教師實(shí)習計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教師實(shí)習計劃，歡迎大家分享。
教師實(shí)習計劃1
我做為是一名幼師實(shí)習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實(shí)習老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì ),毫無(wú)任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著(zhù)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習工作,我發(fā)現我要學(xué)習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習不一樣。之前的見(jiàn)習純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習時(shí)真正的作為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的'工作結合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(cháng)我總是會(huì )緊張,講不出話(huà)來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話(huà)的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著(zhù)小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧�？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現在不在這里,被其他老師抱著(zhù)�！蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著(zhù)那小孩說(shuō)是他的話(huà),可能事情會(huì )變得比較復雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好習慣會(huì )影響人的一生”。我們應該從孩子平時(shí)的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會(huì )自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì )“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
五:注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。
努力方向:
1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2. 認真把莫扎特班的教學(xué)、常規建設好。
3.踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
作為一名幼師,我們應該更加去重視和了解每一位小朋友。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正 。
教師實(shí)習計劃2
***同志自去年畢業(yè)開(kāi)始在***信息系統(中國)有限公司實(shí)習。在我單位見(jiàn)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時(shí)間內就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
實(shí)習工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì )在今后的工作中，取的出色的成績(jì)。
該生在我單位實(shí)習/見(jiàn)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時(shí)間內就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
C同學(xué)在實(shí)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的`配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。
教師實(shí)習計劃3
教育實(shí)習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓練、培養合格教師的一個(gè)重要措施，范文之工作計劃:實(shí)習生個(gè)人工作計劃。為了規范本次教育實(shí)習活動(dòng)，確保教育實(shí)習質(zhì)量，本人結合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習計劃：
一、見(jiàn)習階段的工作及學(xué)習要求(1-2周)
1、嚴格遵守瓊臺師專(zhuān)和頂崗實(shí)習學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀律及規章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù)。
2、認真作好見(jiàn)習聽(tīng)課記錄,學(xué)習科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習階段符合本班的教學(xué)方案.
3、注意觀(guān)察自己所跟的班級學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習工作打好鋪墊,針對學(xué)生來(lái)教好自己的每一節課.
4、虛心向科任教師請教實(shí)習階段將要接觸的教學(xué)內容,認真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導、修改.
5、認真寫(xiě)好見(jiàn)習階段的每天見(jiàn)習心得體會(huì ),最后總結每天的心得體會(huì ),寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習總結.
二、實(shí)習階段的工作及學(xué)習要求(3-18周)
1、嚴格遵守瓊臺師專(zhuān)和頂崗實(shí)習學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀律及規章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù)，工作計劃《實(shí)習生個(gè)人工作計劃》。
2、虛心接受指導老師的`指導，主動(dòng)與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關(guān)系。
3、我會(huì )以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應教學(xué)。
4、我會(huì )盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。
5、在進(jìn)入實(shí)習工作后,認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解.
6、認真完成自己的實(shí)習任務(wù)，如：(1)完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評;(2)每周自評本周學(xué)習體會(huì );(3)認真寫(xiě)好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習學(xué)校做一些教育調查。
7、能與指導老師交流心得體會(huì )，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
三、實(shí)習及學(xué)習目標
1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習，領(lǐng)略實(shí)習學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識科學(xué)規范的教育治理，感受實(shí)習學(xué)校教育的教學(xué)特色.
2在兩個(gè)多月的實(shí)習中,自己能在多次的聽(tīng)課中,學(xué)習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗.
3在自己的實(shí)習教學(xué)中,所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長(cháng)、一起進(jìn)步.
4在這實(shí)習期間,能學(xué)會(huì )與人的***相處,提高自己的人際交往能力.
