【優(yōu)秀】考試的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文1
光陰似箭，日月如梭。眨眼間、一學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)完成了初中第一學(xué)期的學(xué)業(yè)。在這個(gè)學(xué)期里，我受益匪淺。收獲了知識的果實(shí)，結交了很多的同學(xué)伙伴，進(jìn)一步懂得了尊師重道，團結友愛(ài)。有做錯的事也受到了教訓，下次不會(huì )再犯。
在這個(gè)學(xué)期里，兩次的月考考出了我的水平，雖然說(shuō)分數都不算很高，但也算是中上了，可由于我有點(diǎn)驕傲，致使在期末考試中失誤，分數不高。
在迎接學(xué)期末的期末考試的時(shí)候，由于我有點(diǎn)懶散了，導致期末考分數的倒退，在班里、在年級里名次的倒退。并且我期望的分數最高的數學(xué)也只考了85分的中等分數�？粗�(zhù)各科目的分數，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是沒(méi)用的，只有找出原因，并一個(gè)個(gè)克服，爭取在下次開(kāi)始取得更高成績(jì)，這樣才是最正確方法。而對于這次考試，我總結了一以下幾點(diǎn)退步的原因：
1：考試前幾天有點(diǎn)懶散，上課有點(diǎn)不認真，老師復習的內容有一些沒(méi)注意聽(tīng)。所以知識不夠鞏固。
2：考試前沒(méi)有認真復習，只復習了后面學(xué)的知識，剛開(kāi)學(xué)學(xué)的知識有一些忘了。甚至還有的問(wèn)題是不懂的。
3：考試時(shí)有一些題的內容沒(méi)看清楚，做完后雖然有復查，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒(méi)有復查。
4：英語(yǔ)單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語(yǔ)文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
總的來(lái)說(shuō)，就是考試前上課沒(méi)那么認真、沒(méi)仔細復習，考試的時(shí)候沒(méi)認真注意復查。然而針對這次考試、針對這些問(wèn)題，我有了以下的幾點(diǎn)學(xué)習計劃：
1：上課認真聽(tīng)講，下課時(shí)復習上節課所學(xué)的.知識。特別是迎接考試前的一段時(shí)間。記住老師所復習的知識。
2：以后少玩電腦，多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。
3：制定一個(gè)學(xué)習計劃，努力學(xué)習。
4：有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)虛心請教老師或同學(xué)們，把不明白的問(wèn)題弄明白。以防止考試時(shí)遇到有問(wèn)題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，我相信只要我努力做到這些計劃的話(huà)，下次的考試成績(jì)一定會(huì )有所提高。
考試的作文2
星期五的早上，我一進(jìn)班級就放下書(shū)包，拿出書(shū)本全神貫注地看起書(shū)來(lái)——等抓緊時(shí)間會(huì )就要考試了！我得趕緊多看兩眼。
“叮鈴鈴——”上課了，我的心開(kāi)始急促地跳著(zhù)。此時(shí)老師已拿著(zhù)一疊考卷站在教室門(mén)口。只見(jiàn)他像往常一樣捋了捋衣服，理了理本來(lái)就十分整齊的頭發(fā)，邁著(zhù)矯健的步子向講臺走來(lái)，很?chē)烂C地說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試很重要，一定要拿出你們的實(shí)力認真考。那么現在開(kāi)始考試�！蔽乙荒玫皆嚲砭烷_(kāi)始寫(xiě)，越寫(xiě)我心里就越得意：太棒了！我這些題都會(huì )，肯定能取個(gè)好成績(jì)！我心里像吃了蜜一樣開(kāi)心。還不到三十分鐘我就把試卷寫(xiě)完了。
