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班主任個(gè)人主要事跡14篇[優(yōu)秀]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡吧,從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分,事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么擬定事跡真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的班主任個(gè)人主要事跡,歡迎大家分享。
班主任個(gè)人主要事跡 篇1
XX老師,金臺區優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。自2009年參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作,在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現優(yōu)秀,愛(ài)崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。
創(chuàng )新管理 活動(dòng)育人
每個(gè)開(kāi)學(xué)初都會(huì )針對學(xué)生情況及年齡特征和孩子一起制定班級公約,督促教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》及班級規章制度,班級管理工作扎實(shí),學(xué)生的文明習慣養成教育良好。學(xué)習習慣也抓得緊,用自制的獎勵制度對學(xué)生的課堂表現和作業(yè)進(jìn)行及時(shí)評價(jià),為孩子積累成果,提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力,期末及時(shí)獎勵,班級形成積極向上的學(xué)習氛圍,所帶班級語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異。她在保證學(xué)生學(xué)習習慣教育的同時(shí)更是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,注重與學(xué)生的交流,注重活動(dòng)育人。如:于老師在班里開(kāi)展了“做最優(yōu)秀的自己”的活動(dòng),告訴孩子們習慣對人生的影響,知道習慣的重要性。先通過(guò)班會(huì )展開(kāi)思想教育,教育孩子們要成為好習慣的主人,對壞習慣說(shuō)不!再和孩子們談約定,做游戲,讓他們自覺(jué)養成好習慣,學(xué)會(huì )在日常中觀(guān)察自己觀(guān)察別人,時(shí)刻提醒自己“取人之長(cháng)補己之短”,用自我評價(jià)單來(lái)記錄自己的成長(cháng)。在規定時(shí)間內盡自己最大的努力挑戰和突破自己,發(fā)現更優(yōu)秀的自己,形成自我管理;顒(dòng)期間,于老師耐心的閱讀每個(gè)孩子的評價(jià)單,把評價(jià)單當成與孩子們心靈溝通的橋梁,為孩子們留言,為他們的每一次進(jìn)步喝彩,為他們的每一次退步尋找原因,鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正不足,耐心引導孩子們奮發(fā)向上。通過(guò)活動(dòng)育人使班級整體形成積極向上的氛圍,學(xué)生從被管理到自我管理,各方面都取得了很大的進(jìn)步,學(xué)習上積極向上,生活中健康成長(cháng),實(shí)現自我價(jià)值,培養團結友愛(ài)的班集體。除此之外,她還經(jīng)常在課余時(shí)間與科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習情況,教育學(xué)生明確目的,端正學(xué)習態(tài)度,重視每門(mén)學(xué)科,做到均衡發(fā)展。
用心呵護 用愛(ài)傾注
“親其師、信其道!边@是于老師常記在心里的一句話(huà),她常說(shuō):“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就教育不好學(xué)生!彼陌嗉壛羰貎和^多,他們平時(shí)缺少父母的關(guān)懷和教育,于老師關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,注重與他們談心,經(jīng)常利用晨會(huì )班會(huì )為他們分享勵志故事,講做人的道理,呵護學(xué)生美好的心靈,善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),以“班級是大家庭,班主任是家長(cháng),每個(gè)學(xué)生都是自己的孩子,是大家庭的一員”對學(xué)生和自己進(jìn)行角色定位,像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護每一位孩子,嚴慈相濟,因材施教,不放棄任何一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在班級這個(gè)大家庭里都能自我約束,有責任意識,為自己、為班級貢獻自己的一份力量,爭做最優(yōu)秀的自己。如:她班級里有一個(gè)叫小明(化名)的男孩子,從一年級一直是班級里數一數二的`“搗蛋鬼”,上課坐不住,腳永遠無(wú)處安放,沒(méi)有紀律性,上課瞻前顧后不認真聽(tīng)講還影響他人,最讓人頭疼的是這個(gè)孩子總愛(ài)打人,班里的男生女生幾乎都被他欺負過(guò),孩子們都對他避而遠之。針對這些情況,于老師并沒(méi)有放棄,及時(shí)和家長(cháng)溝通,并針對這名特殊的孩子制定了一套教育方案。她發(fā)現這個(gè)孩子雖然沒(méi)有養成良好的行為習慣,但他對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,因為單親家庭的原因,缺少家人的關(guān)愛(ài),可能只是想用行為來(lái)引起別人的重視,得到他人更多的關(guān)注。于老師從給他更多的關(guān)注入手,有時(shí)給他一塊糖一個(gè)蘋(píng)果,有時(shí)安排給他一些小任務(wù)(如幫忙拿作業(yè)等),讓他知道老師很喜歡他,很重視他,得到了老師的“特殊對待”后,他變得更加自信。于老師又和他談心,告訴他身為小男子漢應該要做什么,不該做什么。讓他知道不欺負弱小,見(jiàn)義勇為,幫助他人等都是男子漢的行為,讓他從內心深處明白與同學(xué)友好相處的道理。當他有一點(diǎn)改變和進(jìn)步時(shí)于老師及時(shí)在班級表?yè)P,讓班里的孩子慢慢接受他,發(fā)現他的閃光點(diǎn),愿意和他做朋友。慢慢的這個(gè)孩子改變了很多,今年他已經(jīng)上四年級了,跟以前相比就像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗、陽(yáng)光自信,與同學(xué)關(guān)系融洽,學(xué)習成績(jì)也名列前茅。