5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀(guān)念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
教師實(shí)習計劃4
班級基本情況：
共有61名學(xué)生，29名男生，32名女生。其中四名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉學(xué)，平均年齡為9歲。全年學(xué)生人數最多，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)熱情高漲。班上有特長(cháng)的學(xué)生也很多，體育、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )等方面都有特長(cháng)生。父母注重孩子的全面發(fā)展，許多學(xué)生對自己的未來(lái)有一定的計劃，但有些學(xué)生仍然缺乏意識，不能很好地約束自己，需要老師的提醒和監督。班上的班干部能起到很好的帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和監督作用。如收集作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為教師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，有些學(xué)生自制力差，往往無(wú)法控制自己。他們喜歡在課堂上隨便說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，不認真完成作業(yè)。許多行為習慣需要進(jìn)一步培養。
主要實(shí)習工作：
(一)班級組織建設
(2)班級日常管理
(3)班級活動(dòng)管理
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(5)其他方面
日常工作：
�。�1）了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主要思想、學(xué)習現狀、學(xué)習成績(jì)、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。向原班主任介紹班級情況，與學(xué)生交談。
�。�2）做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操和校會(huì )排隊。指導早讀，組織學(xué)生吃飯、午休、作業(yè)，督促學(xué)生下午打掃衛生。
(3)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(4)開(kāi)展主題班會(huì )。
(五)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
�。�6）認真寫(xiě)實(shí)習日志。
具體安排：
1、第一周：熟悉課堂日常工作，盡快熟悉學(xué)生，記住名字，了解部分學(xué)生的'情況。在校長(cháng)的指導下，盡快熟悉課堂管理工作。
2、第二周:在班主任的指導下參與班級管理。早操、校會(huì )、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、清潔、自學(xué)等。組織學(xué)習樂(lè )師附屬小學(xué)文明禮儀。
4、第三周：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養參與意識和集體主義精神。
5、第四周：寫(xiě)班主任工作總結。
教師實(shí)習計劃5
光陰似箭!實(shí)習生活已劃上圓滿(mǎn)的句號了。確切地說(shuō)，這個(gè)句號是英文式的句號——一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn)，而非中文式的句號——一個(gè)空心圓圈。因為經(jīng)過(guò)實(shí)習生活，我已有著(zhù)深刻的感受和體會(huì )，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。以下只選擇幾個(gè)側面簡(jiǎn)要談?wù)劚救嗽趯?shí)習期間體會(huì )深刻的幾點(diǎn)。
一.自身專(zhuān)業(yè)知識務(wù)必豐富扎實(shí)
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎知識，要有牢固的基本功,對每一個(gè)基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
尤其是化學(xué)這門(mén)學(xué)科，與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專(zhuān)業(yè)知識，并大量積累生活常識和課外知識，才能使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、有趣，容易被學(xué)生接受。同時(shí)化學(xué)學(xué)習中會(huì )遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)系學(xué)生生活，使之通俗易懂。
二.要真正做到“學(xué)以致用”
“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著(zhù)的。實(shí)習期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。
1.教學(xué)方面，在劉老師的指導下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識來(lái)指導實(shí)踐。
備課時(shí)，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，運用所學(xué)的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
授課時(shí)，根據授課內容的特點(diǎn)，結合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用講授法、實(shí)驗探究法、演示實(shí)驗法、討論法等多種教學(xué)方法。針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng )設各種情境，提供機會(huì )讓他們參與，從而調動(dòng)他們的積極性。并且化學(xué)學(xué)習循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由分組實(shí)驗，到獨立實(shí)驗，到在講臺做演示實(shí)驗，使同學(xué)們一步步地得到訓練，最終能用自如地運用所學(xué)知識，達到教學(xué)目的。
2. 班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì )里學(xué)到的組織管理的能力。
