教師實(shí)習計劃(15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的教師實(shí)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師實(shí)習計劃1
我做為是一名幼師實(shí)習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實(shí)習老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì ),毫無(wú)任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著(zhù)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習工作,我發(fā)現我要學(xué)習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習不一樣.之前的見(jiàn)習純屬是幫忙與協(xié)助.而實(shí)習時(shí)真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友.剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的.所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)
.這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解.另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通
.這個(gè)是我很匱乏的地方.不知道為什么,看到家長(cháng)我總是會(huì )緊張,講不出話(huà)來(lái).雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō).我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話(huà)的'技巧.就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了.有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著(zhù)小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧.可是我想想不可以這么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師.黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現在不在這里,被其他老師抱著(zhù).”我就知道這個(gè)事情差不多了.如果我直接指著(zhù)那小孩說(shuō)是他的話(huà),可能事情會(huì )變得比較復雜.從中我就學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧。
三:培養孩子的習慣
俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好習慣會(huì )影響人的一生”.我們應該從孩子平時(shí)的生活習慣做起.比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會(huì )自己吃飯.不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì )“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內容
在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍.在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境.同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題.在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
五:注重家園聯(lián)系
真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決.當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。
努力方向:
1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2.認真把莫扎特班的教學(xué)、常規建設好。
3.踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
做為一名幼師,我們應該更加去重視和了解每一位小朋友.以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
教師實(shí)習計劃2
一、實(shí)習目的
(一)通過(guò)實(shí)習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念，并能全身心投入幼兒教育工作。
(二)將所學(xué)的理論知識和技能運用于實(shí)踐，學(xué)會(huì )組織教學(xué)內容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng);學(xué)會(huì )創(chuàng )設適宜的教育環(huán)境;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;能獨立帶班，領(lǐng)會(huì )教師要成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者和引導者的真正意義。
二、實(shí)習任務(wù)
(一)實(shí)習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責;掌握幼兒園常規教學(xué)內容;初步學(xué)會(huì )獨立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法;熟悉幼兒園家長(cháng)工作并能與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。
(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。
三、實(shí)習要求
(一)實(shí)習生在指定的教學(xué)班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。
(二)實(shí)習生應積極主動(dòng)參與所在幼兒班的區角布置和環(huán)境創(chuàng )設，能夠利用各種材料制作玩教具。
(三)實(shí)習時(shí)間，實(shí)習生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專(zhuān)題研究，搜集實(shí)習總結的相關(guān)材料，實(shí)習結束后，要提交實(shí)習日記7篇，觀(guān)察記錄7篇，并撰寫(xiě)實(shí)習總結。
四、實(shí)習組織領(lǐng)導
(一)實(shí)習工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導，領(lǐng)隊教師具體組織管理。
(二)領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實(shí)習生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導，組織學(xué)生觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。
(三)實(shí)習生隊長(cháng)要主動(dòng)與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡(luò )工作，實(shí)習生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊教師搞好實(shí)習工作。
(四)教育實(shí)習一般以4人為一組，也可根據幼兒園的實(shí)際情況調整。
(五)實(shí)習成績(jì)由幼兒園和知道教師考核。
五、實(shí)習生實(shí)習成績(jì)評定標準
優(yōu)：工作積極主動(dòng)，認真負責，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實(shí)習生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強，有一定的創(chuàng )造性，工作效果突出，實(shí)習日記和實(shí)習總結有較高的理論水平，并認真做好觀(guān)察記錄。
良：工作積極，認真負責，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實(shí)習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時(shí)完成實(shí)習日記、觀(guān)察記錄和實(shí)習專(zhuān)題總結。
及格：工作較認真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實(shí)習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的.。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時(shí)提交實(shí)習日記和觀(guān)察記錄。
幼兒實(shí)習教師實(shí)習計劃篇二作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習生，為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，特制訂如下計劃：
一、思想方面
遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，如：積極參加園內組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是家長(cháng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
二、教育教學(xué)
(一)尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(二)教育工作
1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍色的大�！�、“炎熱的夏天”。
(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
教師實(shí)習計劃3
為了進(jìn)一步培養實(shí)習教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習的教育要求，按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況，由我來(lái)指導實(shí)習教師張地靈和王鳳蘭，根據數學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導計劃：
一、備課方面：
我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據新課標的要求確定教學(xué)目標，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據學(xué)生的'實(shí)際情況和數學(xué)專(zhuān)業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過(guò)備課組之間的相互聽(tīng)課、說(shuō)課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見(jiàn)，總結經(jīng)驗，提高自身的課堂教學(xué)能力。
二、教學(xué)方面：
在本學(xué)期中，讓他們至少準備5次公開(kāi)課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內容上的建議，課后輔導他們認真做好教學(xué)反思，認真備好不少于20篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽(tīng)課不少于50節（包括新課、復習課、習題課和班會(huì )課），學(xué)習如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì )老師該如何開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過(guò)程中，提醒他們要認真學(xué)習研究，提升自己，爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導下完成實(shí)習任務(wù)。
對他們的具體要求安排如下：
�。ㄒ唬┯^(guān)摩見(jiàn)習，跟班聽(tīng)課：
�、儆^(guān)摩學(xué)習我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設計和評價(jià)方式）。
�、趨f(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯的問(wèn)題并協(xié)助老師完成題目的講解。
�、壅J真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規章制度。
�、茉谖业闹笇�，擔任部分教學(xué)工作。
�。ǘ﹤湔n授課：
�、僮龊谜n前工作，認真聽(tīng)取老師意見(jiàn)。
�、谑煜ふn程標準，認真研究教學(xué)教材，根據新課標要求，確定教學(xué)目標，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽(tīng)取聽(tīng)課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時(shí)進(jìn)行再教。
�、凼谡n前參加集體備課，聽(tīng)取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認真聽(tīng)取老師寶貴建議。
�、荛喿x一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。
教師實(shí)習計劃4
該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。
教學(xué)實(shí)習：
表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
該實(shí)習生實(shí)習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應變能力強，能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩健。
批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯，請保留此標記誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個(gè)教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。
通過(guò)與學(xué)生的接觸，對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的`實(shí)習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀(guān)和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗。
教師實(shí)習計劃5
時(shí)光匆匆，轉眼間我們即將面臨幼兒園的實(shí)習生活，告別校園生活，在實(shí)習生活中，我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，努力把自身的缺點(diǎn)改正!
做為一名實(shí)習生我們要明確我們的實(shí)習目的，遵紀守法，廉潔奉公，遵守學(xué)校和實(shí)習單位的各項規章制度，自覺(jué)培養良好的職業(yè)道德，對工作認真負責，一絲不茍，教育實(shí)習計劃書(shū)。在工作中要嚴格執行操作規程規程和安全管理措施。服從領(lǐng)導，尊敬師傅，加強組織紀律性，不遲到，不早退，力爭全勤，熱愛(ài)勞動(dòng)，對工作積極主動(dòng)，做到四勤(勤看、勤問(wèn)、勤記、勤勞動(dòng))五不怕(不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩)服從實(shí)習單位的安排。
力爭把實(shí)習工作做到完美，嚴格要求自己，做一名合格的實(shí)習生!
