考核、評優(yōu)及晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次培養青年教師的“青藍工程”經(jīng)驗交流會(huì )，總結成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)的新路子，對表現突出的青年教師和指導教師分別給予表彰和獎勵。
通過(guò)以上“青藍工程”活動(dòng)各項工作的開(kāi)展，一支德才兼備、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)活力的教師隊伍將會(huì )逐步成長(cháng)壯大起來(lái)，當然，師資隊伍建設是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要長(cháng)抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷發(fā)展，通過(guò)“青藍工程”全面提高我校教師隊伍的各項素質(zhì)，繼續完善師資隊伍建設，開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面，為學(xué)校再上新臺階打下堅實(shí)的基礎。
教師工作計劃11
一、指導思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、工作要點(diǎn)(一)抓好規范化教學(xué)管理，加強常規教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。(二)提倡自我理論學(xué)習(美術(shù)教育、學(xué)科知識、專(zhuān)業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的.本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習《美術(shù)新課程標準》(修訂版)，在領(lǐng)會(huì )新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。(三)培養特長(cháng)生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)繪畫(huà)比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿。(四)根據中�？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類(lèi)繪畫(huà)、書(shū)法項目的評價(jià)標準及實(shí)施辦法。(四)倡導教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)性、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學(xué)有所長(cháng)，用有所長(cháng);即培養“綜合型”美術(shù)教師又培養“專(zhuān)業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專(zhuān)家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排9月份1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規。2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。3、內容：參觀(guān)xx廣東青年美術(shù)大展 時(shí)間： xx年9月14日 周五全天 地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院 主持：秦元4、專(zhuān)題講座《從問(wèn)題開(kāi)始——中外當代藝術(shù)概覽》地點(diǎn)：先烈東小學(xué)分校 主講吳偉鵬;5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng);6、市活動(dòng)xx國際和平海報設計評選活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專(zhuān)題培訓(培正中學(xué)，執教初一，五、六年級的美術(shù)教師參加);7、區教研活動(dòng) 異地示范教學(xué)觀(guān)摩課 地點(diǎn)待定 授課人 陳瑤;8、科組研討并制定本學(xué)期專(zhuān)科工作計劃。10月份1、加強常規教學(xué)研究與實(shí)施。2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區中小學(xué)教研活動(dòng) 專(zhuān)題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫(huà)中的功能》 地點(diǎn)：廣州市南國學(xué)校 主講 鄧野茅;4、專(zhuān)科備課組教師集備、聽(tīng)課。5、區小學(xué)調研：珠村小學(xué)/科組建設驗收6、區小學(xué)調研： 冼村小學(xué)/科組建設驗收7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開(kāi)放日 地點(diǎn)：體育東路小學(xué) 主持：陳瑤8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專(zhuān)項工作現場(chǎng)會(huì )(荔灣區)9、30日前各區交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區服務(wù)隊10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(dòng)(具體事項通知待定)11月份1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。2、區小學(xué)調研：先烈東小學(xué)珠江新城校區/科組建設驗收區小學(xué)調研：體育東路小學(xué)花城校區/科組建設驗收3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動(dòng)。4、準備學(xué)校藝術(shù)節方案及相關(guān)工作。5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。6、全區中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng) 專(zhuān)題講座 地點(diǎn)89中學(xué) 主講：溫友新12月份1、區教研活動(dòng) 專(zhuān)題講座 《漫談漫畫(huà)》 地點(diǎn)第十八中學(xué) 主講：蔡聯(lián)。2、科組內課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。3、繼續準備學(xué)校藝術(shù)節相關(guān)工作4、美術(shù)興趣班考試與總結。1月份1、參加區美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結工作。2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績(jì)認定工作。3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結。
教師工作計劃12
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標 。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高 。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)地理的興趣和應對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”，順利地通過(guò)升學(xué)考試 。