我偷偷抬起頭，就看到有的同學(xué)還拿著(zhù)筆不停地寫(xiě)著(zhù)；有的同學(xué)似乎被考題難住，趴在桌子上，把頭深深地埋在臂彎里思考，一會(huì )兒又“騰”地一下坐起來(lái)繼續寫(xiě)；甚至還有的同學(xué)交頭接耳轉來(lái)轉去……我正檢查著(zhù)考卷，老師突然說(shuō)：“時(shí)間到了，停筆，收卷！”教室里立馬響起了各種各樣的聲音，同學(xué)們也表現出各種情狀：有的一交完卷子就瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來(lái)，搖擺不定地，眼睛還盯著(zhù)試卷；還有的急三火四的加快動(dòng)作，爭取再添上幾筆；還有的`已經(jīng)落下了眼淚，說(shuō)自己沒(méi)考好……與我成了鮮明的反差。
過(guò)了幾天，終于發(fā)成績(jì)了。我的考卷上寫(xiě)了100分，我高興地手舞足蹈、上跳下跳，好多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么這么厲害呀”聽(tīng)得我心里樂(lè )開(kāi)了花�；氐郊�，我迫不及待地告訴了媽媽我考100分的消息，媽媽也很開(kāi)心，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“真棒，但不能太得意，繼續加油哦！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和媽媽會(huì )心一笑。
真是一次難忘的考試呀！只要功夫深，鐵杵磨成針！以后我一定要認真上課，在考前努力復習，爭取好成績(jì)！
考試的作文3
“阿彌陀佛！”隨著(zhù)我的析禱，兩張數學(xué)考卷飄然落在了課桌上。
我立刻撲上去，如蜜蜂看見(jiàn)了鮮美的花朵。匆匆瀏覽，我的天！真要命，前邊三道題我一道也不會(huì )。我不禁遍體冰涼，盡管這是炎熱的夏天。王老師那三本“救命書(shū)”一點(diǎn)兒也不救命，簡(jiǎn)直是要我的命，害得我開(kāi)了好幾個(gè)星期的夜車(chē)。先放在一邊，不管它們了，讓它們蹲“禁閉”去吧。
嗯，這道題還差不多，正得意間，偶一抬頭，看到前面的女同學(xué)已經(jīng)在做第二張卷了�？熳�，這可到了戰斗的關(guān)鍵時(shí)刻了。
喲，這最后兩道題怎么有點(diǎn)兒眼熟？啊，王老師萬(wàn)歲！這都是“救命書(shū)”上的，看來(lái)那幾個(gè)星期的夜車(chē)沒(méi)白開(kāi)。我興奮極了，一氣呵成，竟出了滿(mǎn)手心的汗。剛想輕松一下，糟糕，猛想起還有蹲“禁閉”的三道題呢。還有10分鐘，看一遍，再看一遇，還是沒(méi)有頭緒。該死，我使勁地敲了敲頭，完了，王老師又要戮我的腦門(mén)說(shuō)：“榆木疙瘩！只能放豬，不能讀書(shū)！
爸爸的大巴掌我是挨定了；媽媽許諾我的`五十元錢(qián)也飛了。我絕望了，還有五分鐘，聽(tīng)天由命吧。緊繃的神經(jīng)松下來(lái)，才覺(jué)得風(fēng)兒不小，真涼快呀。奇怪，前面女同學(xué)的褂子上印的到底是什么花呢？牡丹？月季？杜鵑？都不像，又有點(diǎn)像。有愈思，咦，怎么回事，她壓住的考卷怎么自動(dòng)打開(kāi)了？天哪，是第一卷，前邊的幾道題都做上了，了不起。嘿！監考老師正靠著(zhù)門(mén)打磕睡。抓緊時(shí)機，我哆嗦著(zhù)手抄起來(lái)。一字不漏。我剛剛長(cháng)出了一口氣，鈴聲就響了。
“阿彌陀佛！”總算應付過(guò)去了。千萬(wàn)不能對題，一對就壞。下節考歷史，秦始皇那老頭弄了個(gè)什么“焚書(shū)坑儒”，我還沒(méi)記住呢。如果都像考數學(xué)這樣，手到擒來(lái)，那該多妙。校長(cháng)、老師表?yè)P，我的名字，全校都會(huì )知道的。名字？糟了，我把那女同學(xué)的名字也抄上了！
考試的作文4
今天要考試！在騎車(chē)上學(xué)的路上，我的腦子里頻頻閃現這句話(huà)，心不由地怦怦直跳。
來(lái)到教室后，我坐在位子上，急忙翻開(kāi)書(shū)，想再臨時(shí)抱一抱佛腳。我想：觀(guān)世音菩薩，您一定要保佑我��！我不要很高的分數，也不要很低的分數，只要及格就行了！我跪下來(lái)求您了��！老師請您高抬貴手吧！您就改錯幾題吧！我以后再也不看電視了不玩電腦了，求您了！保證下次及格！兩個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了……
