感謝師恩作文

感謝師恩作文實(shí)用[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感謝師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文1

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，父母給予了我們生命，啟發(fā)了我們幼小的心靈，我們就像一張白紙，需要自己來(lái)給這張白紙上添上色彩，而真正幫助我們強大、給予我們知識的就是那無(wú)怨無(wú)悔的老師。老師那純真的愛(ài)，賦予了莘莘學(xué)子最真摯的內心，老師的愛(ài)，像是水的柔軟給予我智慧；老師的情，像是山的沉穩給予我雄壯。

　　回想一下，我們陪在父母身邊的時(shí)間更多還是在老師的陪伴更多呢？從小到大，父母都是需要忙碌的工作，和我們見(jiàn)面的時(shí)間很少，而老師是一直陪伴在我們身邊的，耐心的教導我們學(xué)習�？梢哉f(shuō)除了父母的愛(ài)很偉大，就是老師的愛(ài)恨無(wú)私了。

　　記得初三第一次體育訓練時(shí)，我在練習短跑，此時(shí)也非常的興奮，“各就各位，預備，跑�！蔽绎w快的跑了出去，眼睛斜著(zhù)看著(zhù)對手們跑的怎樣，眼看著(zhù)有一個(gè)人快超過(guò)我了，我又加快腳步，但是發(fā)現自己的身體沖的太前了，腳步都快跟不上了，突然重心就不穩了，臉著(zhù)地的擦了過(guò)去，腿上也有些疼痛，可能是摔倒了骨頭上，那時(shí)的疼痛不知道有多劇烈，班主任也在旁邊看著(zhù)我們訓練，他看到我摔倒了，馬上跑了過(guò)來(lái)，查看了一下我的傷勢，立馬拿出手機打電話(huà)給我的爸爸，叫他直接來(lái)校門(mén)口的醫院就好了，老師馬上抱著(zhù)我跑向醫院，這時(shí)我心里在想：我這么重，被老師抱了一路！此時(shí)的心里撲通撲通的`跳，久久不能平靜，在被他抱的過(guò)程中，我幾乎連疼痛都忘記了，大約跑了三分鐘，就到了學(xué)校門(mén)口的醫院，還好這個(gè)醫院里學(xué)校很近，要不然老師不會(huì )累的倒下吧，醫生看了看，臉上是皮外傷，但是面積有些大，腿上是輕度的骨折，不用打石膏貼膏藥就可以，老師有些不放心的問(wèn)醫生“醫生，確定不用敷些什么嗎，臉上不會(huì )留下什么后遺癥吧，這可是學(xué)生的一生��？”醫生笑著(zhù)說(shuō)“這些話(huà)我可以負責任的，就別擔心了�！蓖可纤幍臅r(shí)候有些痛感，并且那種痛還是不能動(dòng)的，只能說(shuō)幾聲“啊”，涂的時(shí)候老師輕輕的吹了吹，臉上疼痛減少了一些，看到老師這么細心的一面，我心里感到陣陣溫暖。

　　老師的愛(ài)，雖然不及母親那樣的細膩，時(shí)時(shí)把你呵護在手中。不及父親那樣的肩膀，時(shí)時(shí)為你遮風(fēng)擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構建了一道道遮風(fēng)擋雨的屏障，讓我們在教室里認真的學(xué)習知識，健康的成長(cháng)，當我細細體會(huì )這種愛(ài)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)得到溫暖，也感覺(jué)到了內心的踏實(shí)與柔軟。

感謝師恩作文2

　　英國哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設計者�！毙�時(shí)候對這句話(huà)比較懵懂，現在卻深有體會(huì )，是老師的諄諄教導，塑造了今天性格剛毅、不畏艱險、不怕吃苦、積極勇敢的我們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎？老師把我們從無(wú)知的`孩童，培養成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著(zhù)他們多少的心血和汗水��！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。老師，我們永遠感激您。

　　不論在課堂上，還是在課下，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們班上的每一位同學(xué)；您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠是我心中最正義的“律師”。清晨，當我們心急火燎地跑到操場(chǎng)，早有一個(gè)熟悉的身影等候在那里，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了，跑操的口號喊得更亮了，您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速”這句話(huà)。

　　走進(jìn)衡二，老師，是您讓我們對人生的意義有了新的認識，新的規劃，做精英人才，報效祖國，成為了我們新的人生目標。學(xué)會(huì )挑戰，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )摔倒了再爬起來(lái)繼續前進(jìn)……這些將會(huì )成為我們人生經(jīng)歷中的一張張彩頁(yè)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服。

　　忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的期望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。老師，我想對您說(shuō)：搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。

　　幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進(jìn)衡二，在您的教導下，我將揚起生命之帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，實(shí)現生命的價(jià)值！

感謝師恩作文3

　　古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。

　　記得四年前，我正念三年級的時(shí)候，陳老師您擔任我們的班主任，您關(guān)心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內散發(fā)的慈母般的溫暖。

