感謝師恩演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感謝師恩演講稿，希望對大家有所幫助。
感謝師恩演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（3）班的xx，今天我演講的題目是——《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩的人，有很多很多，但我最感恩的是我的老師
從咿呀學(xué)語(yǔ)到蒙學(xué)初開(kāi)，是老師您孜孜不倦的培育，引領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，是您耐心細致地給我們講解解題的思路。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)地教給我做人的道理。您讓我那顆幼小、無(wú)知的'心靈受到了教育，懂得了什么是真善美。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我以勇氣和希望，我因此增強了自信。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以警醒，讓我那顆驕傲，浮躁的心變得踏實(shí)沉穩。不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對，老師，在我的眼里，您是神奇的，我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您。
感恩您——老師，給我飛翔的翅膀；
感恩您——老師，給我指明人生的方向；
感恩您——老師，給我放眼世界的慧眼……
我也許不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師，在您的節日里您的學(xué)生衷心祝愿您永遠年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向你致敬。謝謝您，我親愛(ài)的老師。
感謝師恩演講稿2
尊敬的各位評委，老師們，同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自雞場(chǎng)中學(xué)的xx，很榮幸今天能與大家相聚于此，懷著(zhù)真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
一支粉筆寫(xiě)就了您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了您人生絢麗的樂(lè )章，而那三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時(shí)，您卻只能獲取花香，但您卻依然快樂(lè )地吹著(zhù)口哨，走在鄉間的小路上。因為您的自豪是那開(kāi)滿(mǎn)于大地的桃李芬芳。您，就是我們可親可敬的老師！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園��！看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，您是人
類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對您的贊許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養十萬(wàn)棟梁
老師，您就是這希望與幸福的播種人！您用美的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的.雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，一生的清貧，一世的淡薄。但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
感謝老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，而是表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績(jì)，用不懈的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，就是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心底的一句話(huà)：我那可親可
敬的老師，謝謝你們！
我的演講完畢。
感謝師恩演講稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
下午好！我叫xx。我演講的題目是《感謝您——老師》。
同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車(chē)輪飛轉，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！
在課堂上，認真為我們傳授知識的是誰(shuí)？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師��！
咱們的老師，就是這樣默默地做著(zhù)小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師��！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的'心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們會(huì )遺忘，但我們決不會(huì )忘記您的那份激情、那份認真！
老師，每天辛苦的給我們上完課，還要批改作業(yè)，與我們談心，關(guān)系我們的學(xué)習、生活，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對我們無(wú)比細膩深沉的愛(ài)��！
如果那一個(gè)同學(xué)考試考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai），讓我們更加自信地去迎接新的挑戰！
同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著(zhù)這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！
讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè )！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。
感謝師恩演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是XX班的xx，我演講的題目是《老師，謝謝您》
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育他成長(cháng)，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔，老師我感謝您，因為您不僅教我們知識還教我們許多做人的道理。
本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們每個(gè)人都要選擇參加一項興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑。學(xué)習輪滑就要有輪滑鞋和各種護具。正式學(xué)習時(shí)，我并沒(méi)有帶這些東西，董老師問(wèn)我帶鞋子沒(méi)？我忐忑不安的告訴董老師：媽媽這周給我去買(mǎi)了，要下周才能帶。董老師也沒(méi)說(shuō)什么，還借了一雙輪滑鞋給我，讓我能夠跟上練習進(jìn)度。興趣活動(dòng)結束后易老師叫住了我，讓我進(jìn)她的辦公室。到辦公室后，老師問(wèn)：“為什么沒(méi)帶鞋子？”我把給董老師說(shuō)的話(huà)再說(shuō)一遍給易老師聽(tīng)。易老師顯然生氣了。又問(wèn)了一遍：“為什么沒(méi)帶鞋子”，接著(zhù)還說(shuō)了一句：“我剛剛給你媽媽打電話(huà)了”我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說(shuō)道：“媽媽沒(méi)同意給我買(mǎi)鞋子”。老師聽(tīng)了又說(shuō)道：“那你為什么不說(shuō)實(shí)話(huà)？”我告訴老師我想這周再去說(shuō)服媽媽給我買(mǎi)鞋子。老師接著(zhù)問(wèn)道：“如果媽媽還是不同意，你下周又準備怎么辦”我沉默了。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“當你說(shuō)一句謊話(huà)后會(huì )要用的.謊話(huà)圓回來(lái)，最后就成了一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人。所以遇到任何事都應該想辦法解決，而不是說(shuō)謊”我臉紅著(zhù)低下了頭，不知道怎么辦。老師又問(wèn)：“你是不是特別想學(xué)輪滑？”我堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“那我們現在一起來(lái)想辦法解決問(wèn)題”老師又給媽媽打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)明原因：媽媽是因為擔心安全問(wèn)題才不希望我學(xué)的。于是易老師又找了董老師問(wèn)了我這節課學(xué)習的情況，董老師覺(jué)得我是可以學(xué)習的，易老師馬上給媽媽打電話(huà)溝通，并說(shuō)明只要做好安全措施，就能學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師溝通媽媽同意了我學(xué)輪滑，并在第二周給我買(mǎi)了輪滑鞋和護具。拿到這些的時(shí)候，我開(kāi)心極了。您不僅讓我能夠繼續參加興趣活動(dòng)，還讓我懂得了遇事要勇于面對，善于溝通，解決問(wèn)題的辦法總會(huì )有的。謝謝您！易老師！