下午考完英語(yǔ)，我長(cháng)舒了口氣，暗暗想著(zhù)：這一天終于過(guò)去了，我心中的石頭終于落下了。騎車(chē)在回家的路上，我突然心頭一震：明天要發(fā)考卷了！我的倒霉日又要到了��！
晚上，我輾轉反側，好不容易睡著(zhù)了，卻做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽混合雙打！一想起這個(gè)噩夢(mèng)，我更是坐立不安，心中仿佛又堵了一塊大石頭，把我圧地喘不過(guò)氣來(lái)。我在上學(xué)的.路上，心跳得比第一天還快，懷里就好像揣了一只兔子。
第一節語(yǔ)文課，老師抱著(zhù)考卷，走了進(jìn)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“我們來(lái)公布一下成績(jì)�！鳖D時(shí)，我的心里又添了一塊大石頭，誰(shuí)來(lái)救救我��！老師發(fā)考卷“沙沙”的聲音讓我驚恐不已。我瞥了瞥同桌的考卷，60分，剛好及格��！老師把考卷遞給我，考卷隨意飄灑。最后它落在我的桌子上，它靜靜躺在那兒，我躊躇了片刻，慢慢地翻開(kāi)卷子一角，看到“4”后又立馬蓋了回去，并大口大口地呼氣。最后，同桌給我翻開(kāi)了，他大叫一聲：“64！”我一聽(tīng)欣喜若狂，心中三塊石頭終于落下了，還好不是46分！這樣我回家就好交差了。
我哼著(zhù)歌，騎著(zhù)自行車(chē)回了家。
考試的作文5
今天下午要考試了。進(jìn)到教室后，黑板上的六個(gè)大字“誠信在我心中”就闖入我的眼中，非常的引人注目。
開(kāi)始考試時(shí)，老師說(shuō)：“這次考試無(wú)人監考，主要測試同學(xué)們能不能以誠信來(lái)對待考試！”說(shuō)完后讓我們全體起立，舉起右拳對著(zhù)黑板齊聲念到“獨立做題、不抄襲、不說(shuō)話(huà)、不看書(shū)�！毙耐曛�，全體同學(xué)坐下，我心里想，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有過(guò)像這樣的誠信考試，真奇怪��！然后老師又讓我們開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簽字承諾，就是每一個(gè)小組發(fā)一張白紙，每個(gè)人的名字都要寫(xiě)在上面，簽完名字之后，考試便開(kāi)始了。
卷紙發(fā)下來(lái)后，我心里默默想著(zhù)，一定要認真做題，不能馬虎，當然誠信是第一的。只見(jiàn)同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始靜悄悄的埋頭答題了，班里鴉雀無(wú)聲，似乎比往常的考試更增添了一份寧靜，大家都在默默的發(fā)揮自身的水平，我也不例外。就在我以飛快的'速度做題的時(shí)候，突然，半路出了個(gè)攔路虎——遇到難題了！這下我可頭疼了，“只要有誠心和恒心，任何困難都能克服”的相應格言是什么呢？我左思右想，在腦海里搜索著(zhù)這個(gè)答案，卻怎么也想不起來(lái)，正當我想輕聲的問(wèn)周邊同學(xué)時(shí)，誠信兩個(gè)大字映入我的眼簾，不行，我一定要認真思考，自身解決這個(gè)難題，終于功夫不負有心人，這道題終于被我破解了，原來(lái)是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，解決難題的心情真的是太好了！當我把卷紙全部做完后，長(cháng)吁了一口氣，我懂得了一個(gè)人遇到困難和難題時(shí)，一定要冷靜面對，不能臨陣逃脫，任何問(wèn)題總是有辦法解決的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我覺(jué)得我做到了遵守諾言，這也讓我明白將來(lái)遇到任何事情，都要以誠信的標準來(lái)要求自身，做一個(gè)誠實(shí)的人，認真對待每一個(gè)人和每一件事。
考試的作文6
星期五的時(shí)候班主任陳老師說(shuō)：“同學(xué)們下個(gè)星期二考試！”“什么！下個(gè)星期二考試��！”全班驚訝極了。我也不例外、考試的前一天，我這次做了充分的準備，可此時(shí)我的心里卻一點(diǎn)底也沒(méi)有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底會(huì )怎樣，我真想知道��！可惜沒(méi)人會(huì )回答我�，F在，我只有復習、復習、再復習，不敢有半點(diǎn)馬虎，但愿這一次能取得好成績(jì)。