快畢業(yè)了，我馬上就要開(kāi)始為期半年的實(shí)習生活，實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是非常重要的、不可待慢。學(xué)校對我們這次實(shí)習提出了很多要求，我要嚴格按照學(xué)校的規章制度去要求我自己，對實(shí)習提出來(lái)的要求認真的去完成任務(wù)。
要求：
一、實(shí)習的目的要明確，在實(shí)習的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，完善充實(shí)自己掌握不扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)習也是對自己考驗的一個(gè)好機會(huì )。
二、一定要遵守學(xué)校和實(shí)習單位的各種規章制度。要對工作認真負責、一絲不茍、工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施，因為照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會(huì )對幼兒帶來(lái)傷害，服從管理。
三、工作時(shí)遇到問(wèn)題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問(wèn)，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。
四、服從領(lǐng)導、尊敬老師、堅持文明用語(yǔ)，遵守服務(wù)行業(yè)的規范服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)的要求。
五、在工作中不隨便打電話(huà)、不談戀愛(ài)，工作計劃《教育實(shí)習計劃書(shū)》。
六、穿著(zhù)樸素大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時(shí)要穿工作服。
七、正確處理指導老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生矛盾、必須以實(shí)習為主。
八、服從實(shí)習單位領(lǐng)導的工作安排和調動(dòng)，把工作需要放在首位，不計較個(gè)人的得失和工作報酬。
九、在實(shí)習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。
十、對工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。
對本次實(shí)習要有主動(dòng)性，要邊干過(guò)學(xué);保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。
發(fā)揮特長(cháng)，主動(dòng)配合帶班老師工作，虛心學(xué)習，不懂就問(wèn)，為今后工作做好準備。
按照學(xué)校要求，抱有4心來(lái)實(shí)習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺(jué)遵守幼兒園規章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。
具體實(shí)習計劃如下：
一、 重視師德修養
作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責任感，忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風(fēng)建設是幼兒教師做人的基礎，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎。
1、關(guān)心和熱愛(ài)每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子“的崇高思想。
2、學(xué)習幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，認真學(xué)習教師的.職業(yè)道德規范。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，規范自己的言行舉止，加強自身修養，為孩子做榜樣。
二. 關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
三. 努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.在課堂設計與組織方面，首先要虛心學(xué)習有經(jīng)驗教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，認真設計活動(dòng)內容，在教學(xué)練習中把自己不懂的問(wèn)題積極與老師探討，每次課堂教學(xué)后，認真反思，爭取更多的進(jìn)步。
2.學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集。
3. 在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄能力。
4. 認真做好教養和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
5.不斷豐富以家長(cháng)的溝通、交流的經(jīng)驗，有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
教師實(shí)習計劃6
一、實(shí)習單位
興隆縣職教中心
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月————20xx年xx月
三、實(shí)習成員
司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚
張光遠 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧
四、實(shí)習年級
高一
數學(xué)：xxx、xxx
英語(yǔ)：xxx、xxx
美術(shù)：xxx、xxx、xxx
語(yǔ)文：xxx
音樂(lè )：xxx、xxx
計算機：王帆
五、實(shí)習綱領(lǐng)
通過(guò)到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習，深入學(xué)習如何當好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結合，把所學(xué)的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。
六、實(shí)習安排
1、主動(dòng)向當地領(lǐng)導溝通，安排住宿和正常的實(shí)習課程。各實(shí)習人員對所實(shí)習的學(xué)校班級、課堂、指導老師、當地環(huán)境都要熟悉
2、早晨按時(shí)去辦公室，準備當天課程，每課時(shí)都要有自己的教案，對自己的課安排的合理有序。
3、主動(dòng)積極地向當地實(shí)習老師請教，交流，學(xué)習指導老師在工作上的經(jīng)驗與技巧。配合當地老師的教學(xué)工作。
4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極幫助有困難的學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。
5、認真做好聽(tīng)課評課記錄，及時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)習小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的.聽(tīng)課。
6、積極參加學(xué)校的團體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。
7、認真做好班主任工作，致力于班級建設與班級管理，積極主動(dòng)的與輔導老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級衛生和課堂紀律，班主任要留意每天的綜合評比，并及時(shí)進(jìn)行教育，看好早晚自習課。
教師實(shí)習計劃7
教育實(shí)習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現，是培養適應未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節、
雖說(shuō)計劃趕不上變化，但是沒(méi)有計劃就無(wú)從應對變化，所以為了使教育實(shí)習能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習目標，現根據實(shí)習學(xué)校，本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況，制定以下個(gè)人實(shí)習計劃，希望能在實(shí)習過(guò)程中靈活掌握使用、
一，教育實(shí)習概要：
1、實(shí)習地點(diǎn)：
2、實(shí)習時(shí)間：
3、授課科目：高一思想政治（人教版）
4、實(shí)習主要內容：教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調研
二，教育實(shí)習預期目標：
在本次教育實(shí)習中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力、具體目標如下：
1、在教學(xué)上：提高備課，講課能力、通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課，學(xué)習他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗；認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽(tīng)課和評議中提高講課技能，爭取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課10節以上的任務(wù)，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力、
2、在班主任工作上；提高個(gè)人的組織，協(xié)調和管理班集體的能力、盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)、配合實(shí)習隊長(cháng)和其他隊友，做好實(shí)習期間各項工作、
提高溝通交際能力、積極與學(xué)校領(lǐng)導，指導老師，班主任，學(xué)生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力、
4、在教育調研上：提高科研調查能力、積極參與實(shí)習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文、
三，教育實(shí)習的計劃與安排
教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習，班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面、以下是進(jìn)度計劃與安排：
�。ㄒ唬⿲�(shí)習前準備階段：（7月中—9月初）
1、 學(xué)習教育實(shí)習有關(guān)文件：教育實(shí)習工作手冊，教育實(shí)習計劃，教育實(shí)習評價(jià)標準，廣東省班主任工作條例等、
2、熟悉本實(shí)習隊隊友及實(shí)習隊工作，協(xié)助隊長(cháng)和其他隊友創(chuàng )建好實(shí)習博客，創(chuàng )建實(shí)習隊通訊錄等、
3、了解實(shí)習學(xué)校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實(shí)習博客中了解實(shí)習需要注意的.事項，并尋找解決辦法、
4、在暑假期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材，撰寫(xiě)教案，課件準備以及其他相關(guān)素材如班會(huì )課設計和第二課堂的設計準備；
5、閱讀有關(guān)政治學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū)，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習及以后的教學(xué)作準備、
6、加強師范技能的訓練，練好教師口語(yǔ)，練好三筆字，多找機會(huì )進(jìn)行微格訓練、
7、做好教育調研計劃，包括定題，開(kāi)題報告和調查問(wèn)卷的設計等、
