良好行為習慣發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的良好行為習慣發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
良好行為習慣發(fā)言稿1
老師們，同學(xué)們，早上好：
今天我講話(huà)的題目是：成功是良好行為習慣的養成
上周一，全校各班組織召開(kāi)了“成功是良好行為習慣的養成”的主題班會(huì )，各班結合實(shí)際情況，形式多樣，認真組織了這次班會(huì )課，效果很好。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)繼續保持良好的發(fā)展態(tài)勢，尤其是高三年級，一改以往臨近畢業(yè)時(shí)紀律較為渙散，違紀情況較多的現象，不管是考勤，還是兩操及其他常規方面，都保持著(zhù)良好的精神面貌和狀態(tài)。當然，我們也看到，在我們身邊還存在一些不好的現象：比如仍有極少數同學(xué)尤其是晚自習前經(jīng)常遲到或中途外出；少數同學(xué)喜歡隨手亂扔垃圾，特別是喜歡在足球場(chǎng)上搞野餐，飯盒、包裝袋隨地丟棄；夏天來(lái)臨，有的同學(xué)穿背心、拖鞋來(lái)校，或者穿著(zhù)暴露；仍有不少同學(xué)在校園內甚至是課堂上使用手機等等。
英國著(zhù)名學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！绷己玫男袨榱晳T是一個(gè)人品行、修養的外在表現，是樹(shù)立健康人格的基礎，也是一個(gè)人做人、做事的.重要能力。養成良好的行為習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，為人生的成功打下了堅定的基石。好習慣會(huì )令人受益終生，好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。有這么一個(gè)故事：有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“幼兒園�！碧釂�(wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌?huà)是多么的富有哲理。另一方面，不好的行為會(huì )積累形成壞習慣，壞習慣則會(huì )給你帶來(lái)持久的損害。比如說(shuō)話(huà)、走路、吃飯、吐痰等生活細節，看起來(lái)是小事，但是如果不注意，一旦養成不良的行為習慣就會(huì )損害自己，影響他人，甚至會(huì )影響到國家聲望。比如：意大利比薩斜塔用中文寫(xiě)“不要隨地吐痰”，美國在餐廳里用中文寫(xiě)“請勿大聲喧嘩”，廁所里用中文寫(xiě)出“便后請沖水”，法國報紙的社論：中國不要把痰吐到全球。形象往往通過(guò)人的行為習慣體現出來(lái)，一個(gè)吐痰的細節，就因為我們養成了隨地吐痰的行為習慣，讓我們在世人面前丟盡顏面，蒙受羞辱。
松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂(lè )，散漫的秩序，培養不出優(yōu)秀的人才。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校的各項規章制度，需要我們大家共同遵守�！吨袑W(xué)生守則》《贛州四中學(xué)生常規要求》《贛州四中學(xué)生公共禮儀常規》等制度，給同學(xué)們指明了養成良好行為習慣的道路，把這些看作是自己努力追求的目標，認真遵守，認真接受老師對自己的指導、批評，不斷積累良好的行為，就是在主動(dòng)追求良好的行為習慣，就是在自己的心里播下收獲好習慣的種子。而不認真遵守學(xué)校的規定和要求，抗拒老師的指導、批評，在你心里也會(huì )播下種子，但這個(gè)種子不會(huì )讓你收獲好習慣。
“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！弊蛱斓牧晳T，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。不管你現在有多少也許不那么好的行為習慣，但只要你從今天起，從現在開(kāi)始，用心培養自己良好的行為習慣，通過(guò)每一天、每一次的良好行為播下收獲好習慣的種子，并用恒心去澆灌它，相信，你的收獲會(huì )讓你驚喜。讓我們共同努力，培養自己良好的行為習慣，為人生的成功打下堅定的基石。
謝謝！
良好行為習慣發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
我是六年級一班的王佳婧，在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習慣早養成”的問(wèn)題。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的.業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。那么我們中小學(xué)生該養成哪些好習慣呢?