時(shí)間飛逝。到了星期二了——期中考試。我的“敵人”師抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開(kāi)始了。
我全神貫注地解答試卷。埋頭答題。教室里靜悄悄的，只有筆在紙劃過(guò)的沙沙聲，呼吸的聲音也清晰可辨。同學(xué)們的思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫(huà)著(zhù)，有的一只手托著(zhù)下巴……人人眉頭緊鎖。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，后面的題目漸漸難了起來(lái)，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿(mǎn)了汗，額頭也冒汗了。我冥思苦想著(zhù)，接著(zhù)又認真讀了兩遍題，終于想起來(lái)了，老師上課不是講過(guò)這樣的題嗎？我怎么忘了？我停下了抓后腦勺的手，趕緊寫(xiě)出答案，真開(kāi)心。
到了作文了。我一看。是寫(xiě)童年趣事。哦也！這是我最拿手的作文啦！“沙沙沙”不一會(huì )我的'作文就寫(xiě)完了。最后5分鐘的時(shí)間，我拼命的檢查啊檢查啊。果然還是看出了錯誤。
丁零零！丁零零！呀！要交卷了�？荚嚱Y束了，我又緊張了起來(lái)，我能考到多少分？在班上排第幾？要是考不好。爸爸可要K了我�。。�！加油！一定考得好！
我的感受：以后考試一定要像著(zhù)這回一樣。細心！
五年級:晴菲晴雨
考試的作文7
一個(gè)學(xué)期結束了，很有必要靜下心來(lái)，通過(guò)期末考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現了新課標的評價(jià)要求。從考試成績(jì)情況來(lái)看，總體上是令人滿(mǎn)意的，因為達到了全班合格的要求，也就實(shí)現了我給自己定下的目標——不讓一個(gè)孩子掉隊!但是和其他平行班比，在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說(shuō)住宿班的學(xué)生特殊，正因為特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績(jì)的差距折射出的平時(shí)教學(xué)上的問(wèn)題，我想主要表現在以下幾個(gè)方面：
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的'熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進(jìn)。
其次是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著(zhù)眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習與指導，但是學(xué)生在課內閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒(méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì )做，有的是粗心、不仔細……
考試的作文8
我盼望已久的數學(xué)期末考試成績(jì)出來(lái)了，考了99分，但我還是不滿(mǎn)意，我的目標是沖著(zhù)100分去的。但是因為一種說(shuō)不出的原因，頭腦給頓了一下，就貿然的.寫(xiě)上了答案，結果當然是——“錯”了。
我非常不甘心，就因為那道題：抄寫(xiě)一份資料，王老師要1|2小時(shí)完成，李老師要1|3小時(shí)完成，他們兩個(gè)一起抄需要幾個(gè)小時(shí)完成？
我又為我的粗心付出了嚴重的代價(jià)，再次與100分失之交臂。我在考場(chǎng)的時(shí)候，我填了一個(gè)1|6，但是當考卷發(fā)到我手里的時(shí)候，我又看了看那道題，我就想到了正確的答案應該是1|5。但不知為何，在考場(chǎng)上我會(huì )寫(xiě)出那種答案。李老師讓那道題錯的人都站起來(lái)，讓我們說(shuō)：“我考試很認真啊，我檢查可細心��！”