首先，在原班主任王老師的指導下，根據本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習計劃。有計劃地開(kāi)展各種工作，體現出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規，實(shí)行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進(jìn)。再次，健全班委會(huì )，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩(shī)歌朗誦比賽，廣州市中學(xué)生國防知識競賽等。
3.與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。
初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達的藝術(shù)。表?yè)P也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語(yǔ)言的分寸，設身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛(ài)任一方的學(xué)生。上課提問(wèn)時(shí)每節課都務(wù)必提問(wèn)到少數民族學(xué)生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺(jué)。同時(shí)，我了解到農村生在書(shū)面表達方面程度相對較低，因此，我利用課余的`時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
三.工作中既要誠實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極。
記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師們學(xué)習。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏(yíng)得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動(dòng)的組織交給我們負責，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助�？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機會(huì )將學(xué)到的新方法、新理念應用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。
以上只是我實(shí)習生活中的幾點(diǎn)小小的體會(huì )�？梢哉f(shuō)，實(shí)習給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習，爭取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。
教師實(shí)習計劃6
實(shí)習是每位大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節，特別是對于希望從事教育行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習更是非常重要的。作為一名指導教師，我深知實(shí)習對于學(xué)生的成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展意義重大，因此，我將為我的實(shí)習生設計詳細且生動(dòng)的實(shí)習計劃，以確保他們獲得最佳的實(shí)習體驗和最豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
實(shí)習時(shí)間的安排：
首先，我的實(shí)習計劃將始終以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，針對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程和個(gè)人興趣，制定出科學(xué)合理的實(shí)習時(shí)間安排。為了讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，在實(shí)習的.時(shí)候，我將帶領(lǐng)他們到學(xué)校實(shí)地考察，包括學(xué)校的管理機制、師生關(guān)系、教育教學(xué)設施等方面，并與其他校外機構進(jìn)行接觸和交流，讓學(xué)生了解教育工作的多樣性和挑戰性，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng )新能力。
實(shí)習具體內容的安排：
對于實(shí)習的具體內容，我將從教學(xué)質(zhì)量、教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)校的社會(huì )形象等多個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的要求和工作內容。具體而言，我安排了以下實(shí)習內容：
一、開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)習期間，學(xué)生將有機會(huì )參與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)進(jìn)程的全過(guò)程，并掌握學(xué)生講解、課件設計、課堂互動(dòng)等一系列教學(xué)技能，從而全面提高自己的職業(yè)素養和實(shí)踐能力。
二、教育教學(xué)研究方面的實(shí)踐。除了日常教育教學(xué)活動(dòng)之外，我還會(huì )指導學(xué)生在研究方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和探索，從而培養他們創(chuàng )新思維和實(shí)際研究能力。在研究方面，我們將探討教育教學(xué)的前沿知識，共同探討和研究教育教學(xué)問(wèn)題，并在教育技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)踐探索。
三、校際交流和社會(huì )實(shí)踐。在實(shí)習期間，我將鼓勵學(xué)生積極參加校際間的交流和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從生活和社會(huì )角度去了解和探究教育工作的意義和價(jià)值。比如，可以參加一些教師培訓班的講座、參觀(guān)其他學(xué)校的教學(xué)模式等。
四、教育教學(xué)管理方面的實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將有機會(huì )探索教育教學(xué)管理的內部流程，并參與其中。包括學(xué)校管理模式、師生管理模式、教育教學(xué)解決方案方案設計等方面進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習。