　　以前無(wú)論是在學(xué)習上還是在做事這方面，我都沒(méi)多大信心，總覺(jué)得自己辦不到、做不好，到頭來(lái)還是半途而廢，同學(xué)們都因此譏嘲我，說(shuō)我無(wú)能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見(jiàn)了，也不知是怎么一回事，便問(wèn)同學(xué)可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著(zhù)學(xué)校準備舉辦爬山活動(dòng)這個(gè)機會(huì )，讓我重拾自信……

　　在爬山活動(dòng)開(kāi)始的前一天，我本想裝病不參加活動(dòng)，可那天陳老師您卻到我家來(lái)探望我。最后，我裝病的計劃不得不被您識破了。

　　在我的無(wú)奈之下，我只好回到學(xué)校去參加爬山活動(dòng)了。我們來(lái)到登云峰山下，我抬頭看著(zhù)那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來(lái)，大家都興奮地往上開(kāi)始爬了起來(lái)，就惟有我站在原地不動(dòng)，心里直“撲通、撲通……”地跳個(gè)不停。陳老師您走了過(guò)來(lái)，往我后面推，我對您說(shuō)：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的`�！标惱蠋熌�聽(tīng)了，說(shuō)道：“別怕，你看，同學(xué)們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來(lái)！”在陳老師您熱情的鼓勵下，我開(kāi)始慢慢地往上試爬了起來(lái)。您喊：“一步�！蔽揖团酪徊�，“一步�！蔽揖陀峙酪徊�，“再一步�！蔽揖驮偻�前爬一步，每爬一步，我都對稱(chēng)老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來(lái)了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)爬上了半山腰，我心里呈現出了一種從未有過(guò)的成就感。我繼續往上爬著(zhù)，哈！不一會(huì )兒，我已經(jīng)爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……

　　陳老師您走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“現在，你明白了吧！世上無(wú)難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的�！�

　　聽(tīng)了這話(huà)后，我含著(zhù)淚，對著(zhù)那高高的天空，拍著(zhù)心口高喊：“我是可以的�！�

　　從那天以后，我明白了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對人生的勇氣。

　　在此，我為我最尊敬的老師們說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導，是我們這生最大的榮幸�！�

感謝師恩作文4

　　你給我一句話(huà)就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神我就找到了方向；你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋。

　　人們總是在夸大其辭地講述師生情，其實(shí)老師教書(shū)育人的一收就是春蠶到死絲方盡，學(xué)生同老師一起讀書(shū)破萬(wàn)卷，活到老學(xué)到老。師生情的本質(zhì)就是友情，過(guò)多的形容就是畫(huà)蛇添足。感謝師恩，你可否記得某一方面的啟蒙老師呢？

　　從小到大的學(xué)習生活中，我接觸過(guò)多少老師？真是一個(gè)巨大的數字啊，搜索深處的記憶，依稀回想起一些往事，將那些碎片拼接起來(lái)，舞蹈啟蒙老師的身影顯現出來(lái)，成為童年美好時(shí)光的重要人物之一。

　　剛滿(mǎn)四歲我插班到了舞蹈班，走到門(mén)邊，就不讓家長(cháng)進(jìn)了。我怯生生地向教室里看了看，一張張陌生的面孔，一個(gè)個(gè)比我年長(cháng)一兩歲的小姐姐。不知怎的，眼里閃出了淚花，再也不肯走近一步。媽媽在門(mén)外推了推我，輕聲說(shuō)：“快去吧！”便狠心的扭頭走掉，消失在樓梯口，我有點(diǎn)恨她——干嘛把我丟在這個(gè)陌生的地方？小小的心里充滿(mǎn)憤怒和委屈，忍不住大聲哭起來(lái)。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚：“你最堅強了，對不對？”說(shuō)罷拉起我的手走進(jìn)了教室。那只手涼絲絲的，十分柔軟，好像媽媽?zhuān)∥也挥勺灾鞲�她走了進(jìn)去，我驚訝地發(fā)現大家的水平參差不齊，我不是唯一一個(gè)插班進(jìn)來(lái)的，心里好受了些。

　　過(guò)了幾個(gè)月，我們要去電視臺參加比賽了，老師把我們幾個(gè)個(gè)頭差不多的集中起來(lái)，發(fā)放演出服，告訴我們要排練一個(gè)節目去比賽，大家回家練練下腰。頓時(shí)，我手上的衣服有千斤重，還是滾燙的.。由于年紀小，練基本功很容易，然而我才剛開(kāi)始學(xué)，許多動(dòng)作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué)，我就在床墊的保護下不斷下腰、起來(lái)，不知疲倦地循環(huán)著(zhù)。正因如此，我進(jìn)步最大，受到老師的表?yè)P最多，心里自然美滋滋的。

