感受音樂(lè )的魅力的句子

感受音樂(lè )的魅力的句子(合集)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，根據句子的語(yǔ)氣用途不同，句子可以劃分為不同類(lèi)型。還苦于找不到好的句子？下面是小編為大家整理的感受音樂(lè )的魅力的句子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、音樂(lè )，如下午茶時(shí)的一杯香茗，回味無(wú)窮;音樂(lè )，如春天里的一縷微風(fēng)，溫暖和煦;音樂(lè )，如生日時(shí)一塊奶油蛋糕，香甜美味。音樂(lè )是可以讓人放松的良藥，讓我們用心感受音樂(lè )之美。

　　2、優(yōu)美的鋼琴曲，如《獻給愛(ài)麗絲》《藍色多瑙河》《小夜曲》等，都讓我回味無(wú)窮。仿佛每一首鋼琴曲里，都在描繪著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的故事，神秘而不失優(yōu)雅。音樂(lè )響起，我可以陶醉其中，享受鋼琴曲給我帶來(lái)的美麗。

　　3、慷慨激昂的國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，訴說(shuō)了中國那段屈辱的近代史，它像一口警鐘，時(shí)刻警醒著(zhù)我們：勿忘國恥，保家衛國。也激勵著(zhù)我們要努力學(xué)習，長(cháng)大后做國家的棟梁，我感受到了國歌帶給我的力量。

　　4、新型的流行音樂(lè )，如于文文的《體面》，周杰倫的《雙截棍》，薛之謙的《演員》等，都是我們娛樂(lè )時(shí)聽(tīng)的歌。它們使我的身心得到放松，讓疲勞緊張的心靈感到愉悅。聽(tīng)著(zhù)這些歌曲，我感受到流行音樂(lè )給我帶來(lái)的快樂(lè )。

　　5、深沉的古箏樂(lè )曲，《漁舟唱晚》《高山流水》等，使我感受到中國音樂(lè )博大精深。那些深沉低昂的古箏曲，我體會(huì )到別有深意的意境，感受到古箏音樂(lè )的美妙。

　　6、表演課是一門(mén)非常特殊的課程，因為這門(mén)課程很重視學(xué)生的音樂(lè )感受。在這門(mén)課程中，學(xué)生不僅需要通過(guò)從老師身上學(xué)習技巧，還需要深入了解自己對音樂(lè )的感受。在這篇文章中，我將分享我在表演課中的音樂(lè )感受心得體會(huì )。本文將按照五段式來(lái)展開(kāi)內容。

　　7、我覺(jué)得，表演課是和我們平時(shí)學(xué)習的傳統音樂(lè )課程有所不同的。這種課程，除了學(xué)習演奏技巧，也更注重個(gè)人的音樂(lè )感受和理解。這是我最喜歡表演課的原因之一。在這門(mén)課程中，我可以對音樂(lè )有更深入的理解和感受，并把這些理解和感受轉化成自己的演奏表現。

　　8、在表演課中，老師經(jīng)常強調我們需要聽(tīng)懂音樂(lè )。但是什么是聽(tīng)懂音樂(lè )呢？聽(tīng)懂音樂(lè )不僅僅是聽(tīng)懂音符和保存節奏，更重要的是理解音樂(lè )背后的情感和意義。這種音樂(lè )感受需要去深入了解作曲家創(chuàng )作的背景、音樂(lè )中所反映的情緒和主題等等。只有當我們真正理解了這些，我們才能創(chuàng )造出更富有情感的演奏。

　　9、在表演課中，老師不僅會(huì )給我們介紹作曲家的歷史和音樂(lè )背景，還會(huì )對我們的演奏進(jìn)行點(diǎn)評，提出寶貴的建議和指導。老師的這些幫助是非常有用的，因為他們可以用專(zhuān)業(yè)的知識以及個(gè)人的經(jīng)驗來(lái)幫助我們更好地理解音樂(lè )和演奏。這些幫助，可以讓我們更深入地探索音樂(lè )、更完美地表現音樂(lè )。

　　10、在表演中，可以通過(guò)自己對音樂(lè )的感受來(lái)表達情感。在表演課中，我們被培養的不僅僅是技巧，更是如何闡釋音樂(lè )，如何讓自己真正的深刻理解音樂(lè )背后所代表的情感。通過(guò)表演，我們可以把自己所理解的情感、意義和理念化為音樂(lè )，向觀(guān)眾傳達我們對音樂(lè )的理解和感受。

　　11、在表演課中，我們學(xué)習的不僅僅是音樂(lè )技巧，更是對音樂(lè )的深層理解和感悟。通過(guò)表演，我們能夠把自己對音樂(lè )的感受和理解轉化為演奏，傳遞給觀(guān)眾。這課程讓我懂得了如何深入理解音樂(lè )，并通過(guò)表演來(lái)表達自己的情感，而這些技能對我的音樂(lè )造詣產(chǎn)生了極其深遠的影響。