�。ǘ┮�(jiàn)習階段（第1周）
1、9月15日到達學(xué)校后盡快整理好內務(wù)，適應實(shí)習點(diǎn)的生活、
2、了解學(xué)校、通過(guò)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導，科組老師，班主任等了解學(xué)校，科組，班級的基本情況，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度、
3、了解班級、通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見(jiàn)面，盡快了解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動(dòng)、研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等，第一周內記住學(xué)生的姓名、在原班主任指導下制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班活動(dòng)安排，主題班會(huì )的內容，思想政治教育工作重點(diǎn)，集體工作措施）、
4、了解學(xué)科教學(xué)、聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄、積極與指導老師溝通，請指導老師指點(diǎn)、如果條件允許，進(jìn)行跨年級，跨專(zhuān)業(yè)多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習各位老師的教學(xué)方法、課后積極跟其他隊友進(jìn)行討論交流，互聽(tīng)互評，提供授課技能、
5、認真備課，修改教案課件、了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱，課程標準和課程內容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論，基礎知識和基本技能、在原科任老師指導下認真備課，確定教學(xué)目標，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案、寫(xiě)好的教案要請老師指導和修改，逐步完善、
6、準備班會(huì )，第二課堂的內容、
7、做好每次相關(guān)的會(huì )議記錄，并由隊長(cháng)總結發(fā)到博客，逐步豐富和完善博客的內容、
�。ㄈ�、實(shí)習階段（第2周至第7周）
1、教學(xué)實(shí)習：
�。�1）積極跟指導老師溝通，主動(dòng)向指導老師請教，積極爭取上課的機會(huì )、
�。�2）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案、為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節課上課前進(jìn)行檢查性預講，同組實(shí)習生參加聽(tīng)課，并邀請原科任教師參加、預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，再對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教、
�。�3）在指導老師的指導下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結上課情況，觀(guān)看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節比一節有進(jìn)步、
�。�4）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果、把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題（包括優(yōu)，缺點(diǎn)）作好記錄，及時(shí)反饋給指導老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累、針對實(shí)際問(wèn)題，加強個(gè)別學(xué)生的輔導，特別是學(xué)習方法的指導、
�。�5）組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應用本學(xué)科知識開(kāi)展課外知識講座，或指導閱讀各類(lèi)課外讀物、
�。�6）實(shí)習期間，實(shí)行每天一小結，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習反思，總結不足之處，以及自己的收獲、
2、班主任工作：
�。�1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號，記住學(xué)生的姓名、
�。�2）堅持每天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學(xué)生學(xué)習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率、
�。�3）提高板報，墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生、
�。�4）開(kāi)展有意義的主題班會(huì )，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力、
�。�5）組織第二課堂活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識面、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展、
�。�6）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題、配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步、
�。�7）積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的心得體會(huì )、
�。�8）做好班主任日記、把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流，并發(fā)上博客，進(jìn)一步豐富和完善博客的內容、
3、教育調研上：
�。�1）根據準備階段做好的調查計劃，從實(shí)習學(xué)校具體情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊友進(jìn)行調查，派發(fā)問(wèn)卷，進(jìn)行訪(fǎng)談，收集文獻資料等、
�。�2）調查問(wèn)卷及相關(guān)資料的整理、
�。�3）寫(xiě)出調查報告或科研論文（五千字左右）、
�。ㄋ模┛偨Y階段（第8周）
1、寫(xiě)個(gè)人工作總結和個(gè)人鑒定、
2、協(xié)助隊長(cháng)根據《教育實(shí)習紀律，調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律，調查與總結的成績(jì)、
3、協(xié)助隊友，分工合作，征求校領(lǐng)導，老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習工作等方面的意見(jiàn)、
4、請原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)，最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習科、
5、配合隊長(cháng)安排搞好實(shí)習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料，物品，付清各種實(shí)習費用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習學(xué)校宣傳欄、
教師實(shí)習計劃8
xxxx年3月1號，我加入了**學(xué)校，成為了這個(gè)大家庭的一員，感謝學(xué)校給我跟崗的機會(huì )，感謝領(lǐng)導和老師們的無(wú)私，你們的敬業(yè)讓我佩服，你們對工作的熱情感染著(zhù)我，為了能讓在一個(gè)學(xué)期的跟崗能夠獲得最大的進(jìn)步，我制定了初步的跟崗計劃，合理安排時(shí)間，促進(jìn)自身發(fā)展。
1、多聽(tīng)課多評課，爭取把科組所有老師的課都聽(tīng)一次，做好筆記，記錄每個(gè)老師上課的亮點(diǎn)。向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課，虛心向其他老師學(xué)習，課后多反思，總結其他老師上課的.優(yōu)點(diǎn)，結合自身的情況，為自己所用，形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格。
2、多備課
聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)課，在聽(tīng)課之前要備好課，讓老師幫忙指導，待到導師課堂結束之后，要懂得自我修改教案，找到導師與自己寫(xiě)的教案的區別，修改教案，吸取導師上課的優(yōu)點(diǎn)。
3、做好課后反思
對于第一次上課出現的一些細節問(wèn)題，如眼神藝術(shù)、肢體語(yǔ)言、多元評價(jià)、課堂調控，時(shí)間安排，要寫(xiě)下課后日記，總結自己的上課的不足與優(yōu)點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻給自己做提醒，多反思，在反思中尋求進(jìn)步，定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。當然，聽(tīng)課也要多做反思，課后要與上課的老師進(jìn)行交流，明白老師教學(xué)設計的作用，總結教學(xué)亮點(diǎn)。
4、做好班主任工作，向班主任導師學(xué)習班主任管理，要了解全班同學(xué)的基本狀況，學(xué)習情況，具體明確班主任的工作，怎么管理班集體。
5、學(xué)會(huì )評改作業(yè)
要認真對待學(xué)生的作業(yè)，對于不做作業(yè)的學(xué)生要嚴厲要求學(xué)生完成作業(yè)，杜絕一切不做作業(yè)的行為，養成好習慣。學(xué)會(huì )評改作業(yè)，有把學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，對做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對待不完成作業(yè)的學(xué)生要在規定時(shí)間內要求其完成作業(yè)。要學(xué)會(huì )評講作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固基礎知識。
7、基本功的練習
練好鋼筆字和粉筆字，每天一練，臨摹字帖。
8、豐富自身的知識體系
每天堅持閱讀一小時(shí)。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富自身的知識體系，給自己定下閱讀目標，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了是教學(xué)理論方面的書(shū)籍要多閱讀，還要多閱讀一些中國外國經(jīng)典作品。閱讀新課標，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時(shí)閱讀權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。
教師實(shí)習計劃9
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專(zhuān)門(mén)化既是一種認識，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個(gè)終身學(xué)習、不斷更新的自覺(jué)追求。面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現代信息技術(shù)有機整和的能力，增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個(gè)性發(fā)展的自覺(jué)性。那么如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，我制定了自己今后三年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，在“師德修養”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學(xué)習”這五方面做實(shí)做好，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng )新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現以下目標：