說(shuō)完這句活之后的我非常羞愧，認為不應該錯，我真是想罵自己愚蠢，怎能栽在這種題上？其實(shí)我以前也錯過(guò)，我這次又遇到它的時(shí)候，我細心了，但又是因為想當然，再次成了它的手下敗將。但是已經(jīng)考完了，再后悔也沒(méi)有任何用處，因為世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我只有一個(gè)辦法，把那道題記錄下來(lái)，然后再深深地烙印在我的腦海里，我把它當成恥辱，但又要當成經(jīng)驗，只要完成了以上的幾個(gè)步驟，我相信我以后都不會(huì )錯這類(lèi)的題了。
可以說(shuō)，我為這場(chǎng)期末考試付出了很多，但是我還仍需努力。所以我為期末考試總結了經(jīng)驗。
1、填空題寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚。
2、判斷題注意陷阱。
3、選擇題看清選項再作答。
4、口算、簡(jiǎn)算、方程要全對。
5、解決問(wèn)題看清題目要求，認真作答。
6、答卷完成之后再做一遍，在做的過(guò)程中檢查錯誤。
我以后要依靠這些經(jīng)驗，繼續往上進(jìn)步！
考試的作文9
人的一生都在考試，一次小考，一次大考，人們都看的十分重要，到底看重的是過(guò)程還是結果，我們就不言而喻了！
在我國只看重考試成績(jì)的，大有人在！他們只認為只有分數才最重要，一切的都不重要！現在的家長(cháng)們多數只顧問(wèn)，你這單元考多少分��？類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)！望子成龍，望女成鳳的心情可以諒解，但是這也不能只用考試的分數來(lái)衡量孩子所學(xué)知識的掌握程度！一次小考失誤了不要緊，這并不代表已經(jīng)定格終身，無(wú)法改變！分分分，人的命根多數人都這樣認為，難道分就是那么貴重嗎？可以使考試的過(guò)程一并刪掉，考試的內容忽略不計嗎？分，可以使以往成績(jì)差的同學(xué)找到自信！那么，試問(wèn)：一個(gè)來(lái)的'不明不白的高分，豈不是就讓人得以滿(mǎn)足了嗎？不，這樣的高分是會(huì )讓人眼前一亮，但是這樣就會(huì )使自己滿(mǎn)足于現狀，失去向上奮發(fā)的動(dòng)力，最終將一事無(wú)成！
我卻認為考試的過(guò)程才是最重要的，而分數則只是一個(gè)被寫(xiě)在紙上的數字！幾個(gè)數字，又怎么能跟無(wú)窮無(wú)盡的知識相比呢？考試的過(guò)程是一個(gè)對知識掌握理解能力的過(guò)程，滿(mǎn)卷的答案，便是自己的知識掌握程度！一個(gè)滿(mǎn)意的答復固然不錯，但是不要長(cháng)期處于一個(gè)滿(mǎn)足的狀態(tài)，要想著(zhù)人云亦云也是一個(gè)極為可能的是！一個(gè)不顯眼的分數，就會(huì )讓自己增加向上奮發(fā)努力的精神，感覺(jué)自己已全副武裝，等待著(zhù)下一次的斗爭！
中國傳統的教育思想，早已刻進(jìn)人們的心靈深處，而西方國家的教育和我們國家的教育，則是截然不同的對比，而考試也深入了人們的心里，所以多數人們認為考試才是一人走向成功的源頭！
考試的作文10
我要和我們年級全年級第一的人挑戰，壓力太大了，但是，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，我的方法是：
1、注意力集中。記憶時(shí)只有聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì )留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì )大大降低記憶效率。
2、興趣濃厚。如果對學(xué)習材料，知識對象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要的學(xué)習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會(huì )更好。
4、過(guò)度學(xué)習。即對學(xué)習材料在記住的.基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5、及時(shí)復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過(guò)的知識，趁熱打鐵，及時(shí)溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。