　　12、今天要舉辦一小東校區音樂(lè )會(huì )了，我們都非常高興。因為不僅可以參加活動(dòng)，而且下午還不用上課。昨天媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我就把這個(gè)好消息告訴她了。我跟媽媽說(shuō)，讓她爭取來(lái)參加我們學(xué)校的活動(dòng)，觀(guān)看我的演出。

　　13、今天上午第三節課的時(shí)候，老師就讓我們去化妝了。因為中午要吃飯，我們就先化了嘴巴以外的地方，眉毛、眼睛、臉蛋什么的，中午吃飯的時(shí)候，我吃了很多，我想這樣就可以多點(diǎn)力氣表演了。

　　14、下午我們很早就去候場(chǎng)了，感覺(jué)等了很久很久�？焐蠄�(chǎng)的時(shí)候，我感覺(jué)自己很緊張，也很激動(dòng)。上臺演出的時(shí)候，我覺(jué)得發(fā)揮的特別好，比平時(shí)排練都好很多。不知道媽媽看見(jiàn)了沒(méi)有，有沒(méi)有給我錄像。

　　15、表演完了，老師讓我們回教室，我失望極了。一想到看不上精彩的節目，心情十分不好。但是等到了教室，我們竟然可以看到貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片。

　　16、今天真是美好的一天呀！

　　17、生命的水珠正在上升，它給世界帶來(lái)奇特的寧靜。細碎的波浪在輕輕拍打著(zhù)巖石，一條條大魚(yú)正在緩緩上升，這是《大魚(yú)海棠》的場(chǎng)景，這是我們無(wú)法想象的美好景象。鋼琴與古琴的結合，讓這首曲子散發(fā)著(zhù)一種奇特的優(yōu)美。

　　18、我被這音樂(lè )震驚了，我從來(lái)沒(méi)有靜靜地欣賞一首曲子。而此刻我被這首曲子迷住了。

　　19、現在，周深在演唱《大魚(yú)海棠》，他的背后有一個(gè)藍色的大屏幕——《大魚(yú)》，他穿著(zhù)一身白色的衣服和褲子，仿佛仙子降臨。他緊接著(zhù)又唱起了越劇。

　　20、從前我也聽(tīng)過(guò)戲曲，但我聽(tīng)不懂，但聽(tīng)了周深唱的《大魚(yú)海棠》后，我才領(lǐng)悟到什么才叫真正的戲曲。他剛走上前就傳來(lái)了一陣掌聲，音樂(lè )一開(kāi)始依然是一串串水珠正在緩緩上升，而周深越唱越沉醉。

　　21、我第一次聽(tīng)《大魚(yú)海棠》的戲曲，說(shuō)不出好在哪里，當我反復聽(tīng)了兩、三次時(shí)才知道它像水一樣慢慢浸潤著(zhù)我的心。這真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞。

　　22、我聽(tīng)這首歌（戲曲）是因為我被周深的那種動(dòng)作和語(yǔ)言深深打動(dòng)了，這首歌是我聽(tīng)過(guò)所有歌曲中最最迷人的一首了。

　　23、聽(tīng)完這首歌后，我傷佛想象出了那幅場(chǎng)景，一個(gè)小女孩在大海邊上等著(zhù)一條大魚(yú)。

　　24、有一句話(huà)說(shuō)得極美：音樂(lè )，是一種心境�；蛟S，我與音樂(lè )有一種難尋的緣分。不經(jīng)意間，她已經(jīng)成為我的第二生命。猶如花草對水的需求一樣，當生命有了音樂(lè )，她便是我所有悲傷和快樂(lè )的源泉。曾幾何時(shí)，獨自呆在寂靜的小屋里，打開(kāi)錄音機，讓貝多芬的《命運》鋪天蓋地而來(lái)。音符如潮水般涌動(dòng)，我的心也隨之時(shí)起時(shí)落。錄音機里飄出的旋律，時(shí)而輕快，時(shí)而凝重;時(shí)而清脆，時(shí)而深沉，那個(gè)時(shí)候，心，里有說(shuō)不出的愜意和愉悅。我深深地喜愛(ài)克萊德曼的鋼琴，肯尼基的薩克斯，親聽(tīng)他們演奏時(shí)，心永遠是純潔的，容不得一絲瑕疵。在我眼前，這個(gè)原本不完美的世界，在音樂(lè )的渲染寫(xiě)，也變得多彩起來(lái)。很喜歡在黃昏時(shí)，懷著(zhù)平靜的心情彈上幾曲雖不動(dòng)聽(tīng)卻還熟悉的樂(lè )曲。

　　25、我靜靜的聽(tīng)著(zhù)孩子們說(shuō)著(zhù)自己心中的螢火蟲(chóng)，在他們用語(yǔ)言感受了螢火蟲(chóng)后，我按下了“播放”按鈕，于是那悠揚的旋律深深的吸引了孩子們。

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