董老師在教我上課的時(shí)候也很認真，非常耐心的教導我。從站立、走路、到滑行以及現在的滑行過(guò)程中來(lái)點(diǎn)小花樣，我都已經(jīng)基本掌握了。由于我視力不是太好，所以教我的時(shí)候要花比其他學(xué)生的精力，但是在我一次次失敗的過(guò)程中，您從來(lái)沒(méi)有對我表現出一絲絲的不耐煩，的是真棒、太好了、你又進(jìn)步了的表?yè)P話(huà)語(yǔ)。是您給了我信心，讓我知道了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。謝謝您！董老師！
我還要感謝教會(huì )我算數的趙老師，教會(huì )我做餅干、做蛋糕的呂老師，教會(huì )我多種多樣體育活動(dòng)的田老師，教會(huì )我畫(huà)畫(huà)、剪紙的趙嬋老師，教會(huì )我唱歌跳舞的吳老師，以及照顧我們生活的史老師。老師們，謝謝你們！是你們讓我的每一天都豐富多彩，開(kāi)心快樂(lè )！謝謝！你們辛苦了！
我的演講完畢，謝謝大家！
感謝師恩演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)錯，老師是最掛念我們的人，他們用真誠、淳厚的行為以及不厭其煩的教育培育著(zhù)我們，這是種“潤物細無(wú)聲”的精神。我的XX老師就具備這種精神，她的教育使我受益無(wú)窮，讓我每個(gè)成長(cháng)的片段都歷歷在目。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)XX老師提了一個(gè)問(wèn)題，我很快得出了答案并舉手要求回答，XX老師果真讓我回答了，但當我站起來(lái)時(shí)，驀地感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來(lái)了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。XX老師看到了，并沒(méi)有責備我的意思，反而親切地對我說(shuō)：“不用緊張，深呼吸，把你心中的.話(huà)漸漸地講出來(lái)�！蔽铱粗�(zhù)XX老師親切而暖和的目光，感覺(jué)一下就放松下來(lái)，就按XX老師教我的方法，終究將答案說(shuō)了出來(lái)。這過(guò)程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長(cháng)了很多，以后我再也不怕回答老師的提問(wèn)了。而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在XX班級時(shí)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我總能認真地聽(tīng)課，做好筆記，課后復習，并預習，學(xué)習成績(jì)總算穩定了，并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開(kāi)始有些自負了，上課想入非非，課后游戲打鬧，回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò )，這使我的成績(jì)一落千丈。一天放學(xué)后，XX老師把我留下來(lái)，等其他同學(xué)都走后，才語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道這段時(shí)間為什么會(huì )退步這么嚴重嗎？一個(gè)人只要自負了，就會(huì )放松對本身的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jì)，就沾沾自喜，居功自傲�！甭�(tīng)了老師這一席話(huà)，我面紅耳赤，這句話(huà)一直在激勵著(zhù)我的學(xué)習，它使我終身難忘。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師就這樣掛念著(zhù)我們、呵護著(zhù)我們。假如老師是太陽(yáng)，我們就是太陽(yáng)下的小草，假如老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹(shù)苗。老師就是這樣，一直讓我們成長(cháng)、勾畫(huà)我們美好的心靈，讓我們無(wú)以言報！
我的演講完畢，感謝大家。
感謝師恩演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
站在鮮艷的紅旗下，我們迎來(lái)了，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，向在雙塔工作的各位老師致以最誠摯的敬意與祝福，老師，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的'人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，清晨，來(lái)到教室最早的是你們，指導我們有效率地進(jìn)行晨讀；夜晚，最后離開(kāi)教學(xué)樓的是你們，你們伏在辦公桌上批閱作業(yè)、準備明天的課堂。生活中你們督促著(zhù)我們吃飽穿暖，學(xué)習時(shí)你們還要不厭其煩地讓我們把知識學(xué)懂學(xué)會(huì )。一年356天，你們和我們在一起的時(shí)間遠遠超過(guò)了和父母在一起的時(shí)間。為了我們，你們丟下了自己的孩子、自己的家庭，造就了雙中今天的輝煌。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為雙中的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的雙中老師的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞；多一次遵紀守規，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費；多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的雙中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監督！最后讓我們再一次祝福我們敬愛(ài)的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！
感謝師恩演講稿7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字？這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的.翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼？
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用驕傲的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師！
老師，祝福您歲歲愉快，年年如意！
謝謝大家！
感謝師恩演講稿8
各位同學(xué)，各位老師：
早上好！
我是高三（2）班的xx，今天非常榮幸能代表全體同學(xué)發(fā)言。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節。在教師節即將來(lái)臨之際，我謹代表全校同學(xué)向所有二附中的老師們道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可您燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(cháng)，三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是您敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。您送走了一批又一批莘莘學(xué)子，迎來(lái)一波又一波帶著(zhù)稚氣的學(xué)生。您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的.鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎�；蛟S您講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您在我們嘗試時(shí)，總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛(ài)的老師們，您的光熱是有限的，可正是您有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