五、教育教學(xué)資源的建設與制作。在教育教學(xué)資源的建設中，我將指導學(xué)生掌握教育教學(xué)資源的制作流程和技術(shù)，如多媒體教學(xué)課件、教育教學(xué)軟件制作、仿真實(shí)驗等。
六、教育教學(xué)評估。在實(shí)踐期間，學(xué)生將參加教育教學(xué)評估的全過(guò)程，加強面對檢測和評估的能力和素質(zhì)。
七、教育教學(xué)技能和素養的提升。在實(shí)習期間，我將不斷引導學(xué)生加強教育教學(xué)技能和素養的提升，包括語(yǔ)言表達能力、領(lǐng)導能力、問(wèn)題解決能力等，為將來(lái)的教學(xué)工作打下堅實(shí)基礎。
總體而言，這套實(shí)習計劃旨在幫助學(xué)生掌握教育教學(xué)工作中的各種知識和技能，并能靈活運用，切實(shí)增強職業(yè)素養和實(shí)踐能力，為將來(lái)的教育事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
教師實(shí)習計劃7
具體實(shí)習安排如下：
一、聽(tīng)課+學(xué)習+熟悉教師課堂角色
在進(jìn)入師大附中前兩周的時(shí)間內，使自己盡快融入附中的學(xué)習、生活氛圍，通過(guò)聽(tīng)各位老師的講課，認真做好聽(tīng)課記錄，整理聽(tīng)課筆記。對比與挖掘自己在上課過(guò)程中會(huì )出現的不足與欠缺。及時(shí)找老師指點(diǎn)，自己總結存在的問(wèn)題，予以解決。使自己在短時(shí)間內能有較大的進(jìn)步與提高，以全新的姿態(tài)進(jìn)入教師的角色。
二、講課+實(shí)踐+進(jìn)入教師角色
第三周開(kāi)始，抓住機會(huì )進(jìn)行課堂教學(xué)，在真實(shí)的課堂教學(xué)中，逐步地更正自己各方面存在的不足、提升自己的講課水平。課前認真做好備課工作，運用多種媒體素材，并針對初二年級學(xué)生的特點(diǎn)，組織與開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，盡量使所講內容切合學(xué)生生活實(shí)際以及年齡特征。從而吸引學(xué)生學(xué)習的興趣，使自己成功的轉型，全面轉換角色。
三、總結+反思+提高自己
定期的進(jìn)行總結，兩周完成一篇教學(xué)日記與實(shí)習反思。及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題，與指導老師進(jìn)行全方位的.溝通，請老師點(diǎn)評自己的教學(xué)！盡快、及時(shí)的改正，提高。
四、返校
按時(shí)返校，合格完成實(shí)習任務(wù)。認真填寫(xiě)實(shí)習報告！
實(shí)習展望：
為期8周的實(shí)習生活，在大學(xué)的日子里是值得紀念的。這段經(jīng)歷可以讓我們親身體會(huì )“三尺講臺”的崇高與艱辛。更重要的是給了我們對于教師一個(gè)直觀(guān)上的感受與體驗。8周的時(shí)間相信是豐富多彩的，期待大有所獲和滿(mǎn)載而歸的60天！
現在的自己要做的就是：向“老師”出發(fā)。相信自己！
教師實(shí)習計劃8
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
�。�2）隨著(zhù)上半學(xué)期家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
�。�3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的'管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
教師實(shí)習計劃9
一、實(shí)習目的
通過(guò)到初中實(shí)習，我要努力學(xué)習如何當好一名英語(yǔ)老師以及如何當好一位班主任，把大學(xué)的理論與中學(xué)的實(shí)踐相結合，把所學(xué)的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎。
二、實(shí)習目標
1.在教學(xué)上：提高教學(xué)能力。作為一名英語(yǔ)老師，我認為最基本也是最重要的就是自己的教學(xué)水平了，而教育實(shí)習就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的一個(gè)絕佳和不可多得的平臺。通過(guò)聽(tīng)教學(xué)任課老師和其他英語(yǔ)老師的課，學(xué)習他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗；認真研讀教材，虛心請教指導老師，精心備課，爭取完成教學(xué)任務(wù)，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力。
2.在班主任工作上：提高個(gè)人的組織、協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。
3.提高溝通交際能力、適應實(shí)習生活。積極與學(xué)校領(lǐng)導、任課老師、班主任、學(xué)生溝通交流，提高自身的溝通交際能力，快速適應實(shí)習生活。
三、實(shí)習安排與計劃
1.教學(xué)實(shí)習：
�。�1）積極跟任課老師溝通，主動(dòng)向任課老師請教，積極爭取上課的'機會(huì )。
�。�2）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課。確定教學(xué)目標、重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案。每節課上課前進(jìn)行試講，并要求任課老師給出意見(jiàn)，再對教案進(jìn)行修改和補充，確保課程教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）在任課老師的指導下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結上課情況，觀(guān)看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向任課老師請教，爭取一節比一節有進(jìn)步。
�。�4）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題（包括優(yōu)、缺點(diǎn)）作好記錄，及時(shí)反饋給任課老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對實(shí)際問(wèn)題，加強個(gè)別學(xué)生的輔導，特別是學(xué)習方法的指導。
�。�5）實(shí)習期間，實(shí)行每天一小結，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習反思，總結不足之處，以及自己的收獲。
2.班主任工作：
�。�1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號，記住學(xué)生的姓名。