“贈人玫瑰,手有余香”在班級工作管理和日常教學(xué)中,于老師始終兢兢業(yè)業(yè),參加工作十幾年來(lái)一直堅守班主任工作崗位,用心教育每一位學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)生奉獻青春,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
班主任個(gè)人主要事跡 篇2
小張,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,20xx年參加工作,連續10年擔任班主任工作,F任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任,三年級級段長(cháng),南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中,小張老師憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù),用細雨般的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛(ài)是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重,才能更好的了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),本著(zhù)每個(gè)學(xué)生都可成才的原則,從愛(ài)心著(zhù)手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處,樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結合,深受家長(cháng)敬重。她注重班級常規建設,讓大家在日常學(xué)習生活中養成良好的行為習慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設,加強與科任老師的'聯(lián)系注重學(xué)習興趣的培養,她所帶的班級,學(xué)生學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。
小張老師為人正直,誠實(shí)待人;關(guān)愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說(shuō),當初選擇當教師是希望在面對年輕的學(xué)生時(shí),自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節,早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng),她帶的班級,連連出彩,20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設計等五個(gè)項目的一等獎…小張老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(cháng)中她不斷享受著(zhù)做教師的快樂(lè )!她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!
班主任個(gè)人主要事跡 篇3
xxx是大泉東校的一名普通的教師。xxx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,在大泉東校的'發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,xxx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,xxx深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,xxx一貫認真學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)xxx注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上,xxx認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。
無(wú)論在任何崗位,xxx都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,xxx沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上x(chóng)xx認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上x(chóng)xx的課,xxx本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
xxx勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。xxx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,xxx把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
班主任個(gè)人主要事跡 篇4
精心、愛(ài)心、潛心,一心育人
xxx,男,58歲,一級教師,現任教于xx區xxx鎮xxxxx小學(xué)。從教三十多年來(lái),將“精心、愛(ài)心、潛心”的工作理念融入到教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓他體會(huì )到了做一名班主任的滿(mǎn)足感和幸福感。
精心設計蠟炬淚干凝燈塔
俗話(huà)說(shuō)得好:“無(wú)規矩,不成方圓!
每接到一個(gè)班級,他都會(huì )花大精力抓學(xué)生的行為規范;充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進(jìn)衛生等評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀、講衛生愛(ài)清潔、守紀律愛(ài)集體等思想教育;充分發(fā)揮教室板報的作用,精心設計“成長(cháng)樹(shù)”、“我努力我快樂(lè )”、“遵規守紀模范”等主題教育欄目;在學(xué)生文明禮儀及行為習慣養成方面起到了引領(lǐng)和導向作用。
愛(ài)心奉獻春風(fēng)化雨潤心田
一路艱辛一路歌。作為班主任,他尊重學(xué)生、以誠相待;深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的思想和心理變化;平等對待每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)優(yōu)劣、家庭貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。