感謝師恩演講稿9
尊敬的、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。
站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的出色，感謝老師的厚愛(ài)，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的養育，感謝我自己有勇氣站在這里，說(shuō)出我感恩的心聲！感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！從初生的嬰兒到我們長(cháng)大成人，有誰(shuí)知道，其間浸透了父母多少的心血和愛(ài)心��！是誰(shuí)，一年365天，一日三餐為我們準備；是誰(shuí)，在我們生病時(shí)，恨不能以身替代，一夜不眠的照料著(zhù)我們；是誰(shuí)，在我們受傷時(shí)，將委屈的我們摟入懷中，用溫暖的愛(ài)驅散我們心靈的霧霾；是誰(shuí)，為我們人生路上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿(mǎn)懷；是誰(shuí)，為我們的快樂(lè )和幸福操碎了心；是誰(shuí)，可以用生命來(lái)鋪墊我們成長(cháng)的路……太多、太多的含辛茹苦！是父母，是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，平凡而偉大！當父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們高興的笑了；當我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候，媽媽眼里卻閃現出了淚花，不停地說(shuō)：孩子懂事了！這是怎樣的對比��！父母給了我們大海，我們認為是理所當然；我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動(dòng)的要流淚！讓我們從今天開(kāi)始，感恩父母，從身邊做起。
在父母勞累了一天后端上一杯暖茶；在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝福；在他們煩惱郁悶時(shí)用心去問(wèn)候與安慰……今天，母親節雖然已經(jīng)過(guò)去了，但在這里我還是想對我的媽媽大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)媚鷪詫?shí)的臂彎為我撐起了一方藍天，而今，我也要用我日益豐滿(mǎn)的羽翼來(lái)為您遮風(fēng)擋雨！感恩，從身邊做起！一日為師，終生為父。老師，也是我們身邊最應該感恩的人！從蒙學(xué)初開(kāi)的幼童到求知若渴的少年，從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人，老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。
當我們懷著(zhù)忐忑不安的心情跨入初中的校門(mén)時(shí)，是老師陽(yáng)光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；當我們帶著(zhù)煩躁的心面對一道道難題時(shí)，是老師用愛(ài)心，耐心和責任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣；當我們有了小小過(guò)錯的'時(shí)候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理；當易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中；老師，給了我們放眼世界的慧眼！感恩老師，讓我們從身邊做起！課堂上，認真聽(tīng)講，努力汲取知識的營(yíng)養，這就是感恩；課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩；優(yōu)異的成績(jì)，全面的發(fā)展，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這更是對老師的感恩。
感恩，從身邊做起！同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著(zhù)友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。
一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！最后，讓我用自己喜歡的一首歌來(lái)結束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜！謝謝大家！
感謝師恩演講稿10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我叫xx。我演講的題目是《感謝您——老師》。
同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車(chē)輪飛轉，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！
在課堂上，認真為我們傳授知識的是誰(shuí)？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師��！
咱們的老師，就是這樣默默地做著(zhù)小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師��！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的'課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們會(huì )遺忘，但我們決不會(huì )忘記您的那份激情、那份認真！
老師，每天辛苦的給我們上完課，還要批改作業(yè)，與我們談心，關(guān)系我們的學(xué)習、生活，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對我們無(wú)比細膩深沉的愛(ài)��！
如果那一個(gè)同學(xué)考試考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai），讓我們更加自信地去迎接新的挑戰！
同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著(zhù)這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！
讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè )！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。
感謝師恩演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
佛說(shuō)：前世五百年的修行，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我們今天能相聚在赤小，可見(jiàn)我們前世中有多么大的緣分呀！竟然老天給了我們這次機會(huì )，我們就應該要好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。而珍惜緣分首先要懂得感恩，而感恩其實(shí)就是銘記身處逆境時(shí)同事的一句鼓勵，在順境時(shí)同事的一句忠告。
回首在赤小從教的這兩年半，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名一畢業(yè)就踏上工作崗位的青年教師，我有太多的不適應。踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任五（3）班的班主任，兼語(yǔ)文的教學(xué)工作，這對于我這個(gè)年輕的體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。我擔心我不能勝任五年級語(yǔ)文的教學(xué)工作、我擔心我的班主任工作會(huì )做不好、我擔心會(huì )讓對我寄予厚望、家長(cháng)和孩子們失望。然而，正當我缺乏自信心的時(shí)候，校長(cháng)微笑地對我說(shuō)了一句：“家芳老師，你能行的，我相信你�！本蜎_這這句話(huà)，再怎么艱難我也得要勇敢地去挑戰自己呀！雪萍校長(cháng)，是你不止一次的鼓勵和幫助身在困境里的我，沒(méi)有你的悉心栽培，哪能有現在站在三尺講臺上那個(gè)自信的我呢？是您簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，抹去了我心中的恐懼，也如春風(fēng)般，溫暖了我的心靈。雪萍校長(cháng)，謝謝你！