　　比賽前夕的最后一次排練，在擁擠不堪的后臺，我照例下著(zhù)腰。卻沒(méi)想滑溜溜的地板讓我摔了一跤，老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)?yè)崦��?zhù)我的頭，我感覺(jué)渾身酥酥的，一點(diǎn)兒也不疼了。刺眼的燈光下，我看不清評委和觀(guān)眾的面容，卻找到了老師鼓勵的目光，四歲孩子的活潑在臺上表現的淋漓盡致，賽后老師卻哭了，她說(shuō)她要去一個(gè)很遙遠的地方教別人跳舞了。

　　只要短短幾個(gè)月的學(xué)習，老師可能忘了我，但這是一個(gè)孩子金色的記。老師，我想您了。

感謝師恩作文5

　　教師節又到了，今年與往常有些不同，因為這是我們邁入初中后的第一次教師節。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛(ài)著(zhù)老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥�識，排憂(yōu)解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于來(lái)到了學(xué)校！一進(jìn)到校門(mén)，濃郁的節日氣息撲面而來(lái)，同學(xué)們有的拿著(zhù)香氣撲鼻的鮮花，有的同學(xué)拿著(zhù)花樣百出的賀卡，還有的同學(xué)神神秘秘地抱著(zhù)自己鼓鼓囊囊的書(shū)包，一蹦三跳地向學(xué)校跑去。尤其是初一（5）班的同學(xué)們——我們48個(gè)人的心中，藏著(zhù)一個(gè)共同的秘密，一份為老師們準備的巨大的surprise！

　　第一節是語(yǔ)文課，預備鈴一響，課代表就走出了教室去接老師。我們全班同學(xué)相視一笑，做好課前準備，齊刷刷地坐在椅子上，安靜等待老師。很快，語(yǔ)文老師踏著(zhù)上課鈴走進(jìn)了教室�！昂玫�，同學(xué)們，今天我們要…�！蓖瑢W(xué)們呆若木雞。此時(shí)此刻，我們的內心cos：什么情況？劇情不應該是這樣發(fā)展的呀？不是應該先喊上課嗎？“今天我們要學(xué)習的是……”，“老師，您今天忘記喊上課了！”終于有同學(xué)按耐不住了。老師露出了一副意味深長(cháng)，我全都懂的表情說(shuō)道：“好吧，滿(mǎn)足你們一下！上課！”“起立！”我們一下子整齊地站了起來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)拼命地忍著(zhù)笑，滿(mǎn)臉通紅�！巴瑢W(xué)們好！”“老師，您好！”終于，我們的表演進(jìn)入了正題：“一二，三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋�！币晃煌瑢W(xué)起頭道：“你就是…�？蓯�(ài)那個(gè)老師miya，你就是…。敬愛(ài)那個(gè)…。哈哈哈哈哈！”就在這緊要關(guān)頭，有的同學(xué)憋不住了，笑了起來(lái)。

　　都說(shuō)笑是會(huì )傳染的，這下好了，全班同學(xué)都繃不住了，大笑了起來(lái)，并鼓起了掌：祝老師，教師節快樂(lè )！課代表走上講臺，將我們全班送給老師的.綠植送給了老師。我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演，最后也忍不住跟著(zhù)我們笑了起來(lái)�！肮�哈，謝謝同學(xué)們的祝福和禮物，你們真是太有創(chuàng )意了！好啦，請坐吧！”我們又坐回了椅子上。

　　這令人興奮的一天很快就過(guò)去了，每一位老師都收到了我們編排的節目和禮物。雖然這表演并不完美，禮物并不貴重，但卻飽含了我們對每一位老師的喜愛(ài)，還有對我們諄諄教導的感謝。

　　最后，在這里，祝所有老師教師節快樂(lè )！望您們桃李滿(mǎn)天下！

感謝師恩作文6

　　在這個(gè)世界上，有一種風(fēng)會(huì )綻放。

　　當我不在學(xué)校的時(shí)候，因為我一直對男班主任有偏見(jiàn)，我聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)：“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師，他的思想應該貼近孩子們�！敝�后，我開(kāi)始對未知的未來(lái)感到害怕和不安。

　　開(kāi)學(xué)、考試、軍訓之后，一切都那么順理成章。那時(shí)候，我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊里的腿部神經(jīng)強烈地刺激我的大腦，直到我最終無(wú)法戰勝它并大聲喊出“報告”。當時(shí)在我們軍訓場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天，被同學(xué)曬傷了。班主任買(mǎi)了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿(mǎn)恐懼的心在周?chē)�解凍，并溫暖起�?lái)。

　　在軍訓期間，有一場(chǎng)比賽。那時(shí)，我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團糟。他們低下頭，和同伴們談?wù)撋�活中的瑣事。他們偷偷地笑�?zhù)。同時(shí)，教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課，讓我們排在倒數第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候，上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔心班主任會(huì )生氣，但他沒(méi)有。他向體委了解了真相，克制了內心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓練。