二、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué) 。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練 。
2、認真學(xué)新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐 。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的'素材 。
4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件 。做好器材的登記，使用，保管工作 。
5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階 。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展 。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣 。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案 。
8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng) 。虛心向他人學(xué)，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平 。
9、擬好復計劃，制定復提綱，認真組織復 。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析 。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決 。
教師工作計劃13
世間萬(wàn)物都屬于外界，但只有一樣東西能深入到皮膚和骨頭里，讓我們聽(tīng)得見(jiàn)，看得見(jiàn)，志存高遠。這是那本書(shū)。教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為人生的頭等大事。為推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”建設，增強教師閱讀意識，促進(jìn)教師快速成長(cháng)，根據區教育局關(guān)于開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)的精神，特制定我校教師閱讀計劃如下:
一、指導思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“書(shū)香相伴”的理念，將單純的“讀書(shū)是一種需要”提升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提升專(zhuān)業(yè)素養，享受讀書(shū)、教育和生活，為我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展提供精神保障。
二、閱讀要求
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚奉獻精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極向上、努力學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)閱讀活動(dòng)，教師可以提高自己的理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、通過(guò)閱讀為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，已經(jīng)成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，改革評價(jià)標準，可以發(fā)現自身教育理念和教學(xué)行為的不足，激發(fā)讀書(shū)的欲望。
6、通過(guò)全校性的讀經(jīng)活動(dòng)，教師可以用書(shū)中正確的思想和方法來(lái)指導自己的教育教學(xué)，體會(huì )讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、通過(guò)閱讀，增加教師課外閱讀，提高教師教育教學(xué)水平，創(chuàng )造教師生活背景；努力建設教師的精神家園，全面提高教師的.整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程加強師資隊伍建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、適應現代教育的教師隊伍。
9、每周指導學(xué)生在升旗儀式中隨音樂(lè )以各種形式背誦一首古詩(shī)。每個(gè)班都努力成立一個(gè)“文學(xué)社”。每月利用班級白板開(kāi)展“書(shū)溢我課堂”活動(dòng)。定期更新黑板報和班級墻壁的閱讀環(huán)境布局。適時(shí)開(kāi)展班級優(yōu)秀圖書(shū)角評比活動(dòng)。每學(xué)期都選“學(xué)者班”。
三、閱讀方式
1、個(gè)人學(xué)習。每天保證半小時(shí)以上的學(xué)習，力求讀得深、讀得透、讀得透、讀得有思想、讀得有感情，讀與寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、小組閱讀。和學(xué)生讀同樣的書(shū)。這一年，我們要和學(xué)生一起讀經(jīng)典，唱古詩(shī)，寫(xiě)筆記，談感受，談收獲，談疑惑。
3、溝通匯報。老師們互相推薦新書(shū)、好書(shū)，適時(shí)舉辦各種交流研討會(huì )，無(wú)障礙地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。他們還表達了自己指導學(xué)生閱讀和自己閱讀的感受，并通過(guò)教師間的交流，將閱讀思維延伸到更廣泛的時(shí)間范圍。
4、練習寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”。在閱讀的基礎上，他們要結合自己的教育生活，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)日記。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)講座、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師在讀書(shū)中學(xué)習，真正成長(cháng)。
四、閱讀策略:
1、提高認識，重視閱讀。通過(guò)每周一次的教師會(huì )議、報紙展板、廣播、校園網(wǎng)宣傳閱讀的意義，激發(fā)教師的閱讀興趣，從思想上使教師重視閱讀。
2、為了有效地實(shí)施教師閱讀活動(dòng)，所有教師都應根據學(xué)校的要求和自己的教學(xué)實(shí)踐，選擇自己的閱讀文章、出版物或教育專(zhuān)著(zhù)，并在年初制定自己的個(gè)人閱讀計劃。
3、實(shí)施閱讀清單。加強和改進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室的建設和管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”，成為教師借閱圖書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間:師生集體閱讀時(shí)間為每天下午14:30——14:45。