記得剛來(lái)的那一年，學(xué)校為了促進(jìn)青年教師的教學(xué)工作快速成長(cháng)，開(kāi)展了“山區夢(mèng)、教育情”的師徒結對互助成長(cháng)活動(dòng)。有幸，黃雪老師成為了我的“師父”。當時(shí)的黃雪老師也是擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，這真的給我帶來(lái)很大的驚喜呀！因為，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的'相處，我不但發(fā)現黃雪老師為人親切、幽默，而且還總是很熱心地幫助我這個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的班主任解決班里難以解決的問(wèn)題。有這樣好的師父，能不讓我高興嗎？在互助學(xué)習未來(lái)的一年里，我們每個(gè)星期都要互相聽(tīng)一節對方的課，并進(jìn)行討論和。每個(gè)星期都要完成一體會(huì )，還要完成最后的考核，這對于原本就有許多工作任務(wù)的師父來(lái)說(shuō)，該是多么累的一件事情呀！但她，毫不猶豫地接受了我這個(gè)徒弟。面對繁忙的工作，她沒(méi)有一句抱怨，面對一無(wú)所知的我，她沒(méi)有一句斥責，面對在工作中沮喪的我，她總是不斷地鼓勵……經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的學(xué)習，我終于在新教師技能大賽中得到了大家的對我的肯定。這時(shí)，比我還開(kāi)心的人，是你！是你讓我知道：最不起眼的石頭，也許是最珍貴的寶石。師父，謝謝你！
面對新教師的經(jīng)濟困頓時(shí)，是永昌主任讓我知道，有一種感恩叫作“信任”；面對難搞的房東時(shí)，是贊富主任讓我知道，有一種感恩叫作“助人為樂(lè )”；在我生病時(shí)，是日東主任讓我知道，有一種感恩叫作“關(guān)心”。是我們的同事讓我知道，感恩是一束陽(yáng)光，可以溫暖你我的心房。懂得感恩就是珍惜我們之間的緣分，讓感恩之花常開(kāi)不敗，讓我們一起把這平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光。
感謝師恩演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最近很辛苦吧，讓您費心了。初一開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境中處處都是陌生的面孔，我小心翼翼地走進(jìn)教室，那陌生的感覺(jué)使我甚至感到了一絲恐怖，這時(shí)，您用一個(gè)甜甜的微笑鼓勵了我，這個(gè)微笑就讓我明白，您是一個(gè)好老師！那時(shí)，我體會(huì )到了一個(gè)叫做“幸�！钡脑~語(yǔ)。我自制力差，愛(ài)說(shuō)小話(huà)，您批評過(guò)我，但我卻控制不住自己，那次，您又發(fā)現我在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，下課后您把我叫到辦公室，給我講道理，那時(shí)，我感覺(jué)您就像我的媽媽?zhuān)淖肿志渚涠己軜銓?shí)，卻很深刻，您的教育使我哭得稀里嘩啦，但我并不討厭您的批評，那就像母親的教導，字字句句都流入我的.心間。得到母親的教導是一種幸福，那，聽(tīng)您的教誨，也是一種幸福！每次臨近考試，您不惜犧牲您所有的休息時(shí)間，用極短的時(shí)間背誦每一科的重點(diǎn)，帶領(lǐng)我們背歷史、地理、政治等幾乎所有科目……您是教理科的老師，卻能背過(guò)課本上所有英語(yǔ)單詞，那次，您給我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)，看著(zhù)您那么的認真，那么努力地讀準單詞，我流淚了，那是幸福的淚水，我多么幸福啊，我的老師這么認真、負責。老師，是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。老師，如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
上課鈴一響，我走上講臺，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè )：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著(zhù)我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
感謝師恩演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫(huà)面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調皮的女生給我打了一個(gè)電話(huà)，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話(huà)。我不知出了什么事，急忙打車(chē)到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開(kāi)走廊的門(mén)，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著(zhù)燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著(zhù)我唱“節日快樂(lè )歌”對著(zhù)我喊“教師節快樂(lè )”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺(jué)得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著(zhù)的最幸福的人。在學(xué)生的簇擁中，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿(mǎn)。我迫不及待的.打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對我說(shuō)的話(huà)。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)�！备改鸽x異多年的鄭微寫(xiě)道：“老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷�！逼饺绽镎{皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會(huì )牢記一輩子�！本o接著(zhù)寫(xiě)的是那個(gè)內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開(kāi)了我的心結，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè )。有的話(huà)我不喜歡說(shuō)，可是今天我要說(shuō)，老師，我很喜歡您�！笨粗�(zhù)這字字句句，感受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著(zhù)的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(cháng)著(zhù)，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著(zhù)走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂(lè )，他們也同樣給予我快樂(lè )，讓我每天帶著(zhù)滿(mǎn)足走進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話(huà)，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；
感謝學(xué)生——給了我責任感，讓我學(xué)會(huì )用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；
感謝學(xué)生——給了我快樂(lè )和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛(ài)；
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)——
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……
感謝師恩演講稿14
尊敬的各位評委，老師們，同學(xué)們：
大家晚上好！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的'靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種者！
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
師恩，就像一條漫長(cháng)的江河，我永遠也欣賞不完；
師恩，就像一首長(cháng)長(cháng)的情詩(shī)，我永遠也品味不完；
師恩，就像一幅綿長(cháng)的彩畫(huà)，我永遠也勾勒不完。
感謝師恩演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感謝師恩》。
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。