6、經(jīng)�；貞�。學(xué)習時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學(xué)習內容中的重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)�；貞涍^(guò)去識記的對象，也能避免遺忘。
7、視聽(tīng)結合�？梢酝瑫r(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能來(lái)強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。
8、多種手段。根據情況靈活運用分類(lèi)記憶、圖表記憶來(lái)縮短記憶過(guò)程�；蛘卟扇【幪峋V、記筆記、做卡片等方法來(lái)增強記憶力。
9、最佳時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9—11時(shí)，下午3—4時(shí)，晚上7—10時(shí)為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間來(lái)記憶重難點(diǎn)和學(xué)習材料，效果要好得多。
10、科學(xué)用腦。在保證營(yíng)養，積極休息，進(jìn)行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學(xué)用腦。只有防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力
考試的作文11
前天我們經(jīng)歷了一次特殊的考試網(wǎng)上考試，意思就是在電腦上閱卷兒，手機上做題，老師說(shuō)作弊是有記錄的。
第一場(chǎng)是語(yǔ)文，只有30道選擇題，我本以為會(huì )很簡(jiǎn)單，但大部分題就是詩(shī)詞賞析，課外閱讀全做錯，語(yǔ)文考完就點(diǎn)了提交，看到成績(jì)是72分，差點(diǎn)兒暈了過(guò)去，最高分兒116，差距好大呀。語(yǔ)文失分兒最重要就是在詩(shī)詞賞析上，真是不應該，以后我一定要多讀書(shū)，多積累。
到了數學(xué)。爸爸媽媽在而三提醒我，仔仔細細寫(xiě)完，檢查一遍再提交，時(shí)間多的是。這一邊，我是正兒八經(jīng)記住了。以前數學(xué)作業(yè)，我老是因為馬虎失分，這一次我一定要改掉這個(gè)毛病。做完以后，我又在紙上重新做了一遍，看看答案是否一樣，最后拿了100分，算中等成績(jì)。
上午最后一場(chǎng)是費勁的地理，東南亞日本，我記住了，可是做到俄羅斯的時(shí)候，我打住了，俄羅斯我學(xué)的不是很好，就像上了戰場(chǎng)沒(méi)槍一樣，會(huì )的題做好了，不會(huì )得靠蒙，分數很差還沒(méi)及格，真丟人。
下午第一場(chǎng)考的是英語(yǔ)，我本以為英語(yǔ)會(huì )像以前一樣那么簡(jiǎn)單，但這次英語(yǔ)全是閱讀題，看得我頭昏眼花。有的單詞我覺(jué)得見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)會(huì )了，主要的閱讀連連失利，只有幾個(gè)是全對的`，拿手的科目考得很差，以后一定要多做題。
政治還差不多，有的知識點(diǎn)還差點(diǎn)兒，因為沒(méi)有背，如果背了，我堅信政治能考滿(mǎn)分。因為政治都是一些道德問(wèn)題，很簡(jiǎn)單。歷史和生物，我考的還不錯，因為前幾天我都拼命背了。果然。對考試有好處。
考試完后，我只能默默的放下手機。不知是喜還是哀唉，沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)水平！
考試的作文12
我看著(zhù)面前幾乎空白的作業(yè)紙，上面有一個(gè)紅色的觸目驚心的“0”。這雖令我驚訝，但也在我的預料之中。
時(shí)間回到三周前的周六。那天，課外輔導班的袁老師在教室后面的黑板上寫(xiě)了一首《蘇幕遮》。當時(shí)，我們都以為是為了出板報而寫(xiě)上去的，所以，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多注意它，更沒(méi)有想到它會(huì )成為考試的題目。于是，悲劇發(fā)生了……