他的班上有位同學(xué),原來(lái)一直很活潑,學(xué)習成績(jì)也好,但在這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,吳老師便發(fā)現她總是心不在焉,學(xué)習成績(jì)不斷下滑。通過(guò)家訪(fǎng)得知,她的'媽媽和她爸爸鬧離婚,為爭奪她的撫養權打官司,現在律師要征求她本人的意見(jiàn)。吳老師再次找她談心,告訴她:“老師已知道她的家庭情況了,作為兒女都不希望父母離婚,但不能改變父母的決定,現在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實(shí)很難,但你必須選擇,無(wú)論你選擇跟誰(shuí),都不能消極沉淪、放棄學(xué)習,要勇敢堅強”。沒(méi)想到她說(shuō):“老師,我想好了,我從小是爺爺奶奶帶大的,我要跟爺爺奶奶,好好學(xué)習,長(cháng)大了報答爺爺奶奶”。再后來(lái),她學(xué)習成績(jì)也迅速恢復有幾次數學(xué)模擬考試還考了滿(mǎn)分。今年慶六一時(shí),在她的組織帶領(lǐng)下,全班同學(xué)舞蹈演節目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。
潛心育人桃李滿(mǎn)園競芬芳
在教學(xué)工作中,他從沒(méi)放松過(guò)對自己的要求,認真學(xué)習新課標;鉆研教材,學(xué)習教法;注重教學(xué)過(guò)程,注重學(xué)法指導;認真備課、上課、聽(tīng)課,認真批改作業(yè);堅持工作日清制,當天的事當天完成,從不拖到第二天;同時(shí)積極參教研教學(xué)活動(dòng),努力提高教學(xué)水平;所撰寫(xiě)的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。
當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀班主任卻不易!昂冒嘀魅巍毙枰袗(ài)心、管理技巧、業(yè)務(wù)能力,更需要有人格魅力,要以身作則,做學(xué)生的表率,潛下心來(lái)用自己的言行啟迪教育學(xué)生。
班主任個(gè)人主要事跡 篇5
xx,女,本科學(xué)歷,20xx年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗xx小學(xué)任職,一級教師,德育副校長(cháng),擔任一年級(2)班班主任、語(yǔ)文教師!鞍衙恳患椒驳氖伦龊,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單”是她踐行的箴言。7年來(lái),她熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,一心撲在工作上,恪盡職守,任勞任怨,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,深受學(xué)生喜愛(ài)、同行認可。
一、悉心從教。踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴格要求,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。她常說(shuō),既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學(xué)工作中,她精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、盡職盡責。作為xx小學(xué)德育安全負責人,她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作,落實(shí)工作。接到上級通知后,立即按照指示,部署相關(guān)工作,未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學(xué)秩序,她結合x(chóng)x小學(xué)實(shí)際情況制定了《xx小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中,創(chuàng )新思路以落實(shí)常規工作為中心,在她的探索下,xx小學(xué)的'德育實(shí)踐活動(dòng)課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項獎。作為班主任,她始終認為德育工作應緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規,貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念,深入開(kāi)展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績(jì):20xx年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”,20xx年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號和“旗級優(yōu)秀導師”榮譽(yù)稱(chēng)號,20xx年榮獲伊金霍洛旗教體系統“三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì),讓學(xué)生飛得更高更遠,只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì),她不會(huì )停步,決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)!
班主任個(gè)人主要事跡 篇6
由于工作需要,多年擔任班主任、學(xué)年組長(cháng)職務(wù)的她,總是積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng),每當學(xué)校分配給她工作時(shí)不管有多累,多忙,她總是會(huì )微笑的接受任務(wù),從無(wú)絲毫怨言。為了把各項工作做好,她幾乎沒(méi)有節假日和休息日,一心撲在事業(yè)上。身兼雙職的她沒(méi)有被困難嚇倒,而是看到她工作井然有序,每天看到她早來(lái)晚走,用自己獨特的管理方法,把班級,組里的紀律、衛生等工作抓得井井有條。班級曾被評為優(yōu)秀班級,班級的隊會(huì )曾多次在校,局舉辦的活動(dòng)中獲獎,她所帶的'年組也被局里評為先進(jìn)班組。人的精力畢竟是有限的,她身兼雙職,廢寢忘食的長(cháng)期工作,雖然看起來(lái)消瘦了許多,但她工作起來(lái)卻似乎有使不完的勁兒,同事們只看到的是她更加忙碌的身影,卻從未聽(tīng)到她叫一聲苦、說(shuō)一聲累,有些同事勸她別太要強了,她卻說(shuō):既然領(lǐng)導和同事信任我,我不能失職,既然做了,就要做好。