講文明懂禮貌，尊敬老師團結同學(xué)。集會(huì )快靜齊，升旗要肅立，愛(ài)護環(huán)境講衛生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節約水電低碳環(huán)保。做好課前準備，上課認真聽(tīng)講，課間文明游戲等等，這些好習慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習，但還有幾個(gè)好習慣我們有的同學(xué)還沒(méi)有養成：如整隊快靜齊、做操動(dòng)作規范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放等。
當然需要養成的好習慣還有很多，如早晨起床不賴(lài)床，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習慣;整理書(shū)包不邋遢的好習慣，上課認真聽(tīng)課好習慣。還有注意個(gè)人衛生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。
同學(xué)們都能自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好;講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑�，保障暢�?堅決不跟素不相識的人走出校門(mén)??
好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽(yáng)。能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生!
謝謝大家!
良好行為習慣發(fā)言稿3
同學(xué)們：
大家早上好，很高興本周由我值周，今天我在國旗下講話(huà)的主題是：讓我們養成良好的行為習慣。
說(shuō)到養成良好的行為習慣，老師先和同學(xué)們講一個(gè)故事：1998年8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在小學(xué)里�！碧釂�(wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在小學(xué)里學(xué)到的哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀(guān)察周?chē)?大自然……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。
同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。比如每天清晨，值日生都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校認真地打掃衛生;課間，同學(xué)們見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)的打招呼;還有些同學(xué)當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)時(shí)，也能主動(dòng)上前幫忙。
但是也有些方面董老師認為同學(xué)們做得還不夠。所以老師向你們提出一些見(jiàn)議：比如：在自己不小心做錯了事后，要主動(dòng)向老師承認錯誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，要做不到寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到家人來(lái)接自己應該主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，如果見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，應該主動(dòng)地輕輕地擺放好再離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，不要忘記看看窗戶(hù)是否關(guān)上、插好，再關(guān)上門(mén)�！鹊�，總之隨時(shí)隨地都要嚴格要求自己。
平凡的行動(dòng)能體現出一個(gè)人的不平凡的品質(zhì)。老師相信，咱們明德小學(xué)的同學(xué)們在以后的日子里會(huì )表現得越來(lái)越好，那就讓你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你們是守時(shí)、守紀、守信、愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生好嗎?!
謝謝同學(xué)們!
良好行為習慣發(fā)言稿4
大家早上好！
同學(xué)們，我們都知道：良好的行為習慣會(huì )對人的一生產(chǎn)生深遠的影響，會(huì )讓一個(gè)人終身受益。
作為學(xué)生的我們要共同構建文明和諧的校園，那就需要我們養成良好的行為習慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天大樹(shù)，需要從小樹(shù)苗一天天成長(cháng)起來(lái)。良好的.行為習慣也需要我們從現在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養成首先體現在基本的行為規范上。如上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著(zhù)與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書(shū)聲，課堂上清晰流暢的表達聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，課間操中規范有力的腳步聲，體育課上雄壯有力的口號聲……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養成良好的行為習慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，將收獲人的一生。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規范、個(gè)個(gè)講規范、時(shí)時(shí)守規范，讓我們養成良好的行為習慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng )建文明和諧的校園，讓我們的雙中明天更加美好！
良好行為習慣發(fā)言稿5
同學(xué)們，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。我們不會(huì )忘記：岳飛問(wèn)路，頗知禮節，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(cháng)輩傳為美談；楊時(shí)有程門(mén)立雪，感動(dòng)老師，才被收為弟子。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德�！边@一切，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為一名莘莘學(xué)子，更應該處處崇尚禮儀，學(xué)會(huì )禮儀。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現出優(yōu)雅、自然、大方的風(fēng)采。那什么是禮儀呢？禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。青少年學(xué)習“禮儀”，首先要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，一聲“你好”、“對不起”是我們美好的行為、是美麗心靈的表現。其次，樹(shù)立待人謙遜、不驕不躁的品格，養成自尊、自愛(ài)、自律的良好品德。再次，學(xué)習禮儀要重在實(shí)踐，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象，并且充分利用各種場(chǎng)合、機會(huì )去表現這一點(diǎn)�！把詾樾穆�，行為心表”，所以我們從小就應該陶冶自己的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周?chē)囊磺�，這樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的`笑容，擁有更多的朋友。