5、及時(shí)做讀書(shū)筆記。學(xué)校會(huì )統一發(fā)業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期不少于5000字。
6、讀書(shū)筆記會(huì )被學(xué)校定期檢查。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡楷書(shū)或楷書(shū)，淘汰草書(shū)。
7、學(xué)期末學(xué)校會(huì )進(jìn)行讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記給大家學(xué)習。
保障措施:
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):張xx
副組長(cháng):張xx、金xx
成員:李x、王xx、崔xx、王x、楊xx。
2、學(xué)校應當建立閱讀計劃管理、評價(jià)、激勵等規章制度，將閱讀情況納入日常管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保閱讀活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師的閱讀計劃納入校本教研培訓計劃，把閱讀活動(dòng)與校本教研培訓有機結合起來(lái)。
讀書(shū)不能改變生命的長(cháng)度，但可以改變生命的寬度；讀書(shū)不能改變生活的影像，但可以改變生活的氣象。讀書(shū)會(huì )讓我們的老師更有思想，遠離浮躁，讓我們的老師更有智慧，讓我們的教育更美好。因此，我們相信，在老師們的積極參與下，我們學(xué)校的閱讀活動(dòng)將會(huì )更加深入，更加有效。
教師工作計劃14
一、指導思想:
實(shí)驗室是全面實(shí)施新的課程標準(教學(xué)大綱)，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地;實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。只有對實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標:
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率達80%，引導學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施:
1.實(shí)驗室工作由學(xué)校校長(cháng)直接管理，實(shí)驗室設管理員，具體管理實(shí)驗室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗室管理員。
2.確定實(shí)驗室管理員任務(wù)和目標：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗效果。
(2)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
(3)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗記錄，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的.實(shí)驗能力。
(4)實(shí)驗管理員要做好實(shí)驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規范、便于查閱。
3.實(shí)驗室器材管理:
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺。
(2)做好材料(實(shí)驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3)實(shí)驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗儀器做到分類(lèi)存放，貼有標簽。
(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學(xué)生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(5)實(shí)驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標準的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為目的，努力提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
教師工作計劃15
一、指導思想：
為貫徹學(xué)校培訓活動(dòng)精神，本著(zhù)“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習、交流經(jīng)驗、取長(cháng)補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據學(xué)員實(shí)際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過(guò)學(xué)習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓老師一名：
xxx，男，體育，副校長(cháng)
三、帶教時(shí)間：
20xx年10月10日——10月25
四、帶教內容：
1、現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議。
2、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評課能力的提高。
3、教科研論文或案例的探討或撰寫(xiě)。
4、課余活動(dòng)及運動(dòng)隊建設的探討。
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議。為課程改革的實(shí)施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的`基礎。
2、通過(guò)合作交流使應老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過(guò)聽(tīng)課、上課、評課等使自己的專(zhuān)業(yè)素養、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開(kāi)課時(shí)間：
第8周星期一下午第1節課老校區操場(chǎng)
七、具體聽(tīng)課安排：
姓名日期節次 班級 內容地點(diǎn)
王x 10/12周五第2節九（2、8）女蹲踞式起跑老校區操場(chǎng)南側
李 x 10/12周五第3節九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區操場(chǎng)南側
于 x 10/12周五第4節六（4、7）女各種方式的跳老校區操場(chǎng)北側
陸 x 10/15周一第5節六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔x 10/16周二第4節八（1、3）男軟式排球老校區操場(chǎng)
遲x 10/16周二第6節七（1、8）男籃球運球新校區籃球場(chǎng)
金x 10/17周三第2節七（6、14）女籃球老校區籃球場(chǎng)
倪x 10/17周三第5節七（10、15）女投擲老校區操場(chǎng)
吳 x 10/17周三第6節六（10、13）女各種方式的投擲老校區操場(chǎng)
奚x 10/18周四第3節八（5、11）女軟式排球老校區操場(chǎng)
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