古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著(zhù)”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光�！蔽覈F代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂W(xué)生的愛(ài)，表現在毫無(wú)保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱(chēng)為教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”�！按盒Q”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱(chēng)謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；
春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；
春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的.高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。
現在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無(wú)私奉獻的人”，人們把教師稱(chēng)作“人梯”，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業(yè)的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無(wú)聞地教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)地培育人才。而那些考上大學(xué)，走向成功，揚名立萬(wàn)的學(xué)生，無(wú)一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無(wú)聞的老師對這些莘莘學(xué)子的愛(ài)護和培養，才有了今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背后，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過(guò)教育過(guò)發(fā)現和鼓勵過(guò)我們的老師們嗎？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻者的愛(ài)�！�
敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會(huì )改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì )怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您�！蹦缫蝗~扁舟，載著(zhù)我駛向知識的海洋！
感謝師恩演講稿16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師如剪不斷的陽(yáng)光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把永遠撐開(kāi)的傘，是結實(shí)的，在暴日下為我們遮陽(yáng)，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書(shū)，是充滿(mǎn)智慧的，給予我們人生的啟示和無(wú)窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當初，我們踏著(zhù)歡樂(lè )的步伐跳進(jìn)門(mén)檻，盼望到您和愛(ài)的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃窗折射后靜靜的擁著(zhù)你。手臂上挽著(zhù)皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著(zhù)黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂(lè )園。眨眼間已經(jīng)過(guò)了近5年，年紀本來(lái)就快40的您，不知從何時(shí)長(cháng)起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛(ài)��！今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧！
那是一個(gè)秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭著(zhù)為您擋雨，整個(gè)學(xué)校無(wú)不是亂亂的，踏著(zhù)雨水，時(shí)常見(jiàn)幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕，但是想著(zhù)同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開(kāi)心了許多。
“今天老師不來(lái)了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳的.在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個(gè)星期，我的心里不知不覺(jué)地更加焦急了，恨不得現在就去找老師，下午連著(zhù)兩節副課從沒(méi)有這么乏味，漫長(cháng)，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著(zhù)書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無(wú)光的，課桌上放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來(lái)。從老師口中得出，他一直擔心我們的學(xué)習，每天至少給代課老師打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們班的情況。
老師您為什么這樣？既然請了假，為何不好好休息？而是為我們的學(xué)習不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽(tīng)您的口氣準備下個(gè)星期就準備上課，看看您打著(zhù)厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著(zhù)想，您堅守了自己說(shuō)的話(huà)，早早來(lái)到了學(xué)校，這個(gè)消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節課是語(yǔ)文，提前讓同學(xué)們安靜下來(lái)，您來(lái)啦！鄰班的老師攙扶著(zhù)你，慢慢地走向講臺，艱難的邁著(zhù)每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個(gè)同學(xué)的心中，散發(fā)著(zhù)最亮，最無(wú)私的光芒。
感謝師恩演講稿17
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的主題是——《感謝師恩》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，卻是老師。
我相信每一個(gè)人在聽(tīng)到“老師”這個(gè)樸素的名詞時(shí)，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個(gè)職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻，是天下所有的老師獨具的魅力。
對此，我深有感觸。
我清楚地記得，在我上小學(xué)時(shí)——那次，我打掃完衛生，天已經(jīng)黑了。我路過(guò)辦公室時(shí)，我望見(jiàn)了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個(gè)熟悉的身影——那不是X老師嗎？這么晚了，她怎么還沒(méi)有回家呀？我仔細一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而會(huì )心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著(zhù)，如一個(gè)出色的舞蹈家一般，穿著(zhù)紅舞鞋，在屬于她的舞臺上盡情的向人們展示著(zhù)自己那優(yōu)美的舞姿。此刻，我終于明白了——為什么每次考過(guò)試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來(lái)，而且每張試卷都批改得那樣認真，那樣仔細，那樣一絲不茍。我站在門(mén)口呆呆地望著(zhù)李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。
老師就是如此的偉大與無(wú)私，他們是辛勤的園丁，細心呵護與照料著(zhù)我們這一朵朵祖國之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿(mǎn)黑板工整的板書(shū)；他們是清醒劑，讓我們時(shí)刻保持警醒。