1.樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的'需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2.與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養與提升》兩本書(shū)，學(xué)習信息技術(shù)在化學(xué)上的應用，學(xué)習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開(kāi)發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學(xué)生為試點(diǎn)，綜合應用。要不斷開(kāi)擴自己眼界，補充養分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結構化學(xué)”、“有機化學(xué)”的教改實(shí)驗中，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4.重視多媒體在化學(xué)中的應用。以往的學(xué)習是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，較少應用實(shí)踐，導致工夫沒(méi)少費，收效甚微。今后，我準備在已有的基礎上，增強自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。
5.綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今后我一定要舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍，能夠寫(xiě)出一定質(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。
教師實(shí)習計劃10
"沒(méi)有人計劃要失敗，但卻經(jīng)常有人會(huì )因為計劃而失敗"，從實(shí)際出發(fā)，制定系統全面的實(shí)習計劃至關(guān)重要，現制定個(gè)人教育實(shí)習計劃如下：
一、教育實(shí)習的意義和目的。
學(xué)生通過(guò)教育實(shí)習全面參與中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，培養和鍛煉學(xué)生從事實(shí)際教育教學(xué)工作的能力，并使學(xué)生在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強對中學(xué)工作的適應性，培養學(xué)生在教育教學(xué)中獨立工作的能力。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)習，培養學(xué)生獨立地從事中學(xué)教學(xué)工作的基本能力；通過(guò)班主任工作實(shí)習，培養學(xué)生從事班主任工作的基本能力；通過(guò)開(kāi)展教育調查，培養學(xué)生對中學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行觀(guān)察、分析的基本能力以及研究教育科學(xué)的興趣。
二、教育實(shí)習的內容與要求。
教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。
1、教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的中心任務(wù)，教學(xué)實(shí)習在原科任教師指導下進(jìn)行，計劃如下：
�、俪浞皱憻捥岣咦砸�，多聽(tīng)課，做好記錄，并主動(dòng)虛心向科任教師學(xué)習，做到多思、多問(wèn)、多做。
�、谡J真鉆研高中思想政治的教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本理論、基礎知識和基本技能，力求弄懂弄通。
�、劾眉倨�，深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，并主動(dòng)向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性預講，同組隊員參加聽(tīng)課，并邀請原科任教師參加，預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，然后對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后再試教。
�、軋猿只ハ嗦�(tīng)課和評議制度。在備課、預講上課等活動(dòng)中，虛心向原科任教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
�、菡J真做好批改作業(yè)和下班輔導學(xué)生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然后才著(zhù)手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進(jìn)行集體輔導，個(gè)別錯，個(gè)別當面改。
�、薹e極組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是開(kāi)展與學(xué)科知識相關(guān)，注重培養學(xué)生能力，陶冶高尚情操的活動(dòng)，活躍學(xué)生的第二課堂，并充分做好活動(dòng)的準備，征求班主任的意見(jiàn)。
2、班主任工作實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和做法，充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢，細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
�、僭�1~2周內了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì )的內容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。
�、陬I(lǐng)導班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導學(xué)生班、團干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。
�、凵弦淮沃黝}班會(huì )課，獨立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團課、班干部會(huì )議、班、團活動(dòng)）。
�、茏龊冒嘀魅蔚娜粘９ぷ�，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛生、批改周記、家訪(fǎng)等。
�、菡J真做好個(gè)別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習、思想、行為習慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉化工作。
�、拚_運用教育心理的知識，為學(xué)生排憂(yōu)解難。
3、教育調查和教育科研
在搞好教學(xué)和教育實(shí)習的前提下，合理安排時(shí)間進(jìn)行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究在取得實(shí)習學(xué)校同意后進(jìn)行，計劃如下：
�、購膶�(shí)習學(xué)校和當地情況出發(fā)，結合開(kāi)平教育情況開(kāi)展調查。
�、趯�(xiě)調查報告或科研論文。
三、教育實(shí)習五部曲。
1、明確目標，引航前進(jìn)。
沒(méi)有目標，也就沒(méi)有動(dòng)力。計劃包含著(zhù)一個(gè)人的希望和目標，在假期中，我確定的實(shí)習目標是"虛心學(xué)習，努力做好"——虛心向長(cháng)師中學(xué)的老師學(xué)習，努力把各項工作做好。
2、循序漸進(jìn)，做好準備。
做事不可一步登天，需步步為營(yíng)。在實(shí)習目標的指引下，我充分利用假期的時(shí)間，充分做好準便，準備工作主要包括：備課，準備主題班會(huì )，制定班級管理計劃，準備第二課堂活動(dòng)，多閱讀高中政治的參考書(shū)，多閱讀教育心理的書(shū)籍等等。
3、勤練微課，增強技能。
針對自身存在的不足，勤練微課，練好普通話(huà)，增強自身的師范技能，多思考，發(fā)現教學(xué)存在的問(wèn)題，在實(shí)習期間多與任課教師交流。
4、細心準備，定位保姆。
我本身是開(kāi)平人，應盡地主之誼，為帶隊老師和隊員減輕負擔。做好實(shí)習日程生活的計劃，妥善安排隊員的空余時(shí)間；細心準備生活之所需，帶齊藥品，為隊員提供及時(shí)的幫助；制定注意事項，保障隊員的安全。
5、及時(shí)總結，做好反饋。
在實(shí)習期間，堅持做好每天一小結，每周一大結，總結經(jīng)驗，查漏補缺，并及時(shí)把問(wèn)題反饋給班主任或者任課教師。
四、教育實(shí)習的時(shí)間安排。
教育實(shí)習分為四個(gè)階段：準備階段，見(jiàn)習階段，實(shí)習階段和總結階段。
1、準備階段（暑假）：
認真做好"五個(gè)一"，這主要包括：一份電子教案，一個(gè)課件，一個(gè)班會(huì )課教案，一份第二課堂方案，一份實(shí)習前的準備總結。
2、見(jiàn)習階段：
做到"四個(gè)多"——多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想，即多觀(guān)察、多聽(tīng)課、多請教、多思考。
1實(shí)習工作安排會(huì )議上，認真聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、科任老師，原班主任介紹學(xué)校、科組、班級情況，請教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的'好經(jīng)驗，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。
2積極觀(guān)摩教學(xué)，包括：每位政治課任老師的課各一節，每位實(shí)習同學(xué)的課各一節，并做詳細的聽(tīng)課記錄。此外，還主動(dòng)去觀(guān)摩其他科目的科任老師的授課。
3在科任指導老師的指導下進(jìn)行備課、預講。
3、實(shí)習階段：
�、侔盐丈险n機會(huì )，與科任指導老師議課、備課，隊友間互聽(tīng)互評、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。
�、诶^續認真備課，寫(xiě)教案，預講，做好各種課前準備工作。
�、蹱幦《嗌现貜驼n，讓自己的教學(xué)方法與技能得到修正與改善。
�、芗皶r(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
�、葑龊冒嘀魅喂ぷ�，按計劃安排各項工作與活動(dòng)。
�、蘩脟鴳c假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為總結做準備。
4、總結階段：
�、賹�(xiě)好工作總結、個(gè)人鑒定、教育調查報告等。
�、陔x校前清理好各種借用的材料、物品、用品。
�、壅J真寫(xiě)好"感謝信"，若能參加學(xué)校的教職工會(huì )議，則充分準備發(fā)言以表謝意，衷心感謝各位指導老師和學(xué)生。
�、芰裟�。
在老師的指導下，在同學(xué)的幫助下，在認真準備的前提下，用心學(xué)習，努力做好每一件事情，這段實(shí)習經(jīng)歷定成為一筆寶貴的財富。
教師實(shí)習計劃11
一、指導思想