幾分耕耘,幾分收獲。由于她不懈努力,得到了他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(cháng)、同行的好評。她先后獲得州新課改先進(jìn)個(gè)人,連年被和龍林業(yè)有限公司評為“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教師”,在青少年活動(dòng)中心舉辦的競賽中獲“優(yōu)秀輔導員”。在20xx年6月被市團委評為“優(yōu)秀中隊輔導員”,在20xx年被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20xx年,被評為全市優(yōu)秀班主任。從教以來(lái),無(wú)論是一線(xiàn)教育教學(xué),還是全校德育教育,她都能做到愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,關(guān)愛(ài)學(xué)生,悉心育人,她以執著(zhù)的精神、慈母的愛(ài)心傾心于講壇,以一顆忠貞于教育事業(yè)的赤子之心,在平凡的崗位上辛勤耕耘,開(kāi)拓創(chuàng )新,為教育工作傾其所有,盡其所能,不為名,不圖利,兩袖清風(fēng),無(wú)怨無(wú)悔,譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的人生樂(lè )章。
班主任個(gè)人主要事跡 篇7
XXX,女,中共黨員,碩士,講師,20xx年本科畢業(yè)于河北農業(yè)大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè),20xx年研究生畢業(yè)于天津師范大學(xué)的公共管理專(zhuān)業(yè)。在滄州電大從事學(xué)生管理工作的14年中,她勇于奉獻自我,用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。她嚴格要求自己,總是站在學(xué)員的角度來(lái)衡量自己的服務(wù)管理水平,用無(wú)悔的青春創(chuàng )造班主任崗位的無(wú)限價(jià)值。
堅定理想信念加強政治修養
作為一名16年黨齡的黨員,XXX老師一直堅持不斷的學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定共產(chǎn)主義的理想信念。她以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,加強黨性修養,按照黨章的規定履行黨員義務(wù),嚴格遵守黨的紀律,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡,無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范,發(fā)揮著(zhù)一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。參加工作至今,徐老師多次獲得滄州電大、滄州市教育工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號。
勇于開(kāi)拓創(chuàng )新做好本職工作
徐老師始終秉持著(zhù)“一切為了學(xué)生”的原則,認真仔細、耐心熱情地為學(xué)員服務(wù)。針對工學(xué)矛盾突出,大多數學(xué)員的學(xué)習基礎比較差這一情況,她通過(guò)多種教學(xué)手段積極引導學(xué)員端正學(xué)習態(tài)度,從思想上幫助學(xué)員明確學(xué)習的重要性,改正混文憑的錯誤思想,幫助學(xué)員樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。她深深的認識到班主任是最直接為學(xué)生提供導學(xué)和服務(wù)的工作人員,并且將伴隨學(xué)生在校學(xué)習的全過(guò)程,因此堅持全程指導學(xué)員根據國開(kāi)的教學(xué)計劃、教學(xué)內容制定適合自己的學(xué)習計劃,妥善解決工學(xué)矛盾,幫助他們克服種種困難,循序漸進(jìn)地學(xué)習。
徐老師認為,作為電大的班主任,服務(wù)要大于管理,而服務(wù)的基礎則來(lái)源于對學(xué)生的關(guān)心和熱愛(ài)。針對學(xué)員們年齡差距大、人生觀(guān)和性格上有巨大差異這一情況,她堅持針對不同年齡層次進(jìn)行不同的服務(wù),比如對不太熟悉電腦網(wǎng)絡(luò )的年齡大的學(xué)員,她就以電話(huà)或短信的'方式通知學(xué)員,而對年輕的學(xué)員,則選擇用QQ或微信等方式,保證可以及時(shí)通知到位,大大提高了工作效率;針對有的學(xué)員工作忙或住址遠無(wú)法按時(shí)到校學(xué)習這一情況,她總是不厭其煩地幫助學(xué)員找到正確的學(xué)習方法,發(fā)動(dòng)學(xué)習時(shí)間多的同學(xué)加入到互助小組,幫助學(xué)員自主開(kāi)展學(xué)習;針對學(xué)員們不適應電大的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方法這一情況,她一直堅持耐心地答疑解惑,得到了學(xué)員們的一致認可。
徐老師每項工作都力求做到“事前有規劃、做事不拖沓”,按時(shí)按質(zhì)按量地完成各項工作。多年來(lái),她所帶班級的注冊率、按期畢業(yè)率均名列前茅,輟學(xué)率相對降低。她先后多次被評為滄州市“電大系統先進(jìn)工作者”、河北廣播電視大學(xué)“教學(xué)管理先進(jìn)工作者”、“學(xué)籍管理先進(jìn)工作者”。
堅持不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
徐老師認為,作為班主任,要全面了解國開(kāi)的各項政策,例如學(xué)籍政策中就有轉專(zhuān)業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、復學(xué)、課程注冊還有免修等相關(guān)政策;要懂得自主學(xué)習的方法,并對學(xué)生加以正確的引導;要懂得信息技術(shù)技能,包括最新的網(wǎng)絡(luò )交流軟件的使用、各種平臺的應用以及多種辦公自動(dòng)化軟件的使用。她越來(lái)越認識到學(xué)習的重要性,因此不斷樹(shù)立終身學(xué)習的新觀(guān)念,要求自己養成終身學(xué)習的好習慣。在滄州電大黨委的大力支持下,徐老師于20xx年報考了天津師范大學(xué)的公共管理專(zhuān)業(yè)的研究生,20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。她認為,研究生課程的學(xué)習拓展了自己的專(zhuān)業(yè)知識面,加深了對管理教學(xué)領(lǐng)域的認識。她既向書(shū)本學(xué)習、又向實(shí)踐學(xué)習,做到學(xué)以致用、學(xué)有所長(cháng),為電大的改革發(fā)展做出了自己應有的貢獻。
徐老師表示,成績(jì)和榮譽(yù)只屬于過(guò)去,前進(jìn)的道路沒(méi)有終點(diǎn),面對新的形勢,她在很多方面還需要進(jìn)一步的努力和改進(jìn)。今后,她會(huì )把榮譽(yù)看作是對自己的鞭策,在工作崗位上一如繼往,繼續努力。