同學(xué)們，“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”面對一個(gè)新科技，新信息，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時(shí)代，我們作為祖國未來(lái)的建設者，在掌握科學(xué)文化的同時(shí)，更應該展現自己良好的禮儀風(fēng)范。正如俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧、比一切學(xué)識都重要�！�
當然，良好的禮儀習慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起。昂首闊步，去追趕形象的春潮；彎下腰，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭、繁花似錦、樹(shù)木蔥蘢的棠小校園裝點(diǎn)得更加美麗！
明白了其中的道理，我們就要處處時(shí)時(shí)注意做到講文明講禮貌，有意識地自覺(jué)地重復好行為，養成好習慣、好品格。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的行為不僅代表著(zhù)個(gè)人的形象，也代表著(zhù)學(xué)校的形象，更代表著(zhù)未來(lái)中國的形象。偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家周恩來(lái)早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，如果我們現在連這些小學(xué)生中起碼應該做到的校規校紀都做不好的話(huà)，何以報答父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來(lái)的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。因此，從現在起，我們應該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個(gè)自尊自愛(ài)，整潔樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛(ài)，禮貌待人，品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習，積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀的小公民！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
良好行為習慣發(fā)言稿6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《從小養成良好的行為習慣》。
我們每個(gè)人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。后來(lái)，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分，請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎？我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好，也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上你有沒(méi)有忙著(zhù)趕作業(yè)，甚至今天早上來(lái)學(xué)校交不出作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。
因此，我們在學(xué)習中生活時(shí)，要養成一個(gè)良好的習慣；良好的習慣會(huì )使你終身受益！在生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)在校園里快速奔跑，甚至在樓梯上也是這樣；還有的同學(xué)在校園里高聲怪叫；放學(xué)后，有的同學(xué)就校門(mén)口的小攤販處隨意的購買(mǎi)零售，玩具，一點(diǎn)也沒(méi)有想到父母掙錢(qián)的辛苦；還有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外現在請同學(xué)們想一想，剛才我所說(shuō)的這些情況在你的`身上發(fā)生過(guò)嗎？請同學(xué)們再想一想，這些習慣好嗎？
這一些都是有損我們小學(xué)生的形象，讓我們從明天做起，和這些不良的行為習慣說(shuō)再見(jiàn)！昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從今天做起，從現在做起，從小養成良好的行為習慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
良好行為習慣發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
感謝這美好的早晨，讓我們在國旗下相聚。今天我講話(huà)的題目是《中學(xué)生如何養成良好的行為習慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。由此可見(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們中學(xué)生來(lái)講，更是重要。那么我們如何才能養成良好的行為習慣呢？
首先、要正確認識培養良好行為習慣的重要性和艱巨性：
我們都知道，有良好學(xué)習習慣的同學(xué)，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，課后及時(shí)保質(zhì)地完成作業(yè)，別人玩耍時(shí)也能靜心地看書(shū)。而有不良學(xué)習習慣的同學(xué)，上課時(shí)開(kāi)著(zhù)飛行模式，作業(yè)遲遲不能完成。這些習慣的存在，導致他的成績(jì)與前一種同學(xué)有天壤之別，心理學(xué)家告訴我們：一千個(gè)人中只有三個(gè)人的智力是超群的，同樣也只有三個(gè)人的智力是有障礙的。也就是說(shuō)我們所有同學(xué)的智商都是不相上下的，只是有的同學(xué)養成了良好的行為習慣，所以?xún)?yōu)秀；有的同學(xué)則學(xué)會(huì )了一些壞的毛病，所以落后。只要你意識到這一點(diǎn)，逐步改正毛病并養成良好的行為習慣，我們每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生。而有了這種意識之后還不夠：良好行為習慣的.形成必須反復訓練，逐步強化，天天如一，這就是良好習慣養成的重要性與艱巨性。
其次、要養成良好的生活習慣：
很多同學(xué)在家受到萬(wàn)般寵愛(ài)、細心照料，形成了不少的壞習慣，這些表現都是不符合一個(gè)優(yōu)秀人才的行為標準的。因此，我們在生活上一定要做到按時(shí)起床、準時(shí)睡覺(jué)，尊重他人，文明交往。不抽煙酗酒，打架斗毆。講究衛生、衣服每天要穿戴整齊、指甲頭發(fā)要勤剪，地上臟物，無(wú)論是校園，還是教室的，請順手撿起，丟進(jìn)垃圾桶，只有有規律的生活，你才能保證學(xué)習時(shí)有充沛的精力，只有有了文明的舉止，你才能向崇高的理想靠近。