教育實(shí)習是培養合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節，通過(guò)教育實(shí)習，師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)知識--熟悉學(xué)科教學(xué)常規;鍛煉和提高備課、上課、聽(tīng)課、評課、布置和批改作業(yè)、對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評價(jià)的能力和水平;熟悉班主任工作，學(xué)習了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級，學(xué)習與家長(cháng)溝通;學(xué)習優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗、方法，從而提升自己相應方面的水平;積累相關(guān)經(jīng)驗;吸取教訓，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤;通過(guò)實(shí)踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論;加強研究能力，提高科學(xué)表達水平。
為了使我的實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行，充分利用好有限的實(shí)習時(shí)間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計劃。
二、實(shí)習準備
在暑假期間做好如下準備：
寫(xiě)好實(shí)習計劃，對整個(gè)實(shí)習過(guò)程的內容與要求有一個(gè)整體的把握;
寫(xiě)好個(gè)人情況簡(jiǎn)介，便于實(shí)習學(xué)校對自己有一個(gè)大致的了解;
準備好第一次上臺與班上學(xué)生見(jiàn)面時(shí)自我介紹的演講;
寫(xiě)好班主任“就職”演講初稿;
寫(xiě)好對實(shí)習的期許;
大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍，研讀《教育實(shí)習指南》，加強理論知識;
研讀小學(xué)數學(xué)課程標準，熟讀小學(xué)數學(xué)教材，初步開(kāi)發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準備;
研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。
三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況
b (一)了解學(xué)�；厩闆r
實(shí)習一開(kāi)始或最好是實(shí)習前就要通過(guò)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導或指導老師的介紹、參觀(guān)校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計劃》、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)�；厩闆r。了解的學(xué)�；厩闆r包括：學(xué)校教師人數及結構、學(xué)生人數、班級數、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標內容措施及各月活動(dòng)安排等。
(二)了解學(xué)生基本情況
1.了解班級的基本情況
(1)班級的基本構成
通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過(guò)調查問(wèn)卷掌握班級總人數，男女生人數比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結構，家長(cháng)的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。
(2)學(xué)生干部的基本情況
通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任、與班隊干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀(guān)察了解班干部的構成情況、工作情況(工作內容、工作能力、工作效果)及其學(xué)習情況、特長(cháng)、興趣等。
(3)班風(fēng)狀況與輿論傾向
通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任和原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀(guān)察等手段了解班級學(xué)習氣氛情況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)現、報告好人好事與壞人壞事的人次;班級是否及時(shí)表?yè)P先進(jìn)、批評后進(jìn)。
(4)班級中的正式群體和非正式群體
通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任與原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀(guān)察等手段了解班級班級中的正式群體(班委會(huì )、中隊、值日小組、學(xué)習小組、興趣小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂(lè )為基礎，為了滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習以外的心理需要，出于相同的興趣愛(ài)好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體)的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來(lái)。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領(lǐng)是誰(shuí)，為之后的行動(dòng)(鼓勵、支持積極的，努力爭取無(wú)害型的，教育改造消極型的)做準備。
2.記住每個(gè)學(xué)生的名字
3.了解學(xué)生的一般情況
通過(guò)去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習慣;
通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、詢(xún)問(wèn)原班主任、與學(xué)生交談及平時(shí)的觀(guān)察等手段了解學(xué)生的'成長(cháng)經(jīng)歷、健康情況;
通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊干部)、填寫(xiě)簡(jiǎn)歷)、詢(xún)問(wèn)原班主任)、平時(shí)的觀(guān)察(觀(guān)察學(xué)生的課外活動(dòng)，可了解學(xué)生興趣愛(ài)好;觀(guān)察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生個(gè)性、心理特征)了解學(xué)生特長(cháng)、興趣愛(ài)好(包括喜愛(ài)的音樂(lè )、影視作品)、心理狀況、個(gè)性氣質(zhì)、思想道德、行為習慣、自立能力、集體觀(guān)念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺(jué)心。
4.了解學(xué)生的學(xué)習情況
(1)學(xué)生整體學(xué)習情況
通過(guò)書(shū)面材料了解學(xué)生的歷史、現狀、發(fā)展趨勢，如學(xué)生的成績(jì)單、操行評語(yǔ)、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習成績(jì)，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習習慣，學(xué)習方法，個(gè)別差異(優(yōu)中差生情況)，認知特點(diǎn)，學(xué)習興趣(喜愛(ài)的學(xué)科、老師、書(shū)籍)。
(2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況
�、僭兄R基礎
通過(guò)請原班主任、學(xué)科任課教師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材，分析課內外作業(yè)和考試檢驗(必要時(shí)可做一次摸底測試)情況了解學(xué)生原有的知識基礎。
�、趯W(xué)生對教學(xué)方法的期望和建議
經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生對教學(xué)的建議，及時(shí)反饋信息，調整教學(xué)方法。
�、蹖W(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習是最好的老師。要經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的內在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿(mǎn)足感中獲得收獲。
�、懿煌瑢W(xué)生水平的差異(P59)
四、教學(xué)工作
(一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃
在所教科目、班級確定后，根據前面提到的內容和方法對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行了解和分析并形成文字;參考《教育實(shí)習指南》P28-29提供的方法和要求，結合實(shí)習學(xué)校學(xué)期工作計劃，寫(xiě)出計劃的其它內容。
(二)聽(tīng)課
根據《教育實(shí)習指南》P35及P119-125提供的聽(tīng)課的步驟、內容、方法、要求，實(shí)施聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄與總結。
聽(tīng)課分聽(tīng)指導老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽(tīng)指導老師的課的要求高一些，具體見(jiàn)《教育實(shí)習指南》P35。寫(xiě)好聽(tīng)課記錄后可填寫(xiě)《教育實(shí)習指南》P36的表4-5，幫助分析。
(三)評課
在聽(tīng)課活動(dòng)結束后，根據《教育實(shí)習指南》P125-132提供的內容、方法(形式)、要求進(jìn)行評課。
(四)備課(撰寫(xiě)教案)
備課要做到腦中有課標，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教育實(shí)習指南》P55-78提供的備課的程序、方法和要求，及《教育實(shí)習教案本》上的內容和要求撰寫(xiě)教案(其中“備學(xué)生”時(shí)，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習情況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。
(五)試講
根據《教育實(shí)習指南》P78-80上提供的試講的程序和要注意的問(wèn)題進(jìn)行反復試講，發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題、提高水平和熟練程度。
(六)上課
研讀《教育實(shí)習指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，加強教學(xué)理論知識和技能，在上課實(shí)踐中運用、檢驗理論知識，鍛煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)經(jīng)驗。請指導教師和隊友聽(tīng)自己的課。(P17)
(七)分析、反思課
課后請聽(tīng)課的指導老師、隊友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn))，征求他們的意見(jiàn)，就存在的困惑向他們請教，或就其中的問(wèn)題討論解決辦法，寫(xiě)出反思(P19)。分析作業(yè)，與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習情況，據此改進(jìn)教學(xué)方法。
(八)作業(yè)布置與批改
為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識內容，熟練掌握技能和技巧，培養應用知識及獨立工作的能力。
課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎性與概括性題目結合的原則。
說(shuō)明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。