�。�2）堅持每天早操、眼保健操、午休、下課、自習課等時(shí)間去教室督促指導學(xué)生學(xué)習，抓好班級紀律。
�。�3）提高板報質(zhì)量、提高班級布置質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
�。�4）開(kāi)展有意義的主題班會(huì )，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
�。�6）與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。
�。�7）積極向班主任學(xué)習，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的心得體會(huì )。
�。�8）做好班主任日記。
四、實(shí)習總結階段
1. 整理個(gè)人需要上交的實(shí)習材料。
2.征求校領(lǐng)導、班主任老師、任課老師對我實(shí)習表現的意見(jiàn)。 3.請教學(xué)任課老師和班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)，最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章。 4.向班主任老師、任課老師表示感謝，向學(xué)生們道別。
教師實(shí)習計劃10
一、教學(xué)目的
�。ㄒ唬┱J識鋼琴的基本知識，正確的坐姿與正確的彈琴手勢。
�。ǘ┱J識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。
�。ㄈ┖�(jiǎn)單的學(xué)習相關(guān)的樂(lè )理知識，樂(lè )理知識入門(mén)。
�。ㄋ模┱_的學(xué)習、認識五線(xiàn)譜的構成和五線(xiàn)譜上的音在鋼琴上的位置。
�。ㄎ澹┮袕椬噤撉俚囊魳�(lè )感覺(jué)。增加音樂(lè )想想能力。
�。﹪栏駱�(lè )曲彈奏的速度，培養節奏感。
�。ㄆ撸┰趶椬噤撉偃腴T(mén)后要注意鋼琴節拍的強弱。
幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉移，如果不是玩，就會(huì )厭煩了。以引導孩子興趣學(xué)習為主。
一對一的鋼琴課引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解音樂(lè )、表現音樂(lè )、喜歡音樂(lè )，將音樂(lè )的基本知識和對音樂(lè )形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結合起來(lái)，使學(xué)生獲得有 關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè )素質(zhì)得到全面的提高。
二、教學(xué)計劃
（一）教學(xué)引導
1、以近年來(lái)國內比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎，結合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(cháng)，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導思想，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。例如：《高等師范基礎教程》
2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內容。
�。ǘ┙虒W(xué)方法
1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。
2、根據學(xué)生及家長(cháng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達到最佳學(xué)習效果。
3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的'進(jìn)展情況及時(shí)調整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。
4、實(shí)際教學(xué)中應根據學(xué)生的不同情況合理安排課程，初級階段教學(xué)在培養學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )的興趣的同時(shí)應以基本功為重。
�。ㄈ� 教學(xué)內容
首先：在指法的練習上，應該以培養興趣為主 。
在初學(xué)的孩子因為孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問(wèn)題，在彈琴的過(guò)程中，大人的指法對于他們來(lái)說(shuō)不能夠完全適用。當然要是孩子出現明顯錯誤還是應該及時(shí)加以糾正。
a 、初學(xué)者最初手指的獨立練習
在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門(mén)】，進(jìn)行指法練習。并從7月份開(kāi)始學(xué)習樂(lè )理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。
樂(lè )曲：請彈吧《用右手》 《用左手》、《爺爺的大鐘》。并彈奏新的樂(lè )曲《莫卡新軟皮鞋舞》�！逗＼姽け�、《火車(chē)》培養幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。
a、一下按照階段性學(xué)習劃分
�。�1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關(guān)節的活動(dòng)上。
�。�2） 手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節的機能，手指另兩個(gè)關(guān)節不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3） 抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4） 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強的前提下。
�。�5） 彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
�。�6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節負責把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
�。�7） 如果是五個(gè)音連續彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。
b 、 在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中根據學(xué)生個(gè)人學(xué)習的情況學(xué)習《拜爾》《哈農》等集中訓練手指的練習，附近興趣濃厚的樂(lè )曲
其次：注重對孩子成就感的培養。