再次、要養成良好的學(xué)習習慣：
按時(shí)到校，上課時(shí)認真聽(tīng)講，討論問(wèn)題積極熱烈，不講與上課內容無(wú)關(guān)的聊天話(huà)題，不亂起哄諷刺同學(xué)，認真及時(shí)地完成每一門(mén)功課的作業(yè)，不懂不能裝懂，自習課一定要安靜自主高效地學(xué)習�；蛟S你離這些良好的學(xué)習習慣還很遠，那我要告訴你，這正是考驗你的意志，培養你的優(yōu)秀品質(zhì)的好時(shí)機。只有面對困難勇于挑戰的人才能成為優(yōu)秀的人才。
有一句名言說(shuō)得好：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運�！弊蛉盏牧晳T，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
親愛(ài)的同學(xué)們，希望今后的日子里，你們能從小事開(kāi)始做起，從細節開(kāi)始做起，養成良好的行為習慣。一中會(huì )因你們而更加精彩！
良好行為習慣發(fā)言稿8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“成功就是良好行為習慣的養成”。這句話(huà)，對于我校師生而言，并不陌生，甚至可以說(shuō)是耳熟能詳。因為它已經(jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念，學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化，很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習慣的轉變與養成。老子曰：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行為習慣的養成也并非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。
毋庸諱言，目前，我校師生在良好行為習慣的養成方面，與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標準還有一段較大的差距，尤其是有極少數同學(xué)不良的行為習慣還在嚴重影響著(zhù)學(xué)校的整體形象�？鬃釉唬喝f(wàn)方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無(wú)以萬(wàn)方。部分同學(xué)的不良行為習慣一直在折磨著(zhù)我這個(gè)現任校長(cháng)，以至于最近一段時(shí)間以來(lái)，每每看到部分同學(xué)的不良習慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬(wàn)分，我都傷心不已，因為我沒(méi)有盡到一個(gè)好校長(cháng)的責任，因為我沒(méi)有履行一個(gè)好校長(cháng)的義務(wù)。
通過(guò)仔細觀(guān)察，最近一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現部分同學(xué)存在以下不良行為習慣。
一是衛生習慣。
隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的現象開(kāi)始增多，尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習上課前，周末體藝學(xué)生培訓的時(shí)候，原本干凈整潔的校園處處見(jiàn)垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所，也不斷發(fā)現亂拉亂解的現象，尤其是學(xué)�？萍紭切滦藿ǖ娜齻�(gè)廁所，有部分同學(xué)解了大便不沖水，躲在廁所里抽煙，污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布，破壞廁所門(mén)鎖，面對這些非理性行為，我很是費解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的，我寧愿相信這部分同學(xué)聽(tīng)到校長(cháng)今天的發(fā)言后一定會(huì )改正，因為在我心中，全校2500多個(gè)同學(xué)都是校長(cháng)應該細心呵護的孩子。
二是學(xué)習習慣。
隨著(zhù)天氣的轉暖，部分同學(xué)上課開(kāi)始打瞌睡，甚至上課玩手機，不認真、不及時(shí)完成學(xué)生應該完成的作業(yè)，上課不認真做筆記，不認真進(jìn)行聽(tīng)默寫(xiě)�？鬃釉唬菏形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�？鬃痈嬖V我們：什么年齡段做什么事情，到什么山上唱什么歌�；膹U美好學(xué)習時(shí)光的行為是極端不明智的行為，也許，二十年后，你將要為自己今天的荒廢行為買(mǎi)單。
三是鍛煉習慣。
身體第一，沒(méi)有一個(gè)好的身體，其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí)，總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操，每次看到這種現象，我都很擔心，為這部分不跑操的`學(xué)生擔心，擔心他們在今后的人生道路上身體不健康。
老師們、同學(xué)們，一個(gè)人活在世上，行為習慣越好，成功的概率就越高。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)成功了，但最近四五年我養成的一些良好習慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質(zhì)量顯著(zhù)提高；至今，我寫(xiě)了近百萬(wàn)字的教育隨筆，出版了兩本專(zhuān)著(zhù)，在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表作品五六萬(wàn)字，前年，還被評為贛州市十佳作者；最近，還成為了贛州市作家協(xié)會(huì )會(huì )員�；叵胛迥昵暗奈�，寫(xiě)一個(gè)五百字的講話(huà)稿，都要花費幾個(gè)小時(shí)，到今天的我，寫(xiě)一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí)，很是感慨良好習慣給我帶來(lái)的好處啊。
去年，學(xué)校爭取上級資金，新建了高標準的圖書(shū)閱覽室，上周已經(jīng)對全校師生開(kāi)放，為了豐富師生精神生活，擴大師生閱讀范圍，學(xué)校將定期每年采購一批新書(shū)，學(xué)校將每年訂閱一批報刊雜志，歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購圖書(shū)的目錄，學(xué)校將盡最大努力滿(mǎn)足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養料，到那里去尋求精神寄托。
我一直堅信：一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，與書(shū)交朋友吧。讓我們一起謹記《增廣賢文》名言：家無(wú)讀書(shū)子，官從何處來(lái)；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
謝謝大家！
良好行為習慣發(fā)言稿9
老師、同學(xué)們：
早上好！
非�？鞓�(lè )，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養成良好的行為習慣〞。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。〞確實(shí)，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的.習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早〞字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