上上個(gè)星期六，袁老師說(shuō)：“今天考試，內容就是默寫(xiě)后面黑板上的《蘇幕遮》�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！皼](méi)學(xué)過(guò)啊，怎么考哦？”“是啊，教都沒(méi)教，就讓我們默寫(xiě)，這下死定了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，眉毛鼻子都皺到一塊兒了。唉聲嘆氣中，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)欲哭無(wú)淚，有的同學(xué)閉目深思，仿佛想從腦袋中抓出那首詞的影子。
我提筆寫(xiě)下了題目和作者，便把筆放下了。我托著(zhù)下巴，冥思苦想，搜腸刮肚地渴望找到只言片語(yǔ)。周?chē)耐瑢W(xué)紛紛轉向后面的.黑板，希望能在那上面找到一些沒(méi)被擦干凈的字跡�？上�，抹布早已像龍卷風(fēng)一樣卷走了所有字跡，沒(méi)有留下任何蛛絲馬跡。時(shí)間到了，我很不情愿地交了試卷。
于是，上周星期六，便出現了開(kāi)頭的那一幕。教室里異常安靜。后來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“中華民族上下五千年，一代代文人墨客寫(xiě)下了多少優(yōu)美的詩(shī)詞，你們除了學(xué)習課本上的知識以外，更要注重平時(shí)的積累，要主動(dòng)去學(xué)習和積累，這樣才能學(xué)到更多的知識……”
老師的話(huà)給我極大的心靈震撼，我下定決心好好記住這番話(huà)。是的，知識是鑰匙，有了它，我才可以打開(kāi)新世界的大門(mén)；知識是帆船，有了它，我才可以在新世界的海洋里遨游；知識是翅膀，有了它，我才可以在理想的天空中飛翔。
考試的作文13
提起鋼琴，我又愛(ài)又恨。他讓我嘗到了艱辛的滋味，獲得了成功的喜悅。記得一年級的時(shí)候，老媽死拉硬拽地把我拉進(jìn)鋼琴老師的的家中。
鋼琴老師讓我坐到他的身邊，溫和地說(shuō)：“幾歲了？”“6歲�！蔽夷懬拥卣f(shuō)�！芭�，屬蛇的，叫什么名字？”“崔揚�！崩蠋煕](méi)有再追問(wèn)下去，只是讓我唱一首歌。老師說(shuō)東，我不敢說(shuō)西。乖乖地唱了一首《北京歡迎你》。唱完后，老師向老媽打了個(gè)OK的手勢，我的鋼琴課就這樣正式開(kāi)始了。剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)調皮的小音符就像頑皮的孩子，剛才還在二線(xiàn)，馬上又到了三線(xiàn)、二間……不是翻跟頭，就是帶尾巴，把我搞得暈頭轉向。不用說(shuō)合手練習了，連分手練習都是錯誤百出。這可急壞了老媽?zhuān)粫?huì )兒捂耳朵，一會(huì )皺眉頭。
而我早已變成了一團亂麻，不知怎樣理清這些跳躍的小音符。急得熱汗直冒……糊里糊涂地學(xué)了一年，慢慢地，我熟悉了每一個(gè)音符，他們也開(kāi)始聽(tīng)從我的“指令”�？鞓�(lè )也從指尖出發(fā)，一個(gè)個(gè)跳躍的`音符合成了美妙的曲子，我第一次享受到成功的快樂(lè )。在老媽的鼓勵下，我準備考六級，沒(méi)想到這竟是對我的一個(gè)考驗。六級曲子不但長(cháng)而且指法、節奏都有些古怪。
我的練琴時(shí)間也從每天60分鐘延長(cháng)到90分鐘，還是不能很流暢地彈下來(lái)。我開(kāi)始煩躁，討厭它，不想彈鋼琴。每天一個(gè)半小時(shí)是我最難熬的……老媽看出我的心思，幫我找出問(wèn)題所在，我們靜下心來(lái)一起解決每一個(gè)阻礙我前進(jìn)的小問(wèn)題，總結成功的方法。這樣，我又開(kāi)始沉下心來(lái)，耐心細致地彈奏每一首曲子。沒(méi)想到，我有了很大的進(jìn)步。媽媽說(shuō)我終于邁過(guò)了這道門(mén)檻，邁上了更高的臺階。我如魚(yú)兒一般暢游、陶醉在音海中。爸爸媽媽向我投來(lái)鼓勵的目光。
鄰居為我豎起大拇指。開(kāi)玩笑說(shuō)要聽(tīng)著(zhù)我的琴聲才能入睡。我心里比吃了蜜還甜。鋼琴，我愛(ài)你，謝謝你的相伴。
考試的作文14
一想到緊張，一想到考試，我的腦海里便浮出一連串的畫(huà)面。你想知道畫(huà)面是什么樣的嗎？那就讓我告訴你吧！
