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堅守奉獻主題演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的堅守奉獻主題演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅守奉獻主題演講稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
生活賦予我們一種巨大的、無(wú)限高貴的禮物，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時(shí)尚泡吧的徹夜狂歡；也可以是充滿(mǎn)了信心與期待，志愿求知學(xué)習終生的志向；更可以是獨辟蹊徑、耐得一番寒徹苦，贏(yíng)得臘梅撲鼻香的辛苦收獲。我們的青春應該是什么模樣呢？
“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛�！睉撌敲课挥兄厩嗄炅x不容辭的責任和使命。但要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的。甚至現在有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安、蠢蠢欲動(dòng)，他們開(kāi)始鄙棄“君子固窮，淡泊名利”的思想，艷羨“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無(wú)香，大愛(ài)無(wú)言”是一種崇高，甚至覺(jué)得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石是一種傷感悲壯的比喻。
在教育戰線(xiàn)上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短半年來(lái)，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡，經(jīng)歷了太多太多的欣喜、包容、感動(dòng)、震撼的難忘回憶。世上很多東西在給予他人的時(shí)侯，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛(ài)。每次放棄了休息時(shí)間聽(tīng)學(xué)生傾訴各種煩惱時(shí)，每次并肩討論更好的前進(jìn)方案時(shí)，每次節日收到學(xué)生飽含祝福的信件時(shí)，每次路過(guò)聽(tīng)著(zhù)他們歌聲一般歡快的“老師好”時(shí)，我的心里涌滿(mǎn)了無(wú)限的幸福與自豪。雖然我們沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，但是我們卻收獲著(zhù)朵朵如向日葵般陽(yáng)光燦爛的愛(ài)。
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺(jué)的'兩側紫色的帷幕正緩緩的拉開(kāi)，最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群最忠于自己角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(cháng)的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀(guān)眾宣布：361班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng )新是它的主要內容；愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我要精心設計出生動(dòng)的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量做好鋪墊，為主角服務(wù)。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士，誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有一個(gè)個(gè)看似微不足道的付出，何談民族的進(jìn)步國家的強盛！教師的工作看似平凡無(wú)奇，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴絲絲縷縷，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，不變的是我們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng)，在春天這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，我們又開(kāi)始了一年的辛勤播種。肩負著(zhù)圣潔的使命，我愿把青春，愿把關(guān)愛(ài)，融入生命的河流；愿把奉獻，愿把責任，織成潔白的羽衣。讓我們把愛(ài)心細心耐心關(guān)心責任心，穿越荊棘，彌漫花香，播撒在堅定的教師生涯！
堅守奉獻主題演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸，也感到責任重大。我想和大家談?wù)勔粋�(gè)永恒而深刻的主題——敬業(yè)奉獻。
敬業(yè)，是對我們職業(yè)的尊重和熱愛(ài)，是我們對工作的認真和專(zhuān)注。每一個(gè)崗位，每一份工作，都承載著(zhù)社會(huì )的期待和人民的信任。我們身為其中的一員，肩負著(zhù)不可推卸的責任。敬業(yè)，不僅僅是對職業(yè)的忠誠，更是對自我價(jià)值的追求和實(shí)現。
奉獻，則是一種更高層次的精神追求。它意味著(zhù)我們要超越個(gè)人的得失，將個(gè)人的力量融入到集體的事業(yè)中，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展貢獻自己的力量。奉獻，是一種無(wú)聲的承諾，是一種用行動(dòng)詮釋的責任和擔當。
在我們的工作中，敬業(yè)奉獻的精神是不可或缺的。正是因為有了敬業(yè)，我們才能在工作中不斷追求卓越，不斷提升自我；正是因為有了奉獻，我們才能在工作中找到真正的價(jià)值和意義，實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)，也為社會(huì )做出積極的貢獻。
然而，敬業(yè)奉獻并不是一蹴而就的，它需要我們持之以恒地努力和實(shí)踐。我們要時(shí)刻保持對工作的熱情和專(zhuān)注，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力水平；我們要時(shí)刻保持對社會(huì )的責任感和使命感，積極參與公益事業(yè)，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。
同時(shí)，我們也要意識到，敬業(yè)奉獻不僅僅是一種個(gè)人的行為，更是一種團隊的精神。我們要與同事們相互支持、相互學(xué)習，共同營(yíng)造一種積極向上、團結協(xié)作的.工作氛圍。只有這樣，我們才能在工作中取得更好的成績(jì)，實(shí)現更大的價(jià)值。
在此，我要向那些在工作中默默奉獻、默默付出的同事們表示崇高的敬意和衷心的感謝。正是因為有了你們的支持和努力，我們的團隊才能不斷壯大，我們的事業(yè)才能不斷前進(jìn)。
最后，我想用一句話(huà)來(lái)總結我的講話(huà)：“敬業(yè)奉獻，是我們共同的責任和使命。讓我們攜手并進(jìn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念，為實(shí)現我們的夢(mèng)想和目標而努力奮斗！”
謝謝大家！
堅守奉獻主題演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同仁：
大家好，我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著(zhù)！
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著(zhù)傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁，也有人稱(chēng)之為綠葉，可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞，我覺(jué)得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。
人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)謳歌教師的無(wú)私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著(zhù)辛酸和血淚，他們的奉獻是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無(wú)回？為什么崇高總是連著(zhù)悲壯？為什么我們不能在奉獻的同時(shí)也壯大著(zhù)自己？
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧。
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者，在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習的信念，與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
我是振興小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jì)。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài)。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向；感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng )新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，學(xué)習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習，學(xué)習他們淡泊名利、無(wú)私奉獻的灑脫；我要向愛(ài)生如子、教生如子的教師學(xué)習，學(xué)習他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。
當我興奮地托著(zhù)用心血凝成的教案走上講臺的時(shí)候，我看見(jiàn)的是一雙雙渴望知識的眼睛；當我認真的批改著(zhù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描；于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的.演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍天包容了我們的歡樂(lè )悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當我嘗試著(zhù)把以人為本的教育理念，把快樂(lè )和諧運用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射；在無(wú)數個(gè)創(chuàng )新快樂(lè )的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識的營(yíng)養；而我收獲的卻是幸福和快樂(lè )。
在教育工作中，我高揚“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”當“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì )變的更加美好，愛(ài)自己，才會(huì )愛(ài)他人，讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著(zhù)自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著(zhù)自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿(mǎn)生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天！
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