有同學(xué)們的自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；做操時(shí)排好隊形，聽(tīng)從指揮，精神抖擻；去食堂吃飯時(shí)，能做到文明進(jìn)餐。在宿舍時(shí)按時(shí)就寢，不喧嘩，不吵鬧。大家假設都能在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂(lè )，那你們就已經(jīng)為自己的成功之路做好了鋪墊。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要開(kāi)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱�？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的半個(gè)多月里，老師發(fā)現了許多與學(xué)校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)，尤其是校門(mén)口的小路。課間的時(shí)候，打鬧的同學(xué)比比皆是。上課鈴聲響了，可很多同學(xué)仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭做文明的使者。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好；講究衛生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；保護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意平安，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑�，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門(mén)……
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。
良好行為習慣發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是：《養成良好的學(xué)習習慣》。
中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學(xué)研究統計資料表明，對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學(xué)習習慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì)，如果你想有效地利用時(shí)間，就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣，那么高中階段同學(xué)門(mén)應該著(zhù)力養成哪些良好的學(xué)習習慣呢?
第一、一心向學(xué)的習慣：
這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì )成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶�？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣
心理學(xué)專(zhuān)家曾有人做過(guò)對比研究：請來(lái)兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jì)，并請每個(gè)人復述聽(tīng)過(guò)的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái)，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰”.
專(zhuān)心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習內容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。對于一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。
第三、嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣：
定時(shí)學(xué)習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習時(shí)間，二是到了該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習需要長(cháng)流水不斷線(xiàn)，需要安排足夠的'時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì )影響身體健康;如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話(huà)說(shuō)：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō)，定時(shí)學(xué)習是完成學(xué)習計劃的前提。
定量學(xué)習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等;二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內容(包括例題和習題)弄懂弄通;三是復習領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會(huì )貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習和聽(tīng)力練習，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓練等等。
第四、認真思考的習慣：
認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力。
養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”，不僅能鑒別和選擇書(shū)籍，而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。
第五講究學(xué)習衛生的習慣
青少年時(shí)期，既是長(cháng)知識時(shí)期，又是長(cháng)身體時(shí)期，因此，中小學(xué)生應該知識身體并重，在整個(gè)學(xué)習生活中，講究學(xué)習衛生，養成良好的學(xué)習衛生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養成良好的學(xué)習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗!
謝謝大家!
良好行為習慣發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的題目是《養成良好的行為習慣》
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"葉圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的.問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣；“好習慣，益終身。"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。
良好行為習慣發(fā)言稿12
老師們、同學(xué)們:
我們好!