　　他真的相信我們，相信我們會(huì )創(chuàng )造一個(gè)奇跡，叫做666班，一個(gè)叫做666班的時(shí)代。

　　后來(lái)，你經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：“嘿，我的電話(huà)卡壞了�！薄叭�問(wèn)班主任吧！”我把飯卡丟了�！案嬖V班主任！”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。

　　第一個(gè)假期，我們都很興奮�；丶液�，我翻開(kāi)微信群，看到了班主任讓我們回家報到的信息：“親愛(ài)的家長(cháng)們，你們二年級的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請留言。記住五星的'贊美！”

　　在那一刻，我感到非常幸運。當我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了，因為我不習慣和陌生人說(shuō)話(huà)。前幾天我很內向，不喜歡和人說(shuō)話(huà)。但后來(lái)，我發(fā)現我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級最困難的幾年，在中學(xué)二年級最困難的時(shí)候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關(guān)懷。

　　感謝上帝的愛(ài)，我們有一個(gè)光明的未來(lái)。

　　聽(tīng)“云下飛揚”，“風(fēng)使云長(cháng)花，花兒漫天，在烏云下默默地開(kāi)，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風(fēng)來(lái)了，靜靜地過(guò)去了，滿(mǎn)天都是鮮花。

　　我們都是尚未開(kāi)放的花朵�？傆幸惶�，它們會(huì )開(kāi)花，被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì )形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著(zhù)班主任的風(fēng)聲，我們“桃李”飛向遠方。

　　在未來(lái)，繼續前進(jìn)，隨著(zhù)那將綻放的風(fēng)，它將燃燒。

感謝師恩作文7

　　在這里，我先跟我最值得愛(ài)戴和尊敬的老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”老師!您把最珍貴的青春奉獻給了我們，在黑暗中是您為我點(diǎn)亮了最明亮的燈，在我們迷途的道路上是您做了我們的引路人;在我們迷惘的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在這豐富的知識世界里遨游!是的，老師就是這么偉大，無(wú)私!

　　記得上五年級那年夏天的一個(gè)下午放學(xué)后，因為那天是我值日，所以我晚走了，當所有的同學(xué)都高興地背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家了，在空蕩蕩的教室里只見(jiàn)何老師還獨自坐在講臺上，不停地查閱教學(xué)資料，聚精會(huì )神的思索著(zhù)。這時(shí)，有幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái)，停在何老師那消瘦的手臂上，無(wú)情地吸食著(zhù)她的鮮血，但何老師還是目不轉睛地看著(zhù)資料，是那么認真，那么仔細。她根本就沒(méi)有發(fā)現蚊子的存在�！� 唉!怎樣講課才能讓他們更容易懂進(jìn)去呢?”何老師煩惱的說(shuō)。此時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)。以前，我們總把老師用心的上課當作惡意的折磨，背里說(shuō)老師的壞話(huà)，現在想起來(lái)真是不應該啊!我們辛苦，老師比我們更辛苦。何老師，您是那么的偉大，像蠟燭一樣，默默地燃燒著(zhù)自己，用自己身上所有的光芒來(lái)照亮我們的前程，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)又一個(gè)奇跡般地神話(huà)。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的。

　　每當我漫步在草坪兩旁的路上時(shí)，看到一朵朵含苞待放的花蕾時(shí)，不由地覺(jué)得它們很美。但我又想到，花兒美，育花人更美!育花人總是不宣揚自己，一直在默默地呵護著(zhù)他所培育的花朵。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的'銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我們付出了太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老�?感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的老師!是的，何老師就是這樣一個(gè)人，她把她那最無(wú)私，最偉大的愛(ài)送給了每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到幸福和快樂(lè )。

　　有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人。她就是我敬愛(ài)的何蘭春老師。

感謝師恩作文8

　　教師節快到了,我想感謝所有的老師對我們的關(guān)愛(ài)和照顧。但我最想感謝的還是我讀一年級的班主任。

　　那是我在甘肅天水元龍小學(xué)讀一年級時(shí),外公帶我去學(xué)校報名。我在學(xué)校里看見(jiàn)了一位老師,她大約30歲左右的樣子,修長(cháng)的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一雙溫和而有神的眼睛,長(cháng)得真是眉清目秀,只是皮膚有點(diǎn)黑。

　　在回家的路上我心里暗想,如果我們的.班主任是剛才那位老師該多好啊!