用適當的方式檢查學(xué)生作業(yè)情況，了解學(xué)生學(xué)習具體情況，從而及時(shí)補缺堵漏，改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)仔細歸納學(xué)生的錯誤類(lèi)型，建立學(xué)生的錯誤檔案袋，并主動(dòng)請教指導教師，共同 分析學(xué)生的錯誤所在，尋找補救策略，把指導教師的經(jīng)驗填寫(xiě)在下表。
作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯誤檔案袋
作業(yè)日期 作業(yè)或任務(wù)要求 學(xué)生的典型錯誤示例 原因分析(指導教師的經(jīng)驗) 補救策略(指導教師的經(jīng)驗)
最后，根據經(jīng)驗，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習題庫。
(九)后進(jìn)生輔導
了解后進(jìn)生各方面的情況，采用相關(guān)的方法(參考《教育實(shí)習指南》P153-157及其他教育書(shū)籍)對后進(jìn)生進(jìn)行教育及學(xué)習輔導。
后進(jìn)生輔導情況登記表
項目 內容 理由
輔導對象的確定
輔導內容
輔導方式及時(shí)間
輔導效果
五、班主任工作
(一)了解班級基本情況(P39-45，P137-140)
參考前面提到的相關(guān)內容和方法，了解班級的基本情況，作好記錄。
(二)制定班主任工作計劃(期計劃、月計劃、周計劃)
了解了班級基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計劃，根據《教育實(shí)習指南》P45-50提供的內容、方法、要求撰寫(xiě)班主任工作計劃。
(三)準備好“就職”演說(shuō)
初步了解班級和學(xué)生的情況后，結合班級和學(xué)生的情況，修改和完善暑假寫(xiě)的班主任“就職”演講初稿，并演練熟練。
(四)家訪(fǎng)
根據實(shí)際情況與需要，利用放學(xué)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)：到學(xué)生家里與學(xué)生家長(cháng)面對面地交流溝通，了解學(xué)生家庭人員情況，家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境)，社區環(huán)境，學(xué)生在家的生活、學(xué)習情況;向家長(cháng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、生活情況，與家長(cháng)商量更好教育孩子的辦法(老師對家長(cháng)的建議，家長(cháng)對老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。
(五)班隊活動(dòng)
根據《教育實(shí)習指南》P163-169、P49-50提供的組織主題班會(huì )的內容、形式，及班主任工作計劃與學(xué)校的工作計劃、安排、要求，確定活動(dòng)主題、內容與形式，寫(xiě)好活動(dòng)策劃、做好前期準備工作�；顒�(dòng)中作好記錄(可請學(xué)生)，活動(dòng)后作好總結。
(六)班主任其它工作
參考《教育實(shí)習指南》及其它教育類(lèi)書(shū)籍，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，做好班主任的其他工作(制定班規、樹(shù)立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強個(gè)別指導、加強心理輔導、做好學(xué)生思想工作)。
六、教育研究
教育科研實(shí)踐是師范生教育科研的入門(mén)訓練。在教育實(shí)習期間，通過(guò)課堂教學(xué)研究以及教育調查研究，有利于師范生培養自己的教育科研意識，提高教育科研能力，進(jìn)一步認識教育教學(xué)的規律，并促進(jìn)自身角色由學(xué)生向教師轉化。
(一)課堂教學(xué)研究
參考前面提到的“聽(tīng)課”的相關(guān)內容及《教育實(shí)習指南》P170-177的相關(guān)內容開(kāi)展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。
(二)教育敘事
細心觀(guān)察，認真思考，參考《教育實(shí)習指南》P177-194的內容，撰寫(xiě)教育故事，開(kāi)展教育敘事研究。
(三)個(gè)案研究
參考《教育實(shí)習指南》 P194-204的內容，開(kāi)展個(gè)案研究。
(四)論文(調查研究)
根據《教育研究方法》及論文設計的相關(guān)材料，確定研究的主題(暑假期間)，制定研究的計劃，開(kāi)展研究(收集材料，進(jìn)行分析、總結)，形成文字。
七、作息安排
1.每天5:00起床，熟悉教案，寫(xiě)教育日記;
2.吃早飯前做半個(gè)小時(shí)的運動(dòng);
2.每天聽(tīng)兩節課(至少一節是正課)，并作好聽(tīng)課記錄與評課記錄;其他時(shí)間備課，試講，上課，分析反思課，批改作業(yè)，開(kāi)展其它教育、教學(xué)、研究工作;
3.每天22:00前睡覺(jué);
4.每周六，總結本周工作，完成本周未完成工作(材料);每周日，計劃下周工作，寫(xiě)活動(dòng)策劃、備課、試講;
5.工作日每天讀50頁(yè)書(shū);休息日每天讀100頁(yè)書(shū)：交叉閱讀教育類(lèi)(包括教育理論類(lèi)、教學(xué)理論類(lèi)、學(xué)科知識類(lèi))和非教育類(lèi)(包括心理學(xué)類(lèi)、名人傳記類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi))書(shū)籍。
教師實(shí)習計劃12
教育實(shí)習是高等師范院校人才培養方案的重要組成部分，是教師教育過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要環(huán)節。為切實(shí)保證我院學(xué)生教育實(shí)習質(zhì)量，特制定20xx級教育實(shí)習計劃如下：
一、教育實(shí)習的目的
通過(guò)教育實(shí)習進(jìn)一步培養鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時(shí)，還可以了解和學(xué)習中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，檢查我們的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平。
二、教育實(shí)習工作的內容和要求
教育實(shí)習主要由教學(xué)工作、班主任工作和教育調查與研究三部分組成。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、教學(xué)工作實(shí)習包括課堂教學(xué)、輔導、批改作業(yè)、指導實(shí)驗和課外活動(dòng)等。通過(guò)課堂教學(xué)，使實(shí)習生熟悉教學(xué)的全過(guò)程，初步掌握從事課堂教學(xué)工作所應具備的'知識、技能和技巧，學(xué)習科學(xué)的教學(xué)方法。
2、為培養實(shí)習生實(shí)際教學(xué)能力，要求實(shí)習生盡可能完整地實(shí)習各種課型（含講授課、練習課、實(shí)驗課、復習課以及考核與講評課等）。實(shí)習課程不得少于四個(gè)教案八個(gè)課時(shí)。其中高中教案二套（45分鐘一套，20分鐘一套），初中教案二套（45分鐘一套，20分鐘一套）。
3、實(shí)習生要熟悉高中物理課程標準，認真鉆研教材，結合實(shí)際備好每節課。實(shí)習生講完每節課后，要認真做好自我分析。及時(shí)請指導教師指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。
4、實(shí)習期間實(shí)習生必須互相聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不得少于6節，并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。實(shí)習生要深入了解學(xué)生的學(xué)習情況，有的放矢地進(jìn)行輔導。要認真批改作業(yè)，對作業(yè)的批語(yǔ)應持慎重態(tài)度、以鼓勵為主。
�。ǘ⿲�(shí)習班主任工作
1、調查了解班級學(xué)生的基本情況，制訂班主任工作實(shí)習計劃，在原任班主任指導下，進(jìn)行班主任工作實(shí)習。針對班級情況，運用各種方法與渠道進(jìn)行思想品德教育及組織班級各種教育活動(dòng)。
2、運用教育科學(xué)理論指導班主任工作實(shí)習，了解班主任工作的意義與基本內容，學(xué)習班主任工作的基本方法，培養從事班主任工作的能力。
3、每個(gè)實(shí)習生都必須制訂班主任工作實(shí)習計劃，交原班主任審定后執行。實(shí)習期間至少組織、指導一次學(xué)生主題班會(huì )或有效的班級活動(dòng)。
�。ㄈ┙逃{查與研究
了解實(shí)習學(xué)校的歷史、現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；了解課程改革的情況；調查優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗；研究教育對象的思想情況、心理與生理特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度與方法、知識結構與智能水平等德智體狀況。
實(shí)習生根據當前基礎教育課程改革和培養學(xué)生科學(xué)素養的新動(dòng)向、新問(wèn)題和新特點(diǎn)，結合物理教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)特點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇調查研究報告。
三、教育實(shí)習方法和步驟
采取校內培訓與到中學(xué)實(shí)習相結合的形式。
�。ㄒ唬蕚潆A段
20xx年7月13日至17日為實(shí)習動(dòng)員和準備周。
1、審查實(shí)習生資格條件。凡未修完物理教學(xué)論、課堂教學(xué)技能訓練、班主任工作技能訓練等課程和未經(jīng)微格教學(xué)訓練或普通話(huà)水平測試未達到規定等級的學(xué)生，不能參加教育實(shí)習。
2、組織學(xué)習文件，包括吉林師范大學(xué)教育實(shí)習工作手冊和學(xué)院實(shí)習計劃、基礎教育的文件及教育實(shí)習工作有關(guān)規定等。
3、研究高中物理課程標準，鉆研教材，編寫(xiě)教案，進(jìn)行試講演練。
4、實(shí)習隊做好實(shí)習的思想、業(yè)務(wù)、組織、生活等方面的準備工作，并與實(shí)習學(xué)校取得聯(lián)系。實(shí)習隊長(cháng)要與實(shí)習學(xué)校明確實(shí)習中的教學(xué)內容，以便在假期作好備課等教學(xué)準備工作。
8月30日各實(shí)習隊進(jìn)駐實(shí)習中學(xué)，安排好食宿。
�。ǘ⿲�(shí)習階段
第一周見(jiàn)習周（20xx年8月31日至9月4日）：
1、請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)等介紹學(xué)校、年級、物理組的情況并對實(shí)習生提出具體的要求。
2、實(shí)習生應盡快與原任課教師、原任班主任取得聯(lián)系，進(jìn)行聽(tīng)課、備課，寫(xiě)教案、試講、批改作業(yè)和講評、課后輔導。
3、觀(guān)摩評議實(shí)習學(xué)校任課教師示范課。
4、了解實(shí)習班級集體狀況及學(xué)生的思想、學(xué)習現狀，制定班主任實(shí)習工作計劃，協(xié)助原班主任開(kāi)展工作，組織班級活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別教育，家訪(fǎng)。
第二周至第九周教學(xué)周（20xx年9月7日至10月30日）：實(shí)習生教學(xué)工作和班主任工作實(shí)習全面展開(kāi)。進(jìn)行教育調查并撰寫(xiě)調查報告。
11月1日實(shí)習生返校。
�。ㄈ┛偨Y階段
第十至第十一周教學(xué)周，進(jìn)行為期二周的匯報講課及對實(shí)習生進(jìn)行總結，成績(jì)評定周（20xx年11月2日至13日）：
帶隊教師將實(shí)習點(diǎn)實(shí)習生初評成績(jì)進(jìn)行核定。召開(kāi)教育實(shí)習總結匯報會(huì )，推薦優(yōu)秀實(shí)習生名單，選送優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)生總結、優(yōu)秀調查報告等。