班主任個(gè)人主要事跡 篇8
xxx,女,43歲,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,現擔任xx縣xx小學(xué)二年級(1)班班主任及數學(xué)教學(xué)工作。從教23年,任班主任工作17年,她始終用自己的愛(ài)心和智慧,在平凡的崗位上演繹著(zhù)不平凡的故事。
班級管理:跟上時(shí)代去耕耘
在班級管理中,她關(guān)注孩子們的習慣養成、重視以身作則、班風(fēng)塑造、注重班干部的培養。她的班級是書(shū)香與競爭、活力相結合的'班級。她注重培養孩子閱讀能力,教室布置優(yōu)美溫馨、書(shū)香濃郁,每年確定不同的閱讀主題,如“童話(huà)海洋”主題、“才藝展示”主題等,孩子們在這里即可既浸潤書(shū)香,滋養一番靈氣,又能保持童心、有榜樣有方向地努力成長(cháng)。
家校共育,既是時(shí)代所需,也是教師智慧的體現。她積極號召家長(cháng)參與閱讀、與孩子同成長(cháng),家長(cháng)們共同閱讀了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》《好媽媽勝過(guò)好老師》等書(shū),在班級群內積極交流教育孩子的得與失,每個(gè)家長(cháng)都收獲多多。她的班級不只是由師生組成的班集體,更是由師生、家長(cháng)一起組成的和睦溫暖的大家庭。
潤德育人:于活動(dòng)中耕耘
她深知,每次班級活動(dòng)都是對孩子最好的教育契機。在活動(dòng)中培養學(xué)生的團結協(xié)作、集體榮譽(yù)感、自信快樂(lè )等優(yōu)秀品質(zhì)。她利用周末時(shí)間給孩子們排練慶元旦舞蹈《咖喱咖喱》、組織排練慶國慶節目《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》、讀書(shū)節節目《親子閱讀》、足球開(kāi)幕式節目《足球小將》等等,獲得領(lǐng)導的同事一致好評,“世界第26個(gè)讀書(shū)日”活動(dòng)還被選中參加縣級讀書(shū)交流展示。
作為班主任,要有一份特有的細心和敏感,對于特殊孩子,更是如此。在她的班上有位小劉同學(xué),媽媽早年離開(kāi)了他,性格內向的爸爸因常年在外務(wù)工,孩子越來(lái)越來(lái)封閉,不愛(ài)交流,甚至不會(huì )笑。但他愛(ài)踢足球。她利用此契機,推薦孩子參加各種足球活動(dòng),當小劉進(jìn)球時(shí),她著(zhù)重表?yè)P,并贈小劉一雙足球鞋。小劉的心扉慢慢打開(kāi)了,有時(shí)還能見(jiàn)到他和同學(xué)玩鬧的身影和笑臉。她真心為他的轉變而高興,同時(shí)也促使她今后更加努力地把握教育的契機,關(guān)注更多孩子的成長(cháng)。
23年日夜耕耘,17年風(fēng)雨兼程,付出終有回報,她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體和文明中隊,輔導孩子們參加各級各類(lèi)競賽,均獲較好的成績(jì),縣級誦讀比賽中獲得兩個(gè)一等獎,幾個(gè)孩子甚至一路突圍進(jìn)了省級決賽中。個(gè)人也收獲了“縣級教學(xué)能手、縣級優(yōu)秀輔導員、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人和縣級完美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。班主任工作偉大而又艱巨、精心而又繁瑣,路漫漫,她將用余生繼續耕耘,只為花開(kāi)。
班主任個(gè)人主要事跡 篇9
小李,男,中學(xué)數學(xué)一級教師,1998年7月本科畢業(yè)于長(cháng)沙電力學(xué)院數學(xué)系。他思想端正,作風(fēng)正派,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責。特別在班主任工作中,更加盡心竭力。他用一顆平凡但又精誠的心,編輯著(zhù)孩子們成長(cháng)中最美的畫(huà)面。他所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體和成績(jì)優(yōu)良班,輔導學(xué)生競賽成績(jì)優(yōu)異,他本人在年度考核中也多次被評為優(yōu)秀,20xx年被評為中山市優(yōu)秀教師,教育園地已是碩果累累。
一、愛(ài),是他對學(xué)生的行為準則
他對待每個(gè)學(xué)生都像自己的孩子一樣,也正因為他在教書(shū)育人中對學(xué)生付出的愛(ài),拉近教師與學(xué)生的距離,能于無(wú)聲中滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈。李老師對學(xué)生的愛(ài)像父母般的關(guān)懷,無(wú)微不至。有一次他班的一個(gè)學(xué)生生病了,立馬通知家長(cháng)并全程陪送到醫院治療,整個(gè)過(guò)程讓家長(cháng)贊口不絕。他對學(xué)生的關(guān)懷體現在生活上的方方面面,通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生,幫助學(xué)生。甚至學(xué)生的`衣著(zhù)整潔等,都有李老師關(guān)注的細節。在學(xué)習上他更是用耐心和愛(ài)心去教育學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生。
二、敬業(yè),是他對工作的態(tài)度
十五年的班主任的工作,他總是勤字當頭,上班比別人早,下班比別人晚。就這樣寒來(lái)暑往十年如一日。班級管理是工作的首樣事情,初中階段學(xué)生處在青春期的萌動(dòng)中,班級大大小小許多事情,讓李老師深感班主任的責任重大。
他要求學(xué)生不遲到,自己堅持每天早、中、晚的預備鈴響時(shí)站在教室門(mén)口等待學(xué)生進(jìn)教室,遲到的學(xué)生越來(lái)越少,遵守紀律的學(xué)生越來(lái)越多。特別學(xué)生在初一時(shí)候,許多學(xué)生還不會(huì )搞衛生,看到這種情況后,他親自拿起掃把掃起地來(lái),并告訴學(xué)生衛生死角怎樣處理,窗戶(hù)怎樣抹才干凈…經(jīng)過(guò)老師的示范,引起了同學(xué)們的注意,大家懂得如何去搞清潔,如何去做好每件事情。真所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,身傳重于言傳。
三、注重班干部的培養