　　開(kāi)學(xué)的第一天,我背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué),一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了那位老師站在講臺上, 我心想,難道她真是我們的班主任嗎?后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的同學(xué)說(shuō),她就是我們的班主任韓老師。哦,我樂(lè )壞了,我竟然心想事成了,她真是我們的班主任。

　　在韓老師的教導下,我的成績(jì)非常的優(yōu)秀,而且我還擔任了班上的班長(cháng)。慢慢的我和韓老師之間發(fā)生了一些至今都令我非常難忘的事。

　　記得那年,我的生日快到了,外公外婆決定在家里給我舉辦一個(gè)生日慶會(huì ),并邀請韓老師參加。因為那時(shí)父母不在身邊,而韓老師就像一個(gè)母親一樣的關(guān)心我,照顧我。

　　終于盼到了生日這天,家里來(lái)了好多客人。咚咚咚!我突然聽(tīng)見(jiàn)了有人敲門(mén)的聲音,我趕緊打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是韓老師來(lái)了,哦!她還帶了一個(gè)大大的生日蛋糕和一個(gè)很漂亮的洋娃娃。哇!我最喜歡洋娃娃了。但我沒(méi)想到老師竟然會(huì )給學(xué)生買(mǎi)生日禮物,因為她畢竟只是我的老師啊!所以我當時(shí)激動(dòng)的抱著(zhù)這位可親可敬的老師哭了。

　　我冷時(shí),韓老師會(huì )把自己身上的衣服脫下來(lái)給我穿,可她自己卻凍得手都發(fā)紫了。有時(shí)我沒(méi)吃早飯,韓老師會(huì )冒著(zhù)大雪給我買(mǎi)一碗熱熱的面條。你們說(shuō)這樣的好老師要到哪兒去找。

　　不知不覺(jué)一年就快過(guò)去了。我聽(tīng)外公外婆說(shuō)等讀完一年級,我就要去長(cháng)沙讀書(shū)了。聽(tīng)了這話(huà)我哭了,我在這里的日子不多了,過(guò)不了多久我就要離開(kāi)這里了,可我舍不得我的同學(xué),舍不得外公外婆,更舍不得韓老師。我真的舍不得離開(kāi)他們,可我又不得不離開(kāi)他們。

　　在走的那天,除了外公外婆,同學(xué)和老師也都來(lái)送我了。韓老師拉著(zhù)我的手對我說(shuō):“過(guò)去后要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),要多注意身體,一定要努力學(xué)習,只有這樣,將來(lái)才會(huì )有出息,才會(huì )成為國家的棟梁�！笔前�!我一定要努力學(xué)習,爭取每年都能取得好成績(jì)。我想這可能是每一位老師最期望的,也是我給老師最好的回報吧!

　　我感謝老師們!我感謝您們對我的關(guān)愛(ài),對我的呵護;感謝您們給我了知識,我真的很感謝您們!老師們,您們辛苦啦!

感謝師恩作文9

　　有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯……還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌�？墒�，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋;他們總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯，他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無(wú)聞地哺育著(zhù)我們這些祖國的小花朵;老師像一把匙還領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)啟知識大門(mén)；老師像一棵大榕樹(shù)呵護著(zhù)我們這些幼嫩的小苗……

　　老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的`付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著(zhù)我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來(lái)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們健康成長(cháng)。

　　無(wú)數次感動(dòng)老師嚴謹執著(zhù)的態(tài)度，誨人不倦的執著(zhù)，他們用自己的愛(ài)心和學(xué)識啟迪著(zhù)所有的人，使越來(lái)越多的人感受到學(xué)有所成的快樂(lè )！回味自己成長(cháng)的歷程，我只想衷心地說(shuō)一句：感謝您，我的老師！

感謝師恩作文10

　　我懷著(zhù)一顆感恩的心展望整個(gè)校園，發(fā)現了我最值得感恩的人，他們是魯迅筆下的“孺子�！�，為了我們默默付出；他們是龔自珍詩(shī)里的“落紅”，為了我們，犧牲自己；他們是杜甫筆下的“春夜喜雨”，將甘甜的雨露。灑在我們的心田。他們就是我們辛勤的園丁——老師。

　　五年級的一天，我親愛(ài)的班主任——石老師突然神秘地對我說(shuō)：“楊梓同學(xué)，學(xué)校舉辦詩(shī)詞大會(huì )，你敢去挑戰嗎？”我一聽(tīng)是詩(shī)詞，可高興啦！這不就是我日夜期盼詩(shī)詞比賽嗎？當然可以啦！ 詩(shī)詞可是我的強項！我可不想錯過(guò)，那時(shí)的我心情掉進(jìn)了蜜罐一樣甜，感謝石老師給予了我參賽的入場(chǎng)券，讓我如有久旱逢甘雨，他鄉遇故知的感動(dòng)。

　　初賽，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，勝卷在握，憑借以前積累，輕而易舉的就得到了個(gè)第1名。心想：“那么容易得第一，我得第一嘍！”跟著(zhù)同學(xué)們對我羨慕的眼神，我開(kāi)始飄起來(lái)了，仿佛自己真成了小詩(shī)詞達人，網(wǎng)紅大咖，中了狀元金榜，讓我有金榜題名時(shí)的驕傲，石老師是您鷹眼一樣的發(fā)覺(jué)力，發(fā)現了我的驕傲，雖然您苦口婆心勸告我：“小楊同學(xué)，你可一定要記住“驕兵必敗”呀！你再這么下去，可能會(huì )名落孫山的！記住，驕傲是你最大的敵人！”

　　盡管親切的石老師這么說(shuō)，但我像中了邪一樣，就是聽(tīng)不進(jìn)去。依然我行我素。就連老師上課都不認真聽(tīng)講，作業(yè)也隨便做......