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習氣是人生的操縱，人們應該追求好習氣�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得咱們應該養成杰出的行為習氣。
成功的人士，都有一些杰出的行為長(cháng)時(shí)間堅持，養成習氣，構成自然。就說(shuō)魯迅吧！他從小就養成不遲到的好習氣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，他總算養成了好習氣，后來(lái)成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學(xué)不光遲到，乃至還會(huì )出現曠課的現象。由此可見(jiàn)，養成杰出的習氣是多么重要��！
咱們還要養成杰出的學(xué)習習氣。有些同學(xué)不吃苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著(zhù)做。這完全是習氣的'問(wèn)題。而假如你不能養成好習氣，上課不認真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不明白的知識也不聞不問(wèn)，這些習氣就會(huì )使你成績(jì)下降。所以咱們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái)，學(xué)習成績(jì)就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔廢物，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫(xiě)著(zhù)“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標語(yǔ)牌呢？這都是因為有一些人沒(méi)有養成杰出的行為習氣，給咱們中國人民丟人。所以咱們一定要養成好的習氣。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習氣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候構成的習氣和天然生成的一樣牢固。著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)略一句話(huà)，就是養成杰出的習氣�！比~圣陶認為培育孩子的意圖就是養成好習氣。習氣越自然越好，能力越増強越好。好習氣要培育，壞習氣要糾正，好習氣用加法，壞習氣用減法。其實(shí)養成習氣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培育習氣的是后總是半途而廢，使舊習氣又東山再起了。
同學(xué)們，你們要知道，習氣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要��！為了咱們人生，讓咱們一起來(lái)養成杰出的行為習氣吧！
謝謝我們！
良好行為習慣發(fā)言稿13
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
我今天要講的題目是：從小養成良好的行為習慣！
每個(gè)人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。我國近代大文豪魯迅從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。后來(lái)，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的.業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，在考試時(shí)常常左顧右盼。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎？我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)積壓到一定程度才地去做，急功近利怎么能把學(xué)習搞好呢，也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上你有沒(méi)有忙著(zhù)趕作業(yè)，甚至今天早上來(lái)學(xué)校交不出作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習中生活時(shí)，要養成一個(gè)良好的習慣；良好的習慣會(huì )使你終身受益！
生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時(shí)在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全；有的同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來(lái)走去，或者干脆就在草坪里玩耍；有的同學(xué)在校園里隨丟紙屑；放學(xué)后，有的同學(xué)不及時(shí)回家，而是約上同學(xué)在街道上逛來(lái)逛去；現在請同學(xué)們想一想，剛才說(shuō)的這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？在你的身邊發(fā)生過(guò)嗎？請同學(xué)們再想一想，這些行為對嗎？
這些都是有損我們中學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見(jiàn)！
昨日的習慣，已經(jīng)造就了我們的今日；今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生！
謝謝大家！
良好行為習慣發(fā)言稿14
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養成良好的行為習慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
同學(xué)們也能自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力；去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱�？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？?jì)?yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護，不斷增強責任意識，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話(huà)，給第二批吃飯的同學(xué)帶來(lái)了不方便，希望同學(xué)們心中裝著(zhù)別人，做個(gè)文明的小天使；我們還發(fā)現早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙，太倉促，造成念兒歌時(shí)不夠投入；課間活動(dòng)也有一些不文明的現象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數同學(xué)玩起了危險的“斗雞”的.游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑�，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門(mén)……