老師在上課之前，備了多長(cháng)時(shí)間的課，付出了多少的心血，我們無(wú)從知曉，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴。老師為我們操勞的同時(shí)，卻不曾發(fā)現青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關(guān)注的永遠都是學(xué)生的安危，望著(zhù)孩子們那一張張天真爛漫的笑臉，望著(zhù)孩子們在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，他們的臉上也堆滿(mǎn)了幸福的笑容。因為他們知足了，滿(mǎn)足了，不再奢求什么了。正是因為老師無(wú)私的付出，無(wú)數的`青年實(shí)現了自己的夢(mèng)想；無(wú)數的國之棟梁正在為國家的建設四處奔波；當年奄奄一息的大才有了今日的繁華，今日的生機勃勃——且看年奧運會(huì )在北京成功召開(kāi)神舟七號載著(zhù)人的夢(mèng)想飛向了浩瀚宇宙……這一切都向我們揭示了：是老師，讓芬芳的桃李點(diǎn)綴著(zhù)錦繡大地，讓純潔的童心點(diǎn)燃了人間繁星。
一日為師，終生為父。對于老師我有說(shuō)不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)了知識的大門(mén)；因為是老師不辭辛苦地引領(lǐng)著(zhù)我們去探索世間的奧秘；因為是老師為我們一一解開(kāi)心中的迷惑。
當我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )步入成功的殿堂，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結晶。
在此，我想對天下所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。因為是你們給了我們美好的明天，卻換來(lái)那滿(mǎn)頭銀發(fā)；在此，我想對天下所有的老師說(shuō)一聲：“對不起”。因為是我們讓你們失去了青春，卻換來(lái)了我們的花樣年華。
老師，今天您滿(mǎn)懷期待，辛勤地培育著(zhù)我們，明天，您將為我們而自豪！在此，讓我們共同懷著(zhù)一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。
我的演講到此結束，謝謝大家。
感謝師恩演講稿18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食？是誰(shuí)辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)？又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂(lè )章？答案一目了然，那就是最敬愛(ài)的老師。
是��！老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻著(zhù)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴格執教的精神感染著(zhù)我們。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我們成功的時(shí)候，老師會(huì )激勵我勇往直前，并告訴我們“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理；當我失意的時(shí)候，老師會(huì )像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來(lái)，繼續走下去。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
老師，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育著(zhù)我們，用愛(ài)滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；您的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過(guò)了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們未來(lái)天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現，讓我們盡情的'在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經(jīng)過(guò)了您的告誡，我們已經(jīng)起航；感謝您，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們莘莘學(xué)子心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們。
我的演講完畢，謝謝大家！
感謝師恩演講稿19
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
如果說(shuō)，是大地培養了參天大樹(shù)，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機使萬(wàn)物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說(shuō)，是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？
也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入，通過(guò)一番努力，終于如愿以?xún)數爻闪艘幻麑W(xué)子。寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的`相處，使我更加了解了，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現在校園里，開(kāi)始了一天的忙碌。當夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節的紅燭怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(cháng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無(wú)數個(gè)船長(cháng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jì)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？老師一節課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？有舉世聞名的絲綢之路、長(cháng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛(ài)、執著(zhù)、奉獻和犧牲寫(xiě)就里程和路標！
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
感謝師恩演講稿20
老師們、同學(xué)們：
大家好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全體少先隊員，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在體育西路小學(xué)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神。
面對我們的老師，要懷有一顆感恩的.心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的初中，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
最后，在這特殊的日子里讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂(lè )！
感謝師恩演講稿21
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
下午好！
我叫xx。我演講的題目是《感謝您——老師》。
同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車(chē)輪飛轉，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！
一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！
在課堂上，認真為我們傳授知識的是誰(shuí)？是我們的老師！
深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的'是誰(shuí)？還是我們的老師��！
咱們的老師，就是這樣默默地做著(zhù)小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師��！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們會(huì )遺忘，但我們決不會(huì )忘記您的那份激情、那份認真！