　　復賽，果不其然，驕傲的我，背詩(shī)背的吊兒郎當的，盡管以前積累了不少，因為沒(méi)用心背不理解詩(shī)詞的'意思，就成了背得快也就忘得快，加上錯字一堆，字跡也不好，結果可想而知，很快被其他同學(xué)馬上追趕，并且超越，還把我甩的遠遠的，差一點(diǎn)晉級賽都沒(méi)資格參加。我內心愧疚的不得了，因為我辜負了老師對我的期望，我像一只斗敗的公雞垂頭喪氣時(shí)，那是石老師像鷹一樣的眼睛發(fā)現了我的困囧，讓我明白了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。

　　自此之后，在石老師的鼓勵和幫助下，我臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，晉級賽時(shí)我重拾信心。又一次名列前茅。哈哈，真是“前度‘楊’郎今又來(lái)”呀！

　　親愛(ài)的石老師，我永遠都會(huì )記得您在我像斗敗的公雞——垂頭喪氣的時(shí)候，給我的親切的鼓勵，因為您那“隨風(fēng)潛入夜”的鼓勵，使我從第2次失敗中走了出來(lái)，讓我第3次卷土重來(lái)，感謝老師！我一定會(huì )爭得頭名，報答您的恩情！“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，石掛云帆濟滄海！”

感謝師恩作文11

　　老師，有人把您比作人類(lèi)靈魂的工程師，說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說(shuō)您為祖國培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說(shuō)您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說(shuō)您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺(jué)得這些贊謄，對你們---我親愛(ài)的老師，一點(diǎn)也不過(guò)份。正是你們甘當人梯的精神，才筑起了共和國的教育長(cháng)城。請接受世人的贊美吧，請接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！

　　當我發(fā)蒙時(shí)，我是全班最小的一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開(kāi)學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說(shuō)作業(yè)，我上課的.每一次的精彩的答問(wèn)，作業(yè)的每一次微小進(jìn)步，考試成績(jì)的每一個(gè)提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節目，您總是用鼓勵欣賞的眼光讓我代表班級參賽，結果好壞，您從不責備。記得三年級時(shí)那次朗誦比賽，您當著(zhù)媽媽的面夸獎我說(shuō)：“江振宇讀得青筋直暴，好認真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒(méi)有拿到一等獎，但您對我的夸獎，我至今仍記憶猶新。每當我寫(xiě)了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫(xiě)下鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“堅持寫(xiě)！長(cháng)大后就會(huì )成為一個(gè)小作家�！泵慨斚肫疬@些話(huà)，我的心里甜滋滋的，寫(xiě)作也有了勁頭！

　　鄭老師，您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵最大的一個(gè)。您雖然有時(shí)很?chē)绤�，對我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當回課時(shí)，您總是耐心地握著(zhù)我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習電子琴的興趣�？记偌�訓時(shí)，我是老師們公認進(jìn)步最大的一個(gè)。沒(méi)想到一個(gè)第一學(xué)期沒(méi)肯入門(mén)的一個(gè)學(xué)生，最后能順利考到九級優(yōu)秀，得到省考級專(zhuān)家的欣賞。我對音樂(lè )的欣賞與沉醉，不能說(shuō)沒(méi)有您鄭老師的功勞��！通過(guò)電子琴的學(xué)習，我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開(kāi)一個(gè)學(xué)生的心靈之門(mén)，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。

　　望老師和張老師，四年級時(shí)我轉到貴校學(xué)習，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺(jué)得很疼，是您把我扶起來(lái)，是您叫人把我送進(jìn)醫務(wù)室……

　　��！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無(wú)私的奉獻出你們的愛(ài)心，用你們的知識和智慧滋潤著(zhù)我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒(méi)齒難忘！請接受我的鞠躬：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！

感謝師恩作文12

　　9月10日，就是第20個(gè)教師節了，感謝師恩。在這個(gè)特別的日子里，我想對全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂(lè )！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè )！

　　老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

　　還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥，小學(xué)生作文《感謝師恩》。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理�？墒堑胶髞�(lái)升上了五年級，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個(gè)中午都拖著(zhù)累壞了的身影為成績(jì)追不上的同學(xué)補習�？粗�(zhù)同學(xué)們的成績(jì)一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對這位即將結束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績(jì)報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

　　每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的.身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