實(shí)習單位指導教師登記表、實(shí)習成績(jì)登記表和實(shí)習工作總結、學(xué)生實(shí)習手冊等必須及時(shí)收集歸檔。
四、教育實(shí)習的成績(jì)考核與評定
教育實(shí)習成績(jì)由實(shí)習學(xué)校指導教師和原班主任寫(xiě)出鑒定，按單項成績(jì)評定；我院指導教師根據自己的指導、聽(tīng)課、實(shí)習生個(gè)人總結等情況，在征求實(shí)習小組同學(xué)意見(jiàn)的基礎上，對實(shí)習學(xué)校指導教師的鑒定評語(yǔ)進(jìn)行合理、公正的調整，確定每位實(shí)習生的鑒定和成績(jì)并提交學(xué)院實(shí)習領(lǐng)導小組審定。
實(shí)習總成績(jì)按五級制：優(yōu)（90～100分，一般不超過(guò)實(shí)習生總人數的25%），良（80～89分，一般不超過(guò)實(shí)習生總人數的40%），中（70～79分），及格（60～69分），不及格（59分以下）。
教育實(shí)習成績(jì)不及格者要重修，一般安排參加下一年級實(shí)習。
五、對實(shí)習生的要求
1、參加實(shí)習的學(xué)生應自覺(jué)遵守實(shí)習守則，按照教育實(shí)習大綱的要求認真完成實(shí)習計劃規定的各項任務(wù)。
2、在實(shí)習期間應認真備課，編寫(xiě)教案；制定班主任工作計劃；做好聽(tīng)課評課以及主題班會(huì )、家訪(fǎng)等記錄，完成實(shí)習總結；并在指導教師的指導下撰寫(xiě)教育調查與研究報告。
3、實(shí)習隊應服從實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導，主動(dòng)向實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導匯報請示，共同搞好教育實(shí)習工作。
4、實(shí)習結束后應在規定時(shí)間內將教育實(shí)習成績(jì)鑒定表以及教育實(shí)習手冊上交學(xué)院，作為實(shí)習考核的依據。
六、教育實(shí)習的編組
參加本屆實(shí)習的學(xué)生共162人，到中學(xué)實(shí)習的學(xué)生129人，其中集體實(shí)習38人，在學(xué)校實(shí)習的學(xué)生33人，共分8個(gè)實(shí)習組：
第1組指導教師：曹麗華組長(cháng)：于冰；崔爽學(xué)生24人
在校實(shí)習（5人）：張麗超；成立麗；李微；何政德；張永泉
中學(xué)實(shí)習（19人）：鄭美玲；趙志強；（長(cháng)春榆樹(shù)實(shí)驗高中）；趙玉仿（長(cháng)春德惠實(shí)驗中學(xué)）；張孝梅（長(cháng)春德惠光明中學(xué)）；許艷玲（長(cháng)春九臺四中）；李鶴（長(cháng)春三十中）；褚彥飛（長(cháng)春農安實(shí)驗中學(xué)）；于冰；楊雙（長(cháng)春農安高級中學(xué)）；鄭艷寧（長(cháng)春農安實(shí)驗中學(xué)）；耿萌萌（長(cháng)春東師附屬實(shí)驗學(xué)校）；史清源（長(cháng)春榆樹(shù)實(shí)驗高中）；崔爽（長(cháng)春養政高中）；趙維佳（長(cháng)春九臺市第四中學(xué)）；申佳（遼源五中）；馮旭（遼源東豐二中）；任鵬（遼源東豐二中）；沙向（白城通榆一中）；皮森（白城通榆一中）。
第2組指導教師：劉茂軍組長(cháng)：鄭成程；徐馨偉學(xué)生24人
在校實(shí)習（6人）：鐘思穎；吳鈺涵；陳曉嬌；季研巖；莊天閣；朱敏
中學(xué)實(shí)習（18人）：鄭成程（延邊州安圖縣第一中學(xué)）；管大權，崔景娜（延邊一中）；劉文發(fā)（延邊州琿春市第一中學(xué)）；馬文博（延邊敦化一中）；王澤光（遼寧省錦州市黑山一高中）；溫暖（遼寧鐵嶺第六十八中學(xué)）；方芳（吉林市吉化一中）；張爽（吉林市吉化一中）；王向雨（吉林市第十八中學(xué)）；董艷彬（吉林市第十二中學(xué)）；徐馨偉（吉林磐石五中）；徐敬斌（吉林吉化一中）；張博（白山臨江二中）；王靜靜（白山市一中）；候�。ㄩL(cháng)春九臺市其塔木鎮紅旗中學(xué)）；張春梅；史冬瑞（長(cháng)春九臺市第一中學(xué)）。
第3組指導教師：華中組長(cháng)：馬巖慧；王開(kāi)遠學(xué)生19人
集體實(shí)習教育實(shí)習（11人）：許仁安；劉杰；王希；梁秋群；夏婉婉；王開(kāi)遠；肖軍城；吳增文；范殿柱；付胤強；馬巖慧
專(zhuān)業(yè)實(shí)習（8人）：趙云霄；郝吉；王皓旭；趙永龍；崔小云；張卓；朱文；宋碩。
第4組指導教師：肖利組長(cháng)：范萍；張冰學(xué)生19人
在校實(shí)習（5人）：李賀賀；金鑫；姜馨；寧春麗；范萍
中學(xué)實(shí)習（14人）：
�。w實(shí)習）：張振；高洋（榆樹(shù)臺中學(xué)）；王元美（榆樹(shù)一中）；高娃（四平市郭家子一中）；于楊（四平一中）；張冰（四平一中）；鄭立成（四平梨樹(shù)郭家店高級中學(xué)）；于春武（四平公主嶺二中）；李明（四平市梨樹(shù)一中）；康春雨（公主嶺市第二中學(xué)）；霍鴻偉（松原扶余縣第一中學(xué)）；胡樂(lè )樂(lè )（松原扶余縣第一中學(xué)）；程宏巖（松原乾安縣第七中學(xué)）；邢維關(guān)（松原市長(cháng)嶺第三中學(xué)）。
第5組指導教師：劉惠蓮組長(cháng)：任丹陽(yáng)；李艷學(xué)生19人
在校實(shí)習（5人）：方純雪；呂姝慧；曹義朋；王��；孫鵬。
中學(xué)實(shí)習（14人）：楊勇（長(cháng)春151中）；馬麗（長(cháng)春第六十八中學(xué)）；李向南（長(cháng)春市榆樹(shù)市第一高級中學(xué)）；杜天會(huì )（長(cháng)春德惠一中）；孔令男（長(cháng)春市第二十六中學(xué)）；曹鵬成（長(cháng)春市榆樹(shù)市閔家一中）；任丹陽(yáng)（長(cháng)春榆樹(shù)市五棵樹(shù)中學(xué)）；張晶；劉楠（長(cháng)春榆樹(shù)市第二實(shí)驗中學(xué)）；李艷（長(cháng)春市第五十三中學(xué)）；李大偉（長(cháng)春農安實(shí)驗中學(xué)）；陳寶軍；李星澎（長(cháng)春市第五中學(xué)）；趙單單（長(cháng)春市德惠市第七中學(xué)）。
第6組指導教師：王光懷組長(cháng)：肖金龍；劉愛(ài)華學(xué)生19人
中學(xué)實(shí)習（19人）：
�。w實(shí)習）：李晶；毛毳；趙大偉；肖金龍；張維漢；宋丹丹；劉鈴；李平；李爽；潘秋平；李娜；李洪羽；王超；徐��；劉愛(ài)華；劉少哲；殷立柱；徐天龍；黃華英。（伊通實(shí)驗中學(xué)）
第7組指導教師：陳萬(wàn)金組長(cháng)：宮娜；郝麗靖學(xué)生19人
在校實(shí)習（6人）：宋巖；付冉；師惠華；王明明；韓曉虎；明頌雨
中學(xué)實(shí)習（13人）：馬瑩（白城洮南市第一中學(xué)）；郝麗靖（白城一中學(xué)）；徐麗娜（白城市鎮賚縣第一中學(xué)）；宮娜（白城市洮南市第十中學(xué)）；何玉玲（白城市洮南十中）；陳建國（白城市撫松縣第一中學(xué)）；陳玉萍（白城市鎮賚縣第一中學(xué)）；任雪（白城市鎮賚縣第三中學(xué)）；張曉明（白城市通榆一中）；王攀（白城市通榆第十一中學(xué)）；宋晶（白城洮南十中）；趙興華（吉林永吉四中）；邢詩(shī)雅（吉林永吉四中）。
第8組指導教師：劉立華組長(cháng)：夏林英；王瑩瑩學(xué)生19人
在校實(shí)習（6人）：孫芹；吳世花；遲媛媛；宋微；劉姍姍；王瑩瑩
中學(xué)實(shí)習（13人）：趙鵬捷（遼源市東風(fēng)二中）；鄭拓；王琳；尤賀（遼源市第五中學(xué)）；陳超（遼源市東風(fēng)二中）；鞠燁（蛟河一中）；李明（江源十四中學(xué)）；高廷丹（楊大城子一中）；安青翠（和龍市一中）；夏林英（河南周口項城三高）；李南；王爽（十一高）；劉杰。
教師實(shí)習計劃13
教師的實(shí)習計劃"師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！币氤蔀橐粋�(gè)合格的教師，實(shí)習是必不可少的。實(shí)習是邁進(jìn)教師領(lǐng)域的第一步，也是關(guān)鍵的一步，所以雖說(shuō)計劃趕不上變化，但是沒(méi)有計劃就無(wú)從應對變化，因此為了使教育實(shí)習能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習目標，我覺(jué)得能來(lái)金華二中的實(shí)習是一次很好的機會(huì )，希望能把這次工作做到最好，為此我根據學(xué)科以及具體的個(gè)人情況，制定以下個(gè)人實(shí)習計劃。
一、教育實(shí)習概要：
1、實(shí)習地點(diǎn)：xxx中學(xué)。
2、實(shí)習時(shí)間：9月19日—11月10日。
3、授課科目：高二物理。
4、實(shí)習主要內容：教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調研。
二、教育實(shí)習目的：
1、通過(guò)教育實(shí)習，使自身更好地認識教育工作的重要意義，增強當人民教師的光榮感和責任感，進(jìn)一步熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、通過(guò)教學(xué)工作實(shí)習，將所學(xué)的教學(xué)理論、知識和基本技能綜合運用于教學(xué)實(shí)踐，培養從事學(xué)科教學(xué)的獨立工作能力。
3、通過(guò)班主任工作實(shí)習，了解班級管理的各種常規工作，熟悉班主任工作的技能與方法，增強班主任工作的經(jīng)驗，從而獨立開(kāi)展班級活動(dòng)的能力。
4、通過(guò)教育科研實(shí)習，引導實(shí)踐教育科研方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育規律，為造就研究型教師打下良好的教育科研基礎。
5、通過(guò)教育實(shí)習，深入了解中學(xué)實(shí)際情況，提高師范技能水平和質(zhì)量。
三、教育實(shí)習的計劃
1、物理教學(xué)實(shí)習工作：
物理教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的中心任務(wù)，教學(xué)實(shí)習在物理任教師葉老師為主的金一中物理教研組老師指導下進(jìn)行，計劃如下：
�。�1）充分鍛煉提高自已的物理教學(xué)水平，多聽(tīng)課（物理學(xué)科的不同老師的課以及其他非物理的優(yōu)秀教師的的課），做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教學(xué)設計，并主動(dòng)虛心向物理教師學(xué)習，做到多思、多問(wèn)、多做。
�。�2）認真鉆研高中物理的教材、新課程標準和教學(xué)指導意見(jiàn)，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實(shí)驗，弄懂弄清，扎實(shí)掌握。
�。�3）利用實(shí)習時(shí)機，深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)三維目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，并主動(dòng)向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性試講，同組隊員參加聽(tīng)課，并邀請指導教師參加，試講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，然后對教案進(jìn)行修改和補充，最后送指導老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。
�。�4）及時(shí)的做好教學(xué)反思工作，對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教學(xué)設計中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結，通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)技能。
�。�5）堅持互相聽(tīng)課和評議制度。在說(shuō)客、試講、上課等活動(dòng)中，虛心向指導教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