老師，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準備飯菜，當您把一碗碗可口的飯菜盛給我們，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對我們無(wú)比細膩深沉的愛(ài)��！
還有一次，記得有一次咱班成績(jì)考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai），讓我們更加自信地去迎接新的挑戰！……
同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著(zhù)這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！
讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè )！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！
最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。
感謝師恩演講稿22
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界？
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的`工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種者！
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
師恩，就像一條漫長(cháng)的江河，我永遠也欣賞不完；
師恩，就像一首長(cháng)長(cháng)的情詩(shī)，我永遠也品味不完；
師恩，就像一幅綿長(cháng)的彩畫(huà)，我永遠也勾勒不完。
感謝師恩演講稿23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量；用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；
您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您的榮譽(yù)。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對你深深的敬意和感激。萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬！
師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量！
無(wú)論我成為挺拔的'白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。無(wú)論我身在何方，心歸何處，老師，我都將用心靈的契約為您祝福！
讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點(diǎn)綴您的生活，愿您的生活充滿(mǎn)快樂(lè )！讓春天給您送去花的芬芳，讓秋天給您送去收獲的果實(shí)，讓夏天和冬天都永遠豐富您的生活，原您的生活永遠多彩！
感謝恩師。
感謝師恩演講稿24
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自XX班的xx，今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師用知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的混合運算到正確分辨社會(huì )中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵；是老師，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進(jìn)的方向！是老師，用無(wú)私的愛(ài)塑造了我們的.靈魂；是老師，用知識的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。
我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時(shí)候他們晚上辦公到9點(diǎn)多，很少有時(shí)間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著(zhù)他們在陪伴學(xué)生學(xué)習，并沒(méi)有感到他們有什么特別。
直到看過(guò)《放牛班的春天》，馬修老師給了我強烈的震撼，讓我開(kāi)始認真審視老師的愛(ài)。它無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
先不說(shuō)老師們用自己的知識為社會(huì )培養了幾多棟梁，也不說(shuō)老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學(xué)子，但是老師們的敬業(yè)精神，就足以讓我們銘記一生。不知大家對我們的初一、一班是否了解，這里有最敬業(yè)的老師：語(yǔ)文老師，沙啞的的嗓子掩不住授課的激情；數學(xué)老師，多少次為了我們著(zhù)急上火；英語(yǔ)老師，即將當媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊；政治老師，教學(xué)嚴謹、愛(ài)生如子，是少說(shuō)多干的典型；地理老師，年齡大，教六個(gè)班的課卻從不抱怨；歷史老師、生物老師跨級部教學(xué)，工作同樣一絲不茍。在這里，我代表同學(xué)們向敬愛(ài)的老師們，道一聲“謝謝您，老師”。你們的辛勞，我們看在眼里，刻在心里，終生不會(huì )忘記。
一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字？這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
感謝師恩演講稿25
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
因為感恩，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人，比如我們成長(cháng)的領(lǐng)路人——敬愛(ài)的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀(guān)雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
記得我剛上一年級時(shí)，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿(mǎn)了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我帶進(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè )的學(xué)習殿堂，讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩。
有一次媽媽沒(méi)來(lái)接我，同學(xué)們都被接走了，只有我獨自在教室里的座位上靜靜的坐著(zhù)，是老師把我送回了家。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣，但是，她的慈愛(ài)永遠留在了我的心里。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見(jiàn)此情景，找我談話(huà)，對我說(shuō)：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂！學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，唱歌比賽，班長(cháng)競選，大隊委競選隨處可見(jiàn)我活躍的身影。這一切的成績(jì)都來(lái)自于您呀，老師！如果沒(méi)有您的細心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛(ài)的.老師！
古人說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。我們應該報答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報答老師呢？想來(lái)想去，沒(méi)有答案，我忍不住問(wèn)：老師，怎樣才能報答您？老師微笑著(zhù)說(shuō)：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對老師最好的報答呀！原來(lái)，老師是不要回報的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長(cháng)，成為有用之才�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報答得了呢？