感謝師恩作文13

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌我們；有人說(shuō)，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁；有人說(shuō)，老師是階梯，有了他們，我們才能到達頂峰；有人說(shuō)，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦；也有人說(shuō)，老師是海灘，任我們俯合那些知識的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘……

　　我常常想起六年級那段美好時(shí)光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學(xué)習中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。

　　每當上課鈴禹，您就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道難題，一個(gè)個(gè)道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著(zhù)您的心血和汗水。那一題題，如高級營(yíng)養液輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一字字，如干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(cháng)得更加強壯；那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導我們走向成功。

　　您是教數學(xué)的，并且常說(shuō)數學(xué)這門(mén)課沒(méi)什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書(shū)上教過(guò)的，所以數學(xué)課上就沒(méi)什么趣味，很多人不愛(ài)聽(tīng)，可我卻覺(jué)得很好，而且我很愛(ài)聽(tīng)。您上的課沒(méi)有一節課是乏味的，都是那么生動(dòng)有趣。您在課堂上總講故事，講笑話(huà)，總引得我們哄堂大笑。

　　差學(xué)生看來(lái)，您是嚴厲，不通情理的，而對好學(xué)生來(lái)說(shuō)，您是慈眉善目的，關(guān)心人。

　　記得六年級時(shí)，我是文娛委員。有一天，老師讓我們唱《隱形的'翅膀》，因為我們班有五十多個(gè)人，而老師復印的歌詞只有二十幾份。老師說(shuō)，一張歌詞，兩個(gè)人看，我正巧和孫啟瑞坐在一起，他不給我看歌詞，還強詞奪理地說(shuō)：“老師給我的，又沒(méi)給你嘍”。老師是說(shuō)“一張歌詞兩個(gè)人看，你看別人都是一張歌詞兩個(gè)人看的”，他啞口無(wú)言，他當然說(shuō)不過(guò)我，因為他那邊不得理嘛，可是他仍然不給我看，我像小孩子似的哭了起來(lái)，下課后，毅然決然的向老師“辭職”。您看見(jiàn)我哭了，真心先安慰我，詢(xún)問(wèn)我怎么了，要不要緊，待我感覺(jué)好了許多的時(shí)候，您才問(wèn)我：“楊歡，你真的不想當文娛委員了？到底是誰(shuí)欺負你的？讓你委員都不當了。楊歡，你可要想清楚哦，你常說(shuō)要為班級也一份力，自己卻浪費這個(gè)白白的機會(huì )？”我毫不猶預地說(shuō)：“不，為班級獻力，有很多種方式，再怎么做我也不當文娛委員了”�！芭段蚁胂�，你先回教室去吧�！�

　　現在我知道，您是多愛(ài)我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見(jiàn)。雖然您最后同意了我的意見(jiàn)，卻沒(méi)有再選文娛委員。

　　上次回母校，我看見(jiàn)您的白發(fā)又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺(jué)間老了，我們卻正向我們最美好的時(shí)光奔去。長(cháng)大了，我要讓您看到，您教出來(lái)的學(xué)生，有個(gè)名人。

　　教師節，我為您和全天下的老師獻上一首詩(shī)。

感謝師恩作文14

　　第一眼見(jiàn)到你，就被強大氣場(chǎng)的你所怔住，那時(shí)候的我，只是一群中的一個(gè)。稍有膽怯地迎著(zhù)你掃來(lái)的目光�；貞浧饋�(lái)，那時(shí)的我可不知道你對我后來(lái)的影響。

　　遇見(jiàn)你之前，從未想過(guò)生命空間為何物，也從未想過(guò)會(huì )有人在自己的生命里憑空消失。因此，我從不在意生活的點(diǎn)滴。

　　而你，一位健壯的體育老師，始無(wú)及料地消失在那常常佇立的紅色跑道。一個(gè)那么高頭的你，無(wú)力地蜷縮在慘白的病床上。你讓我第一次感受到死亡的氣息。你讓我想起第一次見(jiàn)你時(shí)可望不可及的'感覺(jué)；讓我想起你吹著(zhù)哨音，在操場(chǎng)上催促喊叫的聲音；讓我想見(jiàn)你帶領(lǐng)著(zhù)我們在各大賽場(chǎng)上奔波的樣子……原來(lái)生活中有這么多不可磨滅的人和事，原來(lái)回憶填實(shí)著(zhù)整個(gè)人生。我用力地去想你平時(shí)告誡我而被我忽略掉的話(huà)，我努力地記住你的一言一行，你的樣子。