成就感對培養幼兒是很重要的，是實(shí)現自我價(jià)值，得到認可的一種心理滿(mǎn)足。當幼兒在學(xué)習中取得成功而受到鼓勵和表?yè)P時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生繼續追求滿(mǎn)足感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習鋼琴的興趣，促使幼兒再次學(xué)習從而掌握了彈奏的技巧。
孩子們對鋼琴產(chǎn)生興趣了，可以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂(lè )曲。學(xué)習樂(lè )曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學(xué)習樂(lè )理知識認識附點(diǎn)二分音符，能區分高低譜表上音符。
除此之外，我也會(huì )從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，建議并指導家長(cháng)如何孩子的日常練習，例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習、觀(guān)看什么樣的動(dòng)畫(huà)片及漫畫(huà)，如何欣賞音樂(lè )等等…一系列促進(jìn)性的學(xué)習 最后：重視與家長(cháng)溝通
在幼兒鋼琴教學(xué)中，和家長(cháng)的溝通是非常重要的。 有時(shí)候，學(xué)習鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長(cháng)們單方面并未完全明白孩子的興趣所在。也有些家長(cháng)急于看到孩子的進(jìn)步，在這種情況下和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要。
在假期結束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的樂(lè )理知識、所彈奏的曲子進(jìn)行復習，并在興趣班成果展上與家長(cháng)見(jiàn)面，展示孩子們本學(xué)習內容 。
教師實(shí)習計劃11
本學(xué)期我有幸擔任** 師范實(shí)習 老師馬友倫的指導教師，在接下幾個(gè)月的指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導實(shí)習教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力，與實(shí)習教師共同成長(cháng)。為了使實(shí)習教師能快速提高教學(xué)技能和教學(xué)水平 , 特制定如下工作計劃 :
一、在常規教學(xué)方面：
備好課是上好課的關(guān)鍵 , 我從備課抓起，讓實(shí) 習 老師從思想上充分認識到備課的重要性。本著(zhù)誰(shuí)講課誰(shuí)主備相互協(xié)商的'原則，在教材的重點(diǎn) , 難點(diǎn)的把握上與實(shí) 習 老師一起探討 . 引導他根據學(xué)生的實(shí)際情況 , 確立教學(xué)目標 , 重點(diǎn) , 難點(diǎn) , 并能根據本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，提 高實(shí)習 老師對教材的理解駕御能力。
二、聽(tīng)課
先讓實(shí)習教師熟悉教材一周，第二周隨堂聽(tīng)指導教師講課，學(xué)習課堂教學(xué)，聽(tīng)課中盡可能有電化教學(xué)，指導實(shí)習教師恰當、熟練地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，第三周實(shí)習教師開(kāi)始登臺講課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提 高實(shí)習 老師的課堂教學(xué)能力。
三、匯報課
與 馬友倫 老師共同設計一節公開(kāi)課，聽(tīng)取本學(xué)校其他老師的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提高實(shí)習教師的教育教學(xué)能力。
四、在理論學(xué)習方面：
抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上
教師實(shí)習計劃12
引言:
實(shí)習指導老師對于提供學(xué)生實(shí)踐機會(huì )和指導非常重要。他們?yōu)閷W(xué)生提供了實(shí)習教育的機會(huì )，幫助他們將課堂上學(xué)到的知識應用于實(shí)際情境中。實(shí)習指導老師的工作計劃是確保實(shí)習過(guò)程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。本文將詳細介紹實(shí)習指導老師的工作計劃，以確保學(xué)生能夠充分發(fā)展他們的實(shí)踐技能和能力。
第一部分:篩選適合的實(shí)習項目
實(shí)習指導老師的首要任務(wù)是選擇適合學(xué)生的實(shí)習項目。這包括了與企業(yè)或組織合作，確定學(xué)生將獲得的實(shí)際工作經(jīng)驗。實(shí)習指導老師必須與企業(yè)或組織的代表溝通，了解他們的需求和期望。然后，他們需要根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和興趣，選擇最適合的實(shí)習項目。這需要仔細考慮學(xué)生的能力和目標，以確保實(shí)習項目能夠提供他們所需的實(shí)踐經(jīng)驗。
第二部分:制定實(shí)習計劃
一旦實(shí)習項目確定，實(shí)習指導老師需要制定一個(gè)詳細的實(shí)習計劃。這個(gè)計劃將確定實(shí)習的時(shí)間安排、任務(wù)分配以及學(xué)生需要完成的目標。實(shí)習指導老師需要與學(xué)生和企業(yè)或組織代表討論實(shí)習的詳細要求，并制定一個(gè)根據實(shí)際情況可行的計劃。這個(gè)計劃需要充分考慮學(xué)生的時(shí)間限制和能力，同時(shí)確保實(shí)習能夠滿(mǎn)足他們的學(xué)習目標。
第三部分: 提供指導和支持
實(shí)習指導老師在實(shí)習期間扮演著(zhù)關(guān)鍵的角色。他們需要為學(xué)生提供指導和支持，確保實(shí)習進(jìn)展順利。這包括定期與學(xué)生會(huì )面，了解他們在工作中的進(jìn)展和遇到的'問(wèn)題。實(shí)習指導老師應該提供專(zhuān)業(yè)的建議和指導，幫助學(xué)生克服實(shí)踐中的困難，并促進(jìn)他們的學(xué)習和成長(cháng)。他們還可以與企業(yè)或組織代表溝通，以確保學(xué)生得到必要的支持和資源。
第四部分:監督和評估實(shí)習成果
實(shí)習指導老師還需要監督和評估學(xué)生的實(shí)習成果。他們應與學(xué)生共同制定評估標準，并定期評估實(shí)習的進(jìn)展。這包括觀(guān)察學(xué)生在工作中的表現，了解他們的技能和知識應用情況。實(shí)習指導老師可以通過(guò)定期提交實(shí)習報告和反饋，來(lái)評估學(xué)生的實(shí)習成果。這有助于確保學(xué)生得到適當的反饋和指導，以實(shí)現實(shí)習目標。