“火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”。一群好的班干部可以帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。但是沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生一開(kāi)始就是做好班干部的料,所以他在班干的培養中李老師加強教育班干部要做同學(xué)們的表率,以身作則,要有奉獻精神,熱心為同學(xué)服務(wù),讓同學(xué)們親眼目睹事情的經(jīng)過(guò)。李老師還經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,讓他們總結工作中的得與失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。李老師更注重培養班干部開(kāi)展工作的方法指導,指導他們工作方法的同時(shí)嚴格要求班干部個(gè)人在知識、潛力上能取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用。
四、及時(shí)表?yè)P、注重細節教育
他在教育學(xué)生時(shí),多表?yè)P,妙批評,以典型作為榜樣,努力讓每位學(xué)生充滿(mǎn)信心,尤其是后進(jìn)生,只要發(fā)現他們現在比過(guò)去好,今天比昨天好,哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步,都要表?yè)P他們,讓他們感受到成功的喜悅,繼續努力,不斷前進(jìn)。讓他們認為:從現在開(kāi)始,只要肯努力,不怕困難,意志堅定,別人能做到的事情我們照樣能做到,并且能做得很好。他確信:每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn),老師及時(shí)抓住并放大表?yè)P,同學(xué)的信心會(huì )倍增,做事和學(xué)習會(huì )更有動(dòng)力和激情。
人們常用“老師是塑造人類(lèi)魂的工程師”這樣的話(huà)語(yǔ)贊美老師。的確老師承擔著(zhù)民族的希望,老師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。李老師這種對工作認真、對學(xué)生負責的態(tài)度,必定是社會(huì )的福氣,相信他在教書(shū)育人的道路上會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀!
班主任個(gè)人主要事跡 篇10
xx,二年二班班主任,她作為一名青年教師,認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在班主崗位上,她盡自己最大努力把工作做好,師生關(guān)系融洽,“用愛(ài)以誠激活生命”是她的教育格言。
在班級管理中,她“以學(xué)生為主體”,關(guān)注習慣養成教育,引導孩子從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。班級衛生環(huán)境良好,物品擺放整齊,為了孩子能養成好習慣,她隨時(shí)隨地進(jìn)行養成性教育。班級凝聚力是團隊精神建設的重點(diǎn),她充分認識到集體活動(dòng)對管理及教育的積極作用,利用課余及活動(dòng)課時(shí)間,她與孩子一起進(jìn)行跳繩、跑跑、游戲,鍛煉身體的同時(shí)增強了班級凝聚力。心理行為訓練活動(dòng),在她的班級也發(fā)揮著(zhù)重大作用,活動(dòng)為孩子愛(ài)學(xué)習、愛(ài)學(xué)校提供了一個(gè)愛(ài)的平臺。
在教學(xué)工作中,她勤奮好學(xué),認真專(zhuān)研《課程標準》,研究教材教法,理論學(xué)習與向有經(jīng)驗的教師學(xué)習相結合,平時(shí)主動(dòng)好學(xué),多請教、多探討,在探索中不斷完善自己,促進(jìn)了個(gè)人能力的.提升。她針對我!靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合”的主題,進(jìn)行科研課題研究,認真研究,努力進(jìn)取,成就了她多次榮獲國家級、省級課例一、二、三等獎。本月初,學(xué)校迎接大連市政府信息化專(zhuān)項督導檢查中作為迎檢教師,表現突出,得到全校領(lǐng)導及老師的肯定。
當然,她還有很多需要學(xué)習的方面,相信一次次的考驗與肯定,定會(huì )激勵她繼續奮勇向前。
班主任個(gè)人主要事跡 篇11
謝xx,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,20xx年參加工作,連續10年擔任班主任工作,F任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任,南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中,xx老師憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù),用細雨般的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛(ài)是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重,才能更好的了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),本著(zhù)每個(gè)學(xué)生都可成才的原則,從愛(ài)心著(zhù)手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處,樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結合,深受家長(cháng)敬重。她注重班級常規建設,讓大家在日常學(xué)習生活中養成良好的行為習慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設,加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習興趣的培養,她所帶的班級,學(xué)生學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。
謝xx老師為人正直,誠實(shí)待人;關(guān)愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說(shuō),當初選擇當教師是希望在面對年輕的.學(xué)生時(shí),自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節,早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng),她帶的班級,連連出彩,20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設計等五個(gè)項目的一等獎…謝xx老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(cháng)中她不斷享受著(zhù)做教師的快樂(lè )!她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!