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。
謝謝大家！
良好行為習慣發(fā)言稿15
老師們、同學(xué)們：
早上好，非常高興我們又相聚在這個(gè)美好的早晨。新學(xué)期剛剛開(kāi)始，不知同學(xué)們有沒(méi)有已經(jīng)制定了自己的計劃。如果你沒(méi)制定，說(shuō)明你沒(méi)有養成一種良好的學(xué)習習慣。今天國旗下講話(huà)的主題是：好習慣，好人生。
三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。那么什么是教育呢葉圣陶先生的回答就是說(shuō)簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！�
高中三年是同學(xué)們進(jìn)入青春期，獨立的人格逐漸形成的階段。這三年太重要了，在一定意義上，說(shuō)這三年決定一生，都不過(guò)分。那么這三年什么最最要緊呢那就是養成好習慣，或者說(shuō)，養成好習慣，克服壞習慣。
習慣是多方面的，而且是互相影響的。
先說(shuō)學(xué)習的習慣。這是由一些小方面組成的。
第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習時(shí)間，養成習慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì )。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jì)，數理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1—2篇好的散文，我給大家算個(gè)數字：每天背10個(gè)單詞，加上復習不超過(guò)10分鐘，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都有綽綽有余。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅持做，積累起來(lái)，效果絕對超過(guò)你的想象。
第二要講究方法，要少走或者不走彎路。怎么才能不走彎路呢
首先起點(diǎn)要對，養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現錯了再改，肯定浪費時(shí)間。
其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學(xué)數學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì )做題，會(huì )做題了未必能講明白，如果你按照能講明白的標準去學(xué)數學(xué)，那么在考試中取得好成績(jì)是沒(méi)有問(wèn)題的。而且，用高標準學(xué)習和用低標準學(xué)習所用的時(shí)間是差不多的，可結果卻差很多。
再次，注意力要集中，養成專(zhuān)心致志的習慣。上課要集中，做題要集中，讀書(shū)要集中，注意力集中了，效率自然就出來(lái)了。還有就是要思考，養成動(dòng)腦筋的習慣。要善于思考，善于挖掘，善于總結，要抓本質(zhì)、找規律，善于聯(lián)想和想象，舉一反三，這不僅是解決現實(shí)問(wèn)題的辦法，而且是創(chuàng )新思維的基礎。
再說(shuō)行為習慣。養成好的行為習慣實(shí)際是在學(xué)習“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題：在場(chǎng)的各位同學(xué)，食堂就餐插過(guò)隊嗎說(shuō)過(guò)粗話(huà)嗎亂翻過(guò)別人東西嗎
有沒(méi)有不尊重別人嗎你會(huì )輕手關(guān)門(mén)嗎你會(huì )隨手撿起地上的廢紙嗎你能按時(shí)完成老師家長(cháng)交給你的任務(wù)嗎上課鈴響了你能立即安靜下來(lái)嗎在聽(tīng)不懂老師講課時(shí)你會(huì )苦思冥想嗎考試后，你查找失敗的原因了嗎影響了同學(xué)學(xué)習你會(huì )向他們道歉了嗎我想，不管怎樣，第一要習慣于坦誠，講實(shí)話(huà)，做實(shí)事，千萬(wàn)別撒謊，別作假，否則會(huì )影響你一輩子；
第二要習慣于尊重人，要珍視別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的缺點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，理解別人的難處，贊美別人的成功，諒解別人的失誤；
第三要習慣于講究禮儀，衣著(zhù)要整潔，與人交談要注視對方，語(yǔ)言要文明得體，不要在辦公室門(mén)口探頭探腦，找老師就大方地敲門(mén)進(jìn)去等等；其實(shí)這三年來(lái)，很多同學(xué)都在努力這樣做。因為，現代社會(huì )對人要求的標準就是這樣。
其實(shí)小的方面的習慣的`養成也是同樣的道理。我講一些具體的體會(huì )供同學(xué)們參考。
第一是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因為開(kāi)了頭就會(huì )對自己放縱了。比如像說(shuō)粗話(huà)、遲到、抄作業(yè)、考試作弊等等，有第一次就很容易有第二次。如果不開(kāi)這個(gè)壞頭，你就永遠不會(huì )犯這樣的錯誤。
第二是創(chuàng )造好環(huán)境�？梢詭讉�(gè)人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。
第三是不找借口。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會(huì )讓你軟弱，會(huì )讓你偷懶，會(huì )讓你逃避，結果你喪失了勇氣；它會(huì )讓你不去反思，不去分析原因，不去總結經(jīng)驗，結果你喪失了智慧；從找借口到編借口，你就會(huì )撒謊，結果你喪失了誠信。太糟糕了吧另外還有一種借口，如，我們是孩子，我們有自己的天性，我們要放飛心情，我們要快樂(lè )人生，等等。對不對呢我們捫心自問(wèn)，如果不是以此來(lái)逃避學(xué)習，逃避一些該做的事，達到貪玩的目的，那是對的。如果攙雜了一些其它的東西，它就不一定對了。
第四是要利用一切機會(huì )來(lái)鍛煉自己，習慣于為他人服務(wù)。建議大家有機會(huì )的話(huà)要樂(lè )于擔任一些社會(huì )工作，如：班干部，課代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習，反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務(wù)的意識和工作能力的好機會(huì )。這些東西形成了，也是一種好習慣。 各位同學(xué)無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì )遇到各種各樣的挑戰。而一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了善待小事，學(xué)會(huì )了善待他人，才算是具備了成功的基礎。
所以，請同學(xué)們記�。汉昧晳T，早養成，益終生。
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