第五部分: 總結和反思
實(shí)習結束后，實(shí)習指導老師需要與學(xué)生共同總結和反思實(shí)習經(jīng)歷。這可以通過(guò)面談或寫(xiě)作報告的形式進(jìn)行。實(shí)習指導老師可以幫助學(xué)生回顧實(shí)習期間面臨的挑戰和取得的成就。他們還可以討論學(xué)生在實(shí)習中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓，以及如何將這些經(jīng)驗應用于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中。這個(gè)總結和反思的過(guò)程有助于學(xué)生更好地了解自己的實(shí)習經(jīng)歷，并將其轉化為職業(yè)發(fā)展的機會(huì )。
結論:
實(shí)習指導老師的工作計劃是確保學(xué)生實(shí)習過(guò)程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。通過(guò)篩選適合的實(shí)習項目、制定實(shí)習計劃、提供指導和支持、監督和評估實(shí)習成果，以及總結和反思實(shí)習經(jīng)歷，實(shí)習指導老師為學(xué)生提供了一個(gè)有組織和全面的實(shí)踐機會(huì )。他們的工作確保了學(xué)生能夠充分發(fā)展他們的實(shí)踐技能和能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準備。
教師實(shí)習計劃13
一、實(shí)習目的
(一)通過(guò)實(shí)習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念，并能全身心投入幼兒教育工作。
(二)將所學(xué)的理論知識和技能運用于實(shí)踐，學(xué)會(huì )組織教學(xué)內容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng);學(xué)會(huì )創(chuàng )設適宜的教育環(huán)境;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;能獨立帶班，領(lǐng)會(huì )教師要成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者和引導者的真正意義。
二、實(shí)習任務(wù)
(一)實(shí)習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責;掌握幼兒園常規教學(xué)內容;初步學(xué)會(huì )獨立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法;熟悉幼兒園家長(cháng)工作并能與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。
(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。
三、實(shí)習要求
(一)實(shí)習生在指定的`教學(xué)班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。
(二)實(shí)習生應積極主動(dòng)參與所在幼兒班的區角布置和環(huán)境創(chuàng )設，能夠利用各種材料制作玩教具。
(三)實(shí)習時(shí)間，實(shí)習生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專(zhuān)題研究，搜集實(shí)習總結的相關(guān)材料，實(shí)習結束后，要提交實(shí)習日記7篇，觀(guān)察記錄7篇，并撰寫(xiě)實(shí)習總結。
四、實(shí)習組織領(lǐng)導
(一)實(shí)習工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導，領(lǐng)隊教師具體組織管理。
(二)領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實(shí)習生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導，組織學(xué)生觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。
(三)實(shí)習生隊長(cháng)要主動(dòng)與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡(luò )工作，實(shí)習生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊教師搞好實(shí)習工作。
(四)教育實(shí)習一般以4人為一組，也可根據幼兒園的實(shí)際情況調整。
(五)實(shí)習成績(jì)由幼兒園和知道教師考核。
五、實(shí)習生實(shí)習成績(jì)評定標準
優(yōu)：工作積極主動(dòng)，認真負責，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實(shí)習生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強，有一定的創(chuàng )造性，工作效果突出，實(shí)習日記和實(shí)習總結有較高的理論水平，并認真做好觀(guān)察記錄。
良：工作積極，認真負責，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實(shí)習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時(shí)完成實(shí)習日記、觀(guān)察記錄和實(shí)習專(zhuān)題總結。
及格：工作較認真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實(shí)習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時(shí)提交實(shí)習日記和觀(guān)察記錄。
幼兒實(shí)習教師實(shí)習計劃篇二作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習生，為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，特制訂如下計劃：
一、思想方面
遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，如：積極參加園內組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是家長(cháng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
二、教育教學(xué)