班主任個(gè)人主要事跡 篇12
xxx老師,自20xx年參加工作以來(lái),一直在xxx小學(xué)擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和領(lǐng)導的贊譽(yù)。從教8年來(lái),她兢兢業(yè)業(yè)工作、誠誠懇懇為生,體現了一個(gè)教師默默無(wú)聞、忠誠愛(ài)崗的本色。
一、學(xué)高為師,身正為范
在多年的班主任工作中,她始終堅持“學(xué)高為師,身正為范”的原則。凡是要求學(xué)生做到的,她首先帶頭做到。要求學(xué)生不亂扔垃圾,她是這樣做的,有了垃圾扔進(jìn)垃圾桶,沒(méi)有垃圾桶就先裝到自己的包里。她的學(xué)生也像她一樣,從不亂扔垃圾。給學(xué)生提出的一些為人之道,她首先以己為例,先正己,后要求別人。
二、理念領(lǐng)先行動(dòng)
她把理念的灌輸貫穿在班主任工作之中,每屆學(xué)生,她都要求學(xué)生具備:
。ㄒ唬┨斓莱昵诘腵思想。她認為只要辛勤勞作總會(huì )有收獲。而小學(xué)生正是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以她要求班里的每個(gè)孩子都要做事勤快,不可懶惰。
。ǘ┱\實(shí)守信的作風(fēng)。她教育每個(gè)學(xué)生都要做一個(gè)誠實(shí)的人,正所謂“誠信者天下之結也”。
。ㄈ⿰^勇?tīng)幭鹊木。她通過(guò)各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,“盡吾力,而后無(wú)悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。
三、獎懲并行,紀律嚴明
根據自己班級的特點(diǎn),她開(kāi)展了一系列的獎懲活動(dòng),比如積分兌換獎品、投票選舉班級之星、衛生小組評比等等,在這些活動(dòng)中,她引導學(xué)生去發(fā)現自己和他人的優(yōu)點(diǎn),明白“尺有所短,寸有所長(cháng)”的道理,激勵學(xué)生做最好的自己。
四、愛(ài)是最好的教育
在擔任班主任工作期間,她對自己的第一要求就是“要發(fā)自?xún)刃牡娜?ài)每個(gè)學(xué)生”。因為學(xué)生們都感受到了劉老師與他們之間真摯的師生情誼,所以當學(xué)生有什么困難時(shí)都愿意第一時(shí)間來(lái)找她想辦法。班里的孩子不小心把腳燙傷了,劉老師知道后二話(huà)不說(shuō)背起孩子就去了當地的衛生所,期間她不斷安慰孩子“別害怕,有老師呢”,為了讓孩子安心養傷,她背著(zhù)孩子把他送回家。班里的一個(gè)孩子喜歡踢足球,可是父母不同意,非得讓孩子把足球隊訓練退了,孩子哭著(zhù)來(lái)找她想辦法,她想了各種辦法跟孩子的家長(cháng)溝通交流,最后家長(cháng)欣然同意孩子繼續訓練足球。因為她對孩子們的愛(ài)非常真摯,所以才獲得了孩子和家長(cháng)們的敬愛(ài)和好評。
班主任個(gè)人主要事跡 篇13
本人認為,一個(gè)班主任最大的成就不在于教育出多少個(gè)學(xué)霸,而是教育出多少個(gè)有三觀(guān),有素質(zhì)的的人,這才是我們擔任這項工作的責任與義務(wù)。下面談?wù)勎沂侨绾螌π睦碛姓系K的學(xué)生如何進(jìn)行心理疏導。
作為多年的老班主任,第一次近距離深度接觸有抑郁癥的學(xué)生(為了方便稱(chēng)呼,以下化名小明同學(xué))。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索,覺(jué)得做好以下幾點(diǎn)較有效果:
一、盡力為該生打造一個(gè)溫馨寧靜的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境
作為一個(gè)農村寄宿制學(xué)校,條件是較為艱苦而有限的。我主要是從以下兩點(diǎn)入手:
該生的同桌和宿舍床位的安排是要用心的。每次月考之后我都會(huì )調換一次座位,我都是安排學(xué)習認真,遵守紀律,性格溫和而樂(lè )觀(guān)的同學(xué)與小陳同桌。
用心安排該生的宿舍床位。出于小明比較喜歡安靜,不愿被別人干擾和心思較敏感,我就安排他一個(gè)人睡一張上下鋪,他的下床只作為堆放學(xué)生的雜物用,以免別的同學(xué)起床時(shí)的動(dòng)靜影響到他。