同學(xué)們，我們從心底感謝老師，我們無(wú)法報答我們的老師，那就讓我們好好學(xué)習，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧！只有這樣，我們才對得起愛(ài)我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學(xué)習！
謝謝大家！
感謝師恩演講稿26
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì )在本能驅使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會(huì )照吃不誤。而人就不同了，我們饑餓時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經(jīng)坐在餐桌前，面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢？我們日常生活中的道德觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長(cháng)的小學(xué)生。其實(shí)，發(fā)生在我們生活中的不文明行為現象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾，二是損害公物，三是語(yǔ)言不美，四是言行不雅，五是節約能源意識淡漠。有人說(shuō)過(guò)：請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人，他們是多么的偉大呀！作為學(xué)生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的更多辦法，所以我們要養成尊師重教的良好習慣，知道感謝和感恩他們。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生；在擁擠的`公交車(chē)上，讓座給老弱病殘；在公共場(chǎng)合用輕聲細語(yǔ)代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)，懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)，能伸出援助之手；在老師勞累時(shí)，能端上一杯熱茶……一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都能體現出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們！讓我們從一言一行開(kāi)始做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧！
我的演講完了！謝謝大家！
感謝師恩演講稿27
我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的''岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
古語(yǔ)云：“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
親愛(ài)的同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì )令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅；上課時(shí)認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
感謝師恩演講稿28
尊敬的老師：
您好！
老師，我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，這些年來(lái)，是您一直陪著(zhù)我們，我們在您的辛勤培育下，已經(jīng)長(cháng)大了，學(xué)到了許多知識。
當我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，一眼就知道，您是一位和藹可親的老師。同學(xué)都喜歡您上的課，您在讀課文的時(shí)候總是那么的`動(dòng)人、好聽(tīng)、有感情，很容易讓我們走到課文情景中去，您給我們講題目的時(shí)候總是那么的認真、細心，教我們如何審題，總是把復雜的題目講的那么的清楚。
每當我們犯錯的時(shí)，您都會(huì )把我們拉到身邊，耐心的幫我們改正。對于同學(xué)們提出的一些好建議，您都會(huì )給予最大的幫助。當我們在學(xué)習上碰到了難題，您都會(huì )細心的幫我們解答。
老師，您就像一名園丁，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在您的辛勤培育下，我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
您就像一名建筑師，為我們鋪設智慧的大道，架起通往理想的金橋。
老師，您像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我們，記得有一次，一位同學(xué)不小心摔倒被劃傷了，是您把他帶到了醫務(wù)室，讓那邊的老師把傷口清理包扎好。
老師，我真的很想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！再過(guò)幾天就是教師節了，祝您節日快樂(lè )，工作順利，身體健康！”。
感謝師恩演講稿29
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一年級5班學(xué)生xx。今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；今天我要感恩您——敬愛(ài)的`老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén)；是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給了我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向？您沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻的戰場(chǎng)。每當夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您耐心的給我們講解，您的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚一聲：“老師，您辛苦了�！�
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。就讓我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感謝您——敬愛(ài)的老師！
我的演講完畢，謝謝大家。
感謝師恩演講稿30
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《感謝您，老師》。
我要感謝媽媽?zhuān)麨樗龤v盡含辛茹苦把我帶到那個(gè)世上；我要感激爸爸，由于他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“風(fēng)趣神”，帶給了我有數的歡喜；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我很多的贊助；我要感謝的還有很多多少……
但我最想感開(kāi)的是教我們的老師。我永久忘不了老師對我的關(guān)懷與輔助……記得剛上一年級的.我，與同窗不了解，我覺(jué)得孤單不快活。是老師您，一句句問(wèn)候，讓我感到暖和，不再懼怕。講堂上，老師的激勵讓我找到了進(jìn)修的能源。在博客上，老師給我的留行：孫佳妮從我睹到你的第一眼，我就曉得你的學(xué)習必定是最棒的！老師，是您的愛(ài)，讓我加倍自負。中國同盟編纂正在xx縣扶貧調研座談報告請示會(huì )上的講話(huà)——考察講演——。歇息日您給我們收博文、寫(xiě)信、留言等，是你讓我理解了貢獻。老師您生病了求學(xué)官網(wǎng)，還保持給咱們上課，我的心里是多么的激動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì )了閉愛(ài)求學(xué)官網(wǎng)。
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)正色，一樣平常又不成缺乏呀！您知道嗎？我如許想輕輕地摘下一片天，可它是那末悠遠，怎能比得上您的和氣；我想微微扯下一朵云，可云怎能比的上您的純粹；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生裝點(diǎn)的壯麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師！”
【感謝師恩演講稿】相關(guān)文章：
感謝師恩作文(經(jīng)典)09-25
感謝師恩作文03-25
【合集】感謝師恩作文10-05
【熱】感謝師恩作文09-18
感謝師恩作文[經(jīng)典15篇]09-25
感謝師恩作文實(shí)用[15篇]10-05
感謝師恩作文【通用15篇】12-20
[優(yōu)選]感謝師恩作文15篇09-25
感謝師恩作文優(yōu)選【15篇】10-04
感謝師恩作文(優(yōu)秀15篇)12-20