(一)尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(二)教育工作
1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍色的大�！�、“炎熱的夏天”。
(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
教師實(shí)習計劃14
一、見(jiàn)習任務(wù)及目標
1.進(jìn)一步了解幼兒園半日活動(dòng)安排。
2.進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)內容、形式和方法，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向，樹(shù)立保教并重，保教結合的理念。
3.進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，培養熱愛(ài)幼兒的情感，增強事業(yè)心和責任感，樹(shù)立良好的`幼師形象。
二、見(jiàn)習時(shí)間
20xx年5月13日—15日(每天上午半天)
三、見(jiàn)習內容
1.觀(guān)察幼兒園大、中、小班半日教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園“半日常規活動(dòng)”的過(guò)程，記錄各活動(dòng)環(huán)節(教師如何組織教學(xué)，對孩子提怎樣的要求，教具、學(xué)具、玩具的使用等)，在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下，讓每位同學(xué)熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。
2.觀(guān)察幼兒園環(huán)境布置(裝飾方式、使用材料等)，并思考環(huán)境布置的特色、教育作用。
3.每天聽(tīng)兩節幼教課，要求學(xué)生認真聽(tīng)課，并詳細記錄教學(xué)全過(guò)程。
四、見(jiàn)習作業(yè)
1.整理每天的聽(tīng)課記錄。
2.每天寫(xiě)一篇見(jiàn)聞和感想，記錄見(jiàn)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經(jīng)驗。
3.見(jiàn)習結束后，每人寫(xiě)一份見(jiàn)習小結交班主任。
五、日程安排
要求：
所有學(xué)生7：40由班主任帶隊從學(xué)校出發(fā)，步行前往機關(guān)幼兒園，10：20離開(kāi)幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動(dòng)。請班主任安全將學(xué)生帶到見(jiàn)習單位并安全返校。
教師實(shí)習計劃15
`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習生活。
對于未知的實(shí)習生涯，心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑，對于自己實(shí)習期間的工作既希望承擔更多同時(shí)也害怕承擔更多，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習工作中去。
首先是作為一名實(shí)習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)技能。根據以往學(xué)長(cháng)學(xué)姐的實(shí)習經(jīng)歷，新到實(shí)習地應該會(huì )給兩個(gè)班，一周十多節課，對于自己的教學(xué)成績(jì)不敢有太離譜的.期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jì)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實(shí)習中學(xué)有幸可以擔任班主任的話(huà)，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴，將整個(gè)班級擰成一股繩，帶著(zhù)班級一起換了，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。同時(shí)在實(shí)習中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時(shí)刻記著(zhù)老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。
這次實(shí)習是對自己一個(gè)很大的考驗，實(shí)習之前，向師哥師姐們打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，心里充滿(mǎn)了好奇，畢竟是第一次走出校門(mén)，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì )接觸，所以需要有很強的適應能力和過(guò)硬的心理調節能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來(lái)到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時(shí)候，面對學(xué)生，面對同事，都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的，迅速進(jìn)行著(zhù)角色的轉化，適應這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規章制度，以本學(xué)校的生活節奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預備黨員所具有的必不可少的責任感，到現在，我已從面對一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結各個(gè)學(xué)院實(shí)習生，很榮幸的當選為本實(shí)習小組組長(cháng)，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實(shí)習生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項制度，工作計劃《教師頂崗實(shí)習計劃》。
最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負責人，我會(huì )努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長(cháng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習過(guò)程的順利。
以上就是我對于實(shí)習工作的簡(jiǎn)單計劃，很簡(jiǎn)陋，但也很認真，希望實(shí)習過(guò)程就像自己計劃的那樣，一切順利!
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