安排一個(gè)品性好,可靠的男生關(guān)注他的行動(dòng),一有異常,就及時(shí)報告班主任。
二、用心做好每一次的'談心工作
先醞釀要談什么,從哪方面入手才會(huì )引起該生的共鳴,但也不要讓該生覺(jué)得你和他聊天是因為他有抑郁癥。一般我是先找兩三個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聊天,然后再找他聊,讓他覺(jué)得,自己也是屬于優(yōu)生,從而提升他自身的自豪感,讓他多一份快樂(lè )。
挑選合適的談心場(chǎng)所。起初,在辦公室和小明進(jìn)行談心,發(fā)現他很拘束,而且已情緒容易煩躁,結束之后,總是達不到我所希望的效果。經(jīng)過(guò)多次摸索之后,我發(fā)現在安靜的涼亭下,或者面對涼風(fēng)習習的河面,小陳同學(xué)心情就很平靜,從而更樂(lè )意說(shuō)出心理話(huà),每一次談心結束之后,師生雙方都感到身心愉快,從而使下一次的談心埋下美好的期待和希望。
三、扮演好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色
盡管這類(lèi)學(xué)生的想法都較偏激,即使我們常人很難理解,但是起初一定要扮演好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色,對他的見(jiàn)解給予一定的認同。等到雙方談話(huà)變得順暢之后,再委婉地給予合理的糾正和建議?偠灾,和抑郁癥的學(xué)生談心要察言觀(guān)色,隨機應變。
讓該生擔任班干職務(wù),讓他的校園生活過(guò)得忙碌而充實(shí),減少胡思亂想的時(shí)間。
自從小明分到我班之后,我一直讓他擔任舍長(cháng)職務(wù),并教他如何進(jìn)行宿舍各方面的管理,鼓勵他大膽放手管理,承諾做他堅強的后盾,保障他的舍長(cháng)工作得以順利開(kāi)展。事實(shí)證明,這個(gè)方法是切實(shí)可行的。他管理的男生宿舍,在衛生、紀律各方面表現都很好,多次被學(xué)校評為文明宿舍。小明也享受到了成功的喜悅。每一周的班會(huì )課,我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡乇頁(yè)P小明,每次表?yè)P之后,發(fā)現他的眼里有光,臉上有笑。
四、引導小明多發(fā)現生活中的真善美
平時(shí),我讓小明專(zhuān)門(mén)記錄班級的好人好事,并在每周的班會(huì )課進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P。自從接手這項任務(wù)之后,發(fā)現他越來(lái)越愛(ài)笑了,性格也從最初的郁郁寡歡變得開(kāi)朗大方了,甚至偶爾也能開(kāi)開(kāi)玩笑了。因為在工作中,他發(fā)現身邊的同學(xué)都是那么美好而善良,他自己的幸福感也提升了。
五、引導該生加強體育鍛煉
鼓勵舍友們帶領(lǐng)他一起進(jìn)行體育鍛煉,免疫力提高了,身體強壯了,小明的心情自然就會(huì )好了,情緒也穩定了很多,現在基本能全身心投入學(xué)習中的,成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
班主任個(gè)人主要事跡 篇14
xxX,上海市工程技術(shù)管理學(xué)校班主任。每接新班,她很快就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字。
學(xué)生需要幫助時(shí),她總面帶微笑出現在他們的身邊;對學(xué)生她總是噓寒問(wèn)暖、和風(fēng)細雨,她用愛(ài)心把學(xué)生緊緊團結在自己周?chē)。她讓所有學(xué)生都參與到班級管理中,對他們進(jìn)行崗位培訓和指導,她的學(xué)生都能實(shí)現自主管理;她用鼓勵成就了許多學(xué)生,培養了多名校優(yōu)秀學(xué)生干部。她著(zhù)力開(kāi)展特色班集體建設,充分挖掘“螺絲釘”精神內涵,教育學(xué)生自信樂(lè )觀(guān)、勤奮鉆研、團結協(xié)作,用文化提升了班集體建設的品位。她堅持立德樹(shù)人,在學(xué)生心靈深處埋下真善美的種子,她把對事業(yè)和學(xué)生的.愛(ài)化作燦爛的光華,溫暖學(xué)生的心田,照亮學(xué)生前行的路。
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