�。�6）認真做好作業(yè)批改和下班輔導學(xué)生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體研究，作出統一正確答案，然后才著(zhù)手批改作業(yè)。作業(yè)批改后，送回指導老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進(jìn)行集體輔導，個(gè)別錯誤，當面指導。
�。�7）積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)習，主要是開(kāi)展與物理學(xué)科知識相關(guān)的研究活動(dòng)，注重提高學(xué)生的物理興趣，教導學(xué)生物理學(xué)習方法，培養學(xué)生物理研究能力。
2、班主任工作：
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
�。�1）盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等，盡可能把學(xué)生的名字和本人對上號，記住學(xué)生的名字。積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。
�。�2）堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里督促指導學(xué)生學(xué)習，抓好自修課紀律，提高效率。
�。�3）提高板報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。
�。�4）開(kāi)展有意義的主題班會(huì )，為每個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
�。�5）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。
�。�6）積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。
�。�7）做好班主任日記。把自己的`班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。
�。�8）班主任日常工作計劃
6：20早操，班主任在簽到后到達操場(chǎng)，檢查學(xué)生出操情況。
6：35早讀，檢查學(xué)生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來(lái)等老師來(lái)領(lǐng)讀。
12：35查寢，檢查學(xué)生的午睡情況，讓他們安靜下來(lái)睡覺(jué)后者看書(shū)。
14：00預備，檢查學(xué)生是否安靜下來(lái)聽(tīng)第一節課。
16：30答疑，解答學(xué)生對物理的疑難問(wèn)題。
20：30眼保健操，檢查學(xué)生眼保健操做的情況。
22：00就寢熄燈，走訪(fǎng)寢室，了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作快點(diǎn)上床睡覺(jué)。
對班級日常發(fā)生的突發(fā)狀況，本著(zhù)熱愛(ài)學(xué)生的原則，對其進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的思想道德水平，并且教會(huì )學(xué)生處理問(wèn)題的方法，提高他們解決問(wèn)題的能力。
3、教育調查和教育科研
在搞好教學(xué)和教育實(shí)習的前提下，合理安排時(shí)間進(jìn)行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。
�。�1）從學(xué)校和當地情況出發(fā)開(kāi)展調查。
�。�2）寫(xiě)調查報告或科研論文。
4、總結階段
�。�1）完成教學(xué)工作、班主任工作總結；
�。�2）匯報提交個(gè)人總結報告、完成實(shí)習成績(jì)考核與評定；
�。�3）協(xié)助隊長(cháng)和實(shí)習隊其他成員編寫(xiě)一本“金中實(shí)習簡(jiǎn)訊”；
�。�4）配合隊長(cháng)安排搞好實(shí)習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習費用。
教師的實(shí)習計劃我是一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩，來(lái)到了紅光農場(chǎng)幼兒園實(shí)習，已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多東西，比如：怎樣與家長(cháng)溝通、怎樣管理好班級等，在此我感謝園長(cháng)以及各位老師在這些日子里對我的指導與幫助。我也為自己今后的實(shí)習制定了一份計劃。我會(huì )按照這份計劃認真做好我所要做的工作。
1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度。
2、堅守崗位，盡職盡責。
3、服從領(lǐng)導，尊重他人。
4、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒。
5、增強團結，互幫合作。
6、虛心好學(xué)，尊敬師長(cháng)。
7、勤學(xué)好問(wèn)，勤記勤干。
8、不遲到、不早退。
9、認真并及時(shí)做好領(lǐng)導交下來(lái)的工作。
10、積極參加幼兒園的教科研活動(dòng)。
11、領(lǐng)會(huì )到教師要成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者和引導者的真正意義。
12、能夠獨立代班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。
以上便是我為自己在實(shí)習中所定下的計劃。我會(huì )做好每項工作。
教師實(shí)習計劃14
20xx年2月25日，前往xx，開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習生活。對于未知的實(shí)習生涯，心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑，對于自己實(shí)習期間的工作既希望承擔更多同時(shí)也害怕承擔更多，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習工作中去。
首先是作為一名實(shí)習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)技能。根據以往學(xué)長(cháng)學(xué)姐的實(shí)習經(jīng)歷，新到實(shí)習地應該會(huì )給兩個(gè)班，一周十多節課，對于自己的教學(xué)成績(jì)不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jì)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實(shí)習中學(xué)有幸可以擔任班主任的話(huà)，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴，將整個(gè)班級擰成一股繩，帶著(zhù)班級一起換了，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。同時(shí)在實(shí)習中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時(shí)刻記著(zhù)老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。
這次實(shí)習是對自己一個(gè)很大的考驗，實(shí)習之前，向師哥師姐們打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，心里充滿(mǎn)了好奇，畢竟是第一次走出校門(mén)，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì )接觸，所以需要有很強的`適應能力和過(guò)硬的心理調節能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來(lái)到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時(shí)候，面對學(xué)生，面對同事，都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的。，迅速進(jìn)行著(zhù)角色的轉化，適應這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規章制度，以本學(xué)校的生活節奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預備黨員所具有的必不可少的責任感，到現在，我已從面對一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結各個(gè)學(xué)院實(shí)習生，很榮幸的當選為本實(shí)習小組組長(cháng)，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實(shí)習生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項制度。
最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負責人，我會(huì )努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長(cháng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習過(guò)程的順利。
以上就是我對于實(shí)習工作的簡(jiǎn)單計劃，很簡(jiǎn)陋，但也很認真，希望實(shí)習過(guò)程就像自己計劃的那樣，一切順利！
教師實(shí)習計劃15
一、拼盡全力的學(xué)習和準備
在開(kāi)始獨自的上課之前，我還有一段時(shí)間可以在老師的身邊學(xué)習，這關(guān)鍵的一段時(shí)間，就是我能否完成好這次實(shí)習的關(guān)鍵!在這幾天里，我要嚴謹的學(xué)習和記錄老師在上課時(shí)的狀態(tài)，對于面對__x班的班主任工作的.流程，要有基本的掌握。當然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個(gè)班級的重要關(guān)鍵。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系，讓我們互相認識，互相了解，能融入他們。
于此同時(shí)，我能記下班上同學(xué)們的名字和情況，即使記不清楚是誰(shuí)，也要念熟，防止出現明明知道卻說(shuō)不出口的尷尬。當然，對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備，防止在工作中出現缺漏。
二、互相的了解，學(xué)生和課堂
在工作中，我認為在最初要重視的，并不是如何將課本教導好，自己作為實(shí)習生，在教學(xué)的經(jīng)驗上，也老教師們有著(zhù)天壤之別。為此，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生，在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉自己作為班主任的管理能力。
作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài)，樹(shù)立好自己的威嚴，在上課的時(shí)候要嚴格，在下課的時(shí)候要親切，所以在學(xué)習的那段時(shí)間，要努力的融入學(xué)生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時(shí)間樹(shù)立自己在課堂上的威嚴，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個(gè)相反的狀態(tài)。
三、結束鼓勵
自己能不能擔任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定會(huì )努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學(xué)生，我這個(gè)班主任絕對不能丟臉!我會(huì )拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!
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