　　從學(xué)會(huì )珍惜你開(kāi)始，你，讓我懂得珍惜，珍惜已經(jīng)逝去的。至少還有回憶，已是生命的一部分。

　　遇見(jiàn)你之前，我幾乎是在正兒八經(jīng)地“混”日子，按部就班地完成每天的“任務(wù)”然后等著(zhù)下一天。

　　而你不同，在你生病之前，你可謂是十分專(zhuān)注于你的工作。你不茍言笑，連你臉上被歲月留下痕跡的一條條溝壑都是嚴肅的，僅限于我們，這群恨天下成鋼的學(xué)生。無(wú)論何時(shí)，你都在學(xué)校里，恨不得比守門(mén)人更敬業(yè)，已無(wú)周末之談。因此，你的學(xué)生遍布天下，偶爾看到你曾經(jīng)的學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)地回來(lái)看你，你眼里流溢出來(lái)的光彩，羨煞旁人。你的每一天，都活得很認真，而我，也不敢去懈怠它了，就像你說(shuō)的：“日子有限，沒(méi)有資本不去認真生活�！�

　　從你年年歲月勤懇工作的身影開(kāi)始，你，讓我懂得珍惜，珍惜現在的日子，至少可以確保明天，有香甜的果實(shí)。

　　遇見(jiàn)你之前，我怯步于未來(lái)的世界，未知的社會(huì )。不知所措。

　　而你的逝世讓我徹底明白，你兩年前查出了病情，卻為正在緊張比賽的學(xué)生而擱下手術(shù)。我們當然也不知道，那天你帶領(lǐng)我們外出測試會(huì )是最后一面，不會(huì )知道你訓練我們的同時(shí)已疼痛難當，更不會(huì )知道，那時(shí)你的一只眼已經(jīng)失明了。我們只知道，盡管你只有一輛隨你家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的電動(dòng)車(chē)，你依然為體育事業(yè)無(wú)私奉獻著(zhù)。我的確不知未來(lái)，但你“生命的意義不在于長(cháng)短而在于奉獻”的精神，已讓我有勇氣去挑戰。

　　是你，讓我懂得去珍惜。珍惜過(guò)去，珍惜現在，珍惜未來(lái)。

　　珍惜，從見(jiàn)你時(shí)那第一瞥開(kāi)始。

感謝師恩作文15

　　假如生命是一株小草，我愿為老師獻上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻上我的芬芳。老師，感謝您！

　　記得小學(xué)六年級的一次數學(xué)考試，數學(xué)成績(jì)一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對我來(lái)說(shuō)是從未有過(guò)的。教我數學(xué)的吳老師知道了以后，也覺(jué)得不可思議，他通知我放學(xué)后到辦公室去。

　　下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過(guò)去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了�！边@樣邊走邊想著(zhù)，手心不知不覺(jué)的都冒出汗來(lái)，心中七上八下，惴惴不安。本來(lái)幾分鐘的路我仿佛走了幾個(gè)小時(shí)。走到辦公室門(mén)口，我又徘徊了一會(huì )，終于硬著(zhù)頭皮推開(kāi)了門(mén)。

　　辦公室只有吳老師一個(gè)人，別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我，便熱情的'向我招手：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧�！笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容，剛才還緊張的心情一下放松了。原來(lái)，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補習一下。他拿起我的考試卷，認真的把我做錯的題目逐一講解了一次，并分析了錯誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應用題，那段時(shí)間我上課注意力不集中，對圓的面積、周長(cháng)等概念沒(méi)有很好的理解，考試時(shí)沒(méi)有把題目的內容轉化成求圓的面積和周長(cháng)來(lái)解決，結果這道題沒(méi)有做出來(lái)。老師打開(kāi)書(shū)本，把“圓”這一節的內容給我細細的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，窗外已經(jīng)是萬(wàn)家燈火通明了，而老師還在給我專(zhuān)心講解，半小時(shí)、一小時(shí)……他完全忘記了時(shí)間在一分一秒的飛逝，沉浸在知識的講解上。這時(shí)候，老師的電話(huà)響了，是他家人來(lái)的電話(huà)，催促他去參加一個(gè)重要的聚會(huì )。老師在電話(huà)中說(shuō)：“哦，我還在給學(xué)生補習呢，可能要晚點(diǎn)過(guò)去，你向他解釋一下吧，下次我一定專(zhuān)門(mén)去拜訪(fǎng)他�！�

　　這時(shí)候，我的眼睛濕潤了，原來(lái)老師為了盡快給我補上這一課，讓我在緊接著(zhù)的期末考試中取得好成績(jì)，竟然忘記了這次重要的聚會(huì )。在他的心里，學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動(dòng)，心里默默的念著(zhù)：老師，謝謝您！

　　雖然我現在已經(jīng)上中學(xué)了，但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著(zhù)一顆感恩的心，從小學(xué)步入中學(xué)，它也會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。

　　老師，我會(huì )記住您的教誨，不會(huì )讓您失望的。

　　指導老師評語(yǔ)：

　　文章首尾呼應，渾然一體。結尾“ 老師，…不會(huì )讓您失望的�！倍�得以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師，增強了文章的表達效果。 (牛剛)

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