那還得從一個(gè)星期五下午說(shuō)起。那個(gè)下午，是奧數競賽的初選。下午第三節課，我背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)沉重的步子來(lái)到了五年六班。上課鈴敲響了，一張張似幽靈般“恐怖嚇人”的考卷悠悠地“飄”到了我們的面前，我不敢有絲毫怠慢，“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。第一大題是巧算，我瞄了一眼，在心中暗暗叫好：太棒了！巧算大部分都很簡(jiǎn)單，至少可以留在奧數班的隊伍里。我過(guò)五關(guān)斬六將，勢如破竹�？呻y題也來(lái)了，我索性不管他們：會(huì )，就寫(xiě)；不會(huì )，就跳到下一題。一遍下來(lái)，我只做了十分之一，這可把我急得像熱鍋上的'螞蟻。沒(méi)辦法，我只好使出“絕招”：死纏爛打。所謂“死纏爛打”，就是列舉，把一個(gè)個(gè)數字列出來(lái)，然后就能得出答案。這招對于找規律的題很管用。心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻在紙上寫(xiě)起來(lái)，兩道題又被我解出來(lái)了，我望望所剩不多的時(shí)間，再看看慘不忍睹的考卷，心頓時(shí)涼了半截。我被逼得走投無(wú)路，只能向難題進(jìn)發(fā)。不知是不是巧合，目光不由自主地停在了巧算的最后一題上，那種題型是爸爸昨天才教我的，我的腦海里蹦出了解那一題的算式。我嘗試著(zhù)去套公式，套了半天，終于被我套出來(lái)了，我長(cháng)吁了一口氣：“功夫不負有心人哪！”
時(shí)間就好像奔騰的江水，抓也抓不住，從指縫中溜走。交考卷的時(shí)間到了，我嘆了一口氣，緩緩地交上去，緩緩地離開(kāi)了教室。
一個(gè)星期后，我看到了通過(guò)的喜訊，興奮得一蹦三尺高。這真是一場(chǎng)緊張的考試��！
考試的作文15
今天早上天氣灰蒙蒙，也正如我的心情一樣。我媽早上要去打工，她怕我到處亂跑就把大門(mén)給鎖上了。我根本沒(méi)法出去，媽媽說(shuō)是怕我到處跑受什么傷，我倒覺(jué)得自己像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)。好玩是孩子的天性，瞧瞧我家隔壁的幾個(gè)孩子整天到處跑來(lái)跑去也沒(méi)看見(jiàn)人家受什么傷啊。不過(guò)我媽說(shuō)我現在都快期中考試了不好好復習怎么行，還有我上幾個(gè)學(xué)習的期中考試成績(jì)真是不理想。不提成績(jì)我還好，我一想起上學(xué)期那成績(jì)都要慚愧。那閱讀題跟我真的沒(méi)什么緣分，一下子就錯了好幾道簡(jiǎn)單的都不行難得就更別說(shuō)了。不等老媽再說(shuō)什么，我趕緊跑回房間去復習了。老師說(shuō)了這次成績(jì)可是要貼出來(lái)的呀，萬(wàn)一考得不好被父母看見(jiàn)了他們不把我生吞活剝了才怪呢。
開(kāi)始復習了，先是語(yǔ)文一大堆課文作者，內容中心思想詞句意思，我看了沒(méi)幾下就扔到一邊。再翻開(kāi)一本數學(xué)書(shū)，各種方程看的'我頭暈，隨后是英語(yǔ)單詞句子一個(gè)勁的記，可剛記下這個(gè)那個(gè)又忘了。最后是科學(xué)，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天愣是沒(méi)找到科學(xué)書(shū)，我想這是不是意味著(zhù)我可以偷個(gè)懶呢。經(jīng)過(guò)了那些書(shū)本的洗禮，我好想沒(méi)記住什么，只覺(jué)得頭暈暈的便倒在床上呼呼大睡。
我醒來(lái)的時(shí)候已是中午，媽媽回來(lái)做飯了。我醒來(lái)后肚子也挺餓的，便狼吞虎咽了起來(lái)，只覺(jué)得腦子里好像沒(méi)記下什么知識，看來(lái)一上午的時(shí)間白費了。
一吃完飯，我又開(kāi)始了死記硬背。媽媽見(jiàn)我那樣記對我說(shuō)我那樣不太容易記住，要我把他們分開(kāi)記，今天先記語(yǔ)文明天記數學(xué)……我便照媽媽說(shuō)的那樣記。至于效果好不好只有到期中考試那天在說(shuō)了，我想最好有用不然我就要被老師給狠狠批一頓了。
期中考試啊期中考試，你現在可真是牽動(dòng)著(zhù